ALUNO

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

CST - NÚCLEO COMUM

ALUNO

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

Cidade
2019
 ALUNO

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

Trabalho de produção textual em grupo apresentado à

Universidade Pitágoras UNOPAR, como requisito parcial
para a obtenção de média semestral nas disciplina de

Orientador:

Cidade
2019
 TENHO ESSE TRABALHO
NOTA GARANTIDA
TRABALHO DE QUALIDADE
 UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR

CURSO DE SERVIÇO SOCIAL

ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA O ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL

Coordenadora do Curso: Prof.ª Me. Valquíria Aparecida Dias Caprioli

 UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR

SUMÁRIO:

APRESENTAÇÃO.............................................................................................................................................3
INTRODUÇÃO...................................................................................................................................................3
ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS.............................................................................................................3
1. REGULAMENTAÇÃO DO ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL..............................................3
2. OBJETIVOS....................................................................................................................................................4
3. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS.........................................................4
4. CAMPOS DE ESTÁGIO (ÁREA DE ATUAÇÃO)..........................................................................5
5. DOCUMENTOS PEDAGÓGICOS DO ESTÁGIO.......................................................................5
5.1 Plano de Estágio..................................................................................................................................5
5.2 Ficha de Acompanhamento............................................................................................................5
5.3 Ficha de Supervisão Acadêmica.................................................................................................5
5.4 Ficha de Supervisão de Campo..................................................................................................6
5.5 Ficha de Avaliação do Estágio.....................................................................................................6
5.6 Declaração de Estágio......................................................................................................................6
6. PROCEDIMENTOS INICIAIS PARA REALIZAÇÃO DE ESTÁGIO NO CURSO DE
SERVIÇO SOCIAL......................................................................................................................................6
7. PREPARO PARA AS ATIVIDADES NO CAMPO DE ESTÁGIO...........................................6
8. SUPERVISÃO DE ESTÁGIO.................................................................................................................7
8.1 Supervisão Acadêmica.....................................................................................................................8
8.2 Supervisão de Campo......................................................................................................................9
9. PROCEDIMENTOS ÉTICOS NO ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL.............................10
10. ORIENTAÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO................11
11. AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO..............................................................................11
11.1 Reprovação do Acadêmico Estagiário...............................................................................11
12. DISCIPLINAS DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO NO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL –
ORGANIZAÇÃO DO ESTÁGIO........................................................................................................12
12.1 Estágio em Serviço Social I....................................................................................................13
12.2 Estágio em Serviço Social II...................................................................................................14
12.3 Estágio em Serviço Social III.................................................................................................14
12.4 Controle das horas dedicadas ao Estágio.......................................................................15
13. CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................................................15
14. REFERÊNCIAS.........................................................................................................................................16

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 UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR

Apresentação
Este manual foi criado com o intuito de instruir alunos, tutores, supervisores e
Coordenadores Acadêmicos EAD sobre os principais procedimentos pedagógicos a serem
seguidos quando tratamos do Estágio Obrigatório.
Estas diretrizes irão fornecer subsídios e informações primordiais para a
orientação e execução de todas as etapas do Estágio em Serviço Social.

Desejamos a todos um bom trabalho!

Introdução
O estágio é uma forma de aperfeiçoar o processo de formação profissional e
humana do estudante. Como “[...] ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no
ambiente de trabalho” (BRASIL, 2008, p. 1-2, art. 1º), visa proporcionar ao estudante
experiências práticas que complementem o seu aprendizado.
Além disso, a atividade de Estágio compreende diversos benefícios, dentre
eles:
a. Motiva o estudo, pois o aluno percebe a finalidade dos conhecimentos discutidos no
curso e sua aplicação na prática profissional.

b. Facilita e antecipa as escolhas do estagiário quanto às áreas de atuação disponíveis na

futura profissão.

c. Ameniza o impacto da passagem da vida juvenil para a profissional.

d. Possibilita perceber as próprias deficiências de formação pessoal, incentivando a busca

do aprimoramento.

e. Permite adquirir uma atitude de trabalho sistematizado, organizado e de planejamento,

a partir de objetivos e metas que devem ser trabalhados coletivamente.

f. Incentiva a observação e comunicação concisa de ideias, bem como o uso de termos

específicos da área de atuação.

g. Estimula o exercício do senso crítico, da criatividade e da sociabilidade.

h. Oferece a clareza de que as instituições possuem filosofia, diretrizes, organização e

funcionamento específicos, que devem ser respeitados na prática profissional.

i. Estimula a análise do ambiente organizacional e da cultura ali desenvolvida.

Orientações Pedagógicas

1. Regulamentação do Estágio em Serviço Social

O estágio obrigatório é a exteriorização do aprendizado acadêmico fora dos

limites da Universidade. É o lócus onde o acadêmico confrontará os conhecimentos
adquiridos ao longo do curso com a prática da futura profissão.

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 UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR

As atividades do estágio obrigatório estão regulamentadas de acordo com a

Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008. No curso de Serviço Social observa-se ainda
a Resolução CFESS (Conselho Federal de Serviço Social) nº 533, de 29 de setembro de
2008. As atividades de estágio deverão ser orientadas para que os alunos atinjam alguns
objetivos, tais como: analisar a realidade social e a dimensão do Serviço Social na
sociedade brasileira contemporânea.

2. Objetivos

As atividades pertinentes ao Estágio Obrigatório deverão ser orientadas nos

propósitos a seguir relacionados, previstos como metas a serem atingidas na conclusão
dessas vivências:
• Analisar a realidade social e a dimensão do Serviço Social na sociedade brasileira
contemporânea;

• Identificar as diversas manifestações da questão social que emergem no cotidiano das

práticas;

• Preparar-se para intervir nas diferentes demandas sociais da realidade brasileira, por
meio da articulação teoria- prática;

• Desenvolver habilidades técnico-operativas para planejamento de ações, programas ou

projetos de enfrentamento da questão social, executando-os e avaliando-os;

• Desenvolver postura ética e propositiva frente à instituição/usuário;

• Desenvolver a integração e cooperação multidisciplinar/interdisciplinar;

• Desenvolver as atitudes, os conhecimentos e as habilidades para a realização de

Intervenções sociais, pesquisas, elaboração e apresentação de registros/relatórios;

• Identificar e utilizar os recursos e condições oferecidas nas Instituições para os

assistentes sociais;

• Tomar as atividades de estágio como um processo contínuo de exame sobre o

desenvolvimento e a construção da própria profissão na sociedade brasileira;

• Analisar as demandas atuais e futuras da prática profissional no âmbito das instituições.

3. Habilidades e Competências Desenvolvidas

• Conhecer a realidade organizacional e aprender a identificar demandas dos usuários,

bem como os processos de trabalhos ligados a essas demandas;

• Identificar as políticas específicas da atuação em Serviço Social e a rede

socioassistencial de atendimento ao beneficiário;

• Reconhecer e adotar posturas baseadas no projeto ético-político profissional do Serviço

Social;

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• Estar capacitado para analisar as questões vivenciadas no cotidiano profissional;

• Demonstrar conhecimento dos instrumentais teórico-metodológicos do Serviço Social e

sua aplicação prática;

• Adquirir atitudes investigativas e proativas para gerar um agir profissional mais

eficiente e eficaz.

4. Campos de Estágio (Área de Atuação)

São considerados como campos de estágio os espaços sócio institucionais

legalmente constituídos, sendo estes órgãos públicos e privados, que possua em seu
quadro de colaboradores um Assistente Social que atuará como Supervisor de Campo. A
instituição concedente de estágio celebrará Termos de Compromisso de Estágio com o
aluno, com a interveniência da Universidade Pitágoras -UNOPAR.

IMPORTANTE: As dependências do Polo de Apoio Presencial não configuram

espaço sócio institucional.

5. Documentos Pedagógicos do Estágio

A Documentação Pedagógica deverá ser preenchida pelo Supervisor

Acadêmico, pelo Supervisor de Campo e pelo aluno. Estes documentos estão
disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), no menu “Material de Apoio”,
na disciplina de Estágio em que o discente estiver matriculado.

São Documentos Pedagógicos:

5.1. Plano de Estágio

O Plano de Estágio é um documento que deve ser elaborado em conjunto com

o supervisor de campo, supervisor acadêmico e o aluno (a). No Plano deverão constar os
dados do aluno, da instituição concedente do estágio, o objetivo do estágio, a supervisão
e avaliação. O documento deve ser assinado e carimbado pelos profissionais envolvidos.

5.2. Ficha de Acompanhamento

Ficha de registro da carga horária e atividades cumpridas no campo de

estágio. Deve ser assinada no dia da atividade pelo Supervisor de Campo. Ao final do
Estágio, a Ficha de Acompanhamento deve ser assinada por todos os envolvidos no
processo de Estágio: aluno, Supervisor de Campo e Supervisor Acadêmico. Na Ficha
deve constar o carimbo profissional com o número do CRESS do Supervisor de Campo e
Supervisor Acadêmico.

5.3. Ficha de Supervisão Acadêmica

5
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Ficha que contém as informações relativas a todos os momentos de supervisão

1
com o supervisor acadêmico. A supervisão acadêmica deverá totalizar 12h/a ao longo
do período de estágio, divididas em no mínimo três e no máximo quatro encontros que
deverão ocorrer no polo de apoio presencial. Não são computadas carga-horária de
realização do estágio nessa ficha.

5.4. Ficha de Supervisão de Campo

Ficha que contém as informações relativas a todos os momentos de supervisão

com o supervisor de campo. Orientamos que ocorram no mínimo três encontros e no
máximo quatro encontros para a supervisão de campo dentro do período de estágio.

5.5. Ficha de Avaliação do Estágio.

A ficha de avaliação do estágio deverá ser preenchida pelo Supervisor de

Campo e Acadêmico e aluno, indicando o desempenho do aluno no campo de estágio. As
questões objetivas são preenchidas/avaliadas pelo supervisor de campo e na última
página, todos os envolvidos deverão preencher as considerações finais, avaliando o
cumprimento do estágio pelo aluno. O documento deve ser assinado e carimbado pelos
profissionais envolvidos.

5.6. Declaração de Estágio

Documento que comprova a realização do estágio curricular obrigatório pelo

aluno, assinado e carimbado pelo Supervisor de Campo e pelo Supervisor Acadêmico.
Ao final da graduação, em posse das declarações de estágio devidamente
assinadas e carimbadas, o aluno irá requerer seu registro profissional junto ao Conselho
Regional de Serviço Social de sua jurisdição.

IMPORTANTE: Mantenha uma via original da Declaração de Estágio em sua

posse em local seguro.

6. Procedimentos Iniciais para Realização de Estágio no Curso de

Serviço Social

O acadêmico estagiário será encaminhado pelo Polo de Apoio Presencial no

início do semestre letivo ao campo de estágio disponível, ou o próprio aluno poderá
buscar um campo de estágio de seu interesse e o seu Supervisor Acadêmico e o
coordenador acadêmico farão os primeiros contatos com os órgãos públicos e/ou
privados para apresentar, aos seus responsáveis, a proposta do Estágio em Serviço
Social.

Os critérios de escolha dos campos de estágio devem abranger:

a. Disponibilidade de um assistente social, funcionário do quadro de pessoal

da instituição, para atuar como Supervisor de Campo;

1 Política Nacional de Estágio – Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social

ABEPSS.

6
 UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR

b. Espaço físico adequado às atividades previstas no Plano de Estágio;

c. Equipamentos necessários para a realização do estágio.

7. Preparo para as Atividades no Campo de Estágio

Além das atividades de orientação disponíveis no Ambiente Virtual de

Aprendizagem, o acadêmico estagiário contará com a colaboração do Supervisor
Acadêmico (que será seu orientador de estágio), que fará a orientação do preenchimento
de todos os documentos, pedagógicos e jurídicos, necessários para a inserção do
acadêmico nas instituições que servirão de campo de estágio.

Cabe ao Supervisor Acadêmico, realizar os primeiros contatos com os órgãos públicos

e/ou privados que servirão de campo de estágio. Será ele quem apresentará, aos
responsáveis, a Proposta do Estágio em Serviço Social.
Os critérios de escolha dos campos de estágio estão acima descritos (item anterior).
Outro fator a ser observado é a quantidade de estagiários que cada Supervisor de
Campo acompanhará, pois, de acordo com a resolução 533/2008 em seu art. 3º
Parágrafo único, tal quantidade é limitada da seguinte forma:

A definição do número de estagiários a serem supervisionados

deve levar em conta a carga horária do supervisor de campo, as
peculiaridades do campo de estágio e a complexidade das
atividades profissionais, sendo que o limite máximo não deverá
exceder 1 (um) estagiário para cada 10 (dez) horas semanais de
trabalho.

A etapa de preparação é finalizada após a verificação de todos os documentos, com suas

devidas assinaturas e respectivos encaminhamentos.

Atribuições do aluno do curso de Serviço Social:

1. Realizar as atividades solicitadas no plano de estágio;

2. Comparecer no campo de estágio, individualmente, conforme dias e horários

agendados;

3. Manter conduta ética e profissional durante o período de estágio;

4. Executar as atividades previstas no campo de estágio;

5. Registrar todas as atividades desenvolvidas;

6. Comunicar e justificar com antecedência ao supervisor acadêmico, ao supervisor de

campo e/ou ao coordenador de estágios, conforme o caso, quaisquer alterações,
relativas à sua frequência, entrega de trabalhos ou atividades previstas;

7. Participar efetivamente das supervisões acadêmicas e de campo, tanto individuais

como grupais, realizando o conjunto de exigências pertinentes à referida atividade;

7
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8. Elaborar relatório final de estágio no período estipulado no plano de estágio;

9. Inserir em portfólio, em pasta específica, o relatório final de estágio e demais

documentos conforme estabelecido no plano de estágio;

10. Encaminhar ao Polo de Apoio Presencial as documentações comprobatórias da

realização das atividades de estágio em Serviço Social, originais, devidamente assinadas
e carimbadas na data especificada pela coordenação do curso;

11. Coletar as assinaturas do supervisor de campo e acadêmico na Declaração de

Estágio após o término do mesmo.

8. Supervisão de Estágio

A supervisão de estágio obrigatório do curso de Serviço Social será feita

conjuntamente pelo Supervisor Acadêmico e pelo Supervisor de Campo, com base em
planos de estágio elaborados em conjunto com o polo de apoio presencial (a unidade de
ensino) e/ou organizações concedentes das oportunidades de estágios. Conforme art. 2º
da Resolução CFESS nº 533 de 29 de setembro de 2008:

A supervisão direta de estágio em Serviço Social é atividade

privativa do assistente social, em pleno gozo de seus direitos
profissionais, devidamente inscrito no CRESS de sua área de ação,
sendo denominado supervisor de campo o assistente social da
instituição campo de estágio [...].

8.1. Supervisão Acadêmica

O Tutor (a) Presencial enquanto supervisor acadêmico do estágio em Serviço

Social é o funcionário do Polo de Apoio Presencial que precisa ter formação na área do
curso do aluno (Lei 11.788/2008). No curso de Serviço Social, de acordo com a Lei de
Regulamentação da Profissão (Lei n˚ 8662/1993) e com o Código de Ética do Assistente
Social, é necessário que o supervisor seja um assistente social devidamente registrado
no Conselho Regional de Serviço Social (CRESS) de sua área de atuação e em pleno
gozo de seus direitos profissionais.

Atribuições do Supervisor Acadêmico:

1. Verificar se o estagiário está devidamente matriculado no semestre

correspondente ao estágio curricular obrigatório;

2. Contatar e cadastrar as instituições, para análise das condições dos campos, tendo
em vista a abertura de campo de estágio;

3. Auxílio na elaboração e encaminhamento de convênios e termos de compromisso;

4. Realizar a orientação acadêmica dos alunos na escolha dos campos de estágio;

5. Organizar semestralmente o encaminhamento de estagiários e a distribuição das

turmas, conforme as orientações da Coordenação do Curso e do professor
orientador;

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 UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR

6. Elaborar em conjunto com o supervisor de campo e o aluno, o plano de estágio do

semestre respectivo;
7. Acompanhar o desenvolvimento dos alunos nas atividades no campo de estágio
por meio de momentos de supervisão conjunta, realizando contatos e visitas ao
campo de estágio, elaborando relatórios e enviando-os à Coordenação do curso;

8. Participar do fórum específico para o acompanhamento das atividades

programadas;

9. Orientar os alunos sobre os prazos de postagem, bem como os documentos a

serem postados no ambiente virtual de aprendizagem de acordo com as
orientações da Coordenação de Curso;

10. Manter o histórico dos registros virtuais de acompanhamento do aluno;

11. Organizar e participar de reuniões, capacitações, encontros, seminários e outras

atividades que se fizerem necessárias com os supervisores de campo e/ou
Professor Orientador e/ou Coordenação do Curso para qualificação do processo
de formação e efetivação da supervisão direta;

12. Encaminhar à coordenação de estágio, relato de irregularidade ou demanda

específica sobre a atuação dos campos para análise e providências da
coordenação;

13. Aferição da veracidade dos documentos apresentados pelos estagiários;

14. Realizar avaliação de aprendizagem do acadêmico;

15. Cumprir e fazer cumprir o conteúdo do Manual de Estágio e documentos afins;

16. Assinar a declaração de cumprimento de estágio curricular, modelo Unopar, dos

alunos sob sua responsabilidade, conjuntamente com o supervisor de campo,
constando a instituição onde foi realizado o estágio e a carga horária total do
estágio, em conformidade com a resolução CFESS 588/2010.

8.2. Supervisão de Campo

O Supervisor de Campo é um assistente social, funcionário da instituição

pública ou privada concedente, que irá supervisionar o estágio do aluno (o acompanhará
durante sua atuação em campo). O Supervisor de Campo da Concedente não pode ser o
Supervisor Acadêmico da Instituição de Ensino.
No curso de Serviço Social, de acordo com a Lei de Regulamentação da
Profissão (Lei n˚ 8662/1993) e com o Código de Ética do Assistente Social, é necessário

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 UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR

que o supervisor seja um assistente social devidamente registrado no Conselho

2
Regional de Serviço Social (CRESS) de sua área de atuação, com situação ativa .
O Supervisor de Campo, embora funcionário da empresa concedente, ao
supervisionar o estagiário, deverá seguir as orientações pedagógicas da coordenação de
estágios e coordenação de curso constantes neste manual, bem como desenvolver as
atividades previstas no plano de estágio, elaborado em conjunto com o Supervisor
Acadêmico e com o estagiário no início de cada semestre letivo.

Atribuições do Supervisor de Campo:

1. Elaborar em conjunto com o supervisor acadêmico e com o aluno o plano de estágio do

semestre respectivo;

2. Acompanhar o desenvolvimento do aluno nas atividades realizadas no campo de

estágio;

3. Realizar a supervisão direta dos estagiários nos campos de estágio conforme as

diretrizes de planejamento e sistemática da supervisão prevista;

4. Orientar os estagiários quanto aos procedimentos, técnicas e condutas a serem

adotadas, promovendo a conduta adequada e ética dos mesmos;

5. Assinar a ficha de acompanhamento dos alunos, nas atividades desenvolvidas no

campo de estágio;

6. Realizar avaliação do aluno estagiário conforme documento de avaliação

disponibilizado pela coordenação do curso/professor orientador;

7. Conhecer a regulamentação de estágio do curso, seu funcionamento, documentações

solicitadas e participar de reuniões, capacitações e atividades afins, quando houver;

8. Certificar se o campo de estágio está na área do Serviço Social, em conformidade às

competências e atribuições específicas, previstas nos artigos 4º e 5º da Lei 8.662/1993,
objetivando a garantia das condições necessárias para que o exercício profissional seja
desempenhado com qualidade e competência técnica e ética, requisitos fundamentais ao
processo de formação do estagiário;

9. Realizar encontros sistemáticos, com periodicidade definida (semanal ou

quinzenalmente), individuais e/ou grupais com os(as) estagiários(as), para
acompanhamento das atividades de estágio e discussão do processo de formação
profissional e seus desdobramentos, bem como de estratégias pertinentes ao
enfrentamento das questões inerentes ao cotidiano profissional;

10. Decidir, juntamente com a Coordenação de Estágios e supervisão acadêmica, sobre

os casos de desligamento de estagiários;

2 Para verificar se o registro profissional está ativo, basta acessa o link indicado:
http://www.conselhos.com.br/siscafwebj/carregaConselho.do?1450458526403&tipoAcesso=4&s=1&tipoCon
sulta=pf&controle=0&sigla=cfess

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 UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR

11. Assinar a declaração de cumprimento de estágio curricular, modelo UNOPAR, dos

alunos sob sua responsabilidade, conjuntamente com o supervisor acadêmico e/ou
coordenador de estágio, constando a carga horária total do estágio, em conformidade
com a resolução CFESS 588/2010.

9. Procedimentos Éticos no Estágio em Serviço Social

Ética é um conjunto de ações baseadas em princípios e valores morais que não

acarretam nenhum tipo de dano ou constrangimento aos envolvidos no processo.

No estágio isso envolve o sigilo sobre as informações obtidas em campo e a restrição

das opiniões pessoais dos alunos, sobre os processos e organização das instituições
em que atuam. Essas informações irão figurar apenas no Relatório de Estágio
Supervisionado e nas conversas no interior das salas de aula dos polos de apoio
presencial.

O aluno deve ser alertado para o fato de que não entrará em campo apenas como
estagiário, mas também como representante de uma Instituição de Ensino Superior.
Sendo assim, é importante ter consciência de que as ações tomadas dentro da escola e
durante a realização do estágio trarão consequências futuras para os próximos
estagiários e também para a Universidade Pitágoras - UNOPAR.

O comportamento ético, o respeito e a seriedade do aluno na execução do estágio serão

fundamentais para o sucesso e a realização de todas as etapas previstas.

O Supervisor Acadêmico, como orientador e responsável pelo aluno, deve atentar-se a

qualquer sinal de violação da ética e respeito do aluno em relação ao espaço da
instituição concedente do estágio e seus envolvidos.

Como uma forma de materializar o curso, o estágio deve ser norteado não apenas pelos
conhecimentos teóricos, mas também pelo Código de Ética dos assistentes sociais (de
1993).

10. Orientações para a Elaboração do Relatório de Estágio

A produção textual de estágio é uma atividade avaliativa, e para cada estágio a

atividade possui um objetivo sequencial ao próximo período de estágio. Esse documento
deve ser elaborado em um único arquivo, em word, para postagem individual no AVA
(Ambiente Virtual de Aprendizagem), sempre respeitando as datas informadas pela
UNOPAR.
É importante lembrar que o Supervisor Acadêmico deve orientar o aluno na
utilização das normas brasileiras da ABNT – Associação Brasileira de Normas
Técnicas (http://www.unoparead.com.br/sites/bibliotecadigital /), quanto às
referências bibliográficas e citações.
O estudante que cometer atos irregulares ou que se utilizar de meios ilícitos
(plágio) na produção dos trabalhos de estágio será reprovado e sujeito às penalidades
previstas no Regimento da Instituição de Ensino Superior.

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 UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR

Para a elaboração da produção textual avaliativa do semestre, o aluno deverá

seguir as orientações descritas no documento “Orientações para Elaboração de
Relatório”, disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).

11. Avaliação do Estágio Obrigatório

No Estágio Obrigatório o processo de avaliação é constante, sendo o

aproveitamento final da disciplina o resultado da avaliação da Produção Textual da
disciplina, da análise dos Documentos Pedagógicos e do envio Termo de
Compromisso de Estágio. A média final do aluno será a soma das notas das duas
primeiras atividades descritas acima.

Para que o aluno seja aprovado, além da média final, o estudante deve também cumprir
integralmente a carga horária estipulada na matriz do curso. Isto é, deve ter 100% de
presença no Estágio em Serviço Social e ter sido aprovado pelos supervisores de
campo e acadêmico.

O estudante que cometer atos irregulares durante sua atuação no Estágio Obrigatório
será reprovado e sujeito às penalidades previstas no Regimento da Instituição de Ensino
Superior.

11.1. Reprovação do Acadêmico Estagiário

O estudante reprovado fará o Estágio Obrigatório matriculando-se na dependência

do estágio em que reprovou e deverá arcar com o ônus dos custos decorrentes da nova
orientação.

O acadêmico será considerado reprovado quando não cumprir os seguintes itens:

I. O acadêmico que não entregar os documentos pedagógicos ou enviar os

documentos preenchidos incorretamente ou sem preenchimento, principalmente das
assinaturas e carimbos dos envolvidos;

II. O acadêmico que não obtiver média suficiente como resultado final do processo de
avaliação da produção textual;

III. O acadêmico que não concluiu Estágio no semestre letivo, não é permitida
somatória e nem retroação de números de horas de um semestre para outro.

Em conformidade a Lei do Estágio, não há Avaliação Substitutiva ou Exame para a

disciplina de Estágio.
O acadêmico reprovado em um semestre fará a disciplina no semestre subsequência
como dependência, arcando com os custos da disciplina.
O acadêmico não associado a campo de estágio cursará a disciplina posteriormente
como dependência especial, sem custo adicional na mensalidade.

12
 UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR

12. Disciplinas de Estágio Obrigatório no curso de Serviço Social –

Organização do Estágio

O Estágio em Serviço Social é concomitante ao período letivo escolar, portanto

o acadêmico realizará uma disciplina de estágio para cada semestre. As disciplinas de
estágio estão distribuídas em três semestres, na 4ª, 5ª e 6ª séries ou na 5ª, 6ª e 7ª
séries do curso de Serviço Social, dependendo da matriz curricular em que o aluno se
encontra inserido. Assim, as práticas típicas da profissão do Assistente Social devem ser
adquiridas em um processo gradativo de assimilação de conhecimentos e
desenvolvimento das competências profissionais.
Os quadros a seguir informam a carga horária de cada disciplina e suas
respectivas ementas. A carga horária total de estágio, dividido nas 3 disciplinas, é de
450 horas em campo.

Estágio em Serviço Social I

Série Carga Horária
4º Flex ou 5º semestre 150 horas
Ementa:
Introdução ao exercício da prática profissional por meio da observação da instituição, a partir do
referencial teórico e do instrumental técnico-operativo. Conhecimento sobre as normas/
legislações específicas do estágio em Serviço Social e da profissão do assistente social,
elaboração de diagnóstico da realidade organizacional e social.

Estágio em Serviço Social II

Série Carga Horária
5º Flex ou 6º semestre 150 horas
Ementa:
Aprofundamento do exercício da prática profissional. Problematização do contexto institucional.
Análise de modelo de gestão, planejamento e utilização dos instrumentos técnicos operativos
na sistematização da prática profissional. Compreensão das formas de organização da política
setorial ante as expressões cotidianas da questão social. Proposição de um projeto de
intervenção a ser elaborado com base no diagnóstico da realidade organizacional e social
anteriormente realizado.

Estágio em Serviço Social III

Série Carga Horária
6º Flex ou 7º semestre 150 horas
Ementa:
Aprimoramento do exercício profissional. Executar e avaliar o projeto de intervenção proposto
pelo estagiário no semestre anterior. Sistematização teórico-prática do planejamento,
execução, monitoramento e avaliação das atividades desenvolvidas em todo o período do
estágio enfatizando a articulação com o conteúdo das disciplinas curriculares do curso no
relatório final do estágio.

De forma resumida, o estágio I contempla observação do campo de trabalho.

O estágio II é a elaboração de um projeto de intervenção na realidade social estudada
(com base na observação realizada no estágio I). Neste projeto o estagiário irá escolher
um aspecto que pretende desenvolver junto ao público-alvo da instituição em que está
atuando.

13
 UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR

O estágio III é a execução e análise do resultado do projeto, realizado no estágio II, e

contempla cumulativamente o conteúdo dos estágios I e II, bem como a sistematização
das experiências, por meio da elaboração do relatório final de estágio.

Assim, um estágio é complementar ao anterior. Por isso a importância dos três estágios
acontecerem no mesmo campo de atuação.

12.1. Estágio em Serviço Social I

O Estágio em Serviço Social I consiste em oportunizar ao acadêmico do curso

de Serviço Social o contato com a realidade organizacional em que estiver inserido, de
maneira a identificar as demandas dos usuários, as possibilidades dos profissionais que
atuam neste campo e a forma como as instituições e órgãos analisados estão atendendo,
ou não, a essas necessidades.

Durante o Estágio em Serviço Social I, os estagiários vivenciarão a primeira

aproximação com a realidade concreta das instituições enquanto futuros profissionais do
Serviço Social, o que pressupõe a articulação com o conteúdo de outras disciplinas
curriculares do curso, buscando, de modo contínuo e sistemático, estreitar tanto a relação
teoria-prática como as ações multidisciplinares, interdisciplinares e transdisciplinares.

É inerente ao estágio, dada sua natureza teórico-prática, a aproximação dos

acadêmicos com a técnica de observação e com o instrumental técnico-operativo usado
pelo assistente social no cotidiano dos processos de trabalho que desenvolve. O Estágio
I deve possibilitar ainda, ao acadêmico, o exercício de:
• Identificação e análise das normas e legislações específicas da profissão;

• Observação e vivência das formas de organização e gerência do processo de trabalho

dos assistentes sociais;

• Identificação das necessidades sociais dos usuários dos serviços;

• Identificação e análise das características, formas de organização e gestão do órgão

e/ou instituição analisada;

• Articulação teórico-prática por meio do confronto entre as situações identificadas no

campo de estágio e o conteúdo das demais unidades didáticas do curso.

Durante o Estágio em Serviço Social I, os estagiários irão observar,

caracterizar e analisar instituições de naturezas variadas, de modo a tomar contato inicial
com o campo de atuação do Serviço Social, conforme as condições concretas presentes
nas cidades nas quais estão situados os polos.

O foco das atividades abrangerá a análise institucional, a compreensão das

formas de organização da política social ante as expressões da questão social, bem
como as formas de organização e gerência do processo de trabalho dos assistentes
sociais, e o desenvolvimento das capacidades necessárias aos registros técnicos. O
acadêmico, irá conhecer a realidade institucional e o objeto de atuação da instituição,
reconhecendo uma situação problema junto à população atendida por meio da realização
de uma Caracterização Sócio Institucional.

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Nesta unidade didática, o estagiário deverá escolher uma área pertinente ao

Serviço Social e uma instituição para realizar a Caracterização Sócio Institucional para
posterior proposição de um projeto de intervenção. O projeto será elaborado no Estágio
II.
12.2. Estágio em Serviço Social II

O Estágio em Serviço Social II deve oportunizar ao acadêmico do curso de

Serviço Social a iniciação do exercício profissional a partir do diagnóstico da realidade
organizacional praticada no Estágio I, conforme as necessidades que envolvem o
trabalho pertencente à área do Serviço Social.

É inerente ao Estágio II o uso, pelos acadêmicos, dos instrumentais técnico-

operativo, teórico-metodológico e ético- político a serem empregados de acordo com o
código de ética do profissional de serviço social.

O Estágio em Serviço Social II deve contemplar ainda:

• Ênfase na elaboração do projeto de intervenção a partir da caracterização

socioinstitucional (Estágio I);

• Aprofundamento da articulação teórico-prática;

• Planejamento de processos de trabalho típicos do serviço social;

• Elaboração do projeto de intervenção na área escolhida.

Nesta unidade didática será elaborado o Projeto de Intervenção, observando- se o

registro das ações para elaboração do relatório final.

12.3. Estágio em Serviço Social III

O Estágio em Serviço Social III deve oportunizar a prática do exercício

profissional a partir do diagnóstico da realidade organizacional, planejamento, execução
e avaliação de acordo com as demandas dos usuários e dos processos de trabalho do
assistente social. Nesta unidade didática o estagiário deverá ter desenvolvido as
capacidades necessárias para intervir no campo de estágio, executando projetos e
avaliando as práticas desenvolvidas na área.
O Estágio em Serviço Social III contempla cumulativamente o conteúdo dos
estágios I e II, agregando a estes a “Execução e Avaliação dos Projetos” desenvolvida
pelos estagiários, bem como a sistematização das experiências, por meio da elaboração
do relatório final de estágio.

12.4. Controle das Horas Dedicadas ao Estágio

A jornada de atividade em estágio do estudante será definida de comum acordo

entre a Instituição de Ensino, a parte Concedente e o aluno estagiário (ou seu
representante legal, se necessário); deverá constar no Termo de Compromisso e
respeitar a Lei 11.788/2008 (BRASIL, 2008) para não ultrapassar a carga horária de 6
horas diárias e 30 (trinta) horas semanais. A carga horária mínima a ser cumprida no
Estágio Obrigatório está estabelecida na Matriz Curricular do curso.

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Carga Horária do Estágio em Serviço Social

Semestre Estágio em campo Total
Estágio I 150 hrs 450 hrs
Estágio II 150 hrs
Estágio III 150 hrs
Quadro de Horas de Estágio para Preenchimento das Fichas de Estágio.

13. Considerações Finais

Diante das etapas expostas, reitera-se a ideia de que o Estágio, no curso de

Serviço Social, constitui momento prático extremamente relevante no processo de
formação profissional dentro da realidade do mercado de trabalho atual, cada vez mais
exigente de atributos e variáveis que extrapolam o aprender a fazer. Desse modo,
pensado à luz dos parâmetros universais para a educação do século XXI, essa formação
deve, concomitantemente, estimular o “aprender a aprender” contextualizado nos
processos de atualização e aperfeiçoamento contínuos; o “aprender a ser”, aquele
diferencial no mercado de trabalho, e o “aprender a conviver”, pois a relação humana é a
base das ciências humanas e sociais.

Para alcançar as referidas metas, todas as etapas previstas no Estágio em

Serviço Social estão pautadas no planejamento, execução, acompanhamento e
avaliação, estabelecidos pela Instituição de Ensino.

O sucesso do Estágio Obrigatório, condicionado às variáveis da efetiva

articulação entre Tutores, Supervisores, alunos e a gestão do curso de Serviço Social,
durante o desenvolvimento de todos os processos pedagógicos previstos, proporcionará
ao acadêmico uma real participação no contexto de gestão da instituição privada ou
pública selecionada.

Dessa necessária e vital parceria, entre outras variáveis igualmente

importantes, resultarão os impactos qualitativos esperados na formação profissional dos
futuros assistentes sociais.

14. Referências

BRASIL. Lei 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes;

altera a redação do art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo
Decreto-Lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943, e a Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de
1996; revoga as Leis n.6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859, de 23 de março de
1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6º
da Medida Provisória no 2.164-41, de 24 de agosto de 2001; e dá outras
providências. Diário Oficial da União. Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm> . Acesso em:
8 jan. 2015.

. Código de ética do assistente social. Lei 8.662/1993 de regulamentação

da profissão. 9. ed. rev. e atual. [Brasília]: Conselho Federal de Serviço Social,
[2011].

BURIOLLA, Marta A. F. O estágio supervisionado. 7ª ed. São Paulo: Cortez, 2011.

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CFESS.
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<http://www.cfess.org.br>. Acesso em: 8 jan. 2015. CHAUI, M. Convite à filosofia. 13 ed.
São Paulo: Ática, 2006.

CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Resolução CNE/CP 1/2006. Diário Oficial

da União, Brasília, 16 de maio de 2006, Seção 1, p. 11.

CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Resolução CNE/CP 2/2002. Diário Oficial da

União, Brasília, 4 de março. Seção 1, p. 9.

LEWGOY, Alzira M. B. (org.). Supervisão de estágio em serviço social: desafios para a

formação e o exercício profissional. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2010.

NILSON, R. G. S. Estágio Supervisionado em Pedagogia. 3ª edição (edição especial) p.

37-59. Campinas, SP: Editora Alínea, 2011. Livro-Texto 376.

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