Plano de Ensino Esportes Complementares

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES
PRÓ-REITORIA DE ENSINO
COORDENADORIA DE GRADUAÇÃO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DO DESPORTO
PLANO DE ENSINO
CENTRO DE CIENCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
Curso: EDUCAÇÃO FÍSICA - BACHARELADO
Disciplina: ELETIVA - ESPORTES COMPLEMENTARES
Departamento: EDUCAÇÃO FÍSICA E DO DESPORTO
Professor: JOSE DE ANDRADE MATOS SOBRINHO
Período C/Horária Carga Horária Semestre/Ano Letivo

Semanal
Teórica Prática
8° 36.00 01/2021
1 1
Ementa
Conhecimento histórico dos diferentes tipos de modalidades existentes, que atuam como esportes
complementares. Vivenciando práticas dos esportes complementares em atividades especificas.
Objetivos
- Proporcionar vivências no planejamento, execução e avaliação de modalidades esportivas

complementares não tradicionais;
- Explorar possibilidades educativas de práticas corporais em integração com a natureza;
- Refletir sobre a oferta diversificada de esportes complementares no âmbito do mercado de trabalho
do bacharel;
Conteúdo prográmatico
UNIDADE 1
O que são esportes complementares?
- Conceito de esportes complementares;

- Estilo de vida, saúde e esportes complementares na atualidade;
- Educação Física e os esportes complementares
UNIDADE 2
Esportes complementares urbanos
- Educação Física, práticas corporais e a cidade;

- Discussão sobre as possibilidades de desenvolvimento de algumas modalidades de esportes
complementares urbanos: Ginástica; Ciclismo; Skate e Patins; Slackline; Dança de rua;
UNIDADE 3
Esportes complementares em integração com a natureza
- Educação Física, práticas corporais e a natureza;

- Discussão sobre as possibilidades de desenvolvimento de algumas modalidades de esportes
complementares em integração com a natureza: caminhadas ecológicas; mountain bike; escalada;
rapel;
- Segurança e logística para o desenvolvimento de projetos ligados aos esportes complementares em
integração com a natureza;
Metodologia de ensino
Método de exposição problematizadora dos conteúdos, a partir de perguntas interativas e atividades de

debates coletivos a partir de leituras dirigidas. Além disso, a metodologia das aulas se basearam em
trabalhos a partir de recursos áudio visuais auxiliares para o processo de ensino aprendizagem, como
documentários, imagens e apresentações midiáticas.
Procedimentos de Avaliação
Avaliação I: trabalhos escritos, peso 30

Avaliação II: participação na disciplina peso 10
Avaliação III: prova formal peso 60
Referência Básica
VISTA-PICCOLO, Vilma Lení (org); Scaglia, Alcides José; Souza, Adriano José de, Vilardi Marília, Pereira,
Mauricio Duran. Pedagogia dos esportes. Campinas: Papirus, 1999. 126 p. (Coleção Corpo e
motricidade ) ISBN 08-0575-5
VOTRE, Sebastiao Josue. Representacao social do esporte e da atividade fisica: ensaios etnograficos .
Brasilia (DF): Ministério da Educação e do Desporto, INESP, 1998. 180 p. (Esporte Educacional) ISBN
853130118 (broch.)
LISTELLO, Auguste. Educação pelas atividades físicas, esportivas e de lazer: organização do ensino ;
do esporte para todos ao esporte de alto nível . São Paulo: EPU, 1979. 138 p. ISBN 8512360909
(broch.)
Referência Complementar
Referência Suplementar

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Curso: EDUCAÇÃO FÍSICA - BACHARELADO

Disciplina: ELETIVA - ESPORTES COMPLEMENTARES

Departamento: EDUCAÇÃO FÍSICA E DO DESPORTO

Professor: JOSE DE ANDRADE MATOS SOBRINHO

Período C/Horária Carga Horária Semestre/Ano Letivo

- Proporcionar vivências no planejamento, execução e avaliação de modalidades esportivas

- Conceito de esportes complementares;

- Educação Física, práticas corporais e a cidade;

- Educação Física, práticas corporais e a natureza;

Método de exposição problematizadora dos conteúdos, a partir de perguntas interativas e atividades de

Avaliação I: trabalhos escritos, peso 30

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