Policiais - Língua Portuguesa - Giancarla Bombonato - 30-04-21

Professor: Giancarla Bombonato
Turma: Carreiras Policiais

Data: 30/04/2021 PORTUGUÊS
4 A substituição do trecho “como entendida

EXERCÍCIOS atualmente” (22-23) por de acordo com o nosso
entendimento atual imprimiria um tom mais formal ao
texto, mantendo-se o sentido — codificado no valor
semântico do conectivo e na flexão do particípio —
original do texto.
1 Depreende-se da leitura do texto que o autor,

relevando os critérios com que a “engenharia
científica” (23) foi definida, aproxima as atividades
exercidas por “construtores antigos” (5.15) das 5 As orações “que, historicamente, têm sido
realizadas com base em leis da física e da consideradas como espaços masculinos” (16-17) e
matemática. “que resultaram em campos com predominância
masculina” (20-21) poderiam, mantendo-se a
2 A flexão de singular na forma verbal “importava” coerência do texto e a sua correção gramatical, ser
(26) justifica-se por ser o sujeito da oração introduzidas por vírgulas, sendo, assim,
0indeterminado, de interpretação genérica. interpretadas de uma maneira não restritiva.
3 As palavras “título” (6) e “profissão” (11) foram 6 No trecho “A divisão do trabalho doméstico, a
empregadas como equivalentes semânticos de socialização de homens e mulheres e as relações de
“conceito” (1), o que as torna intercambiáveis no poder entre os gêneros” (6-8), o emprego da vírgula
texto. no lugar do conectivo “e”, em “homens e mulheres”,
MUDE SUA VIDA!

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não alteraria a relação semântico-sintática entre os poderiam ser intercambiados, sem prejuízo para os
termos da oração. sentidos e a correção gramatical do texto.
7 No trecho “seus conhecimentos se 11 Ao se referir àqueles que responderam ao seu
desenvolveram” (23), a forma pronominal “seus” pedido com a expressão “uma infinidade de filhos de
remete a “Essas carreiras” (18) e a “campos” (21), Deus ou do diabo que os carregue” (R.7-8), o autor
que, por sua vez, refere-se a “As profissões antecipa o teor insignificante das opiniões
científicas e tecnológicas” (17). apresentadas nas cartas.
12 O segmento “como eu não pagava o porte” (R.6)
contribui para o entendimento do significado da
expressão “ainda à custa dos vinténs magros” (R.9).
13 A colocação pronominal no português do Brasil é
variável, por isso, em “quase se não pode extratar
nada” (R.21-22), estaria gramaticalmente correta
qualquer uma destas opções: quase não se pode
extratar nada ou quase não pode-se extratar nada.
14 Embora se identifiquem segmentos descritivos,
como no trecho em que é apresentado o conteúdo
das cartas, predomina, no texto, a estrutura
narrativa, com o relato de acontecimentos no
decorrer de determinado tempo.
15 O termo “contudo” (R.32) estabelece entre as
orações do período relação sintática adversativa, por
isso, poderia ser corretamente substituído por
qualquer um dos seguintes vocábulos: entretanto,
todavia, no entanto, porém, embora, conquanto.
16 A palavra “extratar” (R.22) é empregada, no texto,
com o significado de ampliar, transcender,
acrescentar
8 Infere-se das informações apresentadas, no texto,

em relação às respostas reveladas nas cartas, que,
segundo a percepção do autor, a população é bem
informada e domina com percuciência o conceito de
política.
9 A palavra “concidadãos” (R.1), formada com o
prefixo latino “con-”, que significa junto, diz respeito
a habitantes de mesma cidadania.
17 No texto, as palavras “preservação” (R.8) e
10 Por terem como referente a palavra
“conservação” (R.9) são empregadas com sentido
“concidadãos” (R.1), os pronomes empregados em
equivalente, portanto, as informações do período
“pedindo-lhes” (R.1) e “dispensando-os” (R.3)
seriam mantidas se uma ocupasse o lugar da outra.
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18 A forma verbal “compõem” (R.3) está no plural 23 Infere-se das informações do texto que, em 1932,
porque concorda com o sujeito da oração os estudiosos da educação já haviam identificado
antecedente — “objetos” (R.2). adequadamente os problemas educacionais, que
permanecem os mesmos até hoje, e suas soluções:
19 No trecho “assegurem a proteção” (R.5), o
aulas em tempo integral, qualificação dos
emprego da forma verbal no subjuntivo justifica-se
professores, capacitação de mão de obra e
porque, pelos sentidos do texto, se trata de uma ideia infraestrutura adequada.
provável, desejável, cuja realização efetiva ainda
não se pode comprovar. 24 Sendo a ideia desenvolvida no texto a de que a
qualificação profissional deve ser buscada
20 A vírgula após “disponibilidade” (R.6) é
continuamente pelos próprios profissionais,
empregada para separar termos de mesma função
depreende-se que o pronome “se”, em “Formam-se”
dispostos em enumeração.
(R.15), indica a reflexividade da ação verbal.
21 Estaria gramaticalmente correta a seguinte
25 Predomina, no texto, a estrutura narrativa em
reescrita do trecho “informação (...) integridade” relação a um documento produzido no passado.
(R.5-6): informação e garantam sua disponibilidade,
autenticidade e integridade. 26 Mantém-se a correção gramatical do primeiro
período ao se considerar a forma verbal ‘sobreleva’
como transitiva direta, com a seguinte reescrita:
nenhum sobreleva em importância e gravidade o da
educação.
27 Na expressão “Então, como agora” (R.4-5), o
termo “Então” confere ao segmento uma relação
sintática de conclusão.
Gabarito
1E 2E 3E 4E 5E 6E 7C 8E 9C 10E 11C 12C 13E 14C
22 Em “com os do mundo desenvolvido” (R.6-7), 15E 16E 17C 18E 19C 20C 21C 22C 23C 24E 25E
identifica-se elipse da expressão “recursos 26C 27E
humanos” (R.6).
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1 Depreende-se da leitura do texto que o autor,

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8 Infere-se das informações apresentadas, no texto,

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