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FUNÇÃO
EXPONENCIAL
Aulas 01 a 06
Elson Rodrigues, Gabriel Carvalho e Paulo Luiz
Sumário
Equação Exponencial ................................................... 1
Equação Exponencial .......................................................................................................................................... 1
Exemplo 1............................................................................................................................................................ 1
Método da redução à base comum .................................................................................................................... 1
Exemplo 2............................................................................................................................................................ 1
EXERCÍCIOS FUNDAMENTAIS .............................................................................................................................. 1
Equação Exponencial ................................................... 1
Resolução por artifícios....................................................................................................................................... 1
1º artifício – o primeiro artifício consiste em colocarmos o termo comum, com incógnita, em evidência....... 1
Exemplo 1............................................................................................................................................................ 1
Exemplo 2............................................................................................................................................................ 2
EXERCÍCIOS FUNDAMENTAIS .............................................................................................................................. 2
O CONCEITO DE FUNÇÃO EXPONENCIAL ..................... 2
EXERCÍCIO FUNDAMENTAL ................................................................................................................................. 2
O GRÁFICO DE UMA FUNÇÃO EXPONENCIAL .............. 3
EXERCÍCIO FUNDAMENTAL ................................................................................................................................. 4
Gráficos com Translação .............................................. 4
Gráficos com reflexão ......................................................................................................................................... 4
CASO GERAL ................................................................. 5
EXERCÍCIOS FUNDAMENTAIS .............................................................................................................................. 5
Conjunto-Imagem ............................................................................................................................................... 5
EXERCÍCIOS FUNDAMENTAIS .............................................................................................................................. 5
PROBLEMAS ................................................................. 5
EXERCÍCIOS FUNDAMENTAIS .............................................................................................................................. 5
INEQUAÇÃO EXPONENCIAL.......................................... 6
EXERCÍCIO FUNDAMENTAL ................................................................................................................................. 7
CAIU NO VEST ..................................................................................................................................................... 7
Questões extras .................................................................................................................................................. 7
GABARITO ........................................................................................................................................................... 9
EXERCÍCIOS FUNDAMENTAIS .............................................................................................................................. 9
CAIU NO VEST ..................................................................................................................................................... 9
QUESTÕES EXTRAS .............................................................................................................................................. 9
 AULA 01 Obs.1: Com o presente conhecimento, nem sempre
conseguimos igualar as bases.
Equação Exponencial
EXERCÍCIOS FUNDAMENTAIS
Equação Exponencial 1.1. Resolva, em ℝ, as equações:
Uma equação exponencial é aquela cuja incógnita a) 2𝑥 = 128
aparece no expoente. 3 𝑥
b) (√2) = 128
Exemplo 1 c) 3𝑥 = 1
d) 1252𝑥−1 = 0,04
• 2𝑥 = 4
𝑥 e) 22𝑥+1 ∙ 4(3𝑥+1) = 8𝑥−1
• (√3) = 9 2 +2𝑥
f) 3𝑥 = 243
• 2𝑥 + 𝜋 = 3
2
• 5𝑥 = 7 DESAFIO: Resolva a equação exponencial

Avaliando a primeira equação do exemplo acima, 3𝑥 + 3−𝑥

=2
observamos que 3𝑥 − 3−𝑥
2 𝑥 = 4 ⟺ 2 𝑥 = 22 ⟺ 𝑥 = 2 Obs.2: Lembre-se que 𝑎0 = 1, ∀𝑎 ∈ ℝ∗.

Assim, vemos que é possível resolvermos essas Fração

equações. No entanto, veremos a seguir que há
técnicas de resolução distintas para cada tipo de No estudo de equações exponenciais,
equação exponencial. evitaremos utilizar números na forma decimal.
Transforme-os em fração, pois o processo de igualar
Método da redução à base comum as bases fica mais fácil nessa forma.
Um dos métodos para resolver equações exponenciais
consiste em reduzir, quando possível, ambos os
TAREFA 1 – Unid. 7, Cap. 25: PSA 1, 2, 4, 6, 7 e 8.
membros da igualdade a uma mesma base e utilizar a
seguinte propriedade:

𝑎 𝑥 = 𝑎 𝑦 ⟺ 𝑥 = 𝑦 (𝑎 ∈ ℝ∗+ 𝑒 𝑎 ≠ 1)
AULA 02
Exemplo 2 Equação Exponencial
1 𝑥
(3) =9⟺ (3−1 )𝑥 2
=3 ⟺3 −𝑥 2
= 3 ⟺ 𝑥 = −2
Resolução por artifícios
Base comum Nem sempre o processo de igualar as bases é feito de
Lembre-se que a propriedade apresentada forma direta. Quando houver somas na base da
se aplica apenas aos casos nos quais se é possível potência, pode-se tornar necessário aplicar um
reduzir a equação a uma igualdade com apenas artifício.
duas potências de mesma base, uma de cada lado
1º artifício – o primeiro artifício consiste em
da igualdade. Note que, no caso a seguir,
colocarmos o termo comum, com incógnita, em
2 𝑥 + 1 = 22
evidência.
não é possível se fazer tal redução.
Exemplo 1
Uma boa ferramenta para igualar as bases
2𝑥+2 − 3 ∙ 2𝑥−1 = 20
dos membros da equação é fatorar os números em
divisores primos. Utilize também as propriedades Para utilizar o primeiro artifício, faça o seguinte passo-
relacionadas às potências. a-passo:

Prof. Elson Rodrigues, Gabriel Carvalho e Paulo Luiz Página 1

1º) Identifique quem é o termo comum e faça-o 𝑦 = 4 ou 𝑦 = −3
aparecer livre em cada parcela.
4º) Retorne à variável original e determine seu valor.
2 𝑥+2
−3∙2 𝑥−1
= 20 2𝑥 = 𝑦
𝑥
⟺2 =4 𝑜𝑢 2𝑥 = −3
⟺ 2𝑥 ∙ 22 − 3 ∙ 2𝑥 ∙ 2−1 = 20 ⟺𝑥=2
3 Obs.4: Lembre-se que 𝑎 𝑥 é sempre positivo, se 𝑎 > 0 .
⟺ 4 ∙ 2𝑥 − ∙ 2𝑥 = 20
2
Obs.5: Utilize o segundo artifício quando, no processo
2º) Coloque o termo comum em evidência. para evidenciar a base comum, aparecer potências da
3 mesma base em diferentes graus e com somas entre
⟺ 2𝑥 ∙ (4 − ) = 20 elas.
2

3º) Isole o termo com incógnita e iguale as bases.

Determine o resultado utilizando a propriedade. EXERCÍCIOS FUNDAMENTAIS
2.1. Resolva, em ℝ, as seguintes equações.
⟺ 2𝑥 = 8
a) 5𝑥+3 − 5𝑥+2 − 11 ∙ 5𝑥 = 89
⟺ 𝑥=3
b) 25𝑥 − 23 ∙ 5𝑥 = 50
Obs.3: Utilize o primeiro artifício quando a equação
dada apresentar todas as incógnitas como expoentes TAREFA 2 – Unid. 7, Cap. 25: PSA 10, 11, 13 e 16.
de números que podem ser reduzidos a uma mesma
base. Em geral, há somas e subtrações nos expoentes.

AULA 03
2º artifício – o segundo artifício consiste na criação, e O CONCEITO DE FUNÇÃO
substituição, de uma variável auxiliar.
EXPONENCIAL
Exemplo 2 Uma função 𝑓: ℝ → ℝ∗+ é denominada função
4𝑥 − 2𝑥 = 12 exponencial de base a se sua lei, 𝑓(𝑥), puder ser
Para utilizar o segundo artifício, faça o seguinte passo- escrita como 𝑓(𝑥) = 𝑎 𝑥 , com 𝑎 ∈ ℝ∗+ e 𝑎 ≠ 1.
a-passo: Exemplos:
1 𝑥
1) 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3) 𝑦 = 𝑔(𝑥) = (2)
1º) Identifique quem é o termo comum (por vezes faz- 𝑥
se necessário fatorar alguma(s) base(s)) e faça ele 2) 𝑦 = ℎ(𝑥) = √3
aparecer livre em cada parcela.

4𝑥 − 2𝑥 = 12 EXERCÍCIO FUNDAMENTAL
3.1. Identifique quais funções a seguir são exemplos
⟺ (2𝑥 )2 − 2𝑥 = 12
de função exponencial.
2º) Crie uma variável auxiliar e faça a substituição a) 𝑓: ℝ → ℝ ; 𝑓(𝑥) = 7𝑥
(𝑦 = 𝑎 𝑥 ). b) 𝑔: ℝ → ℝ ; 𝑔(𝑥) = (2𝑥)𝑥
c) ℎ: ℝ → ℝ ; ℎ(𝑥) = (𝑥 − 1)2 − 𝑥 2
Tomando 𝑦 = 2𝑥 , temos que 2𝑥+1 −2𝑥
d) 𝑖: ℝ → ℝ ; 𝑖(𝑥) = 2𝑥
𝑦 2 − 𝑦 − 12 = 0 2𝑥+2 −2𝑥
e) 𝑗: ℝ → ℝ ; 𝑗(𝑥) = 3
3º) Resolva a equação na nova incógnita.

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3.2. Dada a função 𝑓: ℝ → ℝ; 𝑓(𝑥) = 2𝑥 , determine Exemplo 2
a) 𝑓(2) 𝟏 𝒙
Gráfico de 𝒈: ℝ → ℝ , 𝒄𝒐𝒎 𝒈(𝒙) = (𝟐) .
b) 𝑓(−2)
Para construir o gráfico de g escolhemos
c) 𝑥 tal que 𝑓(𝑥) = 8
alguns valores para x e, em seguida, descobrimos os
d) 𝑥 tal que 𝑓(𝑥) = −4
valores de 𝑦 = 𝑔(𝑥) correspondentes. Veja os pares
ordenados obtidos, na tabela a seguir.
O GRÁFICO DE UMA x 𝑦 = 𝑔(𝑥) (𝑥; 𝑦)
2 0,25 𝐴(2; 0,25)
FUNÇÃO EXPONENCIAL 1 0,5 𝐵(1; 0,5)
Vamos começar o estudo do gráfico de uma função 0 1 𝐶(0; 1)
exponencial por meio de dois exemplos: −1 2 𝐷(−1; 2)
−2 4 𝐸(−2; 4)
Exemplo 1
−3 8 𝐹(−3; 8)
Gráfico de 𝒇: ℝ → ℝ 𝒕𝒂𝒍 𝒒𝒖𝒆 𝒇(𝒙) = 𝟐𝒙 .
Para construir o gráfico de f escolhemos
Marcando os pontos da última coluna da
alguns valores para x e, em seguida, descobrimos os
tabela em um plano cartesiano, pudemos construir o
valores de 𝑦 = 𝑓(𝑥) correspondentes. Veja os pares
seguinte gráfico:
ordenados obtidos, na tabela a seguir.
x 𝑦 = 𝑓(𝑥) (𝑥; 𝑦)
−2 0,25 𝐴(−2; 0,25)
−1 0,5 𝐵(−1; 0,5)
0 1 𝐶(0; 1)
1 2 𝐷(1; 2)
2 4 𝐸(2; 4)
3 8 𝐹(3; 8)

Marcando os pontos da última coluna da

tabela em um plano cartesiano, podemos construir o
seguinte gráfico:
De um modo geral, o gráfico de uma função
exponencial f, tal que 𝑓(𝑥) = 𝑎 𝑥 , com 𝑎 ∈ ℝ∗+ e
𝑎 ≠ 1, apresentará algumas características. São elas:

𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙
𝟎<𝑎<1 𝒂>1
Decrescente Crescente
Passa pelo ponto (0, 1) Passa pelo ponto (0, 1)
Acima do eixo das Acima do eixo das
abscissas abscissas.

Obs.1: Repare que 2𝑥 > 0, para todo 𝑥 ∈ ℝ. Por isso,

o gráfico de f nunca irá tocar o eixo das abscissas, por
mais que ele se aproxime deste. Quando isso ocorre
com uma curva, dizemos que ela é assíntótica ao eixo I. Todo o gráfico estará contido acima do eixo
das abscissas. das abscissas, pois, sendo 𝑎 > 0, temos
𝑎 𝑥 > 0, para todo 𝑥 ∈ ℝ.

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 II. O gráfico sempre passa pelo ponto (0, 1), pois De um modo geral, o gráfico de uma função 𝑓: ℝ →
𝑎0 = 1 para todo 𝑥 ∈ ℝ∗+ . ℝ ; 𝑓(𝑥) = 𝐵 + 𝑎 𝑥 , com 𝑎 ∈ ℝ∗+ e 𝑎 ≠ 1, será a
III. Se 𝒂 > 1, então o gráfico será crescente e se translação do gráfico da função 𝑔(𝑥) = 𝑎 𝑥 em:
𝟎 < 𝑎 < 1, então o gráfico será decrescente.
• B unidades para cima, se 𝑩 > 0,
• |𝑩| unidades para baixo, se 𝑩 < 0.
EXERCÍCIO FUNDAMENTAL
3.3. Construa, em um sistema de eixos Nesses casos, a curva da função f será assintótica à
perpendiculares 𝑥𝑂𝑦, o gráfico de cada função reta 𝒚 = 𝑩. Veja exemplo abaixo (𝑩 > 0).
exponencial a seguir.

a) 𝑓: ℝ → ℝ∗+ ; 𝑓(𝑥) = 3𝑥

1 𝑥
b) 𝑔: ℝ → ℝ∗+ ; 𝑔(𝑥) = (3)

TAREFA 3 – Unid. 7, Cap. 24: Ler p. de 1 a 5 e fazer os

PSA 5 e 6.

AULA 04
Gráficos com Translação Gráficos com reflexão
Obs.1: Para auxiliar nos estudos dessa parte, você Construa, com o auxílio do geogebra, os gráficos das
deve fazer o download do app "geogebra". Ele é um funções a seguir.
aplicativo gratuito. a) 𝑓: ℝ → ℝ ; 𝑓(𝑥) = 3 ∙ 2𝑥
Como construir um gráfico no geogebra? b) 𝑔: ℝ → ℝ ; 𝑔(𝑥) = (−3) ∙ 2𝑥
Observe que o gráfico da função 𝑔 é o gráfico de 𝑓
Para construir um gráfico no geogebra siga os refletido pelo eixo 𝑥.
seguintes passos:
De um modo geral, o gráfico de uma função 𝑓: ℝ →
1. Clique no "campo de entrada"
ℝ ; 𝑓(𝑥) = 𝐶 ∙ 𝑎 𝑥 , com 𝑎 ∈ ℝ∗+ e 𝑎 ≠ 1, com 𝑪 <
2. Comece a escrita da função sempre com "y="
0, será a reflexão pelo eixo x do gráfico da função
3. Depois do igual digite a função desejada,
𝑔(𝑥) = |𝐶| ∙ 𝑎 𝑥 .
lembrando que para escrever potência usa-se
o símbolo "^". (por exemplo, para escrever Veja o exemplo abaixo.
𝑥 3 escreve-se x^3)

Construa, com o auxílio do geogebra, os gráficos das

funções a seguir.

a) 𝑓: ℝ → ℝ ; 𝑓(𝑥) = 2𝑥
b) 𝑔: ℝ → ℝ ; 𝑔(𝑥) = 3 + 2𝑥
c) ℎ: ℝ → ℝ ; ℎ(𝑥) = −1 + 2𝑥
Observe que o gráfico da função 𝑔 é o gráfico de 𝑓
transladado três unidades para cima e que o gráfico
de ℎ é o gráfico de 𝑓 transladado uma unidade para
baixo.

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Obs.2: Com 𝐶 > 0 a curvatura do gráfico irá se Para determinar em qual dos dois casos está a
alterar, porém ele não será refletido. situação, basta observar se o gráfico está ou não
refletido.
CASO GERAL EXERCÍCIOS FUNDAMENTAIS
Considere a função 𝑓: ℝ → ℝ; 𝑓(𝑥) = 𝐵 + 𝐶𝑎𝑘𝑥 , em 4.2. Determine o conjunto-imagem das funções:
que 𝑎, 𝐵 e 𝐶 são constantes reais, 𝑎 > 0 e 𝑎 ≠ 1.
Essa função pode ser considerada como um caso geral a) 𝑓: ℝ → ℝ; 𝑓(𝑥) = 2 + 3 ∙ 2𝑥
para funções que envolvem exponencial. O gráfico b) 𝑓: ℝ → ℝ; 𝑓(𝑥) = −2 + 2𝑥
dessa função é gerado por translações e reflexões do c) 𝑓: ℝ → ℝ; 𝑓(𝑥) = −2 − 2𝑥
gráfico da função 𝑔(𝑥) = 𝑎 𝑥 .
4.3. Seja a função 𝑓: ℝ → ℝ, em que
EXERCÍCIOS FUNDAMENTAIS 𝑓(𝑥) = 𝑎 + 𝑏 ∙ 5𝑥 , com 𝑎 e 𝑏 constantes reais.
4.1. Utilizando translação e reflexão esboce o gráfico Sabendo que o conjunto-imagem da função 𝑓 é dado
das funções: por 𝐼𝑚(𝑓) = {𝑦 ∈ ℝ |𝑦 > 3} e que 𝑓(2) = 53 é
correto afirmar que
a) 𝑓: ℝ → ℝ; 𝑓(𝑥) = 2 + 3 ∙ 2𝑥 a) 𝑎 + 𝑏 = 4
b) 𝑓: ℝ → ℝ; 𝑓(𝑥) = −2 + 2𝑥 b) 𝑎 + 𝑏 = 5
c) 𝑓: ℝ → ℝ; 𝑓(𝑥) = −2 − 2𝑥 c) 𝑎 − 𝑏 = −1
d) 𝑎 − 𝑏 = 0
Fórmula geral e gráfico e) 𝑎 ∙ 𝑏 = 4

Observe que a fórmula geral da função exponencial

altera o gráfico da seguinte maneira:
𝑓(𝑥) = 𝐵 + 𝐶 ∙ 𝑎𝑘𝑥 AULA 05
REFLEXÃO PROBLEMAS
Considere o caso geral da função exponencial 𝑓: ℝ →
TRANSLAÇÃO ℝ; 𝑓(𝑥) = 𝐵 + 𝐶𝑎𝑘𝑥 . Encontraremos vários
Resumidamente: problemas que envolvem funções desse tipo para
• 𝐶 > 0, não reflete. descobrirmos os valores de B, C e k.
• 𝐶 < 0, reflete (assíntota ).
• 𝐵 > 0, tranlada 𝐵 unidades para cima. EXERCÍCIOS FUNDAMENTAIS
• 𝐵 < 0, translada |𝐵| unidades para baixo. 5.1. Um produto tem seu valor dado pela função
𝑃(𝑥) = 500 ∙ 2𝑘𝑥 , em que x é o tempo em anos
contados a partir de 2003 (𝑥 = 0), e 𝑃(𝑥) é dado em
Conjunto-Imagem reais. Dado que em 2005 esse produto valia 1000
O conjunto-imagem da função exponencial 𝑓: ℝ → reais, calcule o que se pede nos itens abaixo.
ℝ; 𝑓(𝑥) = 𝐵 + 𝐶 ∙ 𝑎𝑘𝑥 é limitado pelo valor a) O valor do produto em 2003.
assintótico da função, ou seja, se a função tem como
assíntota a reta 𝒚 = 𝑩, então seu conjunto imagem é b) O valor do produto em 2007.

• 𝐼𝑚𝑓 = {𝑦 ∈ ℝ | 𝑦 > 𝐵} c) O ano em que o produto valerá 32000 reais.

Ou
• 𝐼𝑚𝑓 = {𝑦 ∈ ℝ |𝑦 < 𝐵}

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 5.4. Em um experimento com uma colônia de
Determinação das constantes bactérias, observou-se que havia 5.000 bactérias vinte
minutos após o início do experimento e, dez minutos
Em grande parte dos problemas que envolvem mais tarde, havia 8.500 bactérias. Suponha que a
função exponencial é solicitado (ou é necessário) que população da colônia cresce exponencialmente, de
se encontre os valores das constantes. Um dos acordo com a função 𝑃(𝑡) = 𝑃0 ∙ 𝑒 𝑘𝑡 , em que 𝑃0 é a
principais métodos para se determinar constantes é população inicial, 𝑘 é uma constante positiva e 𝑃(𝑡) é
substituir valores numéricos. Estes podem ser a população t minutos após o início do experimento.
encontrados Calcule o valor de 𝑃0 /100, desprezando a parte
• No enunciado fracionária de seu resultado, caso exista.
• Em gráficos
• Em tabelas Obs.3: A constante 𝑒 é um número irracional também
Lembre-se que valores numéricos são objetos do tipo conhecido como “número de Euler”.
𝑓(2) = 3, por exemplo.
TAREFA 5 – Unid. 7, Cap. 24: PSA 7 a 11

5.2. Para um refrigerador fechado, a sua temperatura AULA 06

interna segue a lei 𝜃(𝑡) = 𝑘 ∙ (0,8)𝑡 , em que 𝑡 é o
tempo em minutos, 𝜃 é a temperatura em graus INEQUAÇÃO
Celsius (° 𝐶) e k é uma constante real. Se após 1
minuto, a temperatura interna é de 20° 𝐶, a EXPONENCIAL
temperatura interna após 3 minutos será de Antes de entrarmos no estudo de inequações
A) 128 °𝐶. exponenciais vamos fazer uma análise que é válida
B) 1,28 °𝐶. para qualquer função.
C) 12,8 °𝐶. Considere uma função 𝑓: 𝐴 → 𝐵. Vamos
D) 10,24 °𝐶. avaliar o seu comportamento quanto ao
E) 102,4 °𝐶. crescimento/decrescimento

5.3. Num período prolongado de seca, a variação da • Se f é crescente em todo seu domínio, então
quantidade de água, em litros, de certo reservatório é para dois valores, 𝑥1 e 𝑥2 , pertencentes a 𝐴,
dada pela função 𝑞(𝑡) = 𝑞0 ∙ 𝑏 −𝑘𝑡 , em que 𝑏 e 𝑘 são temos que
constantes positivas, 𝑞(𝑡) é a quantidade de água
após t semanas e 𝑞0 é a quantidade inicial de água.
Sabe-se que 𝑞0 gramas dessa substância foram
𝒙𝟏 < 𝒙𝟐 ⇔ 𝒇(𝒙𝟏 ) < 𝑓(𝒙𝟐 )
reduzidas a 40% em 10 semanas. A que porcentagem
de 𝑞0 ficara reduzida a quantidade de água após 30
semanas:

A) 21,6%
B) 20%
C) 16%
D) 10%
E) 6,4%

Obs.2: Nem sempre é possível determinar todas as

constantes que aparecem na situação.

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 • Se f é decrescente em todo seu domínio, Como resolver inequações exponenciais
então para dois valores, 𝑥1 e 𝑥2 , pertencentes
O seguinte passo-a-passo facilita a resolução de
a A, temos que
inequações exponenciais:

𝒙𝟐 < 𝒙𝟏 ⇔ 𝒇(𝒙𝟐 ) > 𝑓(𝒙𝟏 ) 1º) Reduza ambos os membros a uma base comum
2º) Avalie o valor da base (maior ou menor que 𝟏)
3º) Aplique a respectiva definição feita acima.
Note que para reduzir ambos os membros a uma base
comum, pode ser necessário fazer uso dos artifícios.

EXERCÍCIO FUNDAMENTAL
6.1. Resolva, em ℝ, as inequações a seguir.

No estudo das funções exponenciais dividimos a) 2𝑥 > 8

as funções em dois casos de acordo com sua base real b) 9𝑥 < 27
a.
1
𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙 c) 0,2𝑥 <
125
𝟎<𝑎<1 𝒂>1
Decrescente Crescente d) 3 ∙ 7𝑥 > 147

e) 2𝑥+2 − 2𝑥+1 + 2𝑥 > 96

f) 32𝑥 − 10 ∙ 3𝑥 > −9

TAREFA 6 – Unid. 7, Cap. 26: Ler páginas de 1 a 5 e fazer

os PSA 1(a,b), 2(a,b,c,d), 3(1,4,6), 4, 5, 9, 13 e 17.

Assim podemos concluir que

• Se 𝒂 > 1, então
EXTRA
𝒂𝒙𝟏 < 𝒂𝒙𝟐 ⇔ 𝒙𝟏 < 𝒙𝟐 CAIU NO VEST
1. (ITA – 2013) A soma de todos os números reais x
• Se 𝟎 < 𝑎 < 1, então que satisfazem a equação 8√𝑥+1 + 44 ∙ 2√𝑥+1 + 64 =
19 ∙ 4√ 𝑥+1 . É igual a:
𝒂𝒙𝟏 < 𝒂𝒙𝟐 ⇔ 𝒙𝟏 > 𝒙𝟐 a) 8. b) 12. c) 16. d) 18. e) 20.

Questões extras
1
1) A soma das raízes da equação 100000
⋅ 10𝑥 =
𝑥
√10−6 é igual a
(A) 1.
(B) 2.
(C) 3.
(D) 4.
(E) 5.
Prof. Elson Rodrigues, Gabriel Carvalho e Paulo Luiz Página 7
2) A raiz real da equação 3𝑥−1 + 3𝑥+1 + 3𝑥 = 351 é massa dessa população de bactérias ao final de 90
(A) Um divisor de 3. segundos.
(B) Um múltiplo de 2. 8) O gráfico a seguir é uma representação cartesiana
(C) O inverso de 13. do gráfico da função 𝑓: ℝ → ℝ, em que 𝑓(𝑥) =
(D) Igual a 15. 𝑏 + 𝑎 𝑥 , com 𝑎, 𝑏 ℝ e 𝑎 > 0.
(E) Um número primo maior do que 3.
25𝑥 +125
3) Se a equação 6
= 5𝑥+1 admite como
soluções os números reais 𝑎 e 𝑏, então 𝑎𝑏 pode
ser igual a
(A) 1.
(B) 3.
(C) 6.
(D) 8.
(E) 9.
4) O conjunto-solução, em ℝ, da equação 5𝑥 =
0,04, é igual a
Dado que 1 é raiz de 𝑓 e a reta 𝑦 = −2 é uma
a) {2}. b) {−2}. c) {25}. d) {−25}. e) ∅. assíntota de 𝑓, o valor de 𝑎 + 𝑏 é igual a
5) O conjunto-solução, em ℝ, da equação 22𝑥 = (A) -2.
12 + 2𝑥 , possui (B) -1.
(A) Dois números reais opostos. (C) 0.
(B) Dois números reais cuja soma é igual a um. (D) 1.
(C) Um único número real cujo valor é maior que (E) 2.
dois. 9) Resolva as seguintes equações exponenciais:
(D) Um único número real cujo valor é igual a 1
a) 24𝑥+1 ⋅ 8−𝑥+3 =
dois. 16
1 3𝑥
(E) Um número negativo. b) (5) : 252+𝑥 = 5
6) Em uma experiência observou-se que uma 𝑥 1
c) (√10) ⋅ (0,01)4𝑥−1 =
substância se desintegra com o passar dos anos. 1000
10) Resolva os seguintes sistemas:
Sua massa 𝑀, existente após 𝑘 anos do início da
𝑘 1 𝑥+2𝑦
(2) =8
experiência, é dada por 𝑀 = 𝑀0 ⋅ (2,5)−1000 , em a) {
1
que 𝑀0 representa uma massa inicial. Decorridos (3) = 3𝑥+𝑦
1000 anos após o início da experiência, a 100𝑥 ⋅ √10𝑦 = 10
porcentagem de massa existente, em relação à b) { 𝑦
0,1𝑥 ⋅ 0,012 = 0,01
quantidade 𝑀0 é igual a 11) Resolva as seguintes equações
(A) 20%.
a) 5𝑥+3 − 5𝑥+2 − 11 ⋅ 5𝑥 = 89
(B) 30%. b) 4𝑥+1 + 4𝑥+2 − 4𝑥−1 − 4𝑥−2 = 315
(C) 40%. 15
c) 2𝑥 + 2𝑥+1 + 2𝑥+2 + 2𝑥+3 =
(D) 50%. 2

(E) 60%. d) 100𝑥 − 1 = 9 ⋅ (10𝑥 + 1)

e) 4𝑥−1 − 33 ⋅ 2𝑥 + 8 = 0
7) A massa de uma população de bactérias, ao final
de 𝑡 minutos, é dada pela lei 𝑓(𝑡) = 𝐶 ⋅ 4𝑘𝑡 .
Sabendo que ao final de 1 minuto a massa dessa
população era 64 e que ao final de 3 minutos a
massa dessa mesma população era 256, calcule a

Prof. Elson Rodrigues, Gabriel Carvalho e Paulo Luiz Página 8

GABARITO

EXERCÍCIOS FUNDAMENTAIS
1.1. a) S  7 b) S  21 c) S  0
1 
6 
 6

d) S    e) S    f) S  1  6; 1  6
 5

2.1. a) S  0 b) S  2
3.1. a, e
1
3.2. a) 4 b) c) 3 d) Não existe
4
4.1. Gráficos
4.2. a) 2,   b) 2,   c)  ,  2
4.3. B
5.1. a) 500 b) 2000 c) 2015
5.2. C
5.3. E
5.4. 17
 3
6.1. a) S  x  | x  3 b) S   x  | x  
 2
c) S   x  | x  2 d) S  x  | x  3
e) S  x  | x  5
f) S   x  | x  0 ou x  2

CAIU NO VEST
1. D

QUESTÕES EXTRAS
1. E
2. B
3. A
4. B
5. D
6. C
7. 64 2
8. C
2
9. a)-14 b) -1 c) 3
10. a) (1; −2) b) (0; 2)
11. a) 0 b) 2 c) -1 d) 1 e) 3; -2

Prof. Elson Rodrigues, Gabriel Carvalho e Paulo Luiz Página 9