Tipologia Ficha de trabalho

Curso Gestão e Programação de Sistemas de Informação

Disciplina PSI
Tema Conceitos fundamentais de programação
Turma Data:24/09/2022

Lógica de programação – ALGORITMOS – técnica para criar sequências lógicas para resolver
problemas ou tarefas do dia a dia.
Exemplo: como fazer um bolo, passo a passo…
Para se aprender a lógica de programação, surgem os FLUXOGRAMAS

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 VISUALG

VARIÁVEIS
Armazenamento temporário de valores

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 (https://www.youtube.com/watch?v=M2Af7gkbbro 20:16m)

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 Tipos das variáveis

Caractere também pode aparecer como Texto

DESAFIO: Escreva um algoritmo em que o utilizador insira o nome que fica guardado numa variável
N e, em seguida, mostre o nome:

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Escreva um fluxograma em que o utilizador insira o nome numa variável N e o sobrenome na variável
S e, em seguida mostre Nome Sobrenome.

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 Ou:

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 EXERCÍCIOS:
1. Crie o fluxograma onde o utilizador insere a base e a altura de um retângulo e mostre a área.

2. Crie um fluxograma onde o utilizador insere 4 notas e, de seguida, mostre a média.

3. Crie um fluxograma onde o utilizador insere o nome e a idade e, de seguida, mostre os

dados.

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 Resolução:
1:

2:

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3:

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 Exercício:

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 DESAFIO PARA CASA:
1. Criar um fluxograma onde o utilizador insira 2 números e, de seguida, mostre a soma, a
subtração, a multiplicação e a divisão desses dois números:

2. O utilizador deve inserir dois números e, em seguida, deve inserir um terceiro número e o
sistema deve multiplicar este número pelo resutado da soma e mostrar o resultado final.

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2:

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 Com declaração de uma variável:

Comandos de saída: escreva e escreval

Comandos de entrada: leia

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Exercício: Pedir a introdução de dois números e mostrar a soma deles.
Algoritmo "SomaDoisNumeros"

Var
num1, num2, soma: inteiro
Inicio
escreval("Introduz um número")
leia(num1)
escreval("Introduz um número")
leia(num2)
soma<-num1+num2
escreval("A soma entre ", num1, " e ", num2, " é ",soma)
Fimalgoritmo

Exercício: Calcular a média entre dois números:

Algoritmo "MediaDoisNumeros"
Var
num1, num2:inteiro
media:real
Inicio
escreval("Introduz um número")
leia(num1)
escreval("Introduz um número")
leia(num2)
media<-(num1+num2)/2
escreval("A média de ", num1, " e ", num2, " é ",media)
Fimalgoritmo

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 Funções aritméticas

Operadores relacionais

O diferente de pode ser representado por !=

Geram sempre um resultado lógico Verdadeiro (true) ou Falso(False)

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 Quais sãos os resultados?

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 Operadores lógicos

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 Acrescenta a linha de código ao último programa: escreva((a=b) ou (c>a))
Qual o resultado?

Exercício: o triângulo é equilátero, escaleno ou isósceles? Os lados podem formar um triângulo

(Qualquer lado tem de ser menor que a soma dos outros dois)

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Exercício: Calcular a idade de uma pessoa:

Exercício: Converter uma quantia de euros em dólares.

Exercício: Converter uma temperatura em graus Celsius para Fahrenheit (C=(F-32)/1.8). O resultado
só deve apresentar casas decimais e uma após a v casa decimal.

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 Estruturas Condicionais

CONDICIONAL SIMPLES

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 Exercício:Ler dois números e mostrar o maior dos dois:

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 Exercício 2:

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 DESAFIO PARA CASA:

Criar o fluxograma para uma caixa multibanco:

Vamos assumir que o cliente tem 100 euros na conta.

O fluxograma deve pedir ao utilizador qual o montante que pretende levantar, em seguida, o sistema
verifica se o valor pedido é menor que o montante na conta.
Se SIM: pode fazer o levantamenti e mostrar o novo valor que ficou na conta;
SENÃO: deve mostrar ao cliente que não tem saldo suficiente:

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 Exercício:

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Exercício: Calcular a idade e testar se a pessoa já atingiu a maioridade;

CONDICIONAL COMPOSTA

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Exercício: O número inserido é par ou ímpar? (Divide-se o número por 2 e se o resto for 0, o número
é par)

(Nota: Ctl+G faz a indentação automaticamente)

Exercício: Calcular o IMC com base na fórmula apresentada:

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Exercício: Criar o algoritmo do programa apresentado, que determina se uma pessoa pode tirar a
carta de condução:

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Exercício: Aprovado, em recuperação ou reprovado? Sendo que o aluno é aprovado com média de
notas>=9.5; o aluno está em recuperação se estiver entre 8 e 9.5; abaixo de 8, o aluno está
reprovado.

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CONDICIONAL ANINHADA:

Exercício: IMC – versão completa

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 OUTRAS ESTRUTURAS CONDICIONAIS
Escolha Caso (No Visualg só funciona com números inteiros)

Exercício: Calcular um aumento no salário de funcionários de acordo com os dependentes que tem –
5%, 10%, 15% ou 18%:

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Exercício: Calcular a Qualificação de um aluno de acordo com a Classificação (utilizar Se Senao…):

Exercício: Criar o algoritmo para calcular a diferença de golos e o status de uma equipa (Escolha
Caso)
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ESTRUTURAS DE REPETIÇÃO

Mão=1

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Máo=2

Exercício: Contar de 0 até 10

Desta vez, executar o código do Timer para ver a execução passo a passo e o incremento do
contador.

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Exercício: Alterar o programa anterior (Salvar como) e fazer a contagem de 10 até 0.

Exercício: contar até um valor que o utilizador queira.

Exercício: Alterar o programa anterior e deixar o utilizador escolher o salto (contar de 2 em 2 ou de 5

em 5, …)

Exercício: Somar 10 números à escolha do utilizador

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Exercício: Alterar o programa anterior para guardar o maior número digitado:

Exercício:
Criar o algoritmo para mostrar a contagem entre dois números. Se o início for maior que o fim, então
é feita uma contagem regressiva, senão é feita uma contagem progressiva:

Exercício: Ler os nomes e notas dos alunos de uma turma e determinar qual o aluno com o melhor
resultado.

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Ciclo Repita… Até(teste lógico no final)

Exercício: Somar números até que o utilizador responda que não quer continuar a somar.

Exercício: Mostrar a tabuada de um número

Exercício: Contar quantos números inseridos são negativos

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Exercício: Criar um programa que se o utilizador digitar 1 mostra a lista de 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10;
Se escolher 2 mostra a lista de 10 9 8 …1
Se digitar 3, sai do programa

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Exercício: inserir pessoas e devolver o total de homens maiores de idade com cabelo castanho e o
total de mulheres entre 25 e 30 anos, loiras,

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Ciclo Para

Ciclo utilizado apenas quando se sabe quantos valores vão ser processados (nos ciclos
anteriores podia-se repetir até que o utilizador responder que Não)

Exercício: Qual é o resultado deste código? Nota: passo 1 pode ser omitido

Exercício: E deste?

Exercício: E deste?

Procedimentos – passagem de parâmetros / NÃO retornam valores

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Exercício: Acrescentar a leitura de valores inseridos pelo utilizador:

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 FUNÇÕES : RETORNAM VALORES

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Exercício: Criar uma função para testar se um número é par ou ímpar:

FUNÇÕES PRÓPRIAS DO VISUALG: Maiusc, Minusc, Copia, Pos, Compr

Neste caso, não se tem que construir as funções, apenas chamá-las no código

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VARIÁVEIS COMPOSTAS: Arrays (Vetores)

Exercício: Ler notas e, no fim, mostrá-las no ecrã:

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Exercício: Acrescentar as linhas para ser calculada e mostrada a média das notas.

Exercício: Analisar uma turma de 4 alunos. Criar um array para guardar o nome, criar um array para
guardar a primeira nota, criar um array para guardar a segunda nota e criar um array para guardar a
média.

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C# e Visual Studio Code

SDK 5 com Visual Studio Code 2019

Instalar o SDk (donet.microsoft.com/download

No VS, instalar a extension C# Microsoft.

Pasta Exercicio1
VIEW – Terminal
>dotnet
>dotnet new console
Program.cs

https://www.youtube.com/watch?v=6_PqZ6p0lUM

Ex1:

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Webgrafia

https://leoandrade.net/wp-content/uploads/2021/02/Apostila-Aprenda-A-Programar-01.pdf

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