A Pontuação

Escola Profissional de Educação para o Desenvolvimento
Educação e Formação de Adultos (EFA – Nível Secundário)

Curso: Animador Sociocultural Duração: 2095 Horas Período: 19/10/2009 a
29/12/2010
A pontuação
A pontuação apresenta uma função muito específica: esclarece a entoação

e a relação entre as palavras e orações. O que significa que a pontuação é
responsável não só pela compreensão de um texto escrito, como pela
transmissão do estilo de discurso. Como? O exemplo mais conhecido é o
que apresenta a ambiguidade de uma frase não pontuada:
se quero ficar contigo é impossível viver sem ti seria um paraíso
Se quero ficar... Contigo é impossível viver! Sem ti seria um paraíso!

Se?! Quero ficar contigo! É impossível viver sem ti! Seria um paraíso.
Se quero ficar contigo!... É impossível! Viver sem ti? Seria um paraíso!
Em seguida vamos, então, conhecer as regras da pontuação que,

actualmente, pautam-se pela lógica. Só quando conhecemos bem as regras
é que sabemos, com certeza, quais as consequências de as quebrarmos -
criando um estilo discursivo próprio, como tantos autores fazem.
ALGUMAS NOÇÕES DE PONTUAÇÃO
1. PONTO FINAL (.) - Indica uma pausa grande. Utiliza-se no final da frase,
significando que aquilo que se pretende dizer está completo.
2. A VÍRGULA (,) - Indica a pausa mais pequena da pontuação. Usa-se:
a) Para separar o vocativo Ana, vê lá se não chegas tarde.
b) Para separar o Aposto Camões, o grande poeta, esteve aqui.
c) Nas enumerações Aqui há frio, vento, chuva.
d) Para separar complementos No cimo das escadas, junto à porta, está o

circunstanciais (não é necessário se forem retrato do avô.
muito pequenos)
e) Separar orações com o verbo no Cantando muito, pôs-se a caminho.

Gerúndio, quando iniciam a frase

29/12/2010
f) Separar orações com o verbo no Terminada a refeição, foram para casa.

Particípio Passado, quando iniciam a frase
g) Separar certas expressões explicativas O Nuno, com efeito, tinha deixado o livro
como: isto é; ou seja; a meu ver; com em casa.
efeito
h) Separar as conjunções porém, todavia, Ao longe, porém, não se via nada.

contudo
i) Antes da conjunção mas Quis ir lá, mas não foi possível.
j) Separar os advérbios sim e não quando Sim, tens razão.

são independentes da frase
Não, já não vamos a tempo.
Atenção: é um grave erro colocar a vírgula entre o sujeito e o verbo, ou entre o verbo
e o c. directo, quando estão seguidos. Exemplos de erros: O Pedro, é muito gordo. / A
casa tem, umas janelas grandes.
Atenção: é um grave erro usar a vírgula onde devia estar um ponto (fim da frase).
Exemplo de erro: A mãe subiu as escadas, lá em cima encontrou a carteira. ( a seguir
a escadas devia estar um ponto porque é o final de uma frase/ o que vem a seguir não
é complemento da 1ª oração/ poderia não se pôr ponto se se usasse uma conjunção
como, por exemplo, e: A mãe subiu as escadas e lá em cima encontrou a carteira).
3. PONTO E VÍRGULA (;) - Indica uma pausa maior que a da vírgula, mas menor que
a do ponto final.
Usa-se para separar orações que são O jornal é um meio de comunicação; dá,
muito compridas ou que contêm vírgulas todos os dias, as notícias dos diversos
pontos da terra; informa toda a população.
4. DOIS PONTOS (:)
a) Introduz as falas do discurso directo Ele voltou-se lentamente e disse:
- Desaparece daqui.
b) Indica citações O avô dizia muitas vezes: «Todas as

nuvens são passageiras».
c) Introduz uma oração que explica ou Fiquei em casa: estava muito frio.
confirma a ideia contida na oração
anterior
5. TRAVESSÃO (-)

29/12/2010
Emprega-se no discurso directo para - Eu acho - disse ela - que ainda há uma
introduzir as falas e para as separar das forma de resolver o problema.
palavras do narrador que se intercalam
6. ASPAS («») - Colocam-se no início e no fim de citações. E também de

pensamentos.
7. RETICÊNCIAS (...) - Indicam que algo ficou por dizer; ironia; hesitação. -Se não te
portas bem...
8.PARÊNTESES ( ) - Isolam um elemento da frase, ou até uma frase.
Dar uma explicação, uma informação Naquele dia (uma terça) adoeci.Era dia de
ditado (ele tem a mania de fazer ditados)
e fiquei mal disposto.
9. PONTO DE INTERROGAÇÃO (?) - Nas frases interrogativas directas. - Trouxeste o

livro?
10. PONTO DE EXCLAMAÇÃO (!) - Nas frases ou palavras exclamativas. Pode

exprimir sentimentos como entusiasmo, admiração, dor... - Que frio! - Força!
11. PONTO DE INTERROGAÇÃO E EXCLAMAÇÃO (?!) - Indica que há, ao mesmo

tempo, interrogação e admiração. - O quê?! Já é meio-dia?!
Exercícios
Pontue o seguinte texto.
Mariana entrando na casa foi dar com a avó sentada junto de uma
janela por onde o sol entrava com enorme generosidade tinha o bordado
parado no regaço e olhava pela janela nem deu pela entrada da neta que
ficou a olhá-la em silêncio durante alguns instantes orgulhava-se daquela
avó e custava-lhe reparar em que estava a envelhecer a avó não era uma
daquelas velhas que à custa de se terem gasto ao longo de muitos anos
faziam lembrar uma folha seca de Outono pelo contrário a vida cheia que
tivera repleta de preocupações e trabalhos não a esvaziara a avó fazia
lembrar com o seu constante sorriso a capacidade de se contentar com tudo
e com a dedicação que mostrava pelos outros um fruto cheio de sumo era
como se tivessem sido necessários muitos anos para que o fruto se
enchesse de aromas e cores a avó deu por ela e virou a cabeça para o lado

29/12/2010
Mariana não tinha reparado em ti vim ver se a avó precisava de alguma

coisa hoje está um dia tão bonito não lhe apetece cantar apetece-me
sempre cantar minha querida mas já sabes que a voz agora não me
obedece lá muito bem Mariana traz um banco e senta-te aqui à minha beira
Mulheres-girafa
Na Tailândia, as Tribos das Colinas albergam refugiados, exilados e migrantes de

várias procedências da Ásia. Chegaram ao país há mais de 12 anos, escapando a regimes
políticos e militares repressivos como o da antiga Birmânia,
actual Myanmar. Na pequena vila de Nai Soi, perto da
fronteira de Myanmar, os turistas tiraram fotografias,
compraram lembranças e foram-se embora. A vida volta ao
ritmo normal. Uma mulher embala um bebé na rede. Outra
está deitada numa cadeira, afinando um violão. Um grupo de
meninas joga dados. Oito mulheres descalças participam
numa barulhenta partida de voleibol. Esta é uma das três vilas
que foram especialmente criadas por operadores de turismo
no noroeste da Tailândia para abrigar cerca de cem das chamadas "mulheres-girafa" de
Myanmar com as suas famílias. Quase todas as mulheres – mesmo as jogadoras de voleibol –
usam longos anéis de latão no pescoço. As mulheres usam os colares há muitas gerações,
como marca de beleza e identidade da tribo. Quando as meninas atingem os cinco anos, as
mães colocam-lhes argolas de bronze em volta do pescoço. À medida que crescem, mais
argolas são colocadas. Na idade adulta, parecem ter o pescoço extremamente comprido.
Exames de raios X mostram que, na realidade, é o seu ombro que é pressionado para baixo.
As pequenas vilas artificiais formam as fronteiras do seu mundo. Como outros

refugiados na Tailândia, eles não podem deixar o espaço a que estão confinados. Mas entre os
refugiados eles são privilegiados, recebendo um salário mensal, assim como os lucros de

29/12/2010
postais e bugigangas que vendem para a multidão diária de turistas. Comparado às vidas
agrárias que deixaram, é dinheiro fácil. O que está em questão é a dignidade. Para algumas
pessoas, as vilas são zoológicos humanos. Nada lá parece privado. Enquanto vivem a sua vida
– alimentando os filhos, lavando roupas no poço da vila – elas estão em exposição para quem
aparecer.
A – Faça corresponder os sinónimos.
1. migrante a) contido, proibitivo
2. procedência b) limitado
3. albergar c) origem, proveniência
4. repressivo d) que muda de país
5. confinado e) hospedar
6. exilado f) desterrado
B – Responda às seguintes questões sobre o texto.
1. Onde é que as mulheres-girafa habitam?

..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
2. Por que motivo foi criada a pequena vila de Nai Soi?

..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
3. A partir de que idade começam as mulheres a usar os colares?

..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
4. Porque é que as mulheres-girafa usam as argolas de bronze?

..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
5. Conhece outra tradição semelhante a esta? Qual? O que é que a caracteriza?


29/12/2010
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
6. Manifeste-se relativamente à temática abordada no texto, emitindo a sua opinião

crítica. (dignidade/ jardim zoológico vs refúgio seguro e subsistência garantida).

A Pontuação

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

A Pontuação

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

A Pontuação

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Escola Profissional de Educação para o Desenvolvimento

Educação e Formação de Adultos (EFA – Nível Secundário)

A pontuação apresenta uma função muito específica: esclarece a entoação

se quero ficar contigo é impossível viver sem ti seria um paraíso

Se quero ficar... Contigo é impossível viver! Sem ti seria um paraíso!

Em seguida vamos, então, conhecer as regras da pontuação que,

ALGUMAS NOÇÕES DE PONTUAÇÃO

2. A VÍRGULA (,) - Indica a pausa mais pequena da pontuação. Usa-se:

a) Para separar o vocativo Ana, vê lá se não chegas tarde.

b) Para separar o Aposto Camões, o grande poeta, esteve aqui.

c) Nas enumerações Aqui há frio, vento, chuva.

d) Para separar complementos No cimo das escadas, junto à porta, está o

e) Separar orações com o verbo no Cantando muito, pôs-se a caminho.

Educação e Formação de Adultos (EFA – Nível Secundário)

f) Separar orações com o verbo no Terminada a refeição, foram para casa.

h) Separar as conjunções porém, todavia, Ao longe, porém, não se via nada.

i) Antes da conjunção mas Quis ir lá, mas não foi possível.

j) Separar os advérbios sim e não quando Sim, tens razão.

4. DOIS PONTOS (:)

a) Introduz as falas do discurso directo Ele voltou-se lentamente e disse:

b) Indica citações O avô dizia muitas vezes: «Todas as

Educação e Formação de Adultos (EFA – Nível Secundário)

6. ASPAS («») - Colocam-se no início e no fim de citações. E também de

8.PARÊNTESES ( ) - Isolam um elemento da frase, ou até uma frase.

9. PONTO DE INTERROGAÇÃO (?) - Nas frases interrogativas directas. - Trouxeste o

10. PONTO DE EXCLAMAÇÃO (!) - Nas frases ou palavras exclamativas. Pode

11. PONTO DE INTERROGAÇÃO E EXCLAMAÇÃO (?!) - Indica que há, ao mesmo

Pontue o seguinte texto.

Educação e Formação de Adultos (EFA – Nível Secundário)

Mariana não tinha reparado em ti vim ver se a avó precisava de alguma

Na Tailândia, as Tribos das Colinas albergam refugiados, exilados e migrantes de

As pequenas vilas artificiais formam as fronteiras do seu mundo. Como outros

Educação e Formação de Adultos (EFA – Nível Secundário)

A – Faça corresponder os sinónimos.

1. migrante a) contido, proibitivo

3. albergar c) origem, proveniência

4. repressivo d) que muda de país

B – Responda às seguintes questões sobre o texto.

1. Onde é que as mulheres-girafa habitam?

2. Por que motivo foi criada a pequena vila de Nai Soi?

3. A partir de que idade começam as mulheres a usar os colares?

4. Porque é que as mulheres-girafa usam as argolas de bronze?

5. Conhece outra tradição semelhante a esta? Qual? O que é que a caracteriza?

Educação e Formação de Adultos (EFA – Nível Secundário)

6. Manifeste-se relativamente à temática abordada no texto, emitindo a sua opinião

Você também pode gostar