Curso 161130 Trilha Estrategica PF Agente Pos Ediatl 00 v2
Curso 161130 Trilha Estrategica PF Agente Pos Ediatl 00 v2
Curso 161130 Trilha Estrategica PF Agente Pos Ediatl 00 v2
Trilha 00
Atualmente, moro em São Paulo em virtude do exercício do cargo de Auditor de Controle
Externo no Tribunal de Contas do Estado de São Paulo (TCE-SP), tendo sido aprovado no último
certame realizado em 2017.
Também fui aprovado nas vagas no último concurso da Polícia Federal para o cargo de Agente
de Polícia Federal, além das aprovações em 30º para Auditor do Estado do RS (CAGE-RS) e
também 30º no de Auditor de Controle Externo do TCM-BA.
Vocês podem assistir a excelente análise do edital para o concurso da Polícia Federal feita pelo
professor Paulo Bilynskyj através do link a seguir:
https://www.youtube.com/watch?v=JGcMwoc3VKw
O Estratégia também fez uma análise estatística do edital do concurso para ajudar no
direcionamento dos estudos. Veja a análise completa em:
https://www.youtube.com/watch?v=INM-gxdlfC4
Vou programar os seus estudos através da nossa Área do Aluno, buscando o melhor custo x
benefício, em relação ao conteúdo a ser estudado.
Como há bastante conteúdo a ser estudado, não vou me alongar por aqui. Vou falar um pouco
sobre o funcionamento das Trilhas Estratégicas e, a partir daí, entramos nas tarefas a serem
executadas por vocês, ok?
Pedimos, então, um voto de confiança no nosso projeto! E, no dia 22/03/2021, voltamos a
conversar para saber o que você achou...
Contem sempre conosco!
Arthur Fontes
@coacharthurfontes
1 – Como Funcionam
As Trilhas funcionarão da seguinte forma:
3 – Comunidade de Alunos
Para que os alunos possam receber dicas constantes e rápidas, nós temos a Comunidade de
Alunos da Polícia Federal.
Consiste em um canal no Telegram no qual você pode fazer a inscrição clicando no link logo
abaixo:
Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então, clique no
link abaixo para se juntar à Comunidade de Alunos:
https://t.me/joinchat/V9y7QnYWy11oIM4k
Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que
não temos no Whatsapp. Ela é a única plataforma que preserva a intimidade
dos assinantes e que, além disso, possui recursos tecnológicos compatíveis com os objetivos da
nossa Comunidade de Alunos.
Você pode usar o Telegram seguramente pelo aplicativo no seu celular ou direto pelo
computador. Basta fazer o download do aplicativo no seu aparelho ou então acessar no
computador através do link a seguir:
https://web.telegram.org/
Mas é importante fazer o cadastro no Telegram antes de clicar no link para se juntar à
Comunidade de Alunos. Caso contrário, dará erro neste procedimento, ok?
Iniciaremos nossos estudos considerando uma carga horária média de 30h a 40h/semanais. Não
será uma trilha fácil, pois precisamos fazer com que vocês aprendam os assuntos com maior
probabilidade de estarem na sua prova.
As provas objetiva e discursiva terão a duração de 4:30 horas e serão aplicadas na data provável
de 21 de março de 2021. Isto faz com que tenhamos apenas 8 semanas de estudo até a prova.
Por consequência, não estudaremos de forma completa todo o conteúdo do curso. Seguiremos
uma abordagem voltada aos pontos com maiores chances de cobrança. Já os demais pontos
focaremos em uma abordagem mais acelerada.
Vejamos a seguir quais são as disciplinas mais importantes do seu concurso. Tendo como base o
edital de 2021, que é praticamente igual ao de 2018, podemos estimar que a cobrança das
disciplinas seguirão uma distribuição muito próxima da última prova.
Questões
Bloco Disciplina Questões 2018 Pontos % Objetivas
Estimadas 2021
Discursiva 1 1 13
TOTAL 133
As três disciplinas em destaque - português, informática e contabilidade - precisam ser
dominadas para um bom resultado. Isso não significa que precisamos estudá-las por completo.
Mesmo sendo tão importante, temos assuntos dentro de cada uma com baixa incidência em
prova.
O planejamento que vamos montar para essa trilha pós-edital vai levar em consideração tudo
isso. Nos preocuparemos em equilibrar o tempo de estudo até a prova com o conteúdo que trará
o melhor resultado para vocês.
Não se preocupe se a sequência das aulas da disciplina não estiver sendo respeitada na trilha.
Alteraremos a ordem de forma que vocês vejam as principais aulas no início, tendo mais tempo
de revisão das mesmas.
Os alunos que já estão se preparando há algum tempo para esse concurso podem aproveitar
essa trilha como uma ótima revisão dos pontos chaves do concurso. Quando a tarefa propor a
leitura de algumas páginas de teoria, esse aluno pode substituir pela leitura das
marcações/anotações que já fez no seu material de revisão. Dessa forma o tempo gasto na trilha
será bem reduzido.
Obs.: Para atingirmos o objetivo deste Pós-Edital, precisamos apenas que o aluno tenha os
materiais constantes nos itens 1 e 2 acima. Os demais seriam facilitadores ao longo da
preparação. A ausência dos materiais 3 a 8 na preparação do aluno não impede que ele atinja o
objetivo dessa trilha.
Porém, para que vocês conheçam esses materiais e entendam como eles podem facilitar o seu
estudo, vamos dar uma breve explicação sobre cada um deles:
Passo Estratégico
O Passo Estratégico é, em sua essência, um material de revisão. Ele indica, baseado em um
concurso em específico, qual a importância relativa de cada um dos assuntos através de uma
análise estatística feita por Analistas especialistas em concurso público. Além disso, facilita a
assimilação e memorização dos assuntos tratados através de checkpoints e questionários de
revisão.
Para saber mais sobre o Passo Estratégico, clique no link a seguir: http://bit.ly/passoest
Cursos Exclusivos
São cursos gravados exclusivamente para os nossos alunos assinantes. Mensalmente, aulas de
diversas matérias e assuntos são disponibilizadas para que os alunos possam ter uma segunda
opção ao curso inserido no Pacote regular.
Bizus Estratégicos
Trata-se de um único PDF por disciplina que busca consolidar e proporcionar ao candidato, a
poucos dias de sua prova, uma revisão rápida e de alta qualidade de assuntos com as maiores
chances de incidência em prova, considerando o palpite dos professores, aulas em vídeo e
pesquisas realizadas com base em questões de provas anteriores.
Simulados Exclusivos
Mais uma ferramenta que é exclusiva dos assinantes. Teremos vários simulados elaborados de
acordo com a estrutura e forma de cobrança da banca de vários concursos. O intuito é que o
aluno possa realmente simular uma situação real de prova.
Monitorias Estratégicas
Além das Trilhas Estratégicas, teremos a Monitoria para a Polícia Federal, cujo cronograma e
horários das transmissões estarão disponíveis na sua área do aluno.
As transmissões da Monitoria abordarão:
Mais informações sobre a Monitoria constam no arquivo de Perguntas & Respostas da
Monitoria, já disponível também na sua Área do Aluno.
Trilhas de Disciplina
Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as trilhas de cada uma das disciplinas
trabalhadas por nós. O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes no seu estudo a depender do
nível em que ele está em determinada matéria.
Os arquivos disponíveis nos links abaixo contém todas as tarefas de uma disciplina específica.
Boa parte dessas tarefas estarão presentes na trilha, de acordo com a melhor estratégia de
estudo para os alunos.
Contabilidade http://bit.ly/3bKa24K
Estatística http://bit.ly/2M13XWI
Português http://bit.ly/2XKVARM
RLM http://bit.ly/2M1BDnu
http://bit.ly/35KgOny
Dúvidas
Vocês receberam muitas informações sobre a Trilha Estratégica até aqui. Devem estar com muitas
dúvidas!
Vocês podem enviar suas dúvidas através do formulário a seguir:
http://bit.ly/FormDuvidasPF
As respostas serão colocadas lá no nosso canal do Telegram!
Para as dúvidas relativas ao conteúdo das aulas, utilizem o fórum da própria aula.
TAREFA 1
Informática #1
Estudo das redes de computadores da aula 00, tópicos 1 a 6, inclusive; e resolução de 10
questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328249
O conteúdo das aulas 00, 01 e 02 do curso de Informática aborda os temas relacionados à
internet, como partes física e lógica de redes, aplicativos e sua utilização. São assuntos com alta
frequência em provas da Polícia Federal: 14,0%.
Nesta tarefa veremos a primeira parte da aula, dos tópicos 1 a 6.
O professor inicia contextualizando a importância da rede de computadores no nosso
cotidiano. É uma leitura bem interessante, que contém algumas definições importantes sobre
redes de computadores.
Entrando na parte mais “efetiva”, recomendamos que você tente entender cada um dos
conceitos apresentados, mas sem precisar se aprofundar em detalhes. Perceba que, de forma
bem didática, é informado, para cada assunto, qual a sua incidência em provas. Leve isso em
consideração.
Antes de entrar nas classificações, você deve conhecer os tipos de conexão/enlace
(ponto-a-ponto e multiponto), os modos de transmissão (simplex, half-duplex e full-duplex) e as
direções de transmissão (unicast, multicast e broadcast).
Em relação às classificações, existe a classificação quanto à dimensão, tamanho ou área
geográfica (PAN, LAN, MAN, WAN, PAN, BAN e IAN), a classificação quanto à arquitetura
de rede ou forma de iteração (ponto-a-ponto e cliente/servidor) e a classificação quanto à
topologia (barramento, anel, estrela e malha).
Veja as principais características das redes PAN, LAN, MAN e WAN:
Quanto aos meios de transmissão (cabo coaxial, cabo de par trançado e cabo de fibra óptica),
entenda a diferença básica entre cada um deles, mas não precisa decorar as tabelas de tipos de
cabo, pois elas possuem um baixo custo-benefício.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de bancas diversas de número 1, 2, 3, 7, 9, 11, 14,
15, 16 e 17, lendo a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais
exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de
revisão. Importante que poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 2
Direito Penal #1
Estudo do Conceito, Fonte e Princípios do Direito Penal da aula 00, toda a parte teórica; e
resolução de 25 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160998/aulas/1328245
Daremos início ao curso de Direito Penal para o concurso da Polícia Federal, cargo Agente.
Nesta tarefa estudaremos os Princípios, conceitos e fontes do Direito Penal. Esse tema
representa 11,76% das questões da CEBRASPE em concursos da área policial. Sendo assim,
atenção redobrada, ok?
O Princípio da Legalidade, muito conhecido no mundo dos concursos, estabelece que uma
conduta não pode ser considerada criminosa, se antes de sua prática não havia lei nesse sentido.
O Princípio da Legalidade se divide em dois outros princípios: Reserva Legal e Anterioridade da
Lei Penal.
O Princípio da Reserva Legal estabelece que somente lei em sentido estrito (editado pelo Poder
Legislativo) pode definir condutas criminosas e estabelecer sanções penais (penas e medidas de
segurança). Sendo assim, medidas provisórias, decretos e demais diplomas legislativos não
podem estabelecer condutas criminosas nem cominar sanções.
DICA: O Princípio da Reserva Legal, em Direito Penal é proibida a analogia in malam partem, que
é a analogia em desfavor do réu.
O Princípio da Anterioridade da Lei Penal estabelece que não é suficiente que a criminalização
de uma conduta se dê por meio de Lei em sentido estrito, mas também que esta lei seja anterior
ao fato, à prática da conduta.
No Princípio da individualização da pena, você deverá memorizar o conceito das três fases
distintas: legislativa, judicial e administrativa.
Para entender o Princípio da intranscendência da pena, você deverá ler cuidadosamente o art.
5°, XLV da CF e entender que os herdeiros não são responsabilizados pelo crime do agente, pois
não respondem com seu próprio patrimônio, apenas com o patrimônio eventualmente deixado
pelo de cujus.
No estudo do Princípio da limitação das penas ou da humanidade, basta uma leitura atenta no
5°, XLVII da CF e você conseguirá responder as questões na prova. Atenção: no caso da pena de
morte, a Constituição estabelece uma única exceção: no caso de guerra declarada, é possível a
aplicação de pena de morte por crimes cometidos em razão da guerra.
Mais um princípio importantíssimo é o Princípio da presunção de inocência ou presunção de não
culpabilidade, que diz: enquanto não houver uma sentença criminal condenatória irrecorrível, o
acusado não pode ser considerado culpado e, portanto, não pode sofrer as consequências da
condenação. Além desse conceito, é importante que você saiba a diferença entre: regra
probatória (regra de julgamento) e regra de tratamento e suas dimensões interna e externa.
No tópico Disposições constitucionais relevantes, embora não sejam princípios, devemos saber o
conceito de cada um. Leia integralmente este tópico e use os mapas mentais e as marcações
coloridas, que trazem bons macetes para ajudá-lo(a) na fixação do conteúdo.
Já no tópico Outros Princípios do Direito Penal, vamos começar com o Princípio da ofensividade,
que diz: não basta que o fato seja formalmente típico (tenha previsão legal como crime) para que
possa ser considerado crime. É necessário que este fato ofenda (por meio de uma lesão ou
exposição a risco de lesão), de maneira grave, o bem jurídico pretensamente protegido pela
norma penal.
O Princípio da alteridade diz que o fato, para ser materialmente crime e para que possa ser
considerado crime em sua essência, deve causar lesão a um bem jurídico de terceiro. Desse
princípio decorre que o Direito Penal não pune a autolesão. Ou seja, aquele que destrói o
próprio patrimônio não pratica crime de dano, aquele que se lesiona fisicamente não pratica o
crime de lesões corporais.
O Princípio da Adequação Social diz que uma conduta, mesmo tipificada em Lei como criminosa,
quando não for capaz de afrontar o sentimento social de justiça, não seria considerada crime, em
sentido material, por possuir adequação social (aceitação pela sociedade).
O Princípio da Subsidiariedade do Direito Penal, fala que o Direito Penal não deve ser usado a
todo momento, como regra geral, e sim como uma ferramenta subsidiária, sendo utilizado
apenas quando os demais ramos do Direito não puderem tutelar satisfatoriamente o bem jurídico
que se busca proteger.
No Princípio da Intervenção mínima (ou Ultima Ratio) memorize que a criminalização de
condutas só deve ocorrer quando se caracterizar como meio absolutamente necessário à
proteção de bens jurídicos ou à defesa de interesses cuja proteção, pelo Direito Penal, seja
absolutamente indispensável à coexistência harmônica e pacífica da sociedade.
Assunto sempre abordado em provas trata do Princípio do ne bis in idem. Uma pessoa não pode
ser punida duplamente pelo mesmo fato. Além disso, estabelece que uma pessoa não possa,
sequer, ser processada duas vezes pelo mesmo fato. Também é vedado que um mesmo fato,
condição ou circunstância seja duplamente considerado para fins de fixação da pena.
Tema muito cobrado em provas é o Princípio da insignificância (ou da bagatela). As condutas que
ofendam minimamente os bens jurídico-penais tutelados não podem ser consideradas crimes,
pois não são capazes de lesionar de maneira eficaz o sentimento social de paz. Memorize os
requisitos objetivos estabelecidos pelo STF para que que possa ser aplicado ao caso concreto
esse princípio:
I)mínima ofensividade da conduta;
II)ausência de periculosidade social da ação;
III)reduzido grau de reprovabilidade do comportamento e
V) Inexpressividade da lesão jurídica e os requisitos subjetivos.
DICA: leia atentamente a lista firmada pela jurisprudência que cita os crimes os quais NÃO se
pode aplicar o princípio da insignificância.
Leia integralmente o tópico Conceito e Fontes do Direito Penal. Atenção aos grifos em vermelho
e azul disponibilizados pelo professor.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 1 a 25, lendo a correção daquelas que
errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários
assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios sejam
selecionados.
TAREFA 3
RLM #1
Estudo da aula 00, do tópico “Proposições Lógicas” até o tópico “O CESPE e a
classificação de proposições simples e compostas”, inclusive; e resolução de 11 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161001/aulas/1328248
Daremos início ao curso de RLM para o concurso da Polícia Federal, cargo Agente. Nesta tarefa
estudaremos as Estruturas Lógicas. Esse tema representa 50,72% das questões da CEBRASPE
em concursos da área policial. Sendo assim, atenção redobrada, ok?
Essa aula é relativamente extensa, trazendo diversos tópicos extremamente importantes. Assim,
acompanhe cada um dos assuntos apresentados em Aula com bastante atenção, dando especial
ênfase aos exemplos trazidos pelo professor durante a explicação da matéria.
Para começarmos o estudo, é importante conhecer o conceito de Proposição Lógica. Esta nada
mais é do que uma frase declarativa, transmitindo pensamentos de sentido completo,
exprimindo julgamentos a respeito de determinadas informações, e que poderão ser Verdadeiras
ou Falsas.
Assim:
Por outro lado, as Sentenças Abertas são aquelas nas quais não podemos determinar o sujeito,
não sendo possível julgá-las como verdadeiras ou falsas. Desta forma, seu valor lógico (ou V ou F)
só pode ser definido a depender do valor atribuído à variável desconhecida ou a quem a frase
está se referindo.
Um ponto importante que é Base para diversos outros tópicos do nosso curso é a parte de
“Princípios Aplicados às Proposições”. São apenas três conceitos simples, mas que merecem
uma atenção especial, conforme apresentado abaixo:
Tanto em nosso curso, como em prova, é importante saber que as Proposições costumam ser
representadas por letras, em geral “p”; “q”; “r” etc.
Um ponto que vale a pena destacar é que, a priori, você não precisa se preocupar muito com o
conteúdo da proposição. Na maioria dos casos, quem nos dirá se a proposição é verdadeira ou
falsa é o próprio enunciado do exercício. Ao resolver questões, veremos que todas as
proposições fornecidas são tomadas como sendo verdadeiras, a menos que o exercício diga o
contrário.
Já quando falamos em tipos de proposições, estas podem ser divididas em Proposições
Simples, e Proposições Compostas.
A proposição é considerada Simples quando declara uma única coisa sobre um único objeto, ou
seja, não pode ser dividida em proposições menores e não contém nenhuma outra proposição
como parte integrante de si mesma.
Já a proposição é considerada Composta quando temos duas ou mais proposições conectadas
entre si, resultando numa única declaração. Atenção aqui, pois o fato de uma proposição ser
longa não significa necessariamente que ela é do tipo Composta, ok? Assim, para que uma
proposição seja considerada composta, ela precisa de um conectivo, de forma a unir duas ou
mais proposições simples.
E aqui cabe uma Super Observação: com relação à banca CESPE, você verá que a classificação
das proposições pode ser um pouquinho diferente. Assim, para conhecer como a Banca CESPE
vem cobrando este assunto em prova de concurso, cabe realizar uma leitura atenta ao tópico “O
CESPE e a classificação de proposições simples e compostas”.
A seguir, resolva as questões 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 29 e 30, da Lista principal (CESPE) do PDF.
Após, recorra ao comentário do professor naquelas que errar ou ficar em dúvidas, marcando-as
para futuras revisões.
TAREFA 4
Direito Processual Penal #1
Estudo do Inquérito Policial: natureza, características, início e tramitação da aula 01,
tópicos 1 a 4; e resolução de 8 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160999/aulas/1328246
O conteúdo da aula 01 do curso de Processo Penal aborda o tema inquérito policial. É um
assunto com alta frequência em provas da Polícia Federal: 52,5%. Portanto, pedimos muita
atenção nessa tarefa.
O aluno precisa memorizar e entender, sobretudo, as características do Inquérito Policial, quais
sejam:
• Sigiloso
• Escrito
• Indisponível
• Oficial
• Dispensável
• Oficioso
• Inquisitivo
• Discricionário
Para memorizar as características lembre-se do mnemônico: SEIO DOID
Cuidado para não confundir: Indisponível com dispensável!
É relevante a diferença da notitia criminis:
• Direta / de cognição imediata / espontânea / inqualificada;
• Indireta / de cognição mediata / provocada / qualificada; e
• De cognição coercitiva.
No tocante às diligências investigativas, a literalidade da lei é suficiente, ok?
Os artigos 13-A e 13-B têm sido cobrados em concurso. LEIA COM MUITA ATENÇÃO,
principalmente os prazos!
Lembre-se que o indiciamento é ato privativo da autoridade policial (Delegado de Polícia).
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 42, 45, 47, 51, 62, 67, 79 e 83 lendo a
correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis
ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que
poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 5
Informática #2
Estudo dos Equipamentos e Padrões de Rede da aula 00, tópicos 7 e 8; e resolução de 6
questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328249
Nesta tarefa veremos a segunda parte da aula 00, abordando os tópicos 7 e 8.
Estude com bastante atenção os equipamentos de redes. Considero este um dos assuntos mais
importantes da aula. Entenda o que cada equipamento faz (placa de rede, hub/concentrador,
bridge/ponte, switch/comutador, router/roteador, access point/ponto de acesso e modem).
Atenção! As bancas adoram explorar as diferenças entre hub e switch, assim como entre roteador
e access point.
Quanto aos padrões de redes, dê atenção especial aos padrões IEEE 802.3 (Ethernet), IEEE
802.11 (Wireless) e IEEE 802.15 (Bluetooth). Quanto aos demais, uma leitura superficial é
suficiente. Não precisa decorar as tabelas que apresentam frequência, distância e taxa de
transmissão, pois o custo-benefício é baixo, mas grave a sigla dos mecanismos de segurança
WI-FI (WEP, WPA e WPA-2) e a diferença entre cada um deles.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de bancas diversas de número 4, 5, 6, 10, 18 e 19,
lendo a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles
difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante
que poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 6
Direito Administrativo #1
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160996/aulas/1328675
Estude a aula 03, sobre Poderes Administrativos até o tópico que trata do Poder de Disciplinar.
Nesta tarefa estudaremos então os seguintes tópicos: Deveres e Poderes Administrativos e
Memorize o compilado das informações estudadas no item 1.3 a respeito dos deveres
administrativos.
Seguindo, estude agora o item 2.1 – poder vinculado e poder discricionário. Aqui, será
possível uma prévia do estudo dos atos administrativos, pois estão intrinsecamente relacionados.
Foque nas diferenças entre atos vinculados e discricionários, detalhadas ao longo da aula..
Leia o item 2.2 – poder hierárquico. Aqui, as principais informações a serem extraídas são seus
objetivos e suas definições e características.
Ao passar para a leitura do item 2.3 – poder disciplinar – acenda o alerta para suas
características. É muito comum encontrar questões que tentam confundir o candidato na relação
‘poder hierárquico x poder disciplinar’.
Para finalizar esta tarefa, resolva as questões comentadas de número 1, 2, 3, 22, 25, 52, 56, 59 e
65, lendo a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios,
aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão.
Importante que poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 7
Contabilidade #1
Estudo dos conceitos, objetivos e finalidades da contabilidade da aula 00, toda teoria; e
resolução de 10 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161004/aulas/1328251
Você dará início ao estudo da disciplina de Contabilidade voltada ao concurso da Polícia
Federal. Essa matéria com certeza será o diferencial para a aprovação no certame. Por isso, muito
foco no estudo!
O conteúdo da aula 00 possui alta frequência em provas da Polícia Federal: 10,16%. Portanto,
pedimos muita atenção nessa tarefa.
Antes de começar, vamos fazer um alerta. Na área do aluno, você verá dois cursos distintos de
Contabilidade. Ambos abordam todo o edital do concurso, mas são materiais de professores
diferentes. Desta forma, o aluno pode optar pelo material com a didática que mais tenha
TAREFA 8
Direito Constitucional #1
Estudo da aula 00, de “Aplicabilidade das Normas Constitucionais” até “Eficácia
Horizontal dos Direitos Fundamentais”, inclusive; e resolução de 3 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160994/aulas/1328241
O conteúdo das aulas 00 e 01 do curso de Direito Constitucional aborda os direitos e deveres
individuais e coletivos. São assuntos com alta frequência em provas da Polícia Federal: 37,62%.
O primeiro tópico da aula 00 trata da Aplicabilidade das Normas Constitucionais, cuja
classificação em eficácia plena, contida ou limitada é a mais comum em provas. Cuidado para
não confundir as normas de eficácia contida e eficácia limitada. As primeiras são aptas a
produzirem seus efeitos desde a promulgação, ou seja, aplicabilidade imediata, mas lei posterior
pode restringir sua aplicação. Já as segundas, apenas produzirão seus efeitos após a
complementação legislativa, sua aplicabilidade é mediata. Veja o quadro sobre o assunto para
refrescar a memória.
No próximo tópico, é importante que reconheça as 3 primeiras gerações de direitos
humanos, o valor fonte de cada uma – liberdade, igualdade e solidariedade ou fraternidade – e
os direitos de cada geração. Conheça a quarta e a quinta geração, mas, como não são
classificações unânimes entre doutrinadores, as três primeiras tornam-se mais relevantes. Veja o
quadro resumido em seguida.
É bom que se tenha uma visão geral das características e dos limites dos direitos
fundamentais. Quanto aos limites, é válido ressaltar que nenhum direito é absoluto, inclusive a
lei pode impor restrições, desde que um núcleo essencial, que não é explícito e será definido
mediante aplicação do princípio da proporcionalidade, seja preservado.
Quanto à aplicação dos direitos fundamentais, saiba que são aplicados, também, nas relações
entre particulares, a chamada “eficácia horizontal”. Por fim, é bom lembrar que “direitos
fundamentais” é gênero do qual são espécies: direitos e deveres individuais e coletivos, direitos
sociais, direitos de nacionalidade, direitos políticos e os relacionados à existência, organização e
participação em partidos políticos.
Para finalizar esta tarefa, resolva as questões comentadas de número 1 a 3, lendo a correção
daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que
envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos
exercícios sejam selecionados.
TAREFA 9
Estatística #1
Estudo da Estatística Descritiva da aula 00; e resolução de 20 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161000/aulas/1328247
Daremos início ao curso de Estatística para o concurso da Polícia Federal, cargo Agente.
Nesta tarefa estudaremos os assuntos gerais da Estatística Descritiva.
Você perceberá que o ritmo será acelerado, mas não tem como ser diferente, o tempo urge! O
estudo será focado nos assuntos mais importantes mas eventualmente teremos que abordar
alguns temas que, apesar de não tão frequentes em questões, servem de base para
compreender bem os assuntos mais avançados.
Nesta primeira tarefa você fará exatamente isso. A aula 00 aborda conceitos e ferramentas
básicas de estatística, e apesar de representar menos de 2% do histórico de cobrança da
CEBRASPE na área policial, é fundamental que você tenha esses conhecimentos bem
consolidados. Os principais pontos-chave que você precisa saber para a prova são:
• Diferenciar Estatística Descritiva e Inferencial;
• Diferenciar Censo e Amostra;
• Diferenciar Dados Brutos de Rol;
• Diferenciar Variáveis Qualitativas (Nominais / Ordinais) e Quantitativas (Discretas /
Contínuas);
• Diferenciar Frequência Relativa e Absoluta (acumulada ou não);
• Saber o que é densidade de frequência;
• Saber interpretar gráficos e tabelas variadas.
• Entender para que serve e como interpretar um Box-Plot.
Resolva as seguintes questões da aula 00: 6, 7, 8, 9, 10, 11, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 25, 26, 27, 28, 29,
35, 36 e 37.
Utilize as questões para verificar se está dominando os pontos-chave da aula. Leia com calma o
comentário daquelas que você tiver dúvida. Recorra a teoria da aula apenas se necessário.
TAREFA 10
Informática #3
Estudo da Internet da aula 00; e resolução de 14 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328249
Nesta tarefa concluiremos o estudo da aula 00, abordando o tópico sobre Internet.
Entrando no assunto Internet, novamente o professor contextualiza contando um pouco da sua
história e evolução. Tente entender, em linhas gerais, a diferença entre comutação por circuitos
e comutação por mensagens. É importante também saber quais são os principais serviços
disponíveis na Internet (www, correio eletrônico, acesso remoto e transferência de arquivos). A
Internet das Coisas, Deep Web e Dark Web são assuntos relativamente novos e que estão
“em voga”. Algumas bancas já estão começando a explorar.
Na parte de tecnologias de acesso à internet, entenda a função do Backbone, dos provedores
de serviços de internet (ISP) e a sua hierarquia. Em relação aos tipos de enlace, uma leitura
superficial é suficiente, pois as questões não costumam explorar esse assunto de forma muito
aprofundada.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de bancas diversas de número 13, 21, 22, 23, 24,
25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32 e 33, lendo a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida.
Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria, para
usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 11
Português #1
Estudo da aula 09, de “considerações iniciais” até “homonímia x polissemia x
ambiguidade”, inclusive; e resolução de 27 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160993/aulas/1328523
Daremos início ao estudo de Português para o nosso concurso. Apesar do edital não especificar
o número de questões em cada disciplina, tenho certeza de que nossas questões de Português
terão um peso considerável na prova objetiva, na última prova correspondeu cerca de 20% das
questões.
Primeiramente, informo que a banca que realizará este concurso - banca Cebraspe/Cespe – tem
o costume de diversificar bastante os assuntos nas questões de Português e, analisando as suas
provas de 2015 a 2020, a banca distribuiu suas questões nos seguintes níveis: 52% fácil, 43%
médio e 5% difícil. Bom! Essa análise inicial traz uma informação muito importante: você vai
precisar se dedicar bastante em português, pois a média dos aprovados deve ser alta em nossa
disciplina.
Pois bem, ao confrontar nosso conteúdo e análise estatística das questões, vamos perceber que
quase tudo é voltado para a interpretação, compreensão e reescrita de textos, representando
60% das questões da Cebraspe. Assim, começaremos nosso estudo por esses assuntos.
Por causa dessa análise, optamos por inverter a ordem das aulas de Português para focarmos
inicialmente no que é mais cobrado. Vamos começar pela aula 09, que trata dos assuntos
semântica, coesão e coerência. Eles foram cobrados em 25,35% das questões que analisamos.
Nesta tarefa, iniciaremos um assunto importantíssimo para sua prova: Semântica. Em relação
aos temas da semântica, podemos dividi-los em 2 grandes blocos: noções gerais sobre
semântica e coesão e coerência.
Inicialmente, entenda que a semântica trata das relações de sentido entre as palavras. Isso
porque, as palavras podem ser semelhantes, equivalentes, diferentes, opostas, etc. São
justamente essas relações que serão estudadas nesta tarefa.
O primeiro ponto é entender a diferença entre o sentido denotativo e conotativo das
palavras. O primeiro, sentido denotativo, é o sentido do dicionário (Guarde: Denotativo começa
com D de Dicionário). Já o sentido conotativo trata-se do sentido figurado da palavra.
Já sobre sinônimos e antônimos, não há muito o que discorrer, afinal são muito usuais na língua
portuguesa. Chamamos a atenção apenas para um ponto: duas palavras podem ser
sinônimas em um contexto e não serem em outro. Então, ao verificar a existência de
sinônimo e antônimos, não basta analisar a palavra “solta”, mas sim verificar dentro do
contexto.
Os demais conceitos como hiperônimos (sentido amplo), hipônimos (sentido específico),
homônimos e parônimos devem ser estudados com cautela. Atenção para os homônimos, que
podem ser divididos em homógrafos e homófonos, e para a lista de parônimos. Apenas leia com
atenção, tentando sempre entender. Evite decorar e grife aquelas palavras que não são usuais
para você.
Em seguida temos os conceitos de polissemia e ambiguidade (e seus diferentes tipos), os quais
não se confundem. Podemos dizer que a polissemia ocorre quando uma palavra pode ter vários
sentidos, enquanto a ambiguidade é a possibilidade de dupla leitura de um enunciado.
Para finalizar esta tarefa, resolva as questões do seguinte caderno no SQ: http://bit.ly/39GL83j
Leia a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles
difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante
que poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 12
Direito Processual Penal #2
Estudo da Conclusão do Inquérito Policial da aula 01, tópicos 5 a 7; e resolução de 12
questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160999/aulas/1328246
Vamos concluir o estudo da teoria da aula 01 nesta tarefa através da leitura do tópico sobre a
conclusão do inquérito policial em diante.
Tenha muita atenção com o arquivamento do inquérito policial, pois temos um regramento novo
que foi suspenso pelo STF através da ADIN 6298. Neste regramento o próprio MP ordena o
arquivamento.
Enquanto o STF não concluir o julgamento, vale a regra antiga, onde o MP requer o
arquivamento, mas quem determina é o Juiz.
Há ainda a criação doutrinária do arquivamento implícito, onde o membro do MP requer o
arquivamento em relação a alguns fatos investigados, silenciando quanto a outros. Tanto o STF
quanto o STJ não aceitam a tese de arquivamento implícito.
Em regra, a decisão de arquivamento de IP NÃO faz coisa julgada. Atenção as exceções:
• Arquivamento por atipicidade do fato; e
• Arquivamento por extinção da punibilidade.
Importante!!! A autoridade policial NÃO PODE mandar arquivar autos de inquérito policial.
O Ministério Público pode investigar com meios próprios, mas não pode presidir nem instaurar
inquérito policial.
Entenda o que é o acordo de não persecução penal, suas condições, o que não pode estar
presente neste acordo e quem homologa.
Leia os tópicos dispositivos legais importantes e súmulas pertinentes.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 3, 6, 7, 10, 15, 17, 20, 27, 31, 48, 65 e
78, lendo a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios,
aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão.
Importante que poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 13
Contabilidade #2
Estudo do Patrimônio da aula 01, toda a teoria; e resolução de 5 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161004/aulas/1328470
Nesta aula, seguiremos com assuntos basilares do estudo de Contabilidade. Os tópicos desta
aula compreendem 2,7% das questões de prova em nossa disciplina para a área policial.
No início da aula, o professor retoma alguns conceitos da aula anterior e apresenta a definição de
situação líquida (sinônimo de patrimônio líquido) e os diferentes estados em que ela pode se
encontrar. Entenda que a situação normal de uma entidade é que seu ATIVO (A) seja maior que
seu PASSIVO (P), e consequentemente, seu PL seja positivo (A = P + PL, lembra?). Portanto, neste
caso, a situação líquida é positiva (A > P). Entretanto, as bancas gostam de explorar a exceção, a
qual seria do P > A e, por conseguinte, situação líquida negativa. Daí surge o famoso “passivo a
descoberto”. Logo, não termine este tópico sem entender o que é passivo a descoberto.
Também compreenda que, se A=PL, podemos afirmar que A>P. Porém, por se tratar de uma
situação muito peculiar (constituição da entidade), é tratada de forma à parte.
Seguindo, saiba a diferença entre atos e fatos contábeis. Somente o segundo é evidenciado
nos demonstrativos da contabilidade.
No tópico seguinte, o professor começa a apresentar as mutações ocorridas no patrimônio da
entidade em função da ocorrência de alguns fatos. Procure compreender a lógica por trás desses
eventos, pois, futuramente, irá aprender a escriturar cada um deles e, com esse conhecimento
prévio, ficará mais fácil. Dentre os fatos apresentados, reforce os conceitos de Subscrição e
Integralização do capital. Perceba que há uma ordem na ocorrência deles (primeiro é feita a
subscrição, e depois a integralização). Mas não deixe de estudar os outros fatos com bastante
atenção.
Para finalizar esta tarefa, resolva as questões comentadas de número 1 a 5, lendo a correção
daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que
envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos
exercícios sejam selecionados.
TAREFA 14
Legislação Especial #1
Estudo da aula 02 sobre a Lei de Drogas, até o final do tópico 5.1 (“Aspectos penais”).
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160997/aulas/1329150
O conteúdo da aula 02 do curso de Legislação Penal aborda a Lei de Drogas. Esse é um assunto
com alta frequência em provas da Polícia Federal: 34,78%.
Dica: foque na literalidade da lei utilizando os comentários do professor para melhor entendê-la.
De início, saiba que a Lei de Drogas, além de instituir o Sistema Nacional de Políticas Públicas
sobre Drogas (Sisnad), tipificou alguns crimes específicos, mormente relacionados ao tráfico de
drogas.
No tópico 2, tenha atenção à definição do Sisnad: “conjunto ordenado de princípios, regras,
critérios e recursos materiais e humanos que envolvem as políticas, planos, programas,
ações e projetos sobre drogas, incluindo-se nele, por adesão, os Sistemas de Políticas
Públicas sobre Drogas dos Estados, Distrito Federal e Municípios.”.
No tópico 3, saiba que os principais objetivos da Lei de Drogas são: 1) prevenção ao uso
indevido, atenção e reinserção social dos usuários e dependentes de drogas; e 2) repressão à
produção não autorizada e ao tráfico ilícito.
Tenha bastante atenção ao art. 28 da Lei de Drogas, guardando que o STF entende que este
artigo despenalizou a posse de drogas para uso pessoal, mas as condutas previstas no dispositivo
não deixaram de ser criminosas.
Saiba que o limite temporal estabelecido pelo §3º em relação às penas previstas nos incisos II e
III, que é de 5 meses, ou de 10 meses, quando houver reincidência. Tanto a imposição quanto a
execução da pena prescrevem em 2 anos.
Se o agente se recusar injustificadamente a cumprir as medidas previstas no art. 28, o juiz deve
submetê-lo, sucessivamente, a admoestação verbal e multa.
- Em 2014, o STF decidiu também que não é possível a imposição de medida de internação a
adolescente em razão de ato infracional análogo ao delito do art. 28, nem mesmo em caso de
reiteração ou de descumprimento de medidas anteriormente aplicadas.
Passando ao tópico 5.1, mais uma vez ressalta-se que é importante se atentar à literalidade da lei,
utilizando os comentários do professor para melhor compreender seu sentido.
Tenha bastante atenção ao art. 33 da Lei de Drogas, observando que o núcleo do tipo penal de
tráfico ilícito de drogas contém 18 verbos diferentes. Assim, estamos diante de um tipo penal
misto alternativo, hipótese em que a prática de mais de uma das condutas previstas não
implica concurso de crimes.
Importante saber também que o STJ já entendeu também que a simples conduta de negociar a
aquisição de droga, mesmo que por telefone, já é suficiente para a configuração do crime em sua
forma consumada, e não apenas tentada.
Quanto aos crimes equiparados ao tráfico, previstos no §1º do art. 33, saiba que não se exige
que a substância já contenha o efeito farmacológico que a droga propriamente dita terá,
bastando que a autoridade policial e, posteriormente, o Ministério Público, provem que a
substância se destina ao preparo da droga. Quanto a este aspecto, é importante saber que o STF
já se manifestou no sentido de que as sementes de maconha não configuram os elementos
proibidos no texto legal.
Guarde: para que esteja configurado o crime de uso compartilhado, ou tráfico de menor
potencial ofensivo, previsto no §3º, é necessária a concomitância de alguns elementos: o
oferecimento da droga de forma eventual para pessoa do seu relacionamento, a ausência do
objetivo de lucro e o consumo conjunto. Caso algum dos elementos destacados não esteja
presente, o agente responderá pelo crime comum de tráfico ilícito de drogas.
Encerrando o art. 33, o §4º estabelece o tráfico privilegiado, causa de diminuição de pena que
exige que o agente seja primário, tenha bons antecedentes e não integre organizações nem se
dedique a atividades criminosas. Saiba que as atividades criminosas mencionadas não precisam
necessariamente ter relação com o tráfico de drogas.
Nesta parte da aula, o professor traz uma série de jurisprudências sobre o tema que deverão ser
compreendidas e memorizadas.
Saiba que a Doutrina diverge quanto à possibilidade de concurso material entre o crime do art.
33 e o do art. 34. Na prática, os juízes não têm aplicado o concurso material, determinando que
o crime de tráfico absorve o do art. 34, por ser mais grave.
Já no que tange ao crime de associação para o tráfico, previsto no art. 35, o professor traz um
esquema com os requisitos para sua configuração em comparação com os requisitos do crime de
associação criminosa previsto no art. 288 do Código Penal. Tenha muita atenção!
Atente-se também para o posicionamento do STJ segundo o qual o crime de associação para o
tráfico não é considerado equiparado a hediondo.
Após encerrar a leitura dos demais crimes previstos na Lei de Drogas, saiba as causas de
aumento de pena trazidas pelo art. 40, que estão relacionadas ao crime de tráfico e aos conexos.
Elas não se aplicam aos crimes relacionados ao consumo de drogas e à posse para uso pessoal.
Quanto ao tráfico internacional (inciso I), guarde que é suficiente que o agente tenha a intenção
de praticar o delito com caráter transnacional, não sendo necessário que ele efetivamente
consiga entrar no país ou dele sair com a droga.
Nesta parte da aula, foque nas jurisprudências trazidas pelo professor sobre as causas de
aumento de pena.
Passando aos demais artigos da Lei de Drogas, saiba que a redução de pena em função da
delação premiada prevista na Lei de Drogas só pode ser concedida se a colaboração for
voluntária e se levar à identificação dos outros envolvidos no crime e na recuperação total ou
parcial do produto do crime (art. 41).
Por fim, quanto ao art. 44, saiba que o STF já firmou a inconstitucionalidade da proibição da
concessão de liberdade provisória ao acusado de crimes relacionados ao tráfico de drogas.
Deixaremos para resolver algumas questões ao final da próxima tarefa do assunto, quando
concluíremos a teoria da aula.
TAREFA 15
Informática #4
Revisão da aula 00; e resolução de 26 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328249
Agora vamos fazer uma revisão focada nos pontos que você julga importante para memorizar a
matéria. Leia apenas aqueles grifos e anotações que fez na teoria da aula 00. Em seguida, leia o
resumo e o mapa mental presente no PDF da aula. Leia também o enunciado e a correção dos
exercícios selecionados para revisão. Veja, não é para refazer, apenas ler.
Terminada a revisão, resolva as questões comentadas CESPE de número: todas as ímpares do seu
PDF. ==153038==
TAREFA 16
Direito Administrativo #2
Estudo do Poder regulamentar ou normativo da aula 03, tópico 2.4; e resolução de 8
questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160996/aulas/1328675
Seguiremos nesta tarefa com o estudo da aula 03, lendo o tópico 2.4 sobre o Poder regulamentar
ou normativo.
O poder regulamentar (ou normativo) aparece frequentemente em questões que tratam dos
poderes administrativos. Primeira informação a respeito dele: não pode inovar no ordenamento
jurídico pátrio, sendo o responsável pelas normas secundárias, ou seja, apenas regulamentam
uma lei pré-existente (tem caráter infralegal).
Em paralelo, abra a sua Constituição Federal e leia, grifando, o art. 84, inciso VI, ‘a’ e ‘b’ e seu
parágrafo único. Esse artigo determina as únicas ocasiões em que um decreto, denominado
autônomo, pode inovar na esfera legislativa, prerrogativa do Presidente da República que pode
ser delegada para os ministros de Estado, para o Procurador-Geral da República ou para o
Advogado-Geral da União.
Para finalizar esta tarefa, resolva as questões comentadas de número 9, 27, 28, 36, 46, 54, 68 e
72, lendo a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios,
aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão.
Importante que poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 17
RLM #2
Estudo da aula 00, do tópico “Conectivos Lógicos” até o tópico “Entenda e decore os
conectivos lógicos”, inclusive; e resolução de 13 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161001/aulas/1328248
Dando continuidade ao estudo da aula 00, vamos entrar em um assunto bastante importante,
que são os “Conectivos Lógicos”. Eles são elementos que unem as proposições simples para
formar as proposições compostas. São exemplos destes conectivos: Conjunção (e), Disjunção
(ou), Condicional (Se ... então), Bicondicional (Se e somente se) e Disjunção Exclusiva (ou ...
ou).
Ao estudar o Conectivo “e”, que trata da Conjunção, o mais importante é memorizar sua
representação pelo símbolo “˄” (ficando p ˄ q, por exemplo), além de sua Tabela Verdade,
conforme abaixo:
Já em relação ao Conectivo “ou”, que trata da Disjunção Inclusiva, o mais importante é
memorizar sua representação pelo símbolo “v” (ficando p v q, por exemplo), além de sua Tabela
Verdade, conforme abaixo:
Agora no Conectivo “ou exclusivo”, que trata da Disjunção Exclusiva (situações mutuamente
excludentes – “ou uma coisa, ou outra”), o mais importante é memorizar sua representação pelo
símbolo “v” (ficando p v q, por exemplo), além de sua Tabela Verdade, conforme abaixo:
Já no Conectivo “Se ... então”, que trata da situação Condicional, o mais importante é
memorizar sua representação pelo símbolo “→” (ficando p → q, por exemplo), além de sua
Tabela Verdade, conforme abaixo:
Em relação ao Conectivo Condicional, vale a pena dar uma boa lida no tópico da Aula
“Expressões equivalentes ao “Se ... então””, que traz alguns sinônimos que podem aparecer
em prova deste Conectivo.
Ainda em Conectivo Condicional, é importante memorizar o conceito de “Condição suficiente e
condição necessária”. De maneira lógica, em uma expressão do tipo “p → q”, a proposição p é
condição suficiente para q, e da mesma forma, q é condição necessária para p.
Em outras palavras, o 1º é suficiente para o 2º, e o 2º é necessário para o 1º.
E por último, o Conectivo “Se e somente se”, que trata do Bicondicional, o mais importante é
memorizar sua representação pelo símbolo “↔” (ficando p ↔ q, por exemplo), além de sua
Tabela Verdade, conforme abaixo:
E aqui no Conectivo Bicondicional, vale a pena dar uma boa lida no tópico da Aula “Expressões
equivalentes ao “se e somente se””, que traz alguns sinônimos que podem aparecer em prova
deste Conectivo.
Dica importante: Ao invés de tentar memorizar todas as Tabelas-Verdade, basta compreender e
memorizar os casos abaixo. Assim, sabendo quando a Tabela irá resultar em V, ou em F, você
naturalmente saberá tudo o que precisa para a prova.
A seguir, resolva as questões 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21 e 22 da Lista principal
(CESPE) do PDF. Após, recorra ao comentário do professor naquelas que errar ou ficar em
dúvidas, marcando-as para futuras revisões.
TAREFA 18
Português #2
Estudo da aula 09, de “coesão e coerência” até o final da teoria; e resolução de 30
questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160993/aulas/1328523
Nesta tarefa, partiremos para o segundo bloco do estudo da semântica, relacionado aos
conceitos de coesão e coerência.
Inicialmente, precisamos entender a diferença entre coesão e coerência. Afinal, é muito comum
confundir os conceitos. Em suma, a coerência observa as relações de sentido e lógica que um
texto oferece, enquanto a coesão está relacionada com a “ligação” entre palavras e partes do
texto, recuperando e adiantando informação. Importante saber que a coesão não garante a
lógica do texto.
Por fim, o professor discorre sobre diversos recursos de coesão na estrutura do texto, que nada
mais são do que as estratégias utilizadas para dar “sequência” a um texto. Portanto, faça uma
leitura com intuito de entender a função dos recursos apresentados na aula.
Entenda, principalmente, a diferença entre a coesão anafórica e catafórica, assim como os
elementos coesivos que referenciam algo fora do texto (exofórica/dêitica).
Para finalizar esta tarefa, resolva as questões do seguinte caderno no SQ: http://bit.ly/35OEZ4h
Leia a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles
difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante
que poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 19
Informática #5
Estudo dos Protocolos de Comunicação da aula 01, tópicos 1 a 4.1, inclusive.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328249
O conteúdo das aulas 00, 01 e 02 do curso de Informática aborda os temas relacionados à
internet, como partes física e lógica de redes, aplicativos e sua utilização. São assuntos com alta
frequência em provas da Polícia Federal: 14,0%.
Nessa aula 01 o professor aborda basicamente tudo que você precisa saber sobre protocolos de
comunicação.
Antes de mais nada, gostaria de lembrar que esse é um assunto essencialmente “decoreba”.
Portanto, capriche no seu material de resumo. Não precisa entender a fundo o funcionamento de
cada um dos conceitos apresentados, mas saiba ao menos para que eles servem e onde eles “se
encaixam”.
O Modelo OSI é o principal modelo de arquitetura de redes. Decore o nome e a função básica
de cada uma das 7 camadas, assim como a ordem e a relação entre elas.
Porém, a finalidade do Modelo OSI é meramente teórica. Na prática, utiliza-se o Modelo TCP/IP
ou Arquitetura TCP/IP). Entenda cada uma das 4 camadas, a sua ordem, como elas se
relacionam e as suas correspondências com as camadas do Modelo OSI.
A banca gosta de cobrar bastante questões dos protocolos. Estude os principais protocolos da
camada de rede nessa tarefa. Procure entender a funcionalidade dos protocolos que serão
apresentados, dando uma atenção especial ao IP e a diferença entre TCP e UDP. Eles têm
características bem distintas, entenda bem o que diferencia um do outro.
Cuidado com os números 0, 127 e 255 que não são utilizados no 1º octeto do IP para não cair
em pegadinhas frequentes. Guarde que o endereço IP (padrão IPv6) possui 128 bits e o endereço
IP (padrão IPv4) possui 32 bits. Saiba a funcionalidade do NAT (Network Address Translation). O
ICMP e ARP não são tão cobrados em prova, faça uma leitura rápida.
Resolva as questões que aparecerem durante a teoria. Já as questões comentadas ao final do
PDF serão vistas na próxima tarefa, pois já tivemos bastante leitura agora.
TAREFA 20
Contabilidade #3
Revisão da aula 00; e resolução de 21 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161004/aulas/1328251
Nesta tarefa, você irá revisar o conteúdo estudado na aula 00, a respeito dos Conceitos Iniciais
de Contabilidade (objeto, campo de aplicação, finalidade, funções, técnicas); e
Componentes Patrimoniais.
Comece pela leitura de seu material (marcações ou resumo). Caso não tenha um material próprio,
você pode utilizar o resumo do professor, no final do PDF.
Em seguida, resolva as questões 1 a 19, 21 e 24 do PDF. Leia os comentários de todos os
exercícios que errar ou tiver dúvidas, para saná-las e não errar eventuais questões similares na
prova.
TAREFA 21
Direito Constitucional #2
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/160994/aulas/1328241
Link da CF/88: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm
Finalizada a parte introdutória da aula, começaremos a estudar de fato o art. 5º, que trata dos
Direitos e Deveres Individuais e Coletivos. Antes de prosseguirmos no estudo da aula, leia o art.
5° da CF/88, incisos I ao XI. Nesse primeiro momento, faça uma leitura atenta, mas sem se
preocupar em decorar os incisos.
Pronto! Feita a leitura da Lei Seca, vamos avançar no estudo da Aula 00, do inciso I ao XI.
Já no caput do artigo são enumerados 5 direitos fundamentais, dos quais derivam os demais.
Apesar de não previsto expressamente, segundo o STF, os direitos são garantidos até mesmo aos
estrangeiros de passagem pelo país. O direito à vida é mais esmiuçado e é bom atentar-se ao
fato de as penas de morte serem permitidas em caso de guerra declarada.
O assunto, como um todo, é bem frequente em provas, inclusive os posicionamentos do STF
sobre os incisos, portanto é bom revisar o assunto diversas vezes ao longo de sua preparação. No
entanto, há algumas informações ainda mais importantes:
Certifique-se que compreendeu todas as afirmações sobre “liberdade de expressão” dispostas
no mapa mental.
Apesar de garantida a liberdade religiosa, aquele que a alegar para eximir-se dos deveres e se
negar a cumprir as prestações alternativas poderão sofrer restrições de direitos.
O direito à indenização por danos morais à honra e à imagem é extensível às pessoas
jurídicas. Além disso, saiba as autoridades competentes e condições para declaração da quebra
de sigilo bancário, principalmente no que se refere às CPI’s e autoridades fiscais.
O próximo inciso do trecho, o XI, que garante a inviolabilidade domiciliar, é muito cobrado em
provas. É preciso saber as hipóteses em que é permitido entrar na casa de uma pessoa, em quais
é necessária autorização judicial, quando poderá ocorrer durante a noite e o que o STF entende
por “casa” (o mapa-mental sobre o assunto pode ajudar).
TAREFA 22
Informática #6
Estudo dos Protocolos da Camada de Transporte e Aplicação e VoIP da aula 01, tópicos
4.2 em diante; e resolução de 25 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328249
Continuando o conteúdo de redes de computadores, essa tarefa é muito importante para
resolução de questões. A banca gosta de cobrar bastante questões dos protocolos. Estude os
principais protocolos da camada de transporte e de aplicação.
Atenção ao resumo a seguir. O número da porta de cada protocolo aparece algumas vezes,
entretanto é um esforço muito grande memorizar todos esses números. Por isso, caso esteja
estudando pela primeira vez ou tenha dificuldades, deixe para memorizar essa tabela em outro
momento.
Nos protocolos da camada de transporte o destaque fica para o protocolo TCP (Transmission
Control Protocol). Saiba que ele é confiável, orientado à conexão, faz controle de fluxo e
transporte de pacotes através da Internet e permite uma conexão ponto a ponto.
Saiba bem a diferença entre os protocolos de e-mail SMTP, POP3 e IMAP; DHCP e DNS; e HTTP,
HTTPS, FTP e TELNET. Faça uma tabela com cada um dos protocolos e a sua utilização e
finalidade. Dessa forma fica mais fácil para lembrar da diferença.
Segue um resumo dos protocolos para facilitar em futuras revisões:
• IP: Internet Protocol gerencia os endereços da Internet. O endereço IP (padrão IPv6)
possui 128 bits. O endereço IP (padrão IPv4) possui 32 bits.
• ICMP: Internet Control Message Protocol – Protocolo de Controle de Mensagens na
Internet, é utilizado para comunicar a ocorrência de situações anormais na transferência de um
datagrama (Pacote IP).
• ARP: Address Resolution Protocol mantém uma tabela de mapeamento entre Endereços
IP (Camada de Rede) e Endereços MAC (Camada de Enlace).
• TCP: Transmission Control Protocol – Protocolo de Controle de Transmissão, gerencia o
transporte de pacotes através da Internet. É confiável, orientado à conexão e faz controle de
fluxo.
• UDP: User Datagram Protocol - Protocolo de Datagrama de Usuário, protocolo da série
TCP/IP utilizado quando se necessita transportar dados rapidamente entre estações TCP/IP, ele
não é confiável e não é orientado à conexão.
• SMTP: Simple Mail Transfer Protocol, protocolo de envio de correio eletrônico (e-mail)
através da rede. Porta 25/587.
• POP3: Post Office Protocol Version 3- Protocolo de Agência de Correio “Versão 3”):
protocolo padrão para receber e-mails. O usuário transfere, para seu computador, as mensagens
armazenadas em sua caixa postal no servidor. Utiliza a porta 110.
• IMAP: Internet Message Access Protocol - Protocolo de Acesso ao Correio da Internet,
envia e recebe e-mails tanto de Clientes de E-Mail quanto de WebMails. Porta 220/143.
• DHCP: Dynamic Host Configuration Protocol -Protocolo de Configuração Dinâmica de
Host, protocolo de configuração dinâmica de endereços de rede, atribuindo um IP a cada
computador. Porta 67/68.
• DNS: Domain Name System - Sistema de Nome de Domínio, ele busca transformar
endereços numéricos em nomes amigáveis. Porta 53.
• HTTP: Hypertext Transfer Protocol – Protocolo de Transferência de Hipertexto, ele é
responsável pela transferência, formatação e apresentação de páginas web com conteúdo
multimídia (textos, áudio, imagens, vídeos, etc) entre um servidor e um cliente na Internet. Porta
80.
• HTTPS: HyperText Transfer Protocol Secure, mesma finalidade do HTTP só que segura e
criptografada. Porta 443.
• FTP: File Transfer Protocol - Protocolo de Transferência de arquivos, é responsável pela
realização de transferências de arquivos entre um Cliente FTP e um Servidor FTP. Porta 20/21.
• TELNET: Terminal Emulator - Emulador de Terminal permite conectar dois computadores
de forma que um usuário consiga efetuar login em outro computador através da rede de forma
remota. Não tem criptografia. Porta 23.
• SSH: Secure Shell - Protocolo de acesso remoto, porém tem criptografia. Porta 22.
• IRC: Internet Relay Chat, utilizado basicamente para bate-papo e troca de arquivos,
permitindo uma conversa em grupo ou privada. Porta 194.
• SNMP: Simple Network Management Protocol, responsável pelo gerenciamento de
dispositivos de redes TCP/IP. Porta 161/162.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de bancas diversas de número 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9,
10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 20, 23, 25, 25, 27, 36, 37, 39, 40, 41 e 42, lendo a correção daquelas
que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam
vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios
sejam selecionados.
TAREFA 23
Português #3
TAREFA 24
Contabilidade #4
Estudo das Contas da aula 02, toda a teoria; e resolução de 5 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161004/aulas/1328471
Hoje você vai iniciar mais um tópico basilar na disciplina: Contas. A compreensão desse assunto
será primordial para o avanço no estudo da matéria. A incidência em questões da banca
CEBRASPE é de 10,16%.
Seguindo, saiba que as variações no PL podem ocorrer de duas formas: por meio de aporte e
retirada dos sócios ou em função do resultado do período (receitas e despesas). Entenda
que as receitas sempre provocam aumento do PL, por meio de aumento dos ativos ou redução
dos passivos. Por outro lado, as despesas sempre reduzem o PL, como consequência da redução
dos ativos ou aumento dos passivos.
Na sequência, você vai entrar, de fato, no tópico Contas. Perceba que a função das contas é
representar os itens patrimoniais (ativo, passivo e PL) e de resultado (receitas e despesas), tanto
de forma qualitativa (o que ela representa) quanto de forma quantitativa. Importante saber que as
contas de resultado são encerradas ao final do período.
No que se refere às variações patrimoniais, entenda que para as contas de natureza devedora
(ativo, despesa e retificadora do passivo), o débito representa aumento de saldo e o crédito
representa diminuição do saldo. Já para as contas de natureza credora (passivo, PL, receita e
retificadora do ativo), o débito representa diminuição do saldo e o crédito representa aumento
de saldo. Entenda que tal natureza segue uma convenção contábil. Isso porque saldo devedor na
contabilidade não significa dívida e saldo credor, créditos a receber. Ou seja, não se confunde
com as expressões de débito e crédito no sentido jurídico. Por exemplo, o saldo devedor no
banco (não é dívida) é diferente de débito no banco (dívida). Tenha bastante atenção a esse
trecho da aula, pois será fundamental para a continuidade do estudo da disciplina e é um dos
assuntos que mais provocam dúvidas nos alunos.
Na sequência, são apresentadas outras classificações relativas às contas. Compreenda, de forma
geral, os conceitos de contas estáveis ou instáveis, unilaterais ou bilaterais e analíticas ou
sintéticas.
As contas são representadas de forma simplificada pelos razonetes. Sempre que houver um
débito, este é feito do lado esquerdo do razonete. E quando houver um crédito, será feito do
lado direito. Tais razonetes são “extraídos” do livro razão, que será escriturado conforme ocorrem
os fatos contábeis (perceba como os conceitos iniciais vão se fechando). É importante que saiba
quais são os elementos mínimos da escrituração. Esse é um objeto frequente nas provas.
Estude com atenção os diferentes conceitos de Capital. E na sequência, leia sucintamente o
nome de algumas contas que são frequentemente cobradas em prova. Por fim, entenda também
que as contas de resultado, ao final do exercício, são transferidas para o PL (futuramente será
melhor explicado como isso é feito).
Para finalizar, você irá estudar as Teorias das Contas.
As teorias que costumam ser cobradas em prova são a Personalista, a Materialística (ou
Materialista) e a Patrimonialista, que é a adotada atualmente pela Contabilidade. O
importante deste tópico é saber como classificar as contas para cada uma das teorias. As demais
teorias são pouco cobradas, faça apenas uma leitura fluida.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de bancas diversas de número 1 a 5, lendo a
correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis
ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que
poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 25
Informática #7
Revisão da aula 01; e resolução de 38 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328249
Agora vamos fazer uma revisão focada nos pontos que você julga importante para memorizar a
matéria. Leia apenas aqueles grifos e anotações que fez na teoria da aula 01. Em seguida, leia o
resumo e o mapa mental presente no PDF da aula. Leia também o enunciado e a correção dos
exercícios selecionados para revisão. Veja, não é para refazer, apenas ler.
Terminada a revisão, resolva todas as questões comentadas CESPE do seu PDF.
Leia a correção das que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis
ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que
poucos exercícios sejam selecionados.
Arthur Fontes
@coacharthurfontes