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16 de outubro de 2015 By IUPI Inglês Criativo 3 Comments
Frutas em Inglês – Aprenda a falar e escrever as

principais
Nesta matéria o Iupi Inglês Criativo listou algumas Frutas em Inglês para você aprender a pronunciar e
escrever corretamente.
Frutas em Inglês
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Primeiro assista a videoaula abaixo das Frutas Em inglês e em seguida leia a legenda do IUPI Inglês Criativo
para praticar com os exemplos das principais frutas em inglês que preparamos para você revisar a matéria
da videoaula.
apoio: Combo Multi NET
LEGENDA IUPI:
 – Em preto – Nome das Frutas em Inglês

 – Em vermelho – Pronúncia Escrita das Frutas em Inglês (você lê em Português e fala Inglês
perfeitamente)
 – Em azul – Frutas em Português
 – R – Toda vez que encontrar o R maiúsculo na Pronúncia das Frutas em Inglês, você deve
pronunciar o som do “r” do caipira.
Pronúncia e Tradução das Frutas em Inglês:
Fruits – Frutas
(Frúts) – Pronúncia escrita iupi – Você tê em português e fala inglês como nativo.
Apple – Maçã
(Épol)
Bananas – Bananas
(Bananas)
Cherry – Cereja
(tchéRi)
Coconut – Côco
(côcounât)
Grapes – Uvas
(gRêips)
Guarana – Guaraná
(guaRaná)
Papaya – Mamão
(Papáia)
Orange – Laranja
(Órandj)
Lemon – Limão
(Lémon)
Strawberry – Morango
(stróbeRi)
Passion Fruit – Maracujá

(péchan frút)
Peach – Pêssego
(Pítch)
Pear – Pera
(Pér)
Pineapple – Abacaxi
(painépol)
Plum – Ameixa
(plâm)
Raspberry – Framboesa
(RaspbéRi)
Watermelon – Melancia
(Uótermelon)
Juice – Suco
(diús)
Orange Juice – Suco de laranja

(Órandj diús)
Lemon Juice – Suco de limão

(Lémon diús)
Strawberry Juice – Suco de morango

(stróbeRi diús)
Grape Juice – Suco de uva

(gRêip diús)
Pineapple Juice – Suco de abacaxi

(painépol diús)
Passion Fruit Juice – Suco de maracujá

(péchan frút diús)
Raspberry Juice – Suco de framboesa

(RaspbéRi diús)
Peach Juice – Suco de Pêssego

(Pítch diús)
ESCOLA ESTADUAL “ANDRÉ ANTÔNIO MAGGI”
RONDONÓPOLIS-MT
PROJETO DE LÍNGUA INGLESA DESENVOLVIDA NO SEGUNDO BIMESTRE
OFICINA DE LÌNGUA INGLESA A SEREM APLICADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
JUSTIFICATIVA:
O ensino/aprendizagem da Língua inglesa realiza-se seguindo uma série de etapas que

possuem como objetivo final o desenvolvimento dos alunos nas habilidades de produção de
escrita, produção de leitura, capacidade auditiva e a produção de sentidos. Toda a uma destas
atividades requer uma metodologia diferente, e neste ponto o professor precisar desenvolver
estratégias a fim de despertar o interesse dos alunos não apenas na aquisição da língua
estrangeira, mas principalmente, no aspecto de conhecimento de nova cultura.
Diante disto, a proposta de realizar oficinas com os alunos do Ensino Fundamental, não tem
apenas a intenção de entretenimento, mas a possibilidade de ampliar conhecimentos já
desenvolvidos em sala de aula.
OBJETIVO GERAL:
 Favorecer o desenvolvimento criativo dos alunos através de diferentes expressões;

 Proporcionar um trabalho integrado com os diferentes jogos;
 Refletir com os alunos os valores que são transmitidos através da língua inglesa.
OFICINAS:
1- “Caça-Palavras de Frutas”
Objetivo: Encontrar palavras escondidas que podem estar colocadas horizontalmente,

verticalmente ou diagonalmente. As palavras poderão ser lidas da direita para a esquerda, de
cima para baixo ou em qualquer direção diagonal.
2- “Cruzadinha com números”

Objetivo: Mostrar e instruir como aprender os números em inglês com a ajuda da “Cruzadinha” e
com isso fazer com que os participantes memorizem os números na língua inglesa,
proporcionando a superação da deficiência de identificação de alguns algarismos que se
encontram em nosso cotidiano que nos confronta a todo o momento.
3- “Jogo da Memória com animais”
Objetivo: Fazer com que os participantes memorizem os nomes dos animais na língua
inglesa de forma divertida e descontraída. Para que isso ocorra, será utilizado um jogo simples e
de fácil aprendizado possuído ilustrações e nomes dos animais em inglês
4-“Jogo de Dado com frutas”

Objetivo: Mostrar o grau de habilidade quanto ao conhecimento dos nomes das frutas em
inglês.
5-“Jogo de Dominó com animais”

Objetivo: Aprender os nomes dos animais em inglês de uma forma mais divertida, associando a
figura dos animais com os nomes em inglês.
6- “Bingo”
Objetivo: Capacitar o raciocínio dos participantes entender os números em inglês de forma clara
e objetiva.
7-“Jogo da Memória com vestuário”

Objetivo: Fazer com que os participantes memorizem os nomes das roupas na língua inglesa
de forma divertida e descontraída. Para que isso ocorra, será utilizado um jogo simples e de fácil
aprendizado possuído ilustrações e nomes dos vestuários em inglês.
AVALIAÇÃO FINAL DO PROJETO
De acordo com a orientação da professora. No dia combinado, cada grupo deve trazer seu
trabalho, expô-lo na sala de aula ou no pátio que será apresentado para a turma do ensino
fundamental, fazendo envolvê-los na participação nos jogos aqui propostos.
CONSIDERAÇÃO FINAL
As propostas aqui levantadas proporcionaram o desenvolvimento criativo dos alunos, tanto
na confecção dos materiais quanto na pesquisa proposta, tendo a habilidade como foi direcionado
o envolvimento na apresentação dos alunos para os participantes.
Material de apoio:
 Diversos livros das séries iniciais;

 http://www.bussulaescolar.com.br
Leia mais em: https://www.webartigos.com/artigos/projeto-de-lingua-inglesa-desenvolvida-

no-segundo-bimestre/99610#ixzz5B4gFJXwr

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Frutas em Inglês – Aprenda a falar e escrever as

apoio: Combo Multi NET

 – Em preto – Nome das Frutas em Inglês

Passion Fruit – Maracujá

Orange Juice – Suco de laranja

Lemon Juice – Suco de limão

Strawberry Juice – Suco de morango

Grape Juice – Suco de uva

Pineapple Juice – Suco de abacaxi

Passion Fruit Juice – Suco de maracujá

Raspberry Juice – Suco de framboesa

Peach Juice – Suco de Pêssego

ESCOLA ESTADUAL “ANDRÉ ANTÔNIO MAGGI”

PROJETO DE LÍNGUA INGLESA DESENVOLVIDA NO SEGUNDO BIMESTRE

OFICINA DE LÌNGUA INGLESA A SEREM APLICADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

O ensino/aprendizagem da Língua inglesa realiza-se seguindo uma série de etapas que

 Favorecer o desenvolvimento criativo dos alunos através de diferentes expressões;

Objetivo: Encontrar palavras escondidas que podem estar colocadas horizontalmente,

2- “Cruzadinha com números”

3- “Jogo da Memória com animais”

4-“Jogo de Dado com frutas”

5-“Jogo de Dominó com animais”

7-“Jogo da Memória com vestuário”

AVALIAÇÃO FINAL DO PROJETO

 Diversos livros das séries iniciais;

Leia mais em: https://www.webartigos.com/artigos/projeto-de-lingua-inglesa-desenvolvida-

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