Curso 161130 Trilha Estrategica PF Agente Pos Ediatl 00 v2

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Trilha 00

Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital

05398865480 - antonio junior


Trilha 00

TRILHA ESTRATÉGICA – POLÍCIA FEDERAL 


PÓS-EDITAL 
AGENTE 
 
Olá, alunos(as)! 
Sejam  bem-vindos  à  Trilha  Estratégica Pós-Edital para o cargo de Agente da Polícia Federal. 
É  com  imensa  satisfação  que  damos  início  a  essa  trilha  tão  aguardada  e  pedida  pelos  nossos 
alunos. 
1388600
Antes de mais nada, permitam-me uma breve apresentação para quebrarmos o gelo: 
Meu  nome  é  Arthur  Fontes  e  sou  natural  do  Rio  de  Janeiro.  Atualmente, 
vivo  em  São  Paulo  em  virtude  do  exercício  do  cargo  de  Auditor  Fiscal  da 
Receita  Federal.  Sou  formado  em  Tecnologia  da  Informação  pela 
Universidade  do  RJ  -  UERJ  e  Bacharel  em  Direito  pela  Universidade  de  SP  - 
USP. 
Em  2002  iniciei  minha  caminhada  de  estudos  visando  o  concurso  de 
Auditor-Fiscal  da  Receita  Federal  do  Brasil.  Após  cerca  de  3  anos,  fui 
aprovado  no  concurso  que  almejava.  Poderia  ter  sido  mais  rápido,  mas 
cometi  muitos  erros  no  começo  da  preparação  que  me  fizeram  atrasar  em  um  ano  a  minha 
aprovação.  Estou  aqui  justamente  para  evitar  que  vocês  cometam  estes  mesmos  erros!  Porém, 
devido  a  este  atraso,  consegui  também  ser  aprovado  como  Analista  Administrativo  do  MPU  no 
concurso  de  2004,  ficando  em  5º  lugar.  O  final  do  ano  de  2005  foi  especial,  gloriando  toda  a 
preparação com a aprovação para Receita Federal, com lotação na capital de São Paulo! 
Já  são  18  anos  de  experiência  nesse  mundo  dos  concursos.  Que  tal  seguirmos  juntos  nessa 
empreitada  para  que  você,  também,  possa  experimentar  algo  que  é  para  poucos,  o  sabor  da 
vitória!?  Utilizarei  da  minha  experiência,  adquirida  ao  longo  dessa  jornada,  para  auxiliá-lo  na 
preparação para este excelente concurso que se aproxima. 
Serei o responsável pela organização dessa trilha e, com ela, pretendo levá-los até a aprovação! 
 
É  com  imensa  satisfação  que  também  terei  o  privilégio  de  acompanhar  a 
sua  jornada  rumo à aprovação. Antes de mais nada, permita-me uma breve 
apresentação: 
Meu  nome  é  Diogo  Matias  das  Neves,  tenho  29  anos,  sou  formado  em 
Administração  pela  Universidade  Católica  de  Pernambuco  (2013)  e  sou 
natural de Recife/PE. 

1  Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital


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Atualmente,  moro  em  São  Paulo  em  virtude  do  exercício  do  cargo  de  Auditor  de  Controle 
Externo  no  Tribunal  de  Contas  do  Estado  de  São  Paulo (TCE-SP), tendo sido aprovado no último 
certame realizado em 2017. 
Também  fui  aprovado  nas  vagas  no  último  concurso  da  Polícia  Federal  para  o  cargo  de  Agente 
de  Polícia  Federal,  além  das  aprovações  em  30º  para  Auditor  do  Estado  do  RS  (CAGE-RS)  e 
também 30º no de Auditor de Controle Externo do TCM-BA. 
 
Vocês  podem  assistir  a  excelente  análise  do  edital  para  o  concurso  da  Polícia  Federal  feita pelo 
professor Paulo Bilynskyj através do link a seguir: 
https://www.youtube.com/watch?v=JGcMwoc3VKw 

O  Estratégia  também  fez  uma  análise  estatística  do  edital  do  concurso  para  ajudar  no 
direcionamento dos estudos. Veja a análise completa em: 
https://www.youtube.com/watch?v=INM-gxdlfC4 

Vou  programar  os  seus  estudos  através  da  nossa  Área  do  Aluno,  buscando  o  melhor  custo  x 
benefício, em relação ao conteúdo a ser estudado.  
Como  há  bastante  conteúdo  a  ser  estudado,  não  vou  me  alongar  por  aqui.  Vou  falar  um  pouco 
sobre  o  funcionamento  das  Trilhas  Estratégicas  e,  a  partir  daí,  entramos  nas  tarefas  a  serem 
executadas por vocês, ok? 
 

TRILHAS ESTRATÉGICAS – O QUE SÃO? 


 
Antes de começarmos, deixe-me explicar a você o que são as nossas Trilhas Estratégicas. 
Trata-se, basicamente, de mais uma inovação que o Estratégia Concursos preparou para você!  
As  Trilhas  Estratégicas  são,  em  sua  essência,  um  guia  de  estudos:  toda  semana,  um  pdf  com 
orientações  e  tarefas  é  liberado  na  Área  do  Aluno  do  assinante  e  daqueles  que  compraram  o 
respectivo Pacote do concurso.  
Temos Trilhas para diversas áreas de concursos e para diversos cargos e certames específicos.  
O  objetivo  é  que  o  aluno  tente  estudar  o  que  é  proposto  em  cada  PDF  da  Trilha  em  1  semana, 
conforme a periodicidade de liberação. Mas, como cada um possui a sua própria carga horária de 
estudos e níveis diferentes de preparação, o aluno pode fazer pequenas adaptações.  
Hoje,  quando  fazemos  Trilha  para  um  cargo  específico  de  um  concurso,  também  liberamos  essa 
Trilha  não só para os assinantes (pois as Trilhas foram feitas originalmente para eles), mas também 
para os alunos do Pacote Completo do cargo. 
Nossa  missão  com  esse  produto  é  a  seguinte:  por meio das trilhas, guiaremos os alunos focando 
sempre em um objetivo, no caso, a aprovação no cargo de Agente da Polícia Federal.  
   

2  Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital


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Pedimos,  então,  um  voto  de  confiança  no  nosso  projeto!  E,  no  dia  22/03/2021,  voltamos  a 
conversar para saber o que você achou...  
Contem sempre conosco! 

Arthur Fontes
@coacharthurfontes
 
 

1 – Como Funcionam 
 
As Trilhas funcionarão da seguinte forma: 

✔ Indicação de estudo por Ciclos de Estudo; 


✔ Sugestão das disciplinas a serem estudadas em cada ciclo e momento da preparação; 
✔ Apontamento da sequência de estudo em cada disciplina; 
✔ Foco no custo x benefício considerando o conteúdo e o tempo de preparação; e 
✔ Apontamento de estudo de teoria, exercícios, revisão, legislação e simulados. 
 

2 – Objetivo e Público-alvo da Trilha Pós-Edital 


 
A  presente  Trilha Estratégica Pós-Edital terá como objetivo elevar o nível de conhecimento dos 
alunos  em  um  curto  espaço  de  tempo  até  a  data  do  certame,  desde  que  cumpridas  as  tarefas 
pertinentes, bem como que sejam realizadas revisões constantes e exercícios de forma frequente. 
Dessa  forma,  o  público-alvo  deste  trabalho  são  candidatos  que  já  fecharam  ao  menos  o  ciclo 
básico da área policial, e alunos com nível de estudo intermediário e avançado.  
Além disso, a forma das trilhas será feita de acordo com o edital já publicado, bem como levando 
em  conta  a  probabilidade  de  cobrança  de  cada  assunto,  sempre  observando  o  fator 
custo-benefício. 
Por  último  e  ao  mesmo  tempo  por  consequência,  as  presentes  Trilhas  Pós-Edital  terão  um 
quantitativo de tarefas elevado, haja vista o curto espaço de tempo até a data da prova. 
   

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3 – Comunidade de Alunos 
 
Para  que  os  alunos  possam  receber  dicas  constantes  e  rápidas,  nós  temos  a  Comunidade  de 
Alunos da Polícia Federal. 

Consiste  em  um  canal  no  Telegram  no  qual  você  pode  fazer  a  inscrição  clicando  no  link  logo 
abaixo: 
Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então, clique no 
link abaixo para se juntar à Comunidade de Alunos: 
https://t.me/joinchat/V9y7QnYWy11oIM4k 
 
Escolhemos  o  aplicativo  do  Telegram  em  virtude  de  diversos  recursos  que 
não  temos  no  Whatsapp.  Ela  é  a  única  plataforma  que  preserva a intimidade 
dos  assinantes  e  que,  além  disso,  possui  recursos  tecnológicos  compatíveis  com  os  objetivos  da 
nossa Comunidade de Alunos.  
Você  pode  usar  o  Telegram  seguramente  pelo  aplicativo  no  seu  celular  ou  direto  pelo 
computador.  Basta  fazer  o  download  do  aplicativo  no  seu  aparelho  ou  então  acessar  no 
computador através do link a seguir: 
https://web.telegram.org/ 
 
Mas  é  importante  fazer  o  cadastro  no  Telegram  antes  de  clicar  no  link  para  se  juntar  à 
Comunidade de Alunos. Caso contrário, dará erro neste procedimento, ok?  

Esperamos você lá no Telegram! 


 

TRILHA ESTRATÉGICA 00  


Técnicas de Estudos 
 
Algumas técnicas de estudos importantíssimas para que possamos atingir nossa meta: 

✔ Evitar resumos escritos; 


✔ Estudar grifando o material; 
✔ Evitar as aulas em vídeo, exceto quando forem recomendadas; e 
✔ Seguir as recomendações de estudo na ordem em que forem indicadas. 

4  Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital


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Iniciaremos  nossos  estudos  considerando  uma  carga  horária  média  de  30h  a  40h/semanais.  Não 
será  uma  trilha  fácil,  pois  precisamos  fazer  com  que  vocês  aprendam  os  assuntos  com  maior 
probabilidade de estarem na sua prova. 
As  provas  objetiva  e  discursiva  terão  a  duração  de  4:30  horas  e serão aplicadas na data provável 
de  21  de  março  de  2021.  Isto  faz  com  que  tenhamos  apenas  8  semanas  de  estudo  até  a  prova. 
Por  consequência,  não  estudaremos  de  forma  completa  todo  o  conteúdo  do  curso.  Seguiremos 
uma  abordagem  voltada  aos  pontos  com  maiores  chances  de  cobrança.  Já  os  demais  pontos 
focaremos em uma abordagem mais acelerada. 
Vejamos  a  seguir  quais  são  as  disciplinas  mais  importantes  do  seu concurso. Tendo como base o 
edital  de  2021,  que  é  praticamente  igual  ao  de  2018,  podemos  estimar  que  a  cobrança  das 
disciplinas seguirão uma distribuição muito próxima da última prova. 

Questões 
Bloco Disciplina Questões 2018 Pontos % Objetivas
Estimadas 2021

Dir. Penal 2 2 1,67%


Dir. Processual Penal 3 3 2,50%
Dir. Administrativo 4 4 3,33%
Dir. Constitucional 5 5 4,17%
I  60 
Estatística 11 11 9,17%
Legislação Especial 2 2 1,67%
Português 24 24 20,00%
RLM 9 9 7,50%
II Informática 36 36 36 30,00%
III Contabilidade 24 24 24 20,00%
Subtotal 120 100%

Discursiva 1 1 13
TOTAL 133
 
As  três  disciplinas  em  destaque  -  português,  informática  e  contabilidade  -  precisam  ser 
dominadas  para  um  bom  resultado.  Isso  não  significa  que  precisamos  estudá-las  por  completo. 
Mesmo  sendo  tão  importante,  temos  assuntos  dentro  de  cada  uma  com  baixa  incidência  em 
prova. 
O  planejamento  que  vamos  montar  para  essa  trilha  pós-edital  vai  levar  em  consideração  tudo 
isso.  Nos preocuparemos em equilibrar o tempo de estudo até a prova com o conteúdo que trará 
o melhor resultado para vocês. 
Não  se  preocupe  se  a  sequência  das  aulas  da  disciplina  não  estiver  sendo  respeitada  na  trilha. 
Alteraremos  a  ordem  de  forma  que  vocês  vejam  as  principais  aulas  no  início,  tendo  mais  tempo 
de revisão das mesmas.  

5  Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital


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Os  alunos  que  já  estão  se  preparando  há  algum  tempo  para  esse  concurso  podem  aproveitar 
essa  trilha  como  uma  ótima  revisão  dos  pontos  chaves  do  concurso.  Quando  a  tarefa  propor  a 
leitura  de  algumas  páginas  de  teoria,  esse  aluno  pode  substituir  pela  leitura  das 
marcações/anotações  que  já  fez  no  seu  material  de  revisão.  Dessa forma o tempo gasto na trilha 
será bem reduzido. 
 

O que usamos nas trilhas 


 
Indicaremos na Trilha sete fontes de materiais de estudo: 

1. Aulas das Disciplinas do Pacote Completo;


2. Legislações  e  Constituição  Federal/88,  que  podem  ser  encontradas  na  internet 
gratuitamente;
3. Cadernos de Questões do Sistema de Questões do Estratégia;
4. Relatórios do Passo Estratégico;
5. Cursos Exclusivos de Assinantes;  
6. Bizus Estratégicos;  
7. Simulados Exclusivos de Assinante; e
8. Monitorias Estratégicas.

Obs.:  Para  atingirmos  o  objetivo  deste  Pós-Edital,  precisamos  apenas  que  o  aluno  tenha  os 
materiais  constantes  nos  itens  1  e  2  acima.  Os  demais  seriam  facilitadores  ao  longo  da 
preparação.  A  ausência  dos  materiais  3  a  8  na  preparação  do  aluno  não  impede que ele atinja o 
objetivo dessa trilha. 
Porém,  para  que  vocês  conheçam  esses  materiais  e  entendam  como  eles  podem  facilitar  o  seu 
estudo, vamos dar uma breve explicação sobre cada um deles: 

Passo Estratégico  
O  Passo  Estratégico  é,  em  sua  essência,  um  material  de  revisão.  Ele  indica,  baseado  em  um 
concurso  em  específico,  qual  a  importância  relativa  de  cada  um  dos  assuntos  através  de  uma 
análise  estatística  feita  por  Analistas  especialistas  em  concurso  público.  Além  disso,  facilita  a 
assimilação  e  memorização  dos  assuntos  tratados  através  de  checkpoints  e  questionários  de 
revisão. 
Para saber mais sobre o Passo Estratégico, clique no link a seguir: http://bit.ly/passoest 

Cursos Exclusivos 
São  cursos  gravados  exclusivamente  para  os  nossos  alunos  assinantes.  Mensalmente,  aulas  de 
diversas  matérias  e  assuntos  são  disponibilizadas  para  que  os  alunos  possam  ter  uma  segunda 
opção ao curso inserido no Pacote regular. 

6  Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital


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Bizus Estratégicos 
Trata-se  de  um  único  PDF  por  disciplina  que  busca  consolidar  e  proporcionar  ao  candidato,  a 
poucos  dias  de  sua  prova,  uma  revisão  rápida  e  de  alta  qualidade  de  assuntos  com  as  maiores 
chances  de  incidência  em  prova,  considerando  o  palpite  dos  professores,  aulas  em  vídeo  e 
pesquisas realizadas com base em questões de provas anteriores. 

Simulados Exclusivos 
Mais  uma  ferramenta  que  é  exclusiva  dos  assinantes.  Teremos  vários  simulados  elaborados  de 
acordo  com  a  estrutura  e  forma  de  cobrança  da  banca  de  vários  concursos.  O  intuito  é  que  o 
aluno possa realmente simular uma situação real de prova. 
Monitorias Estratégicas 
Além  das  Trilhas  Estratégicas,  teremos  a  Monitoria  para  a  Polícia  Federal,  cujo  cronograma  e 
horários das transmissões estarão disponíveis na sua área do aluno. 
As transmissões da Monitoria abordarão: 

✔ Dicas de estudo progressivas, do básico ao avançado; 


✔ Transmissões  frequentes,  de  acompanhamento  dos  alunos  que  se  preparam  para  o 
concurso; 

✔ Tira-dúvidas com base em perguntas enviadas pelos alunos. 


As  transmissões  da  Monitoria  serão  feitas  através  do  YouTube  e,  após,  ficarão  disponíveis  na 
própria Área do Aluno. 

Mais  informações  sobre  a  Monitoria  constam  no  arquivo  de  Perguntas  &  Respostas  da 
Monitoria, já disponível também na sua Área do Aluno. 

Trilhas de Disciplina 
 
Disponibilizaremos  individualmente,  nesta  seção,  as  trilhas  de  cada  uma  das  disciplinas 
trabalhadas  por  nós.  O  objetivo  é  que  o  aluno  possa  fazer  ajustes  no  seu  estudo a depender do 
nível em que ele está em determinada matéria. 
Os  arquivos  disponíveis  nos  links  abaixo  contém  todas  as  tarefas  de  uma  disciplina  específica. 
Boa  parte  dessas  tarefas  estarão  presentes  na  trilha,  de  acordo  com  a  melhor  estratégia  de 
estudo para os alunos. 

Matéria  Trilha de Disciplina 

Direito Penal  https://bit.ly/3qloYKK 

Direito Processual Penal  http://bit.ly/38O2HiI 

Direito Administrativo  http://bit.ly/39C1udz 

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Direito Constitucional  http://bit.ly/3oV5fRK 

Contabilidade  http://bit.ly/3bKa24K 

Estatística  http://bit.ly/2M13XWI 

Legislação Especial  http://bit.ly/3bHNqSB 

Português  http://bit.ly/2XKVARM 

RLM  http://bit.ly/2M1BDnu 

http://bit.ly/35KgOny 

Informática e Tecnologia da Informação  http://bit.ly/3bTrMuu 


 
No  pacote  de  vocês  para  a  Polícia  Federal  temos  duas  disciplinas  com  mais  de  um  curso 
disponível.  Ambos  cobrem  todo  o  edital.  São  apenas  materiais  de  professores  diferentes  para  o 
aluno escolher aquele que melhor se adapta. 
Entretanto, na trilha usamos apenas um dos cursos, que são: 
● Direito Administrativo: professor Herbert Almeida. 
● Contabilidade: professores Júlio Cardozo, Luciano Rosa e Sílvio Sande 
 

Ferramenta Gerencial da Trilha Estratégica 


 
Para  facilitar  a  organização  dos  estudos,  estou  disponibilizando  uma  planilha  para  controle  das 
tarefas.  Nela vocês encontrarão o conteúdo de cada disciplina do curso, a lista de tarefas de cada 
trilha  (a  ser  atualizada  a  cada nova trilha) com a indicação do conteúdo estudado e as páginas do 
PDF. 
Vocês  também  podem  utilizar  esta  planilha  para  controlar  o  próprio  estudo.  Nesse  caso  vários 
controles  são  automatizados  para  o  acompanhamento  da  evolução  e  aproveitamento.  Para  o 
registro  das  informações  de  estudo  será  necessária  a  cópia  da  planilha  para  o  Google  Drive  do 
aluno. 
Esta planilha está disponível através do seguinte link: http://bit.ly/PlanilhaPFAgente 
Estou  disponibilizando  também  um  vídeo  que  fiz  detalhando  o  uso  da  planilha  no 
acompanhamento da execução da trilha:  
https://www.youtube.com/watch?v=EGWGNOw-z-8&t=1s 
   

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Dúvidas 
 
Vocês  receberam  muitas informações sobre a Trilha Estratégica até aqui. Devem estar com muitas 
dúvidas! 
Vocês podem enviar suas dúvidas através do formulário a seguir: 
http://bit.ly/FormDuvidasPF 
As respostas serão colocadas lá no nosso canal do Telegram! 
Para as dúvidas relativas ao conteúdo das aulas, utilizem o fórum da própria aula. 
 
   

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TAREFA 1 
Informática #1 
 
Estudo  das  redes  de  computadores  da  aula  00,  tópicos  1  a  6,  inclusive;  e  resolução  de  10 
questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328249 
 
O  conteúdo  das  aulas  00,  01  e  02  do  curso  de  Informática  aborda  os  temas  relacionados  à 
internet,  como  partes  física  e  lógica  de  redes,  aplicativos e sua utilização. São assuntos com alta 
frequência em provas da Polícia Federal: 14,0%. 
 
Nesta tarefa veremos a primeira parte da aula, dos tópicos 1 a 6. 
 
O  professor  inicia  contextualizando  a  importância  da  rede  de  computadores  no  nosso 
cotidiano.  É  uma  leitura  bem  interessante,  que  contém  algumas  definições  importantes  sobre 
redes de computadores.  
 
Entrando  na  parte  mais  “efetiva”,  recomendamos  que  você  tente  entender  cada  um  dos 
conceitos  apresentados,  mas  sem  precisar  se  aprofundar  em  detalhes.  Perceba  que,  de  forma 
bem  didática,  é  informado,  para  cada  assunto,  qual  a  sua  incidência  em  provas.  Leve  isso  em 
consideração. 
 
Antes  de  entrar  nas  classificações,  você  deve  conhecer  os  tipos  de  conexão/enlace 
(ponto-a-ponto  e multiponto), os modos de transmissão (simplex, half-duplex e full-duplex) e as 
direções de transmissão (unicast, multicast e broadcast). 
 
Em  relação  às  classificações,  existe  a  classificação  quanto  à  dimensão,  tamanho  ou  área 
geográfica  (PAN,  LAN,  MAN,  WAN,  PAN,  BAN  e  IAN),  a  classificação  quanto  à  arquitetura 
de  rede  ou  forma  de  iteração  (ponto-a-ponto  e  cliente/servidor)  e  a  classificação  quanto  à 
topologia (barramento, anel, estrela e malha). 
Veja as principais características das redes PAN, LAN, MAN e WAN: 
 

 
 
Quanto  aos  meios  de  transmissão  (cabo  coaxial,  cabo  de  par  trançado  e cabo de fibra óptica), 
entenda  a  diferença  básica  entre  cada  um  deles,  mas  não  precisa  decorar  as  tabelas de tipos de 
cabo, pois elas possuem um baixo custo-benefício. 

10  Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital


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Para  finalizar,  resolva  as  questões  comentadas  de  bancas diversas de número 1, 2, 3, 7, 9, 11, 14, 
15,  16  e  17,  lendo  a  correção  daquelas  que  errar  ou  ficar  em  dúvida.  Marque  os  principais 
exercícios,  aqueles  difíceis  ou  que  envolvam  vários  assuntos  da  teoria,  para  usar  no  processo  de 
revisão. Importante que poucos exercícios sejam selecionados. 
 
 
 

TAREFA 2 
Direito Penal #1 
 
Estudo  do  Conceito,  Fonte  e  Princípios  do  Direito Penal da aula 00, toda a parte teórica; e 
resolução de 25 questões. 

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160998/aulas/1328245 
 
Daremos  início  ao  curso  de  Direito  Penal  para  o  concurso  da  Polícia  Federal,  cargo  Agente. 
Nesta  tarefa  estudaremos  os  Princípios,  conceitos  e  fontes  do  Direito  Penal.  Esse  tema 
representa  11,76%  das  questões  da  CEBRASPE  em  concursos  da  área  policial.  Sendo  assim, 
atenção redobrada, ok? 
 
O  Princípio  da  Legalidade,  muito  conhecido  no  mundo  dos  concursos,  estabelece  que  uma 
conduta  não  pode  ser  considerada  criminosa, se antes de sua prática não havia lei nesse sentido. 
O  Princípio  da  Legalidade  se  divide  em  dois  outros  princípios:  Reserva  Legal  e  Anterioridade da 
Lei Penal. 
 
O  Princípio  da  Reserva  Legal  estabelece  que  somente lei em sentido estrito (editado pelo Poder 
Legislativo)  pode  definir  condutas  criminosas  e  estabelecer  sanções  penais  (penas  e  medidas de 
segurança).  Sendo  assim,  medidas  provisórias,  decretos  e  demais  diplomas  legislativos  não 
podem estabelecer condutas criminosas nem cominar sanções.  
 
DICA:  O Princípio da Reserva Legal, em Direito Penal é proibida a analogia in malam partem, que 
é a analogia em desfavor do réu. 
 
O  Princípio  da  Anterioridade  da  Lei  Penal  estabelece  que  não  é  suficiente  que  a  criminalização 
de  uma  conduta  se  dê  por  meio de Lei em sentido estrito, mas também que esta lei seja anterior 
ao fato, à prática da conduta. 
 
No  Princípio  da  individualização  da  pena,  você  deverá  memorizar  o  conceito  das  três  fases 
distintas: legislativa, judicial e administrativa. 
 
Para  entender  o  Princípio  da  intranscendência  da  pena,  você  deverá  ler  cuidadosamente  o  art. 
5°,  XLV  da  CF  e  entender que os herdeiros não são responsabilizados pelo crime do agente, pois 
não  respondem  com  seu  próprio  patrimônio,  apenas  com  o  patrimônio  eventualmente  deixado 
pelo de cujus.  

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No  estudo  do  Princípio  da  limitação  das  penas  ou  da  humanidade,  basta  uma  leitura  atenta  no 
5°,  XLVII  da  CF  e  você  conseguirá  responder as questões na prova. Atenção: no caso da pena de 
morte,  a  Constituição  estabelece  uma  única  exceção:  no  caso  de  guerra  declarada,  é  possível  a 
aplicação de pena de morte por crimes cometidos em razão da guerra. 
 
Mais  um  princípio  importantíssimo  é  o  Princípio  da  presunção de inocência ou presunção de não 
culpabilidade,  que  diz:  enquanto  não  houver  uma  sentença  criminal  condenatória  irrecorrível,  o 
acusado  não  pode  ser  considerado  culpado  e,  portanto,  não  pode  sofrer  as  consequências  da 
condenação.  Além  desse  conceito,  é  importante  que  você  saiba  a  diferença  entre:  regra 
probatória (regra de julgamento) e regra de tratamento e suas dimensões interna e externa. 
 
No  tópico  Disposições  constitucionais relevantes, embora não sejam princípios, devemos saber o 
conceito  de  cada  um.  Leia  integralmente  este  tópico  e  use  os  mapas  mentais  e  as  marcações 
coloridas, que trazem bons macetes para ajudá-lo(a) na fixação do conteúdo. 
 
Já  no  tópico  Outros  Princípios do Direito Penal, vamos começar com o Princípio da ofensividade, 
que  diz:  não  basta  que o fato seja formalmente típico (tenha previsão legal como crime) para que 
possa  ser  considerado  crime.  É  necessário  que  este  fato  ofenda  (por  meio  de  uma  lesão  ou 
exposição  a  risco  de  lesão),  de  maneira  grave,  o  bem  jurídico  pretensamente  protegido  pela 
norma penal.  
 
O  Princípio  da  alteridade  diz  que  o  fato,  para  ser  materialmente  crime  e  para  que  possa  ser 
considerado  crime  em  sua  essência,  deve  causar  lesão  a  um  bem  jurídico  de  terceiro.  Desse 
princípio  decorre  que  o  Direito  Penal  não  pune  a  autolesão.  Ou  seja,  aquele  que  destrói  o 
próprio  patrimônio  não  pratica  crime  de  dano,  aquele  que  se  lesiona  fisicamente  não  pratica  o 
crime de lesões corporais. 
 
O  Princípio  da  Adequação Social diz que uma conduta, mesmo tipificada em Lei como criminosa, 
quando  não  for capaz de afrontar o sentimento social de justiça, não seria considerada crime, em 
sentido material, por possuir adequação social (aceitação pela sociedade). 
O  Princípio  da  Subsidiariedade  do  Direito  Penal,  fala  que  o  Direito  Penal  não  deve  ser  usado  a 
todo  momento,  como  regra  geral,  e  sim  como  uma  ferramenta  subsidiária,  sendo  utilizado 
apenas  quando  os demais ramos do Direito não puderem tutelar satisfatoriamente o bem jurídico 
que se busca proteger. 
 
No  Princípio  da  Intervenção  mínima  (ou  Ultima  Ratio)    memorize  que  a  criminalização  de 
condutas  só  deve  ocorrer  quando  se  caracterizar  como  meio  absolutamente  necessário  à 
proteção  de  bens  jurídicos  ou  à  defesa  de  interesses  cuja  proteção,  pelo  Direito  Penal,  seja 
absolutamente indispensável à coexistência harmônica e pacífica da sociedade.  
 
Assunto  sempre  abordado  em  provas  trata do Princípio do ne bis in idem. Uma pessoa não pode 
ser  punida  duplamente  pelo  mesmo  fato.  Além  disso,  estabelece  que  uma  pessoa  não  possa, 
sequer,  ser  processada  duas  vezes  pelo  mesmo  fato.  Também  é  vedado  que  um  mesmo  fato, 
condição ou circunstância seja duplamente considerado para fins de fixação da pena. 
Tema  muito  cobrado  em provas é o Princípio da insignificância (ou da bagatela). As condutas que 
ofendam  minimamente  os  bens  jurídico-penais  tutelados  não  podem  ser  consideradas  crimes, 
pois  não  são  capazes  de  lesionar  de  maneira  eficaz  o  sentimento  social  de  paz.  Memorize  os 

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requisitos  objetivos  estabelecidos  pelo  STF  para  que  que  possa  ser  aplicado  ao  caso  concreto 
esse princípio:  
 
I)mínima ofensividade da conduta; 
II)ausência de periculosidade social da ação; 
III)reduzido grau de reprovabilidade do comportamento e 
V) Inexpressividade da lesão jurídica e os requisitos subjetivos. 
 
DICA:  leia  atentamente  a  lista  firmada  pela  jurisprudência  que  cita  os  crimes  os  quais  NÃO  se 
pode aplicar o princípio da insignificância.  
 
Leia  integralmente  o  tópico  Conceito  e Fontes do Direito Penal. Atenção aos grifos em vermelho 
e azul disponibilizados pelo professor. 
 
Para  finalizar,  resolva  as  questões  comentadas  de  número  1  a  25, lendo a correção daquelas que 
errar  ou  ficar  em  dúvida.  Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários 
assuntos  da  teoria,  para  usar  no  processo  de  revisão.  Importante  que  poucos  exercícios  sejam 
selecionados. 
 
 
 

TAREFA 3 
RLM #1 
 
Estudo  da  aula  00,  do  tópico  “Proposições  Lógicas”  até  o  tópico  “O  CESPE  e  a 
classificação de proposições simples e compostas”, inclusive; e resolução de 11 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161001/aulas/1328248 
 
Daremos início ao curso de RLM para o concurso da Polícia Federal, cargo Agente. Nesta tarefa 
estudaremos  as  Estruturas  Lógicas.  Esse tema representa 50,72% das questões da CEBRASPE 
em concursos da área policial. Sendo assim, atenção redobrada, ok? 
 
Essa  aula  é  relativamente  extensa,  trazendo  diversos  tópicos  extremamente  importantes.  Assim, 
acompanhe  cada  um  dos  assuntos  apresentados  em  Aula  com bastante atenção, dando especial 
ênfase aos exemplos trazidos pelo professor durante a explicação da matéria. 
 
Para  começarmos  o  estudo,  é  importante conhecer o conceito de Proposição Lógica. Esta nada 
mais  é  do  que  uma  frase  declarativa,  transmitindo  pensamentos  de  sentido  completo, 
exprimindo  julgamentos  a  respeito de determinadas informações, e que poderão ser Verdadeiras 
ou Falsas. 
 
Assim:  

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Por  outro  lado,  as  Sentenças  Abertas  são aquelas nas quais não podemos determinar o sujeito, 
não  sendo possível julgá-las como verdadeiras ou falsas. Desta forma, seu valor lógico (ou V ou F) 
só  pode  ser  definido  a  depender  do  valor  atribuído  à  variável  desconhecida  ou  a  quem  a  frase 
está se referindo. 
 
Um  ponto  importante  que  é  Base  para  diversos  outros  tópicos  do  nosso  curso  é  a  parte  de 
“Princípios  Aplicados  às  Proposições”.  São  apenas  três  conceitos  simples,  mas  que  merecem 
uma atenção especial, conforme apresentado abaixo: 

 
 
Tanto  em  nosso  curso,  como  em  prova,  é  importante  saber  que  as  Proposições  costumam  ser 
representadas por letras, em geral “p”; “q”; “r” etc.  
 
Um  ponto  que  vale  a  pena  destacar  é  que,  a  priori,  você  não  precisa  se  preocupar  muito  com o 
conteúdo  da  proposição.  Na  maioria  dos  casos,  quem  nos  dirá  se  a  proposição  é  verdadeira  ou 
falsa  é  o  próprio  enunciado  do  exercício.  Ao  resolver  questões,  veremos  que  todas  as 
proposições  fornecidas  são  tomadas  como  sendo  verdadeiras,  a  menos  que  o  exercício  diga  o 
contrário. 
 
Já  quando  falamos  em  tipos  de  proposições,  estas  podem  ser  divididas  em  Proposições 
Simples, e Proposições Compostas.  
 
A  proposição  é  considerada  Simples  quando  declara uma única coisa sobre um único objeto, ou 
seja,  não  pode  ser  dividida  em  proposições  menores  e  não  contém  nenhuma  outra  proposição 
como parte integrante de si mesma. 
 
Já  a  proposição  é  considerada  Composta  quando  temos  duas  ou  mais  proposições  conectadas 
entre  si,  resultando  numa  única  declaração.  Atenção  aqui,  pois  o  fato  de  uma  proposição  ser 
longa  não  significa  necessariamente  que  ela  é  do  tipo  Composta,  ok?  Assim,  para  que  uma 

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proposição  seja  considerada  composta,  ela  precisa  de  um  conectivo,  de  forma  a  unir  duas  ou 
mais proposições simples. 
 
E  aqui  cabe  uma  Super  Observação:  com  relação  à  banca  CESPE,  você  verá  que  a  classificação 
das  proposições  pode  ser  um  pouquinho  diferente.  Assim,  para  conhecer  como  a  Banca  CESPE 
vem  cobrando  este  assunto  em  prova  de  concurso,  cabe realizar uma leitura atenta ao tópico “O 
CESPE e a classificação de proposições simples e compostas”. 
 
A  seguir,  resolva  as  questões  1,  2,  3,  4,  5,  6,  7,  8,  9,  29  e  30,  da  Lista  principal  (CESPE)  do  PDF. 
Após,  recorra  ao  comentário  do  professor  naquelas  que  errar  ou  ficar  em  dúvidas,  marcando-as 
para futuras revisões. 
 
 
 

TAREFA 4 
Direito Processual Penal #1 
 
Estudo  do  Inquérito  Policial:  natureza,  características,  início  e  tramitação  da  aula  01, 
tópicos 1 a 4; e resolução de 8 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160999/aulas/1328246 
 
O  conteúdo  da  aula  01  do  curso  de  Processo  Penal  aborda  o  tema  inquérito  policial.  É  um 
assunto  com  alta  frequência  em  provas  da  Polícia  Federal:  52,5%.  Portanto,  pedimos  muita 
atenção nessa tarefa.  
  
O  aluno  precisa  memorizar  e  entender,  sobretudo,  as  características  do  Inquérito  Policial,  quais 
sejam: 
• Sigiloso  
• Escrito 
• Indisponível 
• Oficial 
• Dispensável 
• Oficioso 
• Inquisitivo 
• Discricionário  
Para memorizar as características lembre-se do mnemônico: SEIO DOID 
  
Cuidado para não confundir: Indisponível com dispensável! 
  
É relevante a diferença da notitia criminis: 
• Direta / de cognição imediata / espontânea / inqualificada; 
• Indireta / de cognição mediata / provocada / qualificada; e 
• De cognição coercitiva. 
  

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Atenção!  Diferentemente  da  representação,  a  requisição  do Ministro da Justiça não está sujeita a 


prazo decadencial, podendo ser exercitada enquanto o crime ainda não estiver prescrito.  
 
As formas de instauração também são relevantes. Memorize o fluxograma a seguir: 
 

 
  
No tocante às diligências investigativas, a literalidade da lei é suficiente, ok? 
  
Os  artigos  13-A  e  13-B  têm  sido  cobrados  em  concurso.  LEIA  COM  MUITA  ATENÇÃO, 
principalmente os prazos! 
  
Lembre-se que o indiciamento é ato privativo da autoridade policial (Delegado de Polícia). 
 
Para  finalizar,  resolva  as  questões  comentadas  de  número  42,  45,  47,  51,  62, 67, 79 e 83 lendo a 
correção  daquelas  que  errar  ou  ficar  em  dúvida.  Marque  os  principais  exercícios, aqueles difíceis 
ou  que  envolvam  vários  assuntos  da  teoria,  para  usar  no  processo  de  revisão.  Importante  que 
poucos exercícios sejam selecionados. 
 
 
   

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TAREFA 5 
Informática #2 
 
Estudo  dos  Equipamentos  e  Padrões  de  Rede  da  aula  00,  tópicos  7  e  8;  e  resolução  de  6 
questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328249 
 
Nesta tarefa veremos a segunda parte da aula 00, abordando os tópicos 7 e 8. 
 
Estude  com  bastante atenção os equipamentos de redes. Considero este um dos assuntos mais 
importantes  da  aula.  Entenda  o  que  cada  equipamento  faz  (placa  de  rede,  hub/concentrador, 
bridge/ponte,  switch/comutador,  router/roteador,  access  point/ponto  de  acesso  e  modem). 
Atenção!  As  bancas  adoram explorar as diferenças entre hub e switch, assim como entre roteador 
e access point. 
 
Quanto  aos  padrões  de  redes,  dê  atenção  especial  aos  padrões  IEEE  802.3  (Ethernet),  IEEE 
802.11  (Wireless)  e  IEEE  802.15  (Bluetooth).  Quanto  aos  demais,  uma  leitura  superficial  é 
suficiente.  Não  precisa  decorar  as  tabelas  que  apresentam  frequência,  distância  e  taxa  de 
transmissão,  pois  o  custo-benefício  é  baixo,  mas  grave  a  sigla  dos  mecanismos  de  segurança 
WI-FI (WEP, WPA e WPA-2) e a diferença entre cada um deles. 
 
Para  finalizar,  resolva as questões comentadas de bancas diversas  de número 4, 5, 6, 10, 18 e 19, 
lendo  a  correção  daquelas  que  errar  ou  ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles 
difíceis  ou  que  envolvam  vários  assuntos  da  teoria,  para  usar  no processo de revisão. Importante 
que poucos exercícios sejam selecionados. 
 
 
 

TAREFA 6 
Direito Administrativo #1 

Estudo  dos  Deveres  e  Poderes  Administrativos  da aula 03, tópicos 1 a 2.3; e resolução de 9 


questões. 

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160996/aulas/1328675 

O  conteúdo  da  aula  03 do curso de Direito Administrativo aborda os assuntos Poderes e Deveres 


Administrativos.  Eles  possuem  alta  frequência  em  provas  da  Polícia  Federal:  21,43%.  Portanto, 
pedimos muita atenção nessa tarefa.  

  Estude  a  aula  03,  sobre  Poderes  Administrativos  até  o  tópico  que  trata  do  Poder  de Disciplinar. 
Nesta  tarefa  estudaremos  então  os  seguintes  tópicos:  Deveres  e  Poderes  Administrativos  e 

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Poderes  Administrativos  (exceto  Poder Regulamentar e Poder de Polícia, que será estudado na 


próxima tarefa). 

Para  uma  melhor  contextualização,  leia  a  introdução,  em  que  são detalhadas as prerrogativas e 


sujeições  da  Administração  em relação ao administrado; o item 1.2, com o poder-dever de agir 
do agente público; e o item 1.3, com os deveres-administrativos do administrador público.   

Memorize  o  compilado  das  informações  estudadas  no  item  1.3  a  respeito  dos  deveres 
administrativos. 

Seguindo,  estude  agora  o  item  2.1  –  poder  vinculado  e  poder  discricionário.  Aqui,  será 
possível uma prévia do estudo dos atos administrativos, pois estão intrinsecamente relacionados. 

Foque nas diferenças entre atos vinculados e discricionários, detalhadas ao longo da aula..  

Leia  o  item  2.2  –  poder  hierárquico.  Aqui,  as  principais  informações  a  serem extraídas são seus 
objetivos e suas definições e características. 

Ao  passar  para  a  leitura  do  item  2.3  –  poder  disciplinar  –  acenda  o  alerta  para  suas 
características.  É  muito  comum  encontrar  questões  que  tentam  confundir  o candidato na relação 
‘poder hierárquico x poder disciplinar’.  

Para  finalizar  esta  tarefa,  resolva  as  questões  comentadas  de  número  1,  2,  3,  22, 25, 52, 56, 59 e 
65,  lendo  a  correção  daquelas  que  errar  ou  ficar  em  dúvida.  Marque  os  principais  exercícios, 
aqueles  difíceis  ou  que  envolvam  vários  assuntos  da  teoria,  para  usar  no  processo  de  revisão. 
Importante que poucos exercícios sejam selecionados. 
 
 
 

TAREFA 7 
Contabilidade #1 
 
Estudo  dos  conceitos,  objetivos  e  finalidades  da  contabilidade  da  aula  00,  toda  teoria;  e 
resolução de 10 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161004/aulas/1328251 
 
Você  dará  início  ao  estudo  da  disciplina  de  Contabilidade  voltada  ao  concurso  da  Polícia 
Federal.  Essa  matéria com certeza será o diferencial para a aprovação no certame. Por isso, muito 
foco no estudo!  
O  conteúdo  da  aula  00  possui  alta  frequência  em  provas  da  Polícia  Federal:  10,16%.  Portanto, 
pedimos muita atenção nessa tarefa.  
 
Antes  de  começar,  vamos  fazer  um  alerta.  Na  área  do  aluno,  você  verá  dois  cursos  distintos  de 
Contabilidade.  Ambos  abordam  todo  o  edital  do  concurso,  mas  são  materiais  de  professores 
diferentes.  Desta  forma,  o  aluno  pode  optar  pelo  material  com  a  didática  que  mais  tenha 

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agradado.  Entretanto,  nessa  trilha  utilizaremos  o  material  dos  professores Júlio Cardozo, Luciano 


Rosa e Silvio Sande. 
 
Enfim,  vamos  lá!  A  banca  CEBRASPE  (antiga  CESPE)  tem  um  bom  histórico  de  cobrança  dos 
conceitos  iniciais  de  contabilidade.  Esses  tópicos  representam  aproximadamente  12%  das 
questões  da  banca  na  nossa  disciplina.  Por  isso,  é  importante  que  tenha  uma atenção especial a 
essa aula. 
 
Seguindo,  entenda  que  Contabilidade  é  uma  ciência  social,  cujo  principal  objetivo  é  fornecer 
informação  útil  aos  usuários  sobre  o  patrimônio  da  entidade.  O  objeto  de  estudo  da 
contabilidade  é  o  patrimônio  (conjunto  de  bens,  direitos  e  obrigações)  e  o  seu  campo  de 
aplicação  são  as  aziendas  (azienda  =  patrimônio  +  gestão/administração),  as  quais  podem  ser 
classificadas  quanto  aos  fins  a  que  se  destinam  (sociais,  econômicas  e  econômico-sociais)  e  aos 
seus  proprietários  (públicas  e  particulares).  O  professor  deixa  um  bom  “macete” para memorizar 
o  campo  de  aplicação  da  contabilidade.  Aliás,  as  questões  desses  tópicos  iniciais  são  muito 
voltadas para as definições de cada um desses conceitos. Portanto, cuidado com as pegadinhas.  
 
Na  sequência,  saiba  quem  são  os  usuários  da  contabilidade  (internos  e  externos)  e  procure 
compreender  os  interesses  que  cada  um  deles  têm  nas  informações  fornecidas  por  ela.  É 
importante  saber  ainda  quais  são  os  principais  usuários  do  relatório  contábil-financeiro  para  fins 
gerais  (investidores,  credores  por  empréstimo  e  outros  credores).  E,  finalizando  o  estudo  teórico 
dessa  tarefa,  conheça  as  funções  da  Contabilidade,  que  podem  ser administrativa (controle do 
patrimônio) e econômica (apurar resultado). 
 
Entenda  que  patrimônio  é  o  conjunto  de  bens,  direitos  e  obrigações  da  entidade.  Nesse 
primeiro  momento,  é  importante  que  você  compreenda  que  os  bens  e  direitos  representam  o 
ativo  (elementos  positivos  do  patrimônio),  e  as  obrigações,  o  passivo  (elementos  negativos). 
Desde  já,  saiba  também  a  diferença  entre  patrimônio  bruto  e  patrimônio  líquido.  Na 
sequência,  o  professor  explica  o  conceito  desses  itens  que compõem o patrimônio. Perceba que 
os  bens  podem ser classificados em: bens numerários (disponibilidade); bens de venda (estoque); 
bens de uso (imobilizado/intangível) e bens de renda (investimentos). 
 
Seguindo,  o  professor  apresenta  as  quatro  técnicas  contábeis.  Há um famoso mnemônico para 
memorizar  essas  técnicas:  É  ELA,  A  ANA  (Escrituração,  Elaboração  das  Demonstrações 
Contábeis,  Auditoria  e  Análise  de  balanços).  Procure  entender  cada  uma  delas  e  como  se 
relacionam  entre  si.  Depois,  o  professor  apresenta  a  base  normativa  da  Contabilidade  e  o 
processo de evolução dessas normas no Brasil. Faça apenas uma leitura fluida. 
 
Na  sequência,  é  bastante  importante  o  Princípio  da  Entidade,  do  qual  é  consequência  o 
princípio  da  autonomia  patrimonial.  Ou  seja,  ao  se  formar  uma  nova  entidade,  seu  patrimônio  é 
completamente  distinto  do  patrimônio  das  pessoas  que  constituíram  essa  entidade.  Entenda 
bem  esse  conceito.  Em  seguida,  leia  os  questionamentos  que  o  professor  trouxe  e  veja  se  sabe 
respondê-los. 
 
Prosseguindo,  você  vai  entrar  em  algumas  informações  importantes  sobre  o  Balanço 
Patrimonial  (BP).  Por  ora,  saiba  que  esse  balanço  evidencia  a  posição  patrimonial  e  financeira 
da  entidade,  consistindo  em  uma  posição  estática  (ou  seja,  é  uma  fotografia  de  como  está  o 
patrimônio  da  entidade  em  determinado  momento).  É  fundamental  que  saiba  que  o  BP  é 
constituído  pelo  ativo  (bens  e  direitos)  e  pelo  passivo  (obrigações).  Esse  passivo  é  dividido  em 

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Passivo  Exigível  (obrigações da entidade para com terceiros) e Patrimônio Líquido (obrigações 


da entidade para com os sócios). Também é importante que entenda a seguinte convenção: 
-  O  ativo  (aplicação  dos  recursos)  é  representado  do  lado  esquerdo  do  Balanço,  chamado  de 
lado devedor. 
- O passivo (origem dos recursos) é representado do lado direito do BP, chamado de lado credor. 
 
Entenda  que  os  recursos  podem  ter  origem  no  Capital  de  Terceiros  (ou  seja,  proveniente  do 
passivo) ou no Capital dos Sócios (que está no PL).  
 
Em  relação  a  Equação  Fundamental  do  Patrimônio,  entenda  que  a  partir  da  equação  basilar 
(Ativo  =  Passivo  +  Patrimônio  Líquido)  surgem  diversas  outras,  do  tipo:  Aplicação  =  Origem; 
bens  +  direitos  =  obrigações  +  PL.  Por  isso,  caso  tenha  dúvida  sobre  determinada  equação 
patrimonial  apresentada,  use  a  equação  basilar  para  dirimir  essa  dúvida.  E em decorrência dessa 
equação, entenda desde já que o lado esquerdo do balanço será sempre igual ao lado direito. 
 
Para  finalizar  a  tarefa  de  hoje,  resolva  as  questões  20,  22,  23,  25,  26,  27,  28,  29,  30  e  31  do  PDF. 
Ao concluir, não esqueça de estudar os comentários das questões. 
 
 
 

TAREFA 8 
Direito Constitucional #1 

Estudo  da  aula  00,  de  “Aplicabilidade  das  Normas  Constitucionais”  até  “Eficácia 
Horizontal dos Direitos Fundamentais”, inclusive; e resolução de 3 questões. 

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160994/aulas/1328241 
 
O  conteúdo  das  aulas  00  e  01  do  curso  de  Direito  Constitucional  aborda  os  direitos  e  deveres 
individuais e coletivos. São assuntos com alta frequência em provas da Polícia Federal: 37,62%. 

O  primeiro  tópico  da  aula  00  trata  da  Aplicabilidade  das  Normas  Constitucionais,  cuja 
classificação  em  eficácia  plena, contida ou limitada é a mais comum em provas. Cuidado para 
não  confundir  as  normas  de  eficácia  contida  e  eficácia  limitada.  As  primeiras  são  aptas  a 
produzirem  seus  efeitos  desde  a  promulgação,  ou  seja, aplicabilidade imediata, mas lei posterior 
pode  restringir  sua  aplicação.  Já  as  segundas,  apenas  produzirão  seus  efeitos  após  a 
complementação  legislativa,  sua  aplicabilidade  é  mediata.  Veja  o  quadro  sobre  o  assunto  para 
refrescar a memória. 

20  Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital


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No  próximo  tópico,  é  importante  que  reconheça  as  3  primeiras  gerações  de  direitos 
humanos,  o  valor  fonte  de  cada  uma  –  liberdade, igualdade e solidariedade ou fraternidade – e 
os  direitos  de  cada  geração.  Conheça  a  quarta  e  a  quinta  geração,  mas,  como  não  são 
classificações  unânimes  entre  doutrinadores,  as  três  primeiras  tornam-se  mais  relevantes.  Veja  o 
quadro resumido em seguida. 

 
É  bom  que  se  tenha  uma  visão  geral  das  características  e  dos  limites  dos  direitos 
fundamentais.  Quanto  aos  limites,  é  válido  ressaltar  que  nenhum  direito  é  absoluto, inclusive a 
lei  pode  impor  restrições,  desde  que  um  núcleo  essencial,  que  não  é  explícito  e  será  definido 
mediante aplicação do princípio da proporcionalidade, seja preservado. 

Quanto  à  aplicação  dos  direitos  fundamentais,  saiba  que  são  aplicados,  também,  nas  relações 
entre  particulares,  a  chamada  “eficácia  horizontal”.  Por  fim,  é  bom  lembrar  que  “direitos 

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fundamentais”  é  gênero  do  qual  são  espécies:  direitos  e  deveres  individuais  e  coletivos, direitos 
sociais,  direitos  de  nacionalidade,  direitos  políticos  e  os  relacionados  à  existência,  organização e 
participação em partidos políticos. 

Para  finalizar  esta  tarefa,  resolva  as  questões  comentadas  de  número  1  a  3,  lendo  a  correção 
daquelas  que  errar  ou  ficar  em  dúvida.  Marque  os  principais  exercícios,  aqueles  difíceis  ou  que 
envolvam  vários  assuntos  da  teoria,  para  usar  no  processo  de  revisão.  Importante  que  poucos 
exercícios sejam selecionados. 
 
 
 

TAREFA 9 
Estatística #1 
 
Estudo da Estatística Descritiva da aula 00; e resolução de 20 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161000/aulas/1328247 
 
Daremos  início  ao  curso  de  Estatística  para  o  concurso  da  Polícia  Federal,  cargo  Agente. 
Nesta tarefa estudaremos os assuntos gerais da Estatística Descritiva.  
 
Você  perceberá  que  o  ritmo  será  acelerado,  mas  não  tem  como  ser  diferente,  o  tempo  urge!  O 
estudo  será  focado  nos  assuntos  mais  importantes  mas  eventualmente  teremos  que  abordar 
alguns  temas  que,  apesar  de  não  tão  frequentes  em  questões,  servem  de  base  para 
compreender bem os assuntos mais avançados. 
 
Nesta  primeira  tarefa  você  fará  exatamente  isso.  A  aula  00  aborda  conceitos  e  ferramentas 
básicas  de  estatística,  e  apesar  de  representar  menos  de  2%  do  histórico  de  cobrança  da 
CEBRASPE  na  área  policial,  é  fundamental  que  você  tenha  esses  conhecimentos  bem 
consolidados. Os principais pontos-chave que você precisa saber para a prova são: 
 
• Diferenciar Estatística Descritiva e Inferencial; 
• Diferenciar Censo e Amostra; 
• Diferenciar Dados Brutos de Rol; 
• Diferenciar  Variáveis  Qualitativas  (Nominais  /  Ordinais)  e  Quantitativas  (Discretas  / 
Contínuas); 
• Diferenciar Frequência Relativa e Absoluta (acumulada ou não); 
• Saber o que é densidade de frequência; 
• Saber interpretar gráficos e tabelas variadas. 
• Entender para que serve e como interpretar um Box-Plot. 
 
Resolva  as  seguintes  questões da aula 00: 6, 7, 8, 9, 10, 11, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 25, 26, 27, 28, 29, 
35, 36 e 37. 
 
Utilize  as  questões  para  verificar  se  está  dominando  os  pontos-chave  da  aula.  Leia  com  calma  o 
comentário daquelas que você tiver dúvida. Recorra a teoria da aula apenas se necessário. 

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TAREFA 10 
Informática #3 
 
Estudo da Internet da aula 00; e resolução de 14 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328249 
 
Nesta tarefa concluiremos o estudo da aula 00, abordando o tópico sobre Internet. 
 
Entrando  no  assunto  Internet,  novamente  o  professor  contextualiza  contando  um  pouco  da  sua 
história  e  evolução.  Tente entender, em linhas gerais, a diferença entre comutação por circuitos 
e  comutação  por  mensagens.  É  importante  também  saber  quais  são  os  principais  serviços 
disponíveis  na  Internet  (www,  correio  eletrônico,  acesso  remoto  e  transferência  de  arquivos). A 
Internet  das  Coisas,  Deep  Web  e  Dark  Web  são  assuntos  relativamente  novos  e  que  estão 
“em voga”. Algumas bancas já estão começando a explorar.  
 
Na  parte  de  tecnologias  de acesso à internet, entenda a função do Backbone, dos provedores 
de  serviços  de  internet  (ISP)  e  a  sua  hierarquia.  Em  relação  aos  tipos  de  enlace,  uma  leitura 
superficial  é  suficiente,  pois  as  questões  não  costumam  explorar  esse  assunto  de  forma  muito 
aprofundada. 
 
Para  finalizar,  resolva  as  questões  comentadas  de  bancas  diversas  de  número 13, 21, 22, 23, 24, 
25,  26,  27,  28,  29,  30,  31,  32  e  33,  lendo  a  correção  daquelas  que  errar  ou  ficar  em  dúvida. 
Marque  os  principais  exercícios,  aqueles  difíceis  ou  que  envolvam  vários assuntos da teoria, para 
usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios sejam selecionados. 
 
 
 

TAREFA 11 
Português #1 

Estudo  da  aula  09,  de  “considerações  iniciais”  até  “homonímia  x  polissemia  x 
ambiguidade”, inclusive; e resolução de 27 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160993/aulas/1328523 
 
Daremos  início  ao  estudo  de  Português  para  o  nosso  concurso.  Apesar  do  edital  não especificar 
o  número  de  questões  em  cada  disciplina,  tenho  certeza  de  que  nossas  questões  de  Português 
terão  um  peso  considerável  na  prova  objetiva,  na  última  prova  correspondeu  cerca  de  20%  das 
questões.  

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Primeiramente,  informo  que  a  banca  que  realizará  este  concurso  -  banca  Cebraspe/Cespe  –  tem 
o  costume  de  diversificar  bastante  os  assuntos  nas  questões  de  Português  e,  analisando  as  suas 
provas  de  2015  a  2020,  a  banca  distribuiu  suas  questões  nos  seguintes  níveis:  52%  fácil,  43% 
médio  e  5%  difícil.  Bom!  Essa  análise  inicial  traz  uma  informação  muito  importante:  você  vai 
precisar  se  dedicar  bastante  em  português,  pois  a  média  dos  aprovados  deve  ser  alta  em  nossa 
disciplina. 
 
Pois  bem,  ao  confrontar  nosso  conteúdo  e  análise  estatística  das  questões,  vamos  perceber  que 
quase tudo é voltado para a interpretação, compreensão e reescrita de textos, representando 
60% das questões da Cebraspe. Assim, começaremos nosso estudo por esses assuntos. 
 
Por  causa  dessa  análise,  optamos  por  inverter  a  ordem  das  aulas  de  Português  para  focarmos 
inicialmente  no  que  é  mais  cobrado.  Vamos  começar  pela  aula  09,  que  trata  dos  assuntos 
semântica, coesão e coerência. Eles foram cobrados em 25,35% das questões que analisamos. 
 
Nesta  tarefa,  iniciaremos  um  assunto  importantíssimo  para  sua  prova:  Semântica.  Em  relação 
aos  temas  da  semântica,  podemos  dividi-los  em  2  grandes  blocos:  noções  gerais  sobre 
semântica e coesão e coerência.  
 
Inicialmente,  entenda  que  a  semântica  trata  das  relações  de  sentido  entre  as  palavras.  Isso 
porque,  as  palavras  podem  ser  semelhantes,  equivalentes,  diferentes,  opostas,  etc.  São 
justamente essas relações que serão estudadas nesta tarefa. 
 
O  primeiro  ponto  é  entender  a  diferença  entre  o  sentido  denotativo  e  conotativo  das 
palavras.  O primeiro, sentido denotativo, é o sentido do dicionário (Guarde: Denotativo começa 
com D de Dicionário). Já o sentido conotativo trata-se do sentido figurado da palavra.  
 
Já sobre sinônimos e antônimos, não há muito o que discorrer, afinal são muito usuais na língua 
portuguesa.  Chamamos  a  atenção  apenas  para  um  ponto:  duas  palavras  podem  ser 
sinônimas  em  um  contexto  e  não  serem  em  outro.  Então,  ao  verificar  a  existência  de 
sinônimo  e  antônimos,  não  basta  analisar  a  palavra  “solta”,  mas  sim  verificar  dentro  do 
contexto.  
 
Os  demais  conceitos  como  hiperônimos  (sentido  amplo),  hipônimos  (sentido  específico), 
homônimos  e  parônimos  devem  ser  estudados  com  cautela. Atenção para os homônimos, que 
podem  ser  divididos  em  homógrafos  e  homófonos,  e para a lista de parônimos. Apenas leia com 
atenção,  tentando  sempre  entender.  Evite  decorar  e  grife  aquelas  palavras  que  não  são  usuais 
para você. 
 
Em seguida temos os conceitos de polissemia e ambiguidade (e seus diferentes tipos), os quais 
não  se  confundem. Podemos dizer que a polissemia ocorre quando uma palavra pode ter vários 
sentidos, enquanto a ambiguidade é a possibilidade de dupla leitura de um enunciado.  
 
Para finalizar esta tarefa, resolva as questões do seguinte caderno no SQ: http://bit.ly/39GL83j 
Leia  a  correção  daquelas  que  errar  ou  ficar  em  dúvida.  Marque  os  principais  exercícios,  aqueles 
difíceis  ou  que  envolvam  vários  assuntos  da  teoria,  para  usar  no processo de revisão. Importante 
que poucos exercícios sejam selecionados. 

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TAREFA 12 
Direito Processual Penal #2 
 
Estudo  da  Conclusão  do  Inquérito  Policial  da  aula  01,  tópicos  5  a  7;  e  resolução  de  12 
questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160999/aulas/1328246 
 
Vamos  concluir  o  estudo  da  teoria  da  aula  01  nesta  tarefa  através  da  leitura  do  tópico  sobre  a 
conclusão do inquérito policial em diante. 
 
Tenha  muita  atenção  com  o  arquivamento  do  inquérito  policial,  pois temos um regramento novo 
que  foi  suspenso  pelo  STF  através  da  ADIN  6298.  Neste  regramento  o  próprio  MP  ordena  o 
arquivamento. 
Enquanto  o  STF  não  concluir  o  julgamento,  vale  a  regra  antiga,  onde  o  MP  requer  o 
arquivamento, mas quem determina é o Juiz.  
Há  ainda  a  criação  doutrinária  do  arquivamento  implícito,  onde  o  membro  do  MP  requer  o 
arquivamento  em  relação  a  alguns  fatos  investigados,  silenciando  quanto  a  outros.  Tanto  o  STF 
quanto o STJ não aceitam a tese de arquivamento implícito.  
 
Em regra, a decisão de arquivamento de IP NÃO faz coisa julgada. Atenção as exceções: 
• Arquivamento por atipicidade do fato; e 
• Arquivamento por extinção da punibilidade. 
 
Importante!!! A autoridade policial NÃO PODE mandar arquivar autos de inquérito policial. 
 
O  Ministério  Público  pode  investigar  com  meios  próprios,  mas  não  pode  presidir  nem  instaurar 
inquérito policial.  
 
Entenda  o  que  é  o  acordo  de  não  persecução  penal,  suas  condições,  o  que  não  pode  estar 
presente neste acordo e quem homologa. 
 
Leia os tópicos dispositivos legais importantes e súmulas pertinentes. 
 
Para  finalizar,  resolva  as  questões  comentadas  de  número  3,  6,  7,  10,  15,  17, 20, 27, 31, 48, 65 e 
78,  lendo  a  correção  daquelas  que  errar  ou  ficar  em  dúvida.  Marque  os  principais  exercícios, 
aqueles  difíceis  ou  que  envolvam  vários  assuntos  da  teoria,  para  usar  no  processo  de  revisão. 
Importante que poucos exercícios sejam selecionados. 
 
 
 

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TAREFA 13 
Contabilidade #2 
 
Estudo do Patrimônio da aula 01, toda a teoria; e resolução de 5 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161004/aulas/1328470 
 
Nesta  aula,  seguiremos  com  assuntos  basilares  do  estudo  de  Contabilidade.  Os  tópicos  desta 
aula compreendem 2,7% das questões de prova em nossa disciplina para a área policial.  
 
No início da aula, o professor retoma alguns conceitos da aula anterior e apresenta a definição de 
situação  líquida  (sinônimo  de  patrimônio  líquido)  e  os  diferentes  estados  em  que  ela  pode  se 
encontrar.  Entenda  que  a  situação  normal  de  uma  entidade  é  que  seu  ATIVO  (A)  seja  maior que 
seu  PASSIVO (P), e consequentemente, seu PL seja positivo (A = P + PL, lembra?). Portanto, neste 
caso,  a  situação  líquida  é  positiva  (A  >  P). Entretanto, as bancas gostam de explorar a exceção, a 
qual  seria  do  P  >  A e, por conseguinte, situação líquida negativa. Daí surge o famoso “passivo a 
descoberto”.  Logo,  não  termine  este  tópico  sem  entender  o  que  é  passivo  a  descoberto. 
Também  compreenda  que,  se  A=PL,  podemos  afirmar  que  A>P.  Porém,  por  se  tratar  de  uma 
situação muito peculiar (constituição da entidade), é tratada de forma à parte. 
 
Seguindo,  saiba  a  diferença  entre  atos  e  fatos  contábeis.  Somente  o  segundo  é  evidenciado 
nos demonstrativos da contabilidade. 
 
No  tópico  seguinte,  o  professor  começa  a  apresentar  as  mutações  ocorridas  no  patrimônio  da 
entidade  em  função  da  ocorrência  de alguns fatos. Procure compreender a lógica por trás desses 
eventos,  pois,  futuramente,  irá  aprender  a  escriturar  cada  um  deles  e,  com  esse  conhecimento 
prévio,  ficará  mais  fácil.  Dentre  os  fatos  apresentados,  reforce  os  conceitos  de  Subscrição  e 
Integralização  do  capital.  Perceba  que  há  uma  ordem  na  ocorrência  deles  (primeiro  é  feita  a 
subscrição,  e  depois  a  integralização).  Mas  não  deixe  de  estudar  os  outros  fatos  com  bastante 
atenção. 
 
Para  finalizar  esta  tarefa,  resolva  as  questões  comentadas  de  número  1  a  5,  lendo  a  correção 
daquelas  que  errar  ou  ficar  em  dúvida.  Marque  os  principais  exercícios,  aqueles  difíceis  ou  que 
envolvam  vários  assuntos  da  teoria,  para  usar  no  processo  de  revisão.  Importante  que  poucos 
exercícios sejam selecionados. 
 

 
   

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TAREFA 14 
Legislação Especial #1 

Estudo da aula 02 sobre a Lei de Drogas, até o final do tópico 5.1 (“Aspectos penais”). 

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160997/aulas/1329150 
 
O  conteúdo  da  aula  02  do  curso  de  Legislação  Penal aborda a Lei de Drogas. Esse é um assunto 
com alta frequência em provas da Polícia Federal: 34,78%. 

Nesta tarefa, começaremos a estudar a Lei nº 11.343/2006 – Lei de Drogas. 

Dica: foque na literalidade da lei utilizando os comentários do professor para melhor entendê-la. 

De  início,  saiba  que  a  Lei  de  Drogas,  além  de  instituir  o  Sistema  Nacional  de  Políticas  Públicas 
sobre  Drogas  (Sisnad),  tipificou  alguns  crimes  específicos,  mormente  relacionados  ao  tráfico  de 
drogas. 

Saiba  também  que,  para  fins  desta lei, drogas são quaisquer substâncias ou produtos capazes de 


causar  dependência  relacionadas  em  lei  específica  ou  em  ato  do Poder Executivo (a lei traz tipos 
penais em branco). Atualmente a lista é trazida pela Portaria MS/SVS n. 344/1998 da Anvisa. 

Guarde  que  a  regra  geral  é  de  que  o  uso de drogas é proibido, bem como o plantio, a cultura, a 


colheita  e  a  exploração de plantas que sirvam para a produção de drogas, mas saiba que existem 
exceções  a  essa  regra. É o caso de quando há autorização em lei ou em regulamento, ou quando 
plantas com propriedades psicotrópicas são utilizadas em rituais religiosos. 

No  tópico  2,  tenha  atenção  à  definição  do  Sisnad:  “conjunto  ordenado  de  princípios,  regras, 
critérios  e  recursos  materiais  e  humanos  que  envolvem  as  políticas,  planos,  programas, 
ações  e  projetos  sobre  drogas,  incluindo-se  nele,  por  adesão,  os  Sistemas  de  Políticas 
Públicas sobre Drogas dos Estados, Distrito Federal e Municípios.”. 

Atente-se também à leitura dos princípios e objetivos do Sisnad.  

No  tópico  3,  saiba  que  os  principais  objetivos  da  Lei  de  Drogas  são:  1)  prevenção  ao  uso 
indevido,  atenção  e  reinserção  social  dos  usuários  e  dependentes  de  drogas;  e  2)  repressão  à 
produção não autorizada e ao tráfico ilícito. 

Passamos  agora  ao  tópico  4  –  Dos  crimes  e  das penas. A partir deste tema, dê maior atenção ao 


seu estudo pois começaremos a ver aspectos mais cobrados em prova. 

Tenha  bastante  atenção  ao  art.  28  da  Lei  de  Drogas,  guardando  que  o  STF  entende  que  este 
artigo despenalizou a posse de drogas para uso pessoal, mas as condutas previstas no dispositivo 
não deixaram de ser criminosas. 

Saiba  que  o  limite  temporal  estabelecido  pelo  §3º  em  relação  às  penas  previstas  nos  incisos  II e 
III,  que  é  de  5  meses,  ou  de  10  meses,  quando  houver  reincidência.  Tanto  a imposição quanto a 
execução da pena prescrevem em 2 anos. 

27  Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital


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Se  o  agente  se  recusar  injustificadamente  a  cumprir  as  medidas  previstas  no  art.  28,  o  juiz  deve 
submetê-lo, sucessivamente, a admoestação verbal e multa.  

Ainda quanto a este assunto, guarde as seguintes jurisprudências: 

-  Em  2014,  o  STF  decidiu  também  que  não  é  possível  a  imposição  de  medida  de  internação  a 
adolescente  em  razão  de  ato  infracional  análogo  ao  delito  do  art.  28,  nem  mesmo  em  caso  de 
reiteração ou de descumprimento de medidas anteriormente aplicadas. 

-  Também  em  2014,  o  STJ  decidiu  que  continua havendo reincidência nas hipóteses de crime do 


art.  28.  No  entanto,  esse entendimento foi objeto de mudança no ano de 2018, com decisões da 
5ª e 6ª Turma, no sentido de que a condenação no crime do art. 28 não gera reincidência. 

Passando ao tópico 5.1, mais uma vez ressalta-se que é importante se atentar à literalidade da lei, 
utilizando os comentários do professor para melhor compreender seu sentido. 

Tenha  bastante  atenção  ao  art.  33  da  Lei  de  Drogas,  observando  que  o  núcleo  do tipo penal de 
tráfico  ilícito  de  drogas  contém  18  verbos  diferentes.  Assim,  estamos  diante  de  um  tipo  penal 
misto  alternativo,  hipótese  em  que  a  prática  de  mais  de  uma  das  condutas  previstas  não 
implica concurso de crimes. 

Saiba que a criminalização dessas condutas independe de lucro. 

Importante  saber  também  que  o  STJ  já  entendeu  também  que  a  simples  conduta  de  negociar a 
aquisição de droga, mesmo que por telefone, já é suficiente para a configuração do crime em sua 
forma consumada, e não apenas tentada. 

Quanto  aos  crimes  equiparados  ao  tráfico,  previstos  no  §1º  do  art.  33,  saiba  que  não  se  exige 
que  a  substância  já  contenha  o  efeito  farmacológico  que  a  droga  propriamente  dita  terá, 
bastando  que  a  autoridade  policial  e,  posteriormente,  o  Ministério  Público,  provem  que  a 
substância  se  destina ao preparo da droga. Quanto a este aspecto, é importante saber que o STF 
já  se  manifestou  no  sentido  de  que  as  sementes  de  maconha  não  configuram  os  elementos 
proibidos no texto legal. 

Já  no  que  tange  ao  §2º, atente-se ao fato de que a lei sobre drogas anterior previa como crime a 


apologia  ao  uso  ou  ao  tráfico  de  drogas.  Esta  conduta  foi  descriminalizada  em razão de diversas 
controvérsias  surgidas  à  época  acerca  da  liberdade  de  manifestação  do  pensamento assegurada 
pela Constituição. 

Guarde:  para  que  esteja  configurado  o  crime  de  uso  compartilhado,  ou  tráfico  de  menor 
potencial  ofensivo,  previsto  no  §3º,  é  necessária  a  concomitância  de  alguns  elementos:  o 
oferecimento  da  droga  de  forma  eventual  para  pessoa  do  seu  relacionamento,  a  ausência  do 
objetivo  de  lucro  e  o  consumo  conjunto.  Caso  algum  dos  elementos  destacados  não  esteja 
presente, o agente responderá pelo crime comum de tráfico ilícito de drogas. 

Encerrando  o  art.  33,  o  §4º  estabelece  o  tráfico  privilegiado,  causa  de  diminuição  de  pena  que 
exige  que  o  agente  seja  primário,  tenha  bons  antecedentes  e  não  integre  organizações  nem  se 
dedique  a  atividades  criminosas.  Saiba  que  as  atividades  criminosas  mencionadas  não  precisam 
necessariamente ter relação com o tráfico de drogas. 

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Nesta  parte  da  aula,  o  professor  traz  uma  série  de  jurisprudências  sobre  o tema que deverão ser 
compreendidas e memorizadas. 

Saiba  que  a  Doutrina  diverge  quanto  à  possibilidade  de  concurso  material  entre  o  crime  do  art. 
33  e  o  do  art.  34.  Na  prática,  os  juízes  não  têm  aplicado o concurso material, determinando que 
o crime de tráfico absorve o do art. 34, por ser mais grave. 

Já  no  que  tange  ao  crime  de  associação  para  o  tráfico,  previsto  no  art.  35,  o  professor  traz  um 
esquema  com  os  requisitos para sua configuração em comparação com os requisitos do crime de 
associação criminosa previsto no art. 288 do Código Penal. Tenha muita atenção! 

Atente-se  também  para  o  posicionamento  do  STJ  segundo  o  qual  o  crime  de  associação  para o 
tráfico não é considerado equiparado a hediondo. 

Após  encerrar  a  leitura  dos  demais  crimes  previstos  na  Lei  de  Drogas,  saiba  as  causas  de 
aumento  de  pena  trazidas  pelo art. 40, que estão relacionadas ao crime de tráfico e aos conexos. 
Elas não se aplicam aos crimes relacionados ao consumo de drogas e à posse para uso pessoal. 

Quanto  ao  tráfico  internacional  (inciso  I),  guarde  que  é  suficiente  que  o  agente  tenha a intenção 
de  praticar  o  delito  com  caráter  transnacional,  não  sendo  necessário  que  ele  efetivamente 
consiga entrar no país ou dele sair com a droga. 

Nesta  parte  da  aula,  foque  nas  jurisprudências  trazidas  pelo  professor  sobre  as  causas  de 
aumento de pena. 

Passando  aos  demais  artigos  da  Lei  de  Drogas,  saiba  que  a  redução  de  pena  em  função  da 
delação  premiada  prevista  na  Lei  de  Drogas  só  pode  ser  concedida  se  a  colaboração  for 
voluntária  e  se  levar  à  identificação  dos  outros  envolvidos  no  crime  e  na  recuperação  total  ou 
parcial do produto do crime (art. 41). 

Por  fim,  quanto  ao  art.  44,  saiba  que  o  STF  já  firmou  a  inconstitucionalidade  da  proibição  da 
concessão de liberdade provisória ao acusado de crimes relacionados ao tráfico de drogas. 

Deixaremos  para  resolver  algumas  questões  ao  final  da  próxima  tarefa  do  assunto,  quando 
concluíremos a teoria da aula. 

   

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TAREFA 15 
Informática #4 
 
Revisão da aula 00; e resolução de 26 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328249 
 
Agora  vamos  fazer  uma  revisão  focada  nos  pontos  que  você  julga  importante  para  memorizar  a 
matéria.  Leia  apenas  aqueles  grifos  e  anotações  que  fez  na  teoria  da  aula  00. Em seguida, leia o 
resumo  e  o  mapa  mental  presente  no  PDF  da  aula.  Leia  também  o  enunciado  e  a  correção  dos 
exercícios selecionados para revisão. Veja, não é para refazer, apenas ler. 
Terminada a revisão, resolva as questões comentadas CESPE de número: todas as ímpares do seu 
PDF.  ==153038==

Leia  a  correção  das  que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis 


ou  que  envolvam  vários  assuntos  da  teoria,  para  usar  no  processo  de  revisão.  Importante  que 
poucos exercícios sejam selecionados. 
 
 
 

TAREFA 16 
Direito Administrativo #2 

Estudo  do  Poder  regulamentar  ou  normativo  da  aula  03,  tópico  2.4;  e  resolução  de  8 
questões. 

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160996/aulas/1328675 

Seguiremos nesta tarefa com o estudo da aula 03, lendo o tópico 2.4 sobre o Poder regulamentar 
ou normativo. 

O  poder  regulamentar  (ou  normativo)  aparece  frequentemente  em  questões  que  tratam  dos 
poderes  administrativos.  Primeira  informação  a  respeito  dele:  não  pode  inovar  no  ordenamento 
jurídico  pátrio,  sendo  o  responsável  pelas  normas  secundárias,  ou  seja,  apenas  regulamentam 
uma lei pré-existente (tem caráter infralegal). 

Foco no item 2.4.2 – decretos regulamentares. 

Em  paralelo,  abra  a  sua  Constituição  Federal  e  leia,  grifando,  o  art.  84,  inciso  VI,  ‘a’ e ‘b’ e seu 
parágrafo  único.  Esse  artigo  determina  as  únicas  ocasiões  em  que  um  decreto,  denominado 
autônomo,  pode  inovar  na  esfera  legislativa,  prerrogativa  do  Presidente  da  República  que  pode 

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ser  delegada  para  os  ministros  de  Estado,  para  o  Procurador-Geral  da  República  ou  para  o 
Advogado-Geral da União.  

Para  finalizar  esta  tarefa,  resolva  as  questões  comentadas  de  número  9,  27,  28,  36,  46,  54,  68  e 
72,  lendo  a  correção  daquelas  que  errar  ou  ficar  em  dúvida.  Marque  os  principais  exercícios, 
aqueles  difíceis  ou  que  envolvam  vários  assuntos  da  teoria,  para  usar  no  processo  de  revisão. 
Importante que poucos exercícios sejam selecionados. 
 
 
 

TAREFA 17 
RLM #2 
 
Estudo  da  aula  00,  do  tópico  “Conectivos  Lógicos”  até  o  tópico  “Entenda  e  decore  os 
conectivos lógicos”, inclusive; e resolução de 13 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161001/aulas/1328248 
 
Dando  continuidade  ao  estudo  da  aula  00,  vamos  entrar  em  um  assunto  bastante  importante, 
que  são  os  “Conectivos  Lógicos”.  Eles  são  elementos  que  unem  as  proposições  simples  para 
formar  as  proposições  compostas.  São  exemplos  destes  conectivos:  Conjunção  (e),  Disjunção 
(ou),  Condicional  (Se  ...  então),  Bicondicional  (Se  e  somente  se)  e  Disjunção  Exclusiva  (ou  ... 
ou). 
 
Ao  estudar  o  Conectivo  “e”,  que  trata  da  Conjunção,  o  mais  importante  é  memorizar  sua 
representação  pelo  símbolo  “˄”  (ficando  p  ˄  q,  por  exemplo),  além  de  sua  Tabela  Verdade, 
conforme abaixo: 

 
 
Já  em  relação  ao  Conectivo  “ou”,  que  trata  da  Disjunção  Inclusiva,  o  mais  importante  é 
memorizar  sua  representação  pelo  símbolo  “v”  (ficando  p  v  q, por exemplo), além de sua Tabela 
Verdade, conforme abaixo: 

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Agora  no  Conectivo  “ou  exclusivo”,  que  trata  da  Disjunção  Exclusiva  (situações  mutuamente 
excludentes  –  “ou  uma  coisa,  ou  outra”),  o  mais  importante é memorizar sua representação pelo 
símbolo “v” (ficando p v q, por exemplo), além de sua Tabela Verdade, conforme abaixo: 

 
 
Já  no  Conectivo  “Se  ...  então”,  que  trata  da  situação  Condicional,  o  mais  importante  é 
memorizar  sua  representação  pelo  símbolo  “→”  (ficando  p  →  q,  por  exemplo),  além  de  sua 
Tabela Verdade, conforme abaixo: 

 
 
Em  relação  ao  Conectivo  Condicional,  vale  a  pena  dar  uma  boa  lida  no  tópico  da  Aula 
“Expressões  equivalentes  ao  “Se  ...  então””,  que  traz  alguns  sinônimos  que  podem  aparecer 
em prova deste Conectivo.  
 
Ainda  em  Conectivo  Condicional,  é  importante  memorizar  o  conceito  de  “Condição  suficiente  e 
condição  necessária”.  De  maneira  lógica,  em  uma  expressão  do  tipo  “p  →  q”,  a  proposição  p é 
condição suficiente para q, e da mesma forma, q é condição necessária para p. 
 
Em outras palavras, o 1º é suficiente para o 2º, e o 2º é necessário para o 1º. 
 

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E  por  último,  o  Conectivo  “Se  e  somente  se”,  que  trata  do  Bicondicional,  o  mais  importante  é 
memorizar  sua  representação  pelo  símbolo  “↔”  (ficando  p  ↔  q,  por  exemplo),  além  de  sua 
Tabela Verdade, conforme abaixo: 

 
E  aqui  no  Conectivo  Bicondicional,  vale  a  pena  dar uma boa lida no tópico da Aula “Expressões 
equivalentes  ao “se  e somente se””, que traz alguns sinônimos que podem aparecer em prova 
deste Conectivo.  
 
Dica  importante:  Ao  invés  de  tentar  memorizar  todas  as  Tabelas-Verdade,  basta  compreender  e 
memorizar  os  casos  abaixo.  Assim,  sabendo  quando  a  Tabela  irá  resultar  em  V,  ou  em  F,  você 
naturalmente saberá tudo o que precisa para a prova. 

 
 
A  seguir,  resolva  as  questões  10,  11,  12,  13,  14,  15,  16,  17,  18,  19,  20,  21  e 22 da Lista principal 
(CESPE)  do  PDF.  Após,  recorra  ao  comentário  do  professor  naquelas  que  errar  ou  ficar  em 
dúvidas, marcando-as para futuras revisões. 
 
 
   

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TAREFA 18 
Português #2 

Estudo  da  aula  09,  de  “coesão  e  coerência”  até  o  final  da  teoria;  e  resolução  de  30 
questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160993/aulas/1328523 
 
Nesta  tarefa,  partiremos  para  o  segundo  bloco  do  estudo  da  semântica,  relacionado  aos 
conceitos de coesão e coerência.  
 
Inicialmente,  precisamos  entender  a  diferença  entre  coesão  e  coerência.  Afinal, é muito comum 
confundir  os  conceitos.  Em  suma,  a  coerência  observa  as  relações  de  sentido  e  lógica que um 
texto  oferece,  enquanto  a  coesão  está  relacionada  com  a  “ligação”  entre  palavras  e  partes  do 
texto,  recuperando  e  adiantando  informação.  Importante  saber  que  a  coesão  não  garante  a 
lógica do texto.  
 
Por  fim,  o  professor  discorre  sobre  diversos  recursos de coesão na estrutura do texto, que nada 
mais  são  do  que  as  estratégias  utilizadas  para  dar  “sequência”  a  um  texto.  Portanto,  faça  uma 
leitura com intuito de entender a função dos recursos apresentados na aula.  
 
Entenda,  principalmente,  a  diferença  entre  a  coesão  anafórica  e  catafórica,  assim  como  os 
elementos coesivos que referenciam algo fora do texto (exofórica/dêitica). 
 
Para finalizar esta tarefa, resolva as questões do seguinte caderno no SQ: http://bit.ly/35OEZ4h 
Leia  a  correção  daquelas  que  errar  ou  ficar  em  dúvida.  Marque  os  principais  exercícios,  aqueles 
difíceis  ou  que  envolvam  vários  assuntos  da  teoria,  para  usar  no processo de revisão. Importante 
que poucos exercícios sejam selecionados. 
 
 
 

TAREFA 19 
Informática #5 
 
Estudo dos Protocolos de Comunicação da aula 01, tópicos 1 a 4.1, inclusive. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328249 
 
O  conteúdo  das  aulas  00,  01  e  02  do  curso  de  Informática  aborda  os  temas  relacionados  à 
internet,  como  partes  física  e  lógica  de  redes,  aplicativos e sua utilização. São assuntos com alta 
frequência em provas da Polícia Federal: 14,0%. 
 
Nessa  aula  01  o  professor aborda basicamente tudo que você precisa saber sobre protocolos de 
comunicação. 

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Antes  de  mais  nada,  gostaria  de  lembrar  que  esse  é  um  assunto  essencialmente  “decoreba”. 
Portanto,  capriche  no  seu material de resumo. Não precisa entender a fundo o funcionamento de 
cada  um  dos  conceitos  apresentados,  mas  saiba  ao menos para que eles servem e onde eles “se 
encaixam”. 
 
O  Modelo  OSI  é  o  principal  modelo  de  arquitetura  de  redes.  Decore  o  nome  e  a  função  básica 
de cada uma das 7 camadas, assim como a ordem e a relação entre elas.  
 
Porém,  a  finalidade  do  Modelo  OSI  é  meramente  teórica.  Na prática, utiliza-se o Modelo TCP/IP 
ou  Arquitetura  TCP/IP).  Entenda  cada  uma  das  4  camadas,  a  sua  ordem,  como  elas  se 
relacionam e as suas correspondências com as camadas do Modelo OSI. 
 
A  banca  gosta  de  cobrar  bastante  questões  dos  protocolos.  Estude  os  principais  protocolos  da 
camada  de  rede  nessa  tarefa.  Procure  entender  a  funcionalidade  dos  protocolos  que  serão 
apresentados,  dando  uma  atenção  especial  ao  IP  e  a  diferença  entre  TCP  e  UDP.  Eles  têm 
características bem distintas, entenda bem o que diferencia um do outro. 
 
Cuidado  com  os  números  0,  127  e  255  que  não  são  utilizados  no  1º  octeto  do  IP  para  não  cair 
em  pegadinhas frequentes. Guarde que o endereço IP (padrão IPv6) possui 128 bits e o endereço 
IP  (padrão  IPv4)  possui  32  bits.  Saiba  a  funcionalidade  do  NAT  (Network  Address  Translation).  O 
ICMP e ARP não são tão cobrados em prova, faça uma leitura rápida. 
 
Resolva  as  questões  que  aparecerem  durante  a  teoria.  Já  as  questões  comentadas  ao  final  do 
PDF serão vistas na próxima tarefa, pois já tivemos bastante leitura agora. 
 
 
 

TAREFA 20 
Contabilidade #3 
 
Revisão da aula 00; e resolução de 21 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161004/aulas/1328251 
 
Nesta  tarefa,  você  irá  revisar  o  conteúdo  estudado  na  aula  00,  a respeito dos Conceitos Iniciais 
de  Contabilidade  (objeto,  campo  de  aplicação,  finalidade,  funções,  técnicas);  e 
Componentes Patrimoniais. 
 
Comece  pela leitura de seu material (marcações ou resumo). Caso não tenha um material próprio, 
você pode utilizar o resumo do professor, no final do PDF. 
 
Em  seguida,  resolva  as  questões  1  a  19,  21  e  24  do  PDF.  Leia  os  comentários  de  todos  os 
exercícios  que  errar  ou  tiver  dúvidas,  para  saná-las  e  não  errar  eventuais  questões  similares  na 
prova. 
 

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TAREFA 21 
Direito Constitucional #2 

Estudo  aula  00,  de  “Os  Direitos Fundamentais na Constituição Federal de 1988” até inciso 


XI  de  “Direitos  e  Deveres  Individuais  e  Coletivos:  Parte  I”,  inclusive;  e  resolução  de  5 
questões. 

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160994/aulas/1328241 
Link da CF/88: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm 

Finalizada  a  parte  introdutória  da  aula,  começaremos  a  estudar  de  fato  o  art.  5º,  que  trata  dos 
Direitos  e  Deveres  Individuais  e  Coletivos.  Antes  de  prosseguirmos no estudo da aula, leia o art. 
5°  da  CF/88,  incisos  I  ao  XI.  Nesse  primeiro  momento,  faça  uma  leitura  atenta,  mas  sem  se 
preocupar em decorar os incisos.  

Pronto! Feita a leitura da Lei Seca, vamos avançar no estudo da Aula 00, do inciso I ao XI. 

Já  no  caput  do  artigo  são  enumerados  5  direitos  fundamentais,  dos  quais  derivam  os  demais. 
Apesar  de não previsto expressamente, segundo o STF, os direitos são garantidos até mesmo aos 
estrangeiros  de  passagem  pelo  país.  O  direito  à  vida  é  mais  esmiuçado  e  é  bom  atentar-se  ao 
fato de as penas de morte serem permitidas em caso de guerra declarada.  

O  assunto,  como  um  todo,  é  bem  frequente  em  provas,  inclusive  os  posicionamentos  do  STF 
sobre os incisos, portanto é bom revisar o assunto diversas vezes ao longo de sua preparação. No 
entanto, há algumas informações ainda mais importantes: 

O  princípio  da  igualdade  não  impede  o  tratamento  diferenciado  daqueles  submetidos  a 


situações  diferentes  (fundamentação  da  reserva  de  vagas  em  universidades  e  concursos 
públicos). 

Certifique-se  que  compreendeu  todas  as  afirmações  sobre  “liberdade  de  expressão”  dispostas 
no mapa mental. 

Apesar  de  garantida  a  liberdade  religiosa,  aquele  que  a  alegar  para  eximir-se  dos deveres e se 
negar a cumprir as prestações alternativas poderão sofrer restrições de direitos.  

O  direito  à  indenização  por  danos  morais  à  honra  e  à  imagem  é  extensível  às  pessoas 
jurídicas.  Além  disso,  saiba  as  autoridades  competentes  e  condições  para  declaração  da  quebra 
de sigilo bancário, principalmente no que se refere às CPI’s e autoridades fiscais. 

O  próximo  inciso do trecho, o XI, que garante a inviolabilidade domiciliar, é muito cobrado em 
provas.  É  preciso  saber as hipóteses em que é permitido entrar na casa de uma pessoa, em quais 

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é  necessária  autorização  judicial,  quando  poderá  ocorrer  durante  a  noite  e  o  que  o STF entende 
por “casa” (o mapa-mental sobre o assunto pode ajudar). 

Para  finalizar  esta  tarefa, resolva as questões comentadas de número 45, 50, 59, 113 e 126, lendo 


a  correção  daquelas  que  errar  ou  ficar  em  dúvida.  Marque  os  principais  exercícios,  aqueles 
difíceis  ou  que  envolvam  vários  assuntos  da  teoria,  para  usar  no processo de revisão. Importante 
que poucos exercícios sejam selecionados. 
 
 
 

TAREFA 22 
Informática #6 
 
Estudo  dos  Protocolos  da  Camada  de  Transporte  e  Aplicação  e  VoIP  da  aula  01,  tópicos 
4.2 em diante; e resolução de 25 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328249 
 
Continuando  o  conteúdo  de  redes  de  computadores,  essa  tarefa  é  muito  importante  para 
resolução  de  questões.  A  banca  gosta  de  cobrar  bastante  questões  dos  protocolos.  Estude  os 
principais protocolos da camada de transporte e de aplicação. 
 
Atenção  ao  resumo  a  seguir.  O  número  da  porta  de  cada  protocolo  aparece  algumas  vezes, 
entretanto  é  um  esforço  muito  grande  memorizar  todos  esses  números.  Por  isso,  caso  esteja 
estudando  pela  primeira  vez  ou  tenha  dificuldades,  deixe  para  memorizar  essa  tabela  em  outro 
momento. 
 

 
 
Nos  protocolos  da  camada  de  transporte  o  destaque  fica  para  o  protocolo  TCP  (Transmission 
Control  Protocol).  Saiba  que  ele  é  confiável,  orientado  à  conexão,  faz  controle  de  fluxo  e 
transporte de pacotes através da Internet e permite uma conexão ponto a ponto. 

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Saiba  bem  a  diferença  entre  os  protocolos  de  e-mail SMTP, POP3 e IMAP; DHCP e DNS; e HTTP, 
HTTPS,  FTP  e  TELNET.  Faça  uma  tabela  com  cada  um  dos  protocolos  e  a  sua  utilização  e 
finalidade. Dessa forma fica mais fácil para lembrar da diferença. 
 
Segue um resumo dos protocolos para facilitar em futuras revisões: 
 
• IP:  Internet  Protocol  gerencia  os  endereços  da  Internet.  O  endereço  IP  (padrão  IPv6) 
possui 128 bits. O endereço IP (padrão IPv4) possui 32 bits. 
• ICMP:  Internet  Control  Message  Protocol  –  Protocolo  de  Controle  de  Mensagens  na 
Internet,  é  utilizado  para  comunicar  a  ocorrência  de  situações  anormais  na  transferência  de  um 
datagrama (Pacote IP). 
• ARP:  Address  Resolution  Protocol  mantém  uma  tabela  de  mapeamento  entre  Endereços 
IP (Camada de Rede) e Endereços MAC (Camada de Enlace). 
• TCP:  Transmission  Control  Protocol  –  Protocolo  de  Controle  de  Transmissão,  gerencia  o 
transporte  de  pacotes  através  da  Internet.  É  confiável,  orientado  à  conexão  e  faz  controle  de 
fluxo. 
• UDP:  User  Datagram  Protocol  -  Protocolo  de  Datagrama  de  Usuário,  protocolo  da  série 
TCP/IP  utilizado  quando  se  necessita  transportar  dados  rapidamente  entre  estações  TCP/IP,  ele 
não é confiável e não é orientado à conexão. 
• SMTP:  Simple  Mail  Transfer  Protocol,  protocolo  de  envio  de  correio  eletrônico  (e-mail) 
através da rede. Porta 25/587. 
• POP3:  Post  Office  Protocol  Version  3-  Protocolo  de  Agência  de  Correio  “Versão  3”): 
protocolo  padrão  para  receber  e-mails.  O  usuário  transfere,  para  seu computador, as mensagens 
armazenadas em sua caixa postal no servidor. Utiliza a porta 110. 
• IMAP:  Internet  Message  Access  Protocol  -  Protocolo  de  Acesso  ao  Correio  da  Internet, 
envia e recebe e-mails tanto de Clientes de E-Mail quanto de WebMails. Porta 220/143. 
• DHCP:  Dynamic  Host  Configuration  Protocol  -Protocolo  de  Configuração  Dinâmica  de 
Host,  protocolo  de  configuração  dinâmica  de  endereços  de  rede,  atribuindo  um  IP  a  cada 
computador. Porta 67/68. 
• DNS:  Domain  Name  System  -  Sistema  de  Nome  de  Domínio,  ele  busca  transformar 
endereços numéricos em nomes amigáveis. Porta 53. 
• HTTP:  Hypertext  Transfer  Protocol  –  Protocolo  de  Transferência  de  Hipertexto,  ele  é 
responsável  pela  transferência,  formatação  e  apresentação  de  páginas  web  com  conteúdo 
multimídia  (textos,  áudio,  imagens,  vídeos,  etc)  entre  um  servidor  e  um  cliente  na Internet. Porta 
80. 
• HTTPS:  HyperText  Transfer  Protocol  Secure,  mesma  finalidade  do  HTTP  só  que  segura  e 
criptografada. Porta 443. 
• FTP:  File  Transfer  Protocol  -  Protocolo  de  Transferência  de  arquivos,  é  responsável  pela 
realização de transferências de arquivos entre um Cliente FTP e um Servidor FTP. Porta 20/21. 
• TELNET:  Terminal  Emulator  -  Emulador  de  Terminal  permite  conectar  dois  computadores 
de  forma  que  um  usuário  consiga  efetuar  login  em  outro  computador  através  da  rede  de  forma 
remota. Não tem criptografia. Porta 23. 
• SSH: Secure Shell - Protocolo de acesso remoto, porém tem criptografia. Porta 22. 
• IRC:  Internet  Relay  Chat,  utilizado  basicamente  para  bate-papo  e  troca  de  arquivos, 
permitindo uma conversa em grupo ou privada. Porta 194. 
• SNMP:  Simple  Network  Management  Protocol,  responsável  pelo  gerenciamento  de 
dispositivos de redes TCP/IP. Porta 161/162. 
 

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Para  finalizar,  resolva  as  questões  comentadas  de  bancas  diversas  de  número  1,  2,  4,  5,  7,  8,  9, 
10,  11,  12,  13,  14,  15,  16,  20,  23,  25,  25,  27,  36,  37,  39,  40,  41  e  42,  lendo  a correção daquelas 
que  errar  ou  ficar  em  dúvida.  Marque  os  principais  exercícios,  aqueles  difíceis  ou  que  envolvam 
vários  assuntos  da  teoria,  para  usar  no  processo  de  revisão.  Importante  que  poucos  exercícios 
sejam selecionados. 
 
 
 

TAREFA 23 
Português #3 

Revisão da aula 09; e resolução de 50 questões. 


 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160993/aulas/1328523 
 
Agora  vamos  fazer  uma  revisão  focada  nos  pontos  que  você  julga  importante  para  memorizar  a 
matéria.  Leia  apenas  aqueles  grifos  e  anotações  que  fez  na  teoria  da  aula  09.  Leia  também  o 
enunciado  e  a  correção  dos exercícios selecionados para revisão. Veja, não é para refazer, apenas 
ler. 
Terminada a revisão, resolva as questões comentadas de número 1 a 50 do seu PDF. 
Leia  a  correção  das  que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis 
ou  que  envolvam  vários  assuntos  da  teoria,  para  usar  no  processo  de  revisão.  Importante  que 
poucos exercícios sejam selecionados. 
 

TAREFA 24 
Contabilidade #4 
 
Estudo das Contas da aula 02, toda a teoria; e resolução de 5 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161004/aulas/1328471 
 
Hoje  você  vai  iniciar  mais  um  tópico  basilar  na  disciplina:  Contas. A compreensão desse assunto 
será  primordial  para  o  avanço  no  estudo  da  matéria.  A  incidência  em  questões  da  banca 
CEBRASPE é de 10,16%. 
 
Seguindo,  saiba  que  as  variações  no  PL  podem  ocorrer  de  duas  formas:  por  meio  de  aporte  e 
retirada  dos  sócios  ou  em  função  do  resultado  do  período  (receitas  e  despesas).  Entenda 
que  as  receitas  sempre  provocam  aumento  do  PL,  por  meio  de  aumento  dos  ativos  ou  redução 
dos  passivos.  Por  outro  lado,  as  despesas sempre reduzem o PL, como consequência da redução 
dos ativos ou aumento dos passivos. 
 

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Na  sequência,  você  vai  entrar,  de  fato,  no  tópico  Contas.  Perceba  que  a  função  das  contas  é 
representar  os  itens  patrimoniais  (ativo,  passivo  e  PL)  e  de  resultado  (receitas  e  despesas),  tanto 
de forma qualitativa (o que ela representa) quanto de forma quantitativa. Importante saber que as 
contas de resultado são encerradas ao final do período. 
 
No  que  se  refere  às  variações  patrimoniais,  entenda  que  para as contas de natureza devedora 
(ativo,  despesa  e  retificadora  do  passivo),  o  débito  representa  aumento  de  saldo  e  o  crédito 
representa  diminuição  do  saldo.  Já para as contas de natureza credora (passivo, PL, receita e 
retificadora  do  ativo),  o  débito  representa diminuição do saldo e o crédito representa aumento 
de  saldo.  Entenda que tal natureza segue uma convenção contábil. Isso porque saldo devedor na 
contabilidade  não  significa  dívida  e  saldo  credor,  créditos  a  receber.  Ou  seja,  não  se  confunde 
com  as  expressões  de  débito  e  crédito  no  sentido  jurídico.  Por  exemplo,  o  saldo  devedor  no 
banco  (não  é  dívida)  é  diferente  de  débito  no  banco  (dívida).  Tenha  bastante  atenção  a  esse 
trecho  da  aula,  pois  será  fundamental  para  a  continuidade  do  estudo  da  disciplina  e  é  um  dos 
assuntos que mais provocam dúvidas nos alunos. 
 
Na  sequência,  são  apresentadas  outras  classificações  relativas  às  contas.  Compreenda,  de  forma 
geral,  os  conceitos  de  contas  estáveis  ou  instáveis,  unilaterais  ou  bilaterais  e  analíticas  ou 
sintéticas. 
 
As  contas  são  representadas  de  forma  simplificada  pelos  razonetes.  Sempre  que  houver  um 
débito,  este  é  feito  do  lado  esquerdo  do  razonete.  E  quando  houver  um  crédito,  será  feito  do 
lado direito. Tais razonetes são “extraídos” do livro razão, que será escriturado conforme ocorrem 
os  fatos  contábeis  (perceba  como  os  conceitos  iniciais  vão  se  fechando).  É  importante que saiba 
quais são os elementos mínimos da escrituração. Esse é um objeto frequente nas provas. 
 
Estude  com  atenção  os  diferentes  conceitos  de  Capital.  E  na  sequência,  leia  sucintamente  o 
nome  de  algumas  contas  que  são  frequentemente cobradas em prova. Por fim, entenda também 
que  as  contas  de  resultado,  ao  final  do  exercício,  são  transferidas  para  o  PL  (futuramente  será 
melhor explicado como isso é feito). 
 
Para finalizar, você irá estudar as Teorias das Contas. 
 
As  teorias  que  costumam  ser  cobradas  em  prova  são  a  Personalista,  a  Materialística  (ou 
Materialista)  e  a  Patrimonialista,  que  é  a  adotada  atualmente  pela  Contabilidade.  O 
importante  deste  tópico  é  saber  como  classificar  as contas para cada uma das teorias. As demais 
teorias são pouco cobradas, faça apenas uma leitura fluida. 
 
Para  finalizar,  resolva  as  questões  comentadas  de  bancas  diversas  de  número  1  a  5,  lendo  a 
correção  daquelas  que  errar  ou  ficar  em  dúvida.  Marque  os  principais  exercícios, aqueles difíceis 
ou  que  envolvam  vários  assuntos  da  teoria,  para  usar  no  processo  de  revisão.  Importante  que 
poucos exercícios sejam selecionados. 
 
 
 

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TAREFA 25 
Informática #7 
 
Revisão da aula 01; e resolução de 38 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328249 
 
Agora  vamos  fazer  uma  revisão  focada  nos  pontos  que  você  julga  importante  para  memorizar  a 
matéria.  Leia  apenas  aqueles  grifos  e  anotações  que  fez  na  teoria  da  aula  01. Em seguida, leia o 
resumo  e  o  mapa  mental  presente  no  PDF  da  aula.  Leia  também  o  enunciado  e  a  correção  dos 
exercícios selecionados para revisão. Veja, não é para refazer, apenas ler. 
Terminada a revisão, resolva todas as questões comentadas CESPE do seu PDF. 
Leia  a  correção  das  que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis 
ou  que  envolvam  vários  assuntos  da  teoria,  para  usar  no  processo  de  revisão.  Importante  que 
poucos exercícios sejam selecionados. 
 

 
 
 

   

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1. As  Trilhas  Estratégicas  são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo 


(área  de  concurso,  concurso  específico  ou  perfil).  O  aluno  deve  ficar  livre  para  que  possa 
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo. 
2. Os  professores  do  Estratégia,  ao  elaborarem  os  seus  materiais,  possuem  o  objetivo  de 
ensinar  todo  o  conteúdo  exigido  pelo  edital  programático  do  concurso,  além  de 
estabelecer  uma  sequência  ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando 
que o aluno terá tempo de estudar todo o seu material.   
3. Já  os  coaches,  ao  elaborarem  as  Trilhas  Estratégicas,  possuem  o  objetivo de fazer o aluno 
estudar  o  conteúdo  de  acordo  com  um  determinado  custo  x  benefício,  porém  muitas 
vezes  fugindo  da  recomendação  didática  de  estudo  proposta  pelos  professores  para  que 
os alunos possam fazer um estudo direcionado.   
4. Como  dizemos  sempre:  o  ideal  é  estudar  todos  os  assuntos,  revisar  tudo,  fazer  muitos 
exercícios  de  todos  os  assuntos  e  chegar  na  prova  bom  em  todos  os  assuntos  também. 
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso!   
5. Nosso  objetivo  aqui  é  sugerir  uma  sequência  de  estudos  baseada  na  experiência  de 
coaches  aprovados  em  diversos  concursos  para  que  possamos  dar  orientações  e  maiores 
chances de aprovação aos alunos.   

Espero que tenha gostado!  


Bons estudos! 
Aguardo você no Telegram. 
"Destino  não  é  uma  questão  de  sorte,  mas  uma  questão  de  escolha;  não  é  uma  coisa  que  se 
espera, mas que se busca." (William Jennings Bryan) 

Arthur Fontes
@coacharthurfontes

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