Ae100m5 Ficha Avaliacao 1

FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA n.
º 1 Capítulo 1
Nome:__________________________________ Ano / Turma : ______ N.º: _____ Data: ___ / ___ / ___
100% Matemática – 5.º ano
Avaliação O Professor Enc. de Educação
ANO LETIVO 20__/ 20__
________________________ _______________________ _________________________
Lê atentamente todas as questões e apresenta todos os cálculos que efetuares.
1. Completa os espaços em branco com os símbolos Î ou Ï, de modo a obteres afirmações verdadeiras.
1.1. 0 _____ 𝐼𝑁 1.3. 1,2 _____ 𝐼𝑁
1.2. 13 _____ 𝐼𝑁 1.4. (10,8 + 3,2) _____ 𝐼𝑁
2. Considera o diagrama ao lado.

𝑨 𝑩
2.1. Qual das condições seguintes representa o conjunto 𝐴?
2
(A) Números pares inferiores a 12. 12
10
(B) Números naturais inferiores a 12. 3
(C) Números naturais pares inferiores ou iguais a 12. 4 6
(D) Múltiplos de 2 menores ou iguais a 14.
8
9
Escolhe a opção correta.
2.2. Escreve a condição que representa o conjunto 𝐵.
2.3. Indica os elementos que pertencem simultaneamente aos conjuntos 𝐴 e 𝐵.
2.4. O que podes concluir relativamente aos elementos que pertencem simultaneamente aos conjuntos 𝐴 e 𝐵?
2.5. Comenta a afirmação: “Os elementos que pertencem ao conjunto 𝐵 mas não pertencem ao conjunto 𝐴 são
múltiplos de 2 e também de 3.”
3. Completa cada uma das expressões seguintes e indica a propriedade da adição utilizada.
3.1. 20 + 0 =____ ________________________________________________________________
3.2. 6 + 22 =____+6 ________________________________________________________________
3.3. (16 + 10) + 3 = ____ + (10 + 3) __________________________________________________
4. O Afonso, em conversa com a sua irmã Inês, disse:
“Eu tenho 13 anos e tu és mais velha do que eu um ano. A nossa mãe tem o triplo da tua idade e
o pai nasceu 3 anos antes da mãe!”
Descobre a idade da Inês e dos seus pais.
5. Escreve em linguagem simbólica e calcula o seu valor numérico.
5.1. O triplo da soma de cinco com dois.
5.2. A metade da diferença entre dez e dois.
6. Considera os algarismos representados nas bolas ao lado.

Utilizando todos os algarismos, escreve um número:
6.1. múltiplo de 2;
6.2. divisível por 3;
6.3. divisível por 2 e por 5;
6.4. divisível por 2 mas não por 5;
6.5. múltiplo de 4.
7. Considera a afirmação seguinte:
“O número 5 e o número 9 são números primos entre si.”
A afirmação é verdadeira ou falsa? Justifica a tua resposta.
8. Determina o valor das seguintes expressões numéricas.

8.1. 20 ∶ 5 + 2 × 3 8.3. 5 × 5 − 30 × (27 − 9 × 3)
8.2. 15 − 10 ∶ 2 + 2 8.4. (17 − 1 × 5) ∶ 3 − 2
9. Considera os números: 55 = 5 × 11 e 90 = 5 × 18
Sem efetuares a divisão, diz, justificando, se o resto da divisão inteira de 90 por 55 é divisível por 5.
10. Na figura seguinte está representado o retângulo [𝐴𝐶𝐷𝐹] dividido em dois retângulos [𝐴𝐵𝐸𝐹] e [𝐵𝐶𝐷𝐸].
𝐹 6 cm 𝐸 𝐷
3 cm
𝐴 𝐵 4 cm 𝐶
10.1. Calcula, em cm2, a área do retângulo:

a) [𝐴𝐵𝐸𝐹] b) [𝐵𝐶𝐷𝐸] c) [𝐴𝐶𝐷𝐹]
10.2. Calcula, em cm2, a área do retângulo [𝐴𝐶𝐷𝐹] utilizando a propriedade distributiva da multiplicação em relação à
adição.
11. Considera os números 24 e 60. Determina:

11.1. 𝑚. 𝑚. 𝑐. (24,60) 11.2. 𝑚. 𝑑. 𝑐. (24,60)
12. O Rui está doente. Foi à urgência e o médico receitou-lhe um antibiótico e um xarope
para a tosse.
O antibiótico deve ser tomado de 8 em 8 horas e o xarope de 6 em 6 horas.
O Rui tomou os dois medicamentos às 14 horas.
A que horas volta a tomar o xarope e o antibiótico ao mesmo tempo?
13. A Joana comprou 50 folhas de papel branco, 60 de papel amarelo e 40 de papel azul.
Quer fazer blocos de folhas com as três cores de forma que cada bloco tenha a mesma composição.
Determina:
13.1. o maior número de blocos que a Joana consegue fazer.
13.2. a composição (número de folhas de cada cor) de cada bloco.
14. Sabe-se que 𝑚. 𝑑. 𝑐. (𝑎 , 30) = 5 e 𝑚. 𝑚. 𝑐. (𝑎 , 30) = 1050. Determina o valor de 𝑎 .
15. Considera os números 150 e 360.
15.1. Utiliza o algoritmo de Euclides para determinar 𝑚. 𝑑. 𝑐. (150, 360).
150
15.2. Escreve a fração irredutível equivalente à fração .
360
Cotações da ficha de avaliação
1 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3 4 5.1 5.2 6 7 8.1 8.2 8.3 8.4 9 10.1 10.2 11 12 13.1 13.2 14 15.1 15.2
4 2 3 2 3 3 6 3 3 3 10 2 3 3 3 3 3 6 4 6 5 5 2 5 6 2

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FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA n.

Lê atentamente todas as questões e apresenta todos os cálculos que efetuares.

1. Completa os espaços em branco com os símbolos Î ou Ï, de modo a obteres afirmações verdadeiras.

1.1. 0 _____ 𝐼𝑁 1.3. 1,2 _____ 𝐼𝑁

1.2. 13 _____ 𝐼𝑁 1.4. (10,8 + 3,2) _____ 𝐼𝑁

2. Considera o diagrama ao lado.

2.2. Escreve a condição que representa o conjunto 𝐵.

2.3. Indica os elementos que pertencem simultaneamente aos conjuntos 𝐴 e 𝐵.

3.1. 20 + 0 =____ ________________________________________________________________

3.2. 6 + 22 =____+6 ________________________________________________________________

3.3. (16 + 10) + 3 = ____ + (10 + 3) __________________________________________________

4. O Afonso, em conversa com a sua irmã Inês, disse:

Descobre a idade da Inês e dos seus pais.

5. Escreve em linguagem simbólica e calcula o seu valor numérico.

5.1. O triplo da soma de cinco com dois.

5.2. A metade da diferença entre dez e dois.

6. Considera os algarismos representados nas bolas ao lado.

6.2. divisível por 3;

6.3. divisível por 2 e por 5;

6.4. divisível por 2 mas não por 5;

8. Determina o valor das seguintes expressões numéricas.

8.2. 15 − 10 ∶ 2 + 2 8.4. (17 − 1 × 5) ∶ 3 − 2

10.1. Calcula, em cm2, a área do retângulo:

11. Considera os números 24 e 60. Determina:

13.2. a composição (número de folhas de cada cor) de cada bloco.

14. Sabe-se que 𝑚. 𝑑. 𝑐. (𝑎 , 30) = 5 e 𝑚. 𝑚. 𝑐. (𝑎 , 30) = 1050. Determina o valor de 𝑎 .

15. Considera os números 150 e 360.

15.1. Utiliza o algoritmo de Euclides para determinar 𝑚. 𝑑. 𝑐. (150, 360).

Cotações da ficha de avaliação

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1.1. 0 _ 𝐼𝑁 1.3. 1,2 _ 𝐼𝑁

1.2. 13 _ 𝐼𝑁 1.4. (10,8 + 3,2) _ 𝐼𝑁

3.1. 20 + 0 = ____________________________________________________________

3.2. 6 + 22 =+6 ____________________________________________________________

3.3. (16 + 10) + 3 = + (10 + 3) ______________________________________________