Oficina PLANEJANDO O CAMINHO DA JÂNGAL (Sonia Jorge)

ANEXO 1 - CATEGORIZAÇÃO DAS ATIVIDADES PESSOAIS (ACOMPANHAMENTO INDIVIDUAL)

PRIMEIRA FASE (6 anos e meio a 8 anos)
ÁREA DES COMPETÊNCIAS ATIVIDADES PESSOAIS
ÁREA DE DESENVOLVIMENTO FÍSICO
Responsabiliza-se por sua higiene pessoal e ajuda a F1 - Conhecer e praticar os cuidados básicos de higiene que protegem a sua saúde. X
manter limpos e arrumados os lugares em que está. F2 - Saber vestir-se, manter-se arrumado (a) e usar corretamente o uniforme / traje de lobinho. Obs
F3 - Saber arrumar a sua cama, a sua mochila escolar e manter sua mochila em ordem durante um acampamento; contribuir com a limpeza e arrumação dos lugares que usar. AX
Procura estar atento ao funcionamento do seu organismo F4 - Demonstrar que conhece e pratica as regras de circulação de pedestres ou ciclistas e os principais sinais de trânsito. A
e evita participar de situações de risco, tomando cuidado F5 - Demonstrar conhecer os cuidados básicos para a prevenção de acidentes domésticos com facas, fogo, eletricidade, gás, janelas,etc A
para não provocar acidentes. F6 - Saber os primeiros socorros em cortes, queimaduras e outros pequenos ferimentos. A
Esforça-se para fazer uma alimentação saudável e F7 - Fazer as três principais refeições do dia: desjejum, almoço e jantar em horários adequados. X
adequada para sua idade e pratica atos de higiene na A
F8 - Conhecer a importância de uma boa alimentação para a saúde e consumir alimentos variados, praticando cuidados com a higiene.
manipulação dos alimentos.
F9 - Conhecer Bagheera e compreender porque ela ensina a viver uma vida saudável. A
Participa com entusiasmo das atividades ao ar livre e
F10 - Participar de duas excursões ao ar livre com a Alcateia. A
demonstra interesse pela prática de esportes.
F11 - Escolher um esporte, aprender algumas coisas sobre ele e praticá-lo. Relatar essa experiência para um Velho Lobo. X
ÁREA DE DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL
I1 - Conhecer o material individual para um acampamento / acantonamento, arrumar a sua mochila e enrolar um saco de dormir. A
Demonstra interesse por aprender e por conhecer e
I2 - Aprender cinco frases úteis em outro idioma. X
manipular novos objetos.
I3 - Acertar a maioria dos objetos num jogo do Kim (de visão, audição, tato, olfato ou paladar). A
Lê livros que lhe são recomendados por seus pais, I4 - Ler no Guia do Lobinho a história das Caçadas de Kaa. X
professores e escotistas. I5 - Contar resumidamente para a Alcateia um livro que tenha lido por recomendação de seus pais ou professores. X
I6 - Fazer os nós direito, direito alceado, aselha, de correr, saber para que servem e aplicá-los numa atividade. A
Demonstra contínuo progresso em suas habilidades I7 - Encapar um livro. A
manuais. I8 - Embrulhar um presente. A
I9 - Costurar um botão ou um distintivo em seu uniforme ou manta de Conselho. A
I10 - Participar da criação e apresentação de um esquete em uma Flor Vermelha. A
Se expressa artisticamente por meio de diferentes
I11 - Fazer uma pintura, modelagem, colagem ou outro trabalho em arte visual e expor na gruta da Alcateia. X
linguagens: música, dança, dramatização e artes visuais.
I12 - Saber cantar três canções típicas da Alcateia e participar de uma dança da Jângal. A
ÁREA DE DESENVOLVIMENTO DO CARÁTER
Conhece a Lei e a Promessa do Lobinho e sabe o que elas C1 - Saber quem é Baloo e porque ele ensina a viver de acordo com a Lei da Jângal. Conhecer a Lei do Lobinho e a Promessa compreendendo os seus significados. A
significam. Procura dizer a verdade, contribuindo para que C2 - Trazer para a Alcateia a ideia de um jogo agradável e divertido ou contar uma história engraçada. X
a Alcateia seja alegre e um lugar de pessoas confiáveis e C3 - Demonstrar que é capaz de manter o bom humor em um momento de dificuldade. Obs
demonstra bom humor ao enfrentar dificuldades. C4 - Contar para um Velho Lobo uma situação em que disse a verdade, mesmo correndo o risco de ser repreendido (a). X
C5 - Encarregar-se de um dos serviços da Alcateia durante um Ciclo de Programa e realizar bem essa tarefa. X
Dedica-se em fazer bem as suas tarefas.
C6 - Mostrar a um Velho Lobo os melhores trabalhos ou tarefas que realizou nos últimos 6 meses. X
C7 - Planejar, organizar e executar um pequeno projeto científico, artístico ou utilitário. X
Aceita os conselhos pais, prof e escotistas que ajudem a X
C8- Contar para um Velho Lobo sobre os conselhos recebidos de seus pais e professores e como está se esforçando para atendê-los.
ser melhor
 ÁREA DE DESENVOLVIMENTO AFETIVO
Demonstra capacidade de fazer novos amigos e relaciona- A 1 - Conversar e brincar com todos os (as) lobinhos (as) e com os Velhos Lobos. Obs
se bem com todos os (as) lobinhos (as) e com os Velhos A 2 - Cumprimentar outros membros do Grupo Escoteiro por meio da saudação do lobinho e do aperto de mão. Obs
Lobos. A 3 - Trazer um amigo ou parente para participar de uma reunião e conhecer a Alcateia. Obs
Expressa afeto pelos pais, seus irmãos e demais A4 - Trazer fotos de sua família e mostrar à Alcateia contando algo sobre cada pessoa e sobre as coisas que mais gosta de fazer com elas. A
familiares, mas aceita se separar deles para acampar com A5 - Participar de um acampamento ou acantonamento com sua Alcateia sem a presença de seus pais. A
a Alcateia.
A6 - Fazer uma lista com 5 coisas que o (a) deixam alegre, 5 coisas que o (a) deixam triste e 5 coisas que lhe dão medo e mostrá-la a um Velho Lobo ou compartilhar em uma roda de conversa A
É espontâneo (a) em seus sentimentos e emoções, sendo
com a Alcateia.
capaz de conversar sobre seus medos, alegrias e tristezas.
A7 - Conhecer a história de Rikki Tikki Tavi. A
Compartilha o que é seu com os outros e colabora com A8 - Contar a um Velho Lobo sobre três boas ações que praticou em casa ou na escola. AX
ações de ajuda ao próximo. A9 - Participar com sua Alcateia ou Grupo Escoteiro de uma campanha de ajuda ao próximo, doando algo seu para a campanha. A
ÁREA DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL
S1 - Saber como é organizada a Alcateia, conhecer as pessoas que dela fazem parte, saber fazer as formações e atender as vozes de comando dos Velhos Lobos. A Obs
Conhece a estrutura da Alcateia e os principais elementos S2 - Ouvir o episódio “Irmãos de Mowgli“ (1ª parte) do Livro da Selva de Rudyard Kipling A
do Ramo Lobinho. S3 - Usar o Lema do Lobinho, a Saudação, o Aperto de Mão e participar do Grande Uivo, compreendendo seus significados. A Obs
S4 - Conhecer o uniforme de lobinho ou traje usado por sua Seção e os distintivos que irá receber neste período. A
Identifica e respeita a autoridade no lar, na escola, na S5 - Ouvir o episódio “Flor Vermelha” – 2ª parte de “Irmãos de Mowgli” A
Alcateia e aceita as normas em vigor nos espaços sociais S6 - Contar para um Velho Lobo quais são as principais regras de sua escola, de sua casa e da Alcateia. X
que frequenta, manifestando respeito pela opinião alheia. S7 - Participar da eleição do Primo e do Segundo de sua Matilha. A
Escolhe e colabora com os líderes de sua Matilha. S8 - Participar ativamente de um Jogo Democrático e de uma Roca do Conselho, expressando as suas opiniões com franqueza e respeito. A
Sabe como acionar os bombeiros, polícia e o serviço de X
S 9 - Ter uma lista com telefones úteis e dos serviços de atendimento a emergências.
ambulância.
Conhece e respeita os principais símbolos do Brasil, S10 - Conhecer os elementos que constituem a Bandeira Nacional, o seu simbolismo e respeitá-la. A
participando de forma adequada de atos e celebrações S11 - Conhecer o Hino Nacional Brasileiro e cantá-lo com seus companheiros, adotando uma postura de respeito. A
cívicas. S12 - Participar de um desfile cívico. A
S13 - Saber quais são as diversas Seções do seu Grupo Escoteiro e participar de atividade com alguma delas ou com todo o Grupo. A
Interage com outras Seções de seu Grupo Escoteiro e com
S14 - Visitar outro Grupo Escoteiro e participar de atividade com a Alcateia. A
outras Alcateias.
S15 - Participar de uma atividade distrital ou intergrupos do Ramo Lobinho. A
Compreende e participa da economia de água e de S16 - Ajudar a cuidar de uma planta ou de um animal de estimação em casa. X
energia elétrica, reconhece a importância da coleta S17 – Selecionar e classificar materiais para coleta seletiva do lixo em sua casa. X
seletiva do lixo e dispensa cuidados a plantas e animais. S18 – Fazer economia de água e de energia elétrica, relatando a um Velho Lobo os resultados. X
ÁREA DE DESENVOLVIMENTO ESPIRITUAL
Reconhece a natureza e a vida como obra de Deus e as E1 - Em um passeio com a Alcateia, observar as belas coisas da natureza e agradecer por existirem. A
valoriza. E2 - Fazer um cartaz com coisas criadas por Deus e afixar na gruta. X
Compreende que as orações são maneiras de se E3 - Pesquisar uma oração de agradecimento em livros de sua religião e anotá-la no livro de orações da Alcateia. X
comunicar com Deus e uma forma de agradecer pelo que E4 - Fazer as orações da Alcateia em duas reuniões semanais. A
se tem.
Manifesta interesse em conhecer mais sobre a fé E5 - Representar artisticamente um símbolo de sua religião e apresentar à Alcateia, explicando o seu significado. X
professada por sua família e sobre o Ser Superior que ela E6 - Perguntar para sua família sobre o que ela acredita serem os deveres para com Deus, explicando depois para um Velho Lobo. X
segue.
Identifica a existência de opções religiosas diferentes da E7 - Fazer uma lista com as religiões de todos os lobinhos, colocando os nomes que elas dão àquele que entendem como o Ser Superior. A
própria. E8 - Visitar um templo de outra religião e manter uma atitude de respeito. A
 SEGUNDA FASE (9 e 10 anos)
ÁREA DE DESENVOLVIMENTO FÍSICO
Interessa-se por conhecer as mudanças que F12 - Desenhar uma silhueta humana com os principais órgãos e sistemas e explicar o seu funcionamento. A
acontecem no seu corpo com o crescimento e F13 - Conhecer os sinais das doenças mais comuns da infância e avisar seus pais caso perceba algum desses sinais em você. A
reconhece sinais que podem indicar alguma F14 - Saber utilizar um termômetro, ter cuidados com a exposição ao sol / friagem e conhecer e respeitar os limites de seu corpo. A
doença.
Sabe distribuir o tempo entre as atividades que F15 - Fazer um diário relatando as atividades que fez durante cada dia de uma semana e analisar como tem utilizado o seu tempo. A
precisa fazer: dormir, comer, estudar, brincar, etc. F16 - Cuidar da limpeza do seu corpo; dormir, comer e brincar nas horas certas. X
F17 - Percorrer uma pista de obstáculos preparada por um Velho Lobo. A
Desenvolve cada vez mais sua força, agilidade,
F18 - Passar em uma Falsa Baiana ou subir em uma árvore ou virar cambalhota / estrela. A
resistência e flexibilidade. Integra-se com
F19 - Praticar um esporte com regularidade, relatando as suas atividades a um Velho Lobo X
entusiasmo em jogos coletivos respeitando as
F20 - Participar de dois acampamentos ou acantonamentos, de duas excursões e de uma caminhada de 1 km a 3 km com a Alcateia. A
regras, sabendo ganhar e perder e zelando por sua
F21- Saber aplicar ataduras e tipoias. A
segurança e pela dos companheiros.
F22 - Identificar as situações que oferecem perigo nas atividades escoteiras e apontar os cuidados que se deve tomar para evitá-los. A
Consome alimentos que o (a) ajudem a crescer F23 - Conhecer a pirâmide dos Alimentos, os grupos alimentares e suas funções e consumir alimentos de todos os grupos. A
forte e sadio (a) e sabe preparar uma refeição F24 - Preparar uma refeição simples e saudável em atividade da Alcateia. A
ÁREA DE DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL
I13 - Acender uma fogueira simples e saber apagá-la. A
Desenvolve capacidade para pesquisar, interrogar
I14 - Conhecer a Rosa dos Ventos e o Cruzeiro do Sul, reconhecê-lo no céu e saber se orientar por ele. A
e descobrir as causas dos fenômenos que observa
I15 - Fazer uma compra e prestar contas do pagamento. X
e soluções para pequenos problemas.
I16 - Fazer os nós de escota, escota alceado, volta do fiel, saber para que servem e aplicá-los numa atividade. A
I17 - Dar corretamente um recado da Alcateia para seus pais ou vice-versa. A
Se expressa bem, procura usar corretamente o
I18 - Ensinar um jogo para os (as) lobinhos (as). A
nosso idioma e consegue narrar fatos vividos e
I19 - Escrever uma carta para um Velho Lobo e colocá-la no correio ou passar um telegrama ou mandar uma mensagem por e-mail. X
demonstrar o que sabe fazer, o que pensa e o que
I20 - Demonstrar para a Alcateia um conhecimento ou uma habilidade que possui. A
sente.
I21 - Avaliar uma atividade de que tenha participado, identificando os pontos positivos e negativos e fazer sugestões de melhoria A
Escolhe leituras apropriadas para sua idade. Sabe I22 - Ler ou ouvir um dos episódios do Livro da Selva: “Os Cães Vermelhos”, “O aguilhão do rei” ou “Como apareceu o medo” e expressar suas conclusões. A
tirar conclusões próprias do que lê, do que I23 - Conhecer os personagens da Jângal e suas características, relacionando suas qualidades com as das pessoas com as quais convive. A
presencia e do que vive e relaciona I24 - Participar de uma roda de conversa da Alcateia sobre um fato ocorrido ou sobre um filme / livro e emitir a sua opinião. A
adequadamente as situações da fantasia com os I25 - Possuir uma pequena biblioteca de livros infantis tendo lido a maioria deles. X
fatos da realidade.
I26 - Conhecer e usar uma bússola e outras três novas ferramentas. A
Demonstra curiosidade em conhecer sobre
I27 - Saber como usar os recursos da farmácia da Alcateia e os cuidados que deve ter com eles. A
diferentes ofícios e atividades profissionais e
I28 - Descobrir o que as pessoas fazem em cinco profissões diferentes. X
identifica ferramentas e seus usos.
I29 - Entrevistar alguém que tenha uma profissão de seu interesse, saber o que é preciso para bem desempenhá-la e contar p/ a Alcateia. X
ÁREA DE DESENVOLVIMENTO DO CARÁTER
Sabe o que deve fazer e aceita que ainda não lhe C9- Analisar o comportamento das personagens em Caçadas de Kaa, percebendo as ações certas e as erradas e suas consequências. A
é permitido fazer algumas coisas. C10 - Fazer uma lista com coisas que pode fazer e coisas que não pode fazer e discutir sobre elas em roda de conversa da Alcateia. A
C11 - Narrar ou representar a história de uma pessoa cujo trabalho seja ajudar os demais. A
É capaz de se alegrar com o sucesso dos outros.
C12 - Aplaudir, por meio de um Bravo verdadeiramente alegre, a vitória de seu adversário numa competição. OBS
Pensa bem antes de agir e procura cumprir a Lei e C13 - Conhecer a história “Tigre Tigre” e comparar a promessa de Mowgli com a sua Promessa de Lobinho. Discutir isso com um V. Lobo. A
a Promessa na Alcateia, em casa, na escola e C14 - Fazer uma lista com suas atitudes no dia-a-dia que mostram que você fez o Melhor Possível para cumprir a Lei do Lobinho e a sua Promessa. X
com os seus amigos.
Identifica suas principais potencialidades e C15 - Empenhar-se para fazer alguma coisa que tenha encontrado dificuldade ou que não tenha conseguido fazer. X
limitações e procura superá-las. Reconhece os C16 - Listar os seus pontos fortes e seus pontos fracos, identificar o que mais precisa melhorar em você e esforçar-se para isso. X
seus erros e procura corrigir-se.

ÁREA DE DESENVOLVIMENTO AFETIVO

Convive bem com pessoas de ambos os sexos, de A10 - Conhecer a família de um (a) lobinho (a) da Alcateia e convidar um (a) lobinho (a) para um momento de convivência com sua família. X
todas as etnias e origens sociais. A11 - Anotar durante duas semanas todas as boas ações que praticou diariamente e apresentar para um Velho Lobo. X
Está sempre disposto (a) a ajudar os outros, A12 - Fazer uma economia para comprar algo útil para a Alcateia ou para alguém à sua escolha. X
procurando oportunidades para contribuir com A13 - Visitar com sua Matilha um asilo / creche ou outra entidade de assistência e ajudar a fazer algo de que necessitam. A
quem necessita.
Procura ser um bom amigo para seus irmãos e A14 - Ter uma agenda com telefone e/ou e-mail dos seus amigos (as) e manter contato com eles. X
irmãs, amigos e amigas e ajuda os novos lobinhos A15 - Ajudar algum amigo (a) com algo que seja difícil para ele (a) e relatar esta experiência a um Velho Lobo. X
a se integrarem na Alcateia. A16 - Receber com alegria os lobinhos (as) novos (as) e ajudá-los (as) a se integrarem à Alcateia, contando-lhes sobre as tradições e ensinando algo do Caminho do Integrar. Obs
Aceita as críticas que lhe são feitas. A17 - Pedir para a sua Matilha e para os Velhos Lobos escreverem algumas qualidades e defeitos seus e refletir sobre isso. X
Recebe com interesse a informação sexual A18 - Conhecer as principais diferenças físicas entre homens e mulheres e perguntar a seus pais ou para os Velhos Lobos sobre curiosidades que tenha a respeito de sexo. X
adequada às suas inquietações e assume com A19 - Pesquisar sobre as realizações de três homens e de três mulheres que foram importantes para a humanidade. X
naturalidade as diferenças físicas entre os sexos e
a igualdade de oportunidades devida a ambos.

ÁREA DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL

Demonstra boa vontade ao colaborar S19 - Manter seu quarto e os seus pertences em ordem. X
habitualmente na execução de tarefas domésticas S20 - Desempenhar as tarefas de serviço que lhe couberem durante um acampamento e nas reuniões da Alcateia.
e na Alcateia. A
Conhece os seus direitos como criança. S21 - Fazer com sua Matilha um cartaz ilustrado com os Direitos Universais da Criança (ONU – 1959).
Desenvolve capacidade p/ criticar construtivamente A
as normas que o (a) rege.
S22 - Fazer uma pesquisa sobre as características da região onde mora (relevo, clima, hidrografia, fauna, flora) e sobre a história de sua cidade ou bairro. X
Identifica elementos típicos do seu ambiente e de S23 - Participar de atividade sobre a cultura popular brasileira com sua Alcatéia ou escola e demonstrar que conhece uma canção, uma dança e uma brincadeira folclórica do Brasil. A
sua cultura e participa de ações que visam S24 – Confeccionar um objeto reutilizando embalagens vazias e outros resíduos sólidos. A
preservá-los. S25 - Ajudar na manutenção de um jardim ou de uma horta.
S26 - Visitar um Zoológico e/ou um Jardim Botânico (ou Horto Florestal, Viveiro de plantas, propriedade rural de produção agrícola, etc.). A
S27 - Localizar em um guia de ruas a sua casa, a sua escola, a sede do Grupo Escoteiro e outros pontos de interesse: farmácia, padaria, papelaria, correio, hospital, supermercado, ponto de ônibus e/ou
Conhece a comunidade em que vive e sabe quais
estação do metrô, igrejas, parques, etc. e saber quais são e onde estão os principais serviços públicos. Conhecer os meios de transporte que pode utilizar para ir de sua casa para esses lugares. A
são e onde estão os principais serviços públicos.
S28 - Visitar um lugar público como: grupamento de bombeiros, redação de jornal, emissora de rádio ou TV, museu, biblioteca pública, etc. A
S29 - Conhecer a história de Kotick, a foca branca. A
Conhece a Fraternidade Escoteira e se reconhece S30 - Ler ou ouvir a história resumida da vida de Robert Baden-Powell e da criação do Movimento Escoteiro. A
como um de seus membros. S31 - Participar de uma atividade distrital ou regional do Ramo Lobinho ou JOTA/JOTI. A
S32 - Conhecer a organização de um Grupo Escoteiro e divulgar o seu Grupo Escoteiro na escola onde estuda por meio de cartazes ou por depoimentos, vídeos, folders. A
ÁREA DE DESENVOLVIMENTO ESPIRITUAL
Demonstra prazer em ajudar o próximo e sabe E9 - Participar de uma roda da Alcateia em que todos agradecem pelo que têm e pela ajuda recebida uns dos outros ou de terceiros. A
aceitar ajuda dos outros. E10 - Procurar uma forma de praticar uma boa ação em seu Grupo Escoteiro ou em sua escola e realizá-la. X
Demonstra interesse ao participar de momentos de E11 - Criar uma oração e conduzi-la em um momento especial com a sua família ou na Alcateia. X
oração em família e na Alcateia. E12 - Pesquisar uma oração em forma de canção e ensiná-la para a Alcateia. X
Procura agir de acordo com os ensinamentos da fé E13 - Dizer para um Velho Lobo quais são os principais preceitos de sua fé. X
professada por sua família. E14 - Escrever uma história ou desenhar uma história em quadrinhos que mostre uma situação em que você agiu de acordo com os ensinamentos de sua fé. X
É capaz de perceber e de valorizar as atitudes E15 - Conhecer a história de Francisco de Assis e sua visão da natureza e das pessoas, inclusive o episódio com o Lobo de Gubbio.
positivas de outras pessoas, sem distinção de
A
E16 - Fazer uma lista com 5 atitudes positivas que percebeu em outras pessoas. X
suas crenças religiosas.
 ANEXO 2 - REGISTRO DAS ATIVIDADES PESSOAIS REALIZADAS
LOBINHOS CAMINHO DO INTEGRAR CAMINHO DO DESCOBRIR E DO RASTREAR
F1 F1
A1 A8 C1 S1 S2 S3 S4 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 I10 I11 C2 C3 C4 C5 C6
0 1
 CAMINHO DO DESCOBRIR E DO RASTREAR
LOBINHOS S S S S S S S S S
C7 C8 C9 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A9 S5 S6 S7 S8 S9 E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8
10 11 12 13 14 15 16 17 18
 CAMINHO DO CAÇAR E CAMINHO DAS ESTRELAS
LOBINHOS F F F F F F F F F F F F F I I I I I I I I I I I I I I I I I C C C C C
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 10 11 12 13 14
 CAMINHO DO CAÇAR E CAMINHO DAS ESTRELAS
LOBINHOS C C C A A A A A A A A A A S S S S S S S S S S S S S S E E E E E E E
E9
15 16 17 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 10 11 12 13 14 15 16
 ANEXO 3 – PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES E DA PROGRESSÃO PESSOAL DAS CRIANÇAS
PLANEJAMENTO DO CAMINHO DA JÂNGAL
CAMINHO CAM. DESCOBRIR e CAM. CAÇAR e PREVISÃO DAS
DATA TIPO de ATIVIDADE ESPECIALIDADES INSÍGNIAS INT ESPEC
DO INTEGRAR RESTREAR DAS ESTRELAS CERIMÔNIAS
1ª reunião
2ª reunião
3ª reunião
4ª reunião
5ª reunião
6ª reunião
7ª reunião
8ª reunião
9ª reunião
10ª reunião
11ª reunião
12ª reunião
13ª reunião
14ª reunião
15ª reunião
16ª reunião
17ª reunião
18ª reunião
19ª reunião
20ª reunião
21ª reunião
22ª reunião
23ª reunião
24ª reunião
25ª reunião
26ª reunião
27ª reunião
28ª reunião
29ª reunião
30ª reunião
31ª reunião
32ª reunião
33ª reunião
34ª reunião
35ª reunião
36ª reunião
37ª reunião
38ª reunião
 ANEXO 4 – PROGRAMAÇÃO REUNIÃO DE ALCATEIA

Tema da Reunião: CICLO: DATA: / /

Objetivos da Reunião:

Horário Duração Atividade Atividade pessoal Quem Material Resp.

10 Abertura: Bandeira, Oração e Grande Uivo. Todos Bandeira / adriça

Quebra-gelo:

Caminho
Integrar
CAMINHO DA JÂNGAL

Caminho
Descobrir
Rastrear

Caminho
Caçar e
das
Estrels

10 Encerramento: Bandeira, Oração, Avisos, Grande Uivo, Caça livre. Todos