Escala Inteligência de Wechsler a Crianças

Terceira Edição
David Wechsler

Folha de Registo
 WISC-III Perfil de Resultados Padronizados
Verbal Realização
Inf

Escala de Inteligência de Wechsler

para Crianças - Terceira Edição 19

18
·~ome: _ 17

16
Sexo: ------------------------------------------------------
15
Escola: ------
14

13
Ano de Escolaridade: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --
12
Local da Avaliação: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --
11

Examinador: - - - - - - - - - -- -- --- - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - --
9

I ANO MÊS DIA

8

7
Data de avaliação
6
Data de nascimento
5
IDADE
4

2
Resultados Padronizados
Subtestes Resultados
brutos I----,--,-----,---,---j

WISC-III Perfil de índices Facforiais (opcional)

ICV IOP IVP

Inf Sem Voe Com CG DG Cb co Cd PS

I I I I I I I
19 · · · · · · · ·· ·
18 · · · · · · · ·· ·
17 · · · · · · · ·· ·
16
· · · · · · · · · ·
15 · · · · · · · · · ·
14 · · · · · · · · · ·
13 · '. · · · · · · · ·
12 · · · · · · ·
· · ·
Escala Completa
11 · · · · · · ·
· · ·
:::t.~\~;t~:~~~·J·
~;:t}fl/--.~,\~;·:·: .:j~-~S:.:;.?;~~~
,t:t::·.~.~~::<;~:~f)~~:;';~/~~.::.~
:~~~:
9

8
QIJ __ % Intervalo
Resultado Percentil
Índice de confiança 7

Verbal -
6

Realização - 5

Escala Completa - 4

CV - 3

2
Op -

VP -
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 Resultados por QI
Análise da Pontuação Obtida nos Vários Subtestes
QIV QIR QIEC
As Tabelas 1a e 1b apresentam as diferenças mínimas, estatisticamente significativas,
~~ __ ~~~-L __ ~ __ ~160 entre o resultado padronizado de cada subteste e a média dos subtestes de cada escala.
- - - f- As diferenças foram calculadas para dois níveis de significância: .15 e .05. Por exemplo,
uma diferença igualou superior a 3.66 entre o resultado padronizado obtido no subteste
f-150
Completamento de Gravuras e a média dos cinco subtestes de realização, é considerada
I-
estatisticamente significativa a um nível de confiança de .05.
1-140
I- A Tabela 2 fornece a mesma informação relativamente aos Índices Factoriais. Assim, é
possível analisar as diferenças entre o resultado padronizado de cada subteste e a média
dos subtestes que constituem os Índices Compreensão Verbal e Organização Perceptiva.
I-
Para mais informações consultar o capítulo 4 do Manual da WISC-III.
f-120
I-

f-110 Tabela la
I- Média de Média de Média de
5 Subtestes 6 Subtestes 7 Subtestes
Nível de Significância .15 .05 .15 .05 .15 .05
I-

Informação 2.69 3.21 2.82 3.34

Semelhanças 2.84 3.39 2.97 3.52
I- Aritmética 2.45 2.93 2.55 3.02
Vocabulário 2.62 3.14 2.73 3.23
Compreensão 2.99 3.57 3.17 3.76
Mem. Dígitos 2.58 3.05

Comp. Gravuras 3.06 3.66 3.26 3.86 3.36 3.96

I-
Código 3.08 3.68 3.27 3.88 3.37 3.98
f-60 Disp. Gravuras 3.21 3.83 3.42 4.05 3.53 4.17
Cubos 2.59 3.09 2.72 3.23 2.78 3.28
- Comp. Objectos 3.37 4.03 3.60 4.26 3.72 4.40
4.67
f-50 Pesq. Símbolos 3.82 4.52 3.95
Labirintos 3.43 4.04
,-
~~-~ ~- ~-~~40
Tabela 1b
Média de Média de Média de
10 Subtestes 12 Subtestes 13 Subtestes
Resultados por índice
Nível de Significância .15 .05 .15 .05 .15 .05
(opcional)
ICV IOP IVP Informação 3.21 3.73 3.31 3.84 3.38 3.89
Semelhanças 3.41 3.96 3.53 4.08 3.60 4.14
1-----",_-L.--.=--.L...----:,........-!-160 Aritmética 2.87 3.33 2.95 3.42 3.01 3.46
- - - -
Vocabulário 3.11 3.61 3.21 3.71 3.27 3.76
Compreensão 3.64 4.22 3.76 4.36 3.84 4.42
_150 Mem. Dígitos 3.00 3.47 3.05 3.51
I-
Comp. Gravuras 3.61 4.20 3.74 4.33 3.82 4.40
f-140
Código 3.64 4.22 3.76 4.36 3.84 4.42
I-
Disp. Gravuras 3.82 4.44 3.96 4.58 4.04 4.65
Cubos 2.93 3.40 3.02 3.49 3.07 3.54
Comp. Objectos 4.05 4.70 4.19 4.86 4.28 4.93
- Pesq. Símbolos 4.48 5.18 4.57 5.27
_120 3.90 4.50
Labirintos
-
Tabela 2
1-110
Média dos 4 Subtestes Média dos 4 Subtestes
I- de Organização Perceptiva
de Compreensão Verbal
t-1'lII@I1IIIII_IIII!!!i!!IIIIiIiIli-IID!~-t- 100 Nível de Significância .15 .05 .15 .05

Informação 2.51 3.04

Semelhanças 2.64 3.19
Aritmética
I-
Vocabulário 2.95 3.56
Compreensão 2.78 3.36
I-
Mem. Dígitos

Comp. Gravuras 2.84 3.44

Código
Disp. Gravuras 2.97 3.59
Cubos 2.45 2.96
Comp. Objectos 3.09 3.74
Pesq. Símbolos
Labirintos
I-

L-~-~ ~-~ ~- __ -L40

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 ~ 2. Informação
1. Completamento u
de Gravuras
Interromper após 5 insucessos consecutivos.
Tempo limite: 20" por item. Interromper após 6
Para as idades dos 8 aos 16 anos, em caso de insucesso em pelo menos um dos dois primeiros
insucessos consecutivos. Para as idades dos 8 aos
itens administrados, aplicar a Regra de Retrocesso.
16 anos, em caso de insucesso em pelo menos um
dos dois primeiros itens administrados, aplicar a

J,,
Regra de Retrocesso.

Item Resposta Item Resposta Cotação

=
1 O ou 1

Exemplo: Lápis !fi; ~ l. Nariz

q 1. Raposa 2. Leite

2. Caixa 3. Pernas

3. Gato 4. Ferver água

4. Mão q~ 5. Par

q~
.-
5. Elefante 6. Quinta-feira

6. Homem

7. Porta

8. Espelho
•• 7. Estações

8. Março

9. Horas-dia

~
, 9. Relógio

10. Cómoda

1l. Cinto

12. Folha
~ ~
10. Mês-dia

11. Oceanos

12. Lusíadas

13. Resina
13. Escadote
14. Estômago
14. Rosto feminino
15. Brasil
15. Dados
16. Oxigénio
16. Banheira
17. Sol
17. Lâmpada
18. Paz
18. Apito
19. Sentidos
19. Piano
20. Grécia
20. Tesoura
21. C. Colombo
21. Perfil masculino
22. Água
22. Termómetro

23. Grade 23. Habitantes

24. Laranja 24. Pop. Portuguesa

25. Peixe 25. Vidro

26. Supermercado 26.0.N.U.

27. Telefone 27. Enferrujar

28. Guarda-chuva 28. Guttenberg

29. Casa 29. Barómetro

30. Sapatilha

Pontuação Total Obtida

(máximo == 30)
D 30. Darwin

Pontuação Total Obtida

(máximo = 30)
D
Recomendações para o subteste Completamento de Gravuras (ver Capítulo 6 do Manual)
As seguintes recomendações podem ser fornecidas, caso sejam necessárias, mas cada uma delas só poderá ser feita uma vez no decurso da administração deste subteste.
I. "Sim, mas qual é a parte que falta?" O
2. "É no desenho que falta uma parte. O que é que falta?" O
3. "Sim, mas qual é a parte mais importante que falta?" O
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 3. Código fí>I
U
Tempo Limite: 120"
Parte A
Pontuação final em função do tempo, para execuções completas e correctas.
Tempo
Limite
Tempo 95-86 85-0
120-116 115-111 110-106 105-101 100-96
em
segundos
Parte A 120"
Pontuação 59 60 61 62 63 64 65

Parte B 120"

4. Semelhanças
Interromper após 4 insucessos consecutivos.

Cotação

:wr
Item Resposta

Exemplo: Vermelho - Azul

~
* 1. Vela-Lâmpada

* 2. Piano-Guitarra

3. Camisola-Calças

4. Gato-Rato

5. Leite-Água
~ou21
..•. 6. Cotovelo-Joelho

7. Telefone-Rádio

8. Lã-Seda

9. Círculo-Losango

10. Tristeza-Alegria

11. Gelo-Vapor

12. Pintura-Escultura

13. Família-Tribo

14. Pinheiro-Borboleta

15. Montanha-Lago

16. Sara-Antártico

17. Primeiro-Último

• 18. Números 9 e 25

19. Liberdade-Justiça

Recomendações para o subteste Semelhanças (ver Capítulo 6 do Manual)

Pontuação Total Obtida
(máximo = 33)
D
* Se o sujeito não responder, responder que não são semelhantes ou fornecer uma resposta incompleta dar
um exemplo de uma resposta de I ponto.
À. Se o sujeito der uma resposta de I ponto, fornecer um exemplo de uma resposta de 2 pontos .
• Se o sujeito fornecer uma resposta de I ponto, perguntar "De que outro modo são os números 9 e 25 semelhantes?"

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Copyright © 1992, 1991 by The Psychological Corporation, USA.
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Exemplo I
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I
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I
I

~11 12 ~ISI1 """'----'-~3~1--.---r-~S~4---.---r-~2~7-'----'-~4~6-'---'-~9~2----.---r-~S~--.----rB~41---.-----r7~61~1

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1~71s ....---r-14IB~1619--.-----.-1413---.---.-11 IB----.-----r-1219--"---'--1716---.---r121----'---'-sIBI--,-----r7131--r-----1614i

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Copyright © 1992, [991 by The Psychological Corporation, USA.

 5. Disposição de Gravuras (5 Nota: Colocar os cartões da esquerda para a direita do sujeito, de acordo
com o padrão de pintas (canto superior direito). Recolher os cartões,
Interromper após 4 insucessos consecutivos.
Os Itens 1 e 2 só são considerados fracassados em caso de insucesso em também, da esquerda para a direita do sujeito e registar a ordem de
ambos os ensaios. Para as idades entre os 9 e os 16 anos, em caso de acordo com o número do cartão (canto superior esquerdo).
insucesso no Item 3, aplicar os Itens 1 e 2.

ILimite r-'~op~.101ll( cartões Rodear com um círculo a pontuação obtida.

~r-I_tem.:: ~ITh __ +-
__mp~on_~~._nemD_~~_o~~___o_r_de_m_d_~ c_o_ta_çã_o lpnntll~r~j
_ 'E)Cenlpl,o:Máquina de Bebidas

IlriP I. Escorrega
ensaio 1
45" o 2

ensaio 2
45" o

~" 2.Piquenique __ ~~ 1__ +-45"

ensaio ~ +- +- o 2 4- --4

ensaio 2
45" o
qP 3. Travessia do rio 45" o
45-16
2
15-11
3
10-6
4
5-1
5
45-21 20-16 15-11 10-1
4. Lanche 45" o 2 3 4 5
45-21 20-16 15-11 10-1
5. Perder o barco 45" o 2 3 4 5
45-21 20-16 15-11 10-1
6. Assalto 45" 2 3 4 5
45-21 20-16 15-11 10-1
7. Ir à pesca 45" o 2 3 4 5
45-21 20-16 15-11 10-1
8. Incêndio na casa 45" 2 3 4 5
45-21 20-16 15-11 10-1
9. Ver estrelas 45" o 2 3 4 5
45-21 20-16 15-11 10-1
10. Patos a atravessar 45" 2 3 4 5
45-21 20-16 15-11 10-1
11. Chuva 45" o 2 3 4 5
60-26 25-16 15-11 10-1
..•• 12. Passear o cão 60" 2 3 4 5
60-26 25-16 15-11 10-1
13. Almoço do lavrador 60" o 2 3 4 5
654321 60-31 30-26 25-21 20-1
• 14. Paisagem com neve 60" 1 2 3 4 5

D
Pontuação Total Obtida
 456123 é uma resposta também aceitável.
• A resposta 654321 deverá ser cotada com 1 ponto. (máximo = 64)

6. Aritmética
.Interromper após 3 insucessos consecutivos.
G
Para as idades dos 7 aos 16 anos, se o sujeito não alcançar a pontuação máxima em qualquer um dos 2 primeiros itens administrados, aplicar a Regra
de Retrocesso.

Tempo Tempo Resposta Tempo Tempo Resposta Resposta Cotação

Item Resposta Cotação Item correcta
Limite Despendido correcta Limite pespendidc

~ , 1. Pássaros 30" 3 O 1 13. Pães 30" 42 O 1

2. Árvores 30" 12 O 1 ~ P 14. Selos 30" 8 O 1

3. Deixa 4 30" 4 O 1 15. Casacos 30" 9 O 1

4. Gelado 30" 2 O 1 16. Canetas 45" € 10 O 1

5. Bolos 30" 3 O 1 17. Peso 75" 9.5 Kg O 1

..
"-
~ P 6. Chocolate 30" 7 O 1 18. Discos 75" 24 O 1
75-11 10-1
7. Lápis 30" 9 O 1 19. Barcos 75" 40
O 1 2
3/10,6/20 75-11 10-1
8. Réguas 30" 6 O 1 20. Canetas 75" ou 30% 2
O 1
75-11 10-1
9. Lápis de cera 30" 17 O 1 21. Bicicieta 75" 33 mino
O 1 2
75-11 10-1
10. Jornais 30" 7 O 1 22. Mal. Escolar 75" € 12 O 1 2
75-11 10-1
11. Mesa 30" 24 Kg O 1 23. Passeio 75" 85 Km /h O 1 2

q ~ 12. Leite 30" 11 O 1 24. Cartas 75" 8 O

75-11
1
10-1
2

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Pontuação Total Obtida

(máximo = 30)
D
 I. (.;UOOS (D,
V
Interromper após 2 insucessos consecutivos.
Para as idades superiores a 8 anos, se o sujeito não realizar com sucesso o Ensaio 1 do Item 3 administrar o Ensaio 2 e aplicar a Regra de Retrocesso.

Criança

Desenho Tempo Desenho Tempo Reproduz Cotação

Incorrecto Despendido Des. c/ Rodear com um círculo a pontuação obtida. Pontuação
correcto Limite
Sucesso

.pl. lU 30" Ensaio I rn Ensaio 2 rn S N O

Ensaio 1
2
Ensaio 2
1

2.
~
45"
Ensaio I
EB EB Ensaio 2 S N O
Ensaio 1
2
Ensaio 2
1

EB EB
: Ensaio 1 Ensaio 2
~ 3. 45"
Ensaio I Ensaio 2 S N O 2 1
~

4.
I~ 45"
EB S N O
45-16
4
15-11
5
10-6
6
5-1
7

5.
m 45"
EB S N O
45-21
4
20-16
5
15-11
6
10-1
7

6.
~ 75" ,EB S N O
75-21
4
20-16
5
15-11
6
10-1
7

7.
~ 75"
EB S N O
75-21
4
20-16
5
15-11
6
10-1
7

8.
~ 75"
EB S N O
75-21
4
20-16
5
15-11
6

15-11
10-1
7

EB
25-16 10-1

B
75-26
9. 75" S N O 4 5 6 7

,,[I] 120"
~
S N O
120-41
4
40-31
5
30-26
6
25-1
7

120-56 55-36 35-31 30-1

S N O 4 5 6 7

,,-
120"
ll~
~
120-56 55-36 35-31 30-1
120" S N O 4 5 6 7

D
Examinador Pontuação Total Obtida

(máximo = 69)

8. Vocabulário
Interromper após 4 insucessos consecutivos.
Para as idades dos 9 aos 16 anos, se o sujeito não alcançar a pontuação máxima em qualquer um dos 2 primeiros itens administrados, aplicar a Regra de
Retrocesso.

Resposta Cotação
Item 0,1 ou 2

~PI 1. Relógio
1.

-~ 2. Chapéu

3. Abelha

4. Valente

~" 5. Disparate

6. Alfabeto

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••
 8. Vocabulário (Continuação)
Interromper após 4 insucessos consecutivos.
Para as idades dos 9 aos 16 anos, se o sujeito não alcançar a pontuação máxima em qualquer um dos 2 primeiros itens administrados, aplicar a Regra
de Retrocesso.

Item
Cotação
Resposta 0,1 ou 2

~ ~ 7. Ilha

8. Retrato

9. Furioso

10. Baleia

11. Aflição

12. Fábula

13. Transparente

14. Combustível

15. Isolar

16. Discreto

17. Absorver

18. Hereditário

19. Rivalidade .
20. Tolerar

21. Iniciativa

22. Nómada

23. Árduo

24. Unânime

25. Apogeu

26. Preceder

27. Polémica

28. Pertinente

29. Mecenas

30. Compelir

D
Pontuação Total Obtida

(máximo = 60)

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 9. Composição de Objectos G
Aplicar todos os itens.

Objecto Ir~mp'( Tem~~, IN" de Justaposições 1M. Cotação

-,.. correctas Rodear com um círculo a pontuação adequada.

•
li.
'9"'Maçã

120-26 25-16 15-1

I. Menina 120" (0-6) 1 O 1 2 3 4 5 6 7 8
150-36 35-26 25-21 20-1
2. Carro 150" (Oc9) 1/2" O 1 2 3 4 5 6 7 8
150-31 30-21 20-16 15-1
3. Cavalo 150" (0-5) 1 O 1 2 3 4 5 6 7 8
180-61 60-36 35-26 25-1
4. Bola 180" (0-7) 1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
180-81 80-56 55-41 40-1
5. Face 180" (0-13) 1/2" O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

* Arredondar os resultados com valores decimais (~ 0.5) para a unidade superior.

10. Compreensão
Interromper após 3 insucessos consecutivos.
Pontuação Total Obtida

(máximo = 44)
D
Item Resposta Cotação
0,1 ou 2

1. Cortar dedo

2. Passadeira ·'0

* 3. Fumo

4. Recuperação de garrafas

5. Lista telefónica

* 6. Regras

.~-
.

* 7. Matrícula dos Carros

JJ..Se o sujeito não der uma resposta de 2 pontos, antes de prosseguir, facultar-lhe alguns exemplos destas.
* Se a resposta do sujeito reflectir somente uma ideia geral, solicitar uma segunda resposta.

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10. Compreensão (Continuaçõo)
Interromper após 3 insucessos consecutivos.

Cotação
Item Resposta 0,1 ou 2

8. Museus

* 9. Satélites

10. Voto Secreto

*11. Jornal

12. Doping

* 13. Liberdade de expressão

14. Promessa

* 15. Deputados

16. Patente

l7. Juiz

18. Palavra

* Se a resposta do sujeito reflectir somente uma ideia geral, solicitar uma segunda resposta.
Pontuação Total Obtida
(máximo = 36)
D
Copyright © 2003 by CEGOC-TEA. Todos os direitos reservados.
 11. Pesquisa FI>, 12. Memória de Dígitos
de Símbolos u Administrar ambos os ensaios de cada item, inclusive quando o Ensaio 1 é bem sucedido.
Interromper após 2 insucessos consecutivos.
Interromper após 120 segundos. Administrar os Dígitos em Sentido Inverso inclusive quando o sujeito obteve uma pontuação
de Onos Dígitos em Sentido Directo

Ensaio 2 /
ParteA ParteB

Tempo
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Tempo

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Total Dígitos
em Sentido Directo
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Total Obtida
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Ensaio 2 / Resposta

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13. Labirintos U (máximo = 30)
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anos administrar os Labirintos 1 a 3 em caso de insucesso ou sucesso parcial no Labirinto 4. Caso o sujeito
obtenha O pontos no Labirinto 4, fazer a demonstração do Labirinto Exemplo e administrar os Labirintos
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Recomendações para o subteste Labirintos (ver Capítulo 6 do Manual) (máximo = 28)
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As seguintes recomendações podem ser forneci das, caso sejam necessárias, mas
cada uma delas só poderá ser feita uma vez no decurso da administração do subteste.
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C'<S 1. "Deves começar aqui." (apontar para o centro do quadrado).
2. "Não podes passar através de uma parede."
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O
U
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C'<S 3. "Não pares. Continua até encontrares a saída, Podes voltar para trás." O
U C'<S 4. "Não comeces outra vez, Continua a partir daqui (apontar para o ponto atingido)
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e tenta encontrar o caminho certo para saíres." O
5. "Tens que ir mesmo até à saída". O
 Anotações
Atitude • Atenção- Linguagem· Aparência Física

Copyright © 1992, 1991 by The Psychological Corporation, U.S.A.

Copyright da adaptação Portuguesa © 2003 by CEGOC- TEA, Lisboa, Portugal.
Traduzida e adaptada com autorização.
Wechsler lntelligence ScaleJor children - third edition, O logo WlSC-lll e o logo W são marcas registadas de The Psychological Corporation.

Edição CEGOC-TEA: Av. António Augusto Aguiar n." 21-201050-012 Lisboa.

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ISBN: 972-8817-01-0
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