Agrupamento Professor Reynaldo dos Santos

Ano Letivo 2012/2013

Prova Global de Biologia e Geologia

10º Ano Ensino Secundário Duração: 110 minutos

Grupo I
1. O perfil geológico representado na figura 1, extraído de um artigo científico, permite identificar, segundo
os seus autores, além de outros eventos, uma série sedimentar dobrada que contém restos de Trilobites
e uma série sedimentar não dobrada com Amonites.

Legenda

1 – Conglomerados
2 – Arenitos
3 – Argilas
4 – Calcários
F – Falha
S – Superfície de erosão
V – Depósitos vulcânicos

Figura 1

1.1. De acordo com os dados podemos afirmar que a série sedimentar dobrada ser formou em ambiente
____________, durante a Era _____________.
a) ….terrestre….Paleozoica
b) ….terrestre….Cenozoica
c) ….marinho….Paleozoica
d) ….marinho….Cenozoica
(Transcreva a opção que preenche correta e sequencialmente os espaços em falta)

1.2. Indique o tipo de forças estão na origem do acidente assinalado pelo F ?

1.3. Coloque por ordem cronológica, começando pelo mais antigo, os seguintes eventos geológicos
representados na figura 1:
Falha; Superfície de erosão; Depósitos Vulcânicos; Série sedimentar dobrada; Série sedimentar não
dobrada;

1.4. As Amonites são consideradas fósseis de idade e são caracterizados por…

a) existirem num espaço de tempo relativamente curto e com pequena distribuição geográfica.
b) existirem num espaço de tempo relativamente curto e com grande distribuição geográfica.
c) existirem num espaço de tempo relativamente longo e com grande distribuição geográfica.
d) existirem num espaço de tempo relativamente longo e com pequena distribuição geográfica.
(Transcreva a opção que preenche correta e sequencialmente os espaços em falta)

Prova Global de Biologia e Geologia– 10º Ano - Página 1 de 9

1.5. A análise radiométrica da rocha de um estrato
localizado por baixo daquele que continha
Trilobites, revelou a presença de 25% de U235 e
75% de Pb207. Considerando os dados da tabela
ao lado que apresenta dados relativos a alguns
isótopos usados em radiometria, calcule a idade
absoluta da rocha analisada. Apresente os
cálculos efetuados. a.= anos Ma= milhões de anos
Nota: período de semitransformação é o intervalo de tempo
em que um isótopo, por desintegração radioactiva, se transfor-
ma noutro, reduzindo a metade a sua quantidade inicial

2. “Enquanto observavam o recém-descoberto 2003 UB313 a partir do Hawaii o mês passado, a equipa de
astrónomos liderada por Michael Brown do Instituto de Tecnologia da Califórnia avistou um ténue
objecto seguindo o maior. Dado que se movia, os astrónomos descobriram que era uma lua e não uma
estrela de fundo, que deveria ser estacionária.
A descoberta desta lua é importante pois pode ajudar os cientistas a determinar a massa do novo
"planeta". Em Julho, Brown anunciou a descoberta de um corpo gelado e rochoso, maior que Plutão, na
Cintura de Kuiper, um disco de objectos gelados para lá de Neptuno. Brown classificou 2003 UB313 de
"planeta" e deu-lhe a alcunha de Xena, em homenagem à personagem principal da série televisiva "Xena:
A Princesa Guerreira". A lua foi denominada Gabrielle, a sua fiel parceira nas aventuras. A União
Astronómica Internacional, um grupo de cientistas responsáveis pela nomeação dos planetas, está
decidindo os nomes formais para Xena e Gabrielle.” Noticia publicada em 4 de Outubro de 2005 no site “Astronomia
Online” do Centro Ciência Viva do Algarve
Nota: 2003 UB313 é hoje formalmente conhecido como o planeta-anão Eris

2.1. Segundo a Teoria Nebular Reformulada, os planetas do Sistema Solar formaram-se por …
a) Rotação e acreção de gases e poeiras que giravam em torno do Sol
b) Colisão de uma estrela com o Sol
c) Matéria arrancada pela aproximação duma estrela ao sol
d) Materiais emitidos a partir de uma grande explosão do Sol
(Transcreva a opção correta)

2.2. O que distingue um planeta do chamado planeta-anão?

a) O planeta-anão não têm satélites
b) O planeta tem uma forma arredondada
c) O planeta não tem asteroides na sua órbita
d) O planeta tem um maior número de satélites naturais
(Transcreva a opção correta)

2.3. Classifica de Verdadeiras (V) ou Falsas (F) as seguintes afirmações relativas a corpos do Sistema Solar.
A. Marte, Júpiter e Saturno são planetas gasosos.
B. Júpiter é o primeiro planeta exterior à Cintura de Asteroides.
C. Os “mares” da Lua são essencialmente formados por basalto.
D. Mercúrio e Vénus são planetas telúricos, praticamente sem atmosfera.
E. Os cometas do sistema solar não possuem uma órbita em torno do Sol.
F. O Sol é essencialmente formado por hidrogénio e oxigénio.
G. Ao contrário da Lua a Terra pode considerar-se um planeta “geologicamente ativo”.

Prova Global de Biologia e Geologia– 10º Ano - Página 2 de 9

3. A imagem ao lado (fig. 2) representa um perfil
dum zona costeira e do fundo dos oceanos.

3.1. Identifica as zonas assinaladas na figura pelas

letras A, B, C e D.

3.2. No planeta Terra as áreas oceânicas cobrem

aproximadamente:
a) 40% da superfície do planeta
b) 50% da superficie do planeta
c) 60% da superfície do planeta
d) 70% da superfície do planeta
Figura 2
(Transcreva a opção correta)

3.3. A ocupação humana das zonas costeiras nem sempre respeita as regras da sustentabilidade e do
ordenamento do território, acarretando muitas vezes riscos geológicos desnecessários.
3.3.1. Refira um exemplo de ocupação que contrarie estes aspetos do ordenamento do litoral.
3.3.2. Identifique riscos associados à ocupação referida em 3.3.1.
3.3.3. Identifique uma forma de corrigir ou evitar essa situação.

4. O Kilauea: o vulcão mais ativo do mundo

O arquipélago do Havai (fig. 3) é constituído por
uma cadeia de ilhas vulcânicas, com mais de 200
km de extensão formado a partir de uma pluma
mantélica, num fenómeno eruptivo designado por
“Ponto Quente” (Hotspot). A Big Island (Hawaii), a
única ilha do arquipélago vulcanicamente ativa, é
uma das grandes atrações procuradas pelos turis-
tas. Possui cinco vulcões, três deles ainda ativos:
Mauna Loa, Kilauea e Hualãlai. Atualmente estão
Figura 3
em erupção o Mauna Loa e o Kilauea.
O vulcão Kilauea, com 1.219 metros de altitude –, é o mais ativo do mundo: está em erupção desde
1983. Embora muito ativo, este é um vulcão relativamente “tranquilo”, pois geralmente não apresenta
grandes explosões, embora esteja continuamente a libertar torrentes de lava que se estendem por mui-
tos quilómetros e queimam tudo por onde passam. Mas também são elas que permitem à ilha crescer,
pois quando chegam ao mar, a lava solidifica, aumentando o perímetro da costa da ilha.

4.1. Qual a ilha mais antiga deste arquipélago?

4.2. O magma das erupções do Kilauea é ____________ e tem um ___________ em sílica.

a) … ácido….elevado
b) …básico….elevado
c) …ácido….reduzido
d) …básico….reduzido
(Transcreva a opção que preenche correta e sequencialmente os espaços em falta)

4.3. O aparelho vulcânico do Kilauea é….

a) Um cone de inclinação suave.
b) Um cone de inclinação acentuada.
c) Do tipo fissural.
d) Um cone elevado com uma caldeira ou agulha na parte superior da chaminé.
(Transcreva a opção correta)
Prova Global de Biologia e Geologia– 10º Ano - Página 3 de 9
5. Sismo de 5,4 no Tibete, sem registo de vítimas ou danos
Pequim, 25 fev (Lusa) - Um sismo de in-
tensidade 5,4 na escala de Richter foi re-
gistado, esta manhã, em Gerze, na pre-
feitura de Ali, no sudoeste da Região Au-
tónoma do Tibete, indicaram as autori-
dades chinesas. O epicentro foi localiza-
do a uma profundidade de nove quiló-
metros, segundo dados do Centro Sismo-
lógico da China, citados pela agência
Xinhua. Até ao momento, não há registo
de vítimas ou de danos materiais.
Publicado em 25-02-2013 na revista “Visão”.
O sismo de Pequim ficou registado no
sismograma da figura 4 ao lado se apre- Figura 4
senta.

5.1. O que assinalam as marcas A, B, e C do sismograma da figura 4?

5.2. Para este sismo, um sismograma registado numa estação situada a uma maior distância do
epicentro teria…
a) Uma maior distância temporal entre a letra A e a letra B
b) Uma menor distância temporal entre a letra A e a letra B
c) Uma distância temporal igual entre a letra A e a letra B mas uma menor amplitude das on-
das
d) Uma distância temporal igual entre a letra A e a letra B mas uma maior amplitude das on-
das
(Transcreva a opção que preenche correta e sequencialmente os espaços em falta)

5.3. A notícia publicada pela “Visão” e transcrita no texto contem dois erros científicos. Identifi-
que-os e corrija-os.

6. O esquema da figura 5 repre-

senta a estrutura do interior da
Terra, juntando os modelos Físi-
co e Químico.
6.1. Faça corresponder uma das
letras da figura, a cada uma das
zonas que a seguir se indicam:
6.1.1. Manto
6.1.2. Núcleo Interno
6.1.3. Núcleo Externo
6.1.4. Crosta Oceânica
6.1.5. Litosfera
6.1.6. Astenosfera Figura 5
6.1.7. Crosta Continental

Prova Global de Biologia e Geologia– 10º Ano - Página 4 de 9

6.2. A descontinuidade de Gutenberg situa-se entre _____________ e é caracterizada por não ser
atravessada pelas ondas _______________.
a) …E e F…… P
b) …F e G….. P
c) ….E e F…. S
d) ….F e G…. S
(Transcreva a opção que preenche correta e sequencialmente os espaços em falta)

Grupo II
1. Nos seres vivos podemos observar diferentes tipos de células como as esquematizadas na figura
6.

Figura 6

Estabelece uma correspondência entre as letras dos organitos da Coluna 1 com o algarismo da
legenda da figura que representa o organito celular e a numeração romana das respetivas fun-
ções descritas na Coluna 2

Coluna 1 Coluna 2
A. Membrana Plasmática I. Armazena água e substâncias
B. Aparelho de Golgi II. Realiza a Fotossíntese
C. Lisossomas III. Hereditariedade e controle da atividade celular
D. Mitocôndria IV. Acumulam substâncias que serão lançadas para o exterior
E. Núcleo V. Controla a entrada e saída de substâncias
F. Cloroplasto VI. Digestão celular
G. Parede Celular VII. Confere rigidez às células vegetais
H. Vacúolo VIII. Produz energia

Prova Global de Biologia e Geologia– 10º Ano - Página 5 de 9

2. Observe atentamente a
Figura 7 onde estão
representados vários
processos de transporte
transmembranar nos
esquemas A, B e C e três
gráficos - 1, 2 e 3 – que
representam a variação da
velocidade de alguns
transportes
transmebranares.

2.1. Faça a legenda dos

algarismos dos esquemas
A e B da Figura 7.

2.2. Identifique os processos de Figura 7

transporte ilustrados nos
esquemas A, B e C da
Figura 7.

2.3. Estabeleça a correspondência correcta entre os esquemas A, B e C e os gráficos 1, 2 e 3.

2.4. Supondo que a substância que está a ser transportada no gráfico 2 é a glicose, explique a diferença de
velocidade de transporte da glicose registada (linha X e linha Y).

2.5. Aos contrário do transporte do esquema C, o transporte do esquema A….

a) … não gasta energia e é contra o gradiente de concentração
b) … gasta energia e é a favor do gradiente de concentração
c) … é feito a favor do gradiente e através de proteínas transportadoras
d) … não gasta energia nem usa proteínas transportadoras
(Transcreva a opção correta)

3. Fosfolípidos, enzimas e amido, são algumas das principais biomoléculas constituintes das células vivas.
3.1. Enzimas e amido são respetivamente:
a) Lípidos, e proteínas.
b) Proteínas e dissacarídeos.
c) Proteínas e lípidos.
d) Proteínas e polissacarídeos.
(Transcreva a opção correta)

3.2. Os fosfolípidos resultam de ligações __________ entre um glicerol ligado a ácido fosfórico e dois
_________, que constituem a cauda não polar.
a) …éster…ácidos gordos…
b) …peptídica...ácidos gordos…
c) …éster…aminoácidos…
d) …peptídica…aminoácidos…
(Transcreva a opção que preenche correta e sequencialmente os espaços em falta)

Prova Global de Biologia e Geologia– 10º Ano - Página 6 de 9

4. Os esquemas da Figura 8
evidenciam os processos diges-
tivos em 4 seres vivos que não
se encontram desenhados na
mesma escala. Observe-os
atentamente e responda às
questões que se seguem.

4.1. De entre os seres vivos que

estão representados e Figura 8
utilizando as letras que os
identificam na Figura 8,
seleccione aquele(ou aqueles) que apresenta(m):
4.1.1. Apenas digestão intracelular.
4.1.2. Apenas digestão extracelular.
4.1.3. Digestão extracorporal.
4.1.4. Tubo digestivo incompleto.
4.1.5. Tubo digestivo completo.

4.2. Indique duas vantagens do tubo digestivo completo relativamente ao tubo digestivo incompleto.

5. A figura 9 mostra um
esquema dum
cloroplasto e das
reações que se
realizam no seu
interior e conduzem
à síntese de matéria
orgânica.

5.1. O que representam Figura 9

as letras A, B, C e D
da figura 9?

5.2. Faça a legenda dos algarismos da figura 9.

5.3. Ordene corretamente as seguintes etapas da fotossíntese:

A. Redução do NADP+;
B. Absorção de fotões;
C. Lise da molécula de água;
D. Síntese de compostos orgânicos;
E. Entrada de CO2.

Prova Global de Biologia e Geologia– 10º Ano - Página 7 de 9

6. A figura 12 representa em esquema, um
corte transversal da estrutura de uma planta
vascular.
6.1. A estrura representada pertence a:
a) Uma raiz
b) Um caule de monocotiledónea
c) Um caule de dicotiledónea
d) Uma folha
(Transcreva a opção correta)

6.2. Faça a legenda dos tecidos vegetais Figura 10

referenciados pelos números da figura.

7. Na Figura 11 está esquematizada uma experiência que

foi realizada para estudar a fisiologia vegetal. Tendo-se
procedido da seguinte forma:
 usaram-se plantas semelhantes:
 a planta A não sofreu qual quer corte;
 à planta B foi removido do caule um anel
contendo Floema;
 forneceu-se fosfato radioactivo (32P) às raízes das
duas plantas;
 mantiveram-se as duas plantas numa atmosfera
com 13CO2; Figura 11
 ao fim de 24 horas mediram-se e registaram-se as
concentrações de 32P e de 13C nas raízes e folhas
das duas plantas (Quadro II) Quadro II
Concentração Planta A Planta B
32
7.1. A que se deve a semelhança da concentração de P nas 32 nas raízes 100.0 100.0
P
folhas das duas plantas? nas folhas 2.1 1.9
13 nas raízes 0.09 0.00
7.2. A diferença de valores de concentração de 13C nas duas C
nas folhas 0.10 0.99
plantas, quer nas raízes, quer nas folhas, deve
relacionar-se com:
a) Circulação floémica e fotossíntese
b) Circulação xilémica e circulação floémica
c) Circulação xilémica e respiração
d) Absorção radicular e fotossíntese
(Transcreva a opção correta)

7.3. Utilize as letras dos fenómenos a seguir indicados para estabelecer a sua sequência correta, de modo a
explicar o movimento da seiva elaborada a partir das folhas, de acordo com a Teoria de Munch
modificada:
A. A água entra por osmose
B. Aumenta a pressão de turgescência
C. Os glícidos entram no sistema vascular por transporte activo
D. A pressão de parede empurra a seiva para a célula seguinte
E. A pressão osmótica sobe no tubo

Prova Global de Biologia e Geologia– 10º Ano - Página 8 de 9

8. Os dois esquemas da figura 12 representam dois diferentes sistemas de transporte usados por
animais.

Figura 12

8.1. Os esquemas A e B podem representar, respetivamente, os sistemas de transporte de…

a) …um peixe e um anfíbio
b) …um gafanhoto e um anfíbio
c) …um anfíbio e um mamífero
d) …um gafanhoto e um peixe
(Transcreva a opção correta)

8.2. O sistema circulatório do esquema B possui uma circulação….

a) Simples
b) Dupla incompleta
c) Dupla completa
d) Aberta
(Transcreva a opção correta)

9. Os mamíferos são aminais mais ativos e com a temperatura do

corpo constante, característica que contrastam com os anfíbios. O
esquema da figura 13 representa a anatomia do coração de um
mamífero.
9.1. As letras A, D e E representam respetivamente:
a) Aurícula Esquerda, Ventrículo Direito e Aorta
b) Ventrículo Direito, Aurícula Esquerda e Veia Pulmonar
c) Ventrículo Direito, Aurícula Esquerda e Veia Pulmonar
d) Aurícula Direita, Ventrículo Esquerdo e Aorta
(Transcreva a opção correta)
Figura 13

Prova Global de Biologia e Geologia– 10º Ano - Página 9 de 9