USO: Usado para fatos, verdades absolutas;

para ações realizadas com frequência, ações habituais.

ESTRUTURA: To be
A: Subject + am/is/are + complement
I am very beautiful today
N: Subject + (am/is/are + not) + complement
Marcos isn’t a doctor yet
I: Am/is/are + subject + complement + ?
Is Maria a good judge ?
ESTRUTURA: Demais verbos
A: Subject + (verb + s/es/ies) + complement
I go to the school by car

N: Subject + don’t/doesn’t + verb + complement

I don’t speak English very well

I: Do/does + subject + verb + complement + ?

Do you eat pizza every week ?
Short anwers: Yes, she does.
No, she doesn’t.
REGRAS PARA O ACRÉSCIMO DO “S”:
*Ele é usado nas pessoas “he”, “she” e “it”.
Verbos terminados em o/s/sh/ch/z/x (O Seu SHampoo
CHeiroso Zuado da Xuxa): Adicionamos o “-es”.
Watch – Watches; Wish – Wishes; Fix – Fixes

Verbos terminados em consoante + y: Retirar o “y” e

acrescentar “ies”.
Fly – Flies; Study – Studies; Try – Tries

Demais verbos: adicionamos “-s”

Walk – Walks; Cook – Cooks; Read – Reads; Dance – Dances

Exceções: Have – has

Be – is
Contractive forms:
*Comumente usadas no inglês informal
He/She + is = He’s/She’s (Heez/Sheez)
It + is = It’s (Its)
You + are = You’re (Yor)
They + are = They’re (Deér)
We + are = We’re (Wiir)
I + am = I’m (Aim)
Are + not = Aren’t (Arnt)
Is + not = Isn’t (Izunt)
Do + not = Don’t (Dant)
Does = not = Doesn’t (Dasant)
M: Hi, How are you?
P: Hi, I’m sad.
M: Why are you sad?
P: My dog is dead.
M: I am sorry for your lost. But don’t be sad. Do you wanna drink a
milkshake?
P: Yes, It’ll make me really happy.
M: Ok, Let’s go.
P: This place is pretty nice.
M: I agree with you, It is really very nice!
P: I must go, the conversation was very good, thank you for help me.
See you.
M: It was really nice to see you! Bye bye.
USO: As Question Words são pronomes interrogativos utilizados
para fazer perguntas em inglês.
Elas são empregadas antes dos verbos auxiliares e modais.
USO: O “because” é usado para dar uma explicação sobre algo,
significa “porque”, “pois”.
Exemplo: She’s mad at me, because I didn’t do my homework.
O “because of” significa “em razão de”, “por causa de” e é
seguido de um nome.
Exemplo: I’m very red, because of the sun.
USO: Os pronomes demonstrativos em inglês (demonstrative
pronouns) são utilizados para indicar algo (pessoa, lugar ou objeto)
e mostrar sua posição no espaço.
Demonstrative Pronouns Tradução
This (singular) este, esta, isto
These (plural) estes, estas
That (singular) esse, essa, isso, aquele, aquela, aquilo
Those (plural) esses, essas, aqueles, aquelas
USO: São as formas para representar a existência de algo.
There is: É usado no singular.
There are: É usado no plural.

ESTRUTURA:
A: There is/are + noun + complement
There are two cars on the street
N: There isn’t/aren’t + noun + complement
There aren’t two cars on the street
I: Is/are there + noun + complement + ?
Are there two cars on the street ?
Short answers: Yes, there are.
No, there aren’t.
USO: Can é usado quando queremos expressar ideia de:
Capacidade:
She can run for three hours.
Habilidade:
I can speak Italian, French and English.
Possibilidade:
It can happen with anyone.
Pedido:
Can I go to the bathroom.
Permissão:
You can play outside.
ESTRUTURA:
A: Subject + can + verb + complement
Maria can play piano very well
N: Subject + cannot + verb + complement
Maria can’t play piano very well
I: Can + subject + verb + complement + ?
Can Maria play piano very well ?

Short answers: Yes, she can.

No, she can’t
USO: Pode ser usado para representar ações que acontecem
no momento da fala.
Exemplo: Julie is sleeping (no exato momento)
Pode ser usado para representar ações que acontecem
no presente, mas não no exato momento da fala.
Exemplo: I’m reading a great book (nos últimos tempos)
Pode ser usado para coisas que acontecem com frequência, mas
não numa rotina (como no simple present)
Exemplo: He’s always losing his keys (algo frequente, mas não regular)
ESTRUTURA:
A: Subject + am/is/are + (verb + ING) + complement
Maria is eating pizza right now

N: Subject + am/is/are not + (verb + ING) + complement

Maria isn’t eating pizza right now

I: Am/is/are + subject + (verb + ING) + complement + ?

Is Maria eating pizza right now ?

Short anwers: Yes, she is

No, she isn’t.
REGRAS PARA O ACRÉSCIMO DO “ING”:
Verbos terminados em “e”: Retiramos o “e” e
acrescentamos “-ing”.
Live - Living. Have – having
Verbos terminados em “ie”: Substituímos o “ie” por “y” e
depois adicionamos o “-ing”.
Lie – Lying
Verbos terminados em consoantes + vogal tônica +
consoante (CVC): Dobram a última consoante e
acrescentamos “-ing”.
Stop – stopping. Begin – beginning
*O verbo “play” e “stay” possuem o “y vocálico”, por isso se adequam à regra
geral (play – playing)

Demais verbos: adicionamos “-ing”

Look - looking
USO: Subdivididos em dois, os subject e object pronouns tratam
justamente do sujeito e do objeto da oração. Ambos se localizam
em função do verbo. O personal pronoun sujeito antecede o
verbo. Já o object pronoun se encontra depois dele.
Subject pronouns Object pronouns
I – eu Me – me, mim
You – você You – lhe, o, a, você
He – ele Him –lhe, o, a ele
She – ela Her – lhe, a, a ela
It – ele, ela It – lhe, o, a
We – nós Us – nos
You – vocês You – lhes, a vocês
They – eles, elas Them – lhes, os, as
 Entende-se que os adverbs fazem parte de uma grande
categoria na língua inglesa. Na verdade, apenas uma
categoria que se subdivide em outras, de acordo com a
função e até mesmo com o sentido que assumem em uma
oração. Assim, temos adverbs de maneira, modo, lugar,
tempo, frequência, foco, intensidade, entre outros.
Primeiramente, é importante entender que
os adverbs agregam valor ao adjetivo, ao verbo, a outro
advérbio e até mesmo a uma frase. Logo, uma boa forma
para aprender de maneira eficiente os adverbs in
English está na observação da função que eles exercem na
oração.
 Manner: É muito comum que o professor nos ensine
identificá-los por meio do sufixo -ly. Embora essa seja uma boa
estratégia, existem na língua outros adverbs que não possuem
essa mesma terminação. Os adverbs que terminam em -ly são
normalmente oriundos de adjetivos e são classificados
como adverbs of manner (advérbios de modo).
Veja alguns exemplos:
Quick (rápido) = quickly (rapidamente)
Slow (devagar) = slowly (vagarosamente)
She walks slowly.
Observe que, nessa frase, o adverb está modificando o verbo, isto
é, a maneira que o sujeito da oração caminha.
Beautiful (bonita) = beautifully (belamente)
Sudden (de repente) = suddenly (repentinamente)
Frequent (frequente) = frequently (frequentemente)
They eat out frequently.
They frequently eat out.
 Frequency: Os advérbios de frequência possuem a função de
indicar a frequência (How often?) em que algo acontece. Podendo
ser usados no presente, passado e futuro, eles costumam vir antes
do verbo principal, exceto o verb to be. Alguns adverbs of
frequency também podem vir no começo ou no final da frase
(sometimes, frequently, normally, occasionally).
• Sometimes, Paul goes home by bus.
Algumas vezes, Paul vai para casa de ônibus.
• But he usually goes home by car.
Mas ele normalmente volta para casa de carro.
• I am always busy.
Eu estou sempre ocupada.
• He never washes the dishes.
Ele nunca lava a louça.
São muito usados em ações habituais (usually, often, always,
every month/week/day/morning...), em razão disso, são usados
com frequência no “simple present”.
USO: Usado para fatos, hábitos ou histórias do passado que se
finalizaram no passado;

ESTRUTURA: To be
A: Subject + was/were + complement
Maria was a good student
N: Subject + (was/were + not) + complement
Maria wasn’t a good student
I: Was/were + subject + complement + ?
Was Maria a good student ?
Was – I/he/she/it
Were – You/we/they
ESTRUTURA: Demais verbos

A: Subject + (verb + d/ed/ied) + complement

Maria eated pizza yesterday
N: Subject + didn’t + verb + complement
Maria didn’t eat pizza yesterday

I: Did + subject + verb + complement + ?

Did Maria eat pizza yesterday ?

Short anwers: Yes, she did.

No, she didn’t.
REGRAS PARA O ACRÉSCIMO DO “ED”:
*Ele é usado apenas na forma afirmativa
Verbos terminados em “e”: Adicionamos somente o
“-d”.
Live - Lived.
Verbos terminados em consoante + y: Retirar o “y” e
acrescentar “-ied”.
Study – Studied.
Verbos terminados em consoantes + vogal tônica +
consoante (CVC): Dobram a última consoante e e
acrescentamos “-ed”.
Stop – stopped.
*O verbo “play” e “stay” possuem o “y vocálico”, por isso se adequam à
regra geral (play – played)

Demais verbos: adicionamos “-ed”

Look - looked.
VERBOS IRREGULARES: Que não seguem as
regras dos verbos irregulares, na escrita ou na
pronúncia.
Become (tornar-se) Became
Be (ser/estar) Was/were
Begin (começar) Began
Do (fazer) Did
Drink (beber) Drank
Eat (comer) Ate
Fall (cair) Fell
Give (dar) Gave
Go (ir) Went
Know (saber) Knew
See (ver) Saw
Take (tomar, pegar) Took
Write (escrever) Wrote
USO: Uma ação no passado que sobrepõe outra ação
ou um momento. A ação do past continuous começa
antes e frequentemente continua após a outra
pequena ação ou momento.
Ex: I was walking to the station when I met John. (Eu
comecei a andar antes de conhecer John, talvez eu
tenha continuado a ação).
Hábitos temporários ou hábitos que
aconteceram maus frequentemente que o esperado
no passado. Usamos frequentemente as palavras
“always”, “constantly” ou “forever”. Assim com
Podemos usar o present continuous para hábitos fora
de uma rotina, mas agora eles se iniciarão e acabarão
no passado.
Ex: He was always leaving the tap running.
ESTRUTURA:

A: Subject + was/were + (verb + ING) + complement

Maria was constantly singing

N: Subject + was/were not + (verb + ING) + complement

Maria wasn’t constantly singing

I: Was/were + subject + (verb + ING) + complement + ?

Was Maria constantly singing ?

Short anwers: Yes, she was.

No, she wasn’t.
REGRAS PARA O ACRÉSCIMO DO “ING”:
Verbos terminados em “e”: Retiramos o “e” e
acrescentamos “-ing”.
Live - Living. Have – having
Verbos terminados em “ie”: Substituímos o “ie” por “y” e
depois adicionamos o “-ing”.
Lie – Lying
Verbos terminados em consoantes + vogal tônica +
consoante (CVC): Dobram a última consoante e
acrescentamos “-ing”.
Stop – stopping. Begin – beginning
*O verbo “play” e “stay” possuem o “y vocálico”, por isso se adequam à regra
geral (play – playing)

Demais verbos: adicionamos “-ing”

Look - looking
USO: Se usa para fazer uma previsão do futuro, algo
que muito provavelmente irá acontecer (promessas,
ofertas, requerimentos...)

USO: Se usa principalmente nas formas “shall I” e “shall we” no

inglês britânico. Essas formas são usadas quando você quer que
alguém dê sua opinião, especialmente em ofertas e sugestões.

Exemplos: Shall I open the window? (“Do you want me to open

the window”)
Where shall we go tonight (“What’s your opinion?”)

*O SHALL É USADO APENAS NA PRIMEIRA PESSOA (I and WE)

ESTRUTURA:
A: Subject + Will + verb + complement
Maria will study tomorrow
N: Subject + will not + verb + complement
Maria won’t study tomorrow
I: Will + subject + verb + complement + ?
Will Maria study tomorrow ?
SHORT ANSWERS: Yes, she will
No, she won’t.

*Caso seja um PEDIDO FORMAL e EDUCADO, o “SHALL”

pode substituir o “WILL” quando os pronomes “I” and “WE”
forem utilizados.
USO: Se usa frequentemente para falar de planos sobre
o futuro, decisões já tomadas e planos já elaboardos.
Normalmente os planos foram feitos antes do momento
da fala.
Exemplo: I know, I'm going to buy some.
(Eu sei, eu vou comprar alguns).
Também pode-se usar “be going to" para fazer
uma previsão sobre o futuro. Frequentemente, é
possível usar “going to" e “will", mas é mais comum
usar “going to" se pudermos ver evidências no
presente, ações eminentes.
Exemplo: Look at those boys playing football! They're
going to break the window.
(Olhe para os meninos jogando futebol! Eles vão
quebrar a janela!)
 É a contração de going + to quando
dá a ideia de futuro, possui significado idêntico
à expressão e é muito encontrado no inglês
falado, mas, é usado em situações mais
informais.
Exemplo: She’s gonna be fine.
(Ela vai ficar bem).
You’re gonna love this!
(Você vai amar isso!)
ESTRUTURA:
A: Subject + am/is/are + going to + verb + complement
Maria is going to study tomorrow
N: Subject + am/is/are + not + going to + verb + complement
Maria is not going to study tomorrow
I: Am/is/are + subject + going to + verb + complement + ?
Is Maria going to study tomorrow ?
SHORT ANSWERS: Yes, she is.
No, she isn’t.
*O GONNA poderia substituir o “going to” em
TODOS OS CASOS, caso estivesse numa situação
INFORMAL.
*O GOING TO/GONNA sempre leva o verbo TO BE,
que se adequa a sua pessoa (am/is/are)
Podemos usá-lo para ações acabadas e inacabadas.
INACABADAS:
Nós usamos esses tempo quando queremos falar
sobre ações não finalizadas, situações ou hábitos
que começaram no passado e continuam no
presente. Comummente utilizamos para dizer “how
long”(quanto tempo ou há quanto tempo), podemos
precisar do “since”(desde) e for (por).
Frequentemente, usamos os verbos estáticos.
Exemplo: I've known Karen since 1994.
She's lived in London for three years.
ACABADAS:
Experiência de vida. São ações ou eventos que
aconteceram uma vez durante a vida da pessoa, não
dizemos quando a experiência acontece e a pessoa
precisa estar viva agora. Frequentemente, usamos as
palavras “never” e “ever”.
Exemplo: We have never seen that film.
Com uma palavra que indica um tempo inacabado
(this month, this week, today). Porém, o tempo ainda
está continuando.
*NÃO PODEMOS USAR UMA EXPRESSÃO ACABADA, COMO “YESTERDAY”.

Exemplo: I've already moved house twice this

year!
 Uma ação acabada com um resultado no presente (foco
no resultado). Frequente o utilizamos para dizer sobre
algo que aconteceu num passado recente, mas ainda é
verdade e/ou continua importante agora. Asvezes,
podemos substituí-lo, nesse caso, pelo “simple past”,
especialmente no inglês americano.
Exemplo: I've lost my keys (então eu não conseguirei
entrar em minha casa).
Nós também podemos usá-lo para falar de uma
acontecimento bem recente, mesmo se ele não
possui um resultado tão claro no presente. É muito
usado para dizer notícias, usando palavras como
“yet”, “just”, “already” e “recently”. Porém, o simple
past também pode ser usado na maioria desses casos,
especialmente no inglês americano.
Exemplo: I've just seen Lucy. (Eu acabei de ver Lucy)
No present perfect, existem expressões
temporais que são bastante usadas:
Just – “acabar de”: He has just left. / Ele acabou de sair.
Already – já (frases afirmativas): I have already done my
homework. / Eu já fiz meu dever.
Never – nunca: She has never lied to her friends. / Ela nunca
mentiu para seus amigos.
Ever – já, alguma vez: Have you ever been to that
restaurant? / Você já foi naquele restaurante?
Yet – ainda (frases negativas): I haven’t seen it yet. / Eu ainda
não o vi.
Yet – já (frases interrogativas): Has Peter arrived yet? / Peter
já chegou?
For – por, há: We have done this for years. / Nós fazemos
isso há anos.
Since – desde: You have studied English since last year. /
Você estuda inglês desde o ano passado.
– Since and For –
Nós usamos ”since” com um tempo fixo no
passado (2004, April 23rd, last year). O “tempo
fixo” pode ser uma ação, que está no “simple
past” (since I was at school, since I arrived).
Exemplo: I've liked chocolate since I was a child.
Nós usamos “for” com um período de tempo
(2 hours, three years, six months).
Exemplo: I've known Julie for ten years.
ESTRUTURA:
A: Subject + has/have + verb (participle) + complement
Maria has already done that

N: Subject + has/have not + verb (participle) + complement

Maria hasn’t done that yet

I: Have/has + subject + verb (participle) + complement + ?

Has Maria ever done that?

Short anwers: Yes, she has.

No, she hasn’t.
– Been e gone –
Nesse tempo, usamos tanto o “gone” quanto o
“been” no particípio de “go”, porém, são usados em
circunstâncias diferentes. Nós, normalmente,
usamos o “been” para falar de sobre experiência de
vida, significando que a pessoa visitou o lugar e
voltou.
Exemplo: I've been to Paris (eu fui em Paris e morei
lá, porém, não moro mais).
Nós usamos “gone” geralmente para falar sobre
uma ação com resultado no presente, significando
que a pessoa foi embora e ainda não voltou.
Exemplo: Where’s John? He has gone.
REGRAS PARA O ACRÉSCIMO DO “ED”:
*Ele é usado apenas na forma afirmativa
Verbos terminados em “e”: Adicionamos somente o
“-d”.
Live - Lived.
Verbos terminados em consoante + y: Retirar o “y” e
acrescentar “-ied”.
Study – Studied.
Verbos terminados em consoantes + vogal tônica +
consoante (CVC): Dobram a última consoante e e
acrescentamos “-ed”.
Stop – stopped.
*O verbo “play” e “stay” possuem o “y vocálico”, por isso se adequam à
regra geral (play – played)

Demais verbos: adicionamos “-ed”

Look - looked.
VERBOS IRREGULARES: Que não seguem as
regras dos verbos irregulares, na escrita ou na
pronúncia.
Become (tornar-se) Become
Be (ser/estar) Been
Begin (começar) Begun
Do (fazer) Done
Drink (beber) Drunk
Eat (comer) Eaten
Fall (cair) Fallen
Give (dar) Given
Go (ir) Gone
Know (saber) Known
See (ver) Seen
Take (tomar, pegar) Taken
Write (escrever) Written