Escola Municipal Professor José Florêncio Leão

Aluno(a):
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Série: 8 ANO __________ Data:
Professor (a): WILSON CARDOZO Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA

Responder usando caneta esferográfica preta ou azul;

NOTA Preencher o cabeçalho com nome completo legível;
As questões rasuradas serão invalidadas;
Não utilizar corretivo.
Y LEMBRANDO: O USO DE APARELHOS ELETROELETRÔNICOS NÃO É PERMITIDO.
Teste Bimestral
IIIunidade

Leia a canção e faça o que se pede.

 “Amanheceu, peguei e viola” do cantor Renato Teixeira

    Amanheceu, peguei a viola 

    botei na sacola e fui viajar- 2  x

   Sou cantador e tudo nesse mundo            

    vale pra que eu cante e possa praticar
    A minha arte sapateia as cordas 
   Esse povo gosta de me ouvir cantar
   Amanheceu, peguei a viola 
   botei na sacola e fui viajar
   Amanheceu, peguei a viola 
   botei na sacola e fui viajar
   Ao meio dia eu estava em Mato Grosso
   Do Sul ou do Norte, não sei explicar
   Só sei dizer que foi de tardezinha 
   eu já estava cantando em Belém do Pará
   Amanheceu, peguei a viola 
   botei na sacola e fui viajar
   Amanheceu, peguei a viola 
   botei na sacola e fui viajar
   Em Porto Alegre um tal de coronel
   pediu que eu musicasse uns versos que ele fez para uma “china” que pela poesia 
   nem lá em Pequim se vê tanta altivez…

Classifique os sujeitos abaixo, em seguida identifique-os nas orações:

1. ”Amanheceu…”

   a.(   )sujeito simples    b.(   )oração sem sujeito    c.(   ) sujeito composto

  2.” peguei a viola …”

     a.(   )sujeito simples    b.(   )oração sem sujeito    c.(   ) sujeito oculto
    3.”… botei na sacola…”

   a.(   )sujeito composto    b.(   )oração sem sujeito    c.(   ) sujeito oculto

    4.”… fui viajar…”

   a.(   )sujeito indeterminado    b.(   )oração sem sujeito    c.(   ) sujeito oculto

    5.”… A minha arte sapateia as cordas …”

   a.(   )sujeito simples    b.(   )sujeito composto    c.(   ) sujeito oculto

 Leia:

Solo vivo 

    Os seres vivos participam ativamente da formação dos solos. Vegetais e animais como insetos,
minhocas e muitos outros, modificam o solo do local onde vivem. Eles misturam a matéria orgânica
(restos de animais e vegetais) às partículas que se formaram pela fragmentação das rochas (areia, silte,
argila).

Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edição 258. Disponível em: <http://capes.cienciahoje.org.br>.

6 – Identifique o trecho que contém um verbo transitivo direto:

(     ) “Vegetais e animais como insetos, minhocas e muitos outros, modificam o solo […]”

(     ) “[…] do local onde vivem.”

(     ) “[…] que se formaram pela fragmentação das rochas (areia, silte, argila).”

7 – Na passagem “Os seres vivos participam ativamente da formação dos solos.”, o verbo é transitivo
indireto porque:

(     ) tem sentido completo.

(     ) precisa de complemento com preposição.

(     ) precisa de complemento sem preposição.

8 – Na passagem acima, o termo “ativamente” modifica o sentido do verbo transitivo indireto
“participam”, indicando:

(     ) lugar. (     ) modo. (     ) tempo.

9– No segmento “Eles misturam a matéria orgânica (restos de animais e vegetais) às partículas […]”, o
verbo sublinhado é:

(     ) transitivo direto. (     ) transitivo indireto. (     ) transitivo direto e indireto.

 10 – No segmento anterior, o sujeito do verbo “misturam” é o pronome pessoal “Eles”, que
desempenha a função de:

(     ) retomar uma informação. (     ) anunciar uma informação. (     ) complementar uma
informação.