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    Ficha Trigonometria - Matemática A - 11º Ano

    Enviado por

    Santiago Rodrigues
    1) O documento apresenta vários exercícios de matemática sobre trigonometria, áreas de figuras geométricas e resolução de equações e inequações trigonométricas. 2) Um dos exercícios pede para determinar o instante em que a diferença entre a temperatura do ar e da água do mar foi máxima, num determinado dia de verão na Costa da Caparica. 3) Outro exercício pede para calcular o valor de x para o qual o perímetro de um trapézio retângulo é igual a 3,

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    Santiago Rodrigues
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    1) O documento apresenta vários exercícios de matemática sobre trigonometria, áreas de figuras geométricas e resolução de equações e inequações trigonométricas. 2) Um dos exercícios pede para determinar o instante em que a diferença entre a temperatura do ar e da água do mar foi máxima, num determinado dia de verão na Costa da Caparica. 3) Outro exercício pede para calcular o valor de x para o qual o perímetro de um trapézio retângulo é igual a 3,

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    Ficha Trigonometria -- Matemática A -- 11º Ano

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    1) O documento apresenta vários exercícios de matemática sobre trigonometria, áreas de figuras geométricas e resolução de equações e inequações trigonométricas. 2) Um dos exercícios pede para determinar o instante em que a diferença entre a temperatura do ar e da água do mar foi máxima, num determinado dia de verão na Costa da Caparica. 3) Outro exercício pede para calcular o valor de x para o qual o perímetro de um trapézio retângulo é igual a 3,

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    Ficha Trigonometria - Matemática A - 11º Ano

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    1) O documento apresenta vários exercícios de matemática sobre trigonometria, áreas de figuras geométricas e resolução de equações e inequações trigonométricas. 2) Um dos exercícios pede para determinar o instante em que a diferença entre a temperatura do ar e da água do mar foi máxima, num determinado dia de verão na Costa da Caparica. 3) Outro exercício pede para calcular o valor de x para o qual o perímetro de um trapézio retângulo é igual a 3,

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    SALESIANOS DO ESTORIL – ESCOLA

    ESTORIL

    Matemática A – 11ºAno

    1. Na figura está representado um quarto de círculo, com centro em B e raio 2 unidades.


    Considera que um ponto C se desloca sobre o segmento de reta [BD].
    Para cada posição do ponto C, seja x a amplitude, em radianos, do ângulo BAC, com
     
    x  0;  .
     4
    1.1. Mostra que a área da região sombreada não sombreada é dada em função de x,
    por A ( x ) =  − 2 + 2tgx
     
    1.2. Determina A   e interpreta o resultado obtido no contexto da figura.
    4
    2 − 1
    1.3. Seja  tal que A ( ) = .
    2
     
    Determina o valor de 5sen ( +  ) − 10sen   −  .
     2
    2. Simplifica as expressões:

       3 
    2.1. −2 cos  − x  − 3tg ( 5 + x ) − cos ( x − 3 ) + 3sen  −  − x 
    2   2 
    3   
    2.2. 2sen   + x  − 3sen ( x −  ) + 5cos  − x −  + 2tg ( − x )
    2   2

     19   23   19 
    3. Determina o valor exato, sem recorrer à calculadora da expressão: sen    + cos  −   + tg   
    6   3   4 

    4. Resolve as equações, apresentado a expressão geral dos zeros:

    4.1. sen ( 2 x ) = −1  x 4.3. sen x − senx = 0


    2
    4.2. −1 + 4 cos   = 3
    2
    4.4. 2cos x + cos x = 1 4.5. tgx = 3 2tg ( 2 x ) − 3 = −tg ( 2 x )
    2
    4.6.

    4.7. 3cos x − 2 = cos x 4.8. sen ( 2 x ) + cos x = 0 4.9. sen2 x = 1 + cos x

    5. Resolve, em  −2 ; 2  , as seguintes equações:

     x  
    5.1. 2sen   + 1 = 3 5.2. cos  x −  = cos x
    3  4
      
     5.4. cos  2 x −  = −1
    5.3. tg  2 x −  = tgx  4
     3

    2senx.cos x
    6. Mostra que = tgx
    1 + cos 2 x − sen 2 x

     
    2sen3 x.sen  − x  + cos x − cos3 x
    7. Seja A ( x ) =  2 
    sen 2 ( + x )
    7.1. Mostra que A ( x ) = 2senx.cos x + cos x .
    1 
    7.2. Sabendo que tg ( − − x ) =   x   , calcula o valor exato de A ( x ) .
    2 2

    8. Determina, sem recorrer à calculadora, o domínio e o contradomínio de cada uma das funções:

    8.1. g ( x ) = 3 + 4senx
     
    8.2. h ( x ) = 1 + 5cos  2 x − 
     5
     
    8.3. l ( x ) = 1 − tg  x + 
     3

    9. Admite que, num certo dia de Verão, na Costa da Caparica, a temperatura do Ar e a temperatura da água do
    Mar, às t horas desse dia, são dadas respetivamente por:

      ( t − 8,3)    ( t − 19, 6 ) 
    A ( t ) = 25 + 12sen   M ( t ) = 15 + 2 cos  
     12   12 

    Recorrendo às capacidades gráficas da tua calculadora, determina o instante em que foi máxima a diferença
    entre a temperatura do Ar e a temperatura da água do Mar, nesse dia, na Costa da Caparica. Apresenta o resultado
    em horas e minutos (minutos arredondados às unidades).

    10. Na figura está representado um trapézio retângulo cuja base maior e a altura medem uma unidade de
    comprimento.

    10.1. Mostra que o perímetro do trapézio é dado, em função de x, por:


    3senx − cos x + 1   
    P ( x) = , x ;  .
    senx 4 2
     
    10.2. Determina P   e interpreta o resultado obtido no contexto da
    2
    figura.

    10.3. Recorrendo à calculadora, determina qual é o valor de x para o qual


    o perímetro do trapézio é igual a 3,6 u.m..
    Apresenta o gráfico obtido na calculadora, bem como coordenadas que consideres relevantes, apresenta
    o resultado obtido arredondado às centésimas. (atenção ao domínio).
    11. Considera a figura representada.
    Tem-se que:

    • Uma semicircunferência de centro O e diâmetro


    EF = 4 cm ;
    • A é o ponto médio de [LD];
    • DC = 1 ;
     
    •    0;  .
     2
    Mostra que a área do retângulo [PLBD] é dada por: A ( ) = 4 ( 2sen  cos  − cos  ) .

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