Simulado multidisciplinar referente ao livro paradidático – Pretinho meu boneco querido.

3º Bimestre/2019
Aluno (a): _____________________________________________________________________
Turma: 3º ano ____ Período: ____ a ____ Revisando conteúdos

Esta atividade tem como objetivo refletir sobre o ensino da Literatura Infantil nos dias de
hoje. Como também, abordar a importância da leitura dos livros paradidáticos nas séries
iniciais do Ensino Fundamental. Nesse contexto, apresentamos um panorama do que é a
leitura do paradidático que é vista como uma possibilidade para a construção e ampliação
dos conhecimentos adquiridos na melhoria da sua capacidade de compreensão e expressão
oral e escrita. O mesmo pode ser entrelaçado com os conteúdos dos livros didáticos
proporcionando aos alunos, um aprendizado.
Maria Cristina Furtado: apresenta Nininha, uma menina que no seu aniversário de 8 anos,
ganha de presente um boneco negro como ela. Logo que chega, Pretinho tem de lidar com o
ciúme e com o preconceito dos demais bonecos, que não o aceitam pelo fato de ele ser negro.
Essa comovente história ajuda a discutir o preconceito racial e faz refletir sobre a discriminação
social.

Leia com atenção, os enunciados de todas as questões, sendo todas, de múltipla

escolha.

1. Durante as aulas de História, Nininha estudou sobre vários países conhecendo diversas
culturas, desde dos nativos brasileiros até os europeus. Ela percebeu que muitas são as
histórias e recontou aos seus bonecos que considerara ótima fonte para o estudo da História.
Contou que no Brasil existem várias fontes, entre elas, conjunto de histórias populares.
De acordo com a fala da personagem e seus conhecimentos na disciplina de História,
podemos dizer que as informações fazem parte:
(A) do folclore brasileiro.
(B) das festas de aniversário.
(C) dos indígenas.
(D) de Pedro Álvares Cabral.

2. Os indígenas dependem muito do meio ambiente, dos recursos da natureza. Por viverem
tradicionalmente em matas e florestas, eles aprenderam a utilizar seus recursos naturais de
forma correta.
Nininha encontrou uma forma interessante de explicar para seus bonecos como respeitar o
jeito de cada um. Através da dinâmica do “STOP”. Ela fez a leitura compartilhada do texto
abaixo.

Os povos indígenas sempre respeitam a natureza.

O mato não pode acabar.
Por isso, nós não cortamos
pau à toa. Nós só cortamos
pau precisando fazer casa,
precisando fazer fogo,
precisando fazer canoa,
precisando fazer pinguela,
 precisando fazer arco.
Só quando é preciso!
CIM: histórias dos povos indígenas.

a) Qual elemento (matéria-prima) da natureza o texto se refere?

(A) Árvore (madeira).
(B) Caju.
(C) Banana.
(D) Coco.
3. No decorrer da história, a menina Nininha fica muito intrigada ao saber que o boneco Pretinho
estava sendo discriminado pelos demais bonecos. Logo, ela teve uma conversa explicando
para eles sobre a história do negro no Brasil, Quilombo dos Palmares, e a data 20 de
novembro, na qual é comemorada o Dia da Consciência Negra.
Dentro desses diversos acontecimentos na história brasileira, explicado por Nininha, podemos
destacar que a _________________________________ demonstra a resistência contra a
escravidão no Brasil.
a) A alternativa que preenche corretamente o espaço é?
(A) Princesa Isabel.
(B) Chegada dos portugueses.
(C) Morte de Zumbi dos Palmares.
(D) Cultura.

4. Dando continuidade à conversa, Nininha aproveitou para contar-lhes que houve o

acontecimento mais importante que registra a história do Brasil. Explicou que a chegada dos
portugueses em 1500, não é considerada como o início da História do Brasil. Com isso, ela
confirma que havia outros grupos que viviam nas terras brasileiras. A quais grupos Nininha
fala com tanta certeza?
(A) Grupo de holandeses.
(B) Exploradores franceses.
(C) Grupos nativos.
(D) Grupos africanos.

5. Para proteger o meio ambiente, todos os cidadãos devem contribuir para que os recursos
 animais e vegetais permaneçam para as próximas gerações. Nininha demonstrou essa
preocupação com a natureza pontuando as alternativas abaixo, mas gostaria de sua ajuda
para marcar qual a alternativa correta de proteção ao meio ambiente.
(A) Desmatar áreas urbanas para o desenvolvimento das cidades.
(B) Utilizar os recursos sem a preocupação futura, pois eles são inesgotáveis.
(C) Promover separação do lixo, pois facilitará seu reaproveitamento e reciclagem.

6. A professora de Nininha levou algumas imagens para explicar sobre a economia de um país,
deixou claro que pode ser dividido em setores (primário, secundário, terciário) de acordo com
os produtos produzidos, modos de produção e recursos utilizados. Nininha aprendeu sobre
estes setores e entendeu que eles fazem parte do desenvolvimento econômico de um país ou
região.
Considere as três seguintes frases com suas respectivas imagens e assinale na página
seguinte a alternativa correta.

Imagem 1 - A sala de aula da Nininha. Imagem 2 - Indústrias no Rio de Janeiro.

Imagem 3 - A fila que Nininha pegou para pagar seu boneco.

(A) As imagens 1 e 2 referem-se ao setor secundário da economia.

(B) A imagem 3 representa o setor primário.
 (C) A imagem 1 indica o setor primário e as imagens 2 e 3 indicam o setor terciário.
(D) As imagens 1 e 3 referem-se ao setor terciário, e a imagem 2, ao setor secundário.

7. As origens das cidades e sua

evolução têm causas específicas,
razões históricas distintas. Fatores
econômicos explicam a formação
de muitas delas, entre outros
fatores. Algumas cidades
encontram no turismo uma nova
fonte de renda.
Conforme a imagem ao lado, leia o
texto em seu livro e responda.
Que alternativa comprova que a
cidade de Nininha, pode ser
considerada como uma cidade turística?
(A) Por não possuir muitas construções.
(B) Sua formação não se destaca no Brasil.
(C) Capital do Estado Rio de Janeiro, conhecida turisticamente como “Cidade
Maravilhosa”.
(D) Não é constituída de praias.

8. Nininha estudou na aula

Passeio dedeHistória
Rio: Rio que aMaravilhosa!
Janeiro, Cidade imagem de cavaleiros medievais, das formas de se
vestir e agir, dos castelos, dos banquetes etc., sempre está presente em diversos livros,
 filmes e séries. Aprendeu que essas imagens são muito importantes, pois trazem para a
cultura atual um período muito distante da nossa realidade.
Pelas características apontadas acima, qual período é possível afirmar ter sido estudado por
Nininha?
(A) Pré-História.
(B) Idade Antiga.
(C) Idade Média.
(D) Idade Moderna.

9. O feudo tornou-se uma forma de organização que servia para a proteção dos antigos
romanos contra as invasões dos povos que eles consideravam bárbaros. Assim, este lugar
passou a ser local de segurança para a maioria das pessoas que viveram no período da Idade
Média.
Sobre os elementos que constituem um feudo, podemos citar:
(A) Castelo, parques, locais de plantio e igreja.
(B) Castelo, igreja, locais de plantio e floresta.
(C) Castelo, igreja, praça e floresta.
(D) Castelo, igreja, quadra de esporte e floresta.

10. Assim como Nininha, os alunos do 3º ano, também estudaram o período – Idade Média. As
professoras Tina (Sede KIDS) e Neirivan (Sede Original), explicaram que todos os períodos
históricos têm um acontecimento histórico que delimita seu começo e seu fim.
Tratando do Período - Idade Média, os acontecimentos que marcaram respectivamente o seu
começo e fim, foram:
(A) Invenção da escrita – Queda do Império Romano do Ocidente.
(B) Revolução Francesa até os dias atuais.
(C) Aparecimento dos primeiros seres humanos na Terra – Invenção da escrita.
(D) Conquista de Roma – Conquista de Constantinopla.

11. Nininha e Pretinho tornaram-se grandes amigos! Sempre que pode, a menina está ao lado do
boneco. Leva-o para andar de bicicleta, para brincar.
Observe as imagens.
 IMAGEM 1 IMAGEM 2

Apesar dos benefícios da tecnologia e das indústrias, as ações humanas têm provocados
sérios danos ao meio ambiente e a nossa saúde.
Sobre as imagens é possível afirmar que:
(A) A primeira imagem retrata um espaço com ar mais puro, onde não predomina a
qualidade de vida.
(B) Na segunda imagem, é possível perceber que a fumaça não muda o estilo de vida das
pessoas.
(C) As fumaças das grandes indústrias não são responsáveis pela a baixa qualidade do ar.
(D) Par ir ao passeio, Nininha não acha importante a orientação sobre a previsão do
tempo, pois em dias chuvosos é normal passeio de bicicleta.

12. Ainda, observando a segunda imagem acima, será que no dia que essa foto foi tirada a
cidade estava igual o dia do passeio de Nininha? O que tem causado a poluição do ar nas
cidades?
(A) Pessoas que jogam lixo na rua.
(B) Fábricas e pessoas que jogam lixo no chão.
(C) Fábricas e alguns meios de transportes.
(D) Carros e prédios.

13. Analise novamente a primeira imagem da questão 25, em que Nininha e Pretinho fazem um
divertido passeio. É possível afirmar que o pneu da bicicleta só é possível funcionar
corretamente ao se pedalar a bicicleta se o mesmo estiver cheio de:
(A) Vento.
(B) Sol.
 (C) Ar.
(D) Óleo.

14. Conforme a segunda imagem representada na questão 25, a fumaça e a fuligem em grandes
quantidades são chamados de poluentes. Além dos poluentes, o ar pode ser contaminado
com microrganismos causadores de doenças. A mãe de Nininha pediu sua ajuda para marcar
a alternativa que consta os nomes das doenças que são transmitidas pelo ar:
(A) Meningite, gripe e resfriado e catapora.
(B) Catapora, cachumba, gripe e diarreia.
(C) Resfriado, tuberculose e meningite
(D) Vômito, meningite, gripe e sarampo.

15. No dia em que aconteceu o passeio

da menina e seu boneco é possível
observar um dia ensolarado, assim
como a figura ao lado. Esta imagem
representa o processo da
fotossíntese.
Qual alternativa que completa
corretamente as setas “A” e “B”
respectivamente?
(A) Gás carbônico; gás oxigênio.
(B) Vapor de água; gás oxigênio.
(C) Gás oxigênio, gás carbônico.
(D) Gás oxigênio, vapor de água.

16. Nininha é mesmo muito criativa para

ensinar as coisas corretas aos seus bonecos.
Leia o experimento que ela fez.
- Segurou uma seringa, tampando a saída de ar;
- Pressionou o êmbolo com o dedo ainda segurando a ponta da seringa;
- Pressionou até ao máximo que conseguia;
 - Explicou que não é possível empurrar o êmbolo até o fim.

a) Com esse experimento, Nininha mostrou:

(A) A constituição química do ar.
(B) Que o ar ocupa lugar no espaço.
(C) A presença de vapor de água da atmosfera.
(D) Os gases presente na atmosfera, como oxigênio, nitrogênio e carbônico.

17. Nininha foi a uma lanchonete fastfood e comprou 4 sanduíches no valor de R$ 24, 00. Pagou
a conta com uma nota de R$ 100,00. Assinale a alternativa que está correta em relação à
compra de Nininha.
(A) Nininha não recebeu troco.
(B) O troco de Nininha foi de R$ 8,00.
(C) O troco de Nininha foi de R$ 4,00.
(D) Nininha teve que desistir do pedido, pois seu dinheiro não era suficiente.

18. Na reforma de sua casa, a mãe de Nininha usou porcelanato decorado. Estes porcelanatos
foram comprados em 6 caixas com 24 peças em cada uma. Sabendo que todas as peças
foram utilizadas no piso, quantos porcelanatos decorados sua mãe utilizou na reforma?
(A) 120.
(B) 180.
(C) 144.
(D) 98.
19. Para o banheiro, a mãe de Nininha usou pastilhas de vidro. O pedreiro recebeu a entrega, que
totalizou 7 caixas com 15 placas de pastilhas de vidro, cada uma. Quantas pastilhas foram
entregues a ele?
(A) 190
(B) 105.
(C) 60.
(D) 155.
20. Ajude Pretinho a entender um pouco sobre possibilidades. Mostre o quanto você já aprendeu
sobre isso, escrevendo V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
Probabilidade é a maneira como alguma cosa pode acontecer.
Evento certo ocorre quando existe outra possibilidade.
Em um simples lançamento de moeda, dado ou até mesmo um jogo de bingo,
encontramos situações que não podemos afirmar.
Sem olhar, retirar uma bola vermelha de uma caixa que tem apenas 10 bolas
vermelhas estamos falando de um evento impossível.
a) A alternativa que aponta a sequência correta das afirmativas acima é:
(A) F–V–V–F
(B) V–F–V–F
(C) F– V - V– F
(D) V–F-V–V

21. Nininha faz de tudo para acabar com os problemas entre seus bonecos. Em uma dinâmica
usando um grande dado ela enumerou de 1 a 6, e ao jogá-lo saiu o número 6. Fafá muito
apressada, falou que este tipo de evento é conhecido como evento impossível.
Você concorda com ela? __________
Justifique se é sim ou não, marcando conforme aprendemos em sala de aula.
(A) Evento certo.
(B) Evento que depende de sorte.
(C) Evento impossível.
(D) Evento certo e impossível.

22. Malaquias e Malandrinho gostam de brincar de xadrez. Pretinho, fica sempre olhando de
longe.
 a) Usando uma multiplicação eles descobriram que este tabuleiro possui:
(A) 56 casas.
(B) 64 casas.
(C) 38 casas.
(D) 70 casas.
.
23. Para a festa de seu aniversário de 8 anos, Nininha, ajudou sua mãe a fazer deliciosos
salgados. Vamos ajudar a Nininha montar um quadro de sugestões para sua festa ficar bem
legal? Complete o quadro abaixo.

Recheios

Salgados carne presunto frango queijo

Pastel

Coxinha

Empada

a) Quantas opções diferentes de salgados serão oferecidas?

(A) 18.
(B) 16.
(C) 12.
(D) 14.
Os valores e os princípios regem a nossa vida, na medida em que são eles que direcionam
nossas escolhas e nossa tomada de decisão. Ambos são diferentes de pessoa para pessoa, na
medida em que cada um de nós dá a eles delimitações e significados completamente distintos,
e é o que torna uma pessoa única.
Leia o trecho da página 8.
[...]
 “Um belo dia, alguns bonecos jogam bola, outros andam de bicicleta... E uma confusão
começa quando Pretinho pega um carrinho e o boneco Malandrinho tira o brinquedo dele,
dizendo:
- Sai Pretinho, você vai deixar tinta no carrinho e quando eu for brincar vou me sujar. “
[...]
24. Muitas foram as maldades que os bonecos fizeram com
Pretinho, conforme mostra a imagem ao lado. Veja na
página 17, e verifique o que eles mais aprontaram, depois
responda à questão abaixo.
___________________________ é um valor importante em
grande parte das situações em nossas vidas. A palavra que
preenche a lacuna acima e que mostra qual atitude que falta ao boneco Malandrinho, o ursinho
Malaquias e a boneca Fafá é:
(A) disciplina.
(B) riqueza.
(C) brincar.
(D) estudar.

25. A história desta obra chama atenção para que tipo de problema?
(A) Amizade. (B) Moradia. (C) Preconceito. (D) Cidade.

26. Nininha ficou muito preocupada com a tristeza do seu boneco, Pretinho, por isso fez uma
reunião com todos seus brinquedos, e falou a seguinte frase: “A vida tem a cor que você
pinta”. O que Nininha queria ensinar para todos eles?

(A) Identificar posturas de colegas de sala ou em pessoas da sociedade só de cor branca de

uma maneira geral.
(B) Respeitar as pessoas que pertencem a diferentes classes sociais, etnias, raças, religiões,
dentre outros.
(C) Conhecer alguns elementos da cultura negra.
(D) Dizer que os negros não devem ocupar cargos importantes.
27. Leia um trecho da fábulaO urso, a gansa e o leão.

Dois amigos caminhavam por um bosque quando, de repente, aparece um urso e começa a
perseguí-los. Um dos amigos, muito assustado, trepou numa árvore, O outro, abandonado à
própria sorte, jogou-se no chão, fingindo-se de morto. O urso ao vê-lo, aproximou-se pouco a
pouco. Porém, este animal, que não se alimenta de cadáveres, segundo dizem, começou a
olhá-lo, tocá-lo: observá-lo, examiná- lo.
Mas como nosso amigo não se movia e quase nem respirava, é abandonado pelo urso, que
foi embora falando: “Está tão morto como meu bisavô”. Então o amigo que estava na árvore,
alardeando sua amizade, desce correndo e o abraça. Comenta sobre a sorte que teve o amigo
por ter saído ileso de situação tão perigosa e lhe diz:
— Sabe, parece-me que o urso lhe disse alguma coisa no ouvido, enquanto o cheirava. Diga-
me, o que foi que ele lhe disse? E nosso amigo responde:
— Só uma coisa: “Retira tua amizade da pessoa que, se te vê em perigo, te abandona”.
F. M. de SAMANIEGO Fonte: La Fontaine. Fábulas.
Tradução de Ferreira Gullar. Rio de Janeiro: Reva

a) O urso foi embora porque:

(A) Os amigos se ajudaram mutuamente.
(B) O urso não estava com fome.
(C) Viu o amigo abandonado.
(D) O urso não se alimenta de cadáveres.

28. De acordo com o que foi aprendido em sala de aula, o gênero textual fábula assume as
seguintes características:
(A) São narrativas curtas, cujos personagens são geralmente animais com características
humanas e o desenlace reflete uma lição de moral. Contudo, há fábulas em que os
protagonistas são seres humanos, além de deuses, montanhas, árvores, etc.
(B) São narrativas longas, cujos personagens são geralmente pessoas com características
animais e o desenlace reflete uma lição de moral.
(C) Sabendo que nossa aguçada percepção aponta para uma característica que difere um
texto do outro, é correto afirmar que o nosso livroparadidático é uma fábula.
(D) Fábulas são narrativas curtas, mas não são conhecidas como portador textual.
29. Leia a fábula a seguir.
 A cigarra e as formigas
No inverno, as formigas estavam fazendo secar o grão molhado, quando uma cigarra faminta
lhes pediu algo para comer. As formigas lhe disseram: “Por que, no verão, não reservaste
também o teu alimento? ”A cigarra respondeu: “Não tinha tempo, pois cantava melodiosamente”.
E as formigas, rindo, disseram: “Pois bem, se cantavas no verão, dança agora no inverno”.
Afábulamostraquenãosedevedescuidaremnenhumtrabalho,paraevitartristeza eperigos.
Fonte: Esopo. Fábulas. Porto Alegre: L&M Pocket,
1997.
a) O texto apresenta:

(A) o egoísmo da formiga.

(B) a tristeza da cigarracantora.
(C) a fome da formiga.
(D) o trabalho daformiga.

30. Expressões que indicam tempo são chamadas de advérbios ou locuções adverbiais. Servem
para ordenar a narrativa, quando as ações acontecem.
Releia a seguir, um parágrafo da página 16.

[...]
No dia seguinte, ao sair para a escola, Nininha deixa Pretinho dormindo em sua cama.
Como sempre,depois que a arrumadeira limpa o quarto, todos assumem vida. Pretinho e a
boneca de pano brincam quietos em um canto, enquanto o ursinho Malaquias, o boneco
Malandrinho e a boneca Fafá conversam baixinho no outro lado do quarto.
[...]
a) As expressões em destaque indicam circunstâncias de:
(A) lugar.
(B) negação.
(C) tempo.
(D) modo.
31. Faça uma pesquisa em seu livro paradidático – Pretinho, meu boneco querido - para
responder à questão proposta.
a) O referente texto está descrito na página:
(A) 24. (B) 18. (C) 30. (D) 08.

b) Este trecho está dando continuidade a uma conversa. Podemos classificar este texto
como:
(A) notícia.
(B) diálogo.
(C) sinopse.
(D) fábula.

c) Você percebeu, que durante quase toda a história, aparece um sinal de pontuação
indicando a fala dos personagens no texto? Este sinal é conhecido como:
(A) exclamação.
(B) ponto final.
(C) travessão.
(D) vírgula.