A Pedra No Sapato Do Heroi 016

A Pedra no Sapato do Herói
Autor: Orígenes Lessa

Ilustrações: Lélis
Formato: 15,5x23cm
Em A Pedra no Sapato do Herói, o narrador-personagem, um garoto de 9 anos,

esperto e inteligente, conta com muito humor como, ao enfrentar um
assaltante, de uma hora para outra transformou-se em herói. Não sei como as
notícias correram tanto.(...) Eu nunca pensei que uma pessoa pudesse ficar
famosa por tão pouco e em tão pouco tempo (...) quando comecei a contar
estas coisas, minha ideia era contar realmente tudo como aconteceu comigo,
sem enganar ninguém (...) Só sei quanta coisa inventaram. (...) Teve jornal que
disse que eu tinha desbaratado (essa palavra eu ainda não conhecia) uma das
maiores quadrilhas do morro. O escritor Orígenes Lessa, reconhecido pelo sucesso de sua
produção literária destinada ao público infantojuvenil, prende a atenção do leitor até a
última página com esta envolvente e divertida narrativa policial.
Parte 1: pré-leitura – atividades anteriores à leitura

Objetivos: instigar a curiosidade e ampliar o repertório do aluno
1. Conhecendo o autor
Durante a leitura da biografia de Orígenes Lessa, adaptada do site da Academia
Brasileira de Letras, observe que há alguns trechos em negrito. Depois da leitura,
pesquise sobre esses trechos e substitua-os pela informação encontrada.
a. O escritor Orígenes Lessa nasceu em uma cidade do estado de São Paulo, em 12
de julho de 1903 e faleceu em outra cidade, em outro estado, em 13 de julho de
1986.
b. Filho de Vicente Themudo Lessa, historiador, jornalista e pastor protestante
pernambucano e de Henriqueta Pinheiro Themudo Lessa. Em 1906, foi levado
pela família para outro estado, onde cresceu até os nove anos, acompanhando a
jornada do pai como missionário. Em 1912, voltou para São Paulo. Aos 19 anos,
ingressou num seminário protestante, do qual saiu dois anos depois.
c. Em 1924, transferiu-se para outra cidade. Separado voluntariamente da família,
lutou com grandes dificuldades. Para se sustentar, dedicou-se ao magistério.
Completou um curso superior. Ingressou, mais tarde, no jornalismo, publicando
os seus primeiros artigos na seção “Tribuna Social-Operária” do jornal da cidade
em que viveu até os nove anos.
d. Em 1932, tomou parte ativa em uma revolução, durante a qual foi preso e
removido para o Rio de Janeiro, em um famoso presídio. Nesse mesmo ano
ingressa como redator na N.Y. Ayer & Son, atividade que exerceu durante mais
de 40 anos em sucessivas agências de publicidade.
e. Voltou à atividade literária, publicando a coletânea de contos Passa-três e, a
seguir, a novela O joguete e um romance. Essa obra conquistou o Prêmio
PROJETO DE LEITURA
A PEDRA NO SAPATO DO HERÓI
Antônio de Alcântara Machado e teve um sucesso extraordinário, inclusive na
sua adaptação como novela de televisão.
f. Em 1942, mudou-se para outra cidade, em outro país para trabalhar no
Coordinator of Inter-American Affairs, tendo sido redator na NBC em programas
irradiados para o Brasil. Em 43, de volta ao Rio de Janeiro, reuniu no volume Ok,
América as reportagens e entrevistas escritas nos Estados Unidos. Deu
continuidade à sua atividade literária, publicando novas coletâneas de contos,
novelas e romances.
g. O autor recebeu inúmeros prêmios literários e pertenceu, também, à Academia
Brasileira de Letras
2. Antes de iniciar a leitura:

• Trabalhe com a classe o sentido da expressão pedra no sapato;
• Levante hipóteses sobre o que poderia ser pedra no sapato para o narrador-
personagem, uma criança, no início da história com 6 anos depois com 9.
Parte 2: leitura descoberta – atividades durante a leitura

Objetivo: resgatar a leitura do aluno
1. O autor estruturou a história em 22 capítulos e deu um título para cada um. Crie
outros títulos e outras ilustrações para os capítulos.
2. Divida a história de outra forma. Por exemplo, duas partes, três partes, um
epílogo, mais capítulos, menos capítulos etc.
3. Explique com suas palavras, qual o conflito vivido pelo narrador-personagem até
o capítulo 4.
4. Transforme os fatos ocorridos no assalto em história em quadrinhos.
5. Crie um texto em forma de entrevista com o assaltante. A intenção é que ele
conte a versão dele sobre os fatos.
6. O autor optou em dar nome próprio para a menina Gretchen e para o assaltante.
O autor só mencionou o seu nome uma vez. Qual é? Escolha nomes próprios
para os outros personagens.
7. Embora na história A Pedra no Sapato do Herói haja aventura, emoção, humor,
há também muitas críticas sociais que levam à reflexão. Identifique essas críticas
e explique-as com suas palavras
Parte 3: pós-leitura – atividades após a leitura

Objetivos: ampliar o repertório cultural do aluno, trabalhar a
interdisciplinaridade
1. Pesquise sobre os aspectos linguístico-culturais e histórico-geográficos da presença

índigena e européia no Brasil.
2. Crie um glossário ilustrado com algumas palavras portuguesas de origem indígena,
francesa, inglesa etc.
PROJETO DE LEITURA
3. Você sabia que Panambi também é o nome de uma cidade, de um bariro, de um
hotel, de um projeto e de um aeroporto? Pesquise, amplie seu conhecimento e crie
o seu Você sabia que...
4. Anote os nomes de alguns edifícios e ruas próximos à sua casa e à sua escola.
Investigue e descubra o sentido desses nomes.
5. O título do livro é uma expressão popular ou expressão idiomática. Essas expressões
geralmente têm origem na gíria, na cultura e peculiaridades de diversos grupos de
pessoas: seja pela região, profissão ou outro tipo de afinidade. Desta forma, também
não é possível traduzi-las para outra língua de modo literal. Encontre outras
expressões brasileiras, surpreenda-se ao descobrir a origem e o significado.
6. No capítulo 20, o narrador-personagem cita vários nomes. Escolha um, pesquise e
depois conte para classe sobre ele.
7. No capítulo 22, o narrador afirma: “... meu pai nasceu em Manaus. Sempre falou em
levar a gente lá, algum dia, pra conhecer a terra dele. E eu sempre quis ir. Meu
sonho, a vida inteira, foi conhecer pessoalmente o maior rio do mundo.” Pesquise
sobre Manaus e sobre o rio que o menino comenta. Selecione 5 informações de que
tenha gostado e socialize com a classe.
8. Imagine que você ganhou uma viagem com direito de escolher o lugar... Que lugar do
Brasil escolheria? Justifique sua escolha.
Regina Maria Braga

Assessora Pedagógica
[email protected]
PROJETO DE LEITURA
Respostas
Parte 1
a. Lençóis Paulistas
Rio de Janeiro
b. Maranhão
c. Rio de Janeiro
Educação Física
O Imparcial
Maranhão
d. Revolução Constitucionalista
Presídio de Ilha Grande
e. O Feijão e o Sonho
f. Nova Iorque
Estados Unidos
g. Prêmio Antônio de Alcântara Machado (1939), pelo romance O Feijão e o Sonho;
Prêmio Carmem Dolores Barbosa (1955), pelo romance Rua do Sol; Prêmio Fernando
Chinaglia (1968), pelo romance A Noite Sem Homem; Prêmio Luísa Cláudio de Sousa
(1972), pelo romance O Evangelho de Lázaro.
Parte 2
1. Desidério, página 90
2. Sugestão de algumas críticas
• crítica à fofoca, à preocupação com a vida alheia;
• crítica à imprensa, à mídia em geral;
• crítica ao modo como as pessoas falam errado, e não se importam;
• crítica à falta de coragem.
PROJETO DE LEITURA

A Pedra No Sapato Do Heroi 016

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

A Pedra No Sapato Do Heroi 016

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

A Pedra No Sapato Do Heroi 016

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

A Pedra no Sapato do Herói

Autor: Orígenes Lessa

Em A Pedra no Sapato do Herói, o narrador-personagem, um garoto de 9 anos,

Parte 1: pré-leitura – atividades anteriores à leitura

2. Antes de iniciar a leitura:

Parte 2: leitura descoberta – atividades durante a leitura

Parte 3: pós-leitura – atividades após a leitura

1. Pesquise sobre os aspectos linguístico-culturais e histórico-geográficos da presença

Regina Maria Braga

Você também pode gostar