Razão Entre Segmentos PDF
Razão Entre Segmentos PDF
Razão Entre Segmentos PDF
MATEMTICA 9. ANO
GEOMETRIA AGORA,
COM VOC
RAZO ENTRE SEGMENTOS
1- Determine a razo entre os segmentos AB e
CD que medem, respectivamente,
A razo entre dois segmentos o quociente entre suas medidas, tomadas
em uma mesma unidade de medida. a) 3 cm e 4 cm
b) 2 m e 3 2 m
Sejam os segmentos e :
2 cm c) 4 cm e 8 cm
A B
5 cm d) 200 cm e 3 m
C D
e) 15 cm e 10 cm
AGORA,
SEGMENTOS PROPORCIONAIS COM VOC
Sejam os segmentos:
1- Identifique os itens cujas razes so proporcionais:
2 cm 4 cm
A B E F 2 1
3 2
a) e d) e
7 9 5 10
3 cm 6 cm
6 9 2 4
C D G H b) e e) e
8 12 3 9
4 8 4 6
Os segmentos , , e , nesta ordem, so proporcionais. c) e f) e
5 9 6 9
Observe: 3 4 = 12 s multiplicar
cruzado e verificar 2- Calcule o valor de x em cada uma das propores:
se encontramos o
mesmo resultado!!!
s 7 5 s
a) = d) = 20
4 2 2
2 6 = 12
Logo:
2s 6 s 9
b) = e) =
15 9 s+2 15
Chama-se feixe de paralelas o conjunto de mais de duas retas paralelas entre si em TEOREMA
um mesmo plano.
Se as retas de um feixe de paralelas
Sendo: a // b // c // d determinam segmentos congruentes
sobre a transversal, ento elas
As figuras que utilizamos, a determinam segmentos congruentes
na GEOMETRIA, servem sobre qualquer outra transversal a esse
apenas de apoio para b feixe.
resolvermos as
atividades. Na maioria c
das vezes, os lados no
possuem as medidas que d
esto indicadas.
.
A reta que intercepta o feixe de retas chamamos de
transversal. .
t
Sendo que: PHS SJT (L.A.Ao.)
transversal
Ento: PS ST
PGINA 31
MATEMTICA 9. ANO
TEOREMA DE TALES
www.biografiasyvidas.com
u v
u v
AB = 2u
Ento:
BC = 3u
Ento: Comparando as razes, temos:
MN = 2v
http://www.youtube.com/wat
NP = 3v
ch?v=sNAEqGG4ec8
PGINA 32
MATEMTICA 9. ANO
Leia os exemplos:
Proporo a igualdade entre
Calcular o valor de x nos feixes de paralelas (a//b//c): duas razes.
a) b) a Propriedade fundamental de
a x
A M
4 uma proporo:
A M
x 3 b O produto dos meios igual ao
b B N produto dos extremos.
B N
6
8
6 9 c
c C P
C P
6 -x
AB MN x 3 AB MN x 4
= = = AB MN
= ou =
BC NP 6 9 BC NP 6x 8 AC MP
9x = 18 8x = 4(6 - x)
18 8x = 24 4x
x 4
x= =
9 6 12
8x + 4x = 24
x=2 12x = 24
12x = 24
S precisamos usar a propriedade das
propores para resolver o que est x= 2 x=2
sendo proposto.
PGINA 33
MATEMTICA 9. ANO
AGORA,
COM VOC c) a
2 x
1- Determine o valor de x nos seguintes feixes de b
paralelas (a//b//c):
a) a 4 8
c
x 3
b
10 15
d) a b c
20
b)
a
x 4 5
b
4 x
10 8
c
PGINA 34
MATEMTICA 9. ANO
3 4 c
c
a b c
b) d)
3x + 1
a
6 x
2x - 2
b
8 7
c
4 7
PGINA 35
MATEMTICA 9. ANO
r A x 2
M N
Se as retas r, s e t so
paralelas, ento,
6 4
s M N AM AN
=
MB NC
B C
t
B C
b) A
B C
PGINA 36
MATEMTICA 9. ANO
a) c)
12 6
M N
x 3
B C
b) d) C
A
x
4 14 N
x+4
M N
3 x
B C B 5 M A
12
PGINA 37
MATEMTICA 9. ANO
(A) 3.
2- Na figura, o valor de x :
(B) 5.
(A) 20.
x (C) 10. 6 8
(B) 18.
12 (D) 12.
(C) 16. 4
x
(D) 14.
8 12 a b
c
PGINA 38
MATEMTICA 9. ANO
6- As alturas de dois postes esto, entre si, na raz o . Se (C) 24 metros. (D) 30 metros.
o menor tem 6 metros, o maior ter
SEMELHANA DE FIGURAS
Duas figuras so semelhantes se tiverem a mesma forma e mantiverem a proporo das suas medidas (no importando o tamanho):
Exemplos:
ClipArt
http://brasilescola.uol.com.br/
ClipArt