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    HGP - Portugal No Século XIII 5º Ano

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    O documento descreve a sociedade portuguesa no século XIII, dividida em três grupos: nobreza, clero e povo. A nobreza e o clero eram grupos privilegiados que possuíam a maior parte das terras e não pagavam impostos ao rei. O povo constituía a maior parte da população e trabalhava nas terras dos outros, pagando impostos.

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    O documento descreve a sociedade portuguesa no século XIII, dividida em três grupos: nobreza, clero e povo. A nobreza e o clero eram grupos privilegiados que possuíam a maior parte das terras e não pagavam impostos ao rei. O povo constituía a maior parte da população e trabalhava nas terras dos outros, pagando impostos.

    Descrição original:

    Compilação de vários exercícios retirados de testes

    Título original

    HGP_Portugal no século XIII 5º ano

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    O documento descreve a sociedade portuguesa no século XIII, dividida em três grupos: nobreza, clero e povo. A nobreza e o clero eram grupos privilegiados que possuíam a maior parte das terras e não pagavam impostos ao rei. O povo constituía a maior parte da população e trabalhava nas terras dos outros, pagando impostos.

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    O documento descreve a sociedade portuguesa no século XIII, dividida em três grupos: nobreza, clero e povo. A nobreza e o clero eram grupos privilegiados que possuíam a maior parte das terras e não pagavam impostos ao rei. O povo constituía a maior parte da população e trabalhava nas terras dos outros, pagando impostos.

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    de 5

    História e Geografia de Portugal

    5º ano

    Nome: ___________________________ Data: / /

    Portugal no século XIII

    1. Selecciona a resposta correcta:

    1.1 Os grupos sociais que formavam a população portuguesa no século XIII eram:

    [A] A nobreza e o clero;


    [B] O clero e o povo;
    [C] A nobreza, o clero e o povo.

    1.2 Os grupos sociais privilegiados eram:

    [A] O clero e a nobreza;


    [B] O clero e o povo;
    [C] A nobreza, o clero e o povo.

    1.3 A pessoa mais importante do reino era:

    [A] A rainha;
    [B] O bispo;
    [C] O rei.

    2. Atribui cada frase à imagem correspondente.


     Possuo muitas terras.

     Trabalho desde que o Sol nasce até que se põe.

     Aplico a justiça nas minhas terras.

     Recebo impostos.

     Presto muitos serviços aos donos das terras.

     Trabalho as terras que não são minhas.

     Combato a cavalo.

     Não pago impostos ao rei.

     Pago muitas rendas e impostos.

    3. Indica quais eram os objectivos dos reis ao distribuírem as terras conquistadas.

    _____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________
    4. Risca as palavras sublinhadas que estão erradas.

    A nobreza e o clero constituíam a maioria/minoria da população. São grupos


    muito/pouco privilegiados pois são donos de muitas igrejas/terras onde aplicam a
    justiça. Pagam/não pagam impostos ao Rei, mas recebem-nos do Povo/Clero.

    O povo constituía a maioria/minoria da população. É um grupo não


    privilegiado/privilegiado pois, além de trabalhar nas terras do Rei e dos nobres, têm de
    lhes pagar/oferecer impostos.

    5. Lê o texto que se segue.

    “Conheçam todos quantos esta carta virem que eu D. Dinis, pela graça de Deus, Rei
    de Portugal e do Algarve (…) faço carta de foro para todo o sempre a vós povoadores
    da Vila Real de Panóias. Quero que os povoadores e daí em diante quantos aí
    habitarem saibam que vos dou as povoações e terras de Cabril (…) que poderão
    dividir entre vós como melhor puderem (…). Pagar-me-ão em cada ano mil maradevis.
    Deverão escolher em cada ano dois homens-bons desse concelho, os quais serão
    juízes nessa terra e julgarão os povos da região em vez de mim.”
    Foral de Vila Real de Panóias (adaptado)

    5.1 A quem é concedida esta carta?

    _____________________________________________________________________

    5.2 Que obrigações impõe?

    _____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________

    5.3 Que direitos dá?

    _____________________________________________________________________

    6. Liga as palavras da coluna da esquerda aos seus significados correspondentes na


    coluna da direita.
    Território com autonomia administrativa concedida por
    um documento e cujos habitantes eram homens livres.
    Foral ou carta de foral •

    Representante do rei no concelho.


    Concelho •

    Órgão administrativo que elege os juízes, os mordomos e


    Alcaide • decide sobre os assuntos mais importantes.

    Assembleia de homens-bons • Documento feito pelo rei que concedia terras e


    estabelecia os direitos e deveres da população duma
    povoação.
    7. Observa a imagem.

    7.1 Que nome se dá a este monumento de pedra?

    ____________________________________________________

    7.2 Para que servia?

    ____________________________________________________

    ____________________________________________________

    8. Completa os espaços em branco com as palavras:

    senhorios – terras senhoriais – paço – reserva – casais

    A nobreza possuía grande parte das terras do reino, os _________________ ou


    ________________, que estavam, normalmente, divididos em duas partes:
    ________________ ou ______________ e ______________.

    9. Indica duas actividades a que os nobres se dedicavam em tempo de paz.


    _____________________________________________________________________

    10. Refere duas formas de divertimento dos elementos do Povo.


    _____________________________________________________________________

    11. Assinala com um X as principais actividades praticadas nos terrenos bravios.


    Caça ___ Pastorícia ___
    Agricultura ___ Pesca ___
    Recolha de produtos ___

    12. Lê o texto seguinte:

    “A ociosidade é inimiga da alma. É por isso que a horas fixas os frades se dedicavam
    à actividade manual, à oração e à leitura.
    A partir das seis horas da manhã, os frades se dirigiam para os trabalhos práticos e
    das 10 às 12h se entreguem à leitura. A refeição principal, às 12h, será tomada em
    comum e em silêncio no refeitório…
    O mosteiro deve produzir tudo aquilo de que necessita.”
    Parte da “Regra de S. Bento”

    12.1 Assinala com um X a resposta correcta.

    Os frades de que fala o documento pertenciam:

    □ ao clero secular.
    □ ao clero regular.
    12.2 Indica as funções a que se dedicavam os frades nos mosteiros.
    _____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________
    12.3 Além da Igreja, refere quatro dependências nos mosteiros.

    1. ______________________
    2. ______________________
    3. ______________________
    4. ______________________

    12.4 Explica por que razão o clero era considerado o grupo social mais instruído.
    _____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________

    13. Lê as frases seguintes e coloca V nas verdadeiras e F nas falsas.


     Os monges dedicavam-se à oração, à assistência às populações e ao ensino.
     Os monges criaram enfermarias para tratamento dos doentes.
     O clero regular era constituído pelos padres, dirigido pelo bispo.
     As ordens religiosas-militares tinham a seu cargo a agricultura nas propriedades
    dos conventos.
     Os monges-guerreiros podiam participar nas guerras.
     As albergarias davam assistência aos peregrinos e estavam a cargo das ordens
    religiosas-militares.
     Os monges vestiam-se tal como as outras pessoas.
     As terras pertencentes aos mosteiros chamavam-se Honras.
     Os monges viviam de acordo com uma regra e obedeciam ao abade.
    14. Havia concelhos rurais e urbanos. Aponta as principais actividades dos moradores
    dos concelhos:
    a) Rurais: _____________________________________________________________
    b) Urbanos: ___________________________________________________________

    15. Observa a figura.

    15.1 Indica o tipo de comércio que se


    realizava nas feiras do século XIII.
    ____________________________________
    ____________________________________
    ____________________________________
    ____________________________________
    ____________________________________

    15.2 Explica o que eram os almocreves.


    ____________________________________
    ____________________________________
    ____________________________________
    15.3 Preenche a tabela com três produtos relacionados com o comércio praticado no
    século XIII.
    Produtos exportados Produtos importados

    15.4 Indica o nome do novo grupo social que surgiu com o desenvolvimento do
    comércio. _____________________________________________________________

    16. Lê com atenção o texto.

    “Onde estivesse a corte do rei D. Dinis,


    era certo e seguro que reinava a alegria.
    Era uma corte divertidíssima! O rei
    gostava de viver rodeado de trovadores,
    jograis e no castelo havia todas as
    noites festas esplêndidas, banquetes e,
    como não podia deixar de ser, música e
    danças.”
    Uma Visita à Corte do Rei D. Dinis

    16.1 Que nome se dava aos poetas que animavam as festas?


    _____________________________________________________________________

    16.2 Como eram formadas as Cortes?


    _____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________

    16.3 Descreve um serão na corte de D. Dinis.


    _____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________

    16.4 Que medidas tomou D. Dinis para desenvolver a agricultura, a pesca e o


    comércio?
    _____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________

    16.5 D. Dinis tinha um cognome ou uma alcunha. Qual e porquê?


    _____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________

    Bom trabalho!

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