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Ensino Religioso
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto abaixo e responda às questões 1 e 2.
O conto da mentira
Rogério Augusto
Todo dia Felipe inventava uma mentira. “Mãe, a vovó tá no telefone!”. A mãe largava a
louça na pia e corria até a sala. Encontrava o telefone mudo.
O garoto havia inventado morte do cachorro, nota dez em matemática, gol de cabeça
em campeonato de rua. A mãe tentava assustá-lo: “Seu nariz vai ficar igual ao do Pinóquio!”.
Felipe ria na cara dela: “Quem tá mentindo é você! Não existe gente de madeira!”.
O pai de Felipe também conversava com ele: “Um dia você contará uma verdade e
ninguém acreditará!”. Felipe ficava pensativo. Mas no dia seguinte...
Então aconteceu o que seu pai alertara. Felipe assistia a um programa na TV. A
apresentadora ligou para o número do telefone da casa dele. Felipe tinha sido sorteado. O
prêmio era uma bicicleta: “É verdade, mãe! A moça quer falar com você no telefone pra
combinar a entrega da bicicleta. É verdade!”.
A mãe de Felipe fingiu não ouvir. Continuou preparando o jantar em silêncio. Resultado:
Felipe deixou de ganhar o prêmio. Então ele começou a reduzir suas mentiras. Até que um dia
deixou de contá-las.
Bem, Felipe cresceu e tornou-se um escritor. Voltou a criar histórias. Agora sem culpa
e sem medo.
No momento está escrevendo um conto. É a história de um menino que deixa de ganhar
uma bicicleta porque mentia...
Folha de São Paulo. 14/06/2003
Suplemento Folhinha.
3- No início do texto, é contado o problema de Felipe. Que problema era esse? Assinale
com um (x) a resposta certa. (0,4 ponto)
( A ) Conta que Felipe só falava a verdade.
( B ) Conta que todo dia o menino inventava uma mentira.
( C ) Conta o que a mãe falou.
4- No trecho: “...Então ele começou a reduzir suas mentiras. Até que um dia deixou de contá-
las.”
A palavra em destaque pode ser substituída por:
(A) A mãe. (B) O pai.
(C) Felipe. (D) Apresentadora.
Leia um pequeno trecho de um texto de Maria Clara Machado, depois responda a questão 5.
MATEMÁTICA
1
-
2- Complete a sequência numérica com a regularidade do 15.
3- Jucileide é cozinheira de mão cheia. Para preparar um bolo de laranja, ela utiliza 6
ovos. Quantos ovos serão necessários para Jucileide preparar 14 bolos do mesmo
sabor?
a) 84 ovos.
b) 100 ovos.
c) 64 ovos.
d) 20 ovos.
4- Uma turma do 5º tem 36 alunos. A Professora irá aplicar uma atividade e pediu para
que os alunos se reunissem em grupos de 4 alunos. Quantos grupos foram formados?
a) 6 grupos.
b) 8 grupos.
c) 9 grupos.
d) 10 grupos.
5- Uma empresa vai colocar os marcos para inaugurar uma rodovia que liga duas
cidades. Serão colocados 10 marcos, de 5 em 5 quilômetros. Como fica a sequência
dos múltiplos de 5 nos marcos?
3- Maria acorda cedo toda manhã por causa da forte claridade do Sol atravessando sua
janela. Para que lado do horizonte a janela do seu quarto está apontada?
a) Norte.
b) Sul.
c) Leste.
d) Oeste.
MustangJoe/pixabay
( ) é meio-dia.
( ) o Sol está nascendo.
( ) o Sol está se pondo.
5- OBSERVE O CALENDÁRIO:
Uma professora está no estado do Maranhão (MA) e deseja viajar para São Paulo. Que direção
tomará a professora para chegar em seu destino?
a) Norte.
b) Sul.
c) Leste.
d) Oeste.
5- Atualmente usam-se mapas e coordenadas geográficas ou coordenadas cartográficas para
determinar a localização absoluta de ruas, prédios, bairros, cidades, etc. Qual Instrumento
é capaz de indicar a localização no espaço através de satélites?
a) Bússola.
b) GPS.
c) Estrelas.
d) Mapas.
HISTÓRIA
1- Assinale a característica da agricultura praticada pelos primeiros grupos humanos.
( ) Comércio.
( ) Agricultura.
( ) Caça e pesca.
( ) Todas as mudanças que ocorrem nas cidades contribuem para a melhoria das
condições de vida de seus moradores.
.
4- Observe a imagem e marque a alternativa que mostra o meio de transporte que
transporta mais carga. *
A) Caminhão.
B) Navio.
C) Trem.
D) Avião.
2- Religião politeísta é:
A) Aquela que cultua apenas um Deus
B) Aquela que não acredita em nenhum Deus
C) Aquela que adora vários deuses
5- Durante a iniciação dos jovens – preparação para a vida adulta – seus tutores
usam máscaras que simbolizam uma aparência severa, com o objetivo de
mostrarem autoridade e educá-los para seus futuros papéis sociais dentro da
comunidade.
Esse é um costume dos:
A) Japoneses B) Cristãos C) Africanos
ARTE