Alfreds Group Piano

ALFRED´S GROUP PIANO FOR ADULTS – E.L Lancaster; Kenon D.
Renfrow
FOREWORD
3- Sugestão de uma unidade por semana.
Cada unidade contém um equilíbrio de novas informações com materiais que reforçam conceitos apresentados
nas unidades anteriores.
Abordagem de leitura: é eclética, combinando os melhores elementos da leitura interválica de multitonal.

Os exercícios de leitura são desenvolvidos para promover movimento no teclado inteiro enquanto mantém as
vantagens de tocar em posições familiares.
Ritmo: Fica a cargo do prof.
Técnica: Diluída ao longo do livro
Repertório: O estudante começa a tocar música imediatamente.
Harmonização: As habilidades de harmonização são desenvolvidas utilizando nota única, quintas abertas,
acordes completos e vários estilos de acompanhamento. Os exemplos são uma mistura de notação em números
romanos, cifras de letras e sem símbolos também.
Acompanhamento e leitura
Grupos
Abaixo, algumas considerações do que eu utilizaria num curso de graduação:
No início de cada unidade é apresentada uma lista de objetivos.
UNIDADE 1
9- posição da mão.
11- posição da mão nas teclas pretas
12, 13 – impro nas teclas pretas
19- Aqui seria legal encontrar melodias brasileiras em pentatônica. Sugerir improvisações e composições
UNIDADE 2
33- repertório solo

34- repert.. solo Exercício utilizado pelo prof. Mauricio – Completar os acordes, escrever as cifras, graus,
transposição e improvisação.
36,37- Leituras: The Can Can – escala diatonica maior
UNIDADE 3
46- O exercício de transposição dessa peça pode ser realizado através da leitura relativa e da percepção
cinestésica do padrão digital.
UNIDADE 4
62 e 63 leituras e transposições
Study (the first terma t the piano) Béla Bartók
March – Daniel Gottlob Turk (1756-1813)
Etudo – Carl Czerny (1971-1857)
Todas essas transposições são importantes para a prática da leitura intervalar
O ex. 2-40 é adequado a sugestão do Maurício. O aluno pode escrever a harmonia da pauta, numerar os graus,
transpor, improvisar...
65- Boa sugestão de tocar melodias de cindo notas de ouvido, de memória. Asa Branca é um exemplo, ver
mais exemplos no livro da Simone Gorete.
66,67 – Repertório p/ 4 pianos – Forty-Finger Ensemble – E.L. Lancaster
68- harmonização com acompanhamento em duas mãos.
69- Exercícios para saber qual é o tom a partir de uma dada sequencia de notas brancas (W) e pretas (B)
UNIDADE 5
71- Mesmo conteúdo da unidade 4, porém em tonalidades menores, ainda em pentacordes.
76- Leitura
Study de Ferdinand Beyer (1803-1863) Op. 101 No. 42
Little Study – Heinrich Wohlfahrt 9 1797-1883)
76,77,78- boa prática de leitura relativa
80- Repertório – Etude de Ferdinand Beyer (1803-1863) Op101 n.60

UNIDADE 6
92,93 – Bela música para ser tocada em dueto. Boa para aluna Iara
UNIDADE 7
Tetracordes, intervalos de 5,6 e 7
113- pedal
117- “Dream Echoes” – Bela música com intervalos de quinta.
119- “Study in Sixths” – Ferdinand Beyer
UNIDADE 8
UNIDADE 9
- campo harmônico em tríades
122- Escala maior a partir da posição da mão
Grupo de escalas que utilizam o mesmo dedilhado. Ex: grupo 1: C,G,D,A e E
128- “Morning Salute” – Cornelius Gurlitt (1820-1901) Op. 117, n.13
130 – harmonização utilizando o I, IV e V e também ii , iii, vi
130,131 e 132 – bons exercícios para harmonização através dos graus do campo harmônico e transposição
132- bom exercício de sequência!
UNIDADE 10
Inversões de tríades; escalas maiores do grupo II. Depois este conteúdo será utilizado para realização de
repertório, leitura a primeira vista, harmonização e acompanhamento à duas mãos.
UNIDADE 11
Hamonia de tônica e dominante. I - V6/3 – I. Depois dominante com sétima: I – V6/5 – I
151- “March” Louis Kohler (1820-1886)
154- Regras para harmonização:
- Utilize tonica quando a maioria das notas da melodia forem 1,3 e 5;

- Dominante quando for 2, 4, 5 e 7.
- Comece e termine a harmonização na tônica
- Dominante quase sempre precede a tônica ao final da peça
154 e 155- boas melodias para harmonização V-I
UNIDADE 12
O acorde subdominante
160- “Minuet in F Major” Leopold Mozart (1719-1787)
162- Baixo de Alberti e baixo de valsa
165- “Russian Dance” (The Nutcracker Suite) Peter Llyich Tchaikovsky (1840-1893)
166- “The new river train” – United States
Aqui a ideia é pegar o máximo de canções simples que o aluno conhece para tocar a melodia, talvez de ouvido,
e harmonizar com I, IV ou V
166- Blues! Aprender um fragmento da escala blues e já sair improvisando é motivador para o aluno!
UNIDADE 13
Tocar progressões I - IV 6/4 – I – V 6/5 – I
172 –“Moonlit Shores” Randall Hartsell
UNIDADE 14
191 – “Little Fantasy Study” – Alec Rowley (1892-1958)
194- “Wayfaring Stranger”- bom exemplo de prática em conjunto
UNIDADE 15
203- Bom exercício de harmonização em tonalidade menor
UNIDADE 16
211- “Etude” Ludvig Schytte (1848-1909). Boa leitura para progressões harmônicas no modo menor
212- Boa sugestão de exercício em grupo. Padrão em forma de sequência
217- “Joshua Fought the Battle of Jericho” – Spiritual. Boa melodia na tonalidade menor para 5 dedos,
incluindo a sensível. Essa é boa para fazer com as crianças, um arranjo com modulações.
UNIDADE 17
224 – “The Cuchoo” – François Couperin (1668-1733)
Parei na 224
UNIDADE 18
UNIDADE 19
UNIDADE 20
UNIDADE 21
UNIDADE 22
UNIDADE 23
UNIDADE 24

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3- Sugestão de uma unidade por semana.

Abordagem de leitura: é eclética, combinando os melhores elementos da leitura interválica de multitonal.

Ritmo: Fica a cargo do prof.

Técnica: Diluída ao longo do livro

Repertório: O estudante começa a tocar música imediatamente.

Abaixo, algumas considerações do que eu utilizaria num curso de graduação:

No início de cada unidade é apresentada uma lista de objetivos.

11- posição da mão nas teclas pretas

12, 13 – impro nas teclas pretas

33- repertório solo

36,37- Leituras: The Can Can – escala diatonica maior

Study (the first terma t the piano) Béla Bartók

March – Daniel Gottlob Turk (1756-1813)

Etudo – Carl Czerny (1971-1857)

Todas essas transposições são importantes para a prática da leitura intervalar

66,67 – Repertório p/ 4 pianos – Forty-Finger Ensemble – E.L. Lancaster

68- harmonização com acompanhamento em duas mãos.

71- Mesmo conteúdo da unidade 4, porém em tonalidades menores, ainda em pentacordes.

Study de Ferdinand Beyer (1803-1863) Op. 101 No. 42

Little Study – Heinrich Wohlfahrt 9 1797-1883)

76,77,78- boa prática de leitura relativa

80- Repertório – Etude de Ferdinand Beyer (1803-1863) Op101 n.60

Tetracordes, intervalos de 5,6 e 7

117- “Dream Echoes” – Bela música com intervalos de quinta.

119- “Study in Sixths” – Ferdinand Beyer

- campo harmônico em tríades

122- Escala maior a partir da posição da mão

Grupo de escalas que utilizam o mesmo dedilhado. Ex: grupo 1: C,G,D,A e E

128- “Morning Salute” – Cornelius Gurlitt (1820-1901) Op. 117, n.13

130 – harmonização utilizando o I, IV e V e também ii , iii, vi

132- bom exercício de sequência!

Hamonia de tônica e dominante. I - V6/3 – I. Depois dominante com sétima: I – V6/5 – I

151- “March” Louis Kohler (1820-1886)

154- Regras para harmonização:

- Utilize tonica quando a maioria das notas da melodia forem 1,3 e 5;

- Comece e termine a harmonização na tônica

- Dominante quase sempre precede a tônica ao final da peça

154 e 155- boas melodias para harmonização V-I

160- “Minuet in F Major” Leopold Mozart (1719-1787)

162- Baixo de Alberti e baixo de valsa

166- “The new river train” – United States

Tocar progressões I - IV 6/4 – I – V 6/5 – I

172 –“Moonlit Shores” Randall Hartsell

191 – “Little Fantasy Study” – Alec Rowley (1892-1958)

194- “Wayfaring Stranger”- bom exemplo de prática em conjunto

203- Bom exercício de harmonização em tonalidade menor

224 – “The Cuchoo” – François Couperin (1668-1733)

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