21 Outubro 2020 V1

Escola Secundária com 3º Ciclo Henrique Medina – Esposende
Física e Química A 11.º Ano 21 de outubro de 2020
Teste de avaliação
Versão 1
• Deve indicar de forma clara a versão, caso não o faça, os itens de escolha múltipla serão classificados com zero
pontos.
• Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével azul ou preta.
• Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequívoca, aquilo que pretende que
não seja classificado.
• Escreva de forma legível a numeração dos itens, bem como as respetivas respostas. As respostas ilegíveis ou que
não possam ser identificadas são classificadas com zero pontos.
• Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo item, apenas
é classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.
• Para responder aos itens de escolha múltipla, escreva, na folha de respostas:
• o número do item;
• a letra identificativa da única opção válida.
• Nos itens de resposta aberta de cálculo, apresente todas as etapas de resolução, explicitando todos os cálculos
efetuados e apresentando todas as justificações e/ou conclusões solicitadas.
• As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado do teste.
TABELA DE CONSTANTES
Módulo da aceleração gravítica de um corpo junto à superfície da Terra g = 10 m s-2
FORMULÁRIO
• Mecânica
FÍSICA E QUÍMICA A 11.º ANO - VERSÃO 1 1

1. O gráfico da figura 1 mostra os valores da posição de um carrinho que descreveu uma trajetória retilínea, em função
do tempo, relativamente a um referencial coincidente com a trajetória.
Figura 1
1.1. Indique qual das seguintes afirmações está de acordo com os dados do gráfico.
(A) O carrinho nunca esteve em repouso.
(B) A partir dos 10 s, o carrinho deslocou-se sempre no sentido positivo do referencial.
(C) Até ao instante t = 30 s, o carrinho deslocou-se 15,0 m, no sentido positivo do referencial.
(D) O espaço percorrido pelo carrinho no sentido negativo foi maior do que no sentido positivo.
1.2. Calcule a componente escalar da velocidade média.
2. Uma bola, A, é deixada cair da varanda de um prédio a 20 m de altura

da rua. No mesmo instante, junto a esse prédio e da rua, é lançada
verticalmente para cima uma bola B, com igual massa. A figura 2
mostra as posições das bolas A e B em função do tempo, descritas
num referencial unidimensional O𝑦 vertical.
Considere que as bolas são redutíveis a partículas e que a rua é o
nível de referência para a energia potencial gravítica.
Figura 2
2.1. Indique, justificando sem cálculos, qual das bolas tem maior energia cinética no instante 𝑡 = 1,6 s.
2.2. Selecione a opção que pode representar a componente escalar da velocidade, 𝑣𝑦 , das bolas A e B, em função do
tempo, 𝑡.

3. Uma partícula segue uma trajetória retilínea sendo a Lei do movimento
𝑥(𝑡) = 1,0𝑡 2 − 5,0𝑡 − 1,0 (SI).
Recorrendo à calculadora gráfica trace o esboço do gráfico da trajetória do objeto para os primeiros 6 s de movimento,
indicando: - a posição inicial; - o instante em que ocorre a inversão do sentido; - o instante em que a partícula passa
na origem do referencial.
4. O gráfico seguinte revela os valores da componente escalar da velocidade de um carrinho de 100 g relativamente a
um referencial coincidente com a sua trajetória retilínea, durante um minuto.
Figura 3
4.1. Identifique qual das seguintes afirmações está de acordo com os dados do gráfico.
(A) O carrinho só se deslocou em sentido negativo a partir do instante t = 40 s.
(B) Durante os primeiros 10 s, o carrinho deslocou-se no sentido negativo com movimento retilíneo uniformemente
acelerado.
(C) Entre os 20 s e os 40 s, o carrinho deslocou-se no sentido positivo com movimento uniforme.
(D) O carrinho teve movimento uniformemente retardado nos intervalos de tempo [0; 10] s e [40; 60] s.
4.2. Supondo que a posição inicial do carrinho era x = – 5,0 m, calcule a posição final ocupada pelo carrinho.
4.3. Selecione o esquema que ilustra a representação dos vetores aceleração e velocidade do carrinho no intervalo
20 s a 40 s de movimento.
4.4. Calcule o módulo da resultante das forças a que esteve sujeito o automóvel durante movimento retilíneo retardado
no sentido positivo.
5. As interações representam ações recíprocas e simultâneas entre dois ou mais corpos. Nas interações entre corpos
estão presentes as quatro interações fundamentais da Natureza.
5.1. Selecione a opção correta.
(A) A interação nuclear forte é menos intensa do que a interação eletromagnética.

(B) A interação eletromagnética tem uma ordem de grandeza aproximadamente igual à interação gravitacional.
(C) A interação nuclear forte manifesta-se ao nível do núcleo atómico e é responsável por exemplo pela
transformação de um núcleo atómico noutro, em processos ditos radioativos.
(D) A interação nuclear forte manifesta-se ao nível do núcleo atómico e é responsável pela união entre protões e
neutrões.

5.2. Uma sonda espacial, de massa 3,07x103 Kg, foi lançada a 2 de março de 2004 com o objetivo de estudar um cometa.
Até chegar ao cometa, a sonda efetuou uma órbita completa fazendo três aproximações à Terra.
5.2.1. Selecione a opção que completa corretamente a frase.
A força entre a Terra e a sonda é uma interação fundamentalmente …. de longo alcance, … e de … intensidade.
(A) … eletromagnética … atrativa … forte.

(B) … gravítica … repulsiva … fraca.
(C) … gravítica … atrativa … fraca.
(D) … gravítica … atrativa … forte.
5.2.2. Selecione o esquema que representa corretamente as forças de interação entre a sonda e a Terra.
5.2.3. Selecione a alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de
modo a obter uma afirmação correta.
A intensidade da força que atua sobre a sonda … quando a sua distância ao centro da Terra … .
(A) ... quadruplica ... se reduz a metade.
(B) ... quadruplica ... duplica.
(C) ... duplica ... duplica.
(D) ... duplica ... se reduz a metade.
6. Um bloco, de massa 500 g, é empurrado ao longo de uma rampa por

ação de uma força de intensidade 5,0 N. A força de atrito entre o
bloco e o plano é constante e tem uma intensidade 24 % do peso. O
bloco parte do repouso.
6.1. Determine o tempo que o bloco esteve em movimento, sabendo que

a velocidade final foi de 2,8 m/s.
6.2. Caracterize a força normal exercida pelo plano sobre o bloco.
6.3. Comente a seguinte afirmação, indicando a Lei de Newton em que se baseou:
“Se o bloco estivesse em movimento num plano horizontal e este estivesse coberto por uma camada de gelo plana,
o bloco continuaria o seu movimento até embater em alguma coisa que o fizesse parar.”
Grelha de cotação
Item 1.1 1.2 2 3.1 3.2 4.1 4.2 4.3 4.4 5.1 5.2.1 5.2.2 5.2.3 6.1 6.2 6.3 Total
Cotação 7 20 15 15 7 7 25 7 20 7 7 7 7 25 9 15 200
Esposende, 21 de outubro de 2020 A professora: Amélia Cláudia Zão

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Módulo da aceleração gravítica de um corpo junto à superfície da Terra g = 10 m s-2

FÍSICA E QUÍMICA A 11.º ANO - VERSÃO 1 1

1.2. Calcule a componente escalar da velocidade média.

2. Uma bola, A, é deixada cair da varanda de um prédio a 20 m de altura

FÍSICA E QUÍMICA A 11.º ANO - VERSÃO 1 2

𝑥(𝑡) = 1,0𝑡 2 − 5,0𝑡 − 1,0 (SI).

5.1. Selecione a opção correta.

(A) A interação nuclear forte é menos intensa do que a interação eletromagnética.

FÍSICA E QUÍMICA A 11.º ANO - VERSÃO 1 3

(A) … eletromagnética … atrativa … forte.

6. Um bloco, de massa 500 g, é empurrado ao longo de uma rampa por

6.1. Determine o tempo que o bloco esteve em movimento, sabendo que

Esposende, 21 de outubro de 2020 A professora: Amélia Cláudia Zão

FÍSICA E QUÍMICA A 11.º ANO - VERSÃO 1 4

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