Apostila Saeb Final

LINGUA PORTUGUESA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO – SEDUC

SUPERINTENDENCIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
UNIDADE DE ENSINO APRENDIZAGEM
PROGRAMA MAIS APRENDIZAGEM

SIMULADO- 3ª SÉRIE – BLOCO 1 – LÍNGUA PORTUGUESA
1. D1 – Localizar informações explícitas em um texto.
Leia o texto:
Importância da leitura
Um dos grandes desafios dos professores da educação básica é ensinar a leitura para os
alunos, mas ensinar não só a decifrar códigos, e sim a ter o hábito de ler. Seja por prazer, seja
para estudar ou para se informar, a prática da leitura aprimora o vocabulário e dinamiza o
raciocínio e a interpretação. Infelizmente, com o avanço das tecnologias do mundo moderno, cada
vez menos as pessoas interessam-se pela leitura.
Um ato de grande importância para a aprendizagem do ser humano, a leitura, além de
favorecer o aprendizado de conteúdos específicos, aprimora a escrita. O contato com os livros
ajuda ainda a formular e organizar uma linha de pensamento. Dessa forma, a apreciação de uma
obra literária é uma aliada na hora de elaborar uma redação.
A leitura também pode ser uma opção para as férias, pois é uma ótima técnica para
memorização de conteúdos. Assim, o aluno continua em contato com a escola, mesmo não indo às
aulas.
O hábito da leitura pode também funcionar como um exercício de fixação, pois boa parte dos
assuntos estudados na escola é ensinada apenas na teoria. Além disso, durante a leitura, é
possível notar faces diferentes de um mesmo assunto, descobrindo um mundo novo, cheio de
coisas desconhecidas.
BATISTA, Rafael. Equipe Brasil Escola.
FONTE: https://brasilescola.uol.com.br/ferias/a-importancia-leitura.htm
De acordo com o texto, um dos grandes desafios dos professores da educação básica é
(A) ensinar os alunos a decifrar códigos.

(B) ensinar os alunos a terem o hábito de ler.
(C) proporcionar aos alunos o aprendizado de conteúdos específicos.
(D) incentivar os alunos a ler nas férias.
(E) incentivar a leitura como um exercício de fixação.
2. D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
Leia o fragmento da música “Trem-bala” e, em seguida, responda:
Trem-Bala
Ana Vilela
Não é sobre ter todas pessoas do mundo pra si

É sobre saber que em algum lugar alguém zela por ti
É sobre cantar e poder escutar mais do que a própria voz
É sobre dançar na chuva de vida que cai sobre nós
É saber se sentir infinito
Num universo tão vasto e bonito é saber sonhar
Então, fazer valer a pena cada verso
Daquele poema sobre acreditar
[...]
A gente não pode ter tudo
Qual seria a graça do mundo se fosse assim?
Fonte: A referência de pesquisa das questões está disponibilizada somente no gabarito oficial de acesso restrito ao professor 3
Por isso, eu prefiro sorrisos

E os presentes que a vida trouxe pra perto de mim.
[...]
Fonte: LyricFind. Compositores: Ana Carolina Vilela da Costa. Letra de Trem-Bala © Ubc, 2016.
Nesse texto, no trecho “... É sobre saber que em algum lugar alguém zela por ti”, a expressão
destacada foi utilizada para
A) Sugerir que podemos viver o hoje sem pensar no amanhã.

B) Expressar que a vida passa depressa e devemos aproveitar cada minuto.
C) Expor que devemos dar valor a cada momento que vivemos.
D) Revelar que é importante fazer o bem independente de para quem seja.
E) Demonstrar que temos sempre alguém que cuida da gente se preocupa com o nosso bem-estar.
3. D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
Leia o texto a seguir:
Atitudes importantes para manter a saúde dos animais domésticos
Os animais sempre foram utilizados na vida do homem, seja como forma de alimentação,
para trabalhos pesados, para carregar cargas ou como meio de transporte ou companhia. Com
esse convívio, algumas espécies que antes viviam soltas, livres pela natureza, passaram a ser
domesticadas. O cachorro é considerado o maior amigo do homem, pois é fiel, defende seu dono e
fica alegre com sua presença.
Para mantermos contato com animais domésticos, como ter um cachorrinho dentro de
casa, são necessários alguns cuidados, para garantir a saúde dos animais e das pessoas da nossa
casa: levar ao veterinário, fazer a tosa dos pelos em excesso, dar banho uma vez por semana
e escovar os dentes do bichinho, com pasta de dentes especial.
(...)
Fonte: https://escolakids.uol.com.br/ciencias/cuidados-com-os-animais.htm
No trecho “levar ao veterinário, fazer a tosa dos pelos em excesso...”, a palavra destacada pode
ser substituída, sem alteração de sentido, por
A) aparo.
B) massagem.
C) hidratação.
D) coloração.
E) desembaraço.
TEXTO PARA OS DESCRITORES 4 E 14
Jovens trocam livros por “leitura digital”
No bolso do jeans, um celular. Na escrivaninha do quarto, um laptop. [...] Tudo ao redor dos
jovens de hoje oferece conexão 24 horas por dia nas mais diversas redes sociais. Como deixar de
lado todas as infinitas possibilidades que o mundo digital oferece e se dedicar à leitura de um livro,
com suas centenas de páginas, cheias de palavras [...] exigindo concentração para serem
decifradas?

Dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) divulgados nesta
semana afirmam que a leitura não está entre as prioridades dos jovens de 15 anos. [...] 46% dos
estudantes afirmam que leem apenas para obter as informações de que precisam; [...]. Apenas um
terço disse que a leitura é um dos hobbies favoritos.
Apesar dos dados do Pisa, especialistas em educação e tecnologia discordam da ideia de que
o jovem de hoje lê menos. Muito pelo contrário: afirmam que os adolescentes nunca leram tanto. A
diferença é que, agora, não são só os livros que são “lidos”, mas vídeos, sites, SMS, e-mails e uma
gama imensa de informações. “O adolescente lê e escreve muito, comunica-se muito mais por
escrito. As gerações anteriores liam só os livros da escola. Os jovens de hoje não: estão sempre se
informando dentro dessa vida social digitalizada”, diz Rosa Maria Farah, [...] da PUC-SP. [...]
Para os educadores, a falta de interesse pela leitura formal pode levar à perda da habilidade
de se concentrar quando necessário. “O jovem não consegue mais ler um texto inteiro. [...]”, explica
Teresa Ferreira, psicopedagoga da Unifesp. [...]
Ainda é cedo para afirmar o quanto isso pode ser prejudicial no futuro. Mas os especialistas
alertam: ler apenas o essencial e aquilo que interessa pode levar à perda da aptidão para analisar
situações com mais profundidade. “O jovem sabe de tudo o que acontece, mas não aprofunda o
conhecimento dos fatos”, destaca a psicóloga Dora Sampaio Góes [...].
MANDELLI, Mariana. Disponível em: http://www.estadao.com.br/noticias/geral,jovens-trocam-livros-por-leitura-digital-

imp-,652713 (adaptado)
4. D4 – Inferir uma informação implícita em um texto.
De acordo com esse texto, infere-se que
(A) apesar das inúmeras possibilidades digitais, o jovem de hoje ainda lê muitos livros impressos.
(B) a dedicação à leitura de um livro é substituída pelos jovens devido às inúmeras possibilidades
de conexão nas mais diversas redes sociais.
(C) os adolescentes de hoje leem pouco, devido ao fato de estarem 24 horas por dia conectados
nas mais diversas redes sociais.
(D) o excesso de leitura digital pode ser prejudicial no futuro.
(E) ler apenas o essencial e o que interessa é importante para potencializar analise de situações
com mais profundidade.
5. D14 – Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.
Uma opinião emitida pela autora no texto é:
(A) Dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) divulgados nesta semana
afirmam que a leitura não está entre as prioridades dos jovens de 15 anos.
(B) 46% dos estudantes afirmam que leem apenas para obter as informações de que precisam.
(C) Apenas um terço disse que a leitura é um dos hobbies favoritos.
(D) Apesar dos dados do Pisa, especialistas em educação e tecnologia discordam da ideia de que
o jovem de hoje lê menos.
(E) O jovem não consegue mais ler um texto inteiro.
6. D6 – Identificar o tema de um texto.
Leia o texto abaixo:

Bem-vindo à selva digital
Deu no jornal que caiu mais um avião. Na internet, tem gente dizendo que foram terroristas.
Outros dizem que foi o próprio governo. E tem louco dizendo que foi Deus. Na era em que todos
têm voz, ninguém aprendeu a calarPROGRAMA

a boca. MAIS APRENDIZAGEM
Talvez por isso precisemos de corretor ortográfico. Ontem mesmo ele corrigiu meu desvio de
septo. Mas para transformar meus sonhos em realidade, usei um tradutor online. Isto tudo depois
de engolir uma nova campanha publicitária no café da manhã. Vomitei jingles o dia todo. Da
próxima vez, clico em “Pular Anúncio”.
Vivemos mergulhados na escuridão das lâmpadas de LED. Um mundo vilanesco onde
sorrisos faceanos e instagraneanos escondem angústias e sonhos mortos. Ajustes de matiz e
saturação para ocultar pele morta. Mas, pelo menos, a previsão pra amanhã é sol escaldante, com
alguma nebulosidade e possibilidade de chuva e neve. Talvez um arrependimento e pensamentos
angustiantes no fim do dia. Mas isto não vai pro microblog, claro. Redes sociais não aceitam
tristezas ou imperfeições.
Mas quer saber? Não estou nem aí. Eu tenho quem me defenda e me oriente. O Google Now
pensa por mim. Ele me diz o que fazer, onde preciso ir e como chegar lá. By the way, meu cérebro,
amanhã, está de folga. Vou levantar ao meio-dia e se tivesse que pagar por isso, faria pela internet.
E quando acordar, o app do meu smartphone vai me dizer bom dia! Pode dar joinha.
Agora, deu no jornal que morreu um, morreram dois, morreram zilhões. Mas o problema
mesmo é ver os dois tiques azuis no whats e não ter resposta alguma. Um tiro no joelho não seria
tão cruel. Aposto que dá pra fazer um vídeo sobre isso, colocar no YouTube e esperar milhões de
visualizações. Ou se preferir, fale sobre o que quiser. Apenas não ignore a regra mor: se for útil,
não viraliza. É como diria Clarice Lispector: “Penso, logo existo”. Ou quem disse isso foi o Arnaldo
Jabor?
Enfim, não precisa pensar muito. Pense um megabyte, exiba a ideia em uma tela de 6
polegadas e vá pra poltrona massageadora. Afinal, já foi comprovado por pesquisa: “Neurônius
hestáticos inpulcionam o progreço” (desculpem, mas o corretor ortográfico travou).
MARTINZ, Juliano. Literatura Corrosiva.

FONTE: https://corrosiva.com.br/artigos/texto-bem-vindo-selva-digital/
O tema abordado no texto trata sobre:
(A) a superficialidade no uso dos recursos digitais e midiáticos

(B) a utilização das redes sociais
(C) a divulgação de notícias na internet
(D) o uso de plataformas online
(E) notícias falsas propagadas nas redes sociais
7. D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos,

foto etc.).
Observe a charge abaixo e responda:
Ao observar a charge, pode-se concluir que a sua finalidade é:
(A) alertar sobre a COVID-19

(B) divulgar um produto de limpeza
(C) mostrar a importância do uso dos protocolos de segurança contra a COVID-19
(D) afirmar a importância de higienizar a casa
(E) mostrar a indignação da mulher com o vírus
8. D12 – Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
Leia o texto:
Importância da leitura
Um dos grandes desafios dos professores da educação básica é ensinar a leitura para os
alunos, mas ensinar não só a decifrar códigos, e sim a ter o hábito de ler. Seja por prazer, seja
para estudar ou para se informar, a prática da leitura aprimora o vocabulário e dinamiza o
raciocínio e a interpretação. Infelizmente, com o avanço das tecnologias do mundo moderno, cada
vez menos as pessoas interessam-se pela leitura.
Um ato de grande importância para a aprendizagem do ser humano, a leitura, além de
favorecer o aprendizado de conteúdos específicos, aprimora a escrita. O contato com os livros
ajuda ainda a formular e organizar uma linha de pensamento. Dessa forma, a apreciação de uma
obra literária é uma aliada na hora de elaborar uma redação.
A leitura também pode ser uma opção para as férias, pois é uma ótima técnica para
memorização de conteúdos. Assim, o aluno continua em contato com a escola, mesmo não indo às
aulas.
O hábito da leitura pode também funcionar como um exercício de fixação, pois boa parte dos
assuntos estudados na escola é ensinada apenas na teoria. Além disso, durante a leitura, é
possível notar faces diferentes de um mesmo assunto, descobrindo um mundo novo, cheio de
coisas desconhecidas.
BATISTA, Rafael. Equipe Brasil Escola.
FONTE: https://brasilescola.uol.com.br/ferias/a-importancia-leitura.htm
A finalidade do texto é:
(A) anunciar a venda de um livro.

(B) informar sobre a importância e os benefícios da leitura.
(C) criticar os métodos de leitura utilizados na educação básica.
(D) divulgar um livro recreativo.
E) orientar atividades a partir de leitura de livros.
TEXTOS PARA OS DESCRITORES 20 E 21
TEXTO I
A introdução de transgênicos na natureza expõe nossa biodiversidade a sérios riscos, como a

perda ou alteração do patrimônio genético de nossas plantas e sementes e o aumento dramático
no uso de agrotóxicos. Além disso, ela torna a agricultura e os agricultores reféns de poucas
empresas que detêm a tecnologia e põe em risco a saúde de agricultores e consumidores. O
Greenpeace defende um modelo de agricultura baseado na biodiversidade agrícola e que não se
utilize de produtos tóxicos, por entender que só assim teremos agricultura para sempre.
Disponível em: www.greenpeace.org.
TEXTO II
Os alimentos geneticamente modificados disponíveis no mercado internacional não representam

um risco à saúde maior do que o apresentado por alimentos obtidos através de técnicas
tradicionais de cruzamento agrícola.
Essa é a posição de entidades como a Organização Mundial da Saúde (OMS), a Organização
das Nações Unidas para Alimentação e para Agricultura (FAO), o Comissariado Europeu para
Pesquisa, Inovação e Ciência e várias das principais academias de ciência do mundo.
A OMS diz que até hoje não foi encontrado nenhum caso de efeito sobre a saúde, resultante do
consumo de alimento geneticamente modificado (GM) “entre a população dos países em que eles
foram aprovados”.
Disponível em: www.bbc.co.uk.
9. D20 – Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos

que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas
em que será recebido.
A informação comum a esses textos é sobre
(A) a biodiversidade de alimentos no Brasil.

(B) a segurança quanto ao consumo de alimentos transgênicos.
(C) o aumento no uso de agrotóxicos.
(D) a posição da OMS sobre o consumo de alimentos transgênicos.
(E) pesquisas realizadas sobre o consumo de alimentos transgênicos.
10. D21 – Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo
fato ou ao mesmo tema.
Comparando os dois textos, em relação à segurança do consumo de alimentos geneticamente

modificados, percebe-se que eles defendem posicionamentos
(A) semelhantes.
(B) divergentes.
(C) parecidos.
(D) complementares.
(E) indiferentes
11. D2 – Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou

substituições que contribuem para a continuidade de um texto.
Leia o texto abaixo:

Brincadeira acessível
Foi inaugurado ontem no parque Ibirapuera, em SP, um brinquedo acessível para crianças com
deficiência.
A nova atração conta com rampas de acesso e corrimãos, para crianças com mobilidade
reduzida, e piso tátil, para aquelas com deficientes visuais.
Segundo a Secretaria Municipal da Pessoa com Deficiência e Mobilidade Reduzida, o brinquedo
também pode ser usado por crianças sem deficiência, já que a ideia é levar ao parque a
perspectiva de inclusão - cadeiras de rodas, por exemplo, estão à disposição de todos os
pequenos.
Hoje e amanhã, haverá no local atrações de circo, além de brincadeiras com intérprete de libras.
Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidian/ff1110201014.htm. Acesso em 12 out. 2010.
Releia o trecho “Foi inaugurado ontem no parque Ibirapuera, em SP, um brinquedo acessível
para crianças com deficiência”.
O termo que substitui a expressão destacada, contribuindo para a progressão temática do texto é
(A) nova atração
(B) crianças com mobilidade reduzida
(C) cadeiras de rodas
(D) atrações de circo
E) intérprete de libras

SIMULADO- 3ª SÉRIE – BLOCO 2 – LÍNGUA PORTUGUESA
1. D7 – Identificar a tese de um texto.
Leia atentamente ao fragmento da redação da estudante Júlia Sampaio, nota 1000 no ENEM
2020, e responda ao que se pede.
“No filme estadunidense “Coringa”, o personagem principal, Arthur Fleck, sofre de um transtorno
mental que o faz ter episódios de riso exagerado e descontrolado em público, motivo pelo qual é
frequentemente atacado nas ruas. Em consonância com a realidade de Arthur, está a de muitos
cidadãos, já que o estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira ainda configura um
desafio a ser sanado. Isso ocorre, seja pela negligência governamental nesse âmbito, seja pela
discriminação dessa classe por parcela da população verde-amarela. Dessa maneira, é imperioso que
essa chaga social seja resolvida, a fim de que o longa norte-americano se torne apenas uma ficção.”
Fonte: brasilescola.uol.com.br
A autora defende a tese de que
(A) o estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira ainda configura um desafio a ser
sanado.
(B) é imperioso que essa chaga social (o estigma associado às doenças mentais) seja resolvida.
(C) o problema o estigma associado às doenças mentais ocorre devido à negligência governamental.
(D) o problema o estigma associado às doenças mentais ocorre devido à discriminação dessa classe
por parcela da população verde-amarela.
(E) o longa norte-americano se torne apenas uma ficção.
2. D8 – Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.
Leia atentamente ao fragmento da redação da estudante Júlia Sampaio, nota 1000 no ENEM 2020,
e responda ao que se pede.
“No filme estadunidense “Coringa”, o personagem principal, Arthur Fleck, sofre de um transtorno
mental que o faz ter episódios de riso exagerado e descontrolado em público, motivo pelo qual é
frequentemente atacado nas ruas. Em consonância com a realidade de Arthur, está a de muitos
cidadãos, já que o estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira ainda configura um
desafio a ser sanado. Isso ocorre, seja pela negligência governamental nesse âmbito, seja pela
discriminação dessa classe por parcela da população verde-amarela. Dessa maneira, é imperioso que
essa chaga social seja resolvida, a fim de que o longa norte-americano se torne apenas uma ficção.”
Fonte: brasilescola.uol.com.br
Um argumento que a autora do trecho apresenta para sustentar a tese sobre o estigma associado às
doenças mentais é
(A) o estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira ainda configura um desafio a ser
sanado.
(B) o personagem principal, Arthur Fleck, sofre de um transtorno mental que o faz ter episódios de
riso exagerado e descontrolado em público.
(C) o problema o estigma associado às doenças mentais ocorre devido à discriminação dessa classe
por parcela da população verde-amarela.
(D) é imperioso que essa chaga social (o estigma associado às doenças mentais) seja resolvida.
(E) a fim de que o longa norte-americano se torne apenas uma ficção.

3. D9 – Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto.
Leia o texto:
Piauí fará coleta de DNA para encontrar pessoas desaparecidas;

no estado tem mais de 100 ossadas.
O governo do estado aderiu à campanha para a coleta de DNA na busca de pessoas

desaparecidas. No País, constam cerca de 57 mil boletins de ocorrência de pessoas que não foram
localizadas. A campanha é uma iniciativa do Ministério da Justiça e ocorrerá de 14 a 18 de junho.
A ideia é estimular que familiares compareçam nas delegacias e pontos de coletas para
ajudar no cruzamento de dados.
O perito Antônio Nunes, que coordena o setor do Instituto de Criminalística do Piauí, informou
que em Teresina a coleta será no DHPP (Departamento de Homicídios e Proteção à Pessoa) ou no
IML.
“No estado temos mais de 100 ossadas que não foram identificadas, isso sem contar com os
desaparecidos sem ossadas”, disse Antônio Nunes.
No estado, terá pontos também em Parnaíba, Piripiri, Pedro II, Campo Maior, Floriano, Picos,
São Raimundo Nonato, Uruçuí, Bom Jesus e Corrente.
“Já temos o DNA de cadáveres no sistema e coloca o DNA do parente, verificamos a
coincidência de material genético e isso ajuda na identificação das pessoas”, explicou Antônio
Nunes.
A iniciativa é baseada em experiências exitosas nacionais e internacionais, com o objetivo
principal coletar materiais biológicos de familiares de pessoas desaparecidas com o intuito de
realizar busca no Banco Nacional de Perfis Genéticos (BNPG).
Fonte: https://cidadeverde.com/noticias/347544/
O trecho que apresenta a informação principal desse texto?
(A) O governo do estado aderiu à campanha para a coleta de DNA na busca de pessoas
desaparecidas.
(B) A campanha é uma iniciativa do Ministério da Justiça e ocorrerá de 14 a 18 de junho.
(C) A ideia é estimular que familiares compareçam nas delegacias e pontos de coletas para ajudar
no cruzamento de dados.
(D) No estado, terá pontos também em Parnaíba, Piripiri, Pedro II, Campo Maior, Floriano, Picos,
(E) A iniciativa é baseada em experiências exitosas nacionais e internacionais, com o objetivo
principal coletar materiais biológicos de familiares de pessoas desaparecidas (...)
4. D10- Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa
Leia a fábula atentamente e responda à questão abaixo:
Quem põe o guizo no gato?
A dona de uma cozinha onde habitavam uns ratinhos tinha um formoso gato, tão bom caçador que
estava sempre à espreita, de forma que os pobres ratos nem podiam sair dos buracos, nem mesmo
no silêncio e na obscuridade da noite, pois tinham muito medo do inimigo.
Não podiam viver assim por mais tempo, pois lhe faltava alimento. Um dia, reuniram-se em um
conselho para resolverem um meio de acabar com aquela triste situação, que os condenava
irremediavelmente à morte.
– “Vou dizer-lhes o que há de se fazer”, disse um

PROGRAMA ratinho
MAIS muito novo. “Ata-se um guizo ao pescoço
APRENDIZAGEM
do gato, e saberemos assim por onde é que ele anda.”
Esta engenhosa proposta fez saltar de alegria todos os ratos; mas um rato já velho e muito esperto
observou maliciosamente:
– “Muito bem, mas digam-me lá: quem põe o guizo no pescoço do gato?”
Nenhum respondeu!
Fonte: institutoruthsalles.com.br
Assinale a alternativa que apresenta o conflito gerador do enredo.
(A) O conflito gerador da fábula é o questionamento feito pelo rato mais velho e esperto: “quem põe
o guizo no pescoço do gato?”.
(B) O conflito gerador da narrativa seria o fato de a dona da cozinha ter um gato que caçava muito
bem e estava sempre à espreita, ameaçando a vida dos ratinhos.
(C) O conflito gerador foi a reunião feita pelo conselho a fim de resolverem a questão do gato que
estava ameaçando a sobrevivência dos ratos.
(D) O conflito gerador foi o fato de o ratinho mais novo ter tido uma ideia: “Ata-se um guizo ao
pescoço do gato, e saberemos assim por onde ele anda”.
TEXTO PARA OS DESCRITORES 11 E 15
Mila
Carlos Heitor Cony
Era pouco maior do que minha mão: por isso eu precisei das duas para segurá-la, 13 anos
atrás. E, como eu não tinha muito jeito, encostei-a ao peito para que ela não caísse, simples apoio
nessa primeira vez. Gostei desse calor e acredito que ela também. Dias depois, quando abriu os
olhinhos, olhou-me fundamente: escolheu-me para dono. Pior: me aceitou.
Foram 13 anos de chamego e encanto. Dormimos muitas noites juntos, a patinha dela em
cima do meu ombro. Tinha medo de vento. O que fazer contra o vento?
Amá-la — foi a resposta e também acredito que ela entendeu isso. Formamos, ela e eu, uma
dupla dinâmica contra as ciladas que se armam. E também contra aqueles que não aceitam os que
se amam. Quando meu pai morreu, ela se chegou, solidária, encostou sua cabeça em meus
joelhos, não exigiu a minha festa, não queria disputar espaço, ser maior do que a minha tristeza.
Tendo-a ao meu lado, eu perdi o medo do mundo e do vento. E ela teve uma ninhada de nove
filhotes, escolhi uma de suas filhinhas e nossa dupla ficou mais dupla porque passamos a ser três.
E passeávamos pela Lagoa, com a idade ela adquiriu "fumos fidalgos'; como o Dom Casmurro, de
Machado de Assis. Era uma lady, uma rainha de Sabá numa liteira inundada de sol e transportada
por súditos imaginários.
No sábado, olhando-me nos olhos, com seus olhinhos cor de mel, bonita como nunca, mais
que amada de todas, deixou que eu a beijasse chorando. Talvez ela tenha compreendido. Bem
maior do que minha mão, bem maior do que o meu peito, levei-a até o fim.
Eu me considerava um profissional decente. Até semana passada, houvesse o que houvesse,
procurava cumprir o dever dentro de minhas limitações. Não foi possível chegar ao gabinete onde,
quietinha, deitada a meus pés, esperava que eu acabasse a crônica para ficar com ela.
Até o último momento, olhou para mim, me escolhendo e me aceitando. Levei-a, em meus
braços, apoiada em meu peito. Apertei-a com força, sabendo que ela seria maior do que a
saudade.
As Cem Melhores Crônicas Brasileiras / Joaquim Ferreira dos Santos, organização e introdução. Rio de Janeiro:
Objetiva, 2007.

5. D11 – Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.
O trecho do texto que apresenta uma relação de causa e consequência é
(A) “Era pouco maior do que minha mão: por isso eu precisei das duas para segurá-la, 13 anos
atrás”.
(B) “E, como eu não tinha muito jeito, encostei-a ao peito para que ela não caísse, simples apoio
nessa primeira vez”
(C) “Dormimos muitas noites juntos, a patinha dela em cima do meu ombro”
(D) “Tendo-a ao meu lado, eu perdi o medo do mundo e do vento”.
(E) “Eu me considerava um profissional decente”.
6. D15 – Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por

conjunções, advérbios etc.
No trecho “E, como eu não tinha muito jeito, encostei-a ao peito para que ela não caísse, simples
apoio nessa primeira vez” a oração destacada estabelece, em relação à anterior, uma relação
semântica de
(A) causa
(B) consequência
(C) finalidade
(D) temporalidade
(E) concessão
7. D16 – Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.
Nessa tirinha, o traço de humor está no fato:
(A) de Mafalda e os amigos estarem com preguiça de brincar.

(B) da mãe de Mafalda pedir para ela e os amigos não fazerem bagunça.
(C) da mãe de Mafalda perguntar do que ela e os amigos estão brincando.
(D) de Mafalda demonstrar, em sua fala no último quadrinho, uma visão de inércia em relação ao
governo.
(E) do amigo de Mafalda, no último quadrinho está sentado apoiando os pés na mesa.
8. D17 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras

notações.
Leia o texto:
Piauí fará coleta de DNA para encontrar pessoas desaparecidas;
no estado tem mais de 100 ossadas.
O governo do estado aderiu à campanha para a coleta de DNA na busca de pessoas

desaparecidas. No País, constam cerca de 57 mil boletins de ocorrência de pessoas que não foram
localizadas. A campanha é uma iniciativa do Ministério da Justiça e ocorrerá de 14 a 18 de junho.
A ideia é estimular que familiares compareçam nas delegacias e pontos de coletas para
ajudar no cruzamento de dados.
O perito Antônio Nunes, que coordena o setor do Instituto de Criminalística do Piauí, informou
que em Teresina a coleta será no DHPP (Departamento de Homicídios e Proteção à Pessoa) ou no
IML.
“No estado temos mais de 100 ossadas que não foram identificadas, isso sem contar com os
desaparecidos sem ossadas”, disse Antônio Nunes.
No estado, terá pontos também em Parnaíba, Piripiri, Pedro II, Campo Maior, Floriano, Picos,
“Já temos o DNA de cadáveres no sistema e coloca o DNA do parente, verificamos a
coincidência de material genético e isso ajuda na identificação das pessoas”, explicou Antônio
Nunes.
A iniciativa é baseada em experiências exitosas nacionais e internacionais, com o objetivo
principal coletar materiais biológicos de familiares de pessoas desaparecidas com o intuito de
realizar busca no Banco Nacional de Perfis Genéticos (BNPG).
Fonte: https://cidadeverde.com/noticias/347544/
No trecho ‘“No estado temos mais de 100 ossadas que não foram identificadas, isso sem contar
com os desaparecidos sem ossadas”’, as aspas destacam
(A) um diálogo.
(B) um estrangeirismo.
(C) uma citação.
(D) um dado estatístico.
(E) um neologismo
9. D18 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra

ou expressão.
Leia o texto a seguir:
Atitudes importantes para manter a saúde dos animais domésticos.
Os animais sempre foram utilizados na vida do homem, seja como forma de alimentação,
para trabalhos pesados, para carregar cargas ou como meio de transporte ou companhia. Com
esse convívio, algumas espécies que antes viviam soltas, livres pela natureza, passaram a ser
domesticadas. O cachorro é considerado o maior amigo do homem, pois é fiel, defende seu dono e
fica alegre com sua presença.

Para mantermos contato com animais domésticos, como ter um cachorrinho dentro de
casa, são necessários alguns cuidados, para garantir a saúde dos animais e das pessoas da nossa
casa: levar ao veterinário, fazer a tosa dos pelos em excesso, dar banho uma vez por semana
e escovar os dentes do bichinho, com pasta de dentes especial.
(...)
Fonte: https://escolakids.uol.com.br/ciencias/cuidados-com-os-animais.htm
No trecho “Para mantermos contato com animais domésticos, como ter um cachorrinho dentro de
casa, são necessários alguns cuidados...”, o uso do diminutivo na palavra destacada deve-se
A) ao fato de os animais serem pequenos.

B) ao desprezo pela situação dos animais.
C) à suavização dos fatos vividos pelos bichos.
D) à afetividade por estes animais.
E) à minimização da importância de cuidar da saúde dos bichos.
10. D19 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos

e/ou morfossintáticos.
Desconstrução (Tiago Iorc)
Quando se viu pela primeira vez

Na tela escura de seu celular
Saiu de cena pra poder entrar
E aliviar a sua timidez
Vestiu um ego que não satisfez
Dramatizou o view da rotina
Como fosse dádiva divina
Queria só um pouco de atenção
Mas encontrou a própria solidão
Ela era só uma menina
Abrir os olhos não lhe satisfez
Entrou no escuro de seu celular
Correu pro espelho pra se maquiar
Pintou de dor a sua palidez
E confiou sua primeira vez
(...)
No verso “Vestiu um ego que não satisfez”, a expressão destacada revela que a personagem
(A) pôs uma roupa diferente.

(B) colocou um acessório inusitado.
(C) transformou sua vestimenta.
(D) mudou sua personalidade.
(E) manteve sua identidade.
11. D13 – Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um

texto.
Eu só quero acabar com você – Validuaté
Traz uma cachaça pra ver se passa

A escuridão - porra de vida!
Ah se ele já não me abraça PROGRAMA MAIS APRENDIZAGEM

O peito ga-ga-gueja a raiva doída
Traz uma cachaça pra ver se passa
A escuridão - porra de vida!
Ah se ele já não me abraça
O peito ga-ga-gueja a raiva doída
Partiu com aquela pessoa "paia"!
Partiu com uma pessoa mais feia do que eu
Partiu com aquela pessoa "paia"!
Partiu com uma pessoa mais feia do que eu
(...)
Disponível em: https://www.letras.mus.br/validuate/910863/
A banda Validuaté apresenta na música “Eu só quero acabar com você” expressões
conhecidas no dia a dia do piauiense. Dominando as expressões e as marcas de variações
linguísticas, a palavra “paia” citada na canção, sugere que a pessoa é
(A) sem noção

(B) sem graça
(C) sem importância
(D) sem carisma
(E) sem beleza
Fonte: A referência de pesquisa das questões está disponibilizada somente no gabarito oficial de acesso restrito ao professor
16
SIMULA MAIS 3ª SÉRIE – LÍNGUA PORTUGUESA
ESCOLA:
ALUNO: TURMA:
BLOCO 1
BLOCO 2
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
Seu futuro depende do seu esforço!!
SIMULADO 2 - BLOCO 1 – LÍNGUA PORTUGUESA - 3ª

Leia o texto.
Texto 1
1. O comentário do garoto Calvin, no último quadrinho, sugere que

A) o tigre costuma lhe dar respostas apreciadas pelos professores.
(B) tanto o garoto quanto o tigre apreciam tarefas que desafiam a criatividade.
(C) ele está certo de que sua nota corresponderá à originalidade da resposta.
(D) ele não confia em que a resposta do tigre esteja correta.
(E) o tigre é a garantia de que o garoto cumpra suas tarefas com precisão.
Leia o texto a seguir.

E não sobrou nenhum
Dez pessoas diferentes recebem um
mesmo convite para passar um fim de
semana na remota Ilha do Soldado. Na
primeira noite, após o jantar, elas
ouvem uma voz acusando cada uma de
um crime oculto cometido no passado.
Mortes inexplicáveis e nescapáveis
então se sucedem. E a cada convidado
eliminado, também desaparece um dos
soldadinhos que enfeitam a mesa de
jantar. Quem poderia saber dos dez
crimes distintos? Quem se arvoraria em
seu juiz e carrasco? Como escapar da
próxima execução?
SIMULA MAIS-SEDUC/PI 18
2. No trecho‟‟ Dez pessoas diferentes recebem um mesmo convite para passar um fim de semana na
remota Ilha do Soldado‟‟.o termo destacado infere o sentido de
(A) antiga.
(B) bonita.
(C) espaço
(D) distante.
(E) estranha.
Leia o texto.
O médico italiano Tito Franco admira obras de arte com olhos profissionais – é como se ele consultasse,
em vez de admirar, o que está nas telas. Não fez diferente com “Mona Lisa”, o genial trabalho de
Leonardo da Vinci. E diagnosticou: Mona Lisa, seja ela quem tenha sido a inspirar o artista, sofria de
lipomas subcutâneos benignos nas mãos e tinha bolsas de gordura ao redor dos olhos. Ela tinha problemas
de colesterol alto, diz o médico. Ele assegura que também já descobriu sinais de enfermidade no principal
trabalho de Velázquez, nomeado “As Meninas”. Nele, segundo o especialista, vê-se “medicamente que a
infanta Margarida sofria da síndrome de Albright, decorrente de problemas hormonais, ósseos e da
puberdade precoce”.
https://istoe.com.br/38578_MONA+LISA+TINHA+O+COLESTEROL+ALTO/
3.No texto, a palavra Albright foi escrita de forma direnciada para indicar que o(a)
(A) grafia está incorreta.
(B) palavra é estrangeira.
(C) expressão é muito antiga.
(D) vocábulo é nome de pessoa.
(E) termo pertence a um vocabulário técnico
Leia o texto.
Procrastinação
Palavra que vem do latim procrastinare, descrita pelos dicionários como o ato de adiar, delongar,
demorar, espaçar ou, simplesmente, transferir para o outro dia. E os chegados à prática são chamados de
procrastinadores, o que pode, para os menos avisados, soar como um elogio.
Do ponto de vista psicológico, a procrastinação pode ser entendida como uma dificuldade em definir
prioridades a partir de elementos não emocionais. Em outras palavras, dificuldade em definir o que vai ser
feito a partir da importância que tem e não a partir do prazer colhido em sua execução.Mas, falando com
sinceridade sabemos exatamente como isso funciona(que atire a primeira pedra quem nunca
procrastinou).
Está claro que é uma espécie de arte, exige algum talento.Porque não há nada de errado em deixar para
amnhã ou depois alguma coisa.Às vezes, é isso mesmo que se tem de fazer: deixar para depois.Ora, é
preciso saber gerenciar prioridades.Assim, deixar a gasolina chegar à reserva, cortar o cabelo na outra
semana, prorrogar o início de uma nova atividade física ou espiritual, tudo isso é humano-cada um sabe
onde aperta o calo.
MUSSAK.E.Vida Simples
4. A alternativa referente ao texto Procrastinação que contém uma opinião é
(A) “Procrastinação vem do latim procrastinado‟‟.
(B)‟‟ descrita pelos dicionáios como o ato de adiar, delongar,demorar, espaçar‟‟.
(C) „‟E os chegados ás práticas são chamados de procrastinadores‟‟.
(D) „‟dificuldade em definir o que vai ser feito a partir da importância que tem‟‟.
(E)‟‟ Porque não há nada de errado em deixar para depois alguma coisa‟‟
Leia o texto.
Me chamem de velha
Sugeri a uma amiga que trocasse a palavra “idosas” por “velhas” em um texto. E fui
informada de que era impossível, porque as pessoas sobre as quais ela escrevia se
recusavam a ser chamadas de “velhas”: só aceitavam ser “idosas”. Pensei: “roubaram a
velhice”. As palavras escolhidas – e mais ainda as que escapam – dizem muito, como
Freud já nos alertou há mais de um século. Se testemunhamos uma epidemia de
cirurgias plásticas na tentativa da juventude para sempre (até a morte), é óbvio esperar
que a língua seja atingida pela mesma ânsia. Acho que “idoso” é uma
palavra fotoshopada – ou talvez um lifting completo na palavra “velho”. E saio aqui em
defesa do “velho” – a palavra e o ser /estar de um tempo que, se tivermos sorte, chegará
para todos.
Desde que a juventude virou não mais uma fase da vida, mas uma vida inteira, temos
convivido com essas tentativas de tungar a velhice também no idioma. Vale tudo. Asilo
virou casa de repouso, como se isso mudasse o significado do que é estar apartado do
mundo. Velhice virou terceira idade e, a pior de todas, “melhor idade”. Tenho
anunciado a amigos e familiares que, se alguém me disser, em um futuro não tão
distante, que estou na “melhor idade”, vou romper meu pacto pessoal de não violência.
O mesmo vale para o primeiro que ousar falar comigo no diminutivo, como se eu
tivesse voltado a ser criança. Insuportável.
BRUM, Eliane. A menina quebrada. Porto Alegre: Arquipélago Editorial, 2013 .
5.(UNIFOR 2020) Diante das ideias contidas no texto, podemos afirmar que, para a
autora,
(A) “melhor idade” diz bem o que é a velhice.

(B) as palavras refletem os modos de pensar.
(C) as palavras também envelhecem.
(D) idoso e velho são sinônimos.
(E) os velhos voltam a ser crianças.
Leia o texto.
Em 24 horas, uma bactéria se reproduz 16 milhões de vezes.
É um ritmo diabólico. Não à toa, os micróbios por trás das quatro grandes epidemias
(peste negra, cólera, tuberculose e tifo) mataram mais de 1 bilhão de humanos.Elas
estavam ganhando de goleada até que num dia de 1928, o biólogo escocês Alexander
Fleming se esqueceu de limpar o laboratório. Quando voltou, notou um fungo crescendo
numa placa – e matando as bactérias que ele usava em experiências. E o que era
desleixo virou a descoberta do século: esse fungo, do gênero penicillum, foi o primeiro
antibiótico. Hoje damos antibiótico até para os bichos (nos EUA, 80% deles são
ingeridos por gado, aves e porcos de corte).
https://super.abril.com.br/saude/como-o-antibiotico-mudou-
ondo/#:~:text=As%20bact%C3%A9rias%20est%C3%A3o%20criando%20resist%C3
%AAncia,de%20v%C3%ADrus%20que%20matam%20bact%C3%A9rias.
6. Ao longo do texto, o autor mistura fatos e opiniões a respeito do surgimento do

antibiótico. O fragmento que apresenta uma opinião do autor é:
(A)„‟[...] quatro grandes epidemias mataram mais de i bilhão de humanos.

(B)„‟Em 24 horas, uma bactéria se reproduz 16 milhões de vezes.‟‟
(C)„‟ E o que era desleixo virou a descoberta do século[...]‟‟
(D)„‟Hoje, damos antibiótico até para bichos.‟‟
Leia o texto.
7.(UNIFOR 2020) A partir da leitura do infográfico, percebe-se que a situação da

população abaixo da linha da pobreza
(A) ficou pior em 2014.
(B) melhorou em 2017.
(C) regrediu em 2011.
(D) aumentou em 2017.
(E) acelerou em 2013.
Leia o texto.
A sudanesa condenada à morte em maio de 2014 e acusada de falsificar documentos

para sair do país foi recebida pelo papa Francisco depois de a Itália lhe ter concedido
asilo.
Ela foi detida em fevereiro, acusada de renunciar ao islamismo, credo oficial do Sudão,
e de adultério, por estar casada desde 2011 com um cristão do sul, de nacionalidade
americana.
Disponível em: www.dn.pt.Acesso em: 03. 2021 (adaptado).
8.(Encceja 2018) A notícia descreve um episódio no qual foi violado o direito
fundamentalà:
A) opção religiosa.
B) identidade racial.
C) liberdade política.
D) orientação sexual.
Leia o texto.
9.O texto tem a finalidade de
(A) informar algoimportante para o cidadão.

(B) dar instruções sobre uma função.
(C) documentar um fato ocorrido.
(D) conscientizar a população.
(E) explicar um conceito
Leia o texto.
10.A diferença entre o texto I e II está relacionada

(A) a posição do narrador ante o fato narrado.
(B) ao tempo em que sedá o evento narrado.
(C) á caracterização da personagem.
(D) ao espaço em que acontece o fato narrado.
(E) a ação da personagem Bento Santiago.
1ª AVALIAÇÃO DIANÓSTICA 2019 D13 Questão 2 –––––––––––––––––––––––––––
◊
D6 Questão 1 –––––––––––––––––––––––––––◊ O verso em que o eu lírico se coloca diretamente
Leia o texto e, a seguir, responda. no texto é
(A) “Na escuridão ativa da noite que caiu.”
(B) “Um homem pálido magro de cabelo escorrendo
nos olhos.”
(C) “Depois de fazer uma pele com a borracha do
dia.”
(D) “Faz pouco se deitou, está dormindo.”
(E) “Esse homem é brasileiro que nem eu”.
D13 Questão 3 –––––––––––––––––––––––––––

◊
O verso que evidencia exemplo de linguagem
coloquial é
(A) “De supetão senti um friúme por dentro. ”
Disponível em: (B) “Com o livro palerma olhando pra mim. ”
<https://fazdecontaquesei.blogspot.com. (C) “Na escuridão ativa da noite que caiu.”
br/2012/08/a-inclusao-da-tecnologia-na- (D) “Depois de fazer uma pele com a borracha do
educacao.html>. Acesso em: 14 nov. 2018. dia.”
(E) “Um homem pálido magro de cabelo escorrendo
Por meio das expressões faciais e corporais das nos olhos.”
crianças, é possível afirmar que
(A) estão assustadas com o objeto encontrado. D18 Questão 4 –––––––––––––––––––––––––––
(B) sentem curiosidade em relação ao objeto. ◊
(C) têm raiva do estranho objeto encontrado. Com a expressão escuridão ativa, o eu lírico
(D) estão eufóricas com o objeto encontrado. enfatiza a/o
(E) demonstram alegria por aquele objeto. (A) beleza da escuridão.
(B) perigo da escuridão.
(C) silêncio da escuridão.
(D) mistério da escuridão.
(E) intensidade da escuridão.
Leia o texto e, a seguir, responda as questões 2, 3 e Leia o texto e, a seguir, responda os itens 5, 6 e 7.
4. Manifesto da Poesia Pau-Brasil
Descobrimento Oswald de Andrade
Mário de Andrade A poesia existe nos fatos. Os casebres de açafrão e
Abancado à escrivaninha em São Paulo de ocre nos verdes da Favela, sob o azul cabralino,
Na minha casa da rua Lopes Chaves são fatos estéticos.
De supetão senti um friúme por dentro. O Carnaval no Rio é o acontecimento religioso da
Fiquei trêmulo, muito comovido raça. Pau-Brasil. Wagner submerge ante os cordões
Com o livro palerma olhando pra mim. de Botafogo. Bárbaro e nosso. A formação étnica
Não vê que me lembrei que lá no Norte, meu Deus! rica. Riqueza vegetal. O minério. A cozinha. O
muito longe de mim vatapá, o ouro e a dança.
Na escuridão ativa da noite que caiu Toda a história bandeirante e a história comercial do
Um homem pálido magro de cabelo escorrendo nos Brasil. O lado doutor, o lado citações, o lado autores
olhos, conhecidos. Comovente. Rui Barbosa: uma cartola
Depois de fazer uma pele com a borracha do dia, na Senegâmbia. Tudo revertendo em riqueza. A
Faz pouco se deitou, está dormindo. riqueza dos bailes e das frases feitas. Negras de
Esse homem é brasileiro que nem eu. Jockey. Odaliscas no Catumbi. Falar difícil.
Disponível em: O lado doutor. Fatalidade do primeiro branco
<https://escolaeducacao.com.br/melhores-poemas- aportado e dominando politicamente as selvas
de-mario-de-andrade/>. Acesso em: 09 nov. 2018. selvagens. O bacharel. Não podemos deixar de ser
doutos. Doutores. País de dores anônimas, de
23
doutores anônimos. O Império foi assim. (E) “A poesia anda oculta nos cipós maliciosos da
Eruditamos tudo. Esquecemos o gavião de penacho. sabedoria.”.
A nunca exportação de poesia. A poesia anda oculta
nos cipós maliciosos da sabedoria. Nas lianas da D5 Questão 8 –––––––––––––––––––––––––––◊
saudade universitária. Leia o texto e, a seguir, responda.
Mas houve um estouro nos aprendimentos. Os
homens que sabiam tudo se deformaram como
borrachas sopradas. Rebentaram.
A volta à especialização. Filósofos fazendo
filosofia, críticos, critica, donas de casa tratando de
cozinha.
A Poesia para os poetas. Alegria dos que não sabem
e descobrem.
Disponível em: <http://tropicalia.com.br/leituras-
complementares/manifesto-da-poesia-pau-brasil>.
Acesso em: 09 nov. 2018.
D18 Questão 5 –––––––––––––––––––––––––––

◊
Ao criar a palavra “eruditamos”, o autor
pretendeu
(A) mostrar que os “doutores”, entre os quais se
inclui, tornaram a cultura erudita. Considerando as linguagens verbal e não verbal
(B) dizer que a riqueza foi revertida na riqueza dos da tirinha, percebe-se que a atitude do gato é
bailes e das frases. (A) cínica.
(C) denunciar as dores anônimas, de doutores (B) cordial.
anônimos que assolavam o país. (C) apática.
(D) mostrar que a poesia estava exposta nos cipós (D) eufórica.
maliciosos da sabedoria. (E) perplexa.
(E) dizer que o homem branco dominou
politicamente as selvas selvagens. Leia o texto e, a seguir, responda as questões 9, 10
e 11.
O Anel de Vidro
Manuel Bandeira
D15 Questão 6 ––––––––––––––––––––––––––– Aquele pequenino anel que tu me deste,
◊ −Ai de mim − era vidro e logo se quebrou
No trecho “Os homens que sabiam tudo se Assim também o eterno amor que prometeste,
deformaram como borrachas sopradas.”, a –Eterno! era bem pouco e cedo se acabou.
relação estabelecida pela conjunção como é de:
(A) causa. Frágil penhor que foi do amor que me tiveste,
(B) condição. Símbolo da afeição que o tempo aniquilou, −
(C) conclusão Aquele pequenino anel que tu me deste,
(D) explicação. − Ai de mim − era vidro e logo se quebrou
(E) comparação.
Não me turbou, porém, o despeito que investe
D13 Questão 7 ––––––––––––––––––––––––––– Gritando maldições contra aquilo que amou.
◊ De ti conservo no peito a saudade celeste
O trecho em que aparece a ‘voz’ do autor desse Como também guardei o pó que me ficou
texto é: Daquele pequenino anel que tu me deste.
(A) ” A poesia existe nos fatos.”. Disponível em: <https://www.revistabula.com/564-
(B) “O Carnaval no Rio é o acontecimento religioso os-10-melhores-poemas-de-manuel-bandeira/>.
da raça.”. Acesso em: 05 nov. 2018.
(C) “Rui Barbosa: uma cartola na Senegâmbia.”.
(D) “Esquecemos o gavião de penacho.”.
24
D15 Questão 9 –––––––––––––––––––––––––––
◊
No verso “Assim também o eterno amor que
prometeste”, a expressão assim também
estabelece, com o verso anterior, uma relação de
(A) igualdade entre o anel que se quebrou e o amor
que se acabou.
(B) contraste entre o anel que se quebrou e o amor
que era eterno.
(C) explicação sobre o anel que era vidro e o amor
prometido.
(D) oposição entre o anel que se quebrou e o amor
prometido.
(E) explicação entre o anel que era vidro e se
quebrou e o amor que se acabou.
D15 Questão 10 –––––––––––––––––––––––––◊

No trecho “De ti conservo no peito a saudade
celeste/Como também guardei o pó que me
ficou”, para manter a mesma relação existente
entre os versos, devemos substituir a conjunção
“como também” por
(A) porque Disponível em: <http://www.colegiomartins.com.br/SITE/si-
(B) contudo mulados2012/3SerieEMProva2012/2%C2%BA%20SIMULADO%20
ENEM%20-%20 2%C2%AA%20Etapa.pdf>. Acesso em: 21 nov.
(C) portanto 2018.
(D) conforme
(E) entretanto Ao analisar a linguagem verbal e não verbal, a
atitude do homem em relação à mulher mostra
D18 Questão 11 –––––––––––––––––––––––––◊ (A) companheirismo.
A relação estabelecida pelo eu lírico entre o anel (B) insensibilidade.
de vidro e o amor demonstra o quanto esse amor (C) compaixão.
é (D) irritação.
(A) atemporal. (E) revolta.
(B) pequeno.
(C) eterno.
(D) frágil.
(E) pouco.
D5 Questão 12 –––––––––––––––––––––––––◊
Leia o texto e, a seguir, responda.
25
2ª AVALIAÇÃO DIANÓSTICA 2019 alguém de grande sensibilidade. Frágil e sensível são
adjetivos bem diferentes, tenho aprendido, e se escrevo
Leia o texto e, a seguir, responda as questões 1, 2, 3. esse texto tentando me livrar de qualquer pieguice é
Pedágios da idade para que ele seja digno de sua protagonista. A coragem
Ana Paula Padrão que ela demonstra para enfrentar seu destino com
tamanha altivez me inspira a apreciar ainda mais a vida
Ela não corresponde a nenhum dos estereótipos em seu momento presente e planejar menos o futuro.
de uma pessoa doente. Doença grave. Aquela que muita Tenho muito orgulho de minha amiga. Gosto,
gente não diz o nome. Tinha todos os motivos para cada vez mais, de quem faz a primeira piada sobre si
raiva, revolta, inconformismo. Afinal, é boa moça. mesmo, de quem brinca com sua própria condição, de
Sempre fez tudo que os médicos mandam. Não fuma. quem não arrasta correntes. Ninguém escolhe os
Consome pouco álcool. Nunca se drogou. Faz exercícios próprios obstáculos, mas podemos decidir como
físicos. Não guarda rancor. Curte a vida. E é jovem, atravessá-los: carregando todo o peso do desafio ou
acaba de passar dos 50 anos! Ainda assim, na hora do pairando qual anjo sobre eles.
checkup, lá estava o danado. Mieloma múltiplo. Um dos Disponível em: https://istoe.com.br/373551_PEDAGIOS+DA+IDADE+/. Acesso em: 07 jan.
2019.
malvadões. A medula enlouquece e começa a produzir
plasmócitos em excesso, o que pode provocar tumores D7 Questão 1 ––––––––––––––––––––––––––– ◊
nos ossos, falência renal e inflamações no coração. Assinale a alternativa que traz a tese do texto.
Acho que ela chorou um pouco no início. Não há (A) “Ela não corresponde a nenhum dos estereótipos
quem não se abale diante da notícia de um câncer. de uma pessoa doente.”.
Depois, focou toda sua energia em providências práticas (B) “Não há quem não se abale diante da notícia de
– verificar o que o plano de saúde pagaria, identificar o um câncer.”.
melhor médico para a circunstância, estudar o (C) “Não se trata de otimismo demais ou de falta de
tratamento. Fez tudo isso em menos de duas semanas. informação sobre a própria saúde.”.
Desde então, o que mudou é que minha amiga anda (D) “A atitude positiva diante do infortúnio não é
com a bolsa cheia de remédios, pois parte da comum.”.
quimioterapia é via oral, e não desgruda de uma garrafa (E) “Ninguém escolhe os próprios obstáculos, mas
d’água: a hidratação protege os rins. Outro dia me disse podemos decidir como atravessá-los.”.
que precisava sair para ajudar uma colega que estava
com um problemão. Não pude evitar o ar de espanto.
Quem é que tem um problemão? Morremos de rir
juntas! “Eu não tenho problema nenhum, quem tem é a
D14 Questão 2 –––––––––––––––––––––––––––◊
minha medula e ela vai ter que trabalhar duro para
resolver! Já avisei que a bagunça aqui dentro acabou! ” A frase do texto que mostra uma opinião é
Não vi nela nem um único momento de (A) “Sempre fez tudo que os médicos mandam.”.
autocomiseração. Não se trata de otimismo demais ou (B) “Outro dia me disse que precisava sair para ajudar
de falta de informação sobre a própria saúde. Minha uma colega.”.
amiga apenas não tem pena de si e não quer que (C) “Não pude evitar o ar de espanto.”.
tenham pena dela. É um choque para os que chegam (D) “Frágil e sensível são adjetivos bem diferentes, [...].”.
oferecendo consolo. Espera-se de alguém doente que se (E) “Aquela que muita gente não diz o nome.”.
deixe abater, que fique triste, que chore muito e com
tudo isso construa uma cama quentinha para receber o
D2 Questão 3 –––––––––––––––––––––––––––◊
medo e suas consequências. Além disso, qualquer
debilidade preventiva atrai uma solidariedade O termo “ela” que inicia o texto, “Ela não corresponde
reconfortante. O sofrimento costuma ser garanti a de a nenhum dos estereótipos de uma pessoa doente. ”,
companhia. Quem abandona um ser que sofre? Ela, refere-se à
porém, decidiu que não seguirá o modelo coitadinha- (A) doença grave.
de-mim-eu-tenho-câncer. Está viva, trabalhando, (B) minha amiga.
divertindo-se e seguindo todas as recomendações (C) muita gente.
médicas para que a doença seja apenas mais um dos (D) sua energia.
“pedágios da idade”, como ela costuma dizer. (E) boa moça.
A atitude positiva diante do infortúnio não é
comum, mas é ainda mais impactante porque estamos
falando de uma mulher. Jamais descreveria minha D16 Questão 4 –––––––––––––––––––––––––––◊
amiga como uma pessoa frágil, mas certamente como Leia o texto e responda.
26
[...]
Que tipo de efeito terá sobre as novas gerações a
ideia de que não há limites para alcançar, ocupar e
consumir o tempo/corpo dos pais e amigos e mesmo de
desconhecidos? Assim como não há limites para ter o
próprio tempo/corpo alcançado, ocupado e consumido?
[...]
A grande perda é que, ao se considerar tudo
urgente, nada mais é urgente. Perde-se o sentido do
que é prioritário em todas as dimensões do cotidiano. E
viver é, de certo modo, um constante interrogar-se
sobre o que é importante para cada um. Ou, dito de
Disponível em: https://blogterralivre.wordpress.com/category/meio-ambiente/. Acesso
em: 14 fev. 2019. outro modo, uma constante interrogação sobre para
A ironia do texto está no fato de quem e para o quê damos nosso tempo, já que tempo
(A) o homem desrespeitar a natureza. não é dinheiro, mas algo tremendamente mais valioso.
(B) o homem mandar cortar as árvores. Como disse o professor Antônio Candido, “tempo é o
tecido das nossas vidas”.
(C) o papel ser feito a partir da celulose das árvores.
Essa oferta 24 X 7 do nosso corpo simbólico para
(D) o homem mandar cortar as árvores para fazer o
todos os outros – e às vezes para qualquer um – pode
código florestal.
ter um efeito bem devastador sobre a nossa existência.
(E) o empregado com a serra olhar de modo estranho Um que sequer é escutado, dado o tanto de barulho que
para o outro homem. há. Falamos e ouvimos muito, mas de fato não sabemos
se dizemos algo e se escutamos algo. Ou se é apenas
ruído para preencher um vazio que não pode ser
Leia o texto e responda as questões 5, 6 e 7. preenchido dessa maneira.
É urgente recuperar o sentido de urgência Será que não é este o nosso mal-estar?
Eliane Brum Viver no tempo do outro – de todos e de qualquer
Dias atrás, Gabriel Prehn Britto, do blog “Gabriel um – é uma tragédia contemporânea.
quer viajar”, tuitou a seguinte frase: “Precisamos Disponível em: http://revistaepoca.globo.com/Sociedade/eliane-brum/
noticia/2013/04/e-urgente-recuperar-o-sentido-de-urgencia.html. Acesso em: 10 fev.
redefinir, com urgência, o significado de URGENTE”. 2019.
(Caixa alta, na internet, é grito.) “Parece que as pessoas
perderam a noção do sentido da palavra”, comentou, D7 Questão 5 ––––––––––––––––––––––––––– ◊
quando perguntei por que tinha postado esse protesto/ Qual alternativa traz a tese defendida pela autora do
desabafo no Twitter. “Urgente não é mais urgente. Não texto?
tem mais significado nenhum.” Ele se referia tanto ao (A) Vivemos uma transformação radical.
urgente usado para anunciar notícias nada urgentes nos (B) A necessidade de resgatar o sentido de urgência.
sites e nas redes sociais, quanto ao urgente que invade (C) É previsível que nos atrapalhemos com o novo.
nosso cotidiano, na forma de demanda tanto da vida (D) Tempo não é dinheiro, mas é algo valioso.
pessoal quanto da profissional. Depois disso, Gabriel
(E) Viver no tempo do outro é uma tragédia
passou a postar uns “tuites” provocativos, do tipo:
contemporânea.
“Urgente! Acordei” ou “Urgente: hoje é sexta-feira”.
A provocação é muito precisa. Se há algo que se
perdeu nessa época em que a tecnologia tornou D14 Questão 6 –––––––––––––––––––––––––––◊
possível a todos alcançarem todos, a qualquer tempo, é De acordo com o texto, a opinião do blogueiro Gabriel
o conceito de urgência. Vivemos ao mesmo tempo o Prehn Britto, quanto à ideia de urgência, está presente
privilégio e a maldição de experimentarmos uma em
transformação radical e muito, muito rápida em nosso (A) “‘Urgente não é mais urgente. Não tem mais
ser/estar no mundo, com grande impacto na nossa significado nenhum’.”
relação com todos os outros. Como tudo o que é novo, é
(B) “Se há algo que se perdeu, é o conceito de
previsível que nos atrapalhemos. E nos lambuzemos um
urgência.”.
pouco, ou até bastante. Nessa nova configuração,
parece necessário resgatarmos alguns conceitos, para (C) “Essa oferta 24x7 do nosso corpo simbólico para
que o nosso tempo não seja devorado por banalidades todos os outros [...].”
como se fosse matéria ordinária. E talvez o mais urgente (D) “[...] ao se considerar tudo urgente, nada mais é
desses conceitos seja mesmo o da urgência. urgente.”
27
(E) “Viver no tempo do outro (...) é uma tragédia Nem sei quanto tempo estive ali, em pé. A minha
contemporânea.”. raiva se transformava em angústia, a angústia se
transformava em cansaço.
D16 Questão 7 –––––––––––––––––––––––––––◊ − Para quem era a carta?
E olhava alternadamente Madalena e os santos
Ao tuitar “Urgente! Acordei” ou “Urgente: hoje é
do oratório. Os santos não sabiam, Madalena não quis
sexta-feira”, a provocação de Gabriel pretende ser
responder.
(A) descabida.
O que me espantava era a tranquilidade que
(B) mentirosa. havia no rosto dela. Eu tinha chegado fervendo,
(C) agressiva. projetando matá-la. Podia viver com a autora de
(D) irônica. semelhante maroteira?
(E) falsa. À medida, porém, que as horas se passavam,
sentia-me cair num estado de perplexidade e covardia.
D16 Questão 8 –––––––––––––––––––––––––––◊ As imagens de gesso não se importavam com a
minha aflição. E Madalena tinha quase a impassibilidade
Leia o texto e responda.
delas. Por que estaria assim tão calma?
Empresa séria Afirmei a mim mesmo que matá-la era ação justa.
O gerente chama o empregado recém-admitido à Para que deixar viva mulher tão cheia de culpa? Quando
sua sala e inicia o diálogo: ela morresse, eu lhe perdoaria os defeitos.
− Qual é o seu nome? As minhas mãos contraíam-se, moviam-se para
− João − responde o empregado. ela, mas agora as contrações eram fracas e espaçadas.
− Olhe − explica o gerente − eu não sei em que − Fale, exclamei com voz mal segura.
espelunca você trabalhou antes, mas aqui nós não − Para quê?
chamamos as pessoas pelo seu primeiro nome. É muito − Há uma carta. Eu preciso saber, compreende?
familiar e pode levar à perda de autoridade. Eu só Meti a mão no bolso e apresentei-lhe a folha, já
chamo meus empregados pelo sobrenome: Ribeiro, amarrotada e suja. Madalena estendeu-a sobre a mesa,
Matos, Souza... Só. E quero que o senhor me chame de examinou-a, afastou-a para um lado.
Sr. Mendonça. Bem, agora quero saber: Qual é o seu − Então?
nome? O empregado responde: − Já li.
− Meu nome é João Amorzinho. A vela acabou-se. Acendi outra e fiquei com o
− Tá certo, João. Pode ir agora... fósforo entre os dedos até queimar-me.
Disponível em: https://www.piadas.com.br/piadas/piadas-de-empregados/piada-do-
chefe-e-o-sobrenome-do-funcionario. Acesso em: 14 fev. 2019. − Diga alguma coisa.
Pareceu-me que havia ali um equívoco e que, se
O efeito de humor da piada fica evidente no momento Madalena quisesse, tudo se esclareceria. O coração
em que o dava-me coices desesperados, desejei doidamente
(A) novo funcionário usa um tom informal ao se convencer-me da inocência dela.
apresentar. − Para quê? Murmurou Madalena. Há três anos
(B) chefe é mal-educado ao falar com o novo vivemos uma vida horrível. Quando procuramos
funcionário. entender-nos, já temos a certeza de que acabamos
(C) chefe é insistente em saber o nome completo do brigando.
novo funcionário. − Mas a carta?
(D) funcionário revela o seu nome completo. Madalena apanhou o papel, dobrou-o e entregou-
me:
(E) chefe manda o funcionário voltar ao trabalho.
− O resto está no escritório, na minha banca.
Provavelmente esta folha voou para o jardim quando eu
escrevia.
Leia o texto e responda as questões 9, 10 e 11. − A quem?
SÃO BERNARDO − Você verá. Está em cima da banca. Não é caso
[fragmento] para barulho. Você verá.
Nove horas no relógio da sacristia. − Bem.
O Nordeste começou a soprar, e a porta bateu Respirei. Que fadiga!
com fúria. Mergulhei os dedos nos cabelos. − Você me perdoa os desgostos que lhe dei,
− Que estás fazendo, peste? Paulo?
O cabrito fugiu. − Julgo que tive as minhas razões.
− Não se trata disso. Perdoa?
28
Rosnei um monossílabo. da terra, faz furos que vão deixando a terra fofinha, já
− O que estragou tudo foi esse ciúme, Paulo. que é bom para a agricultura.
RAMOS, Graciliano. São Bernardo. 12.ed. São Paulo, Martins, 1970. p. 218-9.
As cobras se movem mexendo uma parte do
Nordeste: vento que sopra desse ponto. corpo pra cá, parte pra lá, parte pra cá, parte pra lá ...
Maroteira: velhacaria, malandrice, patifaria. como se escrevessem várias vezes a letra S. O caracol
Perplexidade: qualidade ou estado de quem está vai soltando uma gosminha que o ajuda a se mover,
admirado, espantado, atônito. deslizando aos poucos.
FERREIRA, Marina Baird. Os animais vivem se mexendo. In: O Aurélio com a turma da
Impassibilidade: qualidade de impassível, indiferente à Mônica. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2003. p. 86. *Adaptado: Reforma Ortográfica.
dor ou à alegria.
Na frase “O caracol vai soltando uma gosminha que o
ajuda a se mover...”, o termo “que” refere-se à/ao
D10 Questão 09 –––––––––––––––––––––––––◊
(A) terra.
Que fato deu início ao enredo desse fragmento? (B) corpo.
(A) A carta que Madalena estava escrevendo. (C) caracol.
(B) O relógio da sacristia ter marcado nove horas. (D) minhoca.
(C) O vento Nordeste começar a soprar. (E) gosminha.
(D) A porta ter batido com força.
(E) O cabrito ter fugido.
D10 Questão 10 –––––––––––––––––––––––––◊

O narrador do texto é do tipo personagem; sua
narrativa é em 1ª pessoa e fortemente marcada pela
subjetividade, pela emoção.
Essas características são melhor exemplificadas pela
alternativa
(A) “Nove horas no relógio da sacristia.”.
(B) “Madalena estendeu-a sobre a mesa, [...].”.
(C) “E olhava alternadamente Madalena e os santos do
oratório.”.
(D) “O coração dava-me coices desesperados, [...].”.
(E) “E Madalena tinha quase a impassibilidade delas.”.
D2 Questão 11 –––––––––––––––––––––––––◊
Em “...afastou-a para um lado.”, o termo “a”, que
aparece complementando o verbo, refere-se a
(A) ela.
(B) carta.
(C) folha.
(D) mulher.
(E) Madalena.
D2 Questão 12 –––––––––––––––––––––––––◊
Leia o texto e responda.
Os animais vivem se mexendo
Há animais que não têm pernas, mas conseguem
ir pra frente, apertando o corpo contra o chão e dando
um impulso.
A minhoca é comprida e fininha e, pra se mexer,
encolhe o corpo e depois o estica. Ao se mover dentro
29
3º SIMULADO 2019
“Esta planta é mui tenra e não muito alta, não tem
ramos senão umas fôlhas que serão seis ou sete
D7 Item 1 ––––––––––––––––––––––––––––––––|
palmos de comprido. A fruita se chama banana.
Parecem-se na feição com pepinos e criam-se em
O teatro da etiqueta cachos. [...] Esta fruita é mui saborosa, e das boas,
No século XV, quando se instalavam os que há na terra: tem uma pele como de figo (ainda
Estados nacionais e a monarquia absoluta na que mais dura) a qual lhe lançam fora quando a
Europa, não havia sequer garfos e colheres nas querem comer: mas faz dano à saúde e causa fevre
mesas de refeição: cada comensal trazia sua faca a quem se demanda dela”
GÂNDAVO, Pero Magalhães de. História da Província Santa Cruz. Disponível
para cortar um naco da carne – e, em caso de briga, em: http://www.graudez.com.br/literatura/ quinhentismo.html. Acesso em:
11 abr. 2017. (Fragmento).
para cortar o vizinho. Nessa Europa bárbara, que
começava a sair da Idade Média, em que nem os
nobres sabiam escrever, o poder do rei devia se No texto, observam-se marcas de linguagem
afirmar de todas as maneiras aos olhos de seus (A) arcaica.
súditos como uma espécie de teatro. Nesse (B) informal.
contexto surge a etiqueta, marcando momento a (C) jornalística.
momento o espetáculo da realeza: só para servir o (D) regional.
vinho ao monarca havia um ritual que durava até (E) técnica.
dez minutos. Quando Luís XV, que reinou na França
de 1715 a 1774, passou a usar lenço não como D14 Item 3 –––––––––––––––––––––––––––––––|
simples peça de vestuário, mas para limpar o nariz,
(SAEPE) Leia o texto e responda.
ninguém mais na corte de Versalhes ousou assoar-
se com os dedos, como era costume. Mas todas O cerrado exige ações de preservação
essas regras, embora servissem para diferenciar a A Amazônia é um bioma tão majestoso que
nobreza dos demais, não tinham a petulância que a ofusca os demais existentes no Brasil. Fala-se muito
etiqueta adquiriu depois. Os nobres usavam as – interna e externamente – na preservação da
boas maneiras com naturalidade, para marcar uma floresta. A preocupação é legítima.
diferença política que já existia. E representavam E deve manter-se. Não significa, porém, que
esse teatro da mesma forma para todos. Depois da se deva fechar os olhos para os demais. É o caso do
Revolução Francesa, as pessoas começam a cerrado. Segundo maior bioma do país em
aprender etiqueta para ascender socialmente. Daí extensão, ele ocupa 24% do território nacional.
por que ela passou a ser usada de forma desigual – Nos 2.039.368 km² de área distribuída em 11
só na hora de lidar com os poderosos. estados e no Distrito Federal, abriga a maior
Revista Superinteressante, n. 6, ano 2,jun. 1988.
Nesse texto, o autor defende a tese de que biodiversidade em savana do mundo e dá origem a
(A) a etiqueta mudou, mas continua associada aos três nascentes das principais bacias hidrográficas
interesses do poder. da nação – Amazônia, Paraná e São Francisco. É,
(B) as classes sociais se utilizam da etiqueta desde pois, estratégico. Não só pela biodiversidade e a
o século XV. conservação de recursos hídricos, mas também
(C) a etiqueta sempre foi um teatro apresentado pelo sequestro de carbono.
pela realeza. O desenvolvimento do oeste, porém, põe em
(D) a etiqueta tinha uma finalidade democrática, risco o bioma. Desde a construção de Brasília, na
antigamente. década de 1950, desapareceram do mapa 58% do
(E) as pessoas evoluíram a etiqueta para cerrado. Especialistas advertem que, mantido o
descomplicá-la. atual ritmo de destruição, a extinção virá em 50
anos. É assustador.
Três vetores contribuíram para a tragédia. Um
D13 Item 2 –––––––––––––––––––––––––––––– | deles: a pecuária, que, a partir dos anos 1970,
Leia o texto a seguir. ganhou impulso espetacular. Outro: a lavoura
branca, especialmente a soja e o algodão. Mais
História da província de Santa Cruz
30
recentemente chegou a cana-de-açúcar. Antes No trecho “Apesar de o mundo usufruir de uma
concentrada em Goiás e São Paulo, a cultura se riqueza total sem precedentes, também há ampla
expandiu para a Bacia do Pantanal e busca insegurança, agitação e insatisfação”.
territórios novos, como o Triângulo Mineiro. O A palavra destacada estabelece uma relação de
último: a produção de carvão vegetal, necessário (A) conclusão.
para fazer aço. (B) condição.
Minas Gerais e Pará concentram a atividade. (C) oposição.
Correio Braziliense, 26 out. 2009.
(D) adição.
A opinião do autor do texto, em relação à (E) tempo.
destruição do cerrado, evidencia-se pelo usodo
termo D5 Item 6 –––––––––––––––––––––––––––––––|
(A) “majestoso”. (SAEPE) Leia o texto a seguir.
(B) “legítima”.
(C) “estratégico”.
(D) “assustador”.
(E) “espetacular”.
Leia o texto a seguir e responda os itens 4 e 5.

A economia da felicidade
Vivemos em tempos de altas ansiedades.
Apesar de o mundo usufruir de uma riqueza total
sem precedentes, também há ampla insegurança,
agitação e insatisfação. Nos Estados Unidos, uma
grande maioria dos americanos acredita que o país
está “no caminho errado”. O pessimismo está nas
alturas. O mesmo vale para muitos outros lugares.
Tendo essa situação como pano de fundo, chegou a
hora de reconsiderar as fontes básicas de felicidade
em nossa vida econômica. A busca incansável de
rendas maiores vem nos levando a uma ansiedade
e iniquidade sem precedentes, em vez de nos
conduzir a uma maior felicidade e satisfação na
vida. O progresso econômico é importante e pode Ziraldo. Alô BCP. São Paulo, jul. 2001, ano 3. n. 34.
melhorar a qualidade de vida, mas só se o
buscarmos junto com outras metas. [...] A leitura do último quadro permite afirmar que o
SACHS,JeffreyD.Disponível em:http://zelmar.blogspot.com/2011/08/economia-da-
felicidade.html. Acesso em: 11 abr. 2017. Fragmento.
rapaz
(A) está sem planos de casar.
D6 Item 4 –––––––––––––––––––––––––––––––| (B) está bastante apaixonado.
Esse texto trata da (C) quer mudar o toque do celular.
(A) busca por maiores rendas. (D) queria ficar mais um pouco.
(B) insegurança vivida pelo homem. (E) quer um compromisso sério.
(C) ansiedade do mundo contemporâneo.
(D) reconsideração das fontes de felicidade. D21 Item 7 –––––––––––––––––––––––––––––––|
(E) relação entre vida econômica e felicidade. (SAERJ) Leia o texto a seguir.
Amor a distância pode dar certo?
D15 Item 5 –––––––––––––––––––––––––––––––|
31
Nem sempre o dia a dia torna um estar largadona’’, diz, ajeitando o colar de
relacionamento melhor. Sou pela qualidade do pedrinhas azuis no pescoço.
tempo junto. Moro em São Paulo, namoro um O que se vê nas ruas já chama atenção das
carioca e nos vemos a cada quinze dias. E é sempre lojas especializadas. Na Kelly Connection, na Galeria
ótimo. Muita gente fala que ele deve sair bastante River (Arpoador), de cada 10 skates vendidos, 7 são
no Rio, paquerar, mas não penso nisso. Se quiser comprados por mulheres. “É impressionante como
ficar com outra, vai ficar de qualquer jeito. tem menina começando’’, diz Nathalia Despinoy,
(Bia, 26 anos, estudante). 29, dona da loja e skatista amadora. Segundo
Romance promissor exige investimento afirma, houve uma mudança notável no perfil das
diário, que só se consegue com a convivência. Não skatistas: “Elas têm um envolvimento menor com o
dá para criar um projeto de vida em comum sem esporte, não usam nada muito louco, nada grunge”.
contato olho no olho, e falo por experiência As novas skatistas divergem de suas
própria. antecessoras até no gosto musical. Dead Kennedys
(Sílvio, 35 anos, jornalista.) e Pennywise já não têm mais lugar no porta-CDs,
Disponível em: www.terra.com.br/forum. Acesso em: 16 set. 2019.
que guarda agora discos de Bob Marley, Billie
Nos dois depoimentos, temos duas opiniões Hollyday, Natiruts, Cássia Eller e Marisa Monte.
(A) iguais. Além do visual e da música, as longboarders têm
uma relação menos profissional com o skate, em
(B) erradas.
que a performance não é tão importante. Isabelle
(C) semelhantes. Valdes, 21, gosta de descer as Paineiras no seu
(D) incomuns. long. Mas não faz pose e assume que só encara a
(E) opostas. versão light da descida. “Lá de cimão, eu ainda não
tenho coragem’’, diz.
JORNAL DO BRASIL. Disponível em: http://quest1.jb.com.br/jb/papel/
D18 Item 8 –––––––––––––––––––––––––––––––| cadernos/domingo/2001/07/07/jordom20010707005.html. Acesso em: 08 jul. 2001.
Leia o texto a seguir. No trecho “Usavam camisetas de bandas hardcore,

Patricinhas do skate bermudões no joelho e tênis rasgados, que
misturavam o estilo grunge com um ar
De unhas pintadas e roupas da moda, elas
rebeldezinho.”, o diminutivo é utilizado com o
enterram o estereótipo rebelde. Você já deve ter se
intuito de
deparado com uma delas. Estão sempre de unhas
(A) demonstrar ternura e afeto pelas garotas que
pintadas, cabelo arrumado, calça de cintura baixa e
se vestem desse modo.
camiseta baby look. Nas mãos, o longboard – a
(B) fazer uma crítica às garotas que se vestem
versão mais comprida do skate tradicional. Sim,
como rebeldes, mas não são.
essas princesinhas estão se fazendo notar por aí.
(C) identificar as patricinhas skatistas como mais
Por muito tempo, o visual das skatistas foi
saudáveis e limpas.
propositalmente desleixado. Usavam camisetas de
(D) indicar uma progressão de alguém novato
bandas hardcore, bermudões no joelho e tênis
para outro mais experiente.
rasgados, que misturavam o estilo grunge com um
(E) referir-se ao tamanho das garotas.
ar rebeldezinho. Agora, as novas skatistas têm cara
de saudáveis, roupas limpinhas e pouca afinidade
com as manobras radicais do skate. “Não é porque
eu estou andando de skate que vou mudar meu D8 Item 9 –––––––––––––––––––––––––––––––|
estilo”, diz Mitzi Iannibelli, 18, que adora reggae e Leia o texto a seguir.
faz as unhas toda semana – “sempre quadradas e A língua está viva
sem cutícula’’. Mitzi se diz adepta do estilo Ivana Traversim
mulherzinha, que ela define como “short com a
barriga de fora e camisa baby look’’. Recém- Na gramática, como muitos sabem e outros
formada em estilismo, Amanda Assunção, 21, nem tanto, existe a exceção da exceção. Isso não
também critica o guarda-roupa rebelde: “Aquelas quer dizer que vale tudo na hora de falar ou
roupas grunges não têm nada a ver. Não gosto de escrever. Há normas sobre as quais não podemos
32
passar, mas existem também as preferências de de uma pessoa ter esquizofrenia. Tais revelações
determinado autor – regras que não são regras, fazem parte da pesquisa feita por um grupo
apenas opções. De vez em quando aparece alguém internacional, que gerou três estudos dependentes,
querendo fazer dessas escolhas uma regra. publicados na revista “Nature”. A complexidade do
Geralmente são os que não estão bem inteirados problema, dizem os cientistas, torna muito difícil o
da língua e buscam soluções rápidas nos guias desenvolvimento de testes de diagnóstico, mas as
práticos de redação. Nada contra. O problema é descobertas abrem caminho para novos
julgar inquestionáveis as informações que esses tratamentos.
O Globo, 2 jun. 2009.
manuais contêm, esquecendo-se de que eles estão,
na maioria dos casos, sendo práticos – deixando A finalidade desse texto é
para as gramáticas a explicação dos fundamentos (A) classificar.
da língua portuguesa.
(B) conceituar.
[...]
Com informação, vocabulário e o auxílio da (C) convencer.
gramática, você tem plenas condições de escrever (D) informar.
um bom texto. Mas, antes de se aventurar, (E) sugerir.
considere quem vai ler o que você escreveu. A
galera da faculdade, o pessoal da empresa ou a
turma da balada? As linguagens são diferentes.
Afinal, a língua está viva, renovando-se sem
parar, circulando em todos os lugares, em todos os
momentos do seu dia. Estar antenado, ir no
embalo, baixar um arquivo, clicar no ícone – mais
que expressões – são maneiras de se inserir num
grupo, de socializar-se.
(Você S/A, jun. 2003.)
A tese da dinamicidade da língua comprova-se pelo

fato de que
(A) as regras gramaticais podem transformar-se
em exceção.
(B) a gramática permite que as regras se tornem
opções.
(C) a língua se manifesta em variados contextos e
situações.
(D) os manuais de redação são práticos para criar
ideias.
(E) é possível buscar soluções práticas na hora de
escrever.
D12 Item 10 ––––––––––––––––––––––––––––––|

(SAEPE) Leia o texto a seguir.
A genética da esquizofrenia
O maior estudo já feito sobre a esquizofrenia
comprova o forte componente genético da doença:
um terço de suas causas seriam resultado do efeito
acumulativo de 30 mil mutações. O trabalho
revelou também que erros numa misteriosa região
do DNA humano aumentam de 15% a 25% os riscos
33
3º SIMULADO 2019 vistos. Um dia, ao jantar, como lhe perguntasse o
marido o que é que tinha, respondeu tristemente que
D1 Item 1 ––––––––––––––––––––––––––––––––| nada; depois atreveu-se um pouco, e foi ao ponto de
(SAEPE) Leia o texto a seguir. dizer que se considerava tão viúva como dantes. E
acrescentou:
Nunca é tarde, sempre é tarde – Quem diria nunca que meia dúzia de lunáticos...
Conseguiu aprontar-se, mas não teve tempo de Não acabou a frase; ou antes, acabou-a
guardar o material de maquiagem espalhado sobre a levantando os olhos ao teto – os olhos, que eram a sua
penteadeira. Olhou-se no espelho. Nem bonita, nem feição mais insinuante – negros, grandes, lavados de
feia. Secretária. uma luz úmida, como os da aurora. Quanto ao gesto,
Sou uma secretária, pensou, procurando era o mesmo que empregara no dia em que Simão
conscientizar-se. Não devo ser, no trabalho, nem bonita, Bacamarte a pediu em casamento. [...]
nem feia. Devo me pintar, vestir-me bem, mas sem – Consinto que vás dar um passeio ao Rio de
exagero. Beleza mesmo é pra fim de semana. Nem Janeiro.
bonita, nem feia, disse consigo mesma. Concluiu que D. Evarista sentiu faltar-lhe o chão debaixo dos
não havia tempo nem para o café. Cruzou a sala e o hall pés. [...] Ver o Rio de Janeiro, para ela, equivalia ao
em disparada, na direção da porta da saída, ao mesmo sonho do hebreu cativo. [...]
tempo em que gritava para a mãe envolvida pelos – Oh! mas o dinheiro que será preciso gastar!
vapores da cozinha, eu como alguma coisa lá mesmo. Suspirou D. Evarista sem convicção.
Sempre tem alguma bolachinha disponível. Café – Que importa? Temos ganho muito, disse o
nunca falta. A mãe reclamou mais uma vez. Você acaba marido. Ainda ontem o escriturário prestou-me contas.
doente, Su. Assim não pode. Assim não. Su, Queres ver?
enlouquecida pela pressa, nada ouviu. Poucas vezes E levou-a aos livros. D. Evarista ficou
ouvia o que a mãe lhe dizia. Louca de pressa, ia sair, deslumbrada. Era um via-láctea de algarismos.
avançou a mão para a maçaneta da porta e assustou-se. E depois levou-a às arcas, onde estava o dinheiro.
A campainha tocou naquele exato momento. Quem Deus! eram montes de ouro, eram mil cruzados sobre
haveria de ser àquela hora? A campainha era insistente. mil cruzados, dobrões sobre dobrões; era a opulência.
Algum dedo nervoso apertava-a sem tréguas. Enquanto ela comia o ouro com os seus olhos negros, o
A campainha. Su acordou finalmente com o alienista* fitava-a, e dizia-lhe ao ouvido com a mais
tilintar vibrante do despertador Westclox e se deu conta pérfida das alusões:
de que sequer havia levantado. – Quem diria que meia dúzia de lunáticos...
Raios. Tudo por fazer. Mesmo que acordasse em * médico especialista em doenças mentais.
tempo, tinha sempre que correr, correr. [...]
FIORANI, Silvio. In: LADEIRA, Julieta de Godoy (Org). Contos brasileiros
contemporâneos. São Paulo: Moderna, 1994, p. 79. Fragmento. O termo destacado em “Era uma via-láctea de
algarismos.” assume, no texto, o sentido de
(A) beleza.
A personagem se assustou devido (B) disposição.
(A) à percepção de que sequer havia levantado. (C) quantidade.
(B) à possibilidade de ficar muito doente. (D) luminosidade.
(C) à reclamação da mãe. (E) organização.
(D) ao atraso para o trabalho.
(E) ao toque da campainha. D16 Item 3 –––––––––––––––––––––––––––––––|
Anedotinha
D3 Item 2 –––––––––––––––––––––––––––––– |
(SAEPE) Leia o texto a seguir. Juquinha foi visitar o Museu Histórico. Aí, cansou
de andar, sentou-se numa cadeira belíssima que estava
Deus sabe o que faz!
no centro da sala.
A ilustre dama, ao fim de dois meses, achou-se a Veio o guarda:
mais desgraçada das mulheres; caiu em profunda – Meu filho, não pode sentar nesta cadeira, não.
melancolia, ficou amarela, magra, comia pouco e Esta cadeira é de Pedro I.
suspirava a cada canto. Não ousava fazer-lhe nenhuma E o Juquinha:
queixa ou reprove, porque respeitava nele o seu marido – Não tem problema. Quando ele chegar eu me
e senhor, mas padecia calada, e definhava a olhos levanto!
34
ZIRALDO. Mais anedotinhas do bichinho da maçã. 1988. São Paulo: Melhoramentos. p.
7-8.
(E) susto.
O humor do texto está na D2 Item 5 –––––––––––––––––––––––––––––––|

(A) resposta de Juquinha. (SAEMS) Leia o texto a seguir.
(B) atitude de Juquinha.
(C) descrição da cadeira. As formigas
(D) desobediência de Juquinha. Foi a coisa mais bacana a primeira vez que as
(E) fala do guarda. formigas conversaram com ele. Foi a que escapuliu de
procissão que conversou: ele estava olhando para ver
D17 Item 4 –––––––––––––––––––––––––––––––| aonde que ela ia, e aí ela falou para ele não contar para
(SPAECE) Leia o texto a seguir. o padre que ela tinha escapulido – o padre ele já tinha
visto que era o formigão da frente, o maior de todos,
Sinal fechado
andando posudo.
Olá como vai? Isso aconteceu numa manhã de muita chuva em
Eu vou indo e você, tudo bem? que ele ficara no quentinho das cobertas com preguiça
Pegar meu lugar no futuro, e você? de se levantar, virado para o outro canto, observando as
Tudo bem, eu vou indo em busca formigas descendo em fila na parede. Tinha um rachado
De um sono tranquilo, quem sabe? ali perto por causa da chuva, era de lá que elas saíam, a
Quanto tempo... casa delas.
Pois é, quanto tempo... Toda manhã aquela chuva sem parar, pingando
na lata velha lá fora no jardim, barulhinho gostoso que
Me perdoe a pressa ele ficava ouvindo, enrolado no cobertor, olhando as
É a alma dos nossos negócios... formigas e conversando com elas, o quarto meio escuro,
Qual, não tem de quê tudo escuro de chuva.
Eu também só ando a cem A conversa ficava interessante quando ele
Quando é que você telefona? lembrava de perguntar uma porção de coisas e elas
Precisamos nos ver por aí também perguntavam pra ele. (Conversavam baixinho
Pra semana, prometo, talvez para os outros não escutarem.)
Nos vejamos, quem sabe? [...]
Quanto tempo... Uma tarde entrou no quarto e viu a mancha de
Pois é, quanto tempo... cimento novo na parede, brutal, incompreensível.
– Pra que que o senhor fez isso? Pra que o senhor
Tanta coisa que eu tinha a dizer fez assim com minhas formigas?
Mas eu sumi na poeira das ruas O pai não entendia, e o menino chorando,
Eu também tenho algo a dizer chorando.
Mas me foge à lembrança VILELA, Luiz. Contos da infância e da adolescência. 2. ed. São Paulo: Ática, 2002.
Fragmento.
Por favor, telefone, eu preciso beber
Alguma coisa rapidamante No texto, a repetição “[...] chorando, chorando.”, sugere
Pra semana... (A) atitude fingida.
O sinal... (B) anúncio de rebeldia.
Eu procuro você... (C) sensação de culpa.
Vai abrir!!! Vai abrir!!! (D) progressão da tristeza.
Prometo, não esqueço (E) sinal de fraqueza.
Por favor, não esqueça
Não esqueço, não esqueço D3 Item 6 –––––––––––––––––––––––––––––––|
Adeus... Adeus... Leia o texto a seguir.
VIOLA, Paulinho da. Sinal fechado. In: ______. Foi um rio que passou em minha vida. Um pé de quê?
Londres: EMI. CD 852404. 1970. (Adaptado: Reforma Ortográfica).
Antes de existir a cidade de Belém, vivia lá uma
No verso “Vai abrir!!! Vai abrir!!!”, a repetição do ponto tribo que sofria de falta de alimentos. Por isso, o cacique
de exclamação enfatiza a ideia de mandava sacrificar todas as crianças que nasciam. Por
(A) admiração. ironia do destino, sua filha, Iaçá, ficou grávida. Quando a
(B) indignação. criança nasceu, foi sacrificada. Durante dias, Iaçá rogou
(C) pressa. a tupã uma solução para acabar com o sacrifício das
(D) surpresa. crianças. Foi quando ouviu um choro de um bebê do
35
lado de fora de sua tenda. Era sua filha sorridente ao pé (D) rumo.
de uma palmeira. Iaçá correu para abraçá-la, mas (E) valores.
acabou dando de cara com a palmeira. Iaçá ficou ali
chorando até morrer. No dia seguinte, o cacique D5 Item 8 –––––––––––––––––––––––––––––––|
encontrou Iaçá morta, agarrada à palmeira, olhando
fixamente para as frutinhas pretas. Ele as apanhou,
amassou e fez delas um vinho vermelho encarnado.
Para os índios, aquilo eram as lágrimas de sangue de
Iaçá. Por isso, açaí, em tupi, quer dizer “fruto que
chora”.
O açaí virou o prato principal dos índios da região.
Depois, foram chegando os portugueses, os nordestinos,
os japoneses. E o que se diz é que eles só ficaram
porque experimentaram açaí.
ALMANAQUE BRASIL SOCIOAMBIENTAL 2008. São Paulo, outubro de 2007. p.
88. (Fragmento).
No trecho, “Iaçá correu para abraçá-la [...]”, o pronome

em destaque refere-se à(a)
(A) criança.
(B) tenda.
(C) filha.
(D) palmeira.
(E) Iaçá.
No último quadrinho, a expressão do gato sugere
(A) cansaço.
D18 Item 7 –––––––––––––––––––––––––––––––|
(B) desprezo.
(C) esperteza.
Vintage – Paulinho da Viola
(D) preguiça.
Ontem, 1981
Eu aspirava a muitas coisas.
(E) reflexão.
Eu temia viver à deriva.
Eu desfilava meu amor pela Portela. D8 Item 9 –––––––––––––––––––––––––––––––|
Eu cantava carinhoso. Leia o texto a seguir.
Eu escutava e não ligava. É difícil superar a tecnologia do livro
Eu usava roupas da moda
Me alegrava uma roda de choro. O fundador da Wikipédia diz que ela não
Eu pegava um violão e saía noite adentro. causará o fim do saber no papel.
Meu cavaquinho chorava quando Um grande sonho da Antiguidade era reunir
eu não tinha mais lágrimas. todo o conhecimento do mundo na Biblioteca de
Hoje, 2010 Alexandria, no Egito.
Eu aspiro ao essencial: uma boa saúde Depois de 2.300 anos, a empreitada parece ser
Eu temo não poder navegar. possível com a Wikipédia, enciclopédia online criada
Eu desfilo meus sonhos possíveis. em 2001 pelo norte-americano Jimmy Wales, junto
Eu canto e males espanto. com Larry Sanger. Com mais de 10 milhões de artigos
Eu escuto e... “pode repetir, por favor?” em 263 línguas e dialetos, ela pode receber a
Eu uso, mas não abuso. colaboração de qualquer internauta. Wales lança
Me alegra um bom papo. nesta semana, em São Paulo, o Instituto Wikimedia
Eu pego o violão e procuro um cantinho.
Brasil, capítulo local da Fundação Wikimedia. O
Meu cavaquinho chora quando
instituto vai incentivar a disseminação de
surge uma melodia nova.
conhecimento gratuito no país. Mesmo com a imensa
No trecho, “Eu temia viver à deriva”, a expressão massa de informação virtual de hoje, Wales diz não
destacada tem o sentido de viver sem acreditar que o livro em papel será um dia substituído
(A) amor. como fonte de conhecimento. “Não é tão caro, não
(B) conforto. precisa de bateria e pode ser levado à praia ou
(C) ideal. carregado na chuva.”
36
No texto, quanto ao ponto de vista, conclui-se que (D) A eficiência da técnica usada para descobrir
(A) a enciclopédia online Wikipédia possui limites Netuno.
quanto à quantidade de informações (E) A entrevista coletiva dada pelo chefe dos
processadas. pesquisadores.
(B) há no texto evidências de que as informações da
Internet superarão o conhecimento contido no
livro.
(C) Jimmy Wales, criador da Wikipédia, afirmou que
o livro não será superado como fonte do
conhecimento.
(D) o livro será substituído pela enciclopédia virtual.
(E) um grande sonho da Antiguidade era reunir todo
o conhecimento do mundo na Biblioteca de
Alexandria.
D9 Item 10 ––––––––––––––––––––––––––––––|
(SAERJ) Leia o texto a seguir.
Por Jason Webb
MADRI (Reuters) – Cientistas espanhóis
anunciaram na quarta-feira a descoberta do menor
planeta já encontrado fora do Sistema Solar.
“Acho que estamos muito perto, talvez a alguns
anos de distância, de encontrarmos um planeta como a
Terra”, afirmou o chefe da equipe de pesquisadores,
Ignasi Ribas, em uma entrevista coletiva.
O planeta rochoso, com um raio cerca de 50 por
cento maior que o da Terra, circula ao redor de uma
pequena estrela-anã localizada 30 anos-luz de distância,
na constelação Leo, afirmaram os cientistas do Conselho
Superior de Investigações Científicas (CSIC), um órgão
da Espanha.
O planeta, chamado de GJ 436c, foi descoberto
por meio da análise de distorções na órbita de um outro
planeta, esse maior, que gira ao redor da estrela GJ 436,
uma técnica similar à usada mais de cem anos atrás para
descobrir Netuno.
Com uma massa cerca de cinco vezes maior que a
da Terra, esse é o menor planeta já descoberto fora do
sistema solar. E os avanços tecnológicos abrem caminho
para a descoberta de mundos ainda mais semelhantes
ao nosso.
[...]
A rotação dele dá-se de forma que a pequena
estrela-anã vermelha ergue-se em seu horizonte a cada
22 dias terrestres – ou seja, seus dias são quatro vezes
maiores do que seus anos.
Disponível em: https://tinyurl.com/yxtpuqqt/GPMDGO-LPI71. Acesso em: 24 set. 2019.
Qual é a informação principal do texto?

(A) A descoberta de um planeta fora do Sistema Solar.
(B) A distorção na órbita de um outro planeta maior.
(C) A duração da rotatividade do planeta Terra.
37
1ª PROVA DIAGNÓSTICA 2020 Meu primeiro ponto: o filme traz o desconforto
da realidade, incomoda porque é verdadeiro,
Leia a campanha publicitária, a seguir, e responda as transparente e, sobretudo, por exibir o permanente
questões 01 e 02. menosprezo dos órgãos públicos com as doenças
psicológicas[...].
Gotham é a cidade da violência e da brutalidade,
da solidão, do bullying e da omissão do Estado. Aqui,
por mais perturbadora que possa ser a questão, cabe
indagar: o descaso contribui para transformar seres
humanos em criminosos?
Como cuidar da ansiedade e da depressão, muitas
vezes causadas pela descrença, pelo desalento e pela
frustração? Como evitar que se alastre a epidemia
oculta de infelicidade que atinge milhões de pessoas?
Para resolver um problema, é necessário
reconhecer que ele existe. [...]
O Brasil é o primeiro no ranking internacional de
países com o maior número de pessoas com ansiedade
— são 18,6 milhões de brasileiros. [...]
Disponível em: https://tinyurl.com/GPMDGO-LPI111. Acesso em: 6 nov. 2019. O sofrimento aumenta na crise. Aqui, a taxa de
desemprego segue na faixa de 12%, ou seja, quase 13
D19 Questão 1 ––––––––––––––––––––––––––– ◊ milhões de pessoas penam com a pobreza e se frustram
Na frase “Faça a sua parte”, o verbo expressa uma com a falta de expectativa. Questões difíceis e
(A) certeza, representado pelo modo indicativo. complexas como essas nos fazem refletir sobre a
(B) hipótese, representado pelo modo subjuntivo. urgência de buscar consenso para fazer mudanças no
(C) negação, representado pelo modo imperativo tratamento de transtornos mentais, enquanto é tempo.
negativo. Coringa é um filme fortíssimo porque mostra que
(D) ordem, representado pelo modo imperativo a dor das pessoas não pode ser vista como piada. E a
afirmativo. arte imita a vida mais do que o contrário. Tanto que
(E) incerteza, representado pelo modo subjuntivo. estamos assistindo a milhares de coringas irem às ruas
do mundo todo bradar contra injustiças e a distribuição
D12 Questão 2 ––––––––––––––––––––––––––– ◊
desigual de poder e de renda. [...]
A campanha publicitária promovida pelo governo
Vale imensamente a pena ver Coringa. Joaquin
federal visa
Phoenix interpreta o personagem de forma tão intensa
(A) informar a população a respeito do combate à
que dá vontade de abraçá-lo para agradecer por cumprir
dengue.
com tanta excelência o ofício de ser ator. Ele nos faz
(B) esclarecer a população sobre o combate à dengue.
sentir a dor que representa a dor de milhares de
(C) convocar a população para o combate à dengue.
pessoas.
(D) divulgar à população uma campanha de combate à
O filme mexeu muito comigo. Até hoje não
dengue.
consegui esquecer a frase que Coringa, depois de
(E) esclarecer a população sobre o combate à dengue.
abraçar seu lado violento, anotou: “Só espero que
minha morte faça mais sentido do que minha vida”. Em
um mundo com tanto conforto e tanto conhecimento
Leia o artigo de opinião, a seguir, e responda as disponível, uma pessoa se sentir tão mal assim não tem
questões 03 e 04. graça nenhuma.
Kátia Abreu – Psicóloga.
Coringa – o palhaço que não é piada Correio.Braziliense/Opinião/07.01.2020.
Disponível em:https://tinyurl.com/GPMDPLPI140.Acesso em: 13 jan. 2020.
Neste domingo, 5 de janeiro, o filme Coringa
concorreu em quatro categorias do Globo de Ouro, uma D6 Questão 3 ––––––––––––––––––––––––––– ◊
das premiações mais importantes do mundo. Pra lá de No artigo“Coringa – o palhaço que não é piada”, o tema
merecido. Fiquei tão impressionada com essa obra- discutido é
prima do cinema que decidi escrever sobre o filme – (A) a premiação concorrida pelo filme.
como psicóloga, como política e na condição de cidadã (B) os transtornos psicológicos abordados no filme.
que vive as angústias do presente. (C) a interpretação de Joaquin Phoenix no filme.
38
(D) a ansiedade no Brasil liderando o ranking (E) mistas.
internacional de casos abordados no filme.
(E) o descaso aos transtornos à patologia psicológica.
D5B Questão 6 ––––––––––––––––––––––––––– ◊
Denomina-se soneto o poema de
D14 Questão 4 ––––––––––––––––––––––––––– ◊ (A) forma fixa, estrofes compostas por dois quartetos e
No Artigo “Coringa — o palhaço que não é piada”, dois tercetos.
temos a opinião da autora em (B) forma fixa, estrofes compostas por dois quartetos e
(A) “Gotham é a cidade da violência e da brutalidade, dois dísticos.
da solidão, do bullying e da omissão do Estado”. (C) forma fixa, estrofes compostas por dois tercetos e
(B) “O Brasil é o primeiro no ranking internacional de duas quintilhas.
países com o maior número de pessoas com (D) forma fixa, estrofes compostas por dois tercetos e
ansiedade”. duas sextilhas.
(C) “Coringa é um filme fortíssimo porque mostra que (E) forma fixa, estrofes compostas por versos
a dor das pessoas não pode ser vista como piada”. irregulares.
(D) “O filme Coringa concorreu em quatro categorias
do Globo de Ouro, uma das premiações mais D1 Questão 7 ––––––––––––––––––––––––––– ◊
importantes do mundo”. No poema “Via Láctea”, o eu lírico afirma ouvir estrelas.
(E) “O sofrimento aumenta na crise. Aqui, a taxa de Para ele, isso é permitido quando
desemprego segue na faixa de 12%, ou seja, (A) abre as janelas.
quase 13 milhões de pessoas penam com a (B) desperta ao amanhecer.
pobreza e se frustram com a falta de (C) vê o sol.
expectativa”. (D) está amando.
(E) entende as estrelas.
Leia o poema a seguir e responda as questões 05, 06 e
07. Leia o fragmento do Romance, a seguir, e responda as
Via Láctea questões 08, 09, 10 e 11.
(Olavo Bilac)
O Cortiço
“Ora (direis) ouvir estrelas! Certo (Aluísio Azevedo)
Perdeste o senso!” E eu vos direi, no entanto,
Que, para ouvi-las, muita vez desperto Fechou-se um entra-e-sai de marimbondos
E abro as janelas, pálido de espanto... defronte daquelas cem casinhas ameaçadas pelo fogo.
Homens e mulheres corriam de cá para lá com os
E conversamos toda a noite, enquanto tarecos ao ombro, numa balbúrdia de doidos. O pátio e
A Via Láctea, como um pálio aberto, a rua enchiam-se agora de camas velhas e colchões
Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto, espocados. Ninguém se conhecia naquela zumba de
Inda as procuro pelo céu deserto. gritos sem nexo, e choro de crianças esmagadas, e
pragas arrancadas pela dor e pelo desespero. Da casa do
Direis agora: “Tresloucado amigo! Barão saíam clamores apopléticos; ouviam-se os
Que conversas com elas? Que sentido guinchos de Zulmira que se espolinhava com um ataque.
Tem o que dizem, quando estão contigo?” E começou a aparecer água. Quem a trouxe? Ninguém
sabia dizê-lo; mas viam-se baldes e baldes que se
E eu vos direi: “Amai para entendê-las! despejavam sobre as chamas.
Pois só quem ama pode ter ouvido Os sinos da vizinhança começaram a badalar.
Capaz de ouvir e de entender estrelas.” E tudo era um clamor.
A Bruxa surgiu à janela da sua casa, como à boca
Disponível em: https://tinyurl.com/GPMDGO-LPI132. Acesso em: 20 nov. de uma fornalha acesa. Estava horrível; nunca fora tão
2019. bruxa. O seu moreno trigueiro, de cabocla velha, reluzia
D5B Questão 5 –––––––––––––––––––––––––––◊ que nem metal em brasa; a sua crina preta,
No poema “Via Láctea”, a classificação das rimas são desgrenhada, escorrida e abundante como as das éguas
(A) alternadas. selvagens, dava-lhe um caráter fantástico de fúria saída
(B) emparelhadas. do inferno. E ela ria-se, ébria de satisfação, sem sentir as
(C) interpoladas. queimaduras e as feridas, vitoriosa no meio daquela
(D) encadeadas.
39
orgia de fogo, com que ultimamente vivia a sonhar em (C) oração sem sujeito, uso do verbo na terceira
segredo a sua alma extravagante de maluca. pessoa do singular.
Ia atirar-se cá para fora, quando se ouviu estalar o (D) desinencial, identifica-se por meio do verbo na
madeiramento da casa incendiada, que abateu primeira pessoa do plural.
rapidamente, sepultando a louca num montão de brasa. (E) indeterminado, verbo na terceira pessoa do
Disponível em: https://tinyurl.com/GPMDPLPI142. Acesso em: 14 jan. 2020. singular acompanhado do pronome “se”
indetermina o sujeito.
D21 Questão 11 –––––––––––––––––––––––––◊

Releia o fragmento de “O cortiço”, com especial atenção
aos dois trechos a seguir.
“Ninguém se conhecia naquela zumba de gritos sem
D5A Questão 8 –––––––––––––––––––––––––––◊ nexo, e choro de crianças esmagadas, e pragas
O Romance “O Cortiço” é uma obra que retrata o arrancadas pela dor e pelo desespero.”
período do […]
(A) Romantismo, sendo uma obra que apresenta a vida “E começou a aparecer água. Quem a trouxe? Ninguém
cotidiana das personagens de forma idealizada. sabia dizê-lo; mas viam-se baldes e baldes que se
(B) Modernismo, uma vez que a obra evidencia a despejavam sobre as chamas.”
inovação e ruptura com os padrões.
(C) Realismo, pois a obra retrata de forma naturalista Aponte a alternativa que explicita o que os dois trechos
os desvalidos de várias etnias que constituem o têm em comum.
cenário e suas mazelas. (A) Preocupação de um em relação à tragédia do
(D) Arcadismo, já que a obra retrata a vida tranquila outro, no primeiro trecho, e preocupação de
dos pastores e campos que compõem o cenário. poucos em relação à tragédia comum, no segundo
(E) Parnasianismo, pois a obra retrata o apreço pela trecho.
composição poética, temas abordados de forma (B) Desprezo de uns pelos outros, no primeiro
realista longe de qualquer subjetivismo. trecho, e desprezo de todos por si próprios, no
segundo trecho.
(C) Angústia de um não poder ajudar o outro, no
D11 Questão 9 –––––––––––––––––––––––––––◊ primeiro trecho, e angústia de não se conhecer o
A sentença que melhor retrata o desespero dos outro, por quem se é ajudado, no segundo trecho.
moradores mediante a ameaça do incêndio é a (D) Desespero que se expressa por murmúrios, no
seguinte: primeiro trecho, e desespero que se expressa por
(A) “O pátio e a rua enchiam-se agora de camas velhas apatia, no segundo trecho.
e colchões espocados”. (E) Anonimato da confusão e do “salve-se quem
(B) “Ninguém se conhecia naquela zumba de gritos puder”, no primeiro trecho, e anonimato da
sem nexo [...]”. cooperação e do “todos por todos”, no segundo
(C) A bruxa surgiu à janela da sua casa, como à boca de trecho.
uma fornalha acesa”.
(D) “Homens e mulheres corriam de cá para lá com os D15 Questão 12 –––––––––––––––––––––––––◊
tarecos ao ombro, numa balbúrdia de doidos”. Na frase “Ninguém sabia dizê-lo; mas viam-se baldes e
(E) “E ela ria-se, ébria de satisfação, sem sentir as baldes que se despejavam sobre as chamas. ”, a
queimaduras e as feridas, vitoriosa no meio conjunção destacada é classificada como
daquela orgia de fogo [...]”. (A) alternativa, pois refere-se aos baldes e baldes.
(B) explicativa, pois explica o meio de combater as
D19 Questão 10 –––––––––––––––––––––––––◊ chamas.
Na oração “Fechou-se um entra-e-sai de marimbondos (C) adversativa, pois expressa o contraste da ideia
defronte daquelas cem casinhas ameaçadas pelo fogo”, iniciada.
o sujeito da oração é (D) aditiva, pois tem função de adição, unir duas
(A) simples, apresenta apenas um núcleo, sendo orações.
“fogo” como sujeito da oração. (E) conclusiva, pois conclui a ação dos moradores ao
(B) composto, apresenta mais de um núcleo, sendo o combater o incêndio.
sujeito da oração “casinha e fogo’.
40
D5 Questão 13 –––––––––––––––––––––––––◊
Leia o cartum a seguir e responda.
Disponível em: https://tinyurl.com/GPMDPLPI141. Acesso em: 12 jan. 2020.
No cartum, a fala da criança ao condutor do veículo

expressa
(A) alegria.
(B) constrangimento.
(C) preocupação.
(D) reflexão.
(E) consentimento.
D18 Questão 14 –––––––––––––––––––––––––◊

Na frase “Pare! É mais seguro você dirigir o meu carro!
”, inferimos que o verbo no infinitivo sugere
(A) um pedido, pois a criança quer uma companhia
para brincar.
(B) uma ordem, porque o homem está alcoolizado e
não deve dirigir.
(C) uma bronca, pois a criança é mal educada e
desrespeita o homem.
(D) uma advertência, pois o homem está nervoso com
a brincadeira da criança.
(E) um cumprimento, pois a criança precisa de
atenção.
D19 Questão 15 –––––––––––––––––––––––––◊

Na frase “É mais seguro você dirigir o meu carro!”, a
expressão destacada tem a função sintática de
(A) sujeito da oração, pois é o termo ao qual se faz a
declaração.
(B) predicativo do sujeito, pois qualifica o sujeito a
partir do verbo de ligação.
(C) predicado verbal, já que é o núcleo da oração.
(D) objeto direto, pois complementa o sentido do
verbo sem o uso da preposição.
(C) objeto indireto, pois complementa o sentido do
verbo ligado pela preposição.
41
Gabarito
SIMULA MAISPROGRAMA MAIS APRENDIZAGEM
- 3ª SÉRIE - LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto e, a seguir, responda os itens 1, 2 e 3. ITEM 3

No período “Porque em alguns, conforme ficou
Mulheres dito, já elas dominavam à socapa”,o
Graciliano Ramos termo“conforme”estabelece uma relação de
As senhoras não votavam. Agora votam. As (A) finalidade.

(B) causalidade.
matutas foram à eleição de 3 de maio e
(C)conformidade.
comportaram-se perfeitamente. Assinaram as
(D) temporalidade.
folhas com desembaraço, entraram no gabinete,
(E)proporcionalidade.
meteram a chapa no envelope e, em conformidade
com os conselhos da Liga de Ação Católica,
Leia os textos e, a seguir, responda os itens 4, 5, e
sufragaram os candidatos do Partido Nacio- nal, do
6.
Partido Democrata e do Partido Socialista.
Os matutos em geral não se comportaram bem.
Texto 1
Sentaram-se tremendo e estiveram dez minutos su-
jando os dedos com tinta e procurando tirar um
Internet é coisa do passado
fiapo inexistente no bico da pena. Fizeram borrões
no papel, foram à saleta secreta, votaram e
Para especialistas, humanos estarão cada vez
deitaram o título de eleitor dentro da urna.
mais integrados com tecnologia.
Vão agora pensar que esses pobres homens
Não, um futurista não é alguém que veio do
conti- nuarão a atrapalhar a política e a
futuro para nos prevenir a respeito do domínio das
administração do Es- tado. Não continuam. Os
máquinas e o início de uma guerra sem fim. Muito
municípios serão dirigidos por mulheres. Dirigidos
pelo contrário, Tiago Mattos é multiempreendedor,
claramente. Porque em alguns, conforme ficou
educador, palestrante e formado pela Singularity
dito, já elas dominavam à socapa no tempo em que
University como futurista e seu trabalho é entender
só os homens podiam votar. Imagi- nem a que nos
que tendências a tecnologia está seguindo.
reduziremos para ofuturo.
Depois da internet, segundo as discussões da
Singularity, três novas revoluções em curso ditam
Disponível
as tendências do futuro próximo:
em:<http://www.pragmatismopolitico.com.br
/2013/03/graciliano-ramos-mulheres.html>. Acesso Genética/Biotecnologia, Nanotecnologia e
em: 11jun. Robótica/Inteligência Artificial. Mattos
2018(adaptado). explica que, os anos de 1980 foram transformados
ITEM 1 pela computação, os 1990 pela internet e os
Notrecho“[...]foramàsaletasecreta,votaramedei- 2000/2010 viveram o advento dos sensores e da
taram o título de eleitor dentro da urna.”, o verbo Internet das Coisas, agora, o momento já é outro.
“deitaram”significa As interações entre os objetos e os humanos
de- vem se intensificar e se complexificar. “Este é
(A) acamaram. um processo irreversível. Se já temos smartphone,
(B) inclinaram. SmarTVs... as coisas ficarão cada vez mais
(C)aplicaram. ‘espertas’ e nós, humanos, somos apenas mais
(D) soltaram. uma dessas coisas”, afirma Tiago.
(E) atiraram.
Disponível em: <http://super.abril.com.br/tecnologia/i
ITEM 2 nternet-e- coisa-do-passado>. Acesso em: 11 jun.
No trecho “[...] votaram e deitaram o título de 2018 (adaptado)
eleitor dentro da urna.”, os verbos “votaram” e
“deitaram” referem-seàs/ao
(A) senhoras.
(B) matutas.
(C)matutos emgeral.
(D) candidatos do PartidoNacional.
(E)Partido Democrata e PartidoSocialista.
Texto 2 PROGRAMA MAIS ITEM 6

APRENDIZAGEM
Noperíodo“Sejátemossmartphone,SmarTVs...as
A internet em 100 anos: previsões para o coisas ficarão cada vez mais ‘espertas’...” (Texto
futuro 1), pode-sesubstituirotermo“se”,semprejuízodosen-
darede tido, por
Nós somos um com a rede: o transumanismo. (A) caso.

É impossível discutir as implicações da internet (B) como.
no futuro sem pensarmos também em (C)ainda.
transumanismo. Este conceito, cada vez mais (D) embora.
presente e importante para futuristas e filósofos (E) finalmente
que pensam no porvir fala sobre um momento em
que nós conseguiremos usar a tecnologia para Leia os textos e, a seguir, responda os itens 7,8, 9 e
superar a condição humana básica, ou seja, não 10.
estamos falando aqui somente de implemen- tos
cibernéticos, mas também de biotecnologia, neu- Texto 1
rotecnologia e até mesmo nanotecnologia.
[...] Diabetes – Tudo que você precisa saber
Em termos objetivos, os transumanistas visam Sintomas, tratamento e causas
ao aumento da inteligência e das capacidades
humanas além do prolongamento indefinido do A diabetes (nome científico diabetes mellitus) é
nosso tempo de vida através das tecnologias para uma doença em que o organismo não consegue
eliminação do enve- lhecimento, visando a mais produzir insulina − um hormônio necessário
imortalidade. É impossível não pensar as para quebrar a glicose. Esta, por sua vez, é uma
implicações que a evolução da internet vai ter substância que dá energia para as células do
nestes avanços quando pensamos que dentro de corpo funcionarem.
poucos anos estaremos sendo implementados por
acessórios capazes de se conectar a ela. É a insulina que controla a quantidade de
[...] glicose no sangue, por tanto, quando a pessoa tem
diabetes o organismo não consegue utilizar a
Disponível glicose adequada- mente, provocando várias
em:<http://www.tecmundo.com.br/internet/59239- alterações na curva glicêmi- ca do sangue e no
internet-100-anos-previsoes-futuro-rede.htm>. próprio funcionamento do organismo. Essas
Acesso em: 11jun. alterações drásticas causam danos para di- versos
2018(adaptado). órgãos, vasos sanguíneo e nervos a longo pra- zo.
Essa doença tem mais de uma causa e
ITEM 4 diferentes tipos de tratamento. Ela está cada vez
No trecho “[...] por acessórios capazes de se mais associada ao estilo de vida contemporâneo,
conectar a ela.” (Texto 2), o pronome “ela” refere- cheio de estresse e orientado por uma alimentação
se à industrializada pauta- da em carboidratos, sódio e
açúcar. Somente no Brasil são mais de 13 milhões
(A) internet. de pessoas com a doença (6,9% da população),
(B) tecnologia. de acordo com a Sociedade Bra- sileira
(C)inteligência. deDiabetes.
(D) biotecnologia. No mundo todo são mais de 422 milhões de
(E) nanotecnologia diabé- ticos, segundo levantamento da
Organização Mundial de Saúde realizado em 2016.
ITEM 5 Muitas autoridades e go- vernos já tratam a
Comparando os textos 1 e 2 em relação à doença como um caso de saúde pública.
temática, percebe-se que eles são
Disponível em:<http://www.nursing.com.br/diabetes-
(A) complementares. informacoes-completas/>. Acesso em: 12 jun.2018
(B) semelhantes.
(C)antagônicos.
(D) divergentes.
(E) contrários.

Texto 2
ITEM 7
O que é Diabetes? Observe o seguinte trecho: “[...] um hormônio
neces- sário para quebrar a glicose.” (Texto 1). A
pela elevação da glicose no sangue palavra “quebrar”, na frase, tem o mesmo sentido
(hiperglicemia). Pode ocorrer devido a defeitos na em:
secreção ou na ação do hormônio insulina, que é
produzido no pâncreas, pelas chamadas células (A) “quebrou a tábua com um golpe decaratê.”
beta. A função principal da insulina é promover a (B) “a fuga deles quebrou o meucoração.”
entrada de glicose para as células do organismo (C)“na próxima rua, quebre àesquerda.”
de forma que ela possa ser aproveitada para as (D)o encanto quebrou-se à meianoite
diversas atividades celulares. A falta da insulina ou (E) “o café quebra o efeito doremédio.”
um defeito na sua ação resulta, portanto, em
acúmulo de glicose no sangue, o que chamamos de ITEM 8
hiperglicemia. De acordo com a leitura dos textos 1 e 2, percebe-
Sabemos hoje que diversas condições que se que
podem levar ao diabetes, porém a grande maioria (A) apenas o texto 1 faz relação explicita entre a
dos casos está dividida em dois grupos: Diabetes doen- ça e o modo de vidacontemporâneo.
Tipo 1 e Diabe- tes Tipo 2. (B) ambos mencionam o fato da destruição do
Diabetes Tipo 1 (DM 1) − Essa forma de sistema imunológico ligado aodiabetes.
diabetes é resultado da destruição das células beta (C) ambos fazem a diferenciação entre os dois
pancreáticas por um processo imunológico, ou seja, principais tipos dadoença.
pela formação de anticorpos pelo próprio organismo (D) apenas o texto 2 menciona a importância da
contra as células beta, levando a deficiência de insulina para oorganismo.
insulina. [...] Em geral costuma acometer crianças e (E) ambos relacionam o aparecimento do diabetes
adultos jovens, mas pode ser desencadeado em à obesidade.
qualquer faixa etária.
Diabetes Tipo 2 (DM 2) − Nesta forma de ITEM 9
diabetes está incluída a grande maioria dos casos No período “Nesses pacientes, a insulina é
(cerca de 90% dos pacientes diabéticos). Nesses produzida pelas células beta pancreáticas, porém,
pacientes, a insulina é produzida pelas células beta sua ação está dificultada [...]” (texto 2), o termo
pancreáticas, porém, sua ação está dificultada, “porém” expressa relação de
caracterizando um quadro de resistência insulínica.
Isso vai levar a um aumento da produção de (A) finalidade.
insulina para tentar manter a glicose em níveis (B) conclusão.
normais. Quando isso não é mais possível, surge o (C)explicação.
diabetes. A instalação do quadro é mais lenta e os (D) oposição.
sintomas − sede, aumento da diurese, dores nas (E) causa.
pernas, alterações visuais e outros − podem
demorar vários anos até seapresentarem. ITEM 10
Observe o seguinte trecho: “Isso vai levar a um au-
Ao contrário do Diabetes Tipo 1, há geralmente mento da produção de insulina para tentar manter a
as- sociação com aumento de peso e obesidade, glicose em níveis normais.” (Texto 2). O emprego
acome- tendo principalmente adultos a partir dos 50 do pronome“isso”,no início do período,retoma a
anos. Contudo, observa-se, cada vez mais, o ideia de que
desenvolvimen- to do quadro em adultos jovens e (A) “Essa forma de diabetes é resultado da
até crianças. Isso se deve, principalmente, pelo destruição das células beta[...]”.
aumento do consumo de gorduras e carboidratos (B) “Em geral costuma acometer crianças e adultos
aliados à falta de atividade fí- sica. jovens[...]”.
(C) “Nesta forma de diabetes está incluída a grande
Disponível em:<https://www.endocrino.org.br/o-que- maioria dos casos.”.
e-diabetes/>. (D) “Nesses pacientes, a insulina é produzida pelas
Acesso em: 12 jun.2018. células beta pancreáticas[...]”.
(E) “[…] porém, sua ação está dificultada, caracteri-
zando um quadro de resistência insulínica.
PROGRAMA MAIS (E) complementam.

APRENDIZAGEM
Leia o texto e, a seguir, responda os itens 11 e 12. ITEM 12.

Releia a frase do cartaz: “Viva uma doce vida com
saú- de.”. Nesse contexto, a palavra “doce” significa
(A) afetuosa.
(B) tranquila.
(C) simpática
(D) açucarada.
(E)compreensiva
Disponível em:
<https://ascomunimedcentro.wordpress.com/tag
/bem-estar/>. Acesso em: 13 jun.2018
ITEM 11
Comparando os textos 1 e 2 e o cartaz publicitário
sobre diabetes, percebe-se, em relação ao tema,
que elesse
(A) opõem.
(B) divergem.
(C) antagonizam.
(D) assemelham.
MATEMÁTICA
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA 3ª SÉRIE 2019
Questão 01 CAEC – D5
Um avião está voando paralelo ao solo, conforme ilustra a figura a seguir.
Ao avistar a pista de pouso, o piloto inclina a aeronave trinta A) 6 000 m

graus em direção ao solo e percorre seis mil metros até tocá- B) 5 000 m
la. Antes de se inclinar para iniciar o pouso, a altura desse C) 4 000 m
avião em relação ao solo é de D) 3 000 m
E) 5 190 m
Uma fábrica produz barras de cereais no formato de paralelepípedos e de cilindros,

com o mesmo volume. As arestas da barra de cereais no formato de paralelepípedo
medem 6,28 cm de largura, 25 cm de comprimento e 3 cm de espessura.
Analisando as características das figuras geométricas citadas e A) 12,50.

sabendo que o comprimento da barra de cereal cilíndrica mede 6 B) 5,00.
cm, podemos afirmar que a medida do seu raio, em centímetros, é C) 6,25.
Considere: π = 3,14. D) 15,70.
E) 25,00.
Observe a reta numérica a seguir:
1 42 A) N, M e O
Os números reais
2
,
10
e √8 podem ser representados, B) O, M e N
respectivamente, pelos pontos C) M, N e O
D) O, N e M
E) M, O e N
Caderno de questões 1ª Avaliação Trimestral Global Integrada / Prova de Matemática – 3ª série

Coordenação de Avaliação Educacional e Currículo – CAEC/SEDUC 47
(Prova Brasil). Uma pesquisa sobre o perfil dos que bebem café A) 700
mostrou que, num grupo de 1 000 pessoas, 70% bebem café e, dentre B) 660
os que bebem café, 44% são mulheres. C) 392
D) 308
Qual a quantidade de homens que bebem café no grupo de 1 000 E) 260
pessoas?
O salário mensal recebido por um professor de uma academia pode ser calculado por
meio da função f(x) = 500 + 25x, onde y representa o salário mensal e x representa o
número de aulas dadas.
O gráfico que representa a função é
(2ª P.D – SEDUC-GO 2012). Observe o seguinte esboço de um gráfico:
A função que gerou este gráfico é

representada por
A) y = 1 + sen x
B) y = 1 + cos x
C) y = –1 + cos x
D) y = –1 + sen x
E) y = 1 + tg x
A) 𝑆 = {(1, 5)}
𝑥+𝑦 =5 B) 𝑆 = {(2, 3)}
A solução do sistema de equações { é
𝑥−𝑦 =1 C) 𝑆 = {(3, 2)}
D) 𝑆 = {(5, 1)}

A figura, abaixo, mostra cinco pontos em um

plano cartesiano.
O ponto ( 3, -5) está indicado pela letra
A) P
B) Q
C) R
D) T
Raimundo conduzia um carrinho de brinquedo por controle remoto em linha reta. Ele
anotou em uma tabela os metros que o carrinho andava cada vez que ele acionava o
controle. Escreveu valores positivos para as idas e negativos para as vindas.
VEZ METROS
Primeira + 17 Após acionar o controle pela sexta vez, a distância entre
Segunda -8 ele e o carrinho era de
Terceira + 13
(A) - 11 m.
Quarta +4
(B) 11 m.
Quinta - 22
(C) - 27 m.
Sexta +7 (D) 27 m.
Durante o lançamento de um projétil, Renato anotou algumas informações e montou o

gráfico abaixo.
Pode-se afirmar que os zeros da função são:
(A) 3 e 2
(B) 3 e 4.
(C) 0 e 4.
(D) 3 e 0.
(E) 4. e 3

(PROEB). Uma bola é atirada para cima, do alto de uma torre. A A) 1

distância d, em metros, da bola até o solo, é dada por B) 2
d  80  30 t  5 t , em que t representa o tempo, em segundos,
2
C) 3
transcorrido após o lançamento da bola. D) 7
E) 8
Para que valor de t, em segundos, a distância da bola até o solo é
igual a 45 metros?
O boleto abaixo representa a cobrança da mensalidade de uma escola, referente ao

mês de maio de 2016.
BANCO DO BRASIL S.A

Pagável em qualquer agencia bancária até a data Vencimento
de vencimento 23/05/2016
Cedente Agencia / cód. cedente
Escola do Ensino Fundamental
Data documento Nosso número
06/05/2016
Uso do Banco (=) valor documento
R$ 850,00
Instruções (-) Descontos
Observação: no caso de pagamento em atraso, (-) Outras deduções

cobrar multa de R$ 10,00 mais 40 centavos por dia
de atraso. (+) Mora/Multa
(+) Outros acréscimos
(=) Valor Cobrado
Se M(x) é o valor, em reais, da mensalidade a ser A) M(x) = 850 + 0,4x.

paga, em que x é o número de dias em atraso, então B) M(x) = 850 + 10x.
C) M(x) = 860 + 0,4x.
D) M(x) = 860 + 40x.
E) M(x) = 850 + 10,4x.
Observe o gráfico ao lado.

A função apresenta ponto de:
(A) mínimo em (1,2).

(B) mínimo em (-2,1).
(C) máximo em (-1,-8).
(D) máximo em (2,1).
(E) máximo em (1,2).

No triângulo retângulo da figura abaixo, determine as medidas de x e y indicadas (Use:

sen 65° = 0,91; cos 65° = 0,42)
A) x= 8,19 y = 3,78
B) x= 3,78 y = 8,19
C) x= 7,19 y = 2,78
D) x= 2,19 y = 7,78
(PROEB). Quais são as raízes da equação 2 x ( 3 x ²  27 )  0 ?
A) 0 e – 3. B) – 2 e 3. C) 0 e 3. D) – 3, e 3. E) – 2 e – 3.
(SAERJ). Irene desenhou, na malha quadriculada abaixo, os triângulos LMN e PQR

que são semelhantes.
Qual é a razão de semelhança entre o

triângulo LMN e PQR que Irene desenhou?
1 2
(A) (B) (C) 2 (D) 10 (E) 15
2 3
A tabela abaixo mostra a distância (d) percorrida por Igor em

função do tempo (x). A) d = 40x
B) d = 80x
Distância (m) 400 800 1200 1600 d C) d = 400x
Tempo (min) 5 10 15 20 x D) d = 80 + 5x
E) d = 400 + 5x
Qual a expressão que relaciona a distância d com o tempo x?

O gráfico mostra a variação de velocidade de um veículo numa trajetória retilínea.
A velocidade aumenta no período de:
(A) 0 à 10s.
(B) 10s à 40s.
(C) 40s a 45s.
(D) 0 à 20.
(E) 20s à 45.
Para comprar um tênis de R$ 70,00, Renato deu um cheque pré-datado de 30 dias no

valor de R$ 74,20.
A taxa de juros cobrada foi de:
(A) 4,2 % ao mês.

(B) 6 % ao mês.
(C) 42% ao mês.
(D) 60 % ao mês.
(E) 10 % ao mês.
(SADEAM). Observe a reta numérica abaixo
O número 0,20 está representado pelo ponto

A) A. B) B. C) C. D) D. E) E.
O resultado da expressão 2𝑥 2 − 3𝑥 + 10, para x = – 2 é:
A) – 4 B) 0 C) 12 D) 20 E) 24

(Prova Brasil). Uma caixa d’água, com a forma de um paralelepípedo, mede 2m de

comprimento por 3 m de largura e 1,5 m de altura. A figura abaixo ilustra essa
caixa.
O volume da caixa d’água, em m³, é:
A) 6,5
B) 6,0
C) 9,0
D) 7,5
E) 8,5
(SAEPI). O gráfico que melhor representa a reta de equação y = 2x - 5 é
Qual a função que melhor representa esse gráfico no

intervalo [  2  , 2  ] ?
 x 
(A) y  tg   . (B) y  tg  x  (C) y  sen ( 2 x ) (D) y = – cos(x). (E) y  2 cos( x )
 2 

No quadro abaixo encontram-se as idades de 20 estudantes que praticam vôlei.
Reunindo estas informações num gráfico obtemos:
Em uma apresentação aérea de acrobacias, um avião a jato descreve um A) 600

arco no formato de uma parábola de acordo com a seguinte função B) 700
y = –x² + 60x. Determine a altura máxima atingida pelo avião. C) 800
D) 900
E) 960

LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA – 3ª SERIE – ENSINO MÉDIO
QUESTÃO 11 – D15
(M110056A9) Um grupo de professores, trabalhando 8 horas por dia, conseguiu elaborar um banco de
questões de Matemática em 40 dias.
Trabalhando 5 horas por dia, quantos dias esse mesmo grupo de professores demorará para elaborar o
mesmo banco de questões?
(A) 25 (B) 40 (C) 64
(D) 120 (E) 200
_______________________________________________________________________________________
QUESTÃO 12 – D16
(M120281H6) Em uma academia de ginástica, há uma promoção para novos alunos: 10% de desconto na
primeira mensalidade se ela for paga juntamente com a matrícula. Se a primeira mensalidade for paga até 10
dias depois da matrícula, deverá ser pago o valor integral de R$ 150,00. Já no caso de o pagamento da
primeira mensalidade ser feito de 11 a 30 dias após a matrícula, há um acréscimo de 10% nesse valor.
Gabriela se matriculou nessa academia e efetuou o pagamento da primeira mensalidade 15 dias após a
matrícula. Qual é o valor da primeira mensalidade que Gabriela pagou?
(A) R$ 135,00 (B) R$ 140,00 (C) R$ 150,00
(D) R$ 160,00 (E) R$ 165,00
_______________________________________________________________________________________
QUESTÃO 13 – D17
(M120261ES) Para garantir o sigilo da senha de seu cofre, Jairo, que adora Matemática, escreveu essa senha
na sua agenda, usando o seguinte código: “O quadrado de um número menos 6 000 é igual a 70 vezes esse
número”. A raiz positiva da equação que traduz esse código dá a senha do cofre.
Qual é a senha do cofre de Jairo?
(A) 120 (B) 170 (C) 1 100
(D) 2 300 (E) 3 035
____________________________________________________________________________________
QUESTÃO 14 – D20
(M100100H6) Observe abaixo o gráfico de uma função real definida no intervalo [– 1, 4].
Quais são os zeros dessa função?

(A) – 4 e 16.
(B) – 1, 0 e 4.
(C) – 1 e 4.
(D ) 0 e 3.
(E) 4 e 16.
____________________________________________________________________________________
55
QUESTÃO 15 – D25
(SAEB) Uma bala é atirada de um canhão e sua trajetória descreve uma parábola de equação y = - 5x² + 90x
, onde as variáveis x e y são medidas em metros.
Nessas condições, a altura máxima atingida pela bala é

(A) 30m.
(B) 40,5m.
(C)81,5m.
(D) 405m.
(E) 810m.
_______________________________________________________________________________________
QUESTÃO 16 – D26
(PAEBES) Quais são as raízes do polinômio Q(x) = (x + 3)(x – 7)(x – 1)?
(A) 1, – 3 e –7 (C) 1, – 3 e 7 (E) – 1, – 3 e – 7
(B) 1, 3 e 7 (D) – 1, 3 e –7
_______________________________________________________________________________________
QUESTÃO 17 – D28
(Simulado SAEB) Dada a função f(x) = 3x. Qual é a melhor representação gráfica da função f--¹(x)?
____________________________________________________________________________________
QUESTÃO 18 – D29
(M120282H6) Em determinado período, um pecuarista constatou que a população P, em milhares, de
1
caprinos e ovinos da empresa onde atuava variava de acordo com a função P(t ) = .2t , em que t representa
4
o tempo, em anos, a partir do início do registro dessa população. Depois de 6 anos do início desse registro, a
população, em milhares, de caprinos e ovinos será de
(A) 2. (B) 3. (C) 9. (D) 12. (E) 16.
____________________________________________________________________________________
56
QUESTÃO 19 – D30
(Prova Brasil) Observe o gráfico a seguir.
Qual a função que melhor representa esse gráfico no intervalo
[−2 ,2 ] ?
 x
( A) y = cos 
2
( B) y = sen(− x)
(C ) y = sen(2 x)
( D) y = − cos(x)
( E ) y = 2 cos(x)
___________________________________________________________________________________
QUESTÃO 20 – D31
(Enceja 2005). A loja COMPROU GANHOU apresentou as quantidades vendidas do Produto A e do
Produto B, por meio da tabela abaixo:
No mês seguinte, as quantidades vendidas dos mesmos produtos foram reduzidas pela metade. A matriz que
representa esta situação é
57
SIMULA MAIS - 02 – 3ª SÉRIE – MATEMÁTICA
ESCOLA:
ALUNO:TURMA: _________________________
PROFESSOR : ___________________________________________________________________________
1. (D1) (AREAL). Um para-raios com altura de 170 m

protege uma região em forma de um cone com vértice
na ponta do para-raio e base circular no solo com 100
metros de raio.
Qual foi a distância aproximada percorrida pela equipe

médica para atender esse atleta?
A) 66 m B) 78 m C) 108 m D) 150 m E) 96 m
3. (D3) (SAEB 2013). Quais das figuras abaixo corresponde
à vista superior de um prisma ortogonal de base
Um segundo pára-raios, semelhante a esse, cuja zona triangular, tendo sua base apoiada sobre uma mesa?
de proteção forma um cone com base circular no solo
com 42,5 m de raio, foi instalado próximo a uma
estação de televisão.
Qual é a medida da altura desse segundo pára-raios?
A) 25,00 m B) 27,50 m C) 72,25 m
D) 127,5 m E) 400,0 m (A) I (B) II (C) III (D) IV (E) V
2. (D2) (SAEP). Em um jogo de futebol, a equipe médica 4. (D4) (SAEPE). Ao construir um dodecaedro com papel
que estava localizada no ponto P, em uma das laterais do colorido, João percebeu que esse poliedro possui 12 faces
campo, foi solicitada a prestar atendimento a um dos pentagonais e 20 vértices.
atletas que se encontrava localizado no ponto Q, em uma Quantas arestas possui o dodecaedro?
das marcas de escanteio do campo. No desenho abaixo, A) 10 B) 30 C) 32 D) 34 E) 60
está representado o campo, com formato retangular, e a
trajetória retilínea realizada pela equipe médica até o
5. (D5) (SAEGO). Observe abaixo o esquema que um
atleta.
observador montou para estimar a altura de uma torre de
energia.
58
(Peso da criança em kg) x (dose do adulto)
70
Para um medicamento cuja a dose do adulto é 210 mg, a

dose de uma criança em mg, cujo peso é 12 kg é:
(A) 3,1 (B) 36,0 (C) 58,0 (D) 140,0 (E) 198,0
10. (D20) (SAEPE). O gráfico abaixo representa uma

função f: [0, 5] → IR.
Qual é a altura h aproximada dessa torre de energia?

A) 15,97 B) 17,67 C) 26,25 D) 27,62 E) 34,73
6. (D16) (SAEMS). A área total de uma região é de,

aproximadamente, 224 300 Km. Durante um período de
grande seca, essa região teve 15% de seu território
devastado por um incêndio.
A área devastada, por esse incêndio, foi,
aproximadamente,
A) 2 243,0 km² B) 3 364,5 km² C) 33 645 km²
D) 190 655 km² E) 257 945 km²
Em qual intervalo essa função é estritamente crescente?
A) [1, 2] B) [1, 4] C) [1, 5] D) [2, 4] E) [2, 5]
7. (D17) O proprietário de uma fazenda adquiriu alguns
pássaros, que se alimentam de lagartas, para acabar com a
praga que infestou sua plantação. A equação
L(t )  4t ²  80t  400 representa o número de lagartas
L(t), em milhares, após t dias da presença dos pássaros na
plantação.
Qual é o tempo gasto para acabar com a população de
lagartas?
A) 10 dias B) 40 dias C) 200 dias
D) 400 dias E) 306 dias
8. (D18) (SAEPE). Carlos e Ricardo estão fazendo uma

brincadeira, em que Carlos diz um número e Ricardo 11. Desafio de Atenção:
transforma esse número em outro. O resultado das 5 José e Rita formam um casal, de modo que: Rita mente
primeiras rodadas está apresentado no quadro abaixo. aos domingos, segundas e terças-feiras, dizendo a
verdade nos outros dias. José mente no dias de quarta
quinta e sexta.
Em certo dia ambos declaram: “Ontem foi dia de mentir”
Chamando de x o número dito por Carlos, e de y o
Qual foi o dia dessa declaração?
resultado encontrado por Ricardo, qual a expressão que
a) Segunda b) terça c) quarta
permite encontrar o resultado fornecido por Ricardo?
d) Quinta e) sabado
A) y = x B) y = 3x C) y = x + 2
D) y = x – 4 E) y = 2x – 5
9. (D19) (Saego 2011). Existem várias regras para se

determinar a dose de um medicamento para criança
quando é conhecida a dose de um adulto. É claro que a
dose da criança será uma fração da dose do adulto. Uma
das regras diz que a dose da criança:
59
Horizontal: mesma reta.

1. Em um triangulo os lados que formam o ângulo 5. Quando a soma da medida de dois angulos foram 90º.
reto. 7. As medidas de dois ângulos opostos pelo vértice são
6. É igual a soma das medidas dos lados de um expressas em graus por 15X – 28º e 3X + 20º. Quanto
triangulo vale X?
8. Quando o triangulo não tem lados congruentes 9. Triangulos que tem três angulos agudos.
12. Quando a soma da medida de dois angulos 10. Dois angulos opostos pelo vértice.
formam 180º 11. Triangulo que tem um angulo reto.
13. Triangulo que tem dois lados congruentes.
Vertical
2. É um poligono de tres lados
3. As medidas de dois angulos opostos pelo vértice
são expressas em graus por (2M – 50º e (M + 35º)
quanto vale M?
4. Quando dois segmentos de reta estão numa
60
SIMULA MAIS - 03 – 3ª SÉRIE – MATEMÁTICA
ESCOLA:
ALUNO:TURMA: _________________________
PROFESSOR : ___________________________________________________________________________
1. (D1) (Saresp). O edifício da foto abaixo foi construído A medida da diagonal FC do bloco retangular, em
em Taipei e é um dos dez mais altos do mundo. Sua altura centímetros, é:
real é de 509 metros. (A) 3.
(B) 5.
(C) 4 6
(D) 2 13
(E) 61
3. (D6) Veja o triângulo LMN desenhado no plano

cartesiano abaixo.
(Disponível em
http://blogdosdedezmais.blogspot.com.br/2011/02/os-
dez-maiores-predios-do-mundo.html. Acesso:
25/06/2012).
Se, na foto, a medida da altura x do prédio for de 14 cm e Os vértices L, M e N desse triângulo correspondem,
a medida de y for de 5 cm, a medida real aproximada de y respectivamente, aos pontos
será de: A) (1, – 1); (2, – 3) e (2, 3).
A) 110 m B) (1, – 1); (– 3, 2) e (3, 2).
B) 130 m C) (1, – 1); (–3, 2) e (2, 3).
C) 150 m D) (– 1, 1); (– 3, 2) e (2, 3).
D) 180 m E) (– 1, 1); (2, – 3) e (3, 2).
E) 200 m
4. (D11) (SEDUC-GO). A pista circular de cooper de uma
2. (D2) Um bloco de formato retangular ABCDEFGH,
parque possui 2.000 metros de diâmetro. Qual a distância,
representado pela figura abaixo, tem as arestas que
em quilômetros, percorrida por uma pessoa que der 100
medem 3cm, 4 cm e 6 cm.
voltas completas nessa pista? (Dado:   3,14 ).
A) 545
B) 628
C) 736
D) 842
E) 925
61
5. (D12) (APA – Crede-CE). Foi realizada uma A) A

manifestação para chamar a atenção das pessoas para o B) B
problema do aquecimento global, em uma praça C) C
retangular de 250 metros de comprimento por 50 metros D) D
de largura. Segundo os organizadores, havia, em média, E) E
sete pessoas para cada 2 metros quadrados.
Pode-se afirmar que o número aproximado de pessoas 8. (D14) (SPAECE). Os pontos A, B, C, D e E representam
presentes na manifestação foi de: números racionais.
(A) 25.610.
(B) 38.950.
(C) 43.750.
(D) 47.630. 3 7
Os pontos que representam e , respectivamente,
(E) 51.940. 2 2
são:
6. (D13) (ENEM 2010). Dona Maria, diarista na casa da A) A e C
família Teixeira, precisa fazer café para servir as vinte B) B e C
pessoas que se encontram numa reunião na sala. Para C) D e E
fazer o café, Dona Maria dispõe de uma leiteira cilíndrica e D) B e D
copinhos plásticos, também cilíndricos. E) C e E
9. (D34) (Saresp). Influenza é um tipo de doença

respiratória aguda, conhecida popularmente como gripe.
Existem vários tipos de vírus causadores de gripe; no caso
da gripe A, o vírus responsável pelo processo infeccioso é
o H1N1. Esse novo tipo do vírus de gripe é transmitido de
maneira direta, de pessoa para pessoa, principalmente por
meio da tosse, espirro e de contato com secreções
Com o objetivo de não desperdiçar café, a diarista deseja respiratórias das pessoas infectadas. Observe o gráfico
colocar a quantidade mínima de água na leiteira para que mostra a porcentagem de sinais ou sintomas
encher os vinte copinhos pela metade. Para que isso apresentados pelos indivíduos que tiveram casos
ocorra, Dona Maria deverá confirmados da Influenza A.
(A) encher a leiteira até a metade, pois ela tem um
volume 20 vezes maior que o volume do copo.
(B) encher a leiteira toda de água, pois ela tem um
(C) encher a leiteira toda de água, pois ela tem um
(D) encher duas leiteiras de água, pois ela tem um
(E) encher cinco leiteiras de água, pois ela tem um
(http://www.cve.saude.sp.gov.br/htm/resp/pdf/IF12_INFLU22MAIO.pdf. Acessado em
7. (D14) (SPAECE). Um segmento de reta está desenhado 26.06.2012)
conforme a figura abaixo. As letras A, B, C, D e E indicam Com base no gráfico, podemos afirmar que
pontos localizados no intervalo indicado. (A) tosse e febre são sintomas mais presentes em
indivíduos com o vírus H1N1.
(B) mialgia, coriza e dor de garganta aparecem com a
mesma frequência em indivíduos com H1N1.
(C) mialgia aparece em 40% dos indivíduos que tem o
O ponto que melhor representa o número 5 na reta vírus H1N1.
dada é? (D) somente cinquenta porcento dos indivíduos com o
vírus H1N1 apresentam febre.
(E) a dispneia está presente em todos os indivíduos com DE EDUCAÇÃO BÁSICA
SUPERINTENDENCIA
o vìrus H1N1. UNIDADE DE ENSINO APRENDIZAGEM
Desafio:
10. (D34) (Enem 2011). A participação dos estudantes na
Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas
(OBMEP) aumenta a cada ano. O quadro indica o Devagar se vai ao longe
percentual de medalhistas de ouro, por região, nas
edições da OBMEP de 2005 a 2009. Um caracol está no fundo de um poço de 20 metros de
profundidade. Seu objetivo é sair do poço. Durante o dia,
ele consegue subir 5 metros, mas à noite ele desliza 4
metros para baixo. Quantos dias o caracol levará para
atingir o topo do poço?
Disponível em: http://www.obmep.org.br. Acesso em: abr.

2010 (adaptado).
Em relação às edições de 2005 a 2009 da OBMEP, qual o

percentual médio de medalhistas de outro da região
Nordeste?
(A) 14,6%
(B) 18,2%
(C) 18,4%
(D) 19,0%
(E) 21,0%
63
SIMULADO 01 – 3ª SÉRIE – MATEMÁTICA
ESCOLA:
ALUNO: TURMA:
BLOCO 1
1. (D8) Considere o polígono a seguir. Qual a soma
de seus ângulos internos?
4. (D14) Qual o volume, em cm3 , de um cubo com
arestas medindo 3,2 cm?
a) 9,6 b) 10,24 c) 38,40 d) 32,768 e) 15,5

5. (D15) Uma caixa d’água cúbica possui arestas
medindo 2 metros. Quantos litros de água essa caixa
a) 180º b) 360º c) 540º d) 720º d’água comporta ao todo?
2.(D6) Na ilustração abaixo se encontra uma roda a) 6 l b) 8 l c) 6 000 l d) 8 000 l e) 4 l

com carrinhos numerados de 1 a 8. 6. (D13) Após ampliar um triângulo, com 12 cm2 de
área, Matheus obteve outro semelhante a esse, com
lados medindo o triplo do triângulo anterior. Qual a
área do triângulo ampliado?
a) 108 cm2 b) 36 cm2 c) 24 cm2 d) 15 cm e) 8cm
7. (D25) Qual o valor obtido ao resolver corretamente a

expressão:
ttps://www.google.com/search?q=roda+gigante+numerada&sxsrf=pesq
uisada em: 25/02/2020
Iniciando na posição indicada na figura, após girar

270º no sentido anti-horário e depois 90º no sentido a) – 27,26 b) – 25,98 c) 25,98 d) 27,26 e) 26,13
horário, o carro 1 estará no lugar de que carro? 8. (D32) Observe a sequência a seguir.
a) 3 b) 4 c) 5 d) 7 9, 13, 17, 21, 25, ...
Qual a expressão algébrica que gera o termo x,

sendo 9 o 1º termo, 13 o 2º termo e assim por
3. (D10) No triângulo retângulo abaixo, quanto mede
̅̅̅̅ diante?
o lado 𝐵𝐶̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅?
a) 4𝑥 b) 5𝑥 c) 𝑥 + 9 d) 4𝑥 + 5 e) 8x
9. (D19) Em determinada cidade, a pessoa que

deseja andar de taxi deve pagar R$ 4,50
a) 8 m b) 12 m c) 18 m d) 65 m e) 25 m como tax
Atividade adaptada do simulado da SEMEC/Teresina e do endereço https://profwarles.blogspot.com/2016/08/2-serie-
64
afirmar que, provavelmente, o número de casos

de gripe A por 1000 habitantes em 2012 foi:
a) 1300 b) 1 200 c) 1 100 d) 800 e) 700
13 (D33) Considere uma equipe formada por 4

mulheres e 6 homens. Sabe-se que essa equipe
sorteará uma pessoa para representá-la em um
a evento.
fixa (bandeirada) mais R$ 1,35 por quilômetro
A probabilidade da pessoa sorteada ser uma mulher
rodado expresso pela função v(x) = 4,50 + é igual a
1,35x onde x é a quantidade de quilômetros 1 2 3 2 3
a) b) c) d) e)
percorridos na “corrida”. Nestas condições, uma 4 5 5 3 2
pessoa que percorrer 7 quilômetros em um táxi,
pagará pelo serviço
a) R$ 5,35 b) R$ 5,85 c) 13,95 d) 18,00 e) 21,35
10. (D15) Inácio resolve quatro equações em

vinte minutos. Mantendo esta proporção,
quantas equações Inácio resolverá em noventa
minutos?
a) 80 b) 45 c) 30 d) 18 e) 15
11. (D19) Uma empresa preparou uma festa de

lançamento de um produto e encomendou à
uma confeitaria que fizesse 9 salgadinhos para
cada convidado. Ao receber os salgadinhos, a
empresa notou que havia 3 a mais do que o
encomendado. Contudo, à festa, compareceram
5 convidados a mais do que o esperado. Para
resolver o problema a empresa, distribuiu
exatamente 7 salgadinhos para cada convidado
presente. O número de salgadinhos preparado
pela confeitaria foi:
a) 117 b) 147 c) 150 d) 162 e) 177
12. (D34) Observe o gráfico abaixo:
Com base nos dados a partir de 2004, supondo

que o crescimento é constante, podemos
65
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SIMULADO 1 - BLOCO 2 – 3ª série – Matemática
1. (D25) O lucro de uma fábrica, na venda de

determinado produto, é dado pela função
L( x)  5 x 2  100 x  80 , onde x representa o
número de produtos vendidos e L(x) é o lucro
em reais. De acordo com essas informações
qual o lucro máximo que a fábrica pode obter na
venda desses produtos em R$?
a) 80,00 b)185,00 c) 420,00 d) 500,00 e)8 400,00
2. (D1) Observe as figuras a seguir:
A área total interna, aproximada desta casa, em

cm2, é:
a)305 500 b) 200 000 c) 100 000
d) 75 000 e) 2 250
4.(D9) Sabendo que “u” representa a reta de

equação 2x + 3y = 120 e “v” a reta de equação
x + y = 50. A solução do sistema formado pelas
equações de “u” e “v” é o par ordenado:
a) (40, 10) b) (15, 35) c) (25, 25)
d) ) (30, 20) e) (28,22)
5 (D1) As figuras a seguir são semelhantes:

Podemos afirmar que o único par de figuras
semelhantes está representado em:
a) I b) II c) III d) IV e) V
3.(D12) As dimensões da planta a seguir estão

em centímetros.
O fator de proporcionalidade da figura II para a

figura I é de:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5.
Atividade adaptada do simulado da SEMEC/Teresina e do endereço https://profwarles.blogspot.com/2016/08/2-serie- 66

09. (D3) Observe na figura a seguir, a planificação de

um poliedro.
6. (D9) Observe as duas retas “a” e “b” no plano
cartesiano a seguir:
Essa planificação corresponde a:

a) um prisma de base pentagonal.
b) uma pirâmide de base pentagonal.
c) um prisma de base hexagonal.
Assinale a alternativa que apresenta um sistema de
d) uma pirâmide de base hexagonal.
equações que admita, como solução, o par
e) um prisma de base heptagonal.
ordenado definido pela intersecção de “a” e “b”: D
10. Complete a cruzadinha:
01.Distância de um lado para o outro da

circunferência passando pelo centro.
02.Figura geométrica constituída de três lados
03. Operação aritmética
04. O número três em ordinal
05.Unidade de medida
06. Parte de um todo
07 Figura geométrica plana.
08 Distância do centro a qualquer ponto da
7. (D32) Para mostrar aos seus clientes alguns dos circunferência.
produtos que vende, um comerciante reservou um 09 Distância de um ponto a outro da circunferência
espaço numa vitrine, para expor 4 latas de sem passar pelo centro.
refrigerante, uma do lado da outra. Se ele vende 6 10. Figura geométrica que possui os ângulos
tipos diferentes de refrigerante, o número de congruentes e 04 ângulos retos.
maneiras distintas que poderá expor as latas na
vitrine será igual a
a) 20 b) 72 c) 120 d) 360 e) 720
8. (D32) Em uma empresa existem seis diretores de

diversas áreas. Sabe-se que o presidente dessa
empresa deseja realizar uma reunião com todos
eles. O número de maneiras distintas que os seis
diretores podem ser dispostos numa fila de cadeiras
é igual a:
a) 28 b) 120 c) 720 d) 1440 e) 5040

d) 4, 16, 36, 64, ____

e) 1, 1, 2, 3, 5, 8, ____
f) 2,10, 12, 16, 17, 18, 19, ____
11. D32 Roberto, Pedro, Gustavo, André, Carlos,

Jorge e Fábio estão apostando uma corrida. O
número total de possibilidades de classificação dos
três primeiros colocados nessa corrida é igual a:
a) 35 b) 210 c) 343 d) 840 e) 1680
12. (D11) O perímetro da figura a seguir é igual

a 18,64 cm. Dois dos seus lados tem a mesma
medida, porém estão ocultas.
O valor de cada medida oculta dessa figura é:
a) 2 cm b) 3 cm c) 4 cm d) 5 cm e) 6
cm
13. Descubra a lógica e complete o próximo

elemento:
a) 1, 3, 5, 7, ___
b) 2, 4, 8, 16, 32, 64, ____
c) 0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, ____
M1201
01) (M090854H6) Existem células de vários tamanhos nos organismos vivos e algumas delas podem até ser
vistas a olho nu. Um exemplo é o óvulo humano, que tem formato esférico e 200 micrômetros de diâmetro.
De acordo com essas informações, a medida do diâmetro do óvulo humano, em milímetros, equivale a
A) 0,002.
B) 0,2.
C) 2.
D) 200 000.
02) (M110186I7) No mês de lançamento de um livro, foram vendidos 1 500 exemplares. Nos meses
subsequentes, verificou-se que a quantidade de exemplares vendidos aumentava em 200 unidades com
relação ao número de livros que foram contabilizados na venda do mês anterior.
Quantos exemplares desse livro foram vendidos, ao todo, nos primeiros 6 meses desde o lançamento?
A) 1 700.
B) 2 500.
C) 12 000.
D) 12 600.
E) 24 000.
03) (M110277I7) Josiane precisa cadastrar uma senha formada por 4 algarismos, que podem ser repetidos,
para acessar o site da sua faculdade. Ela deseja formar uma senha em que o último algarismo seja um
número par.
Quantas são as possibilidades de senhas que Josiane poderá formar para acessar esse site?
A) 40.
B) 210.
C) 2 520.
D) 5 000.
E) 10 000.
04) (M120921H6) O Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA) é uma taxa que indica a variação
dos preços de produtos e serviços para o consumidor final e é determinado pela comparação de preços
de produtos ao longo de um mês com o mesmo período no mês anterior. A tabela abaixo apresenta os
valores do IPCA nos primeiros meses de 2020.
Valor acumulado Acumulado Acumulado dos
Mês
no ano de 2020 (%) no ano (%) últimos 12 meses (%)
JAN 0,21 0,21 4,19
FEV 0,25 0,46 4,01
MAR 0,07 0,53 3,30
ABR – 0,31 0,22 2,40
MAI – 0,38 0,16 1,88
JUN 0,26 0,10 2,13
Disponível em <https://www.dicionariofinanceiro.com/ipca/>. Acesso em: 29 jul. 2020. Adaptado para fins didáticos.
No final de dezembro de 2019, Rogério, gerente de uma grande rede de supermercados, comprou certa
quantidade de arroz de um produtor para reabastecer o estoque, pagando a quantia de R$ 100 000,00. No
final de junho de 2020, Rogério realizou uma nova compra, com o mesmo produtor, da mesma quantidade
de arroz. No entanto, a quantia paga em relação à primeira compra foi reajustada pelo IPCA acumulado
dos últimos seis meses.
Qual foi a quantia paga, em reais, por Rogério nessa nova compra?
A) R$ 100 100,00.
B) R$ 100 260,00.
C) R$ 101 480,00.
D) R$ 102 130,00.
E) R$ 110 000,00. 69
M1201
05) (M110269I7) A comissão técnica de um time de handebol fez um levantamento da idade dos jogadores
titulares que compõem essa equipe e chegou ao seguinte resultado: 22 anos, 22 anos, 25 anos, 18 anos,
25 anos, 25 anos e 24 anos. Após apurar essas idades, essa comissão observou que a idade do técnico
desse time corresponde ao dobro da idade modal desses jogadores titulares.
Qual é a idade do técnico desse time de handebol?
A) 36 anos.
B) 44 anos.
C) 46 anos.
D) 48 anos.
E) 50 anos.
06) (M090590I7) Marcos comprou um novo aparelho celular, porém não se informou qual era a medida de
sua tela. Ele sabia que, para obter essa medida, deveria considerar a medida da diagonal dessa tela e,
por isso, decidiu calculá-la. A figura abaixo apresenta as medidas da largura e do comprimento da tela do
novo aparelho celular de Marcos, e o segmento tracejado corresponde à diagonal dessa tela.
80 mm
60 mm
Qual é a medida, em milímetros, da diagonal da tela do novo aparelho celular que Marcos comprou?
A) 100 mm.
B) 140 mm.
C) 5 000 mm.
D) 10 000 mm.
07) (M120591I7) Em um laboratório, durante um experimento que durou 8 meses, alguns cientistas constataram
que uma população de ratos, sob determinadas condições, cresceu em progressão geométrica. No início
desse experimento, 10 ratos foram colocados em um meio e expostos a essas condições e, 2 meses
depois, essa população aumentou para 20 ratos.
De acordo com a constatação desses cientistas, quantos ratos foram registrados ao final desse
experimento?
A) 50.
B) 80.
C) 160.
D) 300.
E) 2 560.
08) (M110140I7) Para organizar as cerimônias de formatura, os alunos de um curso de graduação vão eleger
uma comissão formada por 3 integrantes: um presidente, um secretário e um tesoureiro. Dentre os alunos
desse curso, 8 demonstraram interesse em compor essa comissão, sendo que um deles, o Leonardo,
pediu para não ocupar o cargo de presidente.
Quantas comissões diferentes podem ser formadas com esses 8 alunos, respeitando o pedido de Leonardo?
A) 23.
B) 42.
C) 56.
D) 294.
E) 336. 70
M1201
09) (M120924H6) Uma empresa desenvolveu um novo modelo de aparelho de ar-condicionado. Durante a
realização de um teste, os desenvolvedores desse aparelho notaram que a temperatura do ambiente onde
este modelo estava sendo testado oscilou de acordo com a função f(t) = 20 + 5sen(2t), com 0 t 2 , em
que f(t) corresponde à temperatura desse ambiente, medida em graus Célsius, e t representa o tempo de
funcionamento desse aparelho, medido em horas.
O gráfico que representa a temperatura desse ambiente relacionado com o tempo de funcionamento
desse aparelho de ar-condicionado é
A) Temperatura (ºC) B) Temperatura (ºC)
30 30
25 25
20 20
15 15
10 10
5 5
0 π π 3π π 5π 3π 7π 2π Tempo (h) 0 π π 3π π 5π 3π 7π 2π Tempo (h)

4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4
–5 –5
–10 –10
C) Temperatura (ºC) D) Temperatura (ºC)

30 30
25 25
20 20
15 15
10 10
5 5
0 π π 3π π 5π 3π 7π 2π Tempo (h) 0 π π 3π π 5π 3π 7π 2π Tempo (h)

4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4
–5 –5
–10 –10
E) Temperatura (ºC)
30
25
20
15
10
0 π π 3π π 5π 3π 7π 2π Tempo (h)
4 2 4 4 2 4
–5
–10
71
M1201
10) (M100079I7) Em um jornal, foi publicado um gráfico com os resultados mensais das últimas pesquisas
de intenções de voto para a eleição de prefeito de uma cidade. Nessa eleição, apenas dois candidatos
concorriam a esse cargo. O gráfico que foi publicado nesse jornal está representado abaixo.
Intenções de Voto
60
Percentual de Intenções de Voto (%)
52
50
44 43 44 48
41 40 47
40
34 40 João
31 32 38 36 32
35 Marcos
30
Não Sabe
20 Nulo ou Branco
14 21 20 19 19 19 20
16
10
3 3 3 2 1 1 1 1
0
Março Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro
Meses
De acordo com essas informações, qual candidato liderava a pesquisa de intenções de voto e com qual
percentual?
A) João, com 32% dos votos.
B) João, com 47% dos votos.
C) João, com 52% dos votos.
D) Marcos, com 15% dos votos.
E) Marcos, com 47% dos votos.
11) (M090038I7) Em uma fábrica de bolos, são utilizados 4 misturadores iguais que, juntos, misturam 16 kg
de massa de bolo em 0,5 hora, já considerando o tempo de troca das massas. O dia de trabalho nessa
fábrica é de 8 horas e esses misturadores funcionam constantemente nesse período.
Qual é a quantidade, em kg, de massa de bolo que os misturadores dessa fábrica misturam em um dia
de trabalho?
A) 1 kg.
B) 32 kg.
C) 128 kg.
D) 256 kg.
72
M1201
12) (M120364I7) Um professor registrou, em uma folha, as notas obtidas pelos 12 alunos de uma turma na
última avaliação. Ele combinou com esses alunos que os que obtiveram notas abaixo da mediana poderia
fazer uma avaliação substitutiva. Por descuido, esse professor deixou cair café nessa folha e, parte dela
ficou manchada, omitindo a nota de um dos alunos dessa turma, conforme apresentado abaixo.
Notas obtidas pelos alunos na última avaliação:

4 7 0 2 5 7 0 4 5 4 5
Média das notas dos alunos na última avaliação: 4
O valor da mediana das notas obtidas pelos alunos dessa turma nessa avaliação é
A) 3,5.
B) 4,0.
C) 4,5.
D) 7,0.
E) 9,0.
13) (M120923H6) Gabriela aplicou R$ 15 000,00 em um fundo de investimento e confeccionou uma planilha
com o valor do montante de sua aplicação no decorrer dos 5 primeiros meses. Observe, abaixo, a planilha
criada por Gabriela.
Tempo de aplicação Montante

1 mês R$ 15 150,00
2 meses R$ 15 301,50
3 meses R$ 15 454,51
4 meses R$ 15 609,05
5 meses R$ 15 765,14
De acordo com essa planilha, qual foi o regime de capitalização mensal utilizado nesse fundo de
investimento e qual foi a taxa de juros aplicada nesses 5 primeiros meses?
A) Juros compostos à taxa de 1% ao mês.
B) Juros compostos à taxa de 1,5% ao mês.
C) Juros compostos à taxa de 5,1% ao mês.
D) Juros simples à taxa de 1% ao mês.
E) Juros simples à taxa de 5,1% ao mês.
73
M1201
14) (M120099I7) A galeria de arte de uma determinada cidade possui o chão completamente revestido por um
piso de madeira. A figura abaixo apresenta o formato e algumas medidas do chão dessa galeria de arte.
m
2
2
m
2
m
2
2
2
2
m
2m
m
2
4
3m
2m
Quantos metros quadrados de madeira, no mínimo, foram gastos para revestir todo o piso dessa galeria
de arte?
A) 20.
B) 22.
C) 7 + 11 2 .
D) 10 + 12 2 .
E) 28.
15) (M110227I7) Visando à preservação do meio ambiente e à economia, uma empresa investe constantemente
em aumentar o percentual de veículos movidos a gás natural veicular (GNV) entre os veículos de sua
frota. No início do ano de 2020, o gerente responsável por essa frota elaborou uma tabela apresentando
a evolução desse percentual desde 2015. Observe abaixo essa tabela elaborada por esse gerente.
VEÍCULOS %
Ano
NA FROTA GNV
2015 260 5%
2016 240 15%
2017 264 25%
2018 300 35%
2019 300 55%
2020 280 75%
Analisando esses dados, esse gerente estabeleceu uma meta: manter o crescimento anual, em pontos
percentuais, dos veículos movidos a GNV na frota dessa empresa de acordo com o crescimento anual, em
pontos percentuais, ocorrido nos dois últimos anos, até que todos os veículos funcionem com esse combustível.
De acordo com essa meta estabelecida e com os dados dessa tabela, qual será o percentual de veículos
movidos a GNV na frota dessa empresa em 2021?
A) 20%.
B) 35%.
C) 75%.
D) 85%. 74
E) 95%.
M1201
16) (M090856H6) Pedro, Quirino, Rosa, Sara e Túlio são candidatos que participaram de um processo seletivo
no qual fizeram uma prova contendo 10 questões objetivas. Ao analisar os resultados desses candidatos,
verificou-se que, em média, eles acertaram 3 questões. A quantidade de questões que cada um acertou
nessa prova está apresentada na tabela abaixo.
Quantidade de
Candidatos
questões acertadas
Pedro 5
Quirino 2
Rosa 3
Sara 1
Túlio 4
De acordo com essas informações, qual é o gráfico mais adequado para representar a quantidade de
questões acertadas de cada candidato e compará-la com a média de acertos dessa prova?
A) Quantidade de questões B) Quantidade de questões
acertadas por candidato acertadas por candidato
questões acertadas
5
Quantidade de
4 4 Pedro
3
Média de questões 5 Quirino
acertadas: 3
2 Rosa
1 Sara
1 Túlio
0
Pedro Quirino Rosa Sara Túlio
3 2 Média de questões
Candidatos acertadas: 3
C) Quantidade de questões
acertadas por candidato
D) Quantidade de questões
acertadas por candidato
Quantidade de
questões acertadas
4 Túlio
3
Média de questões
Candidatos
acertadas: 3 Sara
2
Média de questões
Rosa
1 acertadas: 3
0 Quirino
Pedro Quirino Rosa Sara Túlio
Pedro
Candidatos
1 2 3 4 5
Quantidade de
questões acertadas
17) (M120667I7) Uma fábrica de peças de automóveis adquiriu novas máquinas para aumentar a sua
produção. No primeiro mês de utilização dessas novas máquinas, essa fábrica produziu 880 peças, e
essa quantidade mensal de peças produzidas dobrou a cada mês em relação ao mês anterior.
Quantas peças, no total, essa fábrica produziu após quatro meses da aquisição dessas novas máquinas?
A) 3 532.
B) 7 040.
C) 13 200.
D) 14 080.
E) 14 960.
75
M1201
18) (M120925H6) Francisco determinou a medida do volume interno de uma embalagem cujo interior tem
o formato de um cilindro circular reto e medida de altura h. Para isso, ele encheu de água um recipiente
com o formato de um paralelepípedo reto de mesma altura cujas medidas internas da base são p e q.
Em seguida, Francisco despejou a água contida nesse recipiente para a embalagem cilíndrica, que ficou
completamente cheia, e ainda sobrou metade da quantidade de água no recipiente.
Uma expressão algébrica com a qual se pode determinar a medida do volume interno Vc dessa embalagem
cilíndrica em função das dimensões internas do recipiente utilizado por Francisco é
pq .
A) Vc =
2
pqh .
B) Vc =
2
C) Vc = pqh.
3pqh .
D) Vc =
2
E) Vc = 2pqh.
19) (M120920H6) Monique tem uma piscina com capacidade para 1 500 litros. Certo dia, havia 50 litros de
água dentro dessa piscina e, então, Monique decidiu terminar de enchê-la. Para isso, ela utilizou, em
um primeiro momento, uma torneira que despeja uma quantidade constante de água por minuto. Depois
de 30 minutos, ela acrescentou a esse processo uma mangueira que também despeja uma quantidade
constante de água por minuto. A partir desse momento, a mangueira e a torneira foram usadas, ao mesmo
tempo, até a piscina estar completamente cheia. Observe abaixo o gráfico que representa o volume de
água, em litros, nessa piscina em função do tempo decorrido, em minutos, a partir do momento em que
Monique abriu a torneira.
Volume
(litros)
1 500
500
50
0 30 70 Tempo
(minutos)
Quantos litros de água por minuto a mangueira despeja nessa piscina?

A) 1,7.
B) 4,7.
C) 10,0.
D) 15,0.
E) 25,0.
76
M1201
20) (M120730I7) Uma escolinha de futebol irá sortear alguns prêmios para seus alunos. Para esse sorteio,
foram colocadas, em uma urna, 50 bolinhas ocas, todas idênticas, contendo cartões iguais que indicavam
ou não a existência de um prêmio. Dessas bolinhas, 15 continham um cartão indicando um calção do
uniforme da escolinha como prêmio, 5 uma camisa do uniforme da escolinha, 10 uma bola de futebol, e
dentro das demais bolinhas, havia cartões em branco. Mateus será o primeiro aluno a participar desse
sorteio e deverá retirar, aleatoriamente, uma bolinha dessa urna. Como ele é um aluno que começou a
treinar a pouco tempo nessa escolinha, ainda não tinha adquirido o uniforme do time e, por isso, gostaria
de ser sorteado para ganhar uma camisa ou um calção desse uniforme.
Qual é a probabilidade da bolinha sorteada por Mateus conter a indicação de um dos prêmios que ele
gostaria de ganhar?
1 .
A)
50
75 .
B)
2 500
75 .
C)
2 450
20 .
D)
50
985 .
E)
2 450
21) (M090038H6) Observe a reta numérica abaixo, ela está dividida em segmentos de mesma medida.
P Q R S
0 2
Nessa reta, qual é o ponto que melhor representa a localização do número irracional - 6 ?
A) P
B) Q
C) R
D) S
22) (M120392I7) Para abastecer o estoque de sua cafeteria, Jorge comprou uma caixa contendo 16 pacotes
idênticos de pó de café. Cada pacote contido nessa caixa tinha o formato interno de um paralelepípedo
reto-retângulo, que estava totalmente preenchido com esse produto. As dimensões internas desse pacote
estão representadas na figura abaixo.
Café
18 cm
5
cm
9 cm
Ao todo, quantos centímetros cúbicos de pó de café Jorge comprou para abastecer o estoque de sua cafeteria?
A) 512 cm3.
B) 720 cm3.
C) 2 048 cm3.
D) 9 504 cm3. 77
E) 12 960 cm .
3
M1201
23) (M120244I7) Joana comprou um aparelho de telefone celular em uma loja e escolheu pagá-lo, por meio
de um carnê, em 9 prestações. A primeira prestação que consta nesse carnê é de 810 reais, e a última,
de 180 reais, considerando que as prestações decrescem, mensalmente. A partir da segunda prestação,
o valor de cada uma é calculado com um desconto constante em relação à prestação anterior.
Com base nessas informações, qual é o valor, em reais, da quinta prestação desse carnê de Joana?
A) 432 reais.
B) 450 reais.
C) 460 reais.
D) 495 reais.
E) 550 reais.
24) (M120731I7) Durante um experimento em uma aula de matemática, o professor Lucas irá levar uma urna verde
e uma vermelha. Em cada uma dessas urnas, há 10 bolas idênticas numeradas de 0 a 9. Nesse experimento, ele
irá retirar, aleatoriamente, uma bola da urna verde e, em seguida, uma bola da urna vermelha, para assim formar
um número. A primeira bola retirada irá compor a ordem das dezenas, e a segunda, a ordem das unidades.
Qual é a probabilidade de Lucas formar, nesse experimento, um número maior que 9 e múltiplo de 5?
1 .
A)
100
2 .
B)
20
18 .
C)
100
20 .
D)
100
11 .
E)
10
25) (M110533H6) A densidade demográfica de uma região corresponde à razão entre o número total de
habitantes dessa região e sua área total. A prefeitura de certo município planeja a implementação de uma
política pública em 2020 e, para isso, irá analisar o crescimento da densidade demográfica desse município.
Em 1990, a densidade demográfica desse município era 72 habitantes/km2, em 2000, 82 habitantes/km2 e
em 2010, 92 habitantes/km2. Além disso, em 2020, a área total desse município era 160 km2 e sua população
era de 16 160 habitantes.
Qual foi o crescimento da densidade demográfica desse município no ano de 2020 em relação ao ano
de 2010?
A) 9 habitantes/km2.
B) 10 habitantes/km2.
C) 68 habitantes/km2.
D) 101 habitantes/km2.
E) 193 habitantes/km2.
78

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LINGUA PORTUGUESA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO – SEDUC

PROGRAMA MAIS APRENDIZAGEM

(A) ensinar os alunos a decifrar códigos.

2. D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

Leia o fragmento da música “Trem-bala” e, em seguida, responda:

Não é sobre ter todas pessoas do mundo pra si

PROGRAMA MAIS APRENDIZAGEM

Por isso, eu prefiro sorrisos

A) Sugerir que podemos viver o hoje sem pensar no amanhã.

3. D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

Leia o texto a seguir:

Atitudes importantes para manter a saúde dos animais domésticos

TEXTO PARA OS DESCRITORES 4 E 14

Jovens trocam livros por “leitura digital”

PROGRAMA MAIS APRENDIZAGEM

MANDELLI, Mariana. Disponível em: http://www.estadao.com.br/noticias/geral,jovens-trocam-livros-por-leitura-digital-

4. D4 – Inferir uma informação implícita em um texto.

De acordo com esse texto, infere-se que

5. D14 – Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.

Uma opinião emitida pela autora no texto é:

6. D6 – Identificar o tema de um texto.

Leia o texto abaixo:

têm voz, ninguém aprendeu a calarPROGRAMA

MARTINZ, Juliano. Literatura Corrosiva.

O tema abordado no texto trata sobre:

(A) a superficialidade no uso dos recursos digitais e midiáticos

7. D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos,

Observe a charge abaixo e responda:

PROGRAMA MAIS APRENDIZAGEM

Ao observar a charge, pode-se concluir que a sua finalidade é:

(A) alertar sobre a COVID-19

8. D12 – Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

(A) anunciar a venda de um livro.

TEXTOS PARA OS DESCRITORES 20 E 21

A introdução de transgênicos na natureza expõe nossa biodiversidade a sérios riscos, como a

PROGRAMA MAIS APRENDIZAGEM

Os alimentos geneticamente modificados disponíveis no mercado internacional não representam

9. D20 – Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos

A informação comum a esses textos é sobre

(A) a biodiversidade de alimentos no Brasil.

Comparando os dois textos, em relação à segurança do consumo de alimentos geneticamente

11. D2 – Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou

Leia o texto abaixo:

PROGRAMA MAIS APRENDIZAGEM

Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidian/ff1110201014.htm. Acesso em 12 out. 2010.

PROGRAMA MAIS APRENDIZAGEM

2. D8 – Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.

PROGRAMA MAIS APRENDIZAGEM

Piauí fará coleta de DNA para encontrar pessoas desaparecidas;

O governo do estado aderiu à campanha para a coleta de DNA na busca de pessoas

O trecho que apresenta a informação principal desse texto?

4. D10- Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa

Leia a fábula atentamente e responda à questão abaixo:

Quem põe o guizo no gato?

– “Vou dizer-lhes o que há de se fazer”, disse um

Assinale a alternativa que apresenta o conflito gerador do enredo.

TEXTO PARA OS DESCRITORES 11 E 15

PROGRAMA MAIS APRENDIZAGEM

O trecho do texto que apresenta uma relação de causa e consequência é