ARTIGO DE OPINIÃO: PAI DA MÔNICA

COMEMORA 50 ANOS
 

ARTIGO DE OPINIÃO: PAI DA MÔNICA COMEMORA 50 ANOS

Pai da Mônica, Mauricio de Sousa comemora 50 anos de carreira

FABIANO RAMPAZZO

        Você já viu um cachorro azul? E alguém que só faz comer e não engorda nunca? Será possível
viver sem nunca tomar banho? Já encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a força de 10
homens? "Blincadeilas" à parte, qualquer pessoa que já leu alguma história da Turma da Mônica
conhece muito bem essas personagens e tantas outros que Mauricio de Sousa criou nos últimos 50
anos.

      É isso mesmo, neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreira, data que
marca a publicação de sua primeira tira, em 1959. Naquela época, Mauricio era repórter policial do
jornal Folha da Manhã (atual Folha de S. Paulo), e a partir deste dia iniciava-se este que seria o
maior império dos quadrinhos no Brasil, com mais de 200 personagens e 1 bilhão de revistas
publicadas em todo o mundo.

        Para quem não sabe, o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi o cãozinho
Bidu.

       Nesta simbólica e primeira tirinha, de 18 de julho de 1959, Bidu aparece com Franjinha e a
história não tem texto verbal. Por dez anos, Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas em
diversos jornais até que, em 1970, surgiria a primeira revista da Mônica, publicada pela Editora
Abril.

       Inspirada em uma das filhas de Mauricio, Mônica é uma personagem com força, não só na
personalidade, mas nos socos e coelhadas. E, como na vida real, não larga seu coelhinho de pelúcia
por nada. "Eu dizia quando ela tinha dois anos: 'Você não é a Mônica, uma coisa é a personagem da
revistinha, outra coisa é você'. Eu não queria que a minha filha fizesse essa confusão e nem que se
cobrasse por isso", conta o pai zeloso.

        E parece que funcionou. Mônica, hoje com 49 anos, diz que durante sua infância chegou a
pensar que tinha a mesma força de sua homônima dos quadrinhos, mas os alertas do pai a ajudaram
a separar as coisas. "Durante a minha adolescência a personagem chegou a incomodar um pouco,
porque teve aquela campanha na TV, da Mônica com o Jotalhão para uma marca de extrato de
tomate, e todo mundo que me via perguntava, 'cadê o elefante?'. Fora isso, sempre convivi bem",
diz Mônica Spada e Sousa, a Mônica da vida real.

https://www.terra.com.br/diversao/pai-da-monica-mauricio-de-sousa-comemora-50-anos-de-
carreira,47391df4f242b310VgnCLD200000bbcceb0aRCRD.html

 
1. Qual o assunto do artigo?

2. O que Maurício de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas?

3. Por que a obra de Maurício de Sousa é comparada a um grande império?

4. Qual foi o primeiro personagem criado por Maurício de Sousa?

5. Quais os principais personagens da turma da Mônica? Pesquise.

6. Em que ano foi publicada a primeira revista da Mônica?

7. Em quem Maurício se inspirou para criar a personagem Mônica?

8. Quais as características da personagem?

9. Por que a personagem causou embaraços em alguns períodos da vida da Mônica real, a filha de
Maurício de Sousa?

Fonte: 6ao9AnoLPAluno4Caderno

Postado por PROFESSOR DIORGES às 07:35 2 comentários: 

Enviar por e-mailPostar no blog!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com
o Pinterest
Marcadores: ARTIGO DE OPINIÃO

sábado, 11 de julho de 2020

ARTIGO DE OPINIÃO: O FUTURO DA

EDUCAÇÃO 8º ANO GABARITO
TECENDO LINGUAGENS pag.154
O futuro da educação começa agora
Por Emerson dos Santos (*) | 25/05/2017 14:16

[...] Todos nós, ao lançar os olhos para o horizonte, questionamos qual o

melhor caminho para o futuro. Uma coisa é certa: para chegar bem ao destino
final é preciso enxergar a educação como uma das principais ferramentas de
transformação do mundo. Aprender deve ser o ponto de partida de qualquer
pessoa que busca realização e sucesso numa sociedade cada vez mais exigente
e dinâmica. O desafio atual é garantir que o processo de aprendizagem seja
mais efetivo, até porque educar não significa apenas transmitir conhecimento.
Escola e professores devem servir como um guia norteador que levam o aluno
ao aprimoramento de suas capacidades intelectuais, sociais e políticas,
promovendo assim o desenvolvimento humano.
       E a evolução da educação deve seguir o princípio de que o aprendizado é
construído a partir da realidade do aluno. O interacionismo valoriza a
bagagem que cada indivíduo traz de seu cotidiano e, a partir da percepção da
realidade que ele já possui, estimula a busca do conhecimento. O processo
educativo torna-se mais dinâmico, mais amplo e mais adequado ao mundo
atual.  No conceito do interacionismo, não é possível oferecer ao aluno a
aprendizagem de conteúdos conceituais sem considerar seus modos de agir e
pensar, suas crenças e valores. O que nos leva a concluir que não há separação
entre vida e educação. E, ainda, se enxergarmos para além da figura de cada
aluno, a importância da formação do cidadão, vemos que é preciso prepará-lo
para muito além do vestibular e ingresso em uma faculdade.
       Vencida a etapa do Ensino Superior, existe uma vida inteira a ser vivida,
e, quanto mais preparados estiverem, mais condições esses futuros cidadãos
terão de corresponder às necessidades e expectativas do mercado de trabalho
e da sociedade, podendo contribuir significativamente no processo de
transformação do mundo. Nossa sociedade exige mudanças que atendam às
suas necessidades. O ser humano que se formava anos atrás certamente será
muito diferente daquele que sairá da escola ou da universidade nas gerações
futuras. Durante muito tempo, esperava-se do indivíduo que ele apenas
reproduzisse aquilo que ouviu e aprendeu. Hoje, é necessário educar pessoas
para que se transformem em cidadãos com senso crítico e capacidade de
interagir com o cotidiano a sua volta. É por isso, e para isso, que especialistas
na arte de ensinar avançam firmes e confiantes rumo ao futuro, formando
profissionais para profissões que ainda não existem e cidadãos para um
mundo melhor.

(*) Emerson dos Santos é diretor-geral da Editora Positivo. - CREDITO:

CAMPO GRANDE NEWS

1. Releia o primeiro parágrafo do artigo de opinião “O futuro da educação" e

responda.

a) Uma questão controversa ó aquela que pode suscitar polêmica, opiniões

diferentes ou reflexões acerca de um tema especifico. Nesse sentido, qual é a
questão controversa apresentada no artigo de opinião?
A incerteza diante do futuro das próximas gerações e o questionamento sobre
o melhor caminho para chegar bem a esse futuro.
b) Qual é a tese defendida pelo autor do artigo como uma resposta a essa
questão controversa? Você concorda com ele? Por quê?
O autor aponta a educação como caminho. Segundo ele a aprendizagem deve
ser o ponto de partida rumo à realização e o sucesso numa sociedade.
c) Segundo o autor. Qual é o principal desafio da escola?
O desafio atual é garantir que o processo de aprendizagem seja mais efetivo,
que possa ter efeito real.
2. Releio o trecho a seguir e responda:

O desafio atual é garantir que o processo de aprendizagem seja mais efetivo,

afinal educar não significa apenas transmitir conhecimento. Escola e
professores devem servir como um guia norteador que levam o aluno ao
aprimoramento de suas capacidades intelectuais, sociais e políticas,
promovendo o desenvolvimento humano.

a) Pesquise no dicionário as palavras efetivo e transmitir. Transcreva os

significados que mais se relacionam ao contexto.
A palavra efetivo significa, no contexto, ser capaz de produzir um efeito real.
A palavra transmitir significa passar algo para alguém, transferir.
b) Explique por que o autor coloca em confronto as ideias de processo de
aprendizagem mais efetivo e transmitir conhecimento nesse argumento.       
O processo de aprendizagem mais efetivo possibilita aos alunos adquirirem
conhecimentos com efeito real para a sociedade. A transmissão de
conhecimento é parte desse processo, mas não pode ser um fim em si mesmo,
pois pode não ter um efeito real na sociedade.
c) Em sua opinião, como seria possível garantir um processo de aprendizagem
mais efetivo na prática? Exemplifique.
Resposta pessoal.

d) Segundo o autor, quais seriam os papéis do professor e da escola para uma

aprendizagem mais efetiva?
A escola deve servir como guia norteador a aprendizagem, para promover o
desenvolvimento de capacidades intelectuais, sociais e políticas do aluno.

e) O que seria, na prática, o aprimoramento das capacidades intelectuais,

sociais e políticas dos alunos pela escola? Exemplifique.
Seria desenvolver no aluno a capacidade de interagir em todos campos de
atividade humana, aplicando os conhecimentos aprendidos na escola e
construindo outros diante dos desafios que forem apresentados a ele.

3. Leia as informações do quadro a seguir sabre o gênero textual artigo de

opinião.

O artigo de opinião é um gênero textual cujo objetivo é convencer o leitor

sobre uma determinada ideia, influenciá-lo ou transformar seus valores a
favor de uma posição assumida (tese). Para tanto, o autor se utiliza de
argumentos e contra-argumentos para sustentar, refutar ou negociar
diferentes sentidos sobre a questão controversa apresentada.

Esse gênero é publicado em jornais e revistas impressos e digitais, além

de blogs, sites e portais de notícias. No entanto, suas opiniões não refletem,
geralmente, a linha editorial, mas são de responsabilidade de quem o assina.

Em relação ao artigo de opinião "O futuro da educação", responda:

a) Quais argumentos lhe convenceram ou podem influenciá-lo? Explique.
Resposta pessoal
b) De quais argumentos você discorda? Explique.
Resposta pessoal.
c) Com quais argumentos você concorda parcialmente e poderia considerar
em determinada situação?
Resposta pessoal.
d) Quem assina o texto? O que o legitima a escrever sobre educação?
Explique.
Quem assina o artigo é Emerson dos Santos. Ele tem legitimidade porque é
um dos diretores de um grupo educacional.

4. Releia o trecho a seguir e responda:

O interacionismo valoriza a bagagem que cada indivíduo traz de seu cotidiano
e, a partir da percepção da realidade que ele já possui, estimula a busca do
conhecimento. O processo educativo torna-se assim mais adequado ao mundo
atual.

a) O interacionismo é uma concepção de educação. Com ajuda do professor,

pesquise, selecione informações e produza uma definição sobre
interacionismo.
Resposta pessoal.
b) Compare as informações pesquisadas com as apresentadas pelo autor do
texto sobre interacionismo na educação.
Resposta pessoal.
c) O que você achou desse conceito aplicado à sala de aula? Em sua escola, as
relações de aprendizagem são interacionistas? Explique.
Resposta pessoal.
d) O autor deveria ter citado a fonte das definições apresentadas sobre o
interacionismo? Por quê?
Todo conceito a ser apresentado, especialmente em artigos de opinião e em
textos de divulgação científica, precisa ter a fonte citada. Primeiro porque o
conceito de interacionismo não foi criado pelo autor e, também, para que as
pessoas possam saber qual é seu percurso teórico para a sustentação dos
argumentos.

e) Qual pode ser a consequência, na relação com o leitor, em ocultar a fonte

em um artigo de opinião? Explique.
Ao não citar a fonte, o autor do artigo de opinião pode perder a credibilidade
diante de seu leitor.

5. Releia o último parágrafo. Qual a conclusão apresentada pelo autor para

reforçar a sua tese?
O autor conclui que, quanto mais preparadas às gerações futuras estiverem,
mais condições terão para tender às suas necessidades e a expectativa do
mercado de trabalho e da sociedade. Desse modo a educação se coloca como
um processo essencial à formação de profissionais para profissões que ainda
não existem e base necessária para que as pessoas desenvolvam o senso
crítico e estejam inteiradas com o cotidiano à sua volta.

6. Os argumentos e a conclusão colocados por ele podem ser considerados

uma resposta a controversa questão sobre o futuro das próximas gerações e o
melhor caminho para chegar bem a esse futuro? Dê sua opinião.
Resposta pessoal.
Leia as informações a seguir sobre a composição dos artigos de opinião.

O artigo de opinião organiza-se em parágrafos e geralmente apresenta com:

contextualização inicial(abordagem geral)  tese e questão controversa,
argumentos e contra-argumentos (detalhamento, problema, análise)
conclusão ( ideia geral, resposta a questão controversa ou convite a ação).

7. Releia os argumentos extraídos do artigo e relacione-os aos itens a seguir.

I. contextualização inicial
II. apresentação do problema
III. detalhamento, análise do problema
IV. conclusão
a) E, ainda, se enxergamos para além da figura de cada aluno, a importância
da formação do cidadão, vemos que é preciso prepara-lo para muito além do
vestibular e ingresso em uma faculdade.
b) O ser humano que se formava anos atrás, certamente será muito
diferente  daquele que sairá da escola ou da universidade nas gerações
futuras. Durante muito tempo, esperava-se do indivíduo que ele apenas
reproduzisse aquilo que ouviu e aprendeu.
c) todos nós , ao lançar os olhos para o horizonte, questionamos qual o
melhor caminho para o futuro.
d) hoje, é necessário educar as pessoas para que se transformem em cidadãos
com senso crítico, capacidade de interagir com o cotidiano a sua volta.
Resposta:
a)II
b)III
c)I
d) IV

8. Leia mais algumas informações sobre o artigo de opinião.

Para convencer o leitor de sua tese, o autor pode utilizar quatro tipos de
argumento;
Autoridade: sustenta-se pela citação de fonte ou conceito confiável e
reconhecido pelos especialistas no tema.
Princípio: apela para princípios sociais e humanos incontestáveis.
Causa: baseia-se em um conjunto de causas do problema apresentado.
Exemplificação: toma como base exemplos de fatos comparáveis ao que se
pretende defender.

Identifique e transcreva trechos do artigo em que haja argumentos de;

a) autoridade:
b) principio:
c) causa:
d) exemplificação:

Postado por PROFESSOR DIORGES às 05:41 6 comentários: 

Enviar por e-mailPostar no blog!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com
o Pinterest
Marcadores: ARTIGO DE OPINIÃO

sexta-feira, 8 de maio de 2020

ARTIGO DE OPINIÃO DOIS TEXTOS

PEQUENOS DESIGUALDADE E
SUSTENTABILIDADE.
Texto 1. Desigualdade Social – A culpa é sua!

       O Brasil tem sofrido com um dos problemas que mais afetam o mundo atual – a desigualdade
social. Uma pequena porcentagem da população com muito, a outra parte com pouco ou nada. A
desigualdade social tem causado o crescimento de crianças e jovens sem preparação para a vida,
muitos deles não conseguem oportunidades e acabam se tornando marginais, às vezes não porque
querem, mas sim por não terem alternativas.
       Um grande exemplo é o investimento gasto em estádios de futebol para a Copa do Mundo.
Pessoas que muitas vezes não têm o que comer são obrigadas a pagar impostos. Esses que deviam
ser para a saúde, educação e bem estar da população são despejados no Maracanã, para que
estrangeiros possam ver o lado “bom” desse país emergente.
       Desigualdade se resolve com educação de qualidade, empregos e com o voto consciente.
Portanto, sua decisão na urna é superimportante!
Matheus Queiroz

Texto 2. Sustentabilidade

       Nunca se discutiu e se viu tanto sobre a sustentabilidade como nos últimos tempos.

A questão do aquecimento global, o consumo responsável, o respeito ao meio ambiente
são questões sempre abordadas quando se trata desta temática.
Segundo algumas enciclopédias virtuais, sustentabilidade é 'um conceito sistêmico' e
diz respeito à 'continuidade dos aspectos econômicos, sociais culturais e ambientais da
sociedade humana'. Na prática, esse conceito representa atuar nos setores -seja ele,
industrial, comercial, social - de forma a prejudicar o menos possível o "equilíbrio"
existente entre a população e os nossos recursos dependentes da natureza. Porém,
pensamos que não pode ser simples, e que pode resultar em longos trabalhos.
      Logo, para se tornar um 'cidadão sustentável' é bem mais simples do que pensamos.
Um exemplo está na simplicidade de ajudar a manter a cidade limpa não jogando lixo no
chão.

Postado por PROFESSOR DIORGES às 19:32 Nenhum comentário: 

Enviar por e-mailPostar no blog!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com
o Pinterest
Marcadores: ARTIGO DE OPINIÃO

ARTIGO DE OPINIÃO O ROUBO DO

DIREITO DE SER CRIAÇA EXERCÍCIOS
Adaptado de:https://ideiaspraticasparasaladeaula.blogspot.com/2018/01/aprenda-escrever-um-artigo-
deopiniao.html
 Título: O roubo do direito de ser criança

Introdução:
        Preparar bem as crianças de agora implica, de maneira lógica, ter
uma sociedade melhor no futuro. É pensar por que atualmente, diante de grandes
índices de violência, tantos menores de idade estão nessas estatísticas. É pensar que
essa criança, esperança do futuro, vê-se numa encruzilhada vital tão cedo:
trabalha, pratica crimes ou morre. (TESE)

Argumentos:
        Segundo dados da Organização Internacional do Trabalho, o Brasil tinha
4,6 milhões de trabalhadores com idade entre 10 e 17 anos, e 3 milhões com
idade inferior a 14. Segundo esses dados, 56,63% nada recebem por seu trabalho.
Eis o roubo do direito de ser criança. Retiram-lhe, de maneira violenta, esse direito
tão essencial comprometendo os fatores biológicos, psicológicos, intelectuais e
morais, numa fase de extrema importância da vida.
       Ao invés de carrinhos, bonecas, brinquedos, uma enxada. Pais, que talvez
quisessem educar, precisam ensinar o trabalho. Note bem a diferença entre educar e
ensinar. Falta dinheiro para comprar comida, roupa, bonecas, carrinhos. Alguns,
talvez munidos de sua educação mais privilegiada, hão de pensar que não configura
motivo para a delinquência o fato de trabalhar desde cedo, afinal o trabalho é
dignificante.
        O trabalho é digno quando é exercido de forma digna. Não existe dignidade
sem educação de qualidade e não há dignidade em crianças de 10
anos trabalhando em meios insalubres, perigosos, em jornadas diárias superiores a
12 horas. Não há filhos de médicos, advogados, empresários trabalhando assim.

Conclusão:
       Portanto, se fosse digno, todos desde a infância assim trabalhariam.
(retomada da tese)  Crianças devem ser crianças. Esse tipo de trabalho não pode
nem deve ser alternativa aos menores de idade porque marginaliza, tira deles um
direito essencial de maneira tão violenta quanto àqueles que com uma arma roubam
dez reais.(crítica ao problema)  Por isso, a importância da máxima de Rui
Barbosa: “Aos iguais, tratamento igual; aos desiguais, tratamento desigual”.
(Retomada do tema)
JOSÉ ANTÔNIO MIGUEL

1. Qual o tema, assunto, está falando do que, questão controversa que está sendo discutida?
............................................................................................................................
2. Qual a tese, posição do autor, o que ele defende, quer convencer você de que?(Na redação a tese vem
obrigatoriamente no 1º parágrafo. No artigo de opinião não há uma regra, pode vir no primeiro, no último ou
espalhado pelo texto.)
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................

3. Qual desses tipos de argumentos o autor usa no 2º parágrafo para comprovar que existe trabalho infantil:
citação de autoridade (citar o que alguém disse), dados estatísticos (números), dados históricos
(acontecimentos históricos), ou comparação.
...........................................................................................................................
4. Qual destes argumentos está na conclusão: dados estatísticos, dados históricos, citação ou comparação.
..............................................................................................................................

5. Há opinião contrária à do autor sobre o assunto no 3º parágrafo, qual é?

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................

6. Quais a s partes de um artigo de opinião?

In........................................................................
Ar.......................................................................
Con........................................................................

7. . "Esse tipo de trabalho não pode nem deve ser alternativa aos menores de idade porque
marginaliza, tira deles um direito" A palavra destacada se refere a:
a) crianças           b) todos          c) menores         d) trabalho

8. O texto foi escrito em 1ª pessoa (o autor participa presença de pronomes como eu) ou 3º (o autor
só fala sobre o assunto)? Justifique com um fragmento do texto.
...........................................................................................................................

Encontre no texto palavras ou expressões que servem para:

a) Introduzir uma ideia contrária ao que se afirma anteriormente
b) Adicionar argumentos.
c) Introduzir conclusão.
d) Acrescentar novos argumentos

 Teoria
Tipos de argumentação

1. 2. Principais tipos de argumentação Enumeração; Causa e

Consequência; Analogia (Comparação); Comprovação (dados, estatísticas,
percentuais); Citação (Argumento de Autoridade); Exemplificação; Contra
argumentação.
2. 3. Considere o seguinte: Tema: O consumo de álcool entre os jovens menores de 18
anos. Tese: A bebida vem se tornando a diversão preferida de muitos jovens.
3. 4. Enumeração As opções de diversão para a maioria dos jovens atualmente reduzem-se às
confraternizações com os amigos. Ir a festas, ao cinema, encontrar-se na casa de um dos
companheiros, reunir-se no fim de semana em estacionamentos públicos são as opções para quem
não tem dinheiro para pequenos passeios ou interesse em atividades culturais, como leitura ou
visitas a exposições.
4. 5. Causa e Consequência O consumo maior entre as meninas deve-se ao fato de que a elas
normalmente a bebida é oferecida como um estimulante para as interações com os meninos. Eles,
por outro lado, são os responsáveis por adquirir o produto, tendo que “driblar” a lei, que proíbe a
venda a menores de 18 anos. Uma das consequências dessa realidade é a alta taxa de relações
sexuais sem proteção entre os jovens, além de casos extremos em que acontece o estupro.
5. 6. Analogia (Comparação) Assim como na hora de escolher o estilo de roupas a usar ou o
modo de se comportar em sociedade o jovem é influenciado pelo grupo de amigos, a decisão de
consumir bebidas alcoólicas também tem raízes na convivência com um grupo social em que o
consumo de álcool é tolerado ou mesmo incentivado.
6. 7. Comprovação (dados, estatísticas, percentuais etc.) Segundo pesquisa do IBGE, cerca de
50% dos adolescentes até 15 anos já ingeriram pelo menos uma dose de bebida alcoólica. Na
mesma pesquisa, observou-se que o uso é maior entre as meninas (51,7%) do que entre os meninos
(48,7%) e, ainda, que na rede pública encontram-se a maioria dos consumidores dessa droga lícita
– 22% contra 17% dos alunos das escolas particulares. Fonte: www.veja.abril.com.br
7. 8. Citação (Argumento de Autoridade) Em sua Crítica da Razão Pura, Kant afirmou que
“não há dúvida de que todo nosso conhecimento começa com a experiência”. Dessa forma, como
condenar os jovens que buscam, ainda que inconscientemente, o conhecimento acerca das
consequências do uso de bebidas alcoólicas experimentando- as?
8. 9. Exemplificação A grande dificuldade dos pais está em conscientizar os filhos dos males
causados pelo uso do álcool. Em muitos casos, essa preocupação chega a ser contraditória, uma vez
que a maioria dos adolescentes prova a bebida alcoólica pela primeira vez em seus próprios lares
em festas familiares em que os responsáveis concedem que o menor beba pois têm a falsa sensação
de controle sobre a situação.
9. 10. Contra-argumentação Tem havido ações governamentais para proporcionar atividades
de lazer para os jovens, como a prática de esportes ou o turismo ecológico, por exemplo. Contudo,
essa ações não são eficientes, pois, além de escassas, são de difícil acesso e, por vezes, bem mais
caras para os jovens do que um litro de aguardente, se se leva em consideração custos com
transporte, alimentação e equipamentos adequados.
10. 11. Bibliografia MORAES, F. F., Manipulação de textos. Coleção português fácil, fácil.
Brasília: Lima e Félix, 2013. REZENDE, Antônio (org.). Curso de Filosofia: para professores e
alunos dos cursos e segundo grau e de graduação 13ª ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2005. Sites
visitados: http://oblogderedacao.blogspot.com.br http://veja.abril.com.br

Postado por PROFESSOR DIORGES às 19:14 Nenhum comentário: 

Enviar por e-mailPostar no blog!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com
o Pinterest
Marcadores: ARTIGO DE OPINIÃO

domingo, 19 de abril de 2020

ARTIGO DE OPINIÃO PAIS DEVEM

ESTABELECER LIMITES
INTEPRETAÇÃO ATIVIDADES
Pais devem estabelecer limites.

        São os pais que devem buscar estabelecer limites no uso de celular e internet. “Às vezes o
adolescente está com dificuldades de ter autonomia para estabelecer seus próprios limites. Então,
nessa hora, precisa de alguém para fazer isso”, afirma o psicanalista Ailton Bastos, de Londrina.
         Em situações específicas, como o adolescente que está com baixo rendimento escolar por
conta da quantidade de horas que passa na internet, vale limitar as horas até que as notas
melhorem. “Mas, com adolescente, você tem que deixar muitas vezes uma válvula de escape, pois
quanto mais intensa a exigência, mais chances de não dar certo. Ele precisa de parâmetros, mas
com um certo nível de liberdade”, diz.
         Mesmo assim há situações em que é preciso até proibir o uso por um período de tempo. “Há
certos momentos que não é radical (proibir), há certos momentos que é  necessário. Mas isso não
pode ser feito no calor da emoção, esse adulto tem que pensar bem antes de estabelecer, para que
possa cumprir a palavra dada. E se perceber que a coisa é grave não espere que a própria pessoa
decida procurar ajuda”, avalia. (C. P.)¹ (...)

1.D1. No segundo parágrafo o texto afirma que se deve determinar o tempo que o adolescente passa
na internet. Retire um fragmento que comprove essa afirmação.
..............................................................................................................................

2.D2. Indique a que palavra ou informação o pronome destacado se refere.

a) Ele precisa de parâmetros.2ºpar.
......................................................................
b) Mas isso não pode ser feito no calor da emoção. 3ºpar.
.......................................................................
3.D3. O que significa.
a) denotação?........................................................................................................
b) conotação?........................................................................................................

4. D3. Sobre o fragmento "Mas isso não pode ser feito no calor da emoção" responda:
a) A palavra destacada foi usada no sentido denotativo ou conotativo?
......................................................................................................................
b)  Qual o significado da palavra de acordo com o texto?
.......................................................................................................................
5. D6. O que é tema?
..................................................................................................................................................................
............................................................................................

6.D6. Qual o tema do texto?

...............................................................................................................................
7.D7. O que é tese?
..................................................................................................................................................................
............................................................................................
8. D7Qual a tese do texto?
...............................................................................................................................

9. D8. O que são argumentos?

..................................................................................................................................................................
............................................................................................

10.D8. Retire do texto um argumento que o autor utiliza para justificar sua tese.
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
.........................................................
11. D11. No segundo parágrafo há uma consequência "o baixo rendimento escolar" qual a
sua causa?
...............................................................................................................................
12. D12. O que significa a palavra finalidade?
..................................................................................................................................................................
............................................................................................
13.D12. Qual a finalidade desse texto?
...............................................................................................................................
14. D13. O que significa:
a) linguagem formal ou culta?
..................................................................................................................................................................
...........................................................................................
b) linguagem informal ou coloquial?
..................................................................................................................................................................
............................................................................................
15. D13. No fragmento " Às vezes o adolescente está com dificuldades de ter autonomia" foi
utilizado que tipo de linguagem?
.............................................................................................................................
16. D14. O que significa:
a) fato?
...............................................................................................................................
b) opinião?
...............................................................................................................................

17. D14. "São os pais que devem buscar estabelecer limites no uso de celular e internet." Nesse
fragmento há um fato ou opinião? Justifique.
..................................................................................................................................................................
............................................................................................

18. D17. Para que foram utilizadas as aspas em algumas partes do texto?
..................................................................................................................................................................
............................................................................................

19. Leia os fragmentos entre aspas com atenção e responda quantas pessoas opinam no texto?
Quais são elas?
..................................................................................................................................................................
............................................................................................
20. Qual o significado da palavra inferir?
..................................................................................................................................................................
............................................................................................

21. "São os pais que devem buscar estabelecer limites" podemos inferir que os pais significa:
..................................................................................................................................................................
............................................................................................

Postado por PROFESSOR DIORGES às 07:23 Um comentário: 

Enviar por e-mailPostar no blog!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com
o Pinterest
Marcadores: ARTIGO DE OPINIÃO

segunda-feira, 11 de novembro de 2019

EXERCÍCIOS ARTIGO DE OPINIÃO AS

MULHERES E A DISPUTA PELOS
ESPAÇOS DE PODER
Artigo: As mulheres e a disputa pelos espaços de poder
O dia 24 de fevereiro de 1932 foi um marco na história da mulher brasileira, que foi consolidado na
Constituição de 1934
Yanne Teles*
Brasil de Fato | Recife (PE)21 de Março de 2017 às 10:09

1      Ainda sob os ecos do 8 de março, O Dia Internacional da Mulher, na maioria dos países,
realizam-se conferências, debates e reuniões cujo objetivo é discutir o papel da mulher na
sociedade atual.

2       O dia 8 de março é o resultado de uma série de fatos, lutas e reivindicações das mulheres  por
melhores condições de trabalho e direitos sociais e políticos.

3       Por conta dessas lutas é que as garantias dos espaços para as mulheres têm sido alcançadas.
Mas vale salientar que isso tem acontecido em passos lentos.

4       A grande batalha da mulher é ainda a ocupação de espaços de poder.

5       No Brasil, o poder é um domínio ocupado hegemonicamente ainda por homens. As decisões
públicas do país são essencialmente masculinas, e nesse contexto, as decisões quanto às relações de
gênero não carregam sensibilidade.

6       A sociedade tem que entender que a participação da mulher na política em um país
democrático é fundamental para o alcance da igualdade e do desenvolvimento, e
consequentemente da paz.

7      Acabamos de completar 85 anos da conquista do direito ao voto. O dia 24 de fevereiro de 1932

foi um marco na história da mulher brasileira, que foi consolidado na Constituição de 1934. Porém,
já era uma luta antiga.
8     A primeira eleitora registrada no Brasil foi em 1927, no estado do Rio Grande do Norte que
passou na frente de todo o país.

9      Em 2015 a presidenta Dilma Roussef incluiu, no calendário oficial brasileiro, o Dia da
Conquista do Voto Feminino no Brasil, comemorado a cada 24 de fevereiro.

10      Já quanto à representatividade, de acordo com dados captados na biblioteca do Senado,

elegemos a primeira deputada em 1934 no estado de São Paulo. A primeira deputada negra foi
eleita em Santa Catarina no ano de 1935. A primeira senadora no ano de 1981, Governadora,
apenas em 1994, Roseana Sarney no estado do Maranhão.

11     E em outubro de 2010 tivemos a primeira presidenta eleita, Dilma Roussef.

12      Segundo o Tribunal Superior Eleitoral (TSE), na composição atual da Câmara, das 513
cadeiras, somente 55 são ocupadas por mulheres (10,7%). No Senado, o percentual é um pouco
maior. Das 81 cadeiras, 12 são ocupadas por mulheres (14,8%).

13     São 67 mulheres entre os 594 deputados e senadores (11,2%).

14     Nesse cenário, o Brasil ocupa a 154ª posição em um ranking internacional, elaborado pela
União Interparlamentar que listou 190 países, sobre a participação da mulher nos parlamentos.

15     O direito de votar e ser votada sem dúvida foi uma grande conquista, mas ainda não
superamos à sub-representatividade das mulheres nos espaços de poder.

16     E vale lembrar que a mulher negra ainda é sub-representada no parlamento.

17     Através de políticas afirmativas, se conseguiu instituir cotas no sistema político para fomentar
a inclusão das mulheres na política.

18      Foi aprovada na legislação eleitoral a cota de gênero, que hoje é de 30%, válida para qualquer
eleição do poder legislativo.

19      A legislação eleitoral brasileira passou a estimular a participação feminina na política

estabelecendo um percentual mínimo de 30% de candidaturas de cada sexo (artigo 10, parágrafo
3º, da Lei 9.504, de 1997).

20     A Lei 9.096, de 1995, com redação dada pela Lei 12.034, de 2009, Impõe a aplicação de, no
mínimo, 5% dos recursos do Fundo Partidário na criação e manutenção de programas de promoção
e difusão da participação política das mulheres e determina que, no mínimo, 10% do tempo de
propaganda partidária gratuita no rádio e na televisão seja destinado à promoção e à difusão da
participação política feminina.

21      Porém, mesmo com as cotas, o percentual de mulheres eleitas é muito baixo, e embora
representem 7 milhões a mais de votos, as mulheres ainda não têm representação proporcional a
esse número no Parlamento.

22     Toda a sociedade perde com essa falta de representação.  A política fica com visões distorcidas
sobre os problemas sociais, fica com visões estreitas sobre a realidade e visões parciais sobre o
projeto de desenvolvimento do país.

23     Nessa conjuntura, percebemos então, que mesmo as estatísticas detectando avanços

importantes em vários setores, o lugar da mulher brasileira ainda reflete o domínio do homem
sobre a vida dela.

*Professora. Advogada, especialista em Direito Público e membro do Coletivo Nacional, Frente

Brasil de Juristas pela Democracia.

1.Com que finalidade este artigo de opinião foi escrito?

..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
.........................................................
2. Qual é o leitor com quem esse artigo dialoga?
..................................................................................................................................................................
............................................................................................

LEIA OS DOIS PARÁGRAFOS 1 e 2.

3. Por que a autora inicia seu texto falando " ainda sob os ecos do 8 de março"?
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
.........................................................
4. Muitas pessoas comemoram o 8 de março como uma data de festa, como dia de enviar flores e
dar os parabéns às mulheres. De acordo com  o que leu, essa é a concepção que deu origem à data?
Explique.
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
.......................................................
5. Onde foi publicado o artigo de opinião?
............................................................................................................................
6. Qual a questão que o artigo discute?
..................................................................................................................................................................
..........................................................................................
7. Na sociedade em que vivemos existe concordância de opiniões sobre essa questão? Explique.
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
.........................................................
8. Que posição ou tese o articulista defende no artigo?
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
........................................................

Leia o parágrafo abaixo:

4       A grande batalha da mulher é ainda a ocupação de espaços de poder.
9. Você concorda com essa afirmação? Explique.
..................................................................................................................................................................
............................................................................................
10. Segundo a autora a participação das mulheres na política é um fato necessário em uma
democracia. Por que ela acha isso importante?
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
.........................................................
11. Em sua opinião pode haver igualdade em um pais em que não há participação feminina na
política? Por quê?
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
.........................................................

RELEIA OS PARÁGRAFOS 17 a 19.

12. Qual a finalidade de , por lei, se estabelecerem cotas em determinados espaços sociais?
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
.........................................................
13. Sobre quais políticas de cotas você já ouviu falar?
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
.........................................................
14. Em sua opinião por que essas políticas seriam necessárias em um país com a nossa realidade?
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
.........................................................
LEIA O PARAGRÁFO 22
15. Você concorda ou discorda dessa opinião da autora? Por quê?
..................................................................................................................................................................
............................................................................................
16. Você sabe se em seu município há mulheres exercendo cargos políticos?
..................................................................................................................................................................
............................................................................................
17. Em sua opinião por que a participação das mulheres na política poderia ser importante para
solução de questões sociais?
..................................................................................................................................................................
...........................................................................................
18. Em sua opinião se há mais homens do que mulheres exercendo cargos políticos, como isso pode
afetar a sociedade como um todo, principalmente em questões que se referem às mulheres?
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
........................................................
LEIA O PARÁGRAFO 21
19. Que fatores sociais, socioeconômicos, individuais, poderiam contribuir para a baixa
representação feminina?
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
.........................................................

Postado por PROFESSOR DIORGES às 19:08 13 comentários: 

Enviar por e-mailPostar no blog!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com
o Pinterest
Marcadores: ARTIGO DE OPINIÃO

domingo, 10 de novembro de 2019

ARTIGO DE OPINIÃO FAMILIA COMO

FAZER EXERCÍCIOS
http://textosemambientesdigitais.blogspot.com.br/2014/11/interpretacao-textual-familia-como-
fazer.html
google drive formulário.

Família: como fazer.

        Talvez sendo rigorosa, creio que nas escolhas importantes revelamos o que pensamos merecer.
Casamento, trabalho, prazer, estilo de vida, nos cuidados ou nos descuidos - não importa. Mas a
família, esse chão sobre o qual caminhamos por toda a vida, seja ele esburacado ou plano,
ensolarado ou sombrio, não é uma escolha nossa. Porque lhe atribuo uma importância tão grande,
para o bem e para o mal, ela tem sido tema recorrente de meu trabalho, em livros, artigos e
palestras.
       Pela família, com a qual eventualmente nem gostaríamos de conviver, somos parcialmente
moldados, condenados ou salvos. Ela nos lega as memórias ternas, o necessário otimismo, a
segurança - ou a baixa autoestima e os processos destrutivos. Esse pequeno território é nosso
campo de treinamento como seres humanos. Misto de amor e conflito, ela é que nos dá os
verdadeiros amigos e os melhores amores.
       Para saber o que seria uma família positiva (não gosto do termo "normal"), deixemos de lado os
estereótipos da mãe vitimizada, geradora de culpas e raiva; do pai provedor, destinado a trabalhar
pelo sustento da família, sem espaço para ter, ele próprio, carinho e escuta; e dos filhos sempre
talentosos e amorosos com seus pais. A boa família, na verdade, é aquela que, até quando não nos
compreende, quando desaprova alguma escolha nossa, mesmo assim nos faz sentir aceitos e
respeitados. É onde sempre somos queridos e onde sempre temos lugar.
                    (LUFT, Lya. Família: como fazer. Veja, São Paulo, n.44, p.25, 3 nov. 2004. Artigo de
opinião.)

01. Na frase "Mas a família, esse chão sobre o qual caminhamos por toda a vida ...", o uso da
palavra sublinhada mostra que, para a autora, a família
(A) Apoia o indivíduo.
(B) Resulta de escolha.
(C) Propicia sucesso.
(D) Agrada sempre.

02. No texto, a autora pretende provar que:

(A) A família é uma instituição importante.
(B) A relação familiar é sempre harmônica.
(C) Os filhos nem sempre são talentosos.
(D) O pai deve sustentar toda a família.

0 3. Na frase "deixemos de lado os estereótipos...", a palavra sublinhada pode ser

substituída, sem prejuízo para o sentido, por:
(A) Fórmulas criativas.
(B) Moldes antiquados.
(C) Modelos desgastados
(D) Métodos inventivos

04. . De acordo com o texto, os membros de uma família devem permanecer unidos quando:
(A) Existir entre seus membros uma relação conflituosa.
(B) Houver uma dependência entre jovens e adultos.
(C) Existir preocupação dos filhos com os pais.
(D) Houver aceitação e respeito entre seus membros.

O5. A opinião da autora sobre a família se justifica, pois a família constitui o:

(A) Espaço para a formação do individuo.
(B) Tema recorrente de seu trabalho.
(C) Tema de trabalho dos grandes filósofos.
(D) Espaço de proteção do ser humano.

06. Infere-se que, para a autora, a família é "misto de amor e de conflito", porque nela existe:
 (A) baixa estima e abandono.
 (B) concordâncias e desencontros.
 (C) segurança e rivalidade.
 (D) indiferença e autonomia.

7.No texto a autora fala da "família positiva" e que não gosta do termo "família normal". Para você
o que seria uma família normal? Disserte sobre o assunto. *

8. Para você a família é realmente importante para o desenvolvimento do ser humano? Justifique. *

9. No mundo atual existem vários tipos de família. Família formada de apenas uma mãe, outras de
apenas um pai ou vice e versa. Em sua opinião existe um tipo de família ideal? Se existe escreva
qual seria, se não existe explique o porquê de sua resposta. *

10. O artigo de opinião trás a opinião particular de cada um, com argumentos para convencer o
interlocutor. O texto lido falou sobre a família, algo que se tornou uma utopia nos dias atuais.
Pensando nisso, deixe aqui uma reflexão para que a família não se torne um simples sonho, mas
sim uma eterna realidade. *

Postado por PROFESSOR DIORGES às 06:07 Um comentário: 

Enviar por e-mailPostar no blog!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com
o Pinterest
Marcadores: ARTIGO DE OPINIÃO

ARTIGO DE OPINIÃO INTERPRETAÇÃO

MÍDIA E O CULTO À BELEZA DO CORPO
MÍDIA E O CULTO À BELEZA DO CORPO

     Há nas sociedades contemporâneas uma intensificação do culto ao corpo, onde os indivíduos
experimentam uma crescente preocupação com a imagem e a estética.
    Entendida como consumo cultural, a prática do culto ao corpo coloca-se hoje como preocupação
geral, que perpassa todas as classes sociais e faixas etárias, apoiada num discurso que ora lança
mão da questão estética, ora da preocupação com a saúde.
    Segundo Pierre Bourdieu, sociólogo francês, a linguagem corporal é marcadora pela distinção
social, que coloca o consumo alimentar, cultural e forma de apresentação – como o vestuário,
higiene, cuidados com a beleza etc. – como os mais importantes modos de se distinguir dos demais
indivíduos.
    Nas sociedades modernas há uma crescente preocupação com o corpo, com a dieta alimentar e o
consumo excessivo de cosméticos, impulsionados basicamente pelo processo de massificação das
mídias a partir dos anos 1980, onde o corpo ganha mais espaço, principalmente nos meios
midiáticos. Não por acaso que foi nesse período que surgiram as duas maiores revistas brasileiras
voltadas para o tema: “Boa Forma” (1984) e “Corpo a Corpo” (1987).
     Contudo, foi o cinema de Hollywood que ajudou a criar novos padrões de aparência e beleza,
difundindo novos valores da cultura de consumo e projetando imagens de estilos de vida
glamorosos para o mundo inteiro.
     Da mesma forma, podemos pensar em relação à televisão, que veicula imagens de corpos
perfeitos através dos mais variados formatos de programas, peças publicitárias, novelas, filmes etc.
Isso nos leva a pensar que a imagem da “eterna” juventude, associada ao corpo perfeito e ideal,
atravessa todas as faixas etárias e classes sociais, compondo de maneiras diferentes diversos estilos
de vida. Nesse sentido, as fábricas de imagens, como o cinema, televisão, publicidade, revistas etc.,
têm contribuído para isso.
      Os programas de televisão, revistas e jornais têm dedicado espaços em suas programações cada
vez maiores para apresentar novidades em setores de cosméticos, de alimentação e vestuário.
Propagandas veiculadas nessas mídias estão o tempo todo tentando vender o que não está
disponível nas prateleiras: sucesso e felicidade.
      O consumismo desenfreado gerado pela mídia em geral foca principalmente adolescentes como
alvos principais para as vendas, desenvolvendo modelos de roupas estereotipados, a indústria de
cosméticos lançando a cada dia novos cremes e géis redutores para eliminar as “formas
indesejáveis” do corpo e a indústria farmacêutica faturando alto com medicamentos que inibem o
apetite.
    Preocupados com a busca desenfreada da “beleza perfeita” e pela vaidade excessiva, sob
influência dos mais variados meios de comunicação, a Sociedade Brasileira de Cirurgia Plástica
apresenta uma estimativa de que cerca de 130 mil crianças e adolescentes submeteram-se no ano
de 2009 a operações plásticas
    Evidentemente que a existência de cuidados com o corpo não é exclusividade das sociedades
contemporâneas e que devemos ter uma especial atenção para uma boa saúde. No entanto, os
cuidados com o corpo não devem ser de forma tão intensa e ditatorial como se tem apresentado nas
últimas décadas. Devemos sempre respeitar os limites do nosso corpo e a nós mesmos.
      Orson Camargo - Colaborador Brasil Escola .Graduado em Sociologia e Política pela Escola de
Sociologia e Política de São Paulo – FESP

1- Qual o problema da sociedade atual apresentado no primeiro parágrafo?

____________________________________________________________________
______
2- Reescreva o trecho “[...] apoiada num discurso que ora lança mão da questão estética, ora da
preocupação com a saúde.”, trocando o
conectivo ORA por outro sem alterar o significado do texto.
____________________________________________________________________
_____
____________________________________________________________________
___
3- No segundo parágrafo aparece o pensamento do filósofo Pierre Bourdieu. Escreva com suas
palavras a ideia apresentada.
____________________________________________________________________
______
____________________________________________________________________
__
4- O que levou, segundo o texto, ao aparecimento de revistas brasileiras como Boa Forma e Corpo a
Corpo?
____________________________________________________________________
_______
____________________________________________________________________
____
5- “Contudo, foi o cinema de Hollywood que ajudou a criar novos padrões de aparência e beleza,
difundindo novos valores da cultura de consumo e projetando imagens de estilos de vida
glamorosos para o mundo inteiro.”. Substitua a palavra destacada por outra, sem alterar o sentido
do trecho.
____________________________________________________________________
_____
____________________________________________________________________
______
6- Segundo o texto, em que o cinema de Hollywood e a televisão se aproximam?
____________________________________________________________________
______
7- Qual a causa de crianças e adolescentes submeterem-se a cirurgias plásticas, segundo a
Sociedade Brasileira de Cirurgia Plástica?
____________________________________________________________________
_____
____________________________________________________________________
___
8- Pode-se perceber que o texto condena todo e qualquer cuidado com o nosso corpo? Justifique
sua resposta, retirando do texto a tese.
____________________________________________________________________
______
____________________________________________________________________
___