Il documento tratta di un video in cui due ragazzi parlano dei loro gusti e preferenze personali. Il video ha lo scopo di allenarsi a comprendere ed esprimere gusti e preferenze utilizzando espressioni come piacere. Dopo aver guardato il video, gli studenti dovranno rispondere a domande e completare esercizi.
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Il documento tratta di un video in cui due ragazzi parlano dei loro gusti e preferenze personali. Il video ha lo scopo di allenarsi a comprendere ed esprimere gusti e preferenze utilizzando espressioni come piacere. Dopo aver guardato il video, gli studenti dovranno rispondere a domande e completare esercizi.
Il documento tratta di un video in cui due ragazzi parlano dei loro gusti e preferenze personali. Il video ha lo scopo di allenarsi a comprendere ed esprimere gusti e preferenze utilizzando espressioni come piacere. Dopo aver guardato il video, gli studenti dovranno rispondere a domande e completare esercizi.
Il documento tratta di un video in cui due ragazzi parlano dei loro gusti e preferenze personali. Il video ha lo scopo di allenarsi a comprendere ed esprimere gusti e preferenze utilizzando espressioni come piacere. Dopo aver guardato il video, gli studenti dovranno rispondere a domande e completare esercizi.
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Schede video
3. Guarda di nuovo il video e completa le frasi con le
seguenti espressioni. VIDEO 3 Umberto Eco le canzoni di Paolo Conte Fellini MI PIACE Durata: 01:32 Genere: commedia romantica gli spaghetti alla carbonara andare al mare li; Contenuti: gusti e preferenze persona espressioni di acco rdo e disa ccordo la cucina orientale cantare esprimere Obiettivi: allenarsi a comprendere ed are l’uso del gusti e preferenze personali; consolid il caffè senza zucchero i gatti i cani per espr imere verbo piacere e di altre espressioni gusti e preferenze 1. A entrambi piace:
2. A entrambi piacciono:
1. Guarda il video e rispondi alle seguenti domande. 3. A entrambi non piace: 1. Dove si svolge la scena? 4. A lui piacciono: 2. Chi sono i protagonisti? 5. A lei piacciono: 3. Perché i protagonisti si fermano a parlare?
4. Cerchia l'opzione corretta. 2. Guarda di nuovo il video e scegli l’opzione 1. Mi piace / piacciono leggere e ascoltare la corretta. musica classica. 2. A Giada piace / piacciono i film romantici. 3. A Luca e Sara piace / piacciono visitare i musei. 4. Ti piace / piacciono cucinare? 5. A Matteo piace / piacciono la musica jazz. 6. Ci piace / piacciono i cani.
5. Completa i dialoghi con la risposta opportuna:
anche a me, neanche a me, a me invece sì, a me 1. I protagonisti: invece no, secondo il modello. a. sono amici. Non mi piace la birra. B Neanche a me. b. si incontrano per caso. c. sono fidanzati. 1. Non mi piacciono i gatti. B 2. Non mi piace il calcio. B 2. I due ragazzi parlano: 3. Mi piace andare a teatro. B a. dei loro animali. 4. A me piace ballare. B b. del tempo libero. 5. I fiori non mi piacciono. B c. dei loro gusti personali. 6. Mi piacciono i libri gialli. B 3. I ragazzi: a. si piacciono perché hanno gli stessi gusti. 6. Con un compagno, scrivi una nuova versione b. si piacciono anche se hanno gusti diversi. della storia in cui i due personaggi hanno gusti c. non si piacciono. completamente diversi. 4. Alla fine i ragazzi si separano perché: a. hanno da fare. b. non gli piacciono gli stessi animali. c. i loro animali litigano.