M7 2bim Aluno 2014 PDF

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O que temos neste

EDUARDO PAES
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
Caderno Pedaggico?
CLAUDIA COSTIN Operaes com nmeros inteiros: adio, subtrao,
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO
multiplicao, diviso, potenciao, radiciao. (Novo)
REGINA HELENA DINIZ BOMENY Clculo mental. (Novo)
SUBSECRETARIA DE ENSINO
Nmeros racionais positivos. (Novo)
MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS Formas geomtricas.
COORDENADORIA DE EDUCAO (Novo)
ngulos. (Novo)
ELISABETE GOMES BARBOSA ALVES
MARIA DE FTIMA CUNHA Porcentagem. (Reviso)
COORDENADORIA TCNICA Tratamento da informao. (Reviso)
NAIRA CRISTINA VIEIRA LEMOS DE OLIVEIRA
ELABORAO
FRANCISCO RODRIGUES DE OLIVEIRA

GIBRAN CASTRO DA SILVA
SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA
REVISO
FBIO DA SILVA
http://www.brasilescola.com
MARCELO ALVES COELHO JNIOR
DESIGN GRFICO
EDIOURO GRFICA E EDITORA LTDA.

EDITORAO E IMPRESSO
Matemtica - 7. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

Operaes com nmeros inteiros
Perdi 3 pontos, depois
perdi 2. No total, fiquei
com 5 pontos perdidos.
Ento significa que,

Operaes com nmeros inteiros partindo do zero, andei 3
unidades para a esquerda
e, em seguida, mais 2
unidades para a esquerda.
Adriana, Bete, Carlos e Edu brincam com um jogo eletrnico.
Nesse jogo, os pontos ganhos so indicados por nmeros
positivos e os pontos perdidos, por nmeros negativos.
Leia os pontos obtidos por Adriana:
na 1. rodada: +4
na 2. rodada: +2 Ento: (+4) + (+2) =
ganhou ganhou ganhou Quando os dois nmeros so positivos, a soma sempre

um nmero positivo.
O total de pontos de Adriana, aps a 2. rodada, de +6.
Quando os dois nmeros so negativos, a soma sempre
+4 +2 um nmero negativo. Ou seja, na adio de nmeros
inteiros, de mesmo sinal, adicionamos os valores absolutos e
conservamos o sinal dos nmeros.
1) Represente as situaes a seguir por nmeros inteiros e, em

J Bete obteve os seguintes pontos: seu caderno, resolva, todas elas, utilizando uma reta numrica.
na 1. rodada: -3 Ento: ( 3 ) + ( 2 ) = a) Ganhei 9 e perdi 7 +9 -7 = +2

na 2. rodada: -2 b) Perdi 5 e ganhei 2 __________________________
c) Ganhei 3 e perdi 13 __________________________
perdeu perdeu perdeu d) Perdi 2 e perdi 7 __________________________
O total de pontos de Bete, aps a 2. rodada, de -5. e) Ganhei 8 e perdi 9 __________________________
3 Matemtica - 7. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

Na prtica...
Na adio de nmeros inteiros, com sinais contrrios,
subtramos os valores absolutos (maior absoluto pelo menor
absoluto) e encontramos, como resultado, o sinal do nmero
de maior valor absoluto.
2) Hora de efetuar as adies com muita ateno! Utilize
Agora, observe os pontos obtidos por Carlos: seu caderno, para realizar os clculos.
Ento: (+8) + (3 ) = a) ( 8) + ( 4) = ______

na 1. rodada: +8
na 2. rodada: -3
b) ( 10) + ( 9) = ______
ganhou perdeu ganhou
c) (+11) +( 3) = ______
O total de pontos de Carlos, aps a 2. rodada, de _____.
+8
d) ( 1) + (+2) = ______
e) (+1) +( 8) = ______
f) ( 10) + 0 = ______
-1
g) (+5) +( 13) = ______
h) ( 7) + ( 9) = ______
3
J Edu obteve os seguintes pontos:
i) (+15) +( 13) = ______
na 1. rodada: 7 Ento: (7 ) + (+4) =
na 2. rodada: +4 j) ( 20) + ( 19) = ______
perdeu ganhou perdeu k) (+18) +( 15) = ______

O total de pontos de Edu, aps a 2. rodada, de _____.

d) Qual a classificao de cada equipe em ordem
crescente de pontos? ..............................................
3) Observe a tabela de um campeonato esportivo da escolar e
complete a tabela abaixo com o saldo de gols.
A diferena entre dois nmeros inteiros igual soma do
EQUIPE GOLS GOLS SALDO DE primeiro com o oposto do segundo.
A CONTRA GOLS
Exemplos:
FAVOR
A 22 12 22 12 = 10
22 (+12) = 22 + ( 12) = 22 12 = 10
B 16 20 16 20 =
C 12 18 18 (+3) = 18 + ( 3) = 18 3 = ..........
D 14 14 9 ( 2) = 9 + (+2) = 9 + 2 = ...........
100 ( 20) = 100 + (+20) = 100 + 20 = ..............

Agora, responda:
a) Quando a equipe possui mais gols a favor

Utilizando nosso conhecimento do oposto de um nmero,
do que contra, o saldo positivo ou negativo?
podemos calcular a diferena de inteiros, empregando a
.....................................................................
adio. Observe:
b) E quando a equipe possui mais gols contra do que a favor,

16 20 d o mesmo que 16 + (20)
o saldo positivo ou negativo? ................................................
Diferena Soma de 16 com

c) Se a equipe marcou a mesma quantidade de gols quantos
entre 16 e 20 o oposto de 20
os que ela sofreu, qual o saldo? ............................................
O resultado ________.
7) Em uma brincadeira, havia cartelas marcadas com nmeros
12 18 d o mesmo que 12+ (18) inteiros. Lus convidou alguns amigos para brincar com ele.
Cada amigo sorteava uma cartela e verificava qual a diferena
Diferena Soma de 12 com encontrada entre os valores da sua cartela e o valor da cartela
entre 12 e 18 o oposto de 18
de cada amigo. Como Lus organizado, foi comparando sua
O resultado _______. situao com a dos amigos e foi fazendo um registro. Observe
o registro de Lus:
4) Determine as diferenas:
a) (+15) ( 12) = ............................ Lus X Joo

b) ( 35) ( 18) = ............................ +10 +3
c) (+17) (+62) = ............................
d) ( 42) (+14) = ............................ Lus fez___ pontos _______ que Joo (a mais / a menos).
Lus fez _______.
Registro: (+10) (+3) = _______
5) Resolva as adies algbricas:
a) (-9) (+7) + (+13) ( 20) = ...........................................
Lus X Fbio
b) (-11) + (-7) + (+18) = ......................................................
+3 +10
c) (-51) + (-82) (-12) (+7) = ...........................................
Lus fez ___ pontos _________que Fbio (a mais / a menos).
Lus fez________.
Registro: (+3) (+10) = _______
Subtrair um nmero o
mesmo que somar o seu oposto!
Lus X Cris
6) Calcule a expresso:
a) ( 9) (+2) ( 4) + (+12) = +5 8
Lus fez _______ pontos ________ que Cris (a mais / a menos).

Lus fez _______.
9 2 +4 +12 =__________ Registro: (+5) ( 8 ) = _______

8) A conta bancria de Ana encontrava-se com saldo zero. Ela Chat matemtico
fez trs depsitos seguidos de R$ 10,00, nesta mesma conta,
que equivalem a um depsito de ........................... reais ou
R$ ........................ O produto de dois
Para saber a quantia depositada nessa conta, podemos indicar nmeros de mesmo
sinal (positivo ou
Imagem criada com personagens da Multirio

este clculo atravs de uma .....................................
negativo) um nmero
positivo.
O produto de dois nmeros

Ento, agora, o saldo na conta de Ana ................................ . de sinais diferentes um
(positivo / negativo) nmero negativo.
9) O time guias participou de um torneio de futebol de quatro

rodadas. Houve saldo de gols igual a 3 em cada uma delas. 10) Paulo possui uma conta especial no banco. Tambm
estava com a sua conta com saldo zero porque fez trs
a) Represente essa situao por meio de uma multiplicao. retiradas seguidas de R$ 20,00 do seu limite bancrio. Isso
.................................................. equivale a uma retirada de .........................................Podemos
b) Existe outra operao que tambm represente essa indicar o clculo efetuado a partir de uma multiplicao:
situao? Descreva-a.
....................................................................................................
....................................................................................................
c) Qual o saldo final de gols? ..................................
d) Neste caso, o saldo final de gols foi uma situao de vitria
ou de derrota?...........................................................
Ento, o saldo nessa conta ficou .................................. .
(positivo / negativo)

11) Voc capaz de completar a tabela abaixo,
Chat matemtico corretamente?
Como eu fao para

multiplicar dois nmeros
negativos?
Por exemplo: ( 2) . ( 3)
X 3 2 1 0 1 2
Se 2 .( 3)= ( 3)+( 3) = 6, 0
ento ( 2).( 3) = oposto de
2 .( 3) . O oposto de 6 +6.
2
Ah, isso mesmo! Ento,

12) Agora, responda:
( 2) .( 3) = - [2 .( 3)] =
[ 6] = +6 a) Qual o resultado da multiplicao, quando um dos fatores
zero? .................
b) O que acontece quando um nmero multiplicado por -1?
....................................................................................................
O produto de Se um dos c) Qual o sinal do produto quando os dois fatores tm sinais
qualquer nmero
fatores for zero, iguais? ....................................................................................
inteiro por 1
sempre o prprio o produto d) Qual o sinal do produto quando os dois fatores tm sinais
nmero. zero. diferentes? ..............................................................................

13) Complete a pirmide. Preste ateno dica!
16) Cada sequncia de nmeros possui um segredo. Em
cada uma, descubra os nmeros que esto faltando nos
quadradinhos.
- 18 + 6 -12 + 6 -6 + 6 0 + 6
-18 -12 -6
2 5 0 6 9
2 . (-6) 1 . (-6) 0 . (-6) (-1).(-6)
-18 -12 -6
Dic@
ab
a b
MULTIRIO
14) Determine as diferenas:
a) (+10) ( 1) = ___________
b) ( 25) ( 8) = ___________
c) (+7) (+2) = ___________
d) ( 4) (+4) = ___________
15) Resolva as adies algbricas:
a) ( 9) + (+10) (+3) (+20) = ________________________

b) ( 1) + ( 17) (+18) = ________________________
c) ( 5) ( 8) ( 2) ( +10) = ______________________

17) Aplicando a regra dos sinais, calcule:
Multiplicao Produto Multiplicao Produto
( 16).(+1) (+ 30) . (+ 4)
(+ 3).( 32) ( 3) . ( 15) Chat matemtico

( 16).(1) ( 52).( 5)
Ser que na diviso,
(+5).(+ 22) 0 .(+ 8)

se aplica a mesma
regra de sinais?
(+ 32).(+1) (+ 5).( 8)
(+ 32).(1) ( 6).0
0.( 9) ( 4).(+ 7) Para dividir nmeros inteiros,

dividimos os seus mdulos e
(+ 8).(+9) ( 2).( 11) usamos a mesma regra de
sinais da multiplicao.
18) Observe e responda:
5 9
4 12
Qual o produto dos nmeros escritos na diagonal em

negrito? ................................
Qual o produto dos nmeros escritos na diagonal
pontilhada? ...........................
Qual a soma dos resultados obtidos? ...........................

O quociente de dois nmeros inteiros, com sinais iguais, 19) Complete as sentenas a seguir:
positivo. O quociente de dois nmeros inteiros, com sinais
contrrios, negativo. a) (+12) : (+4) = ____ porque ______x (+4) = 12
b) ( 10) : (+2) = ____ porque ______x (+2) = 10
c) (+15) : ( 3) =_____ porque ______x ( 3) = 15
No existe a diviso por zero: no h sentido dividir em d) ( 56) : ( 8) = _____ porque ______x ( 8) = 56
0 partes.
Podemos concluir que as regras de sinais, na diviso
Como dividir 36 balas entre nove amigos? exata de nmeros inteiros, so as mesmas que na
Calculamos: ...........................................................................
36 : 9 = 4 20) Complete os esquemas a seguir:

ou
dividendo 36 9 divisor X 30 :3 x ( 12) :2
0
4
resto quociente
: ( 5) : ( 2) :2 : ( 3)
Cada criana receber ______ balas.
A diviso exata a operao inversa da multiplicao.
Assim, 21) Observe o quadro e responda:
(+36) : (+9) = _____, porque ____ x 9 = 36 + 500 : 10 = A

350 : 5 = B
Lembre-se! + 246 : +6 = C
O produto de dois
Nunca podemos
nmeros de mesmo dividir um
a) Qual o valor de A? __________________
sinal um nmero nmero por zero.

b) Qual o valor de B?___________________
c) Qual o valor de C? __________________
positivo.
d) Calcule o valor de A+ B + C. ___________

22) Vamos calcular? 24) Observe a numerao e as propriedades de cada caixa.
Quantas fichas devem ser guardadas em cada uma das
a) (+ 21) : ( 3) = ____ caixas?
b) (+ 18) : (+ 6) = ____
c) ( 24) : ( 4) = ____
d) 0 : (+ 10) = ____ A ( 1) : (+ 2) G
( 200) : (+ 14)
e) ( 30) : (+ 30) = ____
f) ( 35) : ( 5) = ____ B ( 4) : ( 8) H 0 : ( 3)
g) (+ 54) : ( 9) = ____
h) (+35) : ( 7) = ____
i) ( 120) : ( 8) = ____ C (+ 3) : ( 13) I (+ 17) : ( 17)
j) ( 72) : (+ 4) = ____
D ( 8) : ( 5) J (+ 28) : ( 1)
23) Efetue as divises, completando o quadro abaixo:
E (+ 3) : 0 K ( 23) : ( 17)
DIVIDENDO DIVISOR QUOCIENTE
F ( 6) : 0 L (+ 7) : ( 13)
57 3
30 +6
300 6
+125 25 5
+250 +50
________________ ________________
81 3
63 +9
O quociente no
um nmero
+72 8
inteiro.
146 2 ________________
Temos, aqui, uma multiplicao de fatores iguais.

4 o fator que se repete.
Chat matemtico Podemos representar um produto de fatores iguais,
Potncia uma forma de por meio de uma potncia.
representar um produto de
fatores iguais.
expoente
Lembrei! Hummm... Os
nmeros quadrados
possuem algo em comum
com a potenciao. No ?
base potncia
O expoente indica o nmero de vezes que a

base multiplicada.
1 4 9 16 25
1x 1 2 x 2 3 x 3 4x4 5x5
Quais os dois prximos produtos da sequncia?

..........................................
Quais os dois prximos nmeros quadrados da sequncia?
..........................................

Se a base positiva, ento a potncia positiva.
Se a base negativa e o expoente par, ento a potncia
positiva. Lembre-se: a
Se a base negativa e o expoente impar, ento a potncia
negativa.
potenciao uma
multiplicao de
25) Calcule as seguintes potncias de base 2:
fatores iguais!
( 2) =_______ ( 2)=_______
( 2) = _______ ( 2)6= _______
( 2)7 = _______ ( 2) = _______
( 2)4 =_______ ( 2)5 = _______
a) Quais os expoentes cujo resultado positivo? 26) Aplique as propriedades da potenciao e reduza a uma
...................................................................... s potncia:
b) Quais os expoentes cujo resultado negativo? a) (+2) x (+2) = 4 x ...... = ......... (2x2)x(2x2x2)= 2 + = 25
......................................................................
b) ( 5) x ( 5) =........................................................................
.................................................................................................
Um nmero Um nmero qualquer, Para multiplicar potncias de mesma base, conservamos a
qualquer, elevado diferente de zero, elevado ao base e .........................os expoentes.
ao expoente 1, expoente zero, igual a 1. c) (+3) : (+3) = 27 : .....=...... (3 . 3 . 3) : (3 . 3) = 3 - = 31 = 3
sempre igual ao d) ( 4) : ( 4) = ..........................................................................
prprio nmero. Vejamos: ......................................................................................................
3 5 : 3 5= 35 -5 = 30 Conclumos que,
Vejamos: Em uma diviso de potncias de bases iguais, repetimos a
( 2) = 2 3 5 : 3 5 = 1 => 3 0 = 1
(+ 7) = + 7 base e .......................... os expoentes.
a m : a n = a m-n

27) O tabuleiro de damas, assim como o de xadrez,
quadrado e formado por 64 quadradinhos.
a) Cada lado do tabuleiro de damas tem ..........
quadradinhos. Ser que (-4) igual a -4 ?
b) Se esse tabuleiro fosse formado por 81 quadradinhos, Vamos analisar cada expresso:
quantos quadradinhos teria cada lado desse tabuleiro? ( 4) significa que a base ( 4) est elevada ao
expoente 2, ou seja:
................................................................................................
c) Se esse tabuleiro fosse formado por 100 quadradinhos, ( 4) = ( 4) . ( 4) = +16
quantos quadradinhos teria cada lado desse tabuleiro? 4 corresponde a ( 4), ou seja, o oposto de
................................................................................................ uma potncia de base 4 e expoente 2.
Ento:
4 = [ 4. 4 ] = 16
Logo: ( 4) 4
3
Ser que (3) igual a 3 ?
As potncias que possuem expoente 2, recebem
nomes especiais. Assim como as que possuem
expoentes 3. Quando o expoente dois, chamamos Vamos analisar cada expresso:
de quadrado e quando trs, chamamos de cubo. (3) significa que a base (3) est elevada ao
Como, por exemplo, expoente 3, ou seja:
7 - l-se: sete ao quadrado;

3
13 - l-se: treze ao cubo. 3 significa a base 3 elevada ao expoente 2.
Assim:
Logo:

Base negativa e expoente par resultado positivo. A radiciao a operao inversa da potenciao.
Base negativa e expoente mpar resultado negativo. Apenas quadrados perfeitos possuem raiz quadrada
exata em (conjunto dos nmeros inteiros).
28) Qual o valor das seguintes potncias?
A operao radiciao nem sempre possvel em .
a) (+ 24 )= ................................................................................
Nmeros negativos no possuem razes quadradas
4
b) ( 3 ) = ................................................................................
em .
c) 5= .....................................................................................
5
d) ( 2) = ................................................................................
e) ( 5)= ................................................................................
f) 3= ...................................................................................
Jogando e
aprendendo +
Clipart
Link do jogo: http://goo.gl/FaFuz 29) Complete:

a) (+6) = 36, ento 36 = _______ porque _____= 36.
b) (+7) = ____, ento 49 = _____porque _____= 49.
Para comear a construir um tabuleiro de xadrez, basta
desenhar 64 quadradinhos, da seguinte forma: c) (+5) =_____, ento 25 = ______porque ______=25.
d) O quadrado de um nmero sempre um nmero positivo
porque ____________________________________________
__________________________________________________
e) Ento, no existe raiz quadrada de nmero negativo, porque
todo nmero inteiro ao quadrado sempre _______________
__________________________________________________

30) Observe:
(+2) = 2. 2. 2 = ............., mas (-2)= (-2).(-2).(-2) = ..............
Clculo Mental
+4 Um amigo estimou que 40 copos de refrigerante seriam
Ento, 8
3 = ............ suficientes para sua festinha de aniversrio. Ele
8
comprou copos que cabem 1/5 de litro.
31) Calcule o valor de cada uma das razes quadradas abaixo.
a) 121 = ____ b) 100 = _____
c) 36 = ____ d) 225 = ____

http://www.dinet.tv
e) 64 = ____ f) 625 = ____ http://www.dinet.tv
a) Quantos litros ele deve comprar?
32) Complete a tabela: .......................................
. : x: y
b) Se a garrafa tiver capacidade para 2 litros, quantas
37 35 3 315
garrafas devero ser compradas?
28 212
108 106
....................................................
(5) 5
(4)6 (4)8

Por exemplo:
16
A= . Em sua forma mista, temos 3 1 . Em sua forma
RETA NUMRICA 5 5
decimal: 3,2. Ento, A ficar entre os nmeros 3 e 4 na
Nmeros Racionais
Sejam: reta numrica. Basta, agora, dividir esta parte da reta
2 16 5
S A C (entre os nmeros 3 e 4) em 5 partes iguais e
5 5 2
1
considerarmos uma ( 3 ), ou dividi-la em 10 partes
5
iguais e considerarmos duas (3,2).
7 23 9 Clipart
M U I
2 10 5 -1 0 1 2 3 4 5
A
Chat matemtico
Os nmeros racionais
Clipart
Como posso organizar os
nmeros racionais S, A, C,
(conjunto ) podem ser
M, U e I, indicados, em uma representados em uma

reta numrica? reta numrica.
Fica mais fcil escrever cada 1) A seguir, temos uma reta numrica com alguns nmeros
um deles na forma decimal inteiros j representados. Entre dois nmeros inteiros, existe
ou na forma de nmero uma infinidade de nmeros. Indique onde esto localizados os
misto. nmeros racionais S, A, C, M, U e I.
Ento, de acordo com o que -3 -2 -1 0 1 2 3
voc escolher, indique-o na
reta numrica, com a letra
correspondente.
A

RACIONAIS DECIMAIS E FRACIONRIOS
Chat matemtico
OPERAES
Nmeros Racionais
Como posso somar ou
subtrair nmeros fracionrios
de denominadores

diferentes?
2) Voc capaz de efetuar as adies e as subtraes,
simplificando os resultados, quando possvel?
Primeiro, devemos substituir
estas fraes por fraes
equivalentes (com
1 3 2 denominadores iguais).
a)
6 6 6
E, em seguida, somamos ou
subtramos essa fraes
5 1 15 equivalentes.
b)
12 12 12
3) Agora, efetue as adies e as subtraes, prestando muita

3 1 3
c) - ateno nos denominadores. Simplifique os resultados, quando
8 8 8 possvel.
1 1
a) + = c) 11 + 2 - 5 =
d)
6 12 19
-
5 2 12 9 6
5 5 5
1 3 2 3
b) + = d)
- =
8 2 5 10

b) Do 1. dia ao 4. dia, o beb ganhou ou perdeu massa?
4) Registramos, na tabela abaixo, a massa de um beb
durante o seu primeiro ano de vida (as unidades esto em kg). .......................
c) Quantos quilogramas?.................kg ou ................g.
http://semprematerna.uol.com.br
1. dia 3,680 kg d) Qual foi o ganho de massa do 2. ao 5. ms ?
Nmeros Racionais
2. dia 3,570 kg .......................kg ou .....................g.
3. dia 3,270 kg e) Qual foi o ganho de massa do 5. ao 8. ms?
4. dia 3,140 kg .........................kg ou ......................g.
2 meses 5,150 kg f) Escreva, por extenso, o maior desses nmeros no
5 meses 7,600 kg quadro ao lado:
8 meses 9,220 kg ............................................................................................
10 meses 10,200 kg ............................................................................................
12 meses 11,050 kg g) Escreva, por extenso, o menor desses nmeros no
quadro ao lado:
a) Complete o quadro a seguir:
............................................................................................
MASSA(kg) DEZENA UNIDADE DCIMO CENTSIMO MILSIMO
............................................................................................
3,680 3 6 8
h) O nmero decimal sete mil e seiscentos milsimos
3,570
escrito, com algarismos, ................
i) Nove inteiros e vinte e dois milsimos escrito, com
algarismos, ...................................

5) Observe e complete:
Multiplicando ou
Chat matemtico Podemos escrever: dividindo o numerador
e o denominador de um
2 nmero racional, na
Todo nmero racional pode
2:5 = = 0,4 forma fracionria, por
5
Nmeros Racionais
ser escrito na forma um nmero diferente de
4
fracionria, em que o 4 : 10 = = 0,4 zero, obtemos outra
numerador e o denominador 10 representao desse

so nmeros inteiros, sendo o nmero racional.
denominador diferente de
zero. 4 2
= = ........
10 5
L vai um desafio!
Como expressar a diviso,
em partes iguais, de
R$ 25,00 para quatro 10 5 15 5
= = 1,25 - =-
pessoas? 8 4 12 4
Simples!
Posso representar por ou 36 18 3 1
R$ 6,25. Pois, 6,25 o resultado = = = = = 0,5
72 36 18 2
da diviso de 25 por 4.
6) Voc capaz de escrever cada um dos quocientes a seguir,

na forma fracionria?
Isso funciona! Dividindo 4 por
10, encontrei o mesmo a) (- 35) : (- 70) =
resultado na diviso de b) (+ 3) : (+ 10) =
2 por 5. c) (+ 4) : (- 9) =
d) (+ 14) : (+15) =
e) (- 9) : (- 16) =

7) Represente as situaes por meio de um nmero racional
(forma fracionria e /ou forma decimal).
a) O valor de cada uma das 6 parcelas de um produto de

R$ 150,00.
Multiplicao
Nmeros Racionais
b) Distribuir R$ 100,00 em 8 partes iguais.
Existe uma regra prtica para multiplicarmos nmeros
c) Seis metros e meio abaixo do nvel do mar. racionais fracionrios. No entanto, vamos, primeiro,
entender o porqu.
8) Agora, escreva trs fraes que representem o nmero
racional 0,25. 12) Dado o retngulo ABCD, determine a rea do
retngulo colorido cuja altura mede 2/3 da altura do
9) Escreva trs fraes que representem o nmero racional 5 . retngulo ABCD e cujo comprimento 4/5 do comprimento
7
do retngulo ABCD.
2 4
10) Os quocientes a seguir so nmeros racionais. Voc capaz a) Quanto de ? ............................
3 5
de representar cada um deles na forma fracionria e, depois, na
forma decimal? 2 4
a) (+3): (+ 4) = ____________________ b) Qual o resultado de x ? .............
3 5
b) (+30): (- 60) = _____________________ A
c) (- 8 ) : (- 80) = ______________________ D
2
11) Um supermercado vende uma caixa de suco de uva pelo 3
mesmo preo de uma garrafa contendo o mesmo suco.
Sabendo que a caixa tem capacidade para 1,25 litros e a
garrafa, 1,5 litros, qual a embalagem que mais vantajosa B C
para o cliente? Por qu?
4
................................................................................................... 5
................................................................................................... Sendo assim, a rea do retngulo colorido _____ da
................................................................................................... rea do retngulo ABCD.
.........
13) Vnia preparou salgados para a festa de aniversrio de seu 3
3 20
filho. Desses salgados, representa a quantidade de pastis,
5
dos quais 1 so de carne e o restante de queijo.
4
Nmeros Racionais
3
Isso significa que dos salgados so de pastis de carne.
20
a) A frao que representa a quantidade de pastis de carne do
total de salgados ............ . 1 3 1 3
Portanto, de , ou seja, x correspondem a
3 .
4 5 4 5 20
I) Representamos o total de salgados que Lcia preparou 14) Uma fbrica produziu, em uma semana, 885 pares de
pela figura a seguir. calados. Dessa produo, 1 era de calados masculinos
5
e o restante, femininos. Os calados masculinos foram
entregues aos revendedores em trs lotes, com a mesma
quantidade de pares em cada lote.
II) Dividimos a figura em 5 partes iguais e pintamos a parte a) A frao que representa cada lote de calados
dos salgados, que corresponde aos pastis. masculinos da produo total ................................
1 3
5 5
FRAO QUE REPRESENTA A
QUANTIDADE DE CALADOS
MASCULINOS
III) Dividimos a parte pintada em 4 partes iguais e

1 3
clipart
consideramos 1 delas, pois queremos calcular de . 1
4 5 : 3
5
Na figura a seguir, podemos perceber que 3 partes de 20 QUANTIDADE DE LOTES
foram consideradas.
b) Representamos a produo total da fbrica pela figura a seguir: 15) O Professor de uma turma props aos alunos a
atividade a seguir:
Nmeros Racionais
c) Pintamos 1 da produo, que corresponde aos calados
masculinos. 5
Para auxiliar a resoluo, vamos utilizar as figuras

abaixo.
Para comearmos a resolver essa questo,

precisamos saber quantas vezes 1 cabe em 1 .
d) Dividimos a parte pintada em 3 partes iguais e consideramos 8 2
apenas uma delas, pois queremos calcular 1 3.
5 1 1 1 1 1
2 8 8 8 8
Pela figura, podemos perceber que foi considerada 1 parte de 15.
1 1
Ento, : = 4.
2 8 2 1
Agora, em seu caderno, desenhe e resolva a letra b. : 4
3 6
16) Considere um inteiro, desenhe e calcule:
1
Assim, cada lote de calados masculinos representa da
15 a) Quantas vezes 1 cabe em 1 ? ....................................
produo total. 9 3
1 1 1 1 b) Quantas vezes 1 cabe em 1 ? .....................................

:3 x
5 5 3 15 12 3
1 2
c) Quantas vezes cabe em ?......................................
12 3
50 % de 400 = _____
75 % de 400 = _____
Complete, efetuando os clculos mentalmente.
25 % de 400 = _____
35 % de 100 = _____
MULTIRIO
36 % de 100 = _____
Porcentagem
1 % de 100 = ______
10 % de 800 = _____
MULTIRIO
15 % de 800 = _____
5 % de 800 = ______
10 % de 250 = _____ 40 % de 250 = _____
MULTIRIO
80 % de 200 = _____
MULTIRIO
10 % de 200 = _____ 85 % de 200 = _____
5 % de 200 = _____
10 % de 70 = _____ 5 % de 70 = ______

Copie as sete formas geomtricas abaixo em uma folha
de papel. Recorte-as e forme, com elas, uma regio
Formas geomtricas
Olhando nossa volta, facilmente quadrada. Depois, cole-as em seu caderno.
percebemos que, por toda parte, h
diferentes formas geomtricas. Tanto
na natureza, como nos objetos
G
http://www.flickr.com
construdos pelo homem. Nos jogos e C
brincadeiras, temos muita Geometria. F
Vivemos em um mundo de formas
geomtricas.
B
A
D E
http://wordpress.com
user.img.todaoferta.uol.com.br
Quais as figuras que

possuem 3 lados?
E, quais as figuras
http://www.brasil-turismo.com/
que possuem
4 lados?
clipart
Organizando as peas...
Figuras com 3 lados. Figuras com 4 lados.
Dizemos que uma figura plana quando todos
os seus pontos situam-se no mesmo plano. _________________ _________________
Diferena entre figuras
e no cinema.
As formas geomtricas
Formas geomtricas
planas so chamadas, Em computao grfica, os objetos 2D
tambm, de bidimensionais so aqueles com duas dimenses.
ou 2D (duas dimenses). Eles se constituem
de largura e comprimento.
J as imagens em 3D, so
uma figura plana, formada por segmentos de imagens de duas dimenses,
reta, chamados lados dos polgonos que se interceptam, elaboradas de forma a
dois a dois em um ponto chamado vrtice. A regio
http://maniaanimation.wordpress.com/2013/04/05/toy-story-a-primeira-animacao-em-3d/
proporcionarem a iluso de
poligonal (limitada por um polgono) tambm designada
terem trs dimenses.
por polgono.
Exemplos de polgonos A maioria dos filmes infantis

de estdios como Disney eram
feitos em e isto s mudou
com a chegada de Toy Story,
vrtice a primeira animao em .
2D
Polgonos so figuras em 2D ou em 3D? .........

Chamamos de diagonal de um polgono ao segmento
O tringulo o polgono com o de reta que liga dois vrtices no consecutivos desse
menor nmero de lados. Voc polgono.
sabia?!
Formas geomtricas
Ser que voc consegue traar a diagonal de um
tringulo qualquer? Registre suas concluses.
...........................................................................................
...........................................................................................
Escaleno ...........................................................................................
3 lados com
Equiltero medidas diferentes Issceles
3 lados com 2 lados Agora, tente traar a diagonal de um quadriltero
medidas iguais com medidas iguais qualquer e registre suas concluses.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
Retngulo Acutngulo Obtusngulo

1 ngulo reto 3 ngulos agudos 1 ngulo obtuso
Dependendo de algumas caractersticas, os quadrilteros tambm recebem nomes especiais. Vamos relembrar, observando
o esquema a seguir.
Formas geomtricas
QUADRILTEROS
TRAPZIOS NO TRAPZIOS
Possuem um par de lados paralelos. No possuem lados paralelos.
TRAPZIOS
PARALELOGRAMOS PROPRIAMENTE DITOS
Possuem 2 pares de lados paralelos. Possuem apenas 1 par de lados paralelos.
Trapzio Trapzio Trapzio

quadrado retngulo losango paralelogramo retngulo issceles escaleno

1) Complete o quadro a seguir .
Formas geomtricas
Os nmeros triangulares so aqueles que podem ser
representados por pontos arrumados na forma de um
tringulo. Observe a sequncia:
1 3 6 10 15
Qual o prximo nmero da sequncia? _______.
Observe que
um grupo de Os nmeros quadrados so, da mesma forma como os
polgonos possui
anteriores, nmeros que podem ser representados por
pontos arrumados em forma de quadrado. Veja a figura:
o mesmo
nmero de
lados, ngulos,
vrtices e 1 4 9 16 25
diagonais. Qual o prximo nmero da sequncia? _______.

3) Observe o campo de futebol. Ele tem a forma de um
PERMETRO DE FIGURAS PLANAS ........................ . Para calcular o permetro desse
campo de futebol, voc pode resolver de duas formas:
Formas geomtricas
Permetro um termo derivado do grego:
Peri = ao redor e metron = medida.
mundoeducao.com.br
Desta forma, permetro a medida do comprimento do
contorno de uma figura plana. O permetro igual ao
comprimento de um contorno ou soma do comprimento de
todos os lados.
a) ......... + ......... + ......... + .......... = ...........m

2) A figura a seguir um .................................. com as medidas
b) (....... . 2) + (....... . 2 ) = ........m
indicadas em cada um dos lados.
c) O contorno desse campo de futebol (permetro)
mede ............. metros.
4) Uma praa quadrada deve ser contornada, em toda a sua

volta, com uma cerca. Se o lado dessa praa mede 20
metros, quantos metros de cerca sero necessrios?
20 m
O permetro desse polgono :

Sero necessrios ........... metros.
............cm +.............cm +...............cm + ............cm = .......... cm
5) Uma mesa retangular tem 1,5 m de comprimento e 80 cm
de largura. Qual o seu permetro?
Mo na massa
Geometria dos palitos
Formas geomtricas
O contorno acima foi construdo com palitos. 7
Reproduza-o e construa outros contornos com a
mesma quantidade de palitos. Cole-os em uma folha de
papel.
Devemos operar com as medidas
em uma mesma unidade. Observe e responda:
Todos os contornos formam polgonos? Por qu?

5- Calcule o permetro das figuras abaixo: ........................................................................................
5 cm O que acontece com o permetro desses contornos?

.......................................................................................
3 cm
3 cm 4 cm
Agora, com 9 palitos,

construa 5 tringulos equilteros
3,5 cm e
registre abaixo o resultado.
1,8 cm 1,8 cm

7) Calcule o permetro dos tringulos e classifique-os
6) Calcule o permetro das figuras, considerando que o lado do
quanto aos seus ngulos (retngulo, acutngulo ou
quadradinho mede 1 cm:
obtusngulo).
Formas geomtricas
4 cm 5 cm
a)
3,5 cm 4,7cm
3 cm
Tringulo: ______________ 2,7cm

Permetro: _________
Tringulo: _____________
Permetro: _________
4 cm
3,5 cm 3,5 cm
3 cm
4,5 cm
5,3 cm
Tringulo: _____________ Tringulo: _______________

Permetro: _________ Permetro: __________
a) A figura A possui de permetro. 8) Um quadrado tem 4 metros de lado e um retngulo tem

b) A figura B possui de permetro. 8 metros de comprimento e 2 metros de largura. Qual das
figuras possui maior rea? Justifique sua resposta,
C) A figura C possui de permetro. efetuando os clculos.
d) A figura D possui de permetro.

11) Quantos metros de arame so necessrios para
9) Qual a medida do lado de um quadrado que tem um
cercar um terreno quadrado de 12,50 m de lado?
permetro de 260 metros?
........................................................................................
Esse espao seu.
E, se fossem dadas trs voltas?
Formas geomtricas
.........................................................................................
Qual o custo, nesta segunda situao, se o metro do

arame custa R$ 3,00? ....................................................
12) Determine a medida da rea das regies A e B,

sabendo que cada quadradinho tem 1 cm de lado.
10) Qual a rea do paralelogramo representado na malha

A B
quadriculada abaixo? Considere que cada quadradinho da
malha mede 1 cm de lado.
Esse espao seu.
5 x 3 15 5 x1 5
B 7,5 = = 2,5
2 2 2 2

REA DE FIGURAS PLANAS Para calcularmos a rea de um retngulo,
multiplicamos a medida de sua base pela medida
de sua altura.
13) Calcule a rea das figuras, considerando o quadradinho
Formas geomtricas
da malha quadriculada como unidade de rea:
BASE X ALTURA
Qual a rea de uma quadra

de voleibol retangular, com
dimenses de 18 m x 9 m?
a) A=..................
clipart
b) B=..................
c) C=..................
d) D=..................
e) E=..................
14) Quantos metros quadrados de grama so necessrios
para cobrir o campo de futebol com as seguintes dimenses:
105 m x 68 m?
Calcular a rea de uma figura plana medir a regio ou o Esse espao seu.
plano ocupado por essa figura . O resultado um nmero
que exprime quantas vezes uma figura plana contm a
unidade de rea, na superfcie considerada.

15) Carla vai ladrilhar uma rea de 10 m que ser coberta Como sabemos, a rea do
tringulo a metade da
com ladrilhos quadrados de 20 cm de lado. Quantos rea do retngulo. Por
ladrilhos devem ser usados para cobrir toda essa isso, na hora de calcular,
dividimos por 2 o produto
Formas geomtricas
superfcie? da base pela altura.
a)O lado do ladrilho quadrado 20 cm. Ento, sua rea
de x = 400 cm
b) Para saber quantos ladrilhos de 400 cm cabem em
10 m, transformamos m em cm:
10 m = cm. Podemos, ento, dividir para
encontrar o nmero de ladrilhos.
c) Sero necessrios, no mnimo, ladrilhos de cm.
17) Para encontrar a rea do retngulo ABCD _______________
a ___________ pela ________________.
16) Qual a rea da regio pintada na figura, sabendo que
este quadrado possui 2,8 cm de lado ? 1cm a) A rea do retngulo ABCD
1cm
E F calculada da seguinte
Esse espao seu. maneira:
4 cm x 3 cm = ______cm.
A D H G
b) Enquanto a rea do
tringulo BCD :
4 cm 3 cm
B
C 2
c) Para encontrar a rea do quadrado EFGH, _______________

a ________ pela ____________. Assim,3 cm x 3 cm= _____cm.
d) Ento, a rea do tringulo EGH : 3 cm 3 cm 20) Calcule a rea da figura abaixo:
2
18) Dona Mrcia precisa colocar renda na borda uma toalha 6m

retangular para a festa da escola. Essa toalha deve ter 2 m de
Formas geomtricas
largura e 5 m de comprimento. Qual a rea total dessa toalha?
4m
A toalha tem a forma de um retngulo e, para calcular a rea do

retngulo, multiplicamos o ............................... pela ....................
Largura = 2m
rea = _____________ x ____________ .
rea = _____ _____ = ____ m2
Comprimento = 5m 21) Qual a rea de um terreno retangular que mede 18 m
de comprimento por 22 m de largura?
Para colocar renda na borda da toalha sero
necessrios, no mnimo, ______m de renda.
19) Dona Mrcia far, tambm, as toalhas das mesas da festa.

Essas toalhas sero quadradas e devem medir 1,5m de lado.
A rea dessa toalha ser: 22) A medida da rea de um quadrado igual a 64 cm2. Qual
a medida do lado desse quadrado?
1,5m
Para colocar renda na borda de cada 64

toalha quadrada sero necessrios, no 8
mnimo, ______m de renda. 8 cm

23) Qual a rea de um quadrado que possui de lado:
Para calcularmos a rea do
retngulo, multiplicamos a a) 5 cm? ...................
medida da base pela
b) 7 cm? ...................
medida da altura.
c) 3 cm? ...................
Formas geomtricas
d) 13 cm? ...................
Como todo quadrado ,
24) Qual a rea de um tringulo de altura 3 cm e de base
tambm, um retngulo,
medindo 4 cm? .......................
calculamos a rea da
mesma forma, 25) Qual a rea de um retngulo com as seguintes dimenses:
multiplicando a medida a) 7 cm e 3 cm? ...................
de um lado pelo outro.
b) 13 m e 5 m? ...................
c) 9 dm e 15 dm? ...................
d) 11 cm e 20 cm? ...................
Observe o paralelogramo
ABCD com base BC e
altura BY. Os tringulos
ABY e CDX so
Se multiplicarmos a
congruentes, pois so
medida da base do
tringulos retngulos com
tringulo pela sua altura,
lados congruentes (de
e dividirmos por dois,
mesma medida).
encontramos a rea deste
tringulo.
A rea do retngulo
BCXY o produto entre
a base e a altura, igual
rea do paralelogramo
ABCD.

Observe que a Se a rea do
rea do retngulo o
paralelogramo produto da base
diagonal maior
abaixo formada pela altura, a rea
por dois trapzios. do losango PQRS
Formas geomtricas
Portanto, a rea a metade da rea
deste trapzio a Sendo assim, temos: do retngulo
metade da rea . (base menor + base maior) x altura ABCD.
deste
paralelogramo.
AB X BC
diagonal menor 2
d d
Podemos observar acima o retngulo ABCD dividido em oito

26) Calcule as reas das figuras:
tringulos retngulos congruentes. O losango PQRS
formado por quatro deste tringulos. O losango PQRS possui
duas diagonais (indicadas na figura). A diagonal menor tem a
3 cm mesma medida da base do retngulo ABCD e a diagonal
maior tem a mesma medida da altura deste retngulo.
7 cm
27) Qual a rea do losango abaixo?
3,5 cm
6 cm
3 cm
8,5 cm
8 cm
Dentre os brinquedos de um parque de diverses, a roda
gigante uma das grandes atraes.
Chamamos de ngulo regio do plano limitada por duas Observe que os giros, ao redor de um ponto fixo, nos do
semirretas de mesma origem. a ideia de ngulo.
Podemos observar esses ngulos nas ideias de giros, de
mudana de direo, de orientao ou de inclinao. Observe
as imagens.
ngulos
bloguinho-infantil.blogspot.com
globoesporte.globo.com
Gol no ngulo Giro do pio

ralandopracasar.wordpress.com
Componentes importantes para a representao do ngulo:

o ponto de giro (vrtice do ngulo);
MULTIRIO
o lado inicial do giro;
o sentido do giro;
Giro dos ponteiros do relgio o tamanho do giro (amplitude);
o lado final do giro.
Hipermercadobig.com.br
1) Escreva outras situaes em que encontramos a ideia

de giro.
............................................................................................
Inclinao da cadeira de praia. ............................................................................................
............................................................................................
PODEMOS MEDIR UM NGULO?
Construindo ngulos...
Os ngulos so medidos em graus. O Pegue 1 lpis , uma rgua, uma folha de papel.
1- Marque um ponto, no papel, e identifique-o com a letra O.
instrumento que usamos para medi-los
2 - A partir deste ponto O, trace uma semirreta. (Marque na
o transferidor. semirreta um ponto A).
ngulos
3 - Novamente, a partir do ponto O, trace outra semirreta e
Para utilizarmos, corretamente, o transferidor, devemos marque, nesta semirreta, um ponto B.
cumprir as seguintes instrues:
ngulo designado pelas duas
1- O centro do transferidor deve coincidir com o vrtice do
semirretas que o formam: AB.
ngulo.
2- Uma das semirretas que formam o ngulo deve
B
coincidir com a linha que une o ponto central indicao
do ngulo 0 do transferidor. O Origem
3- A outra semirreta do ngulo indicar, no transferidor, a
OA - semirreta
medida do ngulo.
OB - semirreta
O
A
A unidade de medida de ngulos o grau, indicado FIQUE LIGADO!!!
pelo smbolo: . Note que o vrtice designado
Seus submltiplos so o minuto e o segundo. pela letra central. Neste exemplo,
o vrtice est representado por .
O transferidor um instrumento usado para medir ngulos
em graus. Observe os transferidores e indique, em graus, a Agora, construa ngulos com abertura semelhante a um
medida do ngulo e sua classificao. relgio que esteja marcando:
a) 9 horas b) meio-dia c) 2 h 45 min

Vejamos, agora, as relaes entre grau, minuto e segundo.
FIQUE LIGADO!!! a) 1= 60 , ou seja, o grau 60 vezes maior que o minuto.
De acordo com a sua medida, o ngulo possui trs b) 1 = 60, ou seja, o minuto sessenta vezes maior que
classificaes: o segundo.
Reto - quando sua medida vale 90. Assim, para transformar um ngulo expresso em graus,
Agudo - quando sua medida menor que 90. para um ngulo expresso em minutos, multiplicamos seu
Obtuso - quando sua medida maior que 90.
ngulos
valor por 60.
Usamos: Para transformarmos de minutos para graus, realizamos
- para representar graus. a operao inversa, isto , dividimos seu valor por 60.
- para representar minutos. Veja os exemplos:
- para representar segundos.
a) transformar 7 em minutos: 7 = 7 . 60 = 420;
b) converter 120 para graus: 120 = 120 : 60 = 2.
A mesma ideia usada nas transformaes de

Quando medimos um ngulo, no minutos para segundos e vice-versa. Veja alguns
importa a rea da regio exemplos:
determinada por ele, mas apenas
a abertura entre as semirretas - transformar 4 em segundos: 4 = ............ = ..........
que formam este ngulo. - converter 720 em minutos. 720: 60 = ..................
B 1 1
abertura 2) Complete com ou
2 4 .
Alguns ngulos tm importncia especial. O ngulo
- reto mede 90 e conhecido como ngulo de ........ de volta.
O - raso mede 180 e conhecido como ngulo de ........... volta.
A
3) Quanto mede um ngulo de uma volta completa ? .............

1) Localize e escreva os pares ordenados
correspondentes aos pontos pretos que formam o
barquinho.
O plano cartesiano formado por dois eixos, 8 H

sendo o horizontal chamado de eixo das G
PLANO CARTESIANO
7
abscissas e o vertical de eixo das ordenadas.
6
Observe como localizamos um ponto no plano cartesiano. 5
4
As disposies dos
eixos no plano formam A D
quatro quadrantes, 3
mostrados na figura a
seguir: 2
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A (......., ........ ) 3 )
(......., ........
3 ........ )
(......., 5 ........ )
(.......,
(......., ........ ) G (......., ........ )
D (......., ........ ) H (......., ........ )

2) Assinale, no plano cartesiano, cada ponto, de acordo com as 3) Escreva os pares ordenados que identificam os
suas coordenadas. vrtices das figuras W, X, Y e Z, representadas nos
quadrantes do sistema cartesiano ortogonal a seguir.
Y ( , )
N R ( , )
PLANO CARTESIANO
O ( , ) S ( , )
X ( , ) Y
P T ( , )
Q ( , )
U ( , )
J ( , )
G ( , )
K ( , )
Z H ( , ) W
L ( , )
I ( , )
M ( , )
A(4,3) B ( -1 , 2 ) C ( -3 , 2) D ( -3, -2 )
E(0,0) F ( -4 , 0 ) G ( 0, 5 ) H(5,0) I ( 0 , -3 )

1) O resultado de uma pesquisa, realizada entre os jovens de (A)
Tratamento da informao
uma escola, est representado na tabela abaixo.
Cada aluno escolheu apenas um tipo de bebida.
O QUE BEBER PELA MANH?
FONTE: PROVA BRASIL, 2011 - ADAPTADO

BEBIDA NMERO DE ALUNOS (B)
Ch 80
Caf 55
Leite 120
Suco 150
(C)
a) Qual o total de jovens entrevistados? .............................
b) Que bebida corresponde a, aproximadamente, 30% da
preferncia entre os jovens? ...........................................
c) Qual o grfico, a seguir, que corresponde s informaes da (D)
tabela? ............

Clipart No Brasil, o consumo de Para saber +
gua, por pessoa, pode 3) Que tal realizar uma pesquisa com seus colegas de
chegar a mais de 200 classe?
Tratamento da informao
litros/dia. Gastar mais de
120 litros de gua por dia
1. - Considere 4 esportes e verifique a preferncia do
jogar dinheiro fora e
http://goo.gl/8uGFO grupo.
desperdiar nossos
recursos naturais.
Esporte A = Voleibol
Esporte B = Ciclismo
Esporte C = Natao
Esporte D = Futebol
2. - Entreviste, com seus colegas pelo menos,

20 pessoas.
3. - Represente, abaixo, o resultado encontrado, por

meio de um grfico de barras.
2) Este grfico representa um exemplo de consumo de gua
em uma residncia de quatro pessoas.
a) Qual dos itens consome mais gua? .....................................
b) O que pode ser feito para reverter o gasto com o chuveiro?
QUANTIDADE DE PESSOAS
......................................................................................................
c) Considerando o grfico acima em que 120 litros de gua o
consumo mdio de cada um dos moradores, quanto esses
quatro moradores, juntos, consomem de gua:
na cozinha? ...................................................................
no vaso sanitrio? .........................................................
no chuveiro? ..................................................................
no banheiro (considerando apenas chuveiro e vaso
sanitrio)? ......................................................................
em outros setores da casa? .......................................... A B C D Outros ESPORTE

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O que temos neste

FRANCISCO RODRIGUES DE OLIVEIRA

EDIOURO GRFICA E EDITORA LTDA.

Matemtica - 7. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

Ento significa que,

Leia os pontos obtidos por Adriana:

ganhou ganhou ganhou Quando os dois nmeros so positivos, a soma sempre

1) Represente as situaes a seguir por nmeros inteiros e, em

na 1. rodada: -3 Ento: ( 3 ) + ( 2 ) = a) Ganhei 9 e perdi 7 +9 -7 = +2

3 Matemtica - 7. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

Ento: (+8) + (3 ) = a) ( 8) + ( 4) = ______

perdeu ganhou perdeu k) (+18) +( 15) = ______

4 Matemtica - 7. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

100 ( 20) = 100 + (+20) = 100 + 20 = ..............

a) Quando a equipe possui mais gols a favor

b) E quando a equipe possui mais gols contra do que a favor,

Diferena Soma de 16 com

a) (+15) ( 12) = ............................ Lus X Joo

Lus fez _______ pontos ________ que Cris (a mais / a menos).

6 Matemtica - 7. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

Imagem criada com personagens da Multirio

O produto de dois nmeros

9) O time guias participou de um torneio de futebol de quatro

7 Matemtica - 7. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

Chat matemtico corretamente?

Como eu fao para

Ah, isso mesmo! Ento,

8 Matemtica - 7. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

14) Determine as diferenas:

15) Resolva as adies algbricas:

a) ( 9) + (+10) (+3) (+20) = ________________________

9 Matemtica - 7. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

Multiplicao Produto Multiplicao Produto

(+ 3).( 32) ( 3) . ( 15) Chat matemtico

Imagem criada com personagens da Multirio

0.( 9) ( 4).(+ 7) Para dividir nmeros inteiros,

18) Observe e responda:

Qual o produto dos nmeros escritos na diagonal em

10 Matemtica - 7. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

36 : 9 = 4 20) Complete os esquemas a seguir:

(+36) : (+9) = _____, porque ____ x 9 = 36 + 500 : 10 = A

sinal um nmero nmero por zero.

11 Matemtica - 7. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

Imagem criada com personagens da Multirio

O expoente indica o nmero de vezes que a

Quais os dois prximos produtos da sequncia?

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14 Matemtica - 7. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

7 - l-se: sete ao quadrado;

15 Matemtica - 7. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

Link do jogo: http://goo.gl/FaFuz 29) Complete:

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(+2) = 2. 2. 2 = ............., mas (-2)= (-2).(-2).(-2) = ..............

31) Calcule o valor de cada uma das razes quadradas abaixo.

a) 121 = ____ b) 100 = _____

c) 36 = ____ d) 225 = ____

e) 64 = ____ f) 625 = ____ http://www.dinet.tv

a) Quantos litros ele deve comprar?

Lus fez _ pontos __ que Cris (a mais / a menos).

(+36) : (+9) = _, porque x 9 = 36 + 500 : 10 = A

a) 121 = b) 100 = _

c) 36 = d) 225 =

e) 64 = f) 625 = http://www.dinet.tv

10 % de 250 = _ 40 % de 250 = _

10 % de 200 = _ 85 % de 200 = _

Tringulo: _ Tringulo: ___