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    7º Ano - Matemática

    Enviado por

    Coordenação Padre Nunes
    Este documento apresenta um teste de matemática para alunos do 7o ano com 10 questões de múltipla escolha. O teste aborda tópicos como geometria plana, porcentagem, probabilidade, área e perímetro de figuras geométricas.

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    7º Ano _ Matemática

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    de 3

    SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO DO SUL

    ESTUDANTE: ____________________________________________________ TURMA: ___


    ESCOLA ESTADUAL: _________________________________________________________

    MATEMÁTICA – 7º ANO
    Instruções: CARTÃO-RESPOSTA
     Leia os textos e as questões com muita atenção; MATEMÁTICA
    1 A B C D
     Assinale apenas uma alternativa em cada 2 A B C D
    questão; 3 A B C D
    4 A B C D
     Marque as respostas no caderno de provas e 5 A B C D
    depois preencha no espaço destinado no cartão- 6 A B C D
    resposta; 7 A B C D
    8 A B C D
     Entregue o caderno de prova ao professor, no 9 A B C D
    término da avaliação. 10 A B C D

    01. [MS.EF06MA16.s.16] A imagem abaixo representa um Heptágono regular desenhado no plano cartesiano,
    observe:

    A coordenada (x,y) que representa a localização do ponto A é:


    a. ( ) (5,6) c. ( ) (6,4)
    b. ( ) (4,6) d. ( ) (6,5)

    02. [MS.EF06MA13.s.13] Juliana vai aproveitar a promoção da loja e comprar um novo videogame. O preço do
    videogame que ela tem interesse é R$ 1299,00 e na promoção está com 8% de desconto. Nessas condições
    o preço do videogame na promoção é:

    a. ( ) R$ 1.039,20.
    b. ( ) R$ 1.150,08.
    c. ( ) R$ 1.195,08.
    d. ( ) R$ 1.199,90.

    03. [MS.EF06MA09.s.09] João, Pedro, Marcos e Luiz possuem juntos 242 figurinhas. Sabendo que as
    figurinhas de Marcos representam 3⁄11 do total, a quantidade de figurinhas de Marcos é:

    a. ( ) 22.
    b. ( ) 33.
    c. ( ) 55.
    d. ( ) 66.
    04. [MS.EF06MA15.s.15] Guilherme e Giovana passaram a tarde toda jogando videogame. O jogo era só para
    uma pessoa e conforme você ganhava, você permanecia com o controle. Giovana conseguiu ficar mais
    tempo com o controle, o que representa 3⁄5, totalizando 135 minutos. Então o tempo em minutos que
    Guilherme ficou com controle é igual a:

    a. ( ) 45 min.
    b. ( ) 90 min.
    c. ( ) 125 min.
    d. ( ) 135 min.

    05. [MS.EF06MA06.s.06] Fernanda e Amanda estão treinando para os jogos estudantis de 2022, as duas são
    atletas dos 1.500 metros rasos. No aquecimento Amanda gasta 18s para dar uma volta na pista e Fernanda
    gasta 16s. Se as duas largarem ao mesmo instante da linha de partida, depois de quantos segundos elas
    passarão no mesmo instante na linha de chegada?

    a. ( ) 144 s.
    b. ( ) 184 s.
    c. ( ) 224 s.
    d. ( ) 288 s.

    06. [MS.EF06MA30.s.30]A tabela abaixo apresenta o nome de todos estudantes matriculados no 6º Ano da
    Escola Araxá, observe.

    A Professora de História fará um sorteio para selecionar seu ajudante da semana, a probabilidade de sair
    um estudante que seu primeiro nome inicie com a letra M é:

    a. ( ) 4⁄28 c. ( ) 7⁄28
    b. ( ) 6⁄28 d. ( ) 8⁄28

    07. [MS.EF06MA18.s.18] Observe a imagem abaixo:

    A imagem que representa um polígono regular é:


    a. ( ) I. c. ( ) III.
    b. ( ) II. d. ( ) IV.
    08. [MS.EF06MA32.s.32] O gráfico abaixo representa o percentual de embalagens dos defensivos agrícolas
    descartadas corretamente conforme o site
    http://www.sustentabilidadecorporativa.com/2015/07/engajamento-sustentabilidade-e.html, visualizado em
    18/08/2021.

    Podemos dizer que, dentre os países que o gráfico apresenta, o que melhor tem destinado as embalagens
    plásticas de produtos defensivos é:

    a. ( ) Estados Unidos. c. ( ) Reino Unido.


    b. ( ) Brasil. d. ( ) França.

    09. [MS.EF06MA29.s.29] Observe a imagem abaixo, ela possui dois quadrados desenhados na malha
    quadriculada com quadradinhos de lado medindo 1 cm.

    Podemos concluir então que:

    a. ( ) O perímetro do Quadrado2 é a metade do perímetro do Quadrado1.


    b. ( ) A área do Quadrado2 é o dobro da área do Quadrado1.
    c. ( ) A área do Quadrado2 é o quadrado da área do Quadrado1.
    d. ( ) O perímetro do Quadrado1 é o dobro do perímetro do Quadrado2.

    10. [MS.EF06MA24.s.24] Observe a imagem abaixo, ela representa um terreno e a planta de uma casa
    construída neste terreno.

    A área construída é igual a:


    a. ( ) 364 m².
    b. ( ) 244 m².
    c. ( ) 172,8 m².
    d. ( ) 57,6 m².

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