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Série: 6º ano A Regulação 1 º Bimestre 2012

Disciplina: Ciências Prof.: Taíssa
Conteúdos
 Ecologia - Fatores Bióticos e Abióticos
 Produtores, Consumidores e Decompositores - Cadeias alimentares
 Fotossíntese e Respiração celular
 Alimentos – grupos e funções
 Sistema digestório

1 - O que são fatores bióticos e abióticos? Exemplifique.

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2 - Um ecossistema caracteriza-se por:

a) Somente fatores abióticos

b) Somente fatores bióticos
c) Fatores bióticos e abióticos
d) Apenas por comunidades
e) Apenas por decompositores

3- “Os animais que vivem em cativeiro não dependem do ambiente, não interagem
com fatores não-vivos nem com outros seres vivos.” Comente essa afirmação.
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4 - Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª:

1ª COLUNA                        2ª COLUNA
(1) População        (      ) Comunidade associada às condições físicas e químicas de uma região.
(2) Comunidade     (      ) Populações existentes numa determinada área.         
(3) Biosfera          (      ) Grupos de indivíduos de uma determinada espécie ocupando
determinada área.
(4) Ecossistema     (      ) Ambiente habitável pelos seres vivos.    

5 - O que são produtores? Exemplifique.

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6 - O que são consumidores? Exemplifique.

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7 - O que são decompositores? Qual é a sua importância? Exemplifique.

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8- Qual é a importância das algas planctônicas nos ecossistemas?

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9 – Leia e pense:
“Os decompositores são os responsáveis indiretamente
pela limpeza de nosso planeta se não fosse por eles
teríamos espalhado pela superfície terrestre, bilhões de
cadáveres. Os decompositores transformam a matéria
orgânica em seus elementos básicos, sais minerais ou em
elementos aéreos (gases) que serão reabsorvidos por
outras plantas e novamente transformados em matéria
orgânica. Neste processo, podemos dizer que átomos de
determinados sais, como potássio, que um dia fizeram
parte de um Dinossauro a milhões de anos atrás, hoje
pode estar em nossos músculos ajudando-nos a caminhar.
São decompositores, algumas bactérias e certos fungos. “

Você concorda com o texto? Justifique.

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10 - (USP) As alternativas apresentam os constituintes de uma cadeia alimentar de

uma lagoa, onde foi aplicado DDT, sabendo-se que o DDT tem efeito cumulativo, em
qual dos elementos da cadeia alimentar haverá maior concentração deste inseticida?

a) peixes b) fitoplâcton c) larvas de mosquitos d) cágados e) zooplâncton

11 - (USP) O esquema abaixo representa uma teia alimentar em uma comunidade de
lagos. Escolha uma cadeia e classifique os seus componentes.

 
  12 – Desenhe uma cadeia alimentar e classifique os seus participantes.

13 - (FUVEST) O esquema ao lado representa uma teia alimentar. Dentre as

múltiplas relações ecológicas mostradas pelas setas, destaque uma cadeia
alimentar com cinco níveis tróficos. Classifique os elementos destacados de
acordo com seu papel na cadeia.

    
   14 - Faça uma ilustração do processo da fotossíntese e da respiração celular. Indique
os reagentes e os produtos de cada uma delas.

15 - “A fotossíntese é um dos mais importantes fenômenos que ocorrem na Natureza,

pois todos os seres vivos dependem direta ou indiretamente desse processo.”
Justifique a proposição acima.
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16 - (UFRJ) Dois grupos de ratos A e B, foram colocados em câmaras de vidro

transparente. No grupo A, cada câmara continha uma planta verde, separada por uma
tela. No grupo B, cada câmara não continha a planta verde.

As câmaras foram, então, hermeticamente

fechadas e colocadas em ambiente iluminado.
Após algum tempo, os ratos de um dos grupos
morreram, enquanto os ratos do outro grupo
resistiram por mais tempo.

Qual dos dois grupos de ratos sobreviveu por

mais tempo? __________________________
Qual a explicação para esse fato?
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 17 – A poluição pode fazer as folhas das plantas ficarem cobertas de fuligem. Que
prejuízo isso pode causar à planta? Justifique sua resposta.
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18 – Considerando a fotossíntese, complete o esquema abaixo.

19 - (PUC-Campinas) Considere o esquema abaixo.

Assinale a alternativa da tabela que identifica corretamente as substâncias I e II,

liberadas durante o dia e durante a noite.
20 – “Nutrição é a maneira pela qual o organismo utiliza os nutrientes ingeridos através
dos alimentos. Cada nutriente exerce funções específicas no organismo e a
necessidade de nutrientes para cada indivíduo difere pelo sexo, idade, atividade física e
gasto energético”. Quais são essas funções específicas? Exemplifique-as.
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21 – Explique por que alguns atletas ingerem cubos de açúcar antes das provas.

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22 – Um adulto com atividades normais precisa de 0,8 gramas de proteína por

quilograma de peso. Considerando que as proteínas possuem função construtora, por
que a quantidade de proteínas necessária diariamente aumenta em crianças?

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23 - Quais
são os nutrientes que têm como função a regeneração dos tecidos e o
desenvolvimento e crescimento do organismo? Onde podemos encontrá-los?

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24 - Relacione os alimentos aos principais nutrientes encontrados em cada um deles:

- Uma coxa de frango - vitamina A, vitamina C e fibras

- Um copo de iogurte - proteína, ferro, vitamina B12 e gordura

- Uma salada de alface e cenoura - carboidratos, vitaminas do complexo B e fibras

- Quatro fatias de pão integral - proteína, cálcio vitamina A e gordura

25 - Considerando o texto acima, numere a coluna da direita com base nas informações
da coluna da esquerda.

1. Proteínas ( ) Importante(s) no fornecimento de energia

2. Minerais ( ) Importante(s) para a manutenção do equilíbrio

hídrico.
3. Vitaminas ( ) Importante(s) para os ossos e dentes.

4. Água ( ) Importante(s) na construção e reparação dos

tecidos.

5. Carboidratos ( ) Ajuda(m) a regular as funções do corpo.

26 - Indique quais são os alimentos ricos em carboidratos (C), lipídios (L) e proteínas
(P):

( )manteiga ( ) clara de ovo ( ) azeite ( )batata ( )mel

( )banana ( ) bife ( ) bacon ( )azeite ( )pão

27 -Entre os nutrientes mencionados, quais são encontrados nas carnes em geral? E

nos queijos?

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28 - Explique por que uma alimentação rica em fibras é importante para a saúde do
organismo.

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29 - Justifique a seguinte frase: “Vitamina se compra na feira (ou no mercado), e não na

farmácia”.

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30-- O rato-canguru, um pequeno mamífero dos desertos americanos, não bebe água.
De onde vem a água necessária para seu organismo?

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31 - “A digestão é um importante processo que ocorre no organismo humano.”O

que é digestão? Qual é sua importância?
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32 - Faça um esquema que ilustre o tubo digestório, indicando seus componentes.

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(2,0) 2 – “O sistema
33 – “A digestão começa na boca!” Comente essa afirmação.
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34 - “O sistema digestório é formado pelo tubo digestório e pelos órgãos anexos a ele.”
Explique quais são esses órgãos anexos e por que recebem esse nome.
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35 - Indique a qual estrutura o trecho se refere.

É a estrutura que absorve água e sais minerais e direciona a parte que não foi digerida
para ser eliminada pelas fezes. Bactérias da sua flora permitem a produção de
vitaminas, como as K e B12. ________________

É um órgão musculoso, dotado de muita mobilidade para poder misturar os alimentos

com saliva e permitir a mastigação. Serve para engolir os alimentos, ou seja, para a
deglutição. _____________

É um tubo dobrado dentro do ventre, onde ocorrem as transformações finais da digestão

e a absorção dos alimentos. Internamente, possui minúsculas elevações chamadas
vilosidades intestinais, cuja função é absorver os alimentos após a digestão. _________

É um alargamento do tubo digestivo, formando uma espécie de bolsa, onde ocorrem

transformações químicas nos alimentos. _____________

É um canal músculo-membranoso comum aos sistemas digestório e respiratório e se

comunica com a boca e com as fossas nasais. ____________________

36 - (VUNESP) Observe o esquema;

Identifique:

a) os órgãos apontados pelas setas de um a sete.

b) o local onde tem início a digestão das proteínas.

c) o órgão que produz a bile.

d) a região onde ocorre a absorção dos alimentos.

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