Aula 41 - Força Eletromotriz - Parte II - ALUNO
Aula 41 - Força Eletromotriz - Parte II - ALUNO
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3º ANO
AULA 41.1
PROFESSORES
Decio Gomes Marques
Deise Silva Lima
Mcenroe Franco da Silva
2
Canhão de Gauss
3
HABILIDADES
Compreender a geração de diferença de
1 potencial pelo movimento de uma barra de
metal.
−− −
𝐹Ԧ𝑀
𝑣Ԧ
-
𝐹Ԧ𝐸
++ +
𝐹𝐸 = 𝐹𝑀
9
O módulo da força elétrica é diretamente
proporcional ao valor do campo elétrico 𝐸 e
da carga 𝑞, 𝐹𝐸 = 𝑞 ∙ 𝐸, e o módulo da força
magnética é proporcional à velocidade 𝑣,
ao campo magnético 𝐵 e também a carga
𝑞, 𝐹𝑀 = 𝑞 ∙ 𝑣 ∙ 𝐵. Portanto:
𝑞∙𝐸 =𝑞∙𝑣∙𝐵
𝐸 =𝑣∙𝐵
10
−− −
𝐹Ԧ𝑀
𝑣 = 7 𝑚/𝑠
1𝑚 -
𝐹Ԧ𝐸
++ +
13
𝜀 = 7 ∙ 1 ∙ 0,5
𝜀 = 3,5 𝑉
14
𝐵 𝐶
𝑣Ԧ
𝑅 𝐿 = 3𝑚
𝐷
16
𝜀 =𝑣∙𝑑∙𝐵 𝜀 =𝑅∙𝑖
0,72
𝜀 =3∙3∙8∙ 10−2 𝑖=
4
𝜀 = 0,72 𝑉 𝑖 = 0,18 𝐴
17
Canhão de Gauss
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f7/Coilgun_animation.gif/300px-Coilgun_animation.gif
https://i.pinimg.com/originals/b5/ac/5b/b5ac5b5f5c68cf94954f4c1b9df837d5.gif
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Referências
• FIGUEIREDO, Eduardo et. al. Ciências da natureza e
suas tecnologias. CERED, SD.
• FERRERO, Nicolau Gilberto, TOLEDO, Paulo Antônio.
Física Básica: volume único, - São Paulo: Atual, 1998.
• HALLIDAY, David, et al. Fundamentos de Física. 10ª
edição, Vol. 3. Rio de Janeiro. LTC. 2016.
• LUZ, Antônio Máximo Ribeiro da. Física contexto e
Aplicações: ensino médio. – 1. Ed. – São Paulo:
Scipione, 2013.
23
Referências
• PERUZZO, Jucimar. Experimentos de física básica: eletromagnetismo, físca
moderna e ciências espaciais / Jucimar Peruzzo. – São Paulo - Editora
Livraria da Física, 2013.
• RAMALHO, F.; G. F. NICOLAU, P.A. TOLEDO – Os Fundamentos da Física.
10ª edição, Vol. 3. São Paulo, Editora Moderna. 2009.
ENSINO MÉDIO
3º ANO
AULA 41.2
PROFESSORES
Decio Gomes Marques
Mcenroe Franco da Silva
25
𝜀 =𝑣∙𝑑∙𝐵
27
−− −
𝐹Ԧ𝑀
𝑣Ԧ
-
𝐹Ԧ𝐸
++ +
𝐹𝐸 = 𝐹𝑀
29
Canhão de Gauss
Um canhão de Gauss ou canhão
eletromagnético é um tipo de acelerador de
projétil que consiste em uma ou mais espiras
usadas como eletroímãs na configuração de
um motor linear de indução que acelera um
projétil ferromagnético ou condutor a altas
velocidades.
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https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f7/Coilgun_animation.gif/300px-Coilgun_animation.gif
https://i.pinimg.com/originals/b5/ac/5b/b5ac5b5f5c68cf94954f4c1b9df837d5.gif
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ATIVIDADE DE SALA
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Questão 01: (UFSM-RS) A turbina movimentada pela água
está acoplada a um gerador elétrico. A figura que representa
corretamente o sentido da corrente convencional ( 𝑖 ) num
segmento de condutor que se desloca com velocidade 𝑣, Ԧ
numa região de campo magnético uniforme 𝐵, é:
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Questão 02: (ITA-SP) Quando uma barra metálica se
desloca num campo magnético, sabe-se que seus elétrons
se movem para uma das extremidades, provocando entre
elas uma polarização elétrica. Desse modo, é criado um
campo elétrico constante no interior do metal, gerando uma
diferença de potencial entre as extremidades da barra.
Considere uma barra metálica descarregada,
de 2,0 m de comprimento, que se desloca com
velocidade constante de módulo v = 342 km/h
num plano horizontal próximo à superfície da
Terra.
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Sendo criada uma diferença
de potencial (ddp) de 8 ∙ 10−3 𝑉
entre as extremidades da barra,
o valor do componente vertical
do campo de indução magnética
terrestre nesse local é de http://fisicaevestibular.com.br/novo/wp-
6,9 ∙ 10−6 𝑇
content/uploads/migracao/faraday/i_4216abd717a59441_html
a) _82df263f.jpg
b) 1,4 ∙ 10−5 𝑇
c) 2,5 ∙ 10−5 𝑇
d) 4,2 ∙ 10−5 𝑇
e) 5,0 ∙ 10−5 𝑇
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Questão 03: (ITA) Uma espira em forma de U está ligada a
um condutor móvel AB. O conjunto é submetido a um campo
de indução magnética, 𝐵 = 7 𝑇, perpendicular ao plano do
papel e orientado para dentro dele. A largura da espira é, 𝐿 =
2,0 𝑐𝑚
http://fisicaevestibular.com.br/novo/wp-
content/uploads/migracao/faraday/i_4216abd717a59441_html_7916bfb8.jpg