A Importância Da Educação Cristã Na Vida Secular

MANSUETO ROCHA JUNIOR

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ NA VIDA SECULAR

2

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ NA VIDA SECULAR

Dedico esta obra primeiramente a

Deus, que iluminou o meu caminho em

toda essa jornada; a minha nobre mãe;

Neide Evaristo da Silva Rocha pelo

constante insentivo e dedicação, a meu

pai; Mansueto Rocha Neto, por todo

apreço e correçoes quando necessario,

pelo imenso espirito de competição, a

minha esposa; Wellita Aparecida Tomé

Rocha, por sempre estar ao meu lado,

dando-me forças mesmo quando as

minhas se esgotavam, aos professores

que colaboraram de forma significativa

para o meu crescimento pessoal e

profissional.

Viana do Castelo- Portugal 2022,

Dezembro 28.

3

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO----------------------------------------------------------------------------------5

UNIDADE

1

–

A

IMPORTANCIA

DA

EDUCAÇAO

CRISTÃ

NA SOCIEDADE

MODERNA---------------------------------------------------------------------------------------8

UNIDADE

2-

ASPECTOS

HISTORICOS

DA

RELAÇÃO

CRISTIANISMO

-

EDUCAÇÃO--------------------------------------------------------------------------------------10

UNIDADE 3 – A EDUCAÇÃO CRISTÃ E OS PRIMORDIOS DO CRISTIANISMO

----------------------------------------------------------------------------------------------------15

3.1- A PAIDÉIA CRISTÃ----------------------------------------------------------------------18

UNIDADE

4

–

A

EDUCAÇÃO

CRISTÃ

NA

IDADE

MÉDIA-------------------------------------------------------------------------------------------21

UNIDADE

5-

A

REFORMA

PROTESTANTE

E

A

CONTRARREFORMA--------------------------------------------------------------------------26

5.1 - A CONTRARREFORMA-----------------------------------------------------------------31

UNIDADE

6

–

JOÃO

AMÓS

COMÊNIO

E

A

DIDÁTICA

MODERNA--------------------------------------------------------------------------------------32

UNIDADE

7

-

A

RELAÇÃO

ENTRE

CRISTIANISMO

E

EDUCAÇÃO

NO

BRASIL------------------------------------------------------------------------------------------35

3.1 EDUCAÇÃO CRISTÃ NA ATUALIDADE------------------------------------------------38

UNIDADE 8 - EDUCAÇÃO E RELIGIOSIDADE--------------------------------------------41

UNIDADE 9. AS ESCOLAS BIBLICAS E AS SUAS INFLUENCIAS NA VIDA SECULAR---------------------------------------------------------------------------------------45

9.1 – BREVE HISTÓRICO DA ESCOLA BIBLICA ----------------------------------------47

9.2 – A RELEVANCIA DA ESCOLA BIBLICA NA VIDA DA IGREJA--------------------58

9.3

–

A

ESCOLA

BÍBLICA

PROMOVE

A

COESÃO

DOUTRINÁRIA--------------------------------------------------------------------------------66

9.4. A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA BIBLICA --------------------------------------------72

CONSIDERAÇÕES FINAIS ------------------------------------------------------------------83

4

5

INTRODUÇÃO

Há mais de dois mil anos, na história da humanidade, surgiu um homem que perturbou e intrigou os alicerces de sua época, para alguns estudiosos Ele foi o maior revolucionário da história humana, sendo divisor das águas, tanto do mundo secular quanto do mundo espiritual. Esse homem, passou a ser polêmico e para muitos, ainda o é, por não acompanhar as ideologias humanas. Essa pessoa é Jesus de Nazaré, o Cristo como é conhecido por seus seguidores, o Salvador da humanidade que veio salvar os que se encontram perdidos, libertar os cativos moral, físico e espiritual, curar as feridas da alma e garantir a humanidade caída a vida eterna junto a Deus, o Pai Supremo.

A repercussão dos ensinamentos de Jesus Cristo foi intensa, mesmo que sua trajetória de vida tenha sido de 33 (trinta e três) anos na Terra e destes apenas 03 (três) foi pregando sobre o Reino dos céus, porém nesse pequeno espaço de tempo Ele ensinou, pregou, exortou e cumpriu toda a Lei, que alicerçava o mundo espiritual antes de seu nascimento, seus ensinos foram polivalentes e transcendentes a toda história e períodos da mesma, prova disso é que possui seguidores até hoje.

O cristianismo atualmente consiste no conjunto dos mais diversos grupos que tem em Cristo seu referencial de fé, estando espalhado em todos os países, mesmo que haja restrições ao nome e aceitação de Jesus Cristo, como o Messias prometido, ou o filho de Deus, em alguns. Certo é que o nome de Jesus tem sido amplamente divulgado, mesmo em lugares que o rejeitam. O esforço dessa divulgação na pessoa de Cristo, se dá pela brevidade dos dias, que os cristãos, acreditam estar chegando ao fim. Segundo a religião cristã, Jesus Cristo breve vem buscar a sua igreja para ir, com Ele, morar no céu e os que não o reconheceram como filho de Deus, ou ainda aos que não O aceitaram, será juntamente com o diabo, inimigo de Deus, jogado no lago de fogo, onde queimará de eternidade a eternidade. Os salvos que morreram e Cristo, aos que com ele estará no céu a vida será de gozo eterno e não haverá maior, dor, tristezas ou quaisquer outras situações que entristeça e causem aos seres humanos fadiga.

O Brasil, é considerado um país cristão, sendo fácil perceber a base cristã desde a sua formação como nação, através dos padres jesuítas, e como até hoje é grande sua influência sobre a sociedade brasileira, embora tenha inúmeras denominações e ideologias entre elas.

O cristianismo sempre teve a grande preocupação de educar e ensinar seus seguidores bem como em aumentá-los. A motivação é descobrir a verdade de Deus para a glória de Deus, tanto a verdade de Deus nas Escrituras, como na Natureza.

As escolas, em sua maioria, têm a noção de que existem dois tipos de educação: educação secular e a educação cristã. Embora o Brasil, seja um Estado laico, em sua rede pública de Ensino religioso está previsto em Lei e é assegurada a matricula facultativa dos alunos, O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental. Art.

210 § 1º Constituição Federal, LDB 9394/96, tendo como pressuposto o Estado Laico. Contudo, não existe educação neutra.

6

Art. 33.O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e

constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o

respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo. (Redação

dada pela Lei nº 9.475, de 22.7.1997)

§ 1º Os sistemas de ensino regulamentarão os

procedimentos para a definição dos conteúdos do

ensino religioso e estabelecerão as normas para a

habilitação e admissão dos professores. (Incluído pela Lei nº 9.475, de 22.7.1997)

§ 2º Os sistemas de ensino ouvirão entidade civil,

constituída pelas diferentes denominações religiosas, para a definição dos conteúdos do ensino religioso.

(Incluído pela Lei nº 9.475, de 22.7.1997)

BRASIL. 1996

Sempre existirá uma ideologia por trás da educação. Não necessariamente uma ideologia política, mas sempre existirá uma religião por trás da educação, um pressuposto, uma maneira subjetiva de ver e entender o mundo, especialmente. as relações humanas e os papéis dos indivíduos e o seu próprio na sociedade, assim como as respostas a questões filosóficas básicas, como a finalidade da existência humana, a existência de vida após a morte etc.; uma visão de mundo, que influenciará naquilo que o educador ensina.

É essa subjetividade, que recebe o nome de cosmovisão. A cosmovisão é como lentes sobrepostas pelas quais se vê o mundo e há várias camadas de interpretação que formam a cosmovisão pessoal, como por exemplo:

Manifestação social: Refere-se as palavras atitudes, cultura, confissão de fé, moralidade, ciências, arte, política, etc.

Dimensão psicossocial: Percepções internalizadas ao longo da vida, crenças, valores, certezas, sentimentos, etc.

Coração: Dimensão religiosa central ou espiritual, censo de obediência ou não, forma, impulso, motivação, etc.

Nota-se, portanto, que a religiosidade depende do meio, do contexto onde o indivíduo está inserido, mas que também está intrínseco ao seu caráter, a sua personalidade. Logo se o aluno está inserido em uma escola pública, no Brasil, ela estará recebendo instruções de acordo com o que rege a Lei, porém com tendências de ideologias locais, seja de ramificação cristã ou não. Já um aluno que estejam cursando uma

7

escola confessional seguirá os padrões religiosos estabelecidos por esta denominação confessional, se a mesma professar a fé cristã ela terá como base do currículo de ensino as Sagradas Escrituras.

A educação cristã… consiste em ensinar tudo, de

ciências e matemática a literatura e artes, dentro da estrutura de uma visão de mundo bíblica e integrada.

Significa ensinar os estudantes a relacionarem todas as disciplinas à verdade de Deus e sua auto revelação nas Escrituras, enquanto detectam e criticam as

afirmativas da visão de mundo não-bíblica .

PEARCEY, 2005.

Em uma escola cristã não existe educação secular, pois toda educação cristã procede da cosmovisão das Escrituras, quer ciência, quer teologia. Sendo assim, uma escola cristã não é aquela que faz somente um culto durante a semana, ou uma oração antes da aula, mas aquela que ensina seu conteúdo sob a perspectiva cristã, segundo padrões da Bíblia. Nesse entendimento, a educação cristã, vai além dos âmbitos familiares e das paredes dos templos. Ela perpassa os caminhos traçados por ambos, através das instituições escolares e devem fazer parte do meio social em todas as faces da vida humana. Tornando assim uma sociedade mais justa, humana e com valores que geram vidas, e vidas com abundancia.

8

UNIDADE I – A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ NA SOCIEDADE

MODERNA

A espécie humana é a única com inteligência e consciência suficiente que permite a capacidade de planejar, executar e acompanhar todas as situações de sua vida. A partir desta capacidade, surgem os erros e os acertos que geram as grandes transformações do mundo. Ainda que muitos homens se considerarem auto suficientes, são a única criatura que necessita receber educação, ser ensinado, orientado e participar do conhecimento e experiências de outros para garantir a sobrevivência física, espiritual e social. Assim, conforme o tempo passa cronologicamente, e ele, como indivíduo, cresce e desenvolve sua autonomia e identidade, principalmente através da educação recebida, necessita adquirir discernimento para tomar suas decisões. Com isso, a evolução da espécie humana e o desenvolvimento de cada povo, torna-se possível através da educação recebida por cada membro dele, pois a educação contribui para a evolução do indivíduo, que, por consequência, produz a evolução do coletivo. Conforme Danilo Streck, (1995)