Curso 181093 Aula 01 fb78 Completo

Aula 01
PM-SP (Soldado) - Passo Estratégico de

Matemática - 2021 (Pós-Edital)
Autor:
Allan Maux Santana
23 de Outubro de 2021
04936172138 - Rennê Rodrigues

Allan Maux Santana
Aula 01
PM-SP
PORCENTAGEM
Sumário
Apresentação ....................................................................................................................................2
O que é o Passo Estratégico? ...........................................................................................................3
Análise Estatística ..............................................................................................................................4
Roteiro de revisão e pontos do assunto que merecem destaque ....................................................4
Porcentagem ou Percentagem ......................................................................................................4
Pegadinha Estratégicas .....................................................................................................................8
Questões estratégicas .....................................................................................................................11
Lista de Questões Estratégicas .......................................................................................................27
Gabarito .......................................................................................................................................32
PM-SP (Soldado) - Passo Estratégico de Matemática - 2021 (Pós-Edital)

www.estrategiaconcursos.com.br
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
APRESENTAÇÃO
Olá!
Sou o professor Allan Maux e serei o seu analista do Passo Estratégico na matéria Matemática.
Para que você conheça um pouco sobre mim, segue um resumo da minha experiência profissional,
acadêmica e como concurseiro:
Sou, atualmente, Auditor Fiscal do Município de Petrolina – PE, aprovado em 2° lugar

no concurso de 2011.
Sou formado em matemática e tenho pós-graduação em direito tributário municipal.
Fui, por 05 anos, Secretário de Fazenda do Município de Petrolina, período no qual

participei da comissão que elaborou o novo Código Tributário da Cidade, vigente até
o momento, colocando a cidade entre as maiores arrecadações do Estado de
Pernambuco.
Fui também aprovado e nomeado no concurso para Analista da Receita Federal, em

2012.
Aprovado e nomeado, em 2007, para o cargo de gestor de tributos da Secretaria da

Fazenda do Estado de Minas Gerais.
Nossa carreira como Auditor Fiscal de Petrolina é bastante atraente e me fez refletir
bastante por sua manutenção, nosso salário inicial beira aos 12k.
Atualmente, também, leciono matemática para concursos e vestibulares.
Estou extremamente feliz de ter a oportunidade de trabalhar na equipe do “Passo”, porque tenho
convicção de que nossos relatórios e simulados proporcionarão uma preparação diferenciada aos
nossos alunos!
Prof. Allan Maux
2
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
O QUE É O PASSO ESTRATÉGICO?

O Passo Estratégico é um material escrito e enxuto que possui dois objetivos principais:
a) orientar revisões eficientes;
b) destacar os pontos mais importantes e prováveis de serem cobrados em prova.
Assim, o Passo Estratégico pode ser utilizado tanto para turbinar as revisões dos alunos mais
adiantados nas matérias, quanto para maximizar o resultado na reta final de estudos por parte
dos alunos que não conseguirão estudar todo o conteúdo do curso regular.
Em ambas as formas de utilização, como regra, o aluno precisa utilizar o Passo Estratégico em
conjunto com um curso regular completo.
Isso porque nossa didática é direcionada ao aluno que já possui uma base do conteúdo.
Assim, se você vai utilizar o Passo Estratégico:
a) como método de revisão, você precisará de seu curso completo para realizar as leituras
indicadas no próprio Passo Estratégico, em complemento ao conteúdo entregue diretamente em
nossos relatórios;
b) como material de reta final, você precisará de seu curso completo para buscar maiores
esclarecimentos sobre alguns pontos do conteúdo que, em nosso relatório, foram eventualmente
expostos utilizando uma didática mais avançada que a sua capacidade de compreensão, em razão
do seu nível de conhecimento do assunto.
Seu cantinho de estudos famoso!

Poste uma foto do seu cantinho de estudos nos stories do
Instagram e nos marque:
@passoestrategico
Vamos repostar sua foto no nosso perfil para que ele fique
famoso entre milhares de concurseiros!
3
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
ANÁLISE ESTATÍSTICA
Inicialmente, convém destacar os percentuais de incidência de todos os assuntos previstos no
nosso curso – quanto maior o percentual de cobrança de um dado assunto, maior sua importância:
Analisamos as provas realizadas pela VUNESP, no período de 2020 a 2021, num total de 319
questões de Matemática.
ASSUNTO Incidência
PORCENTAGEM 17,9%
RAZÃO / PROPORÇÃO / REGRA DE TRÊS SIMPLES E COMPOSTA 16,9%
EQUAÇÕES E SISTEMAS DE EQUAÇÕES DO 1º GRAU 14,4%
RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA 14,1%
NOÇÕES DE GEOMETRIA / FORMA / PERÍMETRO / ÁREA / VOLUME / TEOREMA DE
13,2%
PITÁGORAS / SISTEMA MÉTRICO
NÚMEROS INTEIROS, RACIONAIS E REAIS / MMC / MÉDIA ARITMÉTICA 11,9%
ESTRUTURAS LÓGICAS 6,9%
LÓGICA DE ARGUMENTAÇÃO 4,7%
TOTAL 100,0%
No assunto porcentagem temos questões bastantes simples que são resolvidas com poucos
cálculos. Nessa linha, precisamos garantir esse acerto para poder compor a nossa nota, pode fazer
uma grande diferença.
ROTEIRO DE REVISÃO E PONTOS DO ASSUNTO QUE MERECEM

DESTAQUE
A ideia desta seção é apresentar um roteiro para que você realize uma revisão completa do assunto
e, ao mesmo tempo, destacar aspectos do conteúdo que merecem atenção.
Para revisar e ficar bem preparado no assunto, você precisa, basicamente, seguir os passos a
seguir:
Porcentagem ou Percentagem
Um dos tópicos que mais aparecem em provas e aquele que os alunos possuem muitas
dificuldades. Porém, caro aluno, se começarmos primeiro acabando com esse temor inicial sobre
o assunto, já é um grande início, depois é só correr para o abraço.
4
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
E, finalmente, o que é porcentagem? Primeiro, permita-me logo sanar uma dúvida: não se
preocupe em falar “porcentagem” ou “percentagem”, ambas palavras têm o mesmo significado
e estão escritas corretamente, então, fala do jeito que você quiser, mas não erre as questões.
Rsrsrs
Já conheci algumas pessoas que não usaram a calculadora pelo simples fato de não ter o símbolo
(%) representativo da porcentagem na máquina. Isso mesmo, que absurdo hein!?
Porcentagem nada mais é do que frações centesimais.

Como assim, Allan, explique melhor!
As frações centesimais são aquelas que possuem o

denominador igual a 100. Simples assim. ;)
Sim, Professor, e todas aquelas fórmulas que aprendemos nos livros e na internet, o que iremos
fazer com elas?
Boa pergunta, meus amigos. Digo-lhes uma única coisa: podem se esquecer de todas. Isso mesmo,
não iremos usar fórmula alguma em nosso aprendizado sobre o tema, bastará apenas você saber
multiplicar e dividir. Sendo o suficiente para detonarmos nas questões.
Vejam bem, se eu quero saber quanto um número é de outro basta calcularmos a razão (divisão)
entre eles, não é?
Por exemplo: numa sala de aula existem 5 pessoas das quais 3 são do sexo
feminino, qual o percentual de pessoas do sexo masculino na sala de aula?
ü Primeiro se liguem que a pergunta foi o percentual do sexo masculino. Portanto, de fato,
eu estou querendo saber quanto o 2 equivale do 5, e como fazemos isso?
Simples demais...basta escrevermos a fração 2/5;

ü Mas percebem que essa nossa fração não possui o denominador 100. Portanto, ainda não
podemos saber qual o percentual;
ü E agora? Você prefere dividir ou multiplicar?
Rsrs nem sei por que fiz essa pergunta. É claro que todos nós preferimos multiplicar a
dividir...normal né não? Muitos alunos chegam nessa parte da questão e querem fazer regra
de três. Mas não precisa. Pessoal, observem que se eu multiplicar o denominador da fração
por 20 o resultado obtido será 100, ok? Mas para manter a equivalência entre as frações,
precisamos multiplicar o numerador também por 20.
5
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
𝟐 𝟒𝟎
ü Sendo assim, teremos as frações: = que podemos escrevê-la como 40%.
𝟓 𝟏𝟎𝟎
Vejam que esse método é bastante prático e facilitará sua vida bastante.
É claro que nem sempre será possível e teremos a facilidade de encontrar um número inteiro
que multiplicado pelo denominador da fração nos forneça como resultado o número 100.
Ahhhhh que pena!!! Mas não se preocupe, pois nesses casos, basta multiplicar o numerador da
𝟏𝟎𝟎
fração por .
𝟏𝟎𝟎
Não podemos esquecer também das questões que nos pedem para calcularmos a taxa de
variação percentual, tanto pra mais quanto pra menos.
Hummm!! E, agora, Professor, como faremos? Lembra que eu te disse para se esquecer das
fórmulas? É pra se esquecer mesmo viu?!
Nessas questões vocês só precisarão fazer duas perguntas para poder respondê-las. Como
assim? Eu terei que fazer duas perguntas ao enunciado? Sim, parece estranho né? Mas, de fato,
é isso que você deverá fazer.
Exemplo:
Se eu tinha R$25,00 guardados na carteira e ganhei mais R$ 4,00 numa aposta,

então de quanto foi o aumento percentual? Olhem as perguntas que vocês
devem fazer:
Aumentou Quanto? R$ 4,00

De Quanto? R$ 25,00
Agora, conforme aprendemos antes, basta saber quanto 4 é de 25. Observem que se
multiplicarmos numerador e denominador pela constante “4” teremos uma fração centesimal
cujo numerador será 16, logo a taxa de aumento percentual será de 16%.
Viram como é fácil?
O mesmo raciocínio levará vocês a calcular a taxa de redução. Ok?
As questões de porcentagem estão dentre aquelas que vocês devem fazer por último, mas não
pela dificuldade e sim pela atenção que deverá ser dada a ela, devido aos cálculos e ao raciocínio.
É natural que, logo no começo da prova, estejamos ansiosos e apreensivos, por isso devemos fazer
logo as questões mais fáceis e simples.
6
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
No andar do tempo de prova, estaremos mais sossegados, menos tensos e com mais atenção para
fazermos as questões que exigem mais intepretação.
Vejam como a CEBRASPE cobrou sobre o assunto porcentagem:
(Analista Administrativo de Procuradoria / Calculista / PGE-PE / 2019)
No item seguinte apresenta uma situação hipotética, seguida de uma assertiva

a ser julgada, a respeito de proporcionalidade, porcentagens e descontos.
Pedro aplicou 25% de suas reservas em um investimento financeiro e ainda

sobraram R$ 3.240. Nessa situação, antes da aplicação, as reservas de Pedro
somavam R$ 4.320.
CC – Certo
EE – Errado
Comentários:
Após a aplicação de 25% de seu capital, sobraram R$ 3240,00 que corresponde a

75% (100% - 25%) do capital inicial.
Então, podemos fazer uma simples regra de três para determinar o valor inicial do
capital, os 100%.
3240,00 _____ 75%
x _____ 100%
Logo, x = R$ 4.320,00.
Ou ainda, a gente, simplesmente, poderia dividir 3240,00 em três partes iguais de

25% que daria R$ 1080,00, como precisamos de 4 partes de 25%, para chegar aos
100%, logo 4 ∙ 1080,00 = R$ 4.320,00.
Gabarito: Certo
Já a VUNESP, no concurso público, realizado em 2020, para a Fundação Instituto Tecnológico de

Osasco-SP, elaborou a seguinte questão:
7
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
Em 2019, o número de pessoas atendidas em uma repartição pública, no mês

de novembro, foi 15% menor que o número de pessoas atendidas, na mesma
repartição, no mês de outubro.
Se, no mês de outubro, o número de pessoas atendidas foi igual a 140, então,
para saber o número de pessoas atendidas em novembro, pode-se
corretamente efetuar a seguinte operação:
a) 140 – 0,15
b) 140 ⋅ 0,85
c) 140 – 1,15
d) 140 ÷ 0,85
e) 140 ⋅ 1,15
Comentários:
Atendimento em outubro: 140 pessoas
Atendimento em novembro: 15% menor, quando comparado a outubro
As 140 pessoas de outubro correspondem a 100%, como vamos retirar 15%,

teremos, em novembro, 85% de 140, que será igual a:
= 140 ⋅ 0,85 =
Gabarito: b
Por último, deem uma olhada na Pegadinha Estratégica que preparei para vocês. Essa é a parte
do assunto que os alunos mais erram.
PEGADINHA ESTRATÉGICAS
Querido aluno, cada assertiva abaixo contém uma "casca de banana" – será que você vai
escorregar em alguma? (rs)
A ideia aqui é induzi-lo levemente a cometer erros, não com o intuito de desanimá-lo, mas para
que você aumente a retenção do conteúdo estudado!
Vamos lá?
8
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
1. Um produto teve seu valor reajustado em 20%, com isso seu novo preço passou a ser R$ 200,00.
Portanto, antes do aumento, o preço era de R$ 160,00, visto que 20% de R$ 200,00 equivale a
um desconto de R$ 40,00.
Comentários:
A porcentagem se calcula de acordo com determinado valor, por isso dizemos que os percentuais
são determinações relativas de valores.
Quando foi dado o reajuste de 20% foi sobre um valor menor do que o cálculo do desconto que
fizemos na situação acima para chegarmos ao valor de R$ 160,00. Sendo assim, o valor que foi
retirado a título de desconto foi maior do que o acréscimo inicial, ok?
Veja um exemplo simples:
Valor Inicial: R$100,00
Aumento de 10%: R$110,00
10% de R$ 110,00: R$11,00
Redução de R$11,00: R$99,00 (diverge dos R$100,00)
Há duas formas de resolver o problema 1:
a) Forma Prática:
Como o aumento foi de 20%, o novo valor passou a ser 120% do anterior, ok?
Ou seja, o valor anterior foi multiplicado por 1,2 chegando aos R$200,00, ora se eu quero
retornar ao valor inicial basta então fazer a operação inversa da multiplicação que é a divisão,
portanto iremos dividir o valor reajustado por 1,2.
200,00
1,2
𝑹$ 𝟏𝟔𝟔, 𝟔𝟕
9
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
b) Forma Tradicional:
Através de Regra de Três.
O novo valor de R$ 200,00 equivale a 120%;
Eu quero achar o valor anterior, iremos chamá-lo de “X” que equivale aos nosso 100% iniciais,
ok?
Logo:
200,00 à 120%
==102468==
X à 100%
Fazendo o produto dos meios igual ao produto dos extremos, chegaremos a:
1,2 X = 200
122,22
X=
3,1
𝑹$ 𝟏𝟔𝟔, 𝟔𝟕
2. Dois aumentos consecutivos de 20% e 30%, equivalerá a um único aumento de 50%.
Comentários:
Esse é o tipo de problema que o Professor sempre fala:
“Você errou isso de novo, caro aluno? “
rsrsrs
Um erro bobinho num tipo de questão que pode ocorrer sempre em provas.
Vamos ver um exemplo:
Para não “algebrizar” o problema, vamos supor que o nosso valor que sofrerá os dois aumentos
consecutivos seja R$ 100,00, tá beleza?
Vamos lá:
10
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
Valor a ser reajustado: R$100,00
Aumento de 20%: R$120,00
Agora o aumento de 30%: R$156,00
Reajuste de: R$ (156,00 – 100,00) = R$56,00
Cálculo do valor percentual: 56,00 de 100,00 equivale a 56%.
Portanto, nosso item está errado ao dizer que o aumento equivale a 50%, ok?
Em qualquer tipo de questão que solicitar o único valor equivalente

a aumentos e/ou reduções consecutivas, o candidato sempre poderá
sugerir o valor 100, para simplificar sua vida, ok?
QUESTÕES ESTRATÉGICAS
Nesta seção, apresentamos e comentamos uma amostra de questões objetivas selecionadas
estrategicamente: são questões com nível de dificuldade semelhante ao que você deve esperar
para a sua prova e que, em conjunto, abordam os principais pontos do assunto.
A ideia, aqui, não é que você fixe o conteúdo por meio de uma bateria extensa de questões, mas
que você faça uma boa revisão global do assunto a partir de, relativamente, poucas questões.
Q.01 (FGV / Câmara Municipal de Caruaru / Analista / 2015)

Clara recebeu um aumento de 20% sobre o seu salário e passou a ganhar R$ 1500,00 por mês.
O salário mensal de Clara antes do aumento era de:
a) 1200,00
b) 1250,00
c) 1260,00
11
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
d) 1280,00
e) 1300,00
Comentários:
Pessoal, claro que o que importa é chegar ao gabarito correto, no entanto há vários meios de se
chegar a ele, ok?
O pior caminho é decorar métodos e/ou fórmulas.
Percebam que o salário da Clara foi aumentado em 20% e passou a ser R$ 1500,00. O caminho
mais rápido para se chegar ao gabarito, nesse caso, é trabalharmos com as alternativas, visto que
bastaria aplicar um aumento de 20% em cada uma delas e verificar o item cujo resultado daria os
R$ 1500,00, beleza?
Mas, agora, vamos a uma resposta técnica. Rsrsrs
Tínhamos um valor inicial que fora aumentado em 20% e chegou aos R$ 1500,00. Quem é esse
valor inicial?
Vejam como é simples:
Para aumentarmos algo em 20% e obtermos o resultado final já calculado o aumento, basta
multiplicarmos o número por 1,2 = (100% + 20%), ok?
Exemplo: 150 x 1,2 = 180, portanto, para fazermos o caminho inverso, basta dividirmos, ou seja:
180 / 1,2 = 150.
Portanto, para acharmos nossa resposta, temos que: 1500/1,2 = R$ 1250,00
Gabarito: B
Q.02 (FGV / Prefeitura de Salvador / Analista / 2019)
Em certo jogo, há fichas de apenas duas cores: brancas e pretas.
Em cada uma das cores, algumas fichas são quadradas e as outras são redondas. Ronaldo está
nesse jogo e, em certo momento, a quantidade de fichas que possui é tal que:
• 60% das suas fichas são brancas.
• 25% das suas fichas quadradas são pretas.
• 70% das suas fichas pretas são redondas.
Em relação ao total de fichas de Ronaldo, a porcentagem de fichas redondas brancas é de
a) 18%.
b) 24%.
c) 32%.
d) 36%.
12
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
e) 45%.
Comentários:
Percebam que em momento algum nos foi informado valores absolutos, isso é excelente, visto que
podemos trabalhar com o valor que nos acharmos melhor, ok?
Claro que eu irei sugerir que nesse jogo exista um total de 100 fichas.
Vamos às informações dadas na questão: mas, sempre lembrando que iremos trabalhar com o
nosso valor sugerido de 100 fichas, ok?
“Mas, Allan, se eu quiser trabalhar com um valor sugerido de 300 fichas, dará certo também? “
Claro que sim, meus amigos, a resposta percentual será a mesma, o que mudará será o resultado
absoluto, ok?
• 60% das suas fichas são brancas, logo temos 60 fichas brancas e 40 pretas.
• 25% das suas fichas quadradas são pretas. Não sabemos quantas são as fichas quadradas, então
não iremos usar agora essa informação, vamos para a próxima.
• 70% das suas fichas pretas são redondas, logo 70% de 40 = 28 fichas pretas redondas.
Como temos um total de 40 fichas pretas, logo temos (40 – 28) = 12 fichas pretas quadradas.
Precisamos saber o total de fichas redondas brancas. E agora?

Lembra da informação 2?
• 25% das suas fichas quadradas são pretas. Sabemos que esses 25% equivalem a 12 fichas. Ou
seja, ¼ das fichas quadradas são pretas, logo ¾ das fichas quadradas são brancas. Se ¼ equivale
a 12, então ¾ será igual a 36, ok?
Então, das 60 fichas brancas, temos 36 quadradas e 24 redondas. Ufa!!!
Portanto, nossa resposta é 24%, pois são 24 fichas de um total de 100.
Entenderam agora o porquê de eu ter sugerido o valor 100?
Gabarito: B
Q.03 (FGV / Prefeitura Angra do Reis / Inspetor / 2019)
Em uma região turística, uma pousada recebeu, em 2018, 20% mais hóspedes do que tinha
recebido no ano anterior e, em 2019, recebeu 40% mais hóspedes do que em 2018. Nesse período,
de 2017 a 2019, o aumento do número de hóspedes que a pousada recebeu foi de:
a) 60%.
b) 62%.
c) 64%.
13
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
d) 66%.
e) 68%
Comentários:
Aqui temos uma questão de aumentos sucessivos sem ser informado valores absolutos, ok?
Portanto, podemos sugerir que em 2017 havia 100 hóspedes, ok?
Para aumentar 20% e já encontrar o valor final, basta multiplicar o valor a ser aumentado por 1,2,
ok?
O mesmo ocorre com um aumento de 40%, basta multiplicarmos por 1,4.
Portanto, o nosso valor em 2019 será encontrado da seguinte forma:
100 x 1,2 x 1,4 = 168
Como em 2017, havia 100 hóspedes, nosso aumento será de 68%.
Gabarito: E
Q.04 (FGV / MPRJ / Oficial / 2019)
Ernesto foi promovido e seu salário aumentou 40%, passando a ser de R$3.500,00.
O salário de Ernesto antes da promoção era de:
a) R$1.900,00;
b) R$2.100,00;
c) R$2.400,00;
d) R$2.500,00;
e) R$2.800,00.
Comentários:
Pessoal, claro que o que importa é chegar ao gabarito correto, no entanto há vários meios de se
chegar a ele, ok?
O pior caminho é decorar métodos e/ou fórmulas.
Percebam que o salário do camarada foi aumentado em 40% e passou a ser R$ 3500,00. O caminho
mais rápido para se chegar ao gabarito, nesse caso, é trabalharmos com as alternativas, visto que
bastaria aplicar um aumento de 40% em cada uma delas e verificar o item cujo resultado daria os
R$ 3500,00, beleza?
Geralmente, nesses tipos de questões, que podemos encontrar a resposta filando pelas
alternativas, a nossa resposta correta está na alternativa “D” ou “E”, a ideia é que o candidato
perca tempo tentando uma por uma. Então, meus amigos, comecem de baixo para cima.
Mas, agora, vamos a uma resposta técnica. Rsrsrs
14
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
Tínhamos um valor inicial que fora aumentado em 40% e chegou aos R$ 3500,00. Quem é esse
valor inicial?
Vejam como é simples:
Para aumentarmos algo em 40% e obtermos o resultado final já calculado o aumento, basta
multiplicarmos o número por 1,4 = (100% + 40%), ok?
Exemplo: 150 x 1,4 = 210, portanto, para fazermos o caminho inverso, basta dividirmos, ou seja:
210 / 1,4 = 150.
Portanto, para acharmos nossa resposta, temos que: 3500/1,4 = R$ 2500,00
Gabarito: D
Q.05 (CEBRASPE / Tribunal de Justiça do Paraná / Técnico / 2019)
Na assembleia legislativa de um estado da Federação, há 50 parlamentares, entre homens e
mulheres. Em determinada sessão plenária estavam presentes somente 20% das deputadas e 10%
dos deputados, perfazendo-se um total de 7 parlamentares presentes à sessão.
Infere-se da situação apresentada que, nessa assembleia legislativa, havia
a) 10 deputadas.
b) 14 deputadas.
c) 15 deputadas.
d) 20 deputadas.
e) 25 deputadas.
Comentários:
A melhor solução para essa questão é através de Sistema Linear.
Eu tento o máximo possível não algebrizar, mas, nesse caso, para podermos organizar as ideias é
bem melhor sistematizar, ok?
Sabemos que o total de deputados homens (H) + mulheres (M) = 50 parlamentares, podemos,
portanto, escrever a seguinte equação:
H + M = 50 (eq. 01)
Sabemos, também, 20% de M + 10% de H = 7 parlamentares. Ok?
0,2M + 0,1H = 7 (eq. 02)
Agora, vamos juntar as equações, para, assim, formarmos o nosso sistema de equações, vejam:
𝐻 + 𝑀 = 50
0,1𝐻 + 0,2𝑀 = 7
Pessoal, de acordo com as alternativas, precisamos achar o número de deputadas (M), então vamos
eliminar o (H) da equação, ok?
𝐻 + 𝑀 = 50
0,1𝐻 + 0,2𝑀 = 7
15
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
Vamos multiplicar a eq. 01 por -0,1 e somar à eq. 02:

-0,1H – 0,1M + 0,1H + 0,2M = -5 + 7
0,1M = 2
M = 20
Gabarito: D
Q.06 (CEBRASPE / ABIN / Oficial de Inteligência / 2018)
A tabela a seguir mostra dados categorizados, organizados por uma administradora de cartões de
crédito, a respeito da ocorrência de fraudes em compras online, de acordo com os critérios data e
tipo de sítio.
Com referência aos dados apresentados, julgue o item que se segue.

Menos de 50% das fraudes que ocorrem em sítios de jogos online ocorrem em fim de semana e
feriados
CC – CERTO
EE – ERRADO
Comentários:
O candidato poderia errar essa questão por falta de atenção no enunciado. Perceberam que eu
destaquei sítios de jogos online?
Temos a seguinte assertiva:
feriados
Nosso espaço amostral foi restringido apenas às fraudes que ocorrem em sítios de jogos online,
ok?
Então, nossos dados são:
Dias úteis: 22
Fim de Semana / Feriados: 28
Total de Fraudes em Sítios de Jogos online: 50
Não precisamos fazer conta para sabermos que 28 é mais do que 50% em relação ao total de 50
fraudes, está beleza?
16
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
Portanto, nosso item está errado, visto que ele diz o contrário.
Gabarito: Errado
Q.07 (CEBRASPE / Fundação Universidade de Brasília / Assistente / 2018)
Paulo, Maria e João, servidores lotados em uma biblioteca pública, trabalham na catalogação dos
livros recém-adquiridos. Independentemente da quantidade de livros a serem catalogados em
cada dia, Paulo cataloga 1/4, Maria cataloga 1/3 e João, 5/12.
A respeito da catalogação de livros por esses servidores, julgue o item.
Em cada dia, Maria e João catalogam 75% dos livros a serem catalogados nesse dia.
CC – CERTO
EE – ERRADO
Comentários:
Vamos deixar todas as frações com o mesmo denominador, ok?
Paulo (P): 1/4 = 3/12
Maria (M): 1/3 = 4/12
João (J): 5/12
= Maria 4/12 + João 5/12 =
= 9/12 =
= 3/4 =
= 75% =
Gabarito: Certo
Q.08 (CEBRASPE / PGE-PE / Analista Administrativo / 2018)
Cada item seguinte apresenta uma situação hipotética, seguida de uma assertiva a ser julgada, a
respeito de proporcionalidade, porcentagens e descontos.
Uma loja vende determinado produto em promoção com 15% de desconto sobre o preço de
venda. Mário comprou o produto e, por ter pagado à vista, ganhou mais 10% de desconto sobre
o preço do produto na promoção. Nessa situação, o desconto total concedido a Mário foi de 25%
sobre o preço de venda.
CC – CERTO
EE – ERRADO
Comentários:
Pessoaaallll, perceberam que a questão não nos forneceu um valor absoluto?
17
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
Vamos sugerir um valor, assim a questão ficará bem mais fácil.

Vou sugerir um preço de venda de R$ 100,00, ok?
Vejam que o segundo desconto (10%) foi em cima do valor promocional, ok?
Valor Promocional (15% de desconto) = 0,85 de R$ 100,00 = R$ 85,00
Desconto pagamento à vista (10%) = R$ 85,00 – R$8,50 = R$ 76,50
R$ 76,50 é o valor final que o cliente pagará pelo produto.
Valor inicial: R$ 100,00 (sugerido)
Desconto Final: 100,00 – 76,50 = R$ 23,50
Logo, o desconto será de 23,50%, tornando o item errado.
Gabarito: Errado
Q.09 (FCC / ALAP / Assistente Legislativo / 2020)
Em uma mistura de água e óleo, o óleo corresponde a 20% do volume. Se 25% da água na mistura
evaporar, o volume de óleo passará a corresponder, em porcentagem, a:
a) 24
b) 30
c) 25
d) 32
e) 40
Comentários:
Meus caros, temos mais uma daquelas questões que não foram fornecidos valores absolutos, ok?
Portanto, para facilitar os cálculos, vamos sugerir que nessa mistura há 100 litros de líquido, logo
temos:
Óleo à 20% à 20 litros
Água à 80% à 80 litros
A questão nos diz que 25% da água vai evaporar, ou seja, ¼ de 80 litros que equivale a 20 litros,
certo?
Portanto, a nova mistura conterá:
Óleo à 20 litros
Água à (80 – 20) = 60 litros
O volume total da nova mistura é de (20 + 60) = 80 litros. Agora precisamos calcular o novo
percentual de óleo presente na mistura que será de 20 litros em relação aos 80 litros totais.
Vemos facilmente que 20 litros equivalem a ¼ (25%) dos 80 litros, ok?
18
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
Logo nosso gabarito é a alternativa C.

É sempre mais fácil sugerir valores absolutos nesses tipos de questões do que trabalharmos com
álgebra. FICA A DICA.
Gabarito: C
Q.10 (FCC / ALAP / Assessor Jurídico / 2020)
Em um determinado estado, 30% dos municípios estão na zona rural e os demais, em zonas
urbanas. Sabe-se que apenas 80% dos municípios nesse estado têm agências bancárias. Sabendo
que exatamente metade dos municípios na zona rural têm agências bancárias, a porcentagem de
municípios nas zonas urbanas sem agências bancárias em relação ao total de municípios nesse
estado é:
1
a) 0,1%
b) 5%
c) 2,5%
d) 0,5%
e) 1%
Comentários:
Já sabem o que eu vou fazer, certo?
Isso mesmo, vamos sugerir valores para ficar mais fácil, mas antes vamos separar as informações
dadas, seguem:
1. 30% dos municípios estão na zona rural e os demais, em zonas urbanas:
Zona Rural à 30 municípios
Zona Urbana à 70 municípios
Sugeri que nesse estado existem 100 municípios no total, ok?
2. 80% dos municípios nesse estado têm agências bancárias:
Há 80 municípios com agências bancárias, ok?
3. Metade dos municípios na zona rural têm agências bancárias:
Zona Rural à 30 municípios
Logo, na Zona Rural existem 15 municípios com agências bancárias.
Pergunta da questão: a porcentagem de municípios nas zonas urbanas sem agências bancárias em
relação ao total de municípios nesse estado é:
Vamos lá:
Das 80 agências bancárias, temos 15 delas na Zona Rural, portanto:
(80 – 15) = 65 equivalem às agências na Zona Urbana, ok?
19
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
Mas precisamos saber o total de municípios na Zona Urbana sem agências bancárias:
= (70 – 65) =
=5=
De um total de 100 municípios, sabemos que apenas 5 deles, na Zona Rural, não possuem agências
bancárias, equivalendo a 5%.
Gabarito: B
Q.11 (FGV / MPRJ / Analista Administrativo / 2019)
Carlos pagou uma conta atrasada com 5% de juros, no total de R$ 378,00. Se tivesse pagado a
conta em dia, sem os juros, o valor que Carlos pagaria é:
0
a) R$ 356,40
b) R$ 359,10
c) R$ 360,00
d) R$ 360,40
e) R$ 362,00
Comentários:
Bora lá para mais uma...ops...mais umas soluções...
Temos, basicamente, 03 formas de resolver essa questão. Espero estar sendo bem eclético quanto
às soluções, isso dá um trabalho danado, mas, dessa forma, a gente consegue abranger o maior
cenário possível das dificuldades dos alunos.
Antes de começarmos, vou falar do principal erro cometido pelos alunos, ok?
Vejam que nos R$ 378,00 já estão adicionados os 5% de juros, ok?
A questão nos pede o valor antes dos juros, ou seja, o valor original.
Muitos alunos, simplesmente, calculam 5% de 378,00 e subtrai dele, sendo esse o principal erro,
que inclusive tem numa opção dentre as alternativas (b) R$ 359,10. Não podemos fazer isso, visto
que as porcentagens são valores relativos, logo os 5% de juros foram adicionados sobre um valor
menor.
Vamos às soluções:
Solução 1:
Usar as alternativas, aumentando 5% de cada valor e verificando qual deles dará os R$ 378,00.
Logo, nossa resposta seria encontrada na alternativa “c” R$ 360,00
Solução 2:
20
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
Resolver por equação do 1º grau.

• Valor original: “x”
• Acréscimo de 5%: [ 100% (valor original) + 5% (acréscimo juros) ] = 105% de x = 1,05x
Portanto, temos que: 1,05x = 368, logo: x = 368/1,05 = R$ 360,00
Solução 3:
Resolver por aritmética.
Após um aumento de 5%, o produto passa a valer 105% de seu valor anterior, ok?
Então, para determinarmos o novo valor basta multiplicarmos o valor original por 1,05.
Exemplo: R$ 50,00 após um aumento de 5% passa
2 a valer 50 x 1,05 = R$ 52,50, ok?
Se para aumentar, você teve que multiplicar por 1,05, então para voltar basta fazer a operação
inversa da multiplicação que é a divisão por 1,05.
Portanto, nossa resposta será obtida simplesmente fazendo uma divisão: 378/1,05 = 360.
Conclusão:
Das 03 possíveis soluções, eu prefiro a 1ª. Rsrsrs
E vocês?
Gabarito: C
Q.12 (CESGRANRIO / PETROBRAS / 2018)
O preço de um determinado produto sofreu exatamente três reajustes sucessivos, um em cada
mês do último trimestre de 2017. O Quadro a seguir mostra a variação percentual do preço em
cada mês, na comparação com o mês imediatamente anterior.
Assim, o aumento percentual acumulado do preço desse produto nesse último trimestre de
2017 pertence ao intervalo:
a) 19,00% a 19,49%.
b) 19,50% a 19,99%.
c) 20,00% a 20,49%.
d) 20,50% a 20,99%.
e) 21,00% a 21,49%.
Comentários:
21
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
Pessoal, nessa questão a banca diz que um produto sofreu três ajustes sucessivos em um trimestre
e pergunta qual o aumento percentual acumulado nesse trimestre. Nesse tipo de questão temos
que pensar o seguinte:
Outubro houve um aumento de 4%. Isso significa que o produto ficou com um valor 104%, que
em temos unitários é equivalente a 1,04. Basta dividir por 100.
Novembro houve um aumento de 5%. Isso significa que o produto ficou com um valor 105%, que
em temos unitários é equivalente a 1,05.
Dezembro houve um aumento de 10%. Isso significa que o produto ficou com um valor 110%, que
em temos unitários é equivalente a 1,1. 4
Sabendo disso, como queremos a porcentagem do aumento acumulado no trimestre, temos que
fazer a multiplicação desses valores.
= 1,04 ∙ 1,05 ∙ 1,1 =
= 1,2012 =
Vejam que 1,2012 corresponde a 120,12% (basta multiplicar por 100). Desta forma, houve um
aumento de 20,12% (120,12% - 100%) no preço do produto.
Gabarito: C
Q.13 (CESGRANRIO / LIQUIGÁS / 2018)

Um tanque contém 4.000 litros de combustível, dos quais 24% são de álcool e 76% de gasolina.
Um determinado volume de gasolina foi adicionado ao tanque, de modo que o combustível
resultante ficou com 20% de álcool.
Quantos litros de gasolina foram despejados no tanque, para produzir essa alteração
percentual?
a) 800.
b) 820.
c) 900.
d) 960.
e) 980.
Comentários:
22
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
Nessa questão, a banca dar um volume inicial de 4.000 litros de um tanque de combustível e diz a
porcentagem de álcool é de 24% e de gasolina é 76%. Depois diz que foi adicionada uma
quantidade “x” de gasolina que fez com que diminuísse a porcentagem de álcool para 20%. E em
seguida pergunta qual foi esse volume adicionado de gasolina.
Inicialmente temos o seguinte:
Total = 4.000 litros
Álcool = 24%.4.000 = 960
Gasolina = 76%.4.000 = 3040

6
Sabe-se que a nova porcentagem de álcool é de 20%, isso depois de ser adicionada uma
quantidade “x” de gasolina. Logo,
960 = 20%. 4.000 + 𝑥
960 = 0,2. 4.000 + 𝑥
960 = 800 + 0,2𝑥
0,2𝑥 = 960 − 800
0,2𝑥 = 160
160
𝑥=
0,2
𝑥 = 800 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠
Desta forma, foram acrescentados 800 litros de gasolina do tanque.
Gabarito: A
Q.14 (CESGRANRIO / Escriturário (BB) / 2018)

O dono de uma loja deu um desconto de 20% sobre o preço de venda (preço original) de um
de seus produtos e, ainda assim, obteve um lucro de 4% sobre o preço de custo desse produto.
Se vendesse pelo preço original, qual seria o lucro obtido sobre o preço de custo?
a) 40.
b) 30.
c) 10.
23
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
d) 20.
e) 25.
Comentários:
Pessoal, essa questão pede-se o lucro obtido caso fosse vendida a mercadoria sem o desconto de
20%.
Temos os seguintes dados:
- Houve um desconto de 20% do preço de venda (Pv)

8
- Custo “x”
- Lucro de 4% sobre o Custo (0,04x)
Vamos supor um Pv de 100.
Primeiro temos que descobrir quanto foi o custo. Sabemos que,
𝐿𝑢𝑐𝑟𝑜 = 𝑃𝑣 − 𝑐𝑢𝑠𝑡𝑜
O Pv com o desconto de 20% fica igual a 80. Fazendo as substituições temos o seguinte:
0,04𝑥 = 80 − 𝑥
0,04𝑥 + 𝑥 = 80
1,04𝑥 = 80
80
𝑥=
1,04
𝑥 = 76,92
Desta forma, o custo do produto é de 76,92. Logo, se o produto fosse vendido pelo preço de 100
o lucro seria o seguinte:
𝐿𝑢𝑐𝑟𝑜 = 𝑃𝑣 − 𝑐𝑢𝑠𝑡𝑜
𝐿𝑢𝑐𝑟𝑜 = 100 − 76,92
𝐿𝑢𝑐𝑟𝑜 = 23,08
24
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
Logo, o lucro de 23,08 corresponde a 30% do custo se for considerado o preço sem o desconto
de 20%. Senão vejamos,
76,92 ---------100%
23,08 ----------y
76,92 100%
=
23,08 𝑦
76,92𝑦 = 23,08.100%
23,08
𝑦= . 100%
76,92
𝑦 = 0,30.100%
𝑦 = 30%
Gabarito: B

Uma empresa cria uma campanha que consiste no sorteio de cupons premiados. O sorteio será
realizado em duas etapas. Primeiramente, o cliente lança uma moeda honesta:
se o resultado for “cara”, o cliente seleciona, aleatoriamente, um cupom da urna 1;
se o resultado for “coroa”, o cliente seleciona, aleatoriamente, um cupom da urna 2.
Sabe-se que 30% dos cupons da urna 1 são premiados, e que 40% de todos os cupons são
premiados.
Antes de começar o sorteio, a proporção de cupons premiados na urna 2 é de
a) 50%.
b) 25%.
c) 5%.
d) 10%.
e) 15%.
Comentários:
Nessa questão temos duas urnas com a quantidade “x” de cupons. Vamos supor que cada urna
tem 50 cupons, totalizando 100. Sabe-se também que 30% dos cupons da urna 1 é premiado e
que 40% de todos os cupons são premiados. Logo,
25
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
Urna 1 = 50 cupons dos quais 30% estão premiados (30%.50 = 15)
Urna 1 + Urna 2 = 100 cupons dos quais 40% estão premiados (40%.100 = 40).
Como temos 40 cupons premiados e 15 deles estão na Urna 1. Logo, 25 cupons premiados estão
Urna 2 (40-15 = 25).
A questão quer saber qual a porcentagem de cupons premiados na Urna 2. Como temos 50 cupons
e 25 deles estão premiados. Logo, temos que 50% dos cupons da Urna 2 estão premiados.
Gabarito: A

Amanda e Belinha são amigas e possuem assinaturas de TV a cabo de empresas diferentes. A
empresa de TV a cabo de Amanda dá descontos de 25% na compra dos ingressos de cinema
de um shopping. A empresa de TV a cabo de Belinha dá desconto de 30% na compra de
ingressos do mesmo cinema. O preço do ingresso de cinema, sem desconto, é de R$ 20,00. Em
um passeio em família, Amanda compra 4 ingressos, e Belinha compra 5 ingressos de cinema
no shopping, ambas utilizando-se dos descontos oferecidos por suas respectivas empresas de
TV a cabo.
Quantos reais Belinha gasta a mais que Amanda na compra dos ingressos?
a) 10.
b) 15.
c) 20.
d) 25.
e) 20.
Comentários:
Pessoal, nessa questão temos duas amigas que utilizam diferentes provedoras de TV a cabo.
Amanda (A) e Belinha (B). Essas empresas dão descontos na compra de ingressos para o cinema.
A empresa de A dar 25% de desconto no ingresso para o cinema. A comprou 4 ingressos.
A empresa de B dar 30% de desconto no ingresso para o cinema. B comprou 5 ingressos.
Sendo o preço do ingresso sem o desconto de 20,00.
A banca quer saber quanto B pagou a mais que A na compra dos ingressos.
26
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
𝐴 = 4 . 20 = 80
Como teve um desconto de 25% pagará 60,00 (80 − 25%. 80 = 60)
𝐵 = 5 . 20 = 100
Como teve um desconto de 30% pagará 70,00 (100 − 30%. 100 = 70)
Desta forma, B pagará 10,00 (70 - 60) a mais que A.
Gabarito: A
Prof. Allan Maux
LISTA DE QUESTÕES ESTRATÉGICAS

Q.01 (FGV / Câmara Municipal de Caruaru / Analista / 2015)
Clara recebeu um aumento de 20% sobre o seu salário e passou a ganhar R$ 1500,00 por mês.
O salário mensal de Clara antes do aumento era de:
a) 1200,00
b) 1250,00
c) 1260,00
d) 1280,00
e) 1300,00
Q.02 (FGV / Prefeitura de Salvador / Analista / 2019)
Em certo jogo, há fichas de apenas duas cores: brancas e pretas.
Em cada uma das cores, algumas fichas são quadradas e as outras são redondas. Ronaldo está
nesse jogo e, em certo momento, a quantidade de fichas que possui é tal que:
• 60% das suas fichas são brancas.
• 25% das suas fichas quadradas são pretas.
• 70% das suas fichas pretas são redondas.
Em relação ao total de fichas de Ronaldo, a porcentagem de fichas redondas brancas é de
a) 18%.
b) 24%.
27
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
c) 32%.
d) 36%.
e) 45%.
Q.03 (FGV / Prefeitura Angra do Reis / Inspetor / 2019)
Em uma região turística, uma pousada recebeu, em 2018, 20% mais hóspedes do que tinha
recebido no ano anterior e, em 2019, recebeu 40% mais hóspedes do que em 2018. Nesse período,
de 2017 a 2019, o aumento do número de hóspedes que a pousada recebeu foi de:
a) 60%.
b) 62%.
c) 64%.
d) 66%.
e) 68%
Q.04(FGV / MPRJ / Oficial / 2019)
Ernesto foi promovido e seu salário aumentou 40%, passando a ser de R$3.500,00.
O salário de Ernesto antes da promoção era de:
a) R$1.900,00;
b) R$2.100,00;
c) R$2.400,00;
d) R$2.500,00;
e) R$2.800,00.
Q.05 (CEBRASPE / Tribunal de Justiça do Paraná / Técnico / 2019)
Na assembleia legislativa de um estado da Federação, há 50 parlamentares, entre homens e
mulheres. Em determinada sessão plenária estavam presentes somente 20% das deputadas e 10%
dos deputados, perfazendo-se um total de 7 parlamentares presentes à sessão.
Infere-se da situação apresentada que, nessa assembleia legislativa, havia
a) 10 deputadas.
b) 14 deputadas.
c) 15 deputadas.
d) 20 deputadas.
e) 25 deputadas.
Q.06 (CEBRASPE / ABIN / Oficial de Inteligência / 2018)
28
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
A tabela a seguir mostra dados categorizados, organizados por uma administradora de cartões de
crédito, a respeito da ocorrência de fraudes em compras online, de acordo com os critérios data e
tipo de sítio.
Com referência aos dados apresentados, julgue o item que se segue.

feriados
CC – CERTO
EE – ERRADO
Q.07 (CEBRASPE / Fundação Universidade de Brasília / Assistente / 2018)
Paulo, Maria e João, servidores lotados em uma biblioteca pública, trabalham na catalogação dos
livros recém-adquiridos. Independentemente da quantidade de livros a serem catalogados em
cada dia, Paulo cataloga 1/4, Maria cataloga 1/3 e João, 5/12.
A respeito da catalogação de livros por esses servidores, julgue o item.
CC – CERTO
EE – ERRADO
Q.08 (CEBRASPE / PGE-PE / Analista Administrativo / 2018)
Cada item seguinte apresenta uma situação hipotética, seguida de uma assertiva a ser julgada, a
respeito de proporcionalidade, porcentagens e descontos.
Uma loja vende determinado produto em promoção com 15% de desconto sobre o preço de
venda. Mário comprou o produto e, por ter pagado à vista, ganhou mais 10% de desconto sobre
o preço do produto na promoção. Nessa situação, o desconto total concedido a Mário foi de 25%
sobre o preço de venda.
CC – CERTO
EE – ERRADO
Q.09 (FCC / ALAP / Assistente Legislativo / 2020)
Em uma mistura de água e óleo, o óleo corresponde a 20% do volume. Se 25% da água na mistura
evaporar, o volume de óleo passará a corresponder, em porcentagem, a:
a) 24
29
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
b) 30
c) 25
d) 32
e) 40
Q.10 (FCC / ALAP / Assessor Jurídico / 2020)
Em um determinado estado, 30% dos municípios estão na zona rural e os demais, em zonas
urbanas. Sabe-se que apenas 80% dos municípios nesse estado têm agências bancárias. Sabendo
que exatamente metade dos municípios na zona rural têm agências bancárias, a porcentagem de
municípios nas zonas urbanas sem agências bancárias em relação ao total de municípios nesse
estado é:
a) 0,1%
b) 5%
c) 2,5%
d) 0,5%
e) 1%
Q.11 (FGV / MPRJ / Analista Administrativo / 2019)
Carlos pagou uma conta atrasada com 5% de juros, no total de R$ 378,00. Se tivesse pagado a
conta em dia, sem os juros, o valor que Carlos pagaria é:
a) R$ 356,40
b) R$ 359,10
c) R$ 360,00
d) R$ 360,40
e) R$ 362,00
Q.12 (CESGRANRIO / PETROBRAS / 2018)
O preço de um determinado produto sofreu exatamente três reajustes sucessivos, um em cada
mês do último trimestre de 2017. O Quadro a seguir mostra a variação percentual do preço em
cada mês, na comparação com o mês imediatamente anterior.
Assim, o aumento percentual acumulado do preço desse produto nesse último trimestre de
2017 pertence ao intervalo:
a) 19,00% a 19,49%.
b) 19,50% a 19,99%.
c) 20,00% a 20,49%.
30
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
d) 20,50% a 20,99%.
e) 21,00% a 21,49%.
Q.13 (CESGRANRIO / LIQUIGÁS / 2018)
Um tanque contém 4.000 litros de combustível, dos quais 24% são de álcool e 76% de gasolina.
Um determinado volume de gasolina foi adicionado ao tanque, de modo que o combustível
resultante ficou com 20% de álcool.
Quantos litros de gasolina foram despejados no tanque, para produzir essa alteração
percentual?
a) 800.
b) 820.
c) 900.
d) 960.
e) 980.
O dono de uma loja deu um desconto de 20% sobre o preço de venda (preço original) de um
de seus produtos e, ainda assim, obteve um lucro de 4% sobre o preço de custo desse produto.
Se vendesse pelo preço original, qual seria o lucro obtido sobre o preço de custo?
a) 40.
b) 30.
c) 10.
d) 20.
e) 25.
Uma empresa cria uma campanha que consiste no sorteio de cupons premiados. O sorteio será
realizado em duas etapas. Primeiramente, o cliente lança uma moeda honesta:
se o resultado for “cara”, o cliente seleciona, aleatoriamente, um cupom da urna 1;
se o resultado for “coroa”, o cliente seleciona, aleatoriamente, um cupom da urna 2.
Sabe-se que 30% dos cupons da urna 1 são premiados, e que 40% de todos os cupons são
premiados.
Antes de começar o sorteio, a proporção de cupons premiados na urna 2 é de
a) 50%.
b) 25%.
31
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues
Allan Maux Santana
. Túlio
AulaLages
01
Aula 00
c) 5%.
d) 10%.
e) 15%.
Amanda e Belinha são amigas e possuem assinaturas de TV a cabo de empresas diferentes. A
empresa de TV a cabo de Amanda dá descontos de 25% na compra dos ingressos de cinema
de um shopping. A empresa de TV a cabo de Belinha dá desconto de 30% na compra de
ingressos do mesmo cinema. O preço do ingresso de cinema, sem desconto, é de R$ 20,00. Em
um passeio em família, Amanda compra 4 ingressos, e Belinha compra 5 ingressos de cinema
no shopping, ambas utilizando-se dos descontos oferecidos por suas respectivas empresas de
TV a cabo.
Quantos reais Belinha gasta a mais que Amanda na compra dos ingressos?
a) 10.
b) 15.
c) 20.
d) 25.
e) 20.
Gabarito
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B B E D D EE CC EE C B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C A B A A * * * *
CC – CERTO
EE – ERRADO
Prof. Allan Maux
32
04936172138
1057896
- Rennê Rodrigues

Curso 181093 Aula 01 fb78 Completo

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Curso 181093 Aula 01 fb78 Completo

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Curso 181093 Aula 01 fb78 Completo

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Aula 01

PM-SP (Soldado) - Passo Estratégico de

04936172138 - Rennê Rodrigues

O que é o Passo Estratégico? ...........................................................................................................3

Análise Estatística ..............................................................................................................................4

Roteiro de revisão e pontos do assunto que merecem destaque ....................................................4

Porcentagem ou Percentagem ......................................................................................................4

Pegadinha Estratégicas .....................................................................................................................8

Questões estratégicas .....................................................................................................................11

Lista de Questões Estratégicas .......................................................................................................27

PM-SP (Soldado) - Passo Estratégico de Matemática - 2021 (Pós-Edital)

Sou, atualmente, Auditor Fiscal do Município de Petrolina – PE, aprovado em 2° lugar

Sou formado em matemática e tenho pós-graduação em direito tributário municipal.

Fui, por 05 anos, Secretário de Fazenda do Município de Petrolina, período no qual

Fui também aprovado e nomeado no concurso para Analista da Receita Federal, em

Aprovado e nomeado, em 2007, para o cargo de gestor de tributos da Secretaria da

Atualmente, também, leciono matemática para concursos e vestibulares.

Prof. Allan Maux

O QUE É O PASSO ESTRATÉGICO?

a) orientar revisões eficientes;

b) destacar os pontos mais importantes e prováveis de serem cobrados em prova.

Assim, se você vai utilizar o Passo Estratégico:

Seu cantinho de estudos famoso!

ROTEIRO DE REVISÃO E PONTOS DO ASSUNTO QUE MERECEM

Porcentagem nada mais é do que frações centesimais.

As frações centesimais são aquelas que possuem o

Simples demais...basta escrevermos a fração 2/5;

Se eu tinha R$25,00 guardados na carteira e ganhei mais R$ 4,00 numa aposta,

Aumentou Quanto? R$ 4,00

Viram como é fácil?

O mesmo raciocínio levará vocês a calcular a taxa de redução. Ok?

Vejam como a CEBRASPE cobrou sobre o assunto porcentagem:

(Analista Administrativo de Procuradoria / Calculista / PGE-PE / 2019)

No item seguinte apresenta uma situação hipotética, seguida de uma assertiva

Pedro aplicou 25% de suas reservas em um investimento financeiro e ainda

Após a aplicação de 25% de seu capital, sobraram R$ 3240,00 que corresponde a

3240,00 _____ 75%

Ou ainda, a gente, simplesmente, poderia dividir 3240,00 em três partes iguais de

Já a VUNESP, no concurso público, realizado em 2020, para a Fundação Instituto Tecnológico de

Em 2019, o número de pessoas atendidas em uma repartição pública, no mês

Atendimento em outubro: 140 pessoas

Atendimento em novembro: 15% menor, quando comparado a outubro

As 140 pessoas de outubro correspondem a 100%, como vamos retirar 15%,

Veja um exemplo simples:

Valor Inicial: R$100,00

Aumento de 10%: R$110,00

10% de R$ 110,00: R$11,00

Redução de R$11,00: R$99,00 (diverge dos R$100,00)

Há duas formas de resolver o problema 1:

Através de Regra de Três.

O novo valor de R$ 200,00 equivale a 120%;

Fazendo o produto dos meios igual ao produto dos extremos, chegaremos a:

2. Dois aumentos consecutivos de 20% e 30%, equivalerá a um único aumento de 50%.

Esse é o tipo de problema que o Professor sempre fala:

“Você errou isso de novo, caro aluno? “

Vamos ver um exemplo:

Valor a ser reajustado: R$100,00

Aumento de 20%: R$120,00

Agora o aumento de 30%: R$156,00