Ficha Leitura 3

Nome Ano Turma N.
o
Leitura
Ficha de trabalho 3
1. Lê atentamente o texto que se segue.
Estátuas não resolvem a desigualdade

Por Rui Tavares Guedes
s estátuas, mesmo as que representam as símbolos nos principais espaços urbanos e de
A
35
personagens mais controversas, não reunião de massas.
d Com alguma ironia, pode-se afirmar que o
evem ser vandalizadas nem derrubadas, pela problema das estátuas é que elas são pesadas e,
5 mesma razão que os livros – por mais por isso, difíceis de mudar – ao contrário do
incómodos ou provocadores que sejam – não 40 que acontece com as narrativas históricas que
devem ser queimados na fogueira pública, só se vão alterando ao longo dos tempos,
porque não se concorda com o que aparece conforme se vai acrescentando saber e novos
escrito nas suas páginas. As estátuas, tal como pontos de vista e de análise aos acontecimentos
10 os livros, mas também muitos edifícios e do passado. Numa biblioteca, podemos
monumentos, fazem parte de um património 45 empurrar livros para prateleiras menos visíveis;
cultural e histórico que qualquer sociedade no espaço público, é mais difícil mudar uma
responsável deve fazer questão de preservar estátua que há décadas impõe a sua presença e
para memória futura. Elas são igualmente que foi erguida de acordo com um contexto
15 reflexo de uma época, símbolo do pensamento específico – que deve ser assinalado.
do poder vigente na altura em que foram 50 A grande questão é que derrubar estátuas
edificadas. São, no fundo, uma face visível da não resolve qualquer problema relacionado
narrativa oficial da História que, como com o racismo e o crescimento das
sabemos, vai sendo sempre reescrita pelos desigualdades, essa, sim, a causa maior dos
20 vencedores dos conflitos, das guerras e das protestos atuais.
polémicas. 55 E a desigualdade não se resolve atingindo
A discussão que pode e que precisa de símbolos do passado com argumentos de hoje e
ser feita é sobre o simbolismo de cada estátua que, no limite, poderão também ser
num determinado espaço público: questionar, modificados no futuro. A desigualdade
25 afinal, qual a razão por que determinada figura combate-se através de uma melhor e mais
continua a aparecer num local de destaque e 60 racional distribuição da riqueza, garantindo-se
perante os cidadãos, quando os valores que a todos igual acesso à educação, à saúde, ao
defendeu ou que representa já não são os emprego, à inovação.
partilhados pela maioria das pessoas. Da Rui Tavares Guedes, texto disponível em https://visao.sapo.pt,
30 mesma forma, também faz sentido debater, 18 de junho de 2020, consultado em 23 de junho de 2020.
num país profundamente dividido como o dos

EUA de hoje, qual a razão por que, nos estados
do Sul, as estátuas só representam a população
branca, enquanto os negros, que, com o seu
trabalho escravo ao longo de séculos, ajudaram
a construir a riqueza do país, estão privados
Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 7.o ano 93
de
2. Este texto foi escrito num contexto em que muitas estátuas estavam a ser destruídas ou
vandalizadas, especialmente nos Estados Unidos da América.
2.1 Indica a posição do autor face a essas ocorrências.

___________________________________________________________________________
2.2 Identifica a comparação que é feita logo no primeiro parágrafo, justificando a tua resposta.
___________________________________________________________________________
3. Seleciona com ✗ a opção adequada. O objetivo deste texto é

(A) informar o público sobre o que tem vindo a acontecer nos Estados Unidos da
América.
(B) convencer os leitores a assumirem um determinado comportamento.
(C) apresentar a opinião do autor sobre os acontecimentos descritos.
(D) explicar a importância do património cultural para o entendimento da História.
4. Apresenta a razão que, segundo o autor, está na origem dos protestos de que se fala.
______________________________________________________________________________
4.1 Enuncia as soluções apontadas para uma possível resolução desse problema.
___________________________________________________________________________
5. Sublinha no texto segmentos textuais que justifiquem as seguintes afirmações.

a. O património cultural de um povo (monumentos, livros, etc.) faz parte da sua memória
coletiva.
b. As estátuas representam um determinado momento e contexto históricos.
c. Nem todos os monumentos representam valores com os quais concordamos.
d. Os Estados Unidos da América são, ainda no século XXI, uma sociedade muito pouco coesa.
6. Explica por que razão as «narrativas históricas» vão mudando ao longo dos tempos.
______________________________________________________________________________
7. Explica a ironia que é referida no terceiro parágrafo.

______________________________________________________________________________
8. Seleciona com ✗ a afirmação que melhor ajude a interpretar o título do texto.

(A) As estátuas simbolizam um determinado momento da História.
(B) Os livros podem ser escondidos em locais menos visíveis e as estátuas não.
(C) Derrubar estátuas não torna as sociedades mais equilibradas em termos de riqueza.
(D) Em alguns estados americanos, sobretudo do Sul, não existem estátuas
representativas de negros.
94 Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 7.o ano

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1. Lê atentamente o texto que se segue.

Estátuas não resolvem a desigualdade

s estátuas, mesmo as que representam as símbolos nos principais espaços urbanos e de

num país profundamente dividido como o dos

2.1 Indica a posição do autor face a essas ocorrências.

3. Seleciona com ✗ a opção adequada. O objetivo deste texto é

5. Sublinha no texto segmentos textuais que justifiquem as seguintes afirmações.

7. Explica a ironia que é referida no terceiro parágrafo.

8. Seleciona com ✗ a afirmação que melhor ajude a interpretar o título do texto.

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