Trampolim - Matemática
Trampolim - Matemática
Trampolim - Matemática
Matemtica
Drida Maria Fernandes | Fernando S. Pedrosa
n
ISBN 972-0-13015-6
Caro aluno
Confiamos em ti!
O teu sucesso tambm o da tua famlia.
Vamos em frente!
Os autores
O vosso educando inicia uma etapa marcante do seu desenvolvimento como pes-
soa. A vida escolar permitir-lhe- iniciar formalmente as primeiras aprendizagens, que
devero ser o alicerce da sua futura formao.
A Matemtica, em particular, contribui decisivamente para o desenvolvimento
harmonioso e integral de diversas capacidades das crianas, entre as quais se desta-
cam: a organizao do pensamento, o rigor da comunicao, a resoluo de proble-
mas, o poder de abstraco e de raciocnio.
Como o manual do aluno um meio organizado e privilegiado de instruo e de
promoo do saber, foi nosso objectivo criar um projecto inovador no qual a criana
descubra o prazer e o gosto por aprender Matemtica.
Para enriquecer este projecto foi desenvolvido, pela primeira vez, o livro
Matemtica em famlia, que dever consultar para partilhar com a criana os traba-
lhos e os progressos escolares.
S assim o xito do vosso educando ser tambm o vosso xito e, naturalmente,
o nosso.
Os autores
ndice
Espao e forma Construes. Descoberta de quantidades
em ambiente de aprendizagem:
(explorao de material estruturado) . . . . . . . . 47
Na escola com o Jorge e a Ins
Comparao e identificao de diferenas . . . . . 48
Orientao espacial noes bsicas . . . . . . . . . 8 Nmero 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Caminhos (itinerrios) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Contagens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Propriedades dos objectos . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Contagens de 1 a 6. Grfico de barras . . . . . . . . 51
Exterior e interior. Aberto e fechado . . . . . . . . . 11 Composio e decomposio de quantidades
Orientao temporal noes bsicas . . . . . . . . 12 (explorao de material no estruturado) . . . . . 52
Superfcies curvas e superfcies planas . . . . . . . 13 Composio e decomposio do 4, 5 e 6
Linhas curvas e linhas no curvas. (explorao de material estruturado) . . . . . . . . 53
Linhas abertas e linhas fechadas . . . . . . . . . . . 14 Matemtica no jogo (O galope dos nmeros) . . 54
Formas geomtricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Recorda e consolida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Recorda e consolida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Avaliao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Avaliao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Nmeros.
Correspondncia termo a termo Operao elementar a adio
em ambiente de aprendizagem: em ambiente de aprendizagem:
O Outono a colheita dos frutos O Pai Natal trapalho
Zero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Relaes entre quantidades . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Contagens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Identificao de diferenas . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Nmero 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Correspondncia um a um . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Configuraes numricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Grficos de barras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Dias da semana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Propriedades dos objectos. Os sinais maior do que > e menor do que < . . . 68
Comparao e classificao . . . . . . . . . . . . . . . 27 Os sinais maior do que >, menor do que <
Orientaes no plano. Itinerrios . . . . . . . . . . . . 28 e igual a = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Recorda e consolida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Nmero 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Avaliao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Adio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Adio. Composio e decomposio
Nmeros elementares de quantidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
em ambiente de aprendizagem:
O magusto na escola Composio e decomposio do 3, 4 e 5
(explorao de material estruturado) . . . . . . . . 76
Nmero 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Composio e decomposio do 6
Numeral 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 (explorao de material no estruturado
Nmero 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 e estruturado) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Nmero 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Composio e decomposio do 7 e do 8
(explorao de material estruturado) . . . . . . . . 78
Numeral 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Nmero 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Agrupamentos e contagens: 1, 2, 3 . . . . . . . . . . 39
Composio e decomposio do 9 . . . . . . . . . . . 80
Nmeros 1, 2 e 3. Sequncias . . . . . . . . . . . . . . 40
Contagens. Utilizao dos sinais >, < e = . . . . . . . 81
Contagens. Ordenao temporal: 1, 2, 3 . . . . . . 41
Contagens, adies e comparaes.
Matemtica no teu dia-a-dia e no jogo
Utilizao dos sinais >, < e = . . . . . . . . . . . . . . . . 82
(o semforo; o jogo do galo) . . . . . . . . . . . . . . 42
Composio e decomposio do 3, 4, 5,
Nmero 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 6, 7 e 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Ordenao temporal. Estaes do ano . . . . . . . . 45 Recorda e consolida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Nmero 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Avaliao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
4
ndice
5
Espao e forma
Eu observo:
Pssaros em cima do
telhado da escola.
Um vidro partido na
janela do lado esquerdo
do jardim-de-infncia.
A me entre as gmeas.
Aprende
2
2
"
"
O pandita est atrs da cadeira.
2
2
"
"
8
Espao e forma
Caminhos (itinerrios)
Aprende
9
Propriedades dos objectos
Aprende
10
Espao e forma
Exterior e interior
Aberto e fechado
Aprende
Interior Interior
Exterior * Exterior
Interior Interior
Exterior Exterior
Completa as sequncias.
11
Orientao temporal noes bsicas
lbum da Ins
Ajuda a Ins a colocar as figuras da hora do almoo, por ordem, no seu lbum.
Para isso, cola as figuras que encontras nos autocolantes no final do livro.
12
Espao e forma
Aprende
Completa as sequncias.
13
Linhas curvas e linhas no curvas
Linhas abertas e linhas fechadas
Aprende
Contorno objectos Contorno objectos
e desenho e desenho
linhas curvas. linhas no curvas.
14
Espao e forma
Formas geomtricas
Aprende
Eu tenho E eu os Eu separo os
os crculos. tringulos. quadrados.
E eu os
rectngulos.
15
Recorda e consolida
"
2
6. Cobre o caminho mais longo que o Jorge tem de percorrer para chegar rvore.
8. Completa as sequncias.
CTR1-M-2
17
Avaliao
1. Pinta de o caminho mais curto e de o caminho mais comprido para chegar escola.
18
Espao e forma
22"
22"
22"
22" 22" 22" 22" 22" 22"
22"
22" 22"
4. Completa os frisos.
19
Correspondncia termo a termo
Eu observo:
Aprende
Observa o grfico com o nmero de frutos colhidos pelo tio da Ins e aprende.
Aprende
Observa a figura.
23
Identificao de diferenas
Aprende
Compara as figuras.
Assinala as diferenas na figura da esquerda.
24
Correspondncia termo a termo
Correspondncia um a um
Aprende
Observa a figura.
25
Grficos de barras
Aprende
Qual o fruto
mais escolhido?
Completa de acordo
com o exemplo.
26
Correspondncia termo a termo
Observa a figura.
Papel Vidro
Lixo biolgico
27
Orientaes no plano
Itinerrios
Aprende
2"
2"2"2"
2" 2"2"2"2"2"2"2"2"
2"
2"2"2"2" 2"2"2"
2"
2"2"2"2"
2"2"2"2"
2"2"2"2"
2"2"2"
2"2"
2"2"
2"2"2"
2"2"
2"2"
2"2"2" 2"2"2"
2"2"2"2"2"2"2"
2"2"
2"2"
2"2" 2"2"2"
2"2"
2"2"2" 2"
2"
2"2"
Completa as sequncias.
28
Correspondncia termo a termo
Recorda e consolida
5. Completa as sequncias.
" " 2 2 2 2 2 2 2 2
"
29
Avaliao
H menos do que .
H mais do que .
H tantos como .
3. Observa e desenha.
30
Correspondncia termo a termo
5. Completa as sequncias.
31
Nmeros elementares
O magusto na escola
Vamos explorar
Eu observo:
Dois passarinhos em
cima de uma rvore.
Nmeros 1, 2, 3, 4, 5 e 6
Ordenar temporalmente
situaes do dia-a-dia
CTR1-M-3
Nmero 1
Aprende 1
Observa as figuras.
Um vendedor de castanhas
1
Uma mesa 1
Quantas vs? 1
@um@a@
Mostra que sabes
1 1
Quantas vs no desenho?
34
Nmeros elementares
Numeral 1
Aprende 1
um@
Desenha.
1
1 1 1 1
Mostra que sabes
1. Desenha o 1.
1 1 1 1
11111
1 1 1 1
Completa as sequncias.
1
Acaba de pintar os desenhos desta pgina.
35
Nmero 2
Aprende 1 2
Observa as figuras.
2 2
2. Desenha o 2.
2 2
22222
Completa as sequncias.
1 2 1
36
Nmeros elementares
Nmero 3
Aprende 1 2 3
Observa as figuras.
Quantos vs? 3
tr
Mostra que sabes
1. Observa e completa.
3 3
2. Responde de acordo com o exemplo.
Q@u@ant@a ?
Q@u@ant@o ?
Q@u@ant@o ? 3
Q@u@ant@o ?
37
Numeral 3
Aprende 1 2 3
tr
Desenha.
3
3 3 3 3
Mostra que sabes
1. Desenha o 3.
3 3 3 3
33333 3
3 3 3 3
2. Completa as sequncias.
3
1 2 3 1
3 2 1 3
38
Nmeros elementares
Agrupamentos e contagens: 1, 2, 3
Treinando 1 2 3
1. Observa. Separaram-se as folhas dos frutos.
1 2
39
Nmeros 1, 2 e 3
Sequncias
Aprende 1 2 3
3 2 1 1 2 3
2 3 1
2. Completa.
3 2 1
3. Completa as sequncias.
1 2 3 1
40
Nmeros elementares
Contagens
Ordenao temporal: 1, 2, 3
Treinando 1 2 3
1 1 1
2 3
2
2 1 3
3
2
1 2 3 1
3
2. Ordena correctamente de 1 a 3.
41
Matemtica no teu dia-a-dia 1 2 3
Os carros tm de parar.
Matemtica no jogo
Aprende a jogar o jogo do galo e diverte-te!
Regras:
Jogo para 2 alunos. Cada um deve ter apenas 3 marcas: 3 bolinhas de papel, ou 3 pedrinhas, ou 3 pau-
zinhos Ganha quem conseguir colocar em primeiro lugar as suas 3 marcas seguidas: na horizontal,
na diagonal ou na vertical.
42
Nmeros elementares
Nmero 4
Aprende 1 2 3 4
Observa as figuras.
2. Observa e completa.
4 4
3. Desenha o 4.
4 4 4 4
44 44 44 44 4
43
Matemtica nas lengalengas e canes 1 2 3 4
& b 44
Um dois trs qua - tro A ga - li - nha mais o
&b
pa - to Fu - gi - ram da ca - po - ei - ra Por cau - sa da co - zi - nhei-ra Um dois trs
& b .
qua-tro cin - co seis set oi - to Eu fui bus-car um bis - coi - to E - le vei - o ga -
& b .
li - nha Que es-con - di - nu - ma cai - xi- nha Cin - co seis set oi - to. Um dois trs
& b . . ..
qua - tro Cin - co seis set oi - to. Um dois trs qua - tro Cin - co seis set oi - to.
Matemtica no jogo
Aprende a jogar o jogo 4 em fila e diverte-te.
Regras:
Joga-se num tabuleiro de damas.
Um aluno joga com as peas pretas e outro com as brancas.
Os jogadores colocam uma pea de cada vez,
alternadamente.
Ganha quem colocar, em primeiro lugar, 4 peas da mesma
cor em linha, no plano do tabuleiro, na horizontal, na
vertical ou na diagonal.
44
Nmeros elementares
Ordenao temporal
Estaes do ano
Treinando 1 2 3 4
3 1 4 2
Inverno Primavera
Outono Vero
45
Nmero 5
Aprende 1 2 3 4 5
Observa as figuras.
Quantos
5 5 5
2. Desenha o 5.
5 5 5 5
55 55 55 55 5
3. Completa as sequncias.
1 2 1 4 3
5 4 3 2 1 5 4
46
Nmeros elementares
Construes
Descoberta de quantidades
Explorando materiais 1 2 3 4 5
O pandita brinca com materiais e observa a sua cor e o seu tamanho.
Observa as figuras. Utiliza os materiais em anexo e faz como o pandita.
Descobre as quantidades e pinta as barras correctamente.
47
Comparao e identificao de diferenas
Treinando 1 2 3 4 5
48
Nmeros elementares
Nmero 6
Aprende 1 2 3 4 5 6
Observa as figuras.
1 2 3 4 5 6
Mostra que sabes
6 6
2. Completa o quadro.
6 6 6
5 5
4
3
2
1
CTR1-M-4
49
Contagens
Treinando 1 2 3 4 5 6
4 4 4 4
5 6
5
4 6
5
4 5 6 4
6
2. Completa como no exemplo.
3 5 2 6 1 4
50
Nmeros elementares
Contagens de 1 a 6
Grfico de barras
Treinando 1 2 3 4 5 6
1. Observa e conta o nmero de folhas. Constri o grfico de barras, usando uma s cor.
2 4
2. Completa de acordo com os exemplos.
Q@u@ant@o?
4 5
1 2
3
51
Composio e decomposio de quantidades
Aprende 1 2 3 4 5 6
Observa a figura.
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
52
Nmeros elementares
Composio e decomposio do 4, 5 e 6
Explorando materiais 1 2 3 4 5 6
5 6
1 4
2 3
53
A Matemtica no jogo 123456
PARTIDA
META
54
Nmeros elementares
Recorda e consolida
6 4
5
2. Agrupa de acordo com os exemplos e completa.
3 5
1 2 3 4 1 5 2 6
4 5 6 1 2 3 4 1 3
1 6 1 2 3 4 1 6
6 5 2 1 6 3 6 5 1
55
4. Completa, escrevendo os nmeros e pintando as barras de acordo com os exemplos.
1 6
5. Decompe as quantidades e completa.
1 2 2 2 1 3
6. Pinta os botes do palhao, como no exemplo. Preenche os cartes.
4
3
6
5
56
Nmeros elementares
1 4
4 5 4 4
*
6
5 6 5
57
Avaliao
6 2
1 4 6
6 5 2
3 4 3
6 5 6
58
Nmeros elementares
4 5
5 4 6
5. Observa e completa.
5 5
6 6
6
5
59
Nmeros
Operao elementar a adio
Eu observo:
E quantos pandas?
Nmeros 7, 8, 9 e 0
Sinal maior do que >
Sinal menor do que <
Sinal igual a =
Adio
Dias da semana
Zero
Aprende 0 1 2 3 4 5 6
0 00000
0 0 0 0
2 0
1 0
Mostra que sabes
1. Observa e completa.
1 0
6
2. Repete a sequncia.
0123456 0
62
Nmeros
Operao elementar a adio
Contagens
Aprende 0 1 2 3 4 5 6
Observa a figura e liga como no exemplo.
0 1 2 3 4 5 6
Os meninos jogam e aprendem os nmeros at 6.
Mostra que sabes
1. Relaciona e liga correctamente.
0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6
0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6
2. Desenha as bolas correspondentes ao nmero indicado.
0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6
3. Pensa e resolve. Observa os exemplos.
3 3 2 0 1
6 2
63
Nmero 7
Aprende 0 1 2 3 4 5 6 7
Observa.
1. Desenha o 7.
777
777
777 7
2. Quantos so? Conta e completa.
7
3. Completa as sequncias numricas.
5 6 7 5 6 6
0 1 2 3 4 5 6 7 1 2
64
Nmeros
Operao elementar a adio
Configuraes numricas
Aprende 0 1 2 3 4 5 6 7
Cada uma delas tem leituras diferentes. Por exemplo, neste caso pode ler-se
1
3 ou 1 5 1 ou
1
1
1
Faz as leituras destas duas configuraes do 7. Escreve-as no teu caderno.
Por exemplo:
1
2
1 ou 2 3 2
2
1
Sempre 6
1 4
1 2
2
2
Sempre 7
2
4 2
3 2
3
76543210
66
7 6 5
Nmeros
Operao elementar a adio
Dias da semana
Aprende 0 1 2 3 4 5 6 7
Ter. Sex.
Seg. Sb.
Dom.
> <
maior do que menor do que
4 > 2 3 > 2
4 maior do que 2 3 maior do que 2
1 < 3 <
1 menor do que 3 menor do que 5
Mostra que sabes
1. Completa com os sinais > ou < e com nmeros, de acordo com as figuras.
7 > 5 4 6 5 < 6 7 1
2 4 3 1 7 2 5 7
68
Nmeros
Operao elementar a adio
> < =
maior do que menor do que igual a
1. Conta o nmero de elementos e completa com os sinais >, < ou = e com nmeros.
3 2
1
3 4 1 2 4 0 3 >
5 2 3 3 5 < 4 7
2 > 1 3 1 6 6 3 2 1 1
5 > 4 2 0 1 5 4 5 4 6
4 < 6 3 3 5 1 6 2 6 3
69
Nmero 8
Aprende 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Observa.
Desenha o oito.
8
8 8 8 8
88888
8 8 8 8
Mostra que sabes
Q@u@ant@a cr@i@an@@a?
Q@u@ant@a bol@a?
Q@u@ant@o ?
Q@u@ant@a ?
Q@u@ant@o ?
Q@u@ant@o ?
70
Nmeros
Operao elementar a adio
28 3 18
6
5
48 23
14
10
17 58
71
Adio
Aprende 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Observa.
3+3= 2+ = 4+1=
1. Efectua.
5+1= 6+2=
3+1= 5+2=
1+1= 1+2=
6+1= 3+2=
72
Nmeros
Operao elementar a adio
Aprende 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Adicionar fcil!
Podes aprender com pedrinhas, com pauzinhos,
5+1=6 3+2=5
2+1=3 4+1=5
Tambm podes aprender a adicionar com a mquina das contas.
Repara: 3 + 2 = 5
Trs mais dois igual a cinco.
1. Observa e adiciona.
3+2=5 3+1=
* * * *
* * 4+2= 4+0= 4
2. Completa as sequncias numricas.
01 34 7 01 5 8
73
Adio
Composio e decomposio de quantidades
Aprende 0 1 2 3 4 5 6 7 8
3 3 2 3 + 2 =5
4+1=5 4+2= 2+3=
1+4= 2+4= 5+1=
Mostra que sabes
1. Observa e completa.
+ = + = + =
+ = + = + =
2. Conta e adiciona.
3+3=6 + = + =
3+2= + = + =
74
Nmeros
Operao elementar a adio
Aprende 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Observa as figuras.
4 6
4+2=6
Mostra que sabes
1. Observa e efectua.
Aprende 0 1 2 3 4 5 6 7 8
2+2=4 1+3=4
3+1=4
4+0=4
Observa. Decompe, pintando, as quantidades e escrevendo os nmeros correspondentes.
Podes utilizar o material que est em anexo.
1
3
4
Mostra que sabes
Decompe os nmeros 3, 4 e 5. Utiliza o material em anexo.
3 4
2+1 +
+ +
+ +
5
+
+
+
76
Nmeros
Operao elementar a adio
Composio e decomposio do 6
Aprende 0 1 2 3 4 5 6 7 8
1. Observa e pinta de acordo com a cor das barras. Completa com os nmeros correspondentes.
1 2 5
1 + 3 = 3 + 3 =
6
3 + 3 2 + 4 = 0 + 3 =
+ 3 + 2 = 4 + 1 =
+ 1 + 2 = 5 + 1 =
+ 2 + 0 = 4 + 2 =
+
77
Composio e decomposio do 7 e do 8
Aprende 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Observa e completa.
7 2 + 5 =
6 + 1 3 + 4 =
+ 4 + 3 =
4 + 3 7 + 0 =
+
5 + 2 =
+
+ 6 + 1 =
6 + 2 =
8
3+3+2=8 5 + 3 =
+ + = 4 + 4 =
+ + = 2 + 6 =
+ + = 7 + 1 =
+ + = 8 + 0 =
+ + =
+ + = 1 + 7 =
78
Nmeros
Operao elementar a adio
Nmero 9
Aprende 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Observa.
Q@u@ant@o al@un@o?
Q@u@ant@o l@ivr@o?
2. Quantos frutos? Completa.
7+2= 5+ = + =
3. Desenha o 9.
999
9 9 9
4. Efectua.
1+ = 3 7+ = 9 4+ = 8 2+2+2= 5+1+2=
1+ = 4 4+ = 7 4+ = 9 2+2+3= 7+1+1=
1+ = 5 3+ = 7 4+ = 4 2+1+2= 6+1+1=
79
Composio e decomposio do 9
Aprende 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Observa e adiciona.
A Joana ajuda a me a fazer bolos.
3+3+ =9 6+ =9 8+ =9
Ela faz nove bolos.
Mostra que sabes
1. Observa e completa.
5+ =9 4+ =9 7+ =9 2+ =9
2+ =7 7+ =7 5+ =8 3+ =8
2. Completa.
9 7 + 2 =
+ 4 + 5 =
+ 6 + 3 =
+ 1 + 6 =
+ 7 + 0 =
+
80
Nmeros
Operao elementar a adio
Contagens
Utilizao dos sinais >, < e =
Treinando 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
4+2 + + + + +
6 > 5
+ + + +
+ + + +
3+2 2+2 + +
5 > 4
+ + + +
CTR1-M-6
81
Contagens, adies e comparaes
Utilizao dos sinais >, < e =
Treinando 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
+ = + = + =
1 + 5= 2 + 4= 2 + 5=
2+5=7
3 + 4 = 4 + 4 = 5 + 2 = 5 + 1 =
3 + 3 = 4 + 3 = 5 + 3 = 1 + 5 =
3 + 2 = 4 + 2 = 6 + 1 = 2 + 3 =
3 + 1 = 4 + 1 = 6 + 2 = 2 + 4 =
3 + 3 + 1 = + + =
+ + = + + =
4+2+1=7
+ + = + + =
+ + = + + = + + = + + =
82
Nmeros
Operao elementar a adio
Composio e decomposio do 3, 4, 5, 6, 7 e 8
Treinando 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
5 6
+ +
+ +
+ +
+ +
+ +
+ +
+
2. Decompe os nmeros 7 e 8. Efectua.
+
+
+
3 4
2
+ 2 2 +
+
+
1
83
Recorda e consolida
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Completa.
Q@u@ant@o s@@o?
0 1 2 8 0 1 4
8 7 6 8 6 7 6
3 4 5 3 4 3 5
4. Completa de acordo com o exemplo.
3 5 6 7 1 2 3 9
6 5 7 1 2
5. Pensa e resolve.
6. Observa e completa.
3+ =6 3+ =7 2+ =6
1+ =6 5+ =7 5+ =6
3 2 5
+ = 6 + = 8 5 + = 9
3+ =8
1 + = 5 4 + = 5 4 + = 8
+ = 7 + = 7 + = 8 + = 9
7. Decompe as quantidades.
1+3= 2+ =5 5+ =6
85
Avaliao
012 8 0 2 7
6786
5435
3. Completa de acordo com o exemplo.
3 0 2 3 5 6 7 8 9
4. Conta e adiciona.
5+1=6 4+2 + = 7
+ = + + =
+ = + + 1 =
+ = + + 2 =
86
Nmeros
Operao elementar a adio
5. Observa e completa.
6+ =8 4+ =8 5+ =8
+ = + = + = + =
6. Decompe.
3+ =5 2+ =5 2+ =7
3+ =7 5+ =8
7. Pensa e resolve.
87
Nmeros com dois algarismos
Subtraco
A festa de aniversrio
Vamos explorar
Quantos bales h
ao todo?
Subtraco
Resolver problemas
Nmero 10
Aprende 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Observa.
1. Escreve algarismos.
oit@o 8 8
n@ove@ 9 9
dez@ 10 10
3. Efectua.
8 + = 10 6 + 2 + = 10 5 + + = 10
10 = 7 + 2 + 4 + = 10 6 + = 10
90
Nmeros com dois algarismos
Subtraco
Composio e decomposio do 10
Treinando 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Observa a figura.
5 + 3 + 2 = 10
+ + = 10
+ + = 10
+ + = 10
+ + = 10
6+ = 10 + = 10 + = 10 + = 10
Matemtica nas lengalengas
3. Decompe o 10. Utiliza o material em anexo.
Um, dois, trs,
Conta l outra vez
10 Quatro, cinco, seis,
Essa histria de reis
2+ Sete, oito, nove,
+ Que faz rir e nos comove
Dez de ls a ls
+ Desde Moiss.
+
+
+
91
Composio e decomposio do 8, 9 e 10
Treinando 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4
2
9 2
7
8
5
10 5
2
7 5 1 3
0 8 7 9
1 9 4 6
3 6 10 0
+
6
6
4
+
+
1
0
+
+
10
2 + 9 6 +
+ 0 +
10 2
9
8
5
+ 3
+
+
1 +
8 4
0
4
9
3
3
3
6
6 10 4
6
4
3
10
0
7 2 4
1 8 0
3 4 1 3
3 1 1
3 0 5
1 8 4
7
2 2 2 2 3 5
4 3 7 8 5
3 1 2 2
2 2 0 1
2 1
5 7 1 9 7
92
Nmeros com dois algarismos
Subtraco
Nmero 11
Aprende 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
H@@ 10 + 1 11 10 + 1 = 11
H@@ onze@ c@a@de@ir@a.
Mostra que sabes Matemtica nas lengalengas
1. Faz como no exemplo. UM PUM
Um pum
= 6 11 5 + Dois bois
Trs ingls
6 + 5 = 11 Quatro arroz no prato
Cinco Maria do brinco
2. Efectua.
3 + 3 + = 11
4+ 7 = 3 + + = 11 5 + 5 + = 11
6 + = 11 6 + + 1 = 11 4 + 3 + = 11
5 + 4 + = 11 4 + 4 + = 11 6 + 2 + = 11
93
Nmero 12
Meses do ano
Aprende 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Observa.
2. Efectua e pinta.
7 3+8
8+3
10 + 1
6
8 3+ 2+6 11 + 0
3+5 9+2
4+7
2+ 5
6+3
9 5+4
7+ 10 + 2 4+4
1
6+2
11 7+4
1+6
5+2
8+1
12 2+9 7+2 4+5 5+6
8+
5+3 1+7
0
94
Nmeros com dois algarismos
Subtraco
Subtraco
Aprende 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Observa.
52
Quantos rebuados ficam no prato? 3
Trs
52= 3
R.: No prato ficam 3 rebuados.
83
Quantas garrafas de sumo ficam na mesa?
83=5
R.: Na mesa ficam 5 garrafas de sumo.
1. Observa e conclui.
6 62 62=
6 = 4 =
2. Pinta os desenhos a teu gosto.
95
Aprende 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Observa.
6 62 62=4
Mostra que sabes
1. Observa e completa.
6 = 6 = 6 =
3. Pensa e resolve.
3 2 = 4 2 = 5 4 = 7 1 =
3 3 = 4 1 = 5 0 = 7 3 =
3 1 = 4 3 = 5 2 = 7 5 =
3 0 = 4 4 = 5 1 = 7 2 =
96
Nmeros com dois algarismos
Subtraco
Nmeros 13, 14 e 15
Colocao de valores na recta numrica
Aprende 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Observa e completa.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
0 5 10 15
11 14 12 13 10 6 987
8 13 13 10
10 14 14 9
4 9 12 8
3. Efectua.
Treinando 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1. Observa e efectua.
61=5 6 =3 6 =4
6 =2 6 =1 6 =0 6 =6
2. Observa e completa.
3 1 =2 4 = 3 5 = 4 8 = 5
3 =1 4 = 2 5 = 0 8 = 0
3 =0 4 = 4 5 = 1 8 = 1
3 =3 4 = 1 5 = 3 8 = 3
3. Pensa e resolve.
61= 70= 81= 90= 10 2 =
62= 71= 82= 91= 10 5 =
63= 76= 83= 99= 10 1 =
4. Observa e completa.
6 2 4
= 6 = 2 6 = 6 =
98
Nmeros com dois algarismos
Subtraco
Nmero 16
Composio e decomposio de quantidades
Aprende 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Recorda e observa.
16
Quantos lpis arrumou a Joana?
Repara: 10 + 6
16
dez@asse@i
10 + 6 = 16
dez seis 10 + 6 = 16
dezasseis
1 3 13
1 5
5 6 7 12
11 10 9 3
3. Completa de acordo com os exemplos.
7 10 89 10 5 9 8 7 6
12 16 16 13
0 5 12 9
6 11 7 3
4. Observa e completa.
6. Escreve em algarismos.
15 14 42 1+1 10 + 4 13 + 1
13 + 1 12 10 + 6 10 + 5 72 10 1
8. Observa e completa.
91= 93=
9. Efectua.
3 1= 6 1= 5 4= 8 1=
4 2= 6 2= 6 5= 8 2=
5 3= 6 3= 7 6= 8 0=
5 + =5 6 + =7 6 + =6 7 + =9
5 + =6 6 + =8 4 + =4 7 + =8
5 + =7 6 + =9 0 + =4 7 + =7
101
Avaliao
3. Escreve em algarismos.
72= 5+ =7
74= 3+ =7 73= 4+ =7
70= 7+ =7 71= 6+ =7
102
Nmeros com dois algarismos
Subtraco
*****
*****
10 =9
10 2 = 10 8 = = 10 =1
10 3 = 10 =10
10 10 = 10 7 0 =
10 6 =
10 4 = 10 5 + = 10
10 9 = 6 + = 10
10 1 = 7 + = 10
10 5 =
8 8=
5+2= 8 7=
2+5= 8 6= 5 =4
3+5= 5 =3
5 =1 7 =6
5 =0 7 =5
5 =5 7 =2
5 73
6 7 =3
4= 7 =4
3> 1 7 =0
<
7 =1
103
Resoluo de problemas: o euro
O circo
Vamos explorar
Observa:
Dois malabaristas a
trabalhar com 12 bolas.
Resolver
Direito ( situaes
direita),
problemticas
esquerdo ( esquerda),
Nmeros
entre, 17, 18, 19 e 20
Dentro, fora, longe, perto,
Vizinhana
Crculo,
Dinheiroquadrado,
o euro
Situaes problemticas
Aprende 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Observa a gravura.
62
Com quantas bolas ficou?
62=4
R.: O m@al@abar@ist@a@ fi@c@ou@ c@om@ q@u@atr@o bol@a.
Mostra que sabes
+ + =
R.: O L@u@ tem@ a@g@or@a@
R.: Tm@ r@od@a. pe@ixe n@o a@q@u@r@i@o.
106
Resoluo de problemas: o euro
Clculo mental
Composio e decomposio de quantidades
Aprende 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
10
4 6 4+
7 3 +3
5 5 5+
9 1 9+1
2 8 2+8
6 4 6+
1 9 1+
0 10 + 10
8 2 8+2
10 0 10 + 0
3 7 +7
Mostra que sabes
Completa.
5 2
5+0 2+0
4+ 1+
3+ 0+
+3 7
+4 6 + 0
0+ 4 + 0 6+
5+ + 2
3 +0 + 2 4+
3+ 3+ 3+ + 3
+1 2+ + 4 + 5
+2 1+ 1+ 1+
+3 +4 + 6 + 7
107
Euro moedas de 1 euro, 2 euros e nota de 5 euros
Aprende
108
Resoluo de problemas: o euro
Aprende
MINICOMBOIO
R.:
110
Resoluo de problemas: o euro
Aprende
E@ur@o =
0 5 10 15 19
2. Onde est o 3? E o 8? Assinala estes 3. Cria a tua rgua numrica.
nmeros na rgua numrica. Assinala nessa rgua os
nmeros 4 e 9.
0 5 10
4. Calcula mentalmente.
112
Resoluo de problemas: o euro
Nmero 20
Vizinhana
Aprende 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
19 + 1 = 20 10 + 10 = 20
12 13 14 16 12 13
17 18 18 20 16 17
2. Qual o nmero seguinte? Completa. 3. Qual o nmero que vem antes?
6 7 10 16 10 12 15
8 14 9 8 17 18 11
19 18 11 14 20 13
4. Observa e completa.
11 13
17 18
CTR1-M-8
113
Nmeros de 1 a 20
Vizinhana
Treinando 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
7 11 8 9 10 12 8
11 12 13 20 18
7 8 9
1 3 14 11
3. Une os nmeros por ordem e pinta.
16
11 17
10 12 15
14 18
9 13
19
14
8 15
7
6 19 16 13
2
18 17
5 3 12
4 9 8 3
20
11 7 4
10
2
6 5
20 1
1
114
Resoluo de problemas: o euro
83= 82=
10 = 51=
2. Interpreta e resolve.
53=
6 = 6 =
115
Recorda e consolida
1. Observa e completa.
10 10 =
2. Observa e completa de acordo com o exemplo.
10 4 = 6 10 6 = 10 2 =
10 5 = 10 7 = 10 10 =
3. Escreve cinco nmeros com dois algarismos.
9 10 16 18 15 16
116
Resoluo de problemas: o euro
52= 4 = 6 =
6. Quantos euros? Completa.
7. Efectua e anula.
t@ot@al@ t@ot@al@
6 4 5
2. Quem o meu vizinho? Completa.
10 12 7 10 19 20
18 19 14 15 11 13
3. Observa e completa.
16 2 = 19 4 =
15 3 = 17 4 =
5. Adiciona mentalmente e liga ao pandita correcto.
1
2 3 5 3 4 4 13 3 3 0 5 32 53
1
4 6
5 4 2 23 5
10
8 7 9 10
9 6 7 6
6. Efectua.
10 + 5 = 10 + 8 = 17 7 = 15 = 10
10 + 3 = 10 + 6 = 14 4 = 10 = 10
10 + 1 = 10 + 9 = 11 1 = 16 = 10
10 + 4 = 10 + 7 = 19 9 = 18 = 10
119
Contagens crescentes e decrescentes
Operadores numricos
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Vamos explorar
A Pscoa tempo de
alegria e de amndoas.
Nos campos, as flores
desabrocham e os
passarinhos chilreiam
lindas melodias!
Observa:
19 20
Quantos meninos
aguardam a sua vez para
receber as amndoas?
Quantos sacos de
amndoas esto em cima
da mesa?
Contagens crescentes
Contagens decrescentes
Operadores numricos
Nmeros compreendidos
entre 20 e 30
Noo prtica de ordem
1. 2. 3. 4. 5.
Consideras correcto o que ele fez?
1. 2. 3. 4. 5.
Respeita a fila!
1. 2. 3. 4.
122
Contagens crescentes e decrescentes
Operadores numricos
Alterao de atributos: cor e forma
Aprende
Observa as mudanas de cor e pinta.
Aprende
Observa as figuras.
+2 +2 +2 +2
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8
1. Observa e completa.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5
3 6
5
124
Contagens crescentes e decrescentes
Operadores numricos
Contagens decrescentes e crescentes
Aprende
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Q@u@ant@o?
3
3. Observa o passeio do pandita. Conta de 3 em 3 e completa.
3 4 5
1
2 6 14 15 16 17 18 19 2
0 7 8 9 12 13 0
10 11
0 3
18 15
125
Operadores numricos
Aprende
2 8 12 " +4
7 13 " 3
+4
Se o Paulo est na casa 2, avana 4: 2 2" 6
3
Se a Ins est na casa 7, recua 3: 7 2" 4
Mostra que sabes
recua 3.
Se o Paulo est na casa 8 avana 4.
nem recua nem avana.
8 "
recua 3.
Se a Ins est na casa 10 avana 4.
nem recua nem avana.
10 "
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
14 +5
2" 17 4
2"
12 +3
2" 13 +5
2" 16 2"
3
14 3
2"
14 +4
2" 15 +5
2" 19 2"
4
17 6
2"
126
Contagens crescentes e decrescentes
Operadores numricos
Treinando
1. Observa e calcula.
Recua
Avana 3
Recua
5 20
3 19
18
16 17
10 11 12 13 14 15
9
Avana 8
5 7
6
5
4
3
1 2
0
+5 3
2 " 7 8 " 5
+5 3
12 " 18 "
+3 +1 4 2
3 " 5 " 6 " 9 "
+3 +1 4 2
13 " 15 " 16 " 19 "
+2 +3 2 3
7 " 6 " 5 " 7 "
+2 +3 2 3
17 " 16 " 15 " 17 "
2. Executa a ordem como no exemplo.
+1 +3 1 2
" " " "
45 58 87 5
3 2 3 4
7 +2
7 +4
7 4
9 3
10 " 6 " 10 " 2 "
5 5 8 5
6 0 5 7
8 2 4 9
7 1 6 10
127
Tringulos numricos
Aprende
Observa o jogo.
1
2 11
18 0
5 4
16 10
13
7 9 10 6 819
13
17 14
12
9 10 9 20 10
11 13
Mostra que sabes
1. Completa desenhando ou escrevendo os algarismos.
12 12 5 12 12
6 7 9
11 19 16
2. Continua a sequncia de tringulos.
128
Contagens crescentes e decrescentes
Operadores numricos
Nmeros de 20 a 30
Aprende
E depois do 20?
Como a Sara no respondeu,
o coelho sabicho continuou:
Depois do 20 vem:
21 vinte e um
22 vinte e dois
23 vinte e trs
vinte@ e@ q@u@atr@o 24 23
vinte@ e@ sete@ 29 vinte@ e@ n@ove@
vinte@ e@ d@oi 25
vinte@ e@ oit@o 30
CTR1-M-9
129
Recorda e consolida
0 2 4 30
0 4 8 28
2. Observa e completa.
+3 4
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
+3 4
6 2" 6 2"
+3 +1 3 4
0 2"
+2
9 2" 9 2" 9 2"
+2 3 4
7 2"
+4
8 2" 10 2" 10 2"
+4 5 5
3 2"
+5
16 2" 28 2" 26 2"
+5 5 5
4 2" 12 2" 9 2" 5 2"
130
Contagens crescentes e decrescentes
Operadores numricos
5 2 7 3 4
3 5 4 6 5 7
12
9 19 12
6 9
16
28 19
23 5
30 15
4. Escreve em algarismos. 5. Escreve os nmeros por extenso.
vinte@ e@ q@u@atr@o 8
vinte@ e@ oit@o 12
c@at@orze@ 16
tr@int@a@ 20
6. Pensa e resolve.
18 + = 20 18 + + = 30 25 = 21
17 = 10 7+ = 10 + = 15
131
Avaliao
1. Descobre e completa.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4 2" 9 7 2" 4
9 dez@an@ove@
27 vinte@
15 sete@
22 onze@
4. Pensa e resolve.
17 + 8 + = 30 13 + + 5 = 20 20 + = 29
27 = 20 + 4 = 14 12 + 7 =
132
Contagens crescentes e decrescentes
Operadores numricos
5. Completa.
10 17
6. Faz contagens de degrau em degrau e completa.
30
20
de
2
em
sc
2 +4
e
"
2
de
de
3
be
em
So
8 2
133
Nmeros e operaes
Formas, simetrias e medidas
A geometria no cu e no espao
Vamos explorar
Ursa Menor
Observa a beleza do cu em
diferentes horas do dia...
Continua a observar
a gravura...
Pensa noutras questes e
escreve-as no teu caderno.
Nmeros de 30 a 50
Medir comprimentos
Medir superfcies
Reconhecer simetrias
1
Constelao: agrupamento de estrelas
que, por linhas imaginrias, formam
figuras.
Formas na Natureza
Figuras geomtricas
Aprende
Observa.
O Renato constri a constelao triangulum e a Ana faz outras construes.
Q@u@ant@o ? Q@u@ant@o ?
Q@u@ant@o ? Q@u@ant@o ?
2. Observa e pinta as figuras geomtricas com as cores indicadas.
136
Nmeros e operaes
Formas, simetrias e medidas
Medies
Aprende
137
Figuras geomtricas
Aprende
Observa a figura.
1 3 5
2 4
6
138
Nmeros e operaes
Formas, simetrias e medidas
2"
2"
Peixe
1 1 0 0 1 0
2
3
4
5 3 0 0 0 0
6
7
2. Usa a tua imaginao! Com 5 tringulos pequenos, desenha, pelo menos, um peixe.
139
Medir superfcies
Aprende
A B
Q@u@ant@a? Q@u@ant@a?
2. Compara as superfcies A e B e assinala com * a resposta correcta.
Clculo mental
Muros numricos
Aprende
19
8 11
3 5 6
O m@ur@o d@o n@mer@o
8
Repara: 3 + 5 3 + 5 = 8
3 5 4 6
1 2 2 2 3 1 2 4 1
20
8
5 5 5 6 4 6 5 5
12
7
4
0 1 1 2 2 1 1
2. Completa a sequncia.
141
Nmeros de 30 a 50
Aprende
12 + 8 + 6 = vinte@ e@ se@i
18 + 7 + 5 = 30
19 + 8 + 6 =
142
Nmeros e operaes
Formas, simetrias e medidas
143
Recorda e consolida
Q@u@ant@o ? Q@u@ant@o ?
2. Observa a figura e responde.
9
3 4 5 4 3 5 3 4
Q@u@ant@o ? Q@u@ant@o ?
2. Observa e responde.
1 2 3 4 5 6
12 9
9 7 4 3 5 3 4
CTR1-M-10
145
Situaes problemticas
Os santos populares
Vamos explorar
Observo:
Resolver problemas
Operadores numricos
compostos
Calculadora e clculo mental
Dinheiro: notas de 10 e de
20 euros
Situaes problemticas
Dinheiro: notas de 10 euros e de 20 euros
Aprende
O Toni e a Ins decidiram dar uma volta de carrossel. Quanto pagaram pelos dois
bilhetes?
2+2=4
Para ter 20 euros em cada porta-moedas, quantos euros faltam em cada um?
5 3
+
12 4 6 4 2 7
+ + +
3 4 1 5 3
+ + + + +
7 9 10
6 2
Cantinho da calculadora
Faz aparecer no visor o
nmero 8, sem carregares
na tecla 8.
5 3 7 Exemplos: 4+4=
5+3=
2+6=
4+3+1=
Agora faz aparecer no visor
o nmero 9, sem premires
9 5 19 6 6 na tecla 9.
Faz aparecer no visor o 7,
premindo quatro teclas
14 diferentes.
Regista no teu caderno as
contas que fizeste.
149
Composio de operadores numricos aditivos
Aprende
+5 +4
8 7
+2 +3
10 10
Repara: 8 + 5 = 7+4=
5=2+3 4=3+1
8 + 5 = 8 + 2 + 3 = 10 + 3 = 13 7 + 4 = 7 + 3 + 1 = 10 + 1 = 11
1. Completa.
+5 +4 +6
6 8 9
10 10 10
+5 +8 +4
7 6 9
10 10 10
2. Pensa e calcula.
6 = 3 + 10 5 = 10 = 9 2 + 2 + 2 =
6 = 2 + 10 2 = 10 = 7 3 + 3 + 3 =
6 = 4 + 10 4 = 10 = 2 2 + 3 + 4 =
6 = 1 + 10 6 = 10 = 8 1 + 4 + 4 =
150
Situaes problemticas
Aprende
Observa e resolve.
5 4
12 13
2 3
10 10
Repara: 12 5 = 13 4 =
5=2+3 4=3+1
12 5 = 12 2 3 = 10 3 = 7 13 4 = 13 3 1 = 10 1 = 9
1. Completa.
6 6 7
15 14 16
10 10 10
5 8 7
13 15 12
10 10 10
Aprende
Observa as tabelas e responde.
Frutos Frutos
6 2 4
8 3 5
4 1 3
3 1 2
4 3 1
Bales
2 5
4 4
Quantos gostam de ?
Quantos gostam de ?
152
Situaes problemticas
Tabelas numricas
Aprende
+ 1 3 5
5 6 8 10 5+1=6
5+ = 3
5+ =
2 4 8
9 7 5 1
92=7
9 = 4
9 =
Pensa e resolve.
+ 4 6 5 + 4 5 3 + 6 7
4 3 9 12
2 4 3 0 5 10 2 7 3
10 10 7
3 4 2 + 4 5 0 + 3 2
9 5 6
19 15 10
153
O euro
Composio e decomposio de quantidades
Aprende
Observa e completa.
19
Dentro do mealheiro esto 19 euros. Dentro do mealheiro esto euros.
15
16
17 17
18
20
4
1
1
2
9
9
154
Situaes problemticas
Plantas
Aprende
Secretria
da professora
5. Experimenta fazer a planta da tua sala de aula numa folha ou no teu caderno.
155
Recorda e consolida
1. Observa e resolve.
6
15 7
12
11 5
8
10 14 4
+ =
R.: A Joana gastou .
2. Completa.
+4 +6 +5
7 11 5 9
10 10 10
8 6 7
13 14 16
10 10 10
3. Completa as tabelas.
+ 5 6 9 4 7 7 3 8 5 4 6
9 50
12 17
156
Avaliao Situaes problemticas
+ =
R.: .
+7 +3 +6
6 9 8
10 10 10
4 3 6
12 8 12 13
10 10 10
9 7 9
16 14 17
10 10 10
8 3 5 7 2 15 9 16 2 4 5 7
157
4. Completa as tabelas.
+ 8 2 7 5 9 0 6 3 9 1 4 7 5
15 42
26 18
Do que eu Tenho
mais gostei dificuldades
Nmeros at 50
Adies
Subtraces
Resoluo de problemas
Clculo mental
Muros numricos
Grficos
Tabelas
Formas geomtricas
Simetrias Parecer do professor
Medies
Outros
158
Situaes problemticas
18 = 4
14
16 =
14-4 13 2
10 - 3 12 - 3 5 16-4 20
3+ = 18 3
20 7 10 - 4 19 -
8 12 9 2 5 20 -
10 3 16
13 14 15
16 - 15
17-4 18
13+6 13+5 12
15+5 19-4
16
14+3 19-5 13+3
17 19 V@iva@ a@ M@atem@t@i@c@a@!
A fest@a@ c@ont@in@u@a@
n@o 2. an@o.
15
8+7
9+3 Adeus!
7+7
18-3
6+6
4
10+ 8+4 3 18-4
12+
Observa o cdigo 12 14 15 e pinta.
159
MATERIAIS DIDCTICOS AUXILIARES
Uma gaivota
diz que tens
bom vento!
Ia a vela. Chegaste ilha!
+4 preciso cavar
Tempestade! para encontrar o
Deixa de jogar tesouro. Deixa
uma vez e de jogar
espera que a uma vez. PRA!
tempestade
passe!
PRA!
ano Matemtica
o
n Trampolim 1.
Perdeste o
mapa! Vai
procur-lo!
INSTRUES
-4
Cada jogador deve ter um marcador e lanar o dado vez.
Deslocar o marcador de acordo com o nmero indicado pelo dado.
Seguir as instrues sempre que parar numa casa amarela.