Pubblica Amministrazione e Social Media

Vademecum
Pubblica Amministrazione e
social media
Il presente documento, realizzato nellambito delle attivit finalizzate alla elabo-
razione delle Linee guida per i siti web delle Pubbliche Amministrazioni (previste
dalla Direttiva n. 8 del 26 novembre 2009 del Ministro per la pubblica ammini-
strazione e linnovazione), stato curato da Formez PA.
(dicembre 2011)
Premessa
L'evoluzione che caratterizza l'attuale scenario dell'informazione e dell'interazio-
ne via Web sta profondamente modificando l'approccio del settore pubblico alla
rete, anche nel nostro Paese. Internet oggi il canale di riferimento per comuni-
care con i cittadini.
Con lo sviluppo delle reti sociali il Web diventato soprattutto un luogo nel quale
si svolgono conversazioni, si dialoga, si creano nuove opportunit di relazione
tra le persone. Milioni di utenti in tutto il mondo accedono ogni giorno ai diversi
siti sociali, attraverso i quali le informazioni nascono, circolano e si diffondono
con una velocit e seguendo percorsi del tutto nuovi.
Il rapporto tra la Pubblica Amministrazione e i cittadini sta vivendo una fase di
profondo mutamento: i siti istituzionali non costituiscono pi il principale punto
di accesso alle informazioni. Sempre pi spesso i cittadini cercano sul Web la so-
luzione ai propri problemi, si informano attraverso le proprie reti di relazioni,
cercano il dialogo diretto con il proprio interlocutore, sia esso unazienda o un
ente pubblico, allinterno di spazi pensati per una comunicazione a due vie.
La Pubblica Amministrazione italiana deve costruire nuove modalit di interazio-
ne e partecipazione, rafforzando la percezione di trasparenza e di efficienza.
In questo scenario, gli spazi di social networking rappresentano una grande op-
portunit per la PA, non solo per informare e comunicare in maniera efficace ma
anche per costruire una relazione di fiducia, per ascoltare e monitorare il livello
di soddisfazione dei cittadini.
Va detto che non vi alcun obbligo normativo per la PA a essere presente con un
proprio presidio istituzionale su uno o pi siti social e che questi strumenti inte-
grano e non sostituiscono i tradizionali canali di comunicazione attraverso i quali
lamministrazione rende disponibili le informazioni e i propri servizi al cittadino.
Nel momento in cui una Pubblica Amministrazione decide di essere presente ne-
gli spazi del Web sociale, deve essere consapevole che sta passando da un mo-
dello di comunicazione verso il cittadino a uno con il cittadino. Un cambia-
mento che comporta la conoscenza non solo di un particolare strumento, ma an-
che di diverse dinamiche relazionali.
Attraverso una presenza consapevole e pianificata nei siti del Web sociale, la
Pubblica Amministrazione pu iniziare un nuovo percorso di avvicinamento e di
apertura ai cittadini in grado di favorire lo sviluppo di processi virtuosi di colla-
borazione, stimolando la partecipazione e la cittadinanza attiva.
Filippo Patroni Griffi
Ministro per la Pubbica Amministrazione e la Semplificazione
Vademecum Pubblica Amministrazione e social media
1
Sommario
................................................................................................................................... Introduzione 3
.............................................................................................................. Obiettivi 3
.......................................................................................................... Destinatari 4
......................................................................................................... Parte I - Il Web 2.0 e la PA 6
....................................................................................................... 1. Il Web 2.0 6
.................................................... 1.1. Partecipazione e interazione degli utenti 7
........................................ 1.2. Dalla Rete dei contenuti alla Rete delle relazioni 8
........................................... 2. PA e nuove modalit di relazione con il cittadino 10
........................... 2.1. Opportunit del social networking per la PA e i cittadini 11
................................................................................... 2.2. I livelli di presenza 15
.................................................................................... 2.3. Quadro normativo 20
............................................................ 2.4. PA e accessibilit dei social media 27
.......................................................................................... Parte II - La PA sui social media 30
........................................... 3. Pianificare la presenza della PA sui social media 30
............................................................................................. 3.1. Policy duso 30
.................................................... 3.2. Social media e piano di comunicazione 33
........................................................ 3.3. Pianificazione strategica e operativa 35
.................................................. 4. Raccomandazioni per l'uso dei social media 41
.................................................................. 4.1. Osservare i termini di servizio 42
4.2. Costruire account facilmente individuabili come appartenenti
........................................................................................ allAmministrazione 42
............................................................ 4.3. Ascoltare le richieste dei cittadini 43
....................................... 4.4. Definire un piano editoriale per il lavoro sociale 43
.................................................. 4.5. Formulare un patto chiaro con i cittadini 44
............ 4.6. Dare continuit nel tempo alla propria presenza sui social media 44
.......................................... 4.7. Agire secondo una logica di beta permanente 45
1
.................................... 4.8. Organizzare le informazioni ottenute dai cittadini 45
................................ 4.9. Integrare i social media nel piano di comunicazione 45
..................................... 4.10. Creare una relazione fiduciaria con la comunit 46
.................................................................. Parte III - Le principali piattaforme Web 2.0 47
...................................................................................................... 5. Facebook 48
............................................................................... 5.1. Cos' e che uso farne 48
........................................................ 5.2. Cosa prevedono i termini di servizio 50
............................................................... 5.3. Gestire un account istituzionale 51
.......................................................................................................... 6. Twitter 53
....................................................................................................... 7. YouTube 58
............................................................ 8. Garantire laccessibilit dei contenuti 62
.................................. 8.1. Istruzioni per lutilizzo dei siti di social networking 63
................................................................................ 8.2. Contenuti accessibili 64
...................................................... 8.3. Personalizzazione dellaspetto grafico 65
2
Introduzione
Obiettivi
Con le Linee guida per i siti web della PA
1
, previste dall'art. 4 della Direttiva n. 8
del 26 novembre 2009 del Ministro per la pubblica amministrazione e linnova-
zione - si inteso fornire alla Pubblica Amministrazione (PA) criteri guida per la
razionalizzazione del sistema dei siti web delle Amministrazioni Pubbliche, in
termini di principi generali, di gestione, sviluppo e aggiornamento dei contenuti
e servizi on line, riduzione dei siti web pubblici obsoleti e miglioramento di quelli
attivi.
Coerentemente con quanto previsto dalla Direttiva 8/2009, alle Linee guida si
accompagnano i Vademecum di approfondimento, il cui scopo fornire alle Pub-
bliche Amministrazioni, con continuit e dettaglio, indicazioni operative su speci-
fici temi innovativi, aspetti tecnico-operativi e normativi, utili per dare attuazione
a quanto suggerito nelle Linee guida.
Nelle Linee guida per i siti web della PA, al capitolo 6, Metodi per la rilevazione e
il confronto della qualit dei siti web della PA, sono affrontati i temi del coinvol-
gimento dei cittadini per migliorare la gestione e la qualit dei servizi offerti dal-
la PA e dell'introduzione nei siti web pubblici degli strumenti tipici del Web 2.0
(forum, wiki, blog, social network, XML e RSS, podcast, ecc.) per favorire la parte-
cipazione, la comunicazione e la condivisione delle risorse on line.
Obiettivo del presente Vademecum approfondire le modalit con le quali i so-
cial media possono essere utilizzati dalla PA per migliorare la comunicazione e il
contatto diretto con i cittadini. Sempre di pi, infatti, la PA chiamata a confron-
tarsi con le nuove dinamiche relazionali e partecipative proprie del Web 2.0 sia in
Vademecum Pubblica Amministrazione e social media Introduzione
3
1
II testo delle Linee guida per i siti web della PA disponibile su
http://www.funzionepubblica.gov.it/lazione-del-ministro/linee-guida-siti-web-pa/presentazione.aspx
termini di semplice presenza (secondo unindagine del 2010
2
hanno un account
su almeno un social network 11 regioni su 20, 33 comuni capoluogo di provincia
su 117 e 31 province su 110), sia di presidio attivo e dialogico dei principali e
pi diffusi canali social di interesse per la PA.
un contesto d'uso eterogeneo sviluppatosi in assenza di modelli di riferimento
validi per il singolo Ente, che spesso apre un proprio canale su uno o pi siti di
social networking senza una pianificazione allinterno di una strategia di comuni-
cazione di pi ampio respiro. Il Vademecum intende contrapporre a questo ap-
proccio una metodologia d'uso che tenga conto del livello amministrativo e di-
mensionale dellEnte, dei suoi punti di forza e delle sue criticit ma anche delle
caratteristiche di funzionamento di ciascun social media e del target di riferimen-
to.
Il Vademecum strutturato in modo tale da consentire una consultazione auto-
noma di ciascuna sezione in funzione del tema trattato. Nella Parte I si introduce
il lettore ai temi del Web 2.0 e dellopportunit/necessit di utilizzo dei social
media da parte della PA; nella Parte II si affronta il tema della pianificazione sui
nuovi canali e si elencano le raccomandazioni per ottimizzarne lutilizzo; nella
Parte III si passano in rassegna le principali piattaforme di social networking.
Destinatari
I destinatari del presente Vademecum sono tutti coloro che, a vario titolo e con
diverse responsabilit, partecipano al processo di comunicazione degli Enti pub-
blici. Tra questi rientrano tutti gli attori della creazione, gestione e manutenzione
dei siti web della PA, i cui ruoli sono sinteticamente riportati
3
di seguito:
4
2
Francesco Pavan, Social media nella Pubblica Amministrazione, 2010. La ricerca, condotta su un
campione di 247 Enti pubblici fra cui tutte le Regioni, le Province e i Comuni capoluogo di provincia
italiani, consultabile allindirizzo
http://datastorage02.maggioli.it/data/docs/www.egov.maggioli.it/Francesco_Pavan_dossier_i_social_
media_nella_Pubblica_Amministrazione.pdf
3
Per una descrizione pi esaustiva si rimanda alla lettura del Vademecum Indicazioni operative per la co-
struzione, lo sviluppo e la gestione dei siti web delle PA, disponibile allindirizzo
http://www.funzionepubblica.gov.it/media/671226/vademecum%20indicazioni%20operative%20per%20la%
20costruzione,%20lo%20sviluppo%20e%20la%20gestione%20dei%20siti%20web%20pa.pdf
il Responsabile del procedimento di pubblicazione dei contenuti sul

sito, che garantisce la gestione coordinata sia dei contenuti e delle infor-
mazioni on line, sia dei processi redazionali della propria Amministrazio-
ne;
il Responsabile dell'accessibilit informatica, che assicura il costante

livello di accessibilit e di fruibilit del sito;
il Responsabile dei sistemi informativi, che ha la responsabilit dei ri-

sultati conseguiti dalla propria Amministrazione con l'impiego delle tecno-
logie informatiche;
il Capo Ufficio stampa, che responsabile di tutti i flussi giornalistici in-

terni ed esterni dell'Amministrazione;
il Responsabile Ufficio relazioni con il pubblico, che agevola l'utilizza-

zione dei servizi offerti ai cittadini e attua i processi di verifica della quali-
t dei servizi e di gradimento degli stessi da parte degli utenti.
Oltre alle figure professionali appena citate, il Vademecum si rivolge anche ai
community manager della PA. In una comunit virtuale, questi hanno il compito
di creare un ambiente in cui i membri si sentano liberi di esprimersi, di comuni-
care e di collaborare, svolgendo, quindi, un ruolo fondamentale nelle attivit che
sono descritte nei prossimi capitoli.
Cos come le Linee guida per i siti della PA, il Vademecum vuole essere uno
strumento a uso non esclusivo degli addetti ai lavori. Tra i destinatari possiamo
quindi includere anche tutti i dipendenti della PA impegnati in attivit di ascolto e
comunicazione con il cittadino.
5
Parte I - Il Web 2.0 e la PA
1. Il Web 2.0
Il termine Web 2.0, coniato nel 2004 durante una conferenza da Tim OReilly
4
,
indica un forte cambiamento nelle dinamiche della Rete e del Web in genere ca-
ratterizzato da un crescente, e ancora oggi inarrestabile, livello di interazione tra
il sito e l'utente.
Definire il Web 2.0 in maniera univoca molto difficile poich per alcuni si tratta
di una vera innovazione, per altri di una normale evoluzione del Web. Per Tim
OReilly, il Web 2.0 una vera e propria rivoluzione che sta attraversando il set-
tore dellinformatica e il business che gravita attorno a esso. Tutto favorito dal-
lutilizzo di Internet come una vera e propria piattaforma applicativa e il tentativo
di capire e adottare questo nuovo modello per riscuotere successo in Rete. La
prima regola per ottenere questo successo quella di creare applicazioni che
sfruttino leffetto della Rete e acquisiscano benefici dallutilizzo massivo degli
utenti
5
.
Il concetto di Web come piattaforma - dove il progressivo uso di applicazioni
web-based, e non pi solo di programmi tradizionali installati sui computer, de-
termina una sempre maggiore presenza e partecipazione da parte degli utenti -
sostanzialmente quellecosistema che riunisce le social media application e i so-
cial network environment.
Le prime sono applicazioni che girano prevalentemente sul Web e non pi sul
computer (svincolando lutente da qualsiasi attivit di manutenzione o imple-
Vademecum Pubblica Amministrazione e social media Parte I - Il Web 2.0 e la PA
6
4
Editore irlandese naturalizzato statunitense, fondatore della O'Reilly Media e sostenitore del softwa-
re libero e dei movimenti open source
5
Per approfondimenti si veda http://radar.oreilly.com/2006/12/web-20-compact-definition-tryi.html
mentazione) e che, fondamentalmente, possono essere condivise con qualsiasi
utente della Rete. Esse si predispongono a memorizzare e condividere contenuti
di ogni tipo che, se rimanessero nel computer personale, non genererebbero
quel valore indotto dalla condivisione.
I social network environment sono ambienti relazionali digitali, dove ogni forma
di aggregazione (ludica, professionale o parentale) crea un valore infinito arric-
chendosi anche dei contenuti generati dagli utenti.
Si parla dunque di Web sociale perch rispecchia in pieno la socialit e la relazio-
nalit tipica dei gruppi tradizionali come le comunit di pratica, le comunit pro-
fessionali, i club e le associazioni e, perch no, le istituzioni, gli Enti e le aziende
allinterno dei quali il senso di appartenenza genera un interesse nel lavoro di
gruppo, nella condivisione e nella progettazione condivisa.
Il termine social media si riferisce a servizi come YouTube, Blogger e Slideshare,
ossia contenitori con la spiccata propensione alla socialit. Quando si parla di
social network site ci si riferisce, invece, a siti come Linkedin, Facebook e Twitter,
ossia servizi che mettono in relazione singoli e gruppi con la spiccata propensio-
ne a favorire conversazioni digitali.
1.1. Partecipazione e interazione degli utenti
Sostanzialmente, il modello 2.0 la forma evoluta, e quindi allargata, di un biso-
gno primario del Web stesso: quello di ergersi a strumento di partecipazione e
non solo di comunicazione.
Tutti gli elementi di interazione sociale (vecchi e nuovi), associati ai vari servizi
applicativi on line, sono diventati, nella fase pi recente della sua evoluzione,
parte fondamentale della progettazione di ogni nuovo servizio della Rete. Oggi,
finalmente, e per fortuna non solo in Rete, si tende a sviluppare progetti con il
paradigma della user experience
6
e la partecipazione diretta degli utenti.
Progetti web tecnologicamente semplici ma con unenorme dimensione relazio-
7
6
Letteralmente esperienza utente, il termine user experience (UX) si riferisce alle sensazioni che
lutente prova durante l'utilizzo di unapplicazione o di un servizio
nale hanno avuto pi successo di altri tecnologicamente all'avanguardia ma con
scarsa capacit di coinvolgimento delle persone.
Questa evoluzione in senso sociale, era stata gi prevista da Pierre Lvy, filosofo
e teorico dei new media, che nel 1996 scriveva: "i singoli possono costituire, gli
uni per gli altri, una sorta di enciclopedia vivente, stringere amicizie, cooperazio-
ni [...] e questa nuova dimensione della comunicazione dovrebbe permetterci di
condividere le nostre conoscenze e di segnalarcele reciprocamente"
7
.
Era fatale, dunque, che l'aspetto sociale diventasse la logica chiave di successo
per il Web evoluto. Pensare alla dimensione sociale della Rete permette di distac-
carsi dagli sviluppi tecnici e applicativi che, spesso, sono davvero entusiasmanti
e intriganti per le loro potenzialit ma non considerano la sostenibilit sociale. La
tecnologia tende a cambiare ed evolvere continuamente e, spesso, la conse-
guenza e l'emanazione diretta delle produzioni industriali. Le dinamiche relazio-
nali fra le persone e i gruppi, invece, risentono della cultura e della tradizione e
si articolano su criteri pi universali. Le reti sociali diventano, quindi, la nuova
forma partecipata, pi naturale e pi adatta a questo nuovo scenario del World
Wide Web.
La Rete finalmente un luogo da abitare, non pi da consumare, e il concetto di
wide pu essere applicato non solo allo spazio e al tempo ma anche alla comuni-
t, alla civitas. I cittadini digitali, attraverso lapproccio partecipativo alla Rete,
costruiscono insieme quel villaggio globale che gi i padri dellUmanesimo au-
spicavano.
1.2. Dalla Rete dei contenuti alla Rete delle relazioni
Su circa 27 milioni di Italiani che nel 2011 accedono a Internet, 21 milioni sono
su Facebook
8
e pi della met, 13 milioni, vi accedono ogni giorno. E Facebook
solo il sito di social networking attualmente pi diffuso, non certo lunico.
8
7
Pierre Levy, L'intelligenza collettiva. Per un'antropologia del cyberspazio, Feltrinelli, 1996
8
Fonte:
http://vincos.it/2011/11/28/facebook-in-italia-21-milioni-discritti-14-milioni-accedono-ogni-giorno-6-
da-mobile-infografica
Bastano questi dati per rendersi conto dellimportanza e del ruolo che i social
media ricoprono oggi per la popolazione italiana. Anche nel nostro Paese, come
nel resto del mondo, lutilizzo di Internet negli anni mutato profondamente. Da
semplice strumento di accesso alle informazioni, la Rete oggi prima di tutto
uno strumento per dialogare. Non a caso, quando si parla di Facebook, YouTube,
Twitter e degli altri siti attraverso i quali si possono strutturare le proprie reti di
relazioni, si parla di media conversazionali, ossia di strumenti basati sulla capaci-
t di valorizzare le interazioni tra utenti che vengono dalla conversazione.
In generale, nel contesto del Web 2.0, il merito della Rete sta, quindi, nelloppor-
tunit di creare valore dalle relazioni che si sviluppano tra gli utenti, che diventa-
no poi i reali beneficiari di tale valore.
Lo sviluppo dei sistemi di social networking ha cambiato alla base ci che gli
utenti si aspettano dalla Rete. Il cambiamento pu essere riassunto in tre fasi:
1. negli anni novanta attraverso il Web si accedeva alle informazioni pub-
blicate su siti e portali di aziende, istituzioni e organi di informazione.
La rivoluzione consisteva nel fatto che tali contenuti fossero on line;
2. negli anni duemila per accedere alle informazioni, in crescita esponen-
ziale, ci si collegava a un motore di ricerca, Google in primis. La rivolu-
zione consisteva nella nascita dei primi intermediari on line dellinfor-
mazione (i cosiddetti infomediari), che ne rendevano pi facile lidenti-
ficazione;
3. oggi laccesso e la selezione dei contenuti, la cui crescita inarrestabi-
le, sempre pi spesso passano dai social network. Le ricerche dimo-
strano che oltre i due terzi delle informazioni che raggiungono lutenza
sono veicolati non dai motori di ricerca, ma dai propri contatti virtuali.
In altri termini, la risposta dellutenza al crescente sovraccarico cogniti-
vo (il cosiddetto information overload) consiste nel cercare il supporto
della propria Rete di relazioni: se un mio amico ha ritenuto valida que-
sta informazione o questa fonte sembrano pensare gli utenti allora
c una buona probabilit che vada bene anche per me.
Ecco quindi che anche linformazione passa attraverso il filtro della relazione e
lamplificazione della relazione di prossimit (lamico o la persona alla quale si
d credito in merito a un determinato tema). Insomma, un cambiamento radicale
nel modo in cui gli utenti della Rete usano linformazione tanto per tenersi ag-
9
giornati quanto per dialogare. O per informarsi dialogando.
Per questo motivo, il passaggio dalla Rete dei contenuti alla Rete delle relazioni
ha profondamente mutato le abitudini delle persone che quotidianamente si col-
legano a Internet, impattando in maniera significativa non solo sulle modalit che
queste hanno di dialogare tra loro, ma anche e soprattutto sulle modalit attra-
verso le quali si aspettano di vivere il rapporto con le aziende e le istituzioni.
2. PA e nuove modalit di relazione con il cittadino
In questo scenario di cambiamento delle abitudini degli utenti della Rete, e quin-
di di una parte significativa dei cittadini, come si colloca la PA? Quali impatti e
quali retroazioni ha il mutamento delle dinamiche di Rete sui servizi offerti dal-
lAmministrazione Pubblica? Come si modifica il rapporto tra lEnte e la sua uten-
za? Dopo aver preso atto del cambiamento, in quali casi e come deve muoversi la
PA per mantenere il necessario livello di efficienza/efficacia?
necessario partire da una considerazione tanto semplice quando fondamentale:
essere semplicemente on line non basta pi.
Cambiano le piazze. Oggi gli utenti sono sempre meno propensi a cercare le
informazioni navigando nei siti istituzionali delle aziende come delle PA. Porsi di
fronte a essi ignorando tutto ci e continuando a concentrare i propri sforzi
esclusivamente in presdi tradizionali (siti web e portali verticali) equivale a spe-
rare di raggiungere la propria utenza arringandola da un pulpito collocato in una
piazza vuota, mentre essa altrove. Le strade percorse dai cittadini per arrivare
allinformazione sono oggi pi complesse e articolate. In altri termini, il sito o il
portale pubblico sono strumenti necessari, ma non pi sufficienti se davvero si
vuole raggiungere la propria utenza. Per farlo, necessario conoscere e presidia-
re i luoghi ove essa ormai abituata a muoversi, ossia i siti di social networking.
Cambiano gli strumenti. La PA ha il dovere non soltanto di mettere a disposi-
zione del cittadino le informazioni nel momento in cui esso le richiede ma anche
di informarlo su determinati temi nei tempi e nei modi opportuni. In passato, per
raggiungere il cittadino erano sufficienti le affissioni sui muri. Oggi oltre al mani-
festo necessario presidiare le piazze digitali con gli strumenti adeguati.
10
Cambiano le modalit di relazione. Lo sviluppo dei siti di social networking ha
abituato gli utenti a dialogare tra loro e con i propri interlocutori. Le aziende, an-
che a costo di grandi errori, non hanno impiegato molto tempo a comprendere la
dinamica del cambiamento in atto e acquisire comportamenti nuovi. Dunque, an-
che la PA deve rendersi conto del mutato scenario di contesto. Le tecnologie ren-
dono oggi finalmente possibile non soltanto un processo informativo monodire-
zionale dalla PA verso il cittadino attraverso siti efficienti e strutturati ma, anche,
una reale attivit di ascolto da parte della PA delle istanze che provengono dai
cittadini. Il vero valore aggiunto del Web 2.0 consiste nella creazione di una rela-
zione di prossimit nuova e pi efficace nella quale il cittadino non soltanto un
target da colpire con un messaggio o con un servizio, ma un attore con il quale
interagire attivamente e da coinvolgere a pi livelli nella vita e nelle scelte della
PA. Ovviamente ci si traduce in possibilit nuove, ma anche in nuove responsa-
bilit.
Essere in Rete e presidiare i social network, quindi, non vuol dire soltanto ap-
prendere le regole di utilizzo di un nuovo strumento di comunicazione del quale
dotare gli uffici pubblici. Essere in Rete, per una PA, vuol dire affrontare un cam-
biamento culturale profondo che coinvolge non soltanto le modalit di erogazio-
ne dei servizi e delle informazioni, ma anche e principalmente le modalit di re-
lazione con il cittadino e il suo ruolo. Ci implica apertura, capacit di ascolto e
di dialogo, orientamento allinterazione, disponibilit al cambiamento.
2.1. Opportunit del social networking per la PA e i cittadini
Essere presenti e attivi nei siti di social networking per la PA una scelta. Non
esistono normative che obblighino o spingano in tale direzione gli organi della
PA, tuttavia sempre pi alto il numero di Amministrazioni che si muove in que-
sto senso. Ci dipende dal fatto che sviluppare una presenza attiva nei siti di so-
cial networking da una parte consente al cittadino di ricevere un servizio com-
plessivamente migliore, dallaltra permette alla PA di innalzare il rapporto di effi-
cienza/efficacia delle prestazioni erogate.
Di seguito sono elencati alcuni degli elementi di vantaggio e delle opportunit
che si aprono alla PA che si muove verso i social network e che si traducono, ov-
viamente, anche in opportunit e vantaggi per il cittadino.
11
2.1.1. Efficacia
Quasi tutti gli utenti Internet sono ormai abituati ad accedere quotidianamente a
uno o pi siti di social networking. Essere presente al loro interno consente al-
lAmministrazione di raggiungere i cittadini con maggiore semplicit di quanto
non potrebbe fare usando canali tradizionali. Ci garantisce un aumento dellef-
ficacia delle azioni di comunicazione della PA che, grazie ai nuovi canali, pu di-
sporre di uno strumento di contatto con i suoi utenti particolarmente efficace.
2.1.2. Costo
Rispetto ad altri strumenti (on line e off line) un uso opportuno dei social network
per raggiungere il cittadino permette di migliorare il rapporto tra efficienza ed
efficacia nella gestione dei costi di comunicazione. Le peculiarit di questi canali
di comunicazione e il loro approccio, basato su dinamiche virali di diffusione,
permettono di raggiungere vaste fasce di popolazione in breve tempo, natural-
mente solo se si dispone di una presenza strutturata e consolidata. Come gi ri-
badito, tali strumenti non devono andare a sostituire i normali canali di comuni-
cazione istituzionali, ma hanno lo scopo di integrarli permettendo allAmmini-
strazione di raggiungere lutenza nei luoghi virtuali che ormai abituata a fre-
quentare.
2.1.3. Monitoraggio
Un monitoraggio strutturato delle attivit dellutenza dei principali siti di social
networking, indipendentemente dalla strategia di presenza in essi della specifica
Amministrazione, consente di comprendere le istanze dei cittadini e il loro punto
di vista sulle tematiche delle quali lEnte si occupa. Questi focus group perma-
nenti e aperti rappresentano un termometro del livello di soddisfazione dei ser-
vizi erogati, del livello di qualit percepita, delle opinioni su temi trattati o di in-
teresse per lAmministrazione.
2.1.4. Ascolto, dialogo, fiducia
Il monitoraggio delle attivit dei cittadini sui social network non che la premes-
sa per una reale attivit di ascolto e di dialogo. Vista la natura degli strumenti, la
stessa presenza dellAmministrazione nei siti di social networking viene percepi-
12
ta dal cittadino come unapertura e un segno di disponibilit al dialogo. Ci im-
plica che il cittadino, che vede lAmministrazione in un social network, interpreta
tale presenza come una promessa di dialogo e, di fatto, obbliga lAmministrazio-
ne a mantenere tale promessa. Il rischio, in caso di scarsa partecipazione e dia-
logo, di tradire la fiducia dei propri cittadini ancor prima di averla conquistata.
Per contro, entrare in conversazione con essi garantisce la costruzione di un rap-
porto di fiducia altrimenti impossibile senza una reale relazione di prossimit.
2.1.5. Trasparenza
La relazione solida tra il cittadino e la PA viene favorita dal fatto che una presen-
za sui social network realmente aperta porta necessariamente a una maggiore
trasparenza dellAmministrazione. Il dialogo e la conoscenza reciproca promuo-
vono unapertura dei confini tra Amministrazione e cittadino, che si trasforma da
utente esterno, e passivo, dei servizi della PA in interlocutore attivo e coinvolto
nei processi. Ci conferisce un nuovo significato alla trasparenza della PA: da
obbligo normativo tale requisito diviene uno strumento di apertura verso luten-
za e di disponibilit alla costruzione di processi virtuosi di partecipazione. Non a
caso le iniziative di social networking pubblico viaggiano quasi sempre di pari
passo con iniziative orientate a favorire laccesso da parte del cittadino ai dati
detenuti dalla PA (politiche di open data).
2.1.6. Collaborazione
La relazione di fiducia permessa dallapertura al dialogo dellAmministrazione
genera, da parte del cittadino, la disponibilit a collaborare con essa per suppor-
tarla nella gestione dei servizi che offre. Il nuovo concetto di trasparenza, che
nasce da un approccio relazionale al dato, attiva processi di collaborazione che si
esplicitano in uno sviluppo virtuoso del rapporto tra PA e utenza. Rapporto che
vede sempre pi spesso il cittadino consapevole (in quanto informato) al centro
di un sistema di servizi del quale esso stesso attore e non pi semplicemente
fruitore. Gli approcci dei sistemi di e-partecipation, basati proprio sulla parteci-
pazione del cittadino alle scelte della PA, si fondano sul coinvolgimento dello
stesso nella vita della struttura amministrativa. Indurre il cittadino a segnalare un
guasto, esprimere una preferenza, esplicitare unopinione non sono semplicisti-
camente dei sistemi per coinvolgerlo, ma rappresentano degli strumenti di colla-
borazione reale, che hanno impatti sui costi, sulla relazione, sulla qualit perce-
13
pita e sullefficacia complessiva del sistema.
Tab. 1 - Sintesi delle opportunit del social networking per lAmministrazione e
per i cittadini
per i cittadini
per i cittadini
Per lAmministrazione Per il cittadino
Efficacia La presenza nei social net-
work consente di raggiunge-
re il cittadino con maggiore
efficacia
La presenza dellAmmini-
strazione nei social network
consente al cittadino di esse-
re informato maggiormente
sulle azioni e sui servizi della
PA
Costo Lottimizzazione del costo/
contatto consente di conse-
guire maggiori risultati a
parit di spesa
Lottimizzazione del costo/
contatto consente di usufrui-
re di un servizio pi ampio
Monitoraggio I social network consentono
di monitorare le opinioni dei
cittadini sui temi affrontati
dallAmministrazione
Lattenzione della PA verso i
temi di interesse per il citta-
dino si traduce in una mag-
giore capacit da parte della
stessa di cogliere le istanze
reali della societ
Ascolto, dialogo,
fiducia
I social network consentono
di sviluppare un dialogo con
i cittadini e, attraverso esso,
sviluppare un rapporto di
fiducia
La disponibilit al dialogo
dellAmministrazione si tra-
duce in una maggiore fluidi-
t nei rapporti
Trasparenza I social network consentono
di sviluppare il concetto di
trasparenza da obbligo nor-
mativo a strumento di parte-
cipazione
La trasparenza della PA, fa-
vorita dal dialogo indotto dai
social network, consente uno
sviluppo pi ampio del si-
stema dei servizi. La dispo-
nibilit di dati pubblici con-
sente al cittadino un mag-
gior livello di consapevolez-
za e alle aziende di trasfor-
mare tali dati in uno stru-
mento di sviluppo
Collaborazione I social network consentono
di attivare meccanismi di
collaborazione tra Ammini-
strazione e cittadini, stimo-
lando la cittadinanza attiva e
la partecipazione
Lo sviluppo di un rapporto di
collaborazione aumenta il
livello di consapevolezza
14
2.2. I livelli di presenza
Passare da un approccio che vede la Rete come un sistema di informazione verso
il cittadino a un approccio che la inquadra, invece, come un canale di comunica-
zione con il cittadino implica un cambiamento sostanziale che prevede diversi
possibili livelli di relazione con un grado di complessit e di coinvolgimento in-
crementali:
1. ascolto: monitorare ci che avviene nei social network;
2. presidio: essere presenti nei social network;
3. interazione: interagire con gli utenti dei social network;
4. partecipazione: sfruttare i social network per costruire momenti di
partecipazione.
2.2.1. Ascolto
Aprire una pagina ufficiale su Facebook, un account Twitter, un canale su You-
Tube sono di solito i primi passi che una PA compie quando si rende conto della
necessit di essere presente sui social network.
Tuttavia ci potrebbe rivelarsi un errore. Presidiare i diversi siti di social networ-
king, infatti, implica conoscerne le regole, capirne le dinamiche, comprenderne le
caratteristiche. Prima di sviluppare una presenza attiva quindi necessario ac-
quisire quelle competenze utili per poterne governare la complessit.
La prima cosa da fare rendersi conto del necessario cambiamento culturale per
adeguarsi al mutamento in corso. Se vero, infatti, che essere attivamente pre-
senti allinterno di uno o pi social network rappresenta il risultato di una scelta
precisa della PA, altrettanto vero che gli utenti parlano dellAmministrazione
indipendentemente dal fatto che essa sia presente o meno nelle piazze virtuali
da essi frequentate. Il punto, quindi, decidere se sapere o meno cosa gli utenti
si dicono e cosa dicono della propria Amministrazione.
Se pu essere pienamente giustificabile il fatto che una PA decida scientemente
di non presidiare attivamente alcun social network (per motivi di opportunit, di
competenze o di temi trattati), meno condivisibile che essa scelga di ignorare
le opinioni dei cittadini sul proprio operato e sui temi di propria competenza.
15
Come primo passo verso i social network quindi utile e necessario avviare una
attivit di ascolto e monitoraggio strutturato di ci che avviene nel loro ambito.
Qual il livello di soddisfazione dei cittadini? Quale il livello di qualit percepita?
Quali sono gli argomenti inerenti la propria attivit che maggiormente interessa-
no i cittadini? Sono tutte domande che, se una volta richiedevano studi e ricerche
svolte su campioni dutenza, oggi possono trovare facilmente una prima risposta
anche semplicemente andando ad analizzare le conversazioni degli utenti nei
social media. In tal senso, essi rappresentano un vero e proprio focus group
permanente sulle attivit, i temi e loperato della PA. Una fonte di conoscenza di
impareggiabile utilit e grande valore che soltanto ascoltando i social network si
riesce a valorizzare.
Tab. 2 - Livello di presenza: ascolto Tab. 2 - Livello di presenza: ascolto
Focus Monitoraggio
Perch Verificare ci che si dice dellAmministrazione
Comprendere ci che si dice delle tematiche affrontate dallAmmini-
strazione
Come Effettuare un monitoraggio di ci che avviene nei social network
Quando Come primo passo verso i social network e, quindi, come attivit
strutturale
Opportunit Comprendere il punto di vista dei cittadini sulle tematiche delle quali
si occupa lEnte
Comprendere il punto di vista dei cittadini sulla propria realt e sulla
percezione che essi hanno delloperato dellEnte
Criticit Cambiamento culturale
Orientamento allascolto
Rischi Nessuno
2.2.2. Presidio
Se ascoltare ci che si dice allinterno degli spazi di relazione virtuali rappresenta
il primo livello di attenzione della PA verso tali contesti, presidiare i principali siti
di social networking senzaltro il secondo.
Una prima ed elementare forma di presidio consiste nellutilizzare questi nuovi
16
media come strumenti attraverso i quali veicolare, in modo appropriato, le in-
formazioni comunque presenti nel sito web istituzionale. Se lobiettivo dellAm-
ministrazione non soltanto quello di rispondere alla lettera alla legge che, ri-
cordiamolo, obbliga alla pubblicazione di alcune informazioni ma anche quello di
assicurarsi che le informazioni pubblicate raggiungano effettivamente i cittadini,
allora i siti di social networking sono uno strumento di diffusione di grande im-
portanza.
Sul sito web dellAmministrazione il cittadino deve recarsi volontariamente e, per
farlo, deve essere spinto dal bisogno di cercare qualcosa. Nei social network il
cittadino presente quasi tutti i giorni, per cui proprio l che il bisogno va crea-
to e comunicato.
Ci naturalmente non implica la possibilit di trascurare il sito web istituzionale,
che, anzi, acquisisce un ruolo centrale nel momento in cui diviene il punto di ri-
ferimento verso il quale indirizzare gli utenti per le informazioni ufficiali. Tutta-
via presidiare i social network implica acquisirne il linguaggio, che deve essere
adeguato al contesto e specifico per lo strumento, garantire tempi di risposta
sufficientemente rapidi, definire internamente i livelli di responsabilit necessari
per parlare in nome e per conto del proprio Ente.
Insomma, anche il semplice presidio richiede unanalisi approfondita della pro-
pria organizzazione, che dovr nel momento in cui si inserisce in questi conte-
sti aver chiaramente identificato persone, ruoli e responsabilit.
17
Tab. 3 - Livello di presenza: presidio Tab. 3 - Livello di presenza: presidio
Focus Informazione
Perch Visibilit per le attivit della PA
Presidio di un canale
Informazione al cittadino
Sfruttare le potenzialit virali dello strumento
Come Essere presenti nei social network utilizzati dai cittadini
Quando Quando si compreso il contesto e si capito cosa dire attraverso
quale canale
Opportunit Sfruttare uno strumento di contatto familiare al cittadino
Avviare lo sviluppo di una relazione
Comprendere le dinamiche duso dei social network
Criticit Linguaggi adeguati
Responsabilit
Tempi di risposta
Rischi Riproposizione di linguaggi e approcci pensati per altri strumenti
2.2.3. Interazione
Gli utenti che usano i social network sono abituati a utilizzarli sfruttandone la
reale natura, che intrinsecamente orientata allinterazione. Utilizzare uno stru-
mento pensato per il dialogo in maniera monodirezionale pu, quindi, indispet-
tirli o deluderli. Non c nulla di peggio nella percezione degli utenti che promet-
tere interazione e non mantenere la promessa: nella logica dei social network la
semplice presenza in essi una promessa di interazione che va mantenuta.
Garantire un buon livello di interazione attraverso i social media senzaltro un
impegno per lAmministrazione. Tuttavia per essa rappresenta anche unoppor-
tunit importante. Forse insostituibile. Attraverso linterazione che parte dai so-
cial network si pu infatti avviare un reale percorso di avvicinamento al cittadino.
Un percorso finalizzato non soltanto a presidiare un canale di comunicazione ef-
ficace che vada a integrare lUfficio Relazioni con il Pubblico (URP), ma anche a
migliorare realmente il livello di servizio dellEnte nella percezione dei suoi uten-
ti.
18
Attraverso i media sociali si pu costruire una relazione di fiducia con il cittadino
che, grazie a essi, vede diminuire le barriere che lo separano dallAmministrazio-
ne e vede questultima avvicinarsi alle sue esigenze e alle sue necessit. Dialoga-
re con il cittadino, inoltre, utile non solo per comprenderne le esigenze, ma
anche per metterlo nelle condizioni di comprendere meglio la realt della PA con
la quale sta interagendo. Dal dialogo, insomma, si pu sviluppare una relazione
che consente realmente alle due parti in causa di conoscersi reciprocamente e
comprendersi meglio.
Tab. 4 - Livello di presenza: interazione Tab. 4 - Livello di presenza: interazione
Focus Dialogo
Perch Presidiare un canale di comunicazione efficace
Migliorare il livello di servizio
Costruire una relazione di fiducia nei confronti della propria utenza
Come Interagire e dialogare con i cittadini
Quando Quando informare non basta e ci si rende conto che lutenza si
aspetta un rapporto dialogico
Opportunit Comprendere le istanze del cittadino
Semplificare i processi per il cittadino
Criticit Processi interni e responsabilit
Tempo necessario
Rischi Non riuscire a mantenere nel tempo la relazione
Deludere le aspettative di relazione
2.2.4. Partecipazione
Comprendere davvero come implementare i social network nellambito della
Amministrazione Pubblica comporta, in una accezione culturale degli stessi, ini-
ziare a muoversi concretamente verso meccanismi e dinamiche di e-partecipa-
tion. Le-partecipation esprime la partecipazione dei cittadini ai processi politici e
amministrativi attraverso il supporto delle tecnologie della comunicazione e del-
linformazione. Alla luce di quanto visto sinora, evidente come tali tecnologie
trovino nei social network una concretizzazione particolarmente efficace, essen-
do questi, in ultima analisi, il mezzo attraverso cui rafforzare il grado di coinvol-
gimento democratico dei cittadini e la loro partecipazione non solo nell'atto fina-
19
le della decisione ma anche nelle fasi che concorrono a determinare i processi
decisionali nelle scelte politiche.
Oggetto di grande attenzione in sede europea, le-partecipation, pur non essen-
do il tema specifico di questo Vademecum, rappresenta il contesto di fondo ver-
so il quale finisce per confluire qualsiasi Amministrazione che si stia muovendo
correttamente nella direzione dei social network.
La grande (ma, bene ricordarlo, non totale) presenza di cittadini in questi con-
testi, la diffusione e la pervasivit degli strumenti di social networking rendono
questi siti dei perfetti laboratori di e-partecipation allinterno dei quali sperimen-
tare formule nuove di partecipazione civica.
Tab. 5 - Livello di presenza: partecipazione Tab. 5 - Livello di presenza: partecipazione
Focus Collaborazione
Perch Coinvolgere i cittadini nelle scelte della PA
Sviluppare sistemi di e-partecipation
Come Usare i social network per costruire momenti di partecipazione
Quando Nel momento in cui si vogliono condividere le decisioni con i cittadini
Quando il cittadino non pi un interlocutore, ma un partner
Opportunit Sperimentare e sviluppare sistemi di e-partecipation
Criticit Complessit
Coinvolgimento
Rischi Nessuno
2.3. Quadro normativo
Nel nostro ordinamento non esistono precisi obblighi giuridici relativi alla pre-
senza delle Pubbliche Amministrazioni sui siti di social networking, in quanto il
legislatore ha ritenuto opportuno che la scelta di utilizzare gli strumenti del so-
cial Web sia assunta soltanto dagli Enti che sono in condizione di accettare le di-
namiche e mettere in pratica i paradigmi gi enunciati.
Smentendo un diffuso, ma errato, luogo comune, possibile affermare che non
esistono ostacoli giuridici allutilizzo dei social media da parte delle Pubbliche
20
Amministrazioni; al contrario, in pi documenti come le Linee guida per i siti web
della PA, il Ministro per la pubblica amministrazione e l'innovazione ha auspicato
un uso proficuo dei social media per fini istituzionali, specialmente nel campo
della comunicazione.
Il fatto che non vi sia per gli Enti lobbligo di essere presenti sui siti di social net-
working, infatti, non comporta lautomatica irrilevanza giuridica del ricorso da
parte della PA al Web 2.0, tuttaltro: il pieno rispetto di alcune norme gi vigenti
sembrerebbe presupporre proprio il ricorso a tutti gli strumenti che consentono
di stimolare e di valorizzare un nuovo rapporto con i propri cittadini-utenti.
Inoltre, nel caso in cui un Ente decida di fare ricorso a questi innovativi strumen-
ti, dovr necessariamente tenere nella giusta considerazione alcuni atti normativi
per assicurare correttezza e legittimit alla propria presenza sui social network.
Di seguito, sono riepilogati i principali provvedimenti normativi rilevanti ai fini
del presente Vademecum.
21
Tab. 6 - Principali provvedimenti normativi Tab. 6 - Principali provvedimenti normativi Tab. 6 - Principali provvedimenti normativi
Provvedimento Descrizione Parole chiave
Legge n. 633/
1941
Legge a protezione del dirit-
to d'autore e di altri diritti
connessi al suo esercizio
Copyright, Diritto dautore,
Titolarit dei contenuti e dei
dati pubblici
Legge n. 150/
2000
Disciplina delle attivit di
informazione e di comunica-
zione delle Pubbliche Ammi-
nistrazioni
Comunicazione Pubblica, URP
D. Lgs. n. 196/
2003
Codice in materia di prote-
zione dei dati personali
Privacy, Sicurezza
Legge n. 4/2004 Disposizioni per favorire
l'accesso dei soggetti disabili
agli strumenti informatici
Accessibilit
D. Lgs. n. 82/
2005
Codice dellAmministrazione
Digitale
Diritto dei cittadini alluso
delle tecnologie, e-democracy,
e-partecipation, Titolarit dei
dati pubblici, Servizi on line
D. Lgs. n. 163/
2006
Codice dei contratti pubblici
in materia di lavori, servizi e
forniture
Contratti, Condizioni e termini
duso
2.3.1. La PA digitale social
Lutilizzo dei media sociali da parte delle Amministrazioni appare decisamente
positivo e, in aggiunta a quanto gi affermato, consente una pi compiuta attua-
zione dellart. 3, D. Lgs. n. 82/2005 che prevede un vero e proprio diritto alluso
delle tecnologie, da parte di cittadini e imprese, nelle comunicazioni con i pub-
blici uffici; in considerazione del massiccio uso di questi siti da parte dei cittadi-
ni, si fornisce allutenza un ulteriore mezzo per interagire con gli Enti.
NellAmministrazione digitale, infatti, lutente non pu essere obbligato a utiliz-
zare le modalit tradizionali di dialogo, avendo il diritto a un rapporto telematico
con la PA. Di conseguenza, oltre alluso dei siti web e della posta elettronica, an-
che certificata, le Amministrazioni possono assicurare leffettivit di questo dirit-
to attraverso il presidio dei canali sociali pi diffusi e utilizzati da cittadini e im-
22
prese.
Il ricorso al Web 2.0 consente, inoltre, di garantire una diversa partecipazione dei
cittadini al processo democratico, in attuazione dei principi dettati in materia di
democrazia elettronica dallart. 9, D. Lgs. n. 82/2005 che espressamente afferma
che bisogna favorire ogni forma di uso delle nuove tecnologie per promuovere
una maggiore partecipazione dei cittadini, anche residenti allestero, al processo
democratico e per facilitare lesercizio dei diritti politici e civili, sia individuali sia
collettivi.
La disposizione appena menzionata fa riferimento alla cosiddetta democrazia
elettronica (e-democracy), espressione con la quale si vuole intendere luso delle
nuove tecnologie nelle diverse fasi del processo democratico (dalla scelta dei
rappresentanti fino al controllo dellattivit degli eletti). In questottica, gli stru-
menti del social Web possono consentire al cittadino non solo la partecipazione
alle scelte dell'Amministrazione (basti pensare alle scelte di pianificazione urbana
e territoriale oppure al bilancio partecipato) ma anche, e soprattutto, un nuovo
dialogo, e un nuovo confronto, tra cittadino e istituzioni.
Di conseguenza, luso dei social network da parte della PA pu rientrare indub-
biamente tra le attivit di informazione e comunicazione istituzionali di cui alla
Legge n. 150/2000 che, allart. 1, comma 4, espressamente prevede che tali atti-
vit siano finalizzate a:
a) illustrare e favorire la conoscenza delle disposizioni normative, al fine di
facilitarne l'applicazione;
b) illustrare le attivit delle istituzioni e il loro funzionamento;
c) favorire l'accesso ai servizi pubblici, promuovendone la conoscenza;
d) promuovere conoscenze allargate e approfondite su temi di rilevante
interesse pubblico e sociale;
e) favorire processi interni di semplificazione delle procedure e di moder-
nizzazione degli apparati, nonch la conoscenza dell'avvio e del percorso
dei procedimenti amministrativi;
f) promuovere l'immagine delle Amministrazioni, conferendo conoscenza e
visibilit a eventi d'importanza locale, regionale, nazionale e internaziona-
le.
Naturalmente, la presenza sui siti di social networking non pu essere in nessun
23
modo sostitutiva del sito istituzionale dellAmministrazione, in quanto lEnte de-
ve garantire la comunicazione e il dialogo anche agli individui che, per loro in-
sindacabile scelta, non intendano iscriversi ai social network site o utilizzare i
social media. Bisogna quindi affermare la centralit del sito istituzionale dellEnte
che, come noto, il legislatore (specialmente con il D. Lgs. n. 82/2005) ha tra-
sformato, nel corso degli anni, nel principale front office dellAmministrazione e
in un insostituibile strumento di trasparenza; inoltre, dal momento che non tutti i
cittadini sono iscritti e usano i social network, non avere o non aggiornare il sito
istituzionale determinerebbe una disparit di trattamento ingiustificata tra i cit-
tadini, oltre che una violazione del principio della neutralit tecnologica, princi-
pio sotteso allintero impianto normativo in materia di digitalizzazione della PA.
Pertanto, in ogni profilo di una PA sui siti di social networking, opportuno che
venga chiaramente identificato lEnte (e lufficio) che ha aperto il profilo, con
lindicazione del sito web istituzionale dellAmministrazione.
Come noto, i siti di social networking sono realizzati da soggetti terzi rispetto
alla PA che li utilizza e, pertanto, va tenuto in debito conto che gli Enti hanno un
controllo limitato sulle funzionalit offerte da tali siti; di conseguenza, le mag-
giori cautele devono riguardare il tipo di contenuti veicolati attraverso gli stru-
menti social da una PA (come il formato dei documenti resi disponibili o lutilizzo
di una descrizione testuale ogni volta che si utilizza unimmagine).
2.3.2. Chi decide di utilizzare i social network... e come?
1. Se vero che, nella gran parte dei casi, liscrizione a un sito di social networ-
king gratuita, anche vero che la registrazione di un profilo comporta la
conclusione di un vero e proprio contratto a oggetto informatico (il cosiddet-
to contratto di social networking) e che quindi debba essere assicurata la
compatibilit dellattivit negoziale con quanto previsto dalla normativa vi-
gente (in particolare il D. Lgs. n. 163/2006).
Di conseguenza, la decisione relativa alliscrizione dellAmministrazione ai servizi
social deve essere presa (o quantomeno autorizzata) dal soggetto che, in base
allordinamento dellEnte, in grado di impegnarlo verso lesterno.
Tale autorizzazione ancor pi necessaria se si pensa che, di norma, lutente dei
24
siti di social networking non ha la possibilit di influire sui contenuti del contrat-
to (proponendo clausole o ottenendo la modifica di quelle gi predisposte), po-
tendo soltanto scegliere se aderire o meno al servizio. Assume grande importan-
za la lettura dei termini di servizio (in inglese Terms of Service o TOS) che devo-
no essere accettati dallEnte prima di poter accedere ai servizi di social media e,
quindi, prima della creazione del profilo. Tali condizioni, che opportuno con-
servare al pari di qualunque altro contratto, si occupano di:
riservatezza dei dati degli utenti (privacy policy);
condotte consentite allutente;
diritti sui contenuti inseriti dagli utenti;
limitazioni di responsabilit del fornitore.

Tra gli aspetti maggiormente rilevanti rientrano quelli legati alla privacy degli
utenti e ai contenuti veicolati attraverso i canali sociali. Con riferimento al primo
aspetto, deve essere sempre garantita la conformit con quanto previsto dal co-
dice in materia di protezione dei dati personali (D. Lgs. n. 196/2003); invece, in
relazione ai diritti dautore e di propriet intellettuale che lAmministrazione pu
vantare su alcuni dei contenuti pubblicati, si deve tenere conto che alcuni provi-
der nei propri modelli contrattuali prevedono che lutente trasferisca al fornitore
il diritto di utilizzare, anche a fini commerciali, il materiale ospitato sui propri
server.
LAmministrazione, inoltre, deve prestare attenzione al tipo di comportamenti
vietati dal gestore del social network che potrebbero comportare la cancellazione
del profilo o dellaccount dellEnte e alla circostanza che tutti i contenuti pubbli-
cati sui canali social non possano ledere i diritti dautore o di propriet intellet-
tuale di terzi soggetti (comportamento che potrebbe esporre lAmministrazione a
contenzioso).
Inoltre, dal momento che i termini di servizio sono soggetti a frequente revisione
e modifica da parte dei fornitori del servizio, opportuno monitorare levoluzio-
ne di questo documento in modo da valutare, volta per volta, se le modifiche
possano essere accettate oppure lEnte debba abbandonare il social network.
Una volta accettati i termini di servizio, opportuno che lAmministrazione scriva
un documento (social media policy interna) volto a regolare il rapporto tra lorga-
nizzazione dellEnte e i social media. Si tratta di un documento molto importan-
25
te, a rilevanza interna, che deve essere scritto a cura dellufficio legale e di quello
incaricato delle attivit di informazione e comunicazione
9
.
La social media policy interna, trattata in dettaglio pi avanti, ha lobiettivo di
assicurare una corretta e proficua presenza dellEnte sui social network, fornendo
agli operatori tutte le indicazioni necessarie quali:
indicare lufficio (o la struttura) che si occupa della gestione del profilo

dellEnte (pubblicazione contenuti, interazioni con gli utenti, monitoraggio
degli aggiornamenti dei termini di servizio);
precisare quali contenuti possano essere pubblicati e con quale tipo di

licenza;
informare tutti i dipendenti dellEnte delle attivit intraprese sui social

media, definendo linterazione con i diversi uffici;
definire le cautele in materia di sicurezza (come, per esempio, in relazione

ai requisiti delle password di accesso).
2.3.3. Trasparenza e patti chiari con gli utenti
I profili giuridici legati alluso dei social network in ambito pubblico non si esau-
riscono con lesame degli aspetti organizzativi, prevalentemente interni, riguar-
danti le concrete modalit di gestione dei profili dellEnte sui social media.
Infatti, come precedentemente affermato, tratto distintivo degli strumenti social
quello di consentire una spiccata interazione con i cittadini-utenti che, lungi dal
fruire solo passivamente dei contenuti pubblicati, sono in condizione di poter
interagire sia commentando lattivit dellEnte sui siti di social networking, sia
avviando nuove discussioni.
Di conseguenza, lAmministrazione che decida di ricorrere ai social media deve
tenere in adeguata considerazione i seguenti ulteriori profili:
la normativa in materia di diritto dautore (Legge n. 633/1941) con riferi-

mento ai contenuti pubblicati sul profilo dellEnte;
26
9
Di questo documento deve essere assicurata la pi ampia diffusione e conoscenza da parte del per-
sonale; auspicabile che vengano realizzate iniziative simili a quella del Dipartimento di Giustizia
dello stato australiano di Victoria che ha promosso la propria social media policy attraverso un video
su Youtube, disponibile allindirizzo http://www.youtube.com/watch?v=8iQLkt5CG8I
la normativa in materia di riservatezza dei dati personali (D. Lgs. n. 196/

2003), specialmente in relazione alle informazioni dei cittadini;
i limiti, impliciti o espliciti, alla libert di manifestazione del pensiero ga-

rantita dallart. 21 della Costituzione.
Dallesame preventivo di tali aspetti, cruciali per la gestione di un profilo sui siti
di social networking, passa la stesura della social media policy interna in cui ren-
dere chiaro agli utenti:
le licenze con cui sono pubblicati i contenuti dellEnte (testi, foto, video) e
se questi possono essere riutilizzati (per esempio, perch pubblicati con
licenze aperte come le Creative Commons
10
);
linformativa in materia di riservatezza dei dati personali in cui rendere

noto come saranno trattate le informazioni degli utenti nel rispetto del D.
Lgs. n. 196/2003;
quali sono le condotte consentite e quali i comportamenti che possono

determinare leliminazione del commento/contenuto e, eventualmente, la
segnalazione allautorit giudiziaria competente (frasi ingiuriose e offen-
sive, commenti osceni, contenuti illegali, contenuti classificabili come
spam).
La redazione di tale documento, pur non essendo obbligatoria, auspicabile in
quanto consente una corretta gestione del profilo dellEnte sui social network e
riduce il rischio di critiche e contenzioso.
2.4. PA e accessibilit dei social media
Il sempre pi diffuso ricorso ai social media da parte delle Pubbliche Ammini-
strazioni, quali moderni strumenti di comunicazione e di partecipazione dei cit-
tadini, richiede particolare attenzione al rispetto dei requisiti di accessibilit del
Web
11
vigenti nel nostro Paese, ai sensi della legge n. 4 del 2004 e dei suoi de-
creti attuativi.
27
10
Per un approfondimento si veda http://www.creativecommons.it
11
Ai sensi dellart. 2, comma 1, della legge 4 del 2004, per accessibilit informatica sintende la
capacit dei sistemi informatici, nelle forme e nei limiti consentiti dalle conoscenze tecnologiche, di
erogare servizi e fornire informazioni fruibili, senza discriminazioni, anche da parte di coloro che a
causa di disabilit necessitano di tecnologie assistive o configurazioni particolari
I servizi erogati tramite i social network sono caratterizzati, al momento, da un
basso livello di accessibilit. opinione diffusa tra i disabili che la tecnologia, in
particolare nel campo della comunicazione, si sviluppa senza tenere conto di una
fetta di popolazione e quindi compromettendo la piena attuazione del processo
di e-democracy. Da un lato i social network offrono numerose occasioni per coin-
volgere gli utenti, dallaltro, se non opportunamente realizzati in conformit ai
requisiti di accessibilit, possono diventare causa di esclusione sociale e di di-
scriminazione nei confronti degli appartenenti alle categorie svantaggiate. Que-
sto non ammissibile per la PA che si trova, quindi, a dover coniugare lutilizzo
delle nuove tecnologie con i principi di libert, solidariet e uguaglianza.
Per garantire laccessibilit ai disabili, secondo la normativa italiana attualmente
vigente, i siti web della PA devono essere conformi ai requisiti tecnici elencati
nellallegato A del Decreto Ministeriale 8 luglio 2005
12
. Al momento della stesura
del presente documento, tali requisiti tecnici sono in via di revisione per permet-
terne un adeguamento allevoluzione degli strumenti tecnologici e delle regola-
mentazioni internazionali intervenute dalla loro pubblicazione
13
. La proposta di
revisione stata definita sulla base delle Linee guida per i contenuti dei siti web
che il World Wide Web Consortium (W3C) ha pubblicato l'11 dicembre 2008
(WCAG 2.0, Web Content Accessibility Guidelines 2.0)
14
.
I principi ispiratori alla base di questa proposta di revisione dei requisiti tecnici
sono i seguenti:
1. percepibilit: le informazioni e i componenti dell'interfaccia utente de-
vono essere presentati in modo che possano essere fruiti attraverso
differenti canali sensoriali;
28
12
Per i requisiti tecnici e i diversi livelli per l'accessibilit agli strumenti informatici si veda
http://www.pubbliaccesso.gov.it/normative/DM080705.htm
13 Per lapprofondimento dei requisiti e dei punti di controllo che necessario seguire per garantire
laccessibilit dei siti della PA anche agli utenti disabili, si rimanda al documento Criteri e metodi per
la verifica tecnica e requisiti tecnici di accessibilit per i contenuti e i servizi forniti per mezzo di ap-
plicazioni basate su tecnologie Web. Il documento disponibile al seguente indirizzo:
http://www.funzionepubblica.gov.it/TestoPDF.aspx?d=19451
14
La traduzi one i tal i ana autori zzata del documento consul tabi l e al l i ndi ri zzo
http://www.w3.org/Translations/WCAG20-it
2. utilizzabilit: i componenti dell'interfaccia utente e i comandi in essa
contenuti devono essere utilizzabili senza ingiustificati disagi o vincoli
per l'utente;
3. comprensibilit: gli utenti devono poter comprendere le modalit di
funzionamento dell'interfaccia e le operazioni necessarie per ottenere
servizi e informazioni;
4. robustezza: il contenuto deve essere abbastanza robusto per essere
interpretato in maniera affidabile mediante una vasta gamma di pro-
grammi utente, comprese le tecnologie assistive.
Nel caso dei siti di social networking, realizzati da soggetti terzi, la PA deve tener
conto di avere un controllo limitato sulle funzionalit offerte. Di conseguenza
deve privilegiare limpiego delle funzionalit accessibili e deve seguire quegli ac-
corgimenti che consentono comunque il coinvolgimento di tutti gli utenti (garan-
tendo, per esempio, laccessibilit dei documenti resi disponibili, utilizzando de-
scrizioni testuali per ogni immagine e sottotitolando i video pubblicati
15
). Un ruo-
lo di primo piano nelle scelte da operare viene svolto dal responsabile dellacces-
sibilit informatica, una figura introdotta dal Decreto del Presidente della Repub-
blica 1 marzo 2005, n. 75, che ha il compito di garantire il diritto di tutti i citta-
dini di accedere alle fonti di informazione e ai relativi servizi, compresi quelli che
si articolano attraverso gli strumenti informatici e telematici.
Tutto questo nella consapevolezza che chiunque abbia accesso a Internet ha il
diritto di essere considerato un potenziale utente di servizi di social networking,
soprattutto se erogati dalla PA.
29
15
Si vedano in proposito i suggerimenti riportati nel paragrafo 8. Garantire laccessibilit dei conte-
nuti del presente documento
Parte II - La PA sui social media
3. Pianificare la presenza della PA sui social media
3.1. Policy duso
Presidiare canali articolati di comunicazione con il cittadino, come i social media,
comporta per lAmministrazione impatti organizzativi significativi. La dimensione
dinamica di questi contesti li rende infatti molto pi complessi da gestire di quel-
li tradizionali, essendo lambito gestionale attinente non a un semplice output di
tipo documentale (come una brochure, un sito web o una pubblicit), ma a un
vero e proprio processo strutturato. Un processo che, nella PA, come e pi di
quanto non avvenga nelle aziende, va definito negli elementi chiave e nei com-
portamenti organizzativi di base.
quindi di particolare importanza definire tanto le regole di comportamento dei
dipendenti e dellorganizzazione rispetto agli strumenti e ai contesti disponibili
(policy interna), quanto quelle degli utenti e dei cittadini rispetto a tali luoghi di-
gitali (policy esterna). Questi elementi vanno condivisi con lufficio legale (ove
presente) e con lufficio che si occupa della comunicazione. Devono essere do-
cumenti chiari che informino, sensibilizzino e forniscano strumenti pratici rivolti
rispettivamente a:
dipendenti, per evitare situazioni di conflitto e determinare ruoli e fun-

zioni nella attivit di gestione dei siti di social networking;
cittadini, per comprendere il ruolo del social network nelle modalit di

relazione e comunicazione adottate dallEnte.
3.1.1 La social media policy interna
La social media policy interna definisce le principali regole di gestione degli
strumenti implementati nellambito della strategia di comunicazione attraverso i
Vademecum Pubblica Amministrazione e social media Parte II - La PA sui social media
30
social media da parte dellEnte. In altri termini un documento destinato al per-
sonale interno e volto a regolare il rapporto tra lorganizzazione dellEnte e la
gestione dei social media.
Il documento deve fornire due tipi di indicazioni:
generali, attinenti alle modalit di presenza in Rete e alle regole di com-

portamento dei dipendenti nella gestione della presenza on line dellEnte,
alle modalit di interazione con i cittadini, alle strategie di interazione ge-
nerali, alla filosofia di presenza in Rete, ecc.;
specifiche, che attengono alle regole di gestione dei singoli siti come Fa-
cebook, Twitter, YouTube: il documento deve fornire indicazioni sulla ti-
pologia di contenuti pubblicabili e sul tipo di licenza, sul soggetto che si
deve occupare di gestire i profili specifici di ogni sito di social networking,
sulle modalit di gestione del feedback in ogni contesto e altro ancora.
Tra gli aspetti identificati dalla social media policy interna si considerano partico-
larmente rilevanti:
le modalit duso dei siti di social networking da parte del personale,

tanto nellattivit professionale che nella propria vita privata. Si possono
distinguere due casi duso specifici:
- uso in rappresentanza dellEnte: il caso in cui lindividuo, autorizza-
to dallAmministrazione, accede a un sito di social networking con un
account istituzionale e attraverso esso agisce in nome e per conto del-
lEnte;
- uso privato: il caso in cui lindividuo accede a un sito di social net-
working con un account personale per i propri interessi. In tal caso, al di
l della prassi daccesso dal luogo di lavoro, va considerato che la per-
sona pu essere comunque identificata dagli altri utenti dello stesso so-
cial network come un dipendente della PA e, come tale, deve impegnarsi
a mantenere un comportamento corretto. In tal senso, per esempio, nel-
la policy va dettagliato se il personale debba astenersi dal parlare di
problemi di lavoro o di tematiche che attengono la propria Amministra-
zione considerando erroneamente lo spazio virtuale come privato. An-
che in un contesto chiuso, infatti, i social network sono spazi pubblici e
come tali vanno considerati;
31
le modalit di gestione degli account: procedure, procedimenti autoriz-

zativi, prassi amministrative e processi necessari alla creazione e gestione
degli account nei diversi siti di social networking, ma anche ruoli e re-
sponsabilit nella gestione dei diversi account;
il codice di comportamento del personale nelle attivit di gestione dei

profili dellEnte, facendo chiarezza sulle regole dingaggio nei rapporti
con il pubblico e sulle modalit di risposta e stile di relazione;
la gestione dei contenuti, con particolare riguardo allindividuazione di

chi, allinterno dellEnte, debba occuparsi della redazione dei materiali da
declinare sui diversi siti di social networking. Per questa attivit la social
media policy interna specifica gli ambiti di responsabilit, dettaglia le ca-
ratteristiche dei contenuti da sviluppare nei loro elementi formali e ne de-
finisce la licenza di distribuzione.
3.1.2. La social media policy esterna
La social media policy esterna illustra allutenza le regole di comportamento da
tenere negli spazi di presidio dellEnte e indica quali contenuti e quali modalit di
relazione ci si deve aspettare dallEnte in tali spazi. In altri termini, un docu-
mento destinato al cittadino e volto a regolare il rapporto tra esso e lEnte nel-
lambito dei social media.
Una delle principali innovazioni del Web 2.0 consiste nella possibilit per gli
utenti di diventare produttori di contenuti (i cosiddetti UGC, User Generated Con-
tent); basti pensare, per esempio, a quanto accade per i video. I contenuti gene-
rati dagli utenti (nella fattispecie dai cittadini) potrebbero essere unimportante
risorsa anche per le Amministrazioni; si pensi, per esempio, allattivit di manu-
tenzione di illuminazione o strade pubbliche. La possibilit per gli utenti di se-
gnalare impianti non funzionanti o buche in tempo reale e in modo agevole, con-
sentirebbe allAmministrazione di conseguire un indubbio vantaggio in termini di
efficacia ed efficienza. LEnte, infatti, acquisirebbe (senza oneri) segnalazioni e
informazioni che consentirebbero un intervento tempestivo e lerogazione di un
servizio di elevata qualit.
Tuttavia, proprio al fine di prevenire un possibile contenzioso, per ogni spazio
aperto sui siti di social networking, opportuno che lAmministrazione predi-
sponga e renda pubblico un apposito documento (social media policy esterna)
32
che illustri in modo chiaro agli utenti:
lEnte o ufficio che gestisce lo spazio;
le finalit perseguite dallAmministrazione sul social network;
il tipo di contenuti che sono pubblicati e, quindi, quali sono gli argomenti
e i temi dei quali si pu dibattere nello spazio virtuale dellEnte, il tipo di
materiale che lutente si pu aspettare di trovare in tale contesto, chi pu
contribuire a incrementarlo e in che modo;
quali sono i comportamenti consentiti: quale la relazione che si vuole

sviluppare con il cittadino, quali commenti e argomenti sono accettati e
come sono gestiti i commenti non coerenti con i temi trattati (off topic e
spam) o che adottano un linguaggio inappropriato;
linformativa ai sensi della normativa in materia di riservatezza dei dati

personali ( bene ricordare che la privacy policy dellEnte nellambito di
un sito di social networking non influisce su quella adottata dallo stesso
sito);
i contatti dellEnte, al di l del presidio sul social network (come, per

esempio, posta elettronica, numeri di telefono o indirizzo del sito internet
istituzionale).
La pubblicazione della social media policy esterna, che pu essere anche unica
per tutti i siti di social networking utilizzati dallEnte, aiuta a rendere pi sempli-
ce e trasparente la gestione di questi spazi, riducendo al minimo il rischio di cri-
tiche e malintesi relativi allinterazione con i cittadini-utenti.
3.2. Social media e piano di comunicazione
Partire dallesistente dovrebbe essere limperativo per chi si appresta a svolgere
lanalisi delle esigenze, attivit propedeutica alla definizione degli obiettivi della
propria comunicazione on line.
necessario che lAmministrazione si renda conto del chi , prima di stabilire
gli obiettivi da raggiungere con limplementazione dei social media. bene quin-
di partire da due domande che, nella loro semplicit, consentono di acquisire
quella consapevolezza necessaria per procedere alla fase di pianificazione stra-
tegica vera e propria.
A cosa serve essere on line? Ossia, al di l delle motivazioni generiche, qual la
33
funzione e quale lobiettivo della presenza in Rete dellEnte? Informare, raggiun-
gere i propri interlocutori attraverso un canale nuovo e da loro utilizzato, pro-
muovere servizi specifici, interagire, dialogare: dalla motivazione dipendono
lapproccio e la modalit di ingresso in questo complesso mondo.
Che tipo di relazione si vuole costruire con i propri utenti e con i cittadini in ge-
nerale? Il tempo a disposizione, il budget, talora i vincoli normativi, le questioni
organizzative, le responsabilit dei singoli e delle funzioni generano un livello di
complessit che rende necessario definire con attenzione il tipo di relazione che
si vuole costruire con i propri utenti, cos da evitare fraintendimenti e scongiura-
re il rischio che i cittadini, con lapertura di uno spazio relazionale in uno dei so-
cial media, percepiscano una promessa di dialogo che poi non viene onorata.
Trovate le risposte a questi interrogativi e compreso che, come si detto, essere
presenti sui social media per lAmministrazione prima di tutto un cambiamento
culturale, la definizione di una strategia diventa un requisito fondamentale. Nel
momento in cui lAmministrazione si muove verso i social network indispensa-
bile unanalisi che sia finalizzata a identificare gli ambiti di integrazione tra i ca-
nali social, le altre attivit e le altre funzioni. Il presidio dei siti di social networ-
king, infatti, va contestualizzato rispetto a ci che lEnte gi fa, per esempio, in
termini di comunicazione istituzionale e rapporti con il pubblico. La natura rela-
zionale dei social network incide profondamente sulla struttura delle attivit di
comunicazione, sia per quanto riguarda la comunicazione istituzionale di tipo
tradizionale (promozione di attivit, campagne di comunicazione, azioni informa-
tive) sia per quel che concerne le relazioni con il pubblico (Ufficio Relazioni con il
Pubblico e, in generale, altri canali di contatto con il cittadino). Nella pianifica-
zione della presenza sui social media non si pu quindi prescindere:
dallintegrazione di tale attivit con il piano di comunicazione dellEnte. La

necessit di rendere omogenei messaggi e contenuti e, soprattutto, lesi-
genza di integrare i processi della comunicazione tradizionale con quelli
dei canali social rendono le due attivit fortemente complementari e si-
nergiche;
da unattivit di raccordo con i Sistemi Informativi e, pi in generale, con

tutte le funzioni collegate alla gestione e alimentazione del sito web o dei
siti web istituzionali. Se vero che spesso la presenza sui siti di social
networking in termini di sviluppo tecnologico non richiede una particolare
34
dotazione infrastrutturale interna allEnte, anche vero che un processo
di integrazione che consenta di rimandare dai presdi istituzionali ai pre-
sdi sui social media e viceversa altamente consigliabile.
3.3. Pianificazione strategica e operativa
Lattivit di pianificazione strategica della presenza dellEnte nei social network e
delle attivit svolte al loro interno consta di due fasi distinte
16
:
la pianificazione strategica;
la pianificazione operativa.
3.3.1. La pianificazione strategica
La pianificazione strategica consiste nellidentificazione degli obiettivi strategici,
nellanalisi del contesto interno ed esterno allorganizzazione coerentemente agli
obiettivi previsti nel piano di comunicazione dellEnte, nellindividuazione degli
attori coinvolti e dei destinatari delle diverse azioni di comunicazione. In questa
fase particolarmente importante sviluppare il raccordo tra il piano dei social
media, il piano di comunicazione e gli impatti sul piano di implementazione e
sviluppo dei sistemi informativi.
La pianificazione strategica prevede le seguenti fasi:
1. definizione del pubblico;
2. identificazione degli obiettivi;
3. analisi del contesto;
4. identificazione dei canali;
5. definizione del budget.
1. Definizione del pubblico
Nel piano di comunicazione dellEnte sono di solito individuati i seguenti attori:
istituzioni, ovvero altri Enti locali e centrali, partiti, PA in generale;
mercato, identificato negli attori economici di riferimento;

35
16
Nei seguenti paragrafi si fa riferimento agli impatti della pianificazione strategica sui social media
sul piano di comunicazione a partire dal modello adottato nel Piano di Comunicazione delle Pubbliche
Amministrazioni, Formez / Edizioni Scientifiche Italiane - collana Cantieri, 2004
partecipatori, intesi come coloro i quali prendono parte alla vita dellEnte
(come i dipendenti, il management, i sindacati o la comunit finanziaria);
comunit locale, ossia i cittadini.

Allo stato dei fatti, i social network sono trasversalmente diffusi nella societ sul-
le diverse fasce della popolazione e rispetto alle varie tipologie di attori citati. In
genere, pensando al pubblico definito nella pianificazione strategica della pre-
senza di unAmministrazione sui social media, ci si concentra sulla comunit lo-
cale. bene tuttavia considerare che i social network sono strumenti che posso-
no sviluppare processi di interazione particolarmente efficaci con le istituzioni e
con il mercato.
2. Identificazione degli obiettivi
Il modello GoRel (Governo delle Relazioni) di Grunig
17
prevede tre macro-tipolo-
gie di obiettivi, da considerare in un piano di comunicazione, che possono essere
efficacemente ripresi nel piano dei social media:
cognitivi: attengono la conoscenza di fatti specifici che lAmministrazione

vuole portare a conoscenza dei suoi utenti (per esempio le informazioni
sui servizi erogati). In tal senso si configurano come quella classe di obiet-
tivi che possono essere pi facilmente raggiunti attraverso il ricorso agli
strumenti di social networking per raggiungere quella porzione di utenti
che quotidianamente utilizza la Rete;
comportamentali: attengono lutilizzo degli strumenti di social networ-

king per indurre gli utenti a compiere unazione o adeguarsi a un compor-
tamento (per esempio la diffusione di campagne sociali). In tal senso, non
basta che il messaggio raggiunga lutente, ma necessario che esso, o la
fonte dalla quale esso parte, sia sufficientemente forte da indurre un
cambiamento. In questo, i social network sono particolarmente efficaci se
si instaura un sano rapporto di fiducia tra destinatario del messaggio ed
emittente;
affettivi: sono finalizzati a migliorare la propensione e latteggiamento

verso qualcosa dapprima con il gradimento, poi con la preferenza, quindi
con la convinzione. Avvicinando lAmministrazione al cittadino e abbat-
36
17
James E. Grunig, docente dellUniversit del Maryland, noto per i suoi studi sulle relazioni pub-
bliche
tendo le barriere che normalmente sono frapposte tra essi, i social net-
work consentono lo sviluppo di una reale relazione di fiducia.
3. Analisi del contesto
La definizione dellambiente di riferimento propedeutica alla valutazione delle
strategie operative. Per ambiente di riferimento si intende sia quello interno al-
lAmministrazione che quello esterno a essa. Consta di tre ambiti principali:
componente istituzionale/politica: comprende norme, leggi e modelli

culturali di appartenenza. Nella definizione di una strategia di partecipa-
zione ai social media determinante prendere in considerazione elementi
come il livello di cultura diffuso relativamente alluso di tecnologie, lo
scenario normativo, le policy preesistenti;
componente strutturale: prevede lanalisi del capitale umano presente

nellorganizzazione e lindividuazione delle competenze diffuse, e quelle
necessarie, di chi deve utilizzare i social media;
componente tecnologica: riguarda gli strumenti utilizzati nei diversi con-

testi, la loro disponibilit e la loro diffusione.
4. Identificazione dei canali
Nel momento in cui una PA decide di iniziare lattivit di presidio dei social media
deve definire quale strumento specifico utilizzare per quali funzioni e quali seg-
menti di pubblico. Come meglio illustrato nella terza parte del presente Vademe-
cum, ogni sito di social networking connotato da caratteristiche specifiche che
lo rendono particolarmente adatto per raggiungere determinati obiettivi. Ognuno
di essi, quindi, deve essere utilizzato per declinare un messaggio, o parte di es-
so, in base a elementi come il linguaggio, lutenza presente, le regole da seguire,
le modalit di interazione.
5. Definizione del budget
Una preventiva quantificazione dei costi connessi allattivit di gestione dei social
media deriva dalle indicazioni desunte a valle delle analisi attuate in fase di piani-
ficazione strategica e in base agli obiettivi che si intendono conseguire nel tem-
po. In questa fase necessario tener conto di elementi come le risorse umane
esterne allAmministrazione da coinvolgere e i servizi da acquistare.
37
3.3.2. La pianificazione operativa
La pianificazione operativa consiste nella traduzione degli obiettivi identificati
nella fase precedente in azioni concrete che si declinino nellimplementazione di
strumenti e di attivit, nella definizione di tempi e costi e nella strutturazione
delle risorse umane.
La pianificazione operativa prevede le seguenti fasi:
1. definizione della tipologia di messaggi;
2. segmentazione del pubblico;
3. definizione degli stili;
4. definizione dei tempi;
5. definizione di risorse umane, ruoli e attivit;
6. definizione del piano editoriale.
1. Definizione della tipologia di messaggi
In generale, esistono tre tipologie di relazione che si possono adottare nel conte-
sto dei social media:
promozione: riguarda comunicazioni che non sono finalizzate a costruire

una relazione dialogica con lutenza, ma veicolano messaggi prevalente-
mente monodirezionali. Per questo motivo, lo sviluppo di azioni di pro-
mozione attraverso i social media si basa in genere sul ricorso a messaggi
virali;
persuasione: si tratta di comunicazioni nelle quali si cerca di orientare

verso un determinato punto di vista il destinatario del messaggio;
agevolazione: comprende comunicazioni che cercano di orientare luten-

te verso una scelta consapevole ponendolo di fronte agli aspetti positivi e
negativi che essa pu comportare, e facilitandolo cos in una scelta con-
sapevole.
38
Tab. 7 - Esempi di comunicazione per tipologia di relazione Tab. 7 - Esempi di comunicazione per tipologia di relazione
Promozione Campagne informative che promuovono ladozione di un comporta-
mento identificandolo come il migliore possibile
Persuasione Campagne informative che promuovono ladozione di un comporta-
mento evidenziandone gli aspetti positivi
Agevolazione Campagne informative che promuovono ladozione di un comporta-
mento mostrandone i vantaggi e gli svantaggi
2. Segmentazione del pubblico
In generale, esistono tre modalit di relazione tra le possibili tipologie di comu-
nicazione e le azioni rispetto ai diversi segmenti di pubblico:
indifferenziata: non prende in considerazione il fatto che lutenza sia

composta da fasce diverse di popolazione, e non declina il messaggio in
funzione delle differenze specifiche di ogni fascia;
differenziata: prende in considerazione le diverse caratteristiche delle

diverse fasce dutenza, e declina il messaggio nei modi, nei tempi e attra-
verso gli strumenti di volta in volta migliori;
concentrata: si rivolge a un solo segmento di pubblico.

Tab. 8 - Esempi di comunicazione per segmentazione del pubblico Tab. 8 - Esempi di comunicazione per segmentazione del pubblico
Comunicazione
indifferenziata
Pubblicazione della comunicazione di una delibera senza tener
conto del fatto che il linguaggio in essa adottato possa essere poco
adatto al pubblico interessato
Comunicazione
differenziata
Pubblicazione della comunicazione di una delibera adattando il
linguaggio usato ai diversi target, anche sulla base delle regole di
contesto dello specifico strumento di social networking (come, per
esempio, le comunicazioni brevi che rimandino ad altro su Twitter
o il ricorso alla funzione di condivisione delle note per Facebook)
Comunicazione
concentrata
Pubblicazione della comunicazione di una delibera rivolta ad un
target specifico su un canale social che ha esattamente lo stesso
target
bene sottolineare che anche nella comunicazione pubblica, con lo sviluppo dei
social network, si sta assistendo, come gi avvenuto per le aziende, a un feno-
39
meno di micronizzazione dei cluster, ovvero si tende a scambiare messaggi,
con un livello di personalizzazione sempre pi alto, con gruppi di utenza sempre
pi piccoli e pi specifici.
3. Definizione degli stili
I social network sono caratterizzati per lo pi da uno stile informale, che tende
ad avvicinarsi allutenza e sviluppare con essa un dialogo. bene comunque, nel-
lambito di tale stile informale, prendere in considerazione le tre principali moda-
lit di comunicazione che possono essere adottate per garantire maggiore effica-
cia alla comunicazione dellEnte:
stile educativo: chi comunica si pone in una posizione di autorevolezza

rispetto al proprio interlocutore con lobiettivo di indurre un comporta-
mento;
stile informativo: chi comunica si pone in una posizione neutra rispetto

al proprio interlocutore e al messaggio da trasmettere con lobiettivo di
dare una comunicazione informativa;
stile di intrattenimento: chi comunica vuole trasmettere un messaggio

che sfrutti unemozione positiva suscitata nel proprio interlocutore.
Tab. 9 - Esempi comunicazione per stile di comunicazione Tab. 9 - Esempi comunicazione per stile di comunicazione
Stile educativo Campagne di sensibilizzazione su un dato tema
Stile informativo Comunicazioni sulle attivit ordinarie dellAmministrazione
(per esempio gli orari degli sportelli o la sede degli uffici)
Stile di intrattenimento Promozione di eventi
4. Definizione dei tempi
Nella costruzione di una strategia di approccio ai social media di importanza
fondamentale lidentificazione dei tempi delle singole attivit e del progetto nel
suo insieme. Essendo essa orientata, essenzialmente, alla costruzione di una re-
lazione con la propria utenza, non si pu prescindere dallo sviluppo di una pro-
spettiva a medio e lungo termine. Le relazioni stabilite attraverso i siti di social
networking, infatti, sono particolarmente efficaci sul medio e lungo periodo,
quando lutenza ha avuto modo di entrare in contatto con lIstituzione e ha svi-
luppato con essa un rapporto di fiducia.
40
5. Definizione di risorse umane, ruoli e attivit
Come qualsiasi altro progetto di comunicazione quello che attiene alla pianifica-
zione delle attivit sui social media un processo articolato e complesso. Forse
pi di altri richiede una attivit di attenta pianificazione, essendo lobiettivo fina-
le rappresentato dallo sviluppo non di un oggetto, quanto piuttosto di un pro-
cesso. Una buona strategia, infatti, non funzioner soltanto se ben pianificata,
ma soprattutto se ben attuata e basata su processi solidi e responsabilit opera-
tive chiare.
6. Definizione del piano editoriale
Una pagina ufficiale su Facebook o un profilo Twitter vanno mantenuti vivi nel
tempo, popolandoli con informazioni utili per sviluppare una continuit nella re-
lazione. In una strategia di partecipazione ai social media non si pu contare sul
caso o sullispirazione del momento. E necessaria una vera e propria pianifica-
zione editoriale, nella quale a messaggi caldi, nati da esigenze estemporanee, si
affianchino notizie e messaggi freddi, pensati per mantenere vivo e attivo il cana-
le di comunicazione. bene inoltre tener presente che opportuno fare un uso
sinergico e coordinato dei diversi strumenti implementati. In altri termini, defini-
te le funzioni di ciascuno strumento social (per esempio il sito web come reposi-
tory generale delle informazioni, Twitter per rilanciare le notizie e Facebook per
dialogare con lutenza) opportuno, nella propria pianificazione editoriale, pro-
muovere le informazioni che si interessati a veicolare nei social media attraver-
so lanci incrociati, sfruttando appieno le caratteristiche di ogni canale.
4. Raccomandazioni per l'uso dei social media
Di seguito sono riepilogati i principali accorgimenti da seguire per la costruzione
di una efficiente ed efficace strategia di comunicazione attraverso i social media:
1. osservare i termini di servizio;
2. costruire account facilmente individuabili come appartenenti allAmmi-
nistrazione;
3. ascoltare le richieste dei cittadini;
4. definire un piano editoriale per il lavoro sociale;
5. formulare un patto chiaro con i cittadini,
41
6. dare continuit nel tempo alla propria presenza sui social media;
7. agire secondo una logica di beta permanente;
8. organizzare le informazioni ottenute dai cittadini;
9. integrare i social media nel piano di comunicazione;
10. creare una relazione fiduciaria con la comunit.
4.1. Osservare i termini di servizio
La lettura dei termini di servizio, che devono essere accettati dallEnte prima del-
la creazione del profilo sui social media, di fondamentale importanza e ha lo
stesso valore di un qualunque altro contratto. Questi normano la privacy policy
degli utenti, la condotta consentita, i diritti sui contenuti inseriti e le limitazioni
di responsabilit del fornitore.
Si ritiene che, in particolare, lAmministrazione debba prestare attenzione al tipo
di comportamenti vietati dal gestore del sito di social networking che potrebbero
comportare la cancellazione del profilo o dellaccount dellEnte e alla circostanza
che tutti i contenuti pubblicati sui canali social non possano esporre lAmmini-
strazione a contenzioso.
4.2. Costruire account facilmente individuabili come apparte-
nenti allAmministrazione
I siti di social networking pullulano di account falsi (fake), creati da soggetti indi-
viduali e collettivi che sfruttano impropriamente loghi e/o nomi delle Ammini-
strazioni per attirare una maggiore quantit di traffico sul proprio profilo o addi-
rittura creare campagne di comunicazione contro le Amministrazioni stesse. Al
netto delle ricadute legali che pu generare, questa forma di inquinamento pu
causare confusione in coloro che cercano di avvicinarsi allAmministrazione. Tale
ambiguit pu essere, per, evitata dotando laccount ufficiale di tutti i dati utili
ad individuarne in maniera univoca lidentit e leffettivo collegamento con luffi-
cio. La tipologia e la quantit di coordinate identificative riportabili varia da ser-
vizio a servizio, ma idealmente desiderabile che laccount ufficiale dia conto di
quante pi informazioni possibili tra quelle di seguito elencate: link al sito istitu-
zionale, logo ufficiale, indirizzo fisico, categorizzazione entro la classe Organiz-
zazione Governativa (per Facebook), nominativo del responsabile, orari di aper-
42
tura dellufficio.
Oltre a ci, laddove il nome dellaccount possa essere scelto allatto delliscrizio-
ne (come avviene, per esempio, su Twitter e YouTube) linvito quello di adotta-
re una stringa testuale immediatamente associabile allufficio (per esempio lac-
count comuneroma), mentre su Facebook il suggerimento di scegliere oppor-
tunamente il titolo della pagina (per esempio La pagina ufficiale del Comune di
Roma su Facebook) e se possibile personalizzare lURL associato
18
.
4.3. Ascoltare le richieste dei cittadini
Come pi volte sottolineato, la filosofia e la logica stessa di funzionamento dei
siti di social networking sono improntate allo scambio paritetico di informazioni
e al dialogo. In questo senso segnano il superamento della logica monodirezio-
nale propria dei mass media tradizionali e propongono alle Amministrazioni una
sfida culturale di ampia portata. Nella pratica, infatti, lufficio che crea un proprio
presidio social chiamato non soltanto a offrire materiali informativi di qualit
ma anche, per non dire soprattutto, ad ascoltare, recepire e rispondere, per
quanto possibile, alle sollecitazioni provenienti dagli interlocutori con continuit
e tempestivit. Diversamente, la presenza allinterno dei canali sociali finisce per
risultare inutile, quando non controproducente, rispetto al raggiungimento degli
obiettivi dellEnte.
4.4. Definire un piano editoriale per il lavoro sociale
La strategia che sottende alla presenza sui social media di unAmministrazione
Pubblica richiede una attenta pianificazione editoriale. Non ci si pu certo affida-
re al caso o allispirazione del momento per popolare un blog, una pagina ufficia-
le su Facebook o un account Twitter. Tutti questi spazi, invece, devono essere
progettati e pensati in maniera tale da funzionare in maniera continuativa nel
tempo. Se da una parte, infatti, tali strumenti sono particolarmente utili per dare
copertura informativa in maniera flessibile, quando cio se ne manifesta lesi-
genza, dallaltra parte il presidio va organizzato anche per coprire quei periodi
morti nei quali lAmministrazione non ha particolare esigenza di comunicare.
Inoltre, definite le funzioni di ciascuno strumento, opportuno, nella propria
43
18
Per approfondire si veda http://www.facebook.com/help/?faq=211813265517027
pianificazione editoriale, promuovere le informazioni attraverso lanci incrociati e
sfruttando appieno le capacit di ogni singolo strumento.
4.5. Formulare un patto chiaro con i cittadini
Al fine di prevenire eventuali contenziosi, per ogni spazio aperto sui canali social
opportuno che lAmministrazione predisponga e renda pubblica la propria so-
cial media policy esterna attraverso la quale illustrare in modo chiaro agli utenti il
gestore dello spazio e i suoi recapiti, le finalit comunicative, il tipo di contenuti
che si prevede di pubblicare e con quale tipo di licenza, il comportamento che ci
si aspetta dallutente e la privacy policy.
La pubblicazione della social media policy esterna, che pu essere anche unica
per tutti i siti di social networking presidiati dallEnte, aiuta a rendere pi sempli-
ce e trasparente la gestione di questi spazi, riducendo al minimo il rischio di cri-
tiche e malintesi relativi allinterazione con i cittadini-utenti.
4.6. Dare continuit nel tempo alla propria presenza sui social
media
Come avviene per tutte le forme di dialogo, la credibilit e la costruzione del
consenso non sono collegate soltanto alla qualit dei singoli interventi, ma anche
alla continuit data nel tempo alla propria presenza. In altri termini, il valore
complessivo associato a un account social dipende in egual misura dalla rilevan-
za dei contenuti, dalla loro accuratezza e dalla capacit di renderli in maniera
continuativa e responsabile nel tempo. E simmetricamente, nel momento in cui lo
spazio social dellAmministrazione viene percepito come scarsamente presidiato
o abbandonato (in ragione della scarsa frequenza di aggiornamento o della man-
cata risposta alle domande) la sua credibilit nei confronti degli interlocutori ca-
de in maniera verticale. E questa la ragione per la quale, lungi da qualsiasi effet-
to-moda o richiamo legato allentusiasmo, il suggerimento quello di creare s
un presidio sui siti di social networking, ma soltanto a fronte di un serio piano di
lavoro e della disponibilit di personale in grado di garantirne il presidio nel
tempo.
44
4.7. Agire secondo una logica di beta permanente
Come accennato, luniverso dei social media contrassegnato da un tasso di in-
novazione elevatissimo, che si traduce nella comparsa pressoch quotidiana di
servizi nuovi e di funzionalit emergenti allinterno di quelli gi esistenti. Tale
stato di cose impone a tutti gli attori che si confrontano con i social network
ladozione di un approccio che gli addetti ai lavori chiamano di beta permanente:
persone e istituzioni sono invitate a considerare i processi comunicativi che rea-
lizzano e gli spazi che strutturano come dei semilavorati, da sottoporre periodi-
camente a valutazione e modifica secondo le innovazioni che via via si presenta-
no. Nella pratica ci presuppone la disponibilit a rivedere costantemente sia i
processi che i servizi stessi forniti per mezzo dei social media.
4.8. Organizzare le informazioni ottenute dai cittadini
LAmministrazione che usi in maniera appropriata i propri presdi social ha la
possibilit di raccogliere dallesterno una quantit di informazioni di natura di-
versa: segnalazioni, suggerimenti, critiche pi o meno costruttive, richieste. Al
grado zero, come abbiamo visto, linvito per lufficio quello di ascoltare tali sol-
lecitazioni e offrire un riscontro quanto pi possibile accurato e tempestivo. Ma
accanto a tale funzione di contatto, appare evidente come gli spazi social abbia-
no le potenzialit per diventare degli strategici punti di raccolta dei dati a uso
interno. Infatti, segnalazioni, critiche e consigli, laddove opportunamente orga-
nizzati e resi disponibili a dirigenti e colleghi, offrono allufficio una leva in pi
per individuare eventuali carenze nei servizi erogati, apportare migliorie e, in ge-
nerale, apprezzare la percezione degli interlocutori nei confronti del proprio la-
voro.
4.9. Integrare i social media nel piano di comunicazione
Nel momento in cui si decide di essere presenti sui social media, la definizione di
una strategia diventa un requisito fondamentale. Avendo compreso il proprio
ruolo on line e il tipo di relazione che si vuole costruire con gli interlocutori in
Rete, lAmministrazione non pu prescindere da ci che lEnte gi fa in termini di
comunicazione. I processi della comunicazione tradizionale devono, infatti, esse-
re fortemente integrati con quelli dei canali social al fine di garantire lomogenei-
45
t di messaggi e contenuti veicolati attraverso i diversi media. In questo senso,
anche i diversi presdi on line devono essere coordinati e in grado di integrarsi
per fruttare al meglio le proprie potenzialit. Diventa quindi opportuna una attivi-
t di raccordo tra chi deputato alla gestione dei canali social e le funzioni colle-
gate alla gestione e alimentazione del sito web o dei siti web istituzionali.
4.10. Creare una relazione fiduciaria con la comunit
Il valore dei media sociali, lo abbiamo visto, legato alla possibilit di creare e
alimentare un dialogo costruttivo tra lAmministrazione e i suoi interlocutori.
Non si tratta, per, di aggiungere un ennesimo canale di comunicazione unidire-
zionalmente, n di mostrare a chicchessia quanto si evoluti o alla moda, quan-
to invece di sfruttare lo spazio aperto dei siti di social networking come ulteriore
occasione di incontro e confronto con i cittadini e gli altri interlocutori. Allinter-
no di questo processo, la creazione e lalimentazione del rapporto fiduciario con
la comunit di riferimento costituiscono contemporaneamente sia lo strumento
sia il fine della presenza dellAmministrazione on line: senza lattribuzione quo-
tidiana di fiducia da parte degli interlocutori, infatti, lAmministrazione finirebbe
per recitare soltanto un soliloquio privo di valore; invece, attraverso lerogazione
di informazioni e lascolto puntuale dei cittadini, gli uffici pubblici hanno unoc-
casione preziosa per raccorciare le distanze con la cittadinanza e rinsaldare con
essa un rapporto di mutua collaborazione e fiducia.
46
Parte III - Le principali piattaforme Web 2.0
I social media rappresentano un universo vasto e in costante evoluzione: esisto-
no ormai applicazioni in grado di supportare le attivit pi disparate, dalla condi-
visione di testi e immagini fino allorganizzazione di eventi, e non passa giorno
senza che un nuovo strumento social venga lanciato.
A puro scopo di classificazione e senza pretesa di esaustivit, i servizi oggi di-
sponibili, e maggiormente utilizzati, possono essere suddivisi per funzione pre-
valente.
Tab. 10 - Classificazione delle piattaforme Web 2.0 in base ai servizi offerti Tab. 10 - Classificazione delle piattaforme Web 2.0 in base ai servizi offerti
Condivisione di stato Facebook, Twitter, Google Plus
Condivisione di immagini Flickr, Google Picasa, PhotoBucket
Condivisione di video in diretta e/o
registrati
YouTube, Vimeo, Joost, Dailymotion
Condivisione di notizie e segnalibri Google Reader, Digg, Delicious,
StumbleUpon
Condivisione di documenti Slideshare, Scribd, Issuu
Condivisione di mappe Google Maps, Mappy
Blogging e micro-blogging Wordpress, Blogger, Movable Type,
LiveJournal, Tumblr, Posterous
Condivisione di luoghi FourSquare, Gowalla, MobNotes
Organizzazione di eventi Eventbrite, Amiando
Condivisione di informazioni professionali Linkedin, Viadeo, VisibleMe
Pubblicazione di domande Quora, Ask
Orientarsi allinterno di tanta complessit non semplice. In termini generali, le
tipologie che offrono profili di utilit maggiore per lo svolgimento dei compiti di
un'Amministrazione sono i servizi per la condivisione di messaggi di stato, im-
Vademecum Pubblica Amministrazione e social media Parte III - Le principali piattaforme Web 2.0
47
magini, video, notizie, documenti e mappe.
Nel momento in cui una PA decide di iniziare le attivit di presidio dei social net-
work deve definire quale strumento specifico utilizzare, per quali funzioni e quali
segmenti di pubblico. A seconda delle specifiche caratteristiche di ciascun sito di
social networking ognuno di essi, quindi, deve essere utilizzato per declinare un
messaggio o parte di esso. Ci determina una matrice nella quale possono essere
esplicitati gli strumenti e le funzioni che essi debbono assolvere, con lindicazio-
ne puntuale delle azioni da svolgere in essi, come da seguente esempio:
Tab. 11 - Esempio di compilazione della matrice strumenti/funzioni/messaggi Tab. 11 - Esempio di compilazione della matrice strumenti/funzioni/messaggi Tab. 11 - Esempio di compilazione della matrice strumenti/funzioni/messaggi Tab. 11 - Esempio di compilazione della matrice strumenti/funzioni/messaggi Tab. 11 - Esempio di compilazione della matrice strumenti/funzioni/messaggi
Twitter Facebook Blog ...
Delibere
Comunali
Prima
comunicazione
Prima
comunicazione
Approfondimento e
commento
...
Attivit
culturali
Diffusione Discussione con
gli utenti
Racconto
dellesperienza
...
... ... ... ... ...
5. Facebook
5.1. Cos' e che uso farne
Con oltre 800 milioni di iscritti nel 2011, una diffusione planetaria e oltre 500
milioni di utenti attivi ogni mese
19
, Facebook viene considerato da molti il sito di
social networking per eccellenza. In effetti, il sito creato da Mark Zuckerberg nel
2004 per connettere tra loro gli ex studenti di Harvard merita, per molti versi,
tale reputazione perch, come e pi delle piattaforme concorrenti, riesce ad at-
trarre tutti - dai giovani ai pensionati, dai senza lavoro ai dirigenti, dagli individui
singoli alle organizzazioni - senza particolari distinzioni geografiche, culturali o
di genere. Con riferimento al nostro Paese, in particolare, il sistema di adverti-
sing di Facebook
20
attesta un numero di iscritti a quasi 21 milioni (gli account
riconducibili ad Amministrazioni locali e centrali sono circa 1.000).
48
19
Dati aggiornati a dicembre 2011
20
Per approfondimenti si veda http://www.facebook.com/advertising
Allinterno di Facebook esistono tipologie di spazio diverse tra loro (profili, pagi-
ne ufficiali, pagine sociali, gruppi) e a ciascuna corrispondono caratteristiche,
finalit e pubblico di riferimento differenti. Rispetto allesigenze di unAmmini-
strazione che intenda creare un proprio presidio, il suggerimento quello di pri-
vilegiare la pagina ufficiale
21
pensata appositamente per istituzioni, aziende e
personaggi celebri. A differenza dei profili, per i quali il numero massimo di con-
tatti 5.000, le pagine possono avere un numero di connessioni potenzialmente
infinito, sono visibili a chiunque su Internet, e prevedono modalit di relazione e
pubblicazione pi formalizzate, proprio allo scopo di conferire maggiore ufficiali-
t allo spazio e alle conversazioni che si svolgono al suo interno. Daltra parte,
ogni pagina dev'essere collegata a un account individuale, il cui titolare funge da
amministratore e responsabile per la stessa.
A livello di contenuti, il sito di Zuckerberg consente la condivisione di materiali di
natura diversa, in un continuum che spazia dagli aggiornamenti testuali ai link,
dalle fotografie ai video fino agli eventi e alle domande. Quanto invece alle azioni
che possono essere realizzate, oltre alla scrittura le principali sono l'attribuzione
di preferenza (attraverso il mi piace"), la redazione di commenti sulle bacheche
altrui, la condivisione di un contenuto generato da terzi e la creazione di etichet-
te (tag) utili a descrivere un dato materiale attraverso il suo collegamento con
altri utenti registrati. Tutte queste tipologie di attivit sono compatibili con lope-
rato di unAmministrazione su Facebook.
Un discorso a parte merita OpenGraph
22
, il protocollo pensato per facilitare lin-
tegrazione tra il sito di social networking in esame e il resto della Rete. Lanciato
nella primavera del 2010, il sistema consente di integrare in qualsiasi sito web
esterno i pulsanti (social plugin
23
) corrispondenti alle azioni standard di Face-
book: mi piace, commenta e condividi. La rilevanza del protocollo legata al
fatto che porta Facebook fuori da Facebook, consentendo di estendere confini e
logica di funzionamento del social network potenzialmente a tutto il mare ma-
gnum del Web. Il protocollo, parallelamente, garantisce ai progettisti dati ancor
pi dettagliati sulle preferenze e le abitudini di navigazione degli utenti.
49
21
Per approfondimenti si veda http://www.facebook.com/pages
22
Per approfondimenti si veda http://developers.facebook.com/docs/opengraph
23
Per approfondimenti si veda http://developers.facebook.com/docs/plugins
5.2. Cosa prevedono i termini di servizio
LEnte che decida di utilizzare Facebook come strumento di informazione e co-
municazione tenuto a rispettare i termini di servizio disponibili, anche in italia-
no, allindirizzo http://www.facebook.com/terms.php.
In primo luogo, bisogna osservare che, in aderenza alle condizioni duso, lEnte
non pu legittimamente avere un profilo personale su Facebook, dovendo optare
per lapertura di una pagina ufficiale che sar gestita dagli account personali dei
soggetti delegati in base alla social media policy interna definita.
E utile sottolineare che il mancato rispetto di questa clausola espone lEnte alla
chiusura del profilo aperto in violazione dei termini duso, con ogni ovvia conse-
guenza in termini pratici (contenuti postati e contatti acquisiti) oltre che dimma-
gine.
Con riferimento ai contenuti da diffondere attraverso la pagina Facebook, lEnte
pu legittimamente inserire soltanto i contenuti propri o di cui abbia acquisito i
diritti da parte dei titolari, prestando particolare attenzione alla pubblicazione di
foto e/o video che ritraggono persone.
Al fine di individuare gli abusi, qualsiasi utente pu segnalare i contenuti che, a
suo parere, violino regole o leggi (come, per esempio, in materia di privacy o di
copyright); la violazione dei termini duso pu essere sanzionata da Facebook
con linterruzione del servizio, vale a dire con la cancellazione della pagina.
Nella gestione di una pagina ufficiale, particolare attenzione deve essere dedicata
allinterazione da parte degli utenti, sia con riferimento al tipo di messaggi accet-
tati (con la riserva di rimuovere spam, off topic, commenti offensivi o inappro-
priati) sia alla privacy degli utenti che, nel rapporto con lEnte, potrebbero divul-
gare informazioni personali (per esempio il proprio stato di salute o i procedi-
menti amministrativi pendenti); appare particolarmente opportuno, quindi, che
lAmministrazione nellambito della social media policy esterna illustri quali sono
i comportamenti tollerati sulla propria pagina.
50
5.3. Gestire un account istituzionale
La creazione di una presenza Facebook spesso il primo passo mosso dall'Am-
ministrazione che si affaccia all'universo dei social media. Una scelta apparente-
mente naturale, in ragione della popolarit e della semplicit d'uso del sito, ma
non per questo priva di criticit.
Il primo punto di attenzione concerne la scelta del tipo di spazio da aprire. In
questo senso, lo abbiamo visto, l'opzione preferibile per l'Ente che intenda costi-
tuire un proprio presidio su Facebook la pagina ufficiale. Un'altra tipologia che
pu rispondere alle esigenze delle Amministrazioni, in particolare di quelle che
vogliono usare il canale per finalit di dialogo e confronto con la cittadinanza su
temi specifici, quella del gruppo
24
.
Una seconda dimensione di rilievo ha a che vedere con la corretta descrizione
dell'Ente, a partire dalla pagina "Info" dell'account. Va specificato qui che lo spa-
zio in oggetto rientra nella categoria "Organizzazione Governativa" e deve offrire
tutte le informazioni utili a rendere evidenti la paternit e la natura istituzionale
dello spazio
25
(per esempio lindirizzo, il numero di telefono, il sito web e lemail)
evitando l'inserimento di qualsiasi dato, preferenza o valutazione riconducibile
alle singole persone.
Dal punto di vista dei contenuti da pubblicare difficile offrire indicazioni a prio-
ri. Sicuramente l'abbondanza di informazione presente nel Web sociale impone a
tutti i soggetti, e quindi anche alle Amministrazioni, di proporre comunicazioni
altamente informative e utili per gli interlocutori. Ma, al netto di tale premessa, la
scelta rispetto alle tipologie di contenuti da privilegiare dipende dagli indirizzi e
dalle finalit che l'Ente si propone. Nel caso delle Amministrazioni gi presenti,
comunque, gli impieghi pi ricorrenti sono legati alla pubblicazione di informa-
zioni di pubblica utilit, alla segnalazione di eventi, al rilancio di contenuti gene-
rati da terzi, alla socializzazione di materiali multimediali, alla raccolta di conte-
nuti generati dai cittadini.
51
24
In molti casi rilevati empiricamente la scelta degli Enti quella di creare il gruppo come comple-
mento a una presenza diversa, generalmente una pagina ufficiale o un profilo
25
Questo anche allo scopo di evitare confusione con gli account privati che impiegano indebitamente
diciture del tipo "Comune di ..." per ricevere pi traffico
Per contro, un ingrediente che non pu mai mancare in un palinsesto di successo
su Facebook la capacit di dialogo. Perch qui, come all'interno degli altri siti di
social networking, i cittadini si aspettano di interagire con l'Amministrazione se-
condo la logica del dialogo paritario. In altre parole, vengono a visitare la pagina
dell'Ente non soltanto per ricavare informazioni, ma anche per esprimere opinio-
ni, proposte e, in alcuni casi, critiche.
Da questo punto di vista il suggerimento per coloro che amministrano l'account
di apparire il pi possibile aperti nei confronti delle istanze degli interlocutori,
mostrando la capacit di ascoltare e di offrire risposte trasparenti e rapide
26
. Nel-
la medesima logica di dialogo e collaborazione, in alcuni casi le Amministrazioni
arrivano ad aprire il palinsesto Facebook al pubblico, abilitando la pubblicazione
di post di terzi sulla propria bacheca e/o invitando il pubblico a inviare materiali
(testuali, audio, video) da rilanciare nello spazio ufficiale.
Quanto ai commenti, il suggerimento di lasciarli aperti in tutti i casi in cui ci
non crei rischi o pregiudizi per il buon funzionamento dello spazio, sempre al
fine di irrobustire la relazione fiduciaria con i cittadini. Nel caso i commenti di-
ventino l'occasione per critiche nei confronti dell'ufficio o del suo operato, il sug-
gerimento , ove possibile, quello di rispondere a esse con commenti pubblici,
informativi nei contenuti e comunque garbati nei toni. Laddove invece i commen-
ti rechino contenuti volgari, diffamatori o anche semplicemente promozionali, la
rimozione immediata necessaria.
Ma l'aspetto in assoluto pi delicato nella gestione di un account istituzionale
riguarda l'individuazione dello stile comunicativo da impiegare sia a livello di vo-
cabolario sia di tono complessivo. Da una parte, infatti, evidente la necessit di
riaffermare la natura istituzionale dello spazio, offrendo sempre comunicazioni
informative e rigorose. Dall'altra, per, nella misura del possibile, opportuno
raccordare la voce dell'Amministrazione agli stilemi e alle modalit caratteristici
del Web sociale, facendo qualche concessione all'informalit e all'ironia propri di
questi ambienti. Si tratta di un equilibrio non semplice da raggiungere, ma che
risulta nondimeno necessario per garantire all'account una dote adeguata di
pubblico e di credibilit.
52
26
La rapidit un altro elemento intrinseco della comunicazione sui siti per il social networking e i
visitatori si aspettano quindi risposte celeri da parte di chiunque, in qualunque contesto
6. Twitter
Twitter un sito di social networking creato in California nel 2006. La sua diffu-
sione globale e i numeri ormai significativi: a settembre 2011 erano circa 165
milioni gli utenti registrati, con in media 460.000 nuovi account ogni giorno
27
.
In Italia, a fine 2010, il servizio poteva contare su oltre un milione e trecentomila
account dei quali circa 160
28
riconducibili a Enti e Ministeri.
La caratteristica distintiva di Twitter la brevit. Attraverso l'interfaccia del servi-
zio, infatti, gli utenti si scambiano messaggi testuali della lunghezza di 140 ca-
ratteri (tweet) in maniera analoga a quanto accade per gli SMS. La formulazione
classica del testo su Twitter prevede una parte in linguaggio naturale - non sem-
pre immediatamente intelligibile per i non iniziati, per via delle contrazioni e di
altre convenzioni linguistiche - seguita spesso dal rimando ipertestuale a una ri-
sorsa web esterna. Gli impieghi del servizio possono essere suddivisi in due
grandi gruppi: da una parte la pubblicazione di messaggi di natura privata/per-
sonale (lifecasting), dall'altra la condivisione di testi, immagini, video o altri ma-
teriali ritenuti di potenziale interesse per gli interlocutori (infocasting). In questo
secondo raggruppamento rientrano tutti gli impieghi di rilievo per le Ammini-
strazioni.
A coloro che si iscrivono, e che possono indifferentemente essere individui o
soggetti collettivi, viene proposto di creare un profilo per l'account, fornendo le
proprie generalit, la collocazione geografica, una descrizione sintetica, il pro-
prio sito web e unimmagine.
La prima distinzione fondamentale da padroneggiare per entrare nella logica di
funzionamento del servizio quella tra follower e following. I follower sono le
persone che, trovando interesse nel profilo dellutente XY, decidono di seguirlo e
di vedersi quindi recapitati in bacheca tutti i testi da XY pubblicati. I following
53
27
Fonte:
http://giovanniarata.tumblr.com/post/12791314690/twitterpa-quanti-sono-e-cosa-fanno-gli-enti-locali
28
Dato aggiornato a settembre 2011
sono invece i soggetti ai quali lutente XY si iscrive, allo scopo di ricevere sul
proprio spazio personale i loro messaggi. Il flusso che lutente XY vede quando
entra nel proprio account Twitter formato dall'insieme degli ultimi aggiorna-
menti dagli account che egli segue, visualizzati a partire dal pi recente.
A dispetto del vincolo di brevit, sono molte le azioni realizzabili attraverso Twit-
ter. Si possono ovviamente pubblicare dei messaggi testuali, corredandoli o me-
no di un link, ma si possono anche rilanciare i tweet inviati da altri (retweet), in-
viare risposte ai lanci di terze persone (reply) indirizzare messaggi personali a
uno specifico utente (direct message) e persino contrassegnare come keyword
specifiche parole all'interno dei propri testi, attraverso l'anteposizione del simbo-
lo cancelletto (#) al lemma prescelto. D'altra parte, visti i vincoli imposti dai 140
caratteri, ciascuna di queste funzionalit associata all'impiego di una stringa di
caratteri convenzionali, che rendono i messaggi apparentemente criptici per i
non iniziati.
Tab. 12 - Funzionalit di Twitter: convenzioni principali Tab. 12 - Funzionalit di Twitter: convenzioni principali
Convenzione Funzionalit
@[nomeutente] Invio di un messaggio pubblico a un determinato utente
RT @[nomeutente] Rilancio di un testo originariamente proposto da un de-
terminato utente
D [nomeutente] Invio di un messaggio privato a un determinato utente
#[parola] Contrassegno di una determinata parola come parola
chiave
via @[nomeutente] Citazione della fonte di una determinata informazione
La creazione di parole-chiave attraverso l'impiego del cancelletto, in particolare,
consente di accrescere di molto il valore dei singoli messaggi. Tale sistema di
tagging, infatti, rende il testo pi facilmente ricercabile a posteriori sottraendolo,
almeno in parte, all'intrinseca impermanenza dei flussi comunicativi di Twitter e
facilitandone l'indicizzazione da parte dei motori di ricerca classici.
Unaltra funzione potenzialmente utile data dalle liste. Si tratta di elenchi, libe-
ramente creabili da parte di qualsiasi utente, che hanno lo scopo di raggruppare
in uno spazio unico gli account riconducibili a un tema, a unaffiliazione o a
54
qualsiasi altro tratto comune. Il valore principale delle liste legato al fatto che
consentono di ridurre, ancorch in maniera locale e limitata, la complessit
estrema che caratterizza i flussi informativi di Twitter.
Lapertura di un account Twitter subordinata allaccettazione dei termini di ser-
vizio, disponibili anche in italiano allindirizzo http://twitter.com/tos.
Le condizioni duso del servizio prevedono che lutente sia responsabile dell'uso
che fa del servizio, di qualsiasi contenuto caricato e di ogni conseguenza che
ne deriva
29
.
Tale clausola serve in primo luogo a evitare messaggi diffamatori, inappropriati
(come, per esempio, inneggianti alla discriminazione o al razzismo), lesivi della
privacy di terzi o che possano essere qualificati come spam (perch contenenti
link a siti dannosi oppure perch abusino della funzione di @risposta per inviare
messaggi non richiesti ad altri utenti).
Naturalmente ciascun utente deve postare soltanto contenuti propri o che, co-
munque, non ledano i diritti dautore o di propriet intellettuale di terzi (non solo
con riferimento ai testi ma anche, per esempio, alle foto che possono essere ca-
ricate dallutente sia nella pagina del proprio profilo sia unitamente allaggior-
namento di stato).
Le violazioni dei termini di servizio sono sanzionate con la rimozione del conte-
nuto vietato e, nei casi pi gravi di ripetute violazioni, con leliminazione dellac-
count.
Da ultimo, si osserva che grande attenzione deve essere riservata alla social me-
dia policy interna affinch preveda, in modo dettagliato, quali sono i soggetti che
possono alimentare laccount Twitter, oltre a dettare disposizioni in ordine alla
password da utilizzare per laccesso al servizio e alla sua conoscibilit da parte
dei soli soggetti autorizzati a gestire laccount.
55
29
Fonte: http://twitter.com/tos
Proprio in relazione alla riservatezza della password, si invita a utilizzare il meno
possibile servizi sviluppati da terze parti che richiedano laccesso alle informa-
zioni dellaccount.
La creazione di un profilo su Twitter offre alle Amministrazioni un nuovo e po-
tente strumento di dialogo con i cittadini e con gli interlocutori istituzionali. La
sintesi, l'immediatezza e la velocit del mezzo consentono, infatti, di raggiunge-
re gli interlocutori in tempo reale e in maniera mirata. Allo stesso tempo, tutta-
via, i vincoli di brevit imposti dal canale e le convenzioni linguistiche a esso col-
legate rendono la comunicazione su Twitter meno immediata e lineare, sugge-
rendo la necessit di pianificare con cura, e con altrettanta cura presidiare, l'ac-
count che si apre.
Il primo suggerimento, per questo sito di social networking pi ancora che per
gli altri, operare una ricognizione relativamente alle modalit operative e ai
contenuti veicolati dalle Amministrazioni gi presenti sul canale. Tale passaggio
consente al responsabile di farsi un'idea rispetto ai possibili impieghi ma, soprat-
tutto, rispetto alla sintassi specifica del mezzo, avvicinandosi con gradualit al
sistema di simboli e abbreviazioni che pu diversamente apparire ostico.
Venendo alla pratica, il primo punto di attenzione riguarda la necessit di detta-
gliare con cura le informazioni contenute nel profilo, specificando che quello in
oggetto l'account ufficiale dell'Amministrazione e corredandolo di tutti i dati
utili a disambiguarne l'identit (per esempio il riferimento al sito web ufficiale o
l'impiego del logo ufficiale dell'ufficio).
A livello di sintassi, come anticipato, la strutturazione dei messaggi pressoch
obbligata e prevede una stringa testuale atta a definire loggetto della comunica-
zione seguita, spesso, da un link ipertestuale a una risorsa web collegata (per
esempio un bando, un filmato o una notizia), in grado di specificare ulteriormen-
te il contenuto del testo. La chiave per appropriarsi delle specificit del mezzo,
come spesso accade con i social media, la pratica. E attraverso la pratica che
lamministratore acquisisce familiarit con il mezzo, impara a servirsi di espres-
sioni sufficientemente sintetiche, a strutturare i periodi concisamente e a usare
piccole accortezze (keyword, link, retweet) che consentono di sfruttare il canale
56
al meglio e a connotarne lutilizzo come pienamente consapevole.
Quanto alle modalit di impiego, a dispetto dei rigidi vincoli spaziali, Twitter of-
fre molte e diverse possibilit. Una volta di pi, la scelta fra di esse dipende in
maniera decisiva dalle esigenze e dagli obiettivi dellufficio. Dopodich si osserva
che tra le Amministrazioni gi presenti quelle prevalenti hanno a che vedere con:
la segnalazione di eventi e informazioni di pubblica utilit (per esempio il traffi-
co, le variazioni orari apertura sportelli o gli scioperi), il rilancio di bandi pubbli-
ci, la diffusione di immagini, i podcast e i video inerenti la giurisdizione dellEnte
e talvolta anche gli appuntamenti e le comunicazioni degli amministratori. In al-
cuni casi pionieristici, inoltre, gli amministratori si servono di Twitter anche per
attivit di sensibilizzazione e coinvolgimento dei cittadini, attraverso, per esem-
pio, interrogazioni su temi di interesse pubblico, oppure attraverso la richiesta di
materiali fotografici e filmati collegati agli eventi pubblici pi importanti.
Una ulteriore dimensione rilevante ha a che vedere con l'opportunit di iscriversi
a degli account esterni (following) per riceverne nel tempo gli aggiornamenti. Si
tratta di una componente non sempre adeguatamente considerata dalle Ammini-
strazioni, molte delle quali si limitano a usare Twitter per comunicare in maniera
unidirezionale i propri contenuti. Invece, il suggerimento quello di individuare
una serie di account esterni, privilegiando naturalmente quelli riconducibili ad
altre istituzioni pubbliche, e seguirli per riceverne periodicamente gli aggiorna-
menti. I vantaggi ricavabili sono di almeno tre tipi: anzitutto la facolt di accede-
re in maniera pi rapida a informazioni (quali notizie, segnalazioni o bandi) di
eventuale interesse; secondariamente l'opportunit di istituire con le Ammini-
strazioni collegate dei canali di comunicazione informale; e da ultimo la possibili-
t di segnalare a cittadini e interlocutori la piena comprensione della logica social
del mezzo.
Il tema del following si lega naturalmente a quello del dialogo con gli utenti. Co-
me negli altri siti di social networking, anche su Twitter le persone non si aspet-
tano soltanto di ricevere contenuti, ma anche di entrare in una relazione di inter-
scambio mutuamente arricchente con gli interlocutori. Per lAmministrazione ci
suggerisce lopportunit di monitorare e valorizzare con continuit le segnala-
zioni, le richieste e, in generale, le informazioni che la community offre giorno
dopo giorno. I modi concreti per realizzare tale funzione sono diversi: primo tra
questi, il controllo periodico di messaggi e menzioni ricevute dal proprio account
57
ufficiale
30
ai quali opportuno rispondere tempestivamente. Quindi riprendere,
con un lancio proprio o, meglio ancora, con un retweet tutti quei messaggi che,
pur essendo originariamente pubblicati da altri, potrebbero risultare di interesse
anche per la propria comunit di riferimento
31
. E ancora, effettuare periodica-
mente delle ricerche sul motore di ricerca interno, impiegando parole chiave se-
manticamente riconducibili allufficio; lo scopo di questa attivit sta nellindivi-
duazione di altre conversazioni su Twitter di potenziale interesse alle quali, even-
tualmente, lEnte pu decidere di partecipare.
La variabile decisiva nello svolgimento di tutte le attivit appena descritte il
tempo. E con riferimento non soltanto allopportunit per lAmministrazione di
essere puntuale e rapida nellerogazione delle informazioni, ma anche alla ne-
cessit di fornire tempestivamente riscontro alle richieste, ai suggerimenti, alle
critiche che arrivano dai cittadini e allesigenza di mantenere costante nel tempo
il presidio e laggiornamento del canale.
7. YouTube
YouTube un servizio web che consente la libera condivisione di video da parte
degli utenti ed il terzo sito pi visitato in Internet. L'azienda che lo realizza di
propriet della Google inc., con sede a San Bruno (California) sottoposta quindi
alle leggi degli USA. La pubblicazione di contenuti e la loro distribuzione attra-
verso siti registrati in Italia per, ovviamente, regolata dalle leggi del nostro
Paese. Per capire le dimensioni del fenomeno sociale basta riportare alcuni dati
aggiornati a dicembre 2011
32
: ogni minuto vengono caricati sul sito 48 ore di
video; ogni giorno vengono visualizzati oltre 3 miliardi di video; gli utenti carica-
58
30
La lista completa pu essere ricavata con un click sul pulsante Menzioni, nella parte alta del pro-
prio profilo
31
Diversamente da quanto accade in altri contesti mediatici, dove pratiche di questo genere possono
apparire degradanti, su Twitter esse sono altamente apprezzate in quanto allungano il ciclo di vita
della singola informazione (potenzialmente indistinguibile in mezzo al mare dei cinguettii) e costitui-
scono unattestazione implicita di valore nei confronti dellemittente originale, gratificato di uno o pi
retweet di terzi
32
Fonte: http://www.youtube.com/t/press_statistics
no l'equivalente di 240.000 lungometraggi ogni settimana; 800 milioni di utenti
unici visitano YouTube ogni mese; il sito localizzato in 25 Paesi e in 43 lingue e
ha un pubblico demograficamente eterogeneo che spazia dai 18 ai 54 anni.
YouTube ha, tra le principali caratteristiche, la possibilit di incorporare i propri
video all'interno di altri siti web, generando il codice HTML necessario. Questo
consente di utilizzare il sito di condivisione di video anche come una sorta di re-
pository gratuito dei propri contenuti multimediali, sfruttando l'enorme banda
disponibile per garantire una visione on line in buona qualit. Ma YouTube so-
prattutto utile per raggiungere il numero enorme di utenti che accedono ogni
giorno alle sue pagine e al suo motore di ricerca.
YouTube pu essere usato dalla PA essenzialmente per distribuire documenti
multimediali (video) di carattere politico, resoconti di consigli (regionali, provin-
ciali, comunali) o interviste a sindaci, assessori, consiglieri e altri esponenti poli-
tici, ma anche servizi su attivit, novit o progetti dellAmministrazione.
Il valore aggiunto, offerto da YouTube, dato dai servizi di interazione (come il
rating, ossia la possibilit di assegnare un punteggio, e i commenti) incorporati
dal portale. Grazie a questi strumenti i cittadini possono esprimere il loro feed-
back, commentare, dare suggerimenti, ma anche criticare ed esprimere il loro
dissenso. I sistemi di interazione possono sempre essere disattivati, ma farlo
rappresenta un grave errore. Gli utenti, oltre a utilizzare i video prodotti rilan-
ciandoli in vari servizi di social networking come Facebook, sono abituati a com-
mentare ed esprimere pareri sul contenuto del video visualizzato. Eliminare il
rating e i commenti equivale a essere considerati fuori dal circuito e quindi non
interessanti. YouTube non si presta, quindi, a un utilizzo politico e istituzionale
della comunicazione non partecipativo.
Prima di poter usare YouTube, l'Ente deve accettare i termini di servizio che sono
disponibili anche in italiano allindirizzo http://www.youtube.com/t/terms.
Le condizioni prevedono che l'utente accetti di essere l'unico responsabile (nei
confronti di YouTube e nei confronti di terzi) per ogni attivit che avvenga trami-
te il proprio account. Questo comporta che la social media policy interna deve
59
prevedere in modo dettagliato quali sono i soggetti che possono alimentare il
canale YouTube, oltre a dettare disposizioni in ordine alla password da utilizzare
per laccesso al servizio (preferibilmente composta da numeri e lettere per un
totale di almeno otto caratteri) e alla sua conoscibilit da parte dei soli soggetti
autorizzati a gestire laccount.
Con riferimento ai contenuti, in base ai termini duso, previsto che l'utente ri-
conosca e garantisca di avere (e di continuare ad avere durante lutilizzo del ser-
vizio) tutte le necessarie licenze, diritti, consensi e permessi. Di conseguenza,
lEnte pu legittimamente caricare soltanto i contenuti propri o per i quali abbia
acquisito i diritti da parte dei titolari; ulteriore attenzione deve essere prestata ai
permessi necessari per la pubblicazione di video che ritraggano persone. Infatti,
una volta caricato il video, lutente concede a YouTube una licenza per il mondo
intero, non esclusiva, gratuita, trasferibile (con diritto a concedere sub-licenze) a
usare, riprodurre, distribuire, preparare opere derivate
33
in relazione al contenu-
to inserito sul canale.
Al fine di individuare gli abusi, YouTube utilizza un sistema di verifica dei conte-
nuti molto sofisticato in grado di individuare con facilit contenuti coperti da di-
ritto dautore; inoltre, qualsiasi utente pu segnalare i contenuti che, a suo pare-
re, violino regole o leggi (come, per esempio, in materia di privacy e di copy-
right).
Occorre, dunque, sempre prestare molta attenzione all'utilizzo di contenuti, vi-
deo, musica, foto, coperti da copyright; pertanto, vanno evitati, per quanto pos-
sibile, contenuti coperti da diritti di autore senza autorizzazione e preferiti brani
e altri contenuti multimediali (disponibili in Rete) rilasciati con licenze Creative
Commons, utilizzabili liberamente e gratuitamente.
Bisogna inoltre osservare che YouTube si riserva il diritto di sospendere leroga-
zione del servizio in qualsiasi momento e, comunque, di sospendere o cancellare
laccount dellutente in considerazione di violazioni dei termini di servizio;
quindi auspicabile che lEnte conservi sempre una copia dei contenuti caricati, in
modo da poterli facilmente recuperare nel caso in cui questi non fossero pi di-
sponibili su YouTube.
60
33
Fonte: http://www.youtube.com/t/terms
Al fine di evitare la pubblicazione di contenuti offensivi o inappropriati, inoltre
consigliabile abilitare la pubblicazione di eventuali commenti ai video solo previa
moderazione a cura del personale che gestisce il canale dellEnte.
L'apertura di un canale pubblico su YouTube una procedura molto veloce ma
opportuno, nel caso di utilizzo istituzionale, prestare attenzione alle regole di
servizio imposte dall'azienda americana.
Google, infatti, si riserva il diritto di:
abbinare nelle proprie pagine ai video caricati contenuti pubblicitari;
sospendere in qualsiasi momento il servizio;
censurare contenuti ritenuti inopportuni anche senza che ve ne sia stata

richiesta;
sospendere gli account a tempo indeterminato anche per violazioni non

indicate del copyright e senza preavviso, bloccando tutto il materiale cari-
cato dall'utente, i suoi preferiti e tutte le funzioni collegate all'account.
Alla luce di queste premesse, quando si attiva un canale su YouTube, da parte di
una PA bene:
1. richiedere l'autorizzazione formale al Dirigente responsabile a cui sono
affidati i servizi di comunicazione, chiedendo l'approvazione del con-
tratto di servizio rilasciato dal sito durante la registrazione. A tale pro-
posito, nell'autorizzazione, bene precisare che: l'utilizzo del servizio,
anche se comporta la concessione all'azienda dei diritti sopra elencati,
rappresenta per l'Amministrazione un notevole vantaggio, sia per l'op-
portunit di distribuire i propri contenuti a un numero di utenti non
raggiungibili con siti tradizionali sia per i risparmi ottenibili dall'Ammi-
nistrazione nell'utilizzo del servizio offerto gratuitamente per la distri-
buzione dei propri contenuti;
2. procedere all'archiviazione su macchine dell'Amministrazione dei con-
tenuti caricati sul sito di YouTube. In questo modo, anche in caso di
chiusura dell'account, i contenuti prodotti saranno sempre recuperabili.
Sarebbe anche opportuno offrire agli utenti la scelta tra la visualizza-
61
zione dei video attraverso YouTube o attraverso il sito web dellAmmi-
nistrazione;
3. prestare molta attenzione alla conservazione e gestione delle creden-
ziali di accesso al servizio per evitare usi inopportuni dellaccount da
parte di estranei;
4. rendere il canale immediatamente identificabile come servizio realizza-
to dalla propria Amministrazione inserendo, attraverso l'apposita inter-
faccia il logo dell'Amministrazione, la denominazione dell'ufficio che
gestisce il servizio, i recapiti dello stesso e un indirizzo email ufficiale
dellEnte.
8. Garantire laccessibilit dei contenuti
I siti per il social networking illustrati nel presente documento sono attualmente
caratterizzati da un basso livello di accessibilit
34
- come gi accennato nel para-
grafo 2.4. PA e accessibilit dei social media - e possono risultare estremamente
complessi da utilizzare per gli utenti disabili. Inoltre, non sempre vengono forniti
agli utenti adeguati strumenti per garantire la completa accessibilit delle pagine
personali dellAmministrazione.
Per dichiarare una pagina web conforme alla normativa italiana devono essere
soddisfatti tutti i requisiti tecnici di accessibilit. Non potendo rispettare comple-
tamente tali requisiti, gli Enti sono comunque tenuti a seguire alcuni accorgimen-
ti per garantire almeno un livello minimo di accessibilit dei propri contenuti sui
siti di social networking e a fornire le istruzioni per il loro corretto utilizzo. I vin-
coli posti dai canali social non devono cio diventare un alibi per ridurre, almeno
quando possibile, lattenzione richiesta dalla normativa italiana nei confronti
dei cittadini disabili.
In particolare, per garantire un livello minimo dellaccessibilit dei propri conte-
nuti, gli Enti devono:
fornire agli utenti le istruzioni per facilitare l'accesso e lutilizzo dei propri
servizi e contenuti erogati sui social media;
62
34
Per approfondimenti si veda il documento Accessibility of Social Networking Services disponibile su
http://www.discapnet.es/Observatorio/Accessibility_Observatory_on_Social_Networks.pdf
prevedere delle alternative equivalenti per i contenuti non testuali e multi-

sensoriali;
seguire alcuni accorgimenti per la personalizzazione dellaspetto grafico

della propria pagina sui siti di social networking utilizzati.
8.1. Istruzioni per lutilizzo dei siti di social networking
Le Linee guida per i siti web della PA suggeriscono di fornire ai propri utenti una
informativa chiara e completa in merito alle caratteristiche generali dei contenuti
proposti dal sito
35
. Per garantire laccessibilit dei contenuti pubblicati sui siti di
social networking, lEnte pu fornire delle indicazioni sul proprio sito istituziona-
le per il loro corretto utilizzo. Nella policy del sito utile fornire, per esempio,
delle istruzioni per configurare il proprio browser web per la corretta fruizione
dei contenuti pubblicati sui canali social
36
.
La gi citata proposta di revisione dei requisiti tecnici
37
prevede che, quando un
servizio viene erogato mediante un processo che si sviluppa su pi pagine web
che si trovano su siti diversi, tutte le pagine a esso relative devono essere con-
formi ai requisiti tecnici (processi completi). Se non risponde a questa caratteri-
stica, un servizio deve essere reso disponibile anche in una modalit compatibile
con le tecnologie assistive
38
. Facebook, Twitter e YouTube prevedono delle ver-
63
35
Per approfondimenti si veda Linee guida per i siti web della PA, Capitolo 4 - Criteri di indirizzo e
strumenti per garantire la qualit dei siti web delle pubbliche amministrazioni, disponibile allindirizzo
http://www.funzionepubblica.gov.it/lazione-del-ministro/linee-guida-siti-web-pa/indice/cap4-garantire-l
a-qualita-dei-siti/presentazione.aspx
36
Attualmente i video vengono riprodotti su YouTube tramite Adobe Flash Player, un plugin per il
browser web, e richiedono lattivazione di Javascript. Nella guida di YouTube vengono fornite delle
esaustive istruzioni per l'aggiornamento di Adobe Flash Player e per la corretta visione dei video
(http://www.google.com/support/youtube). Anche Facebook indica alcune soluzioni, come, per
esempio, la presenza di tasti di scelta rapida, per aiutare i disabili a utilizzare al meglio il sito
(http://www.facebook.com/help/?page=155475781184925)
37
Si veda il paragrafo 2.4. PA e accessibilit dei social media nel presente documento.
38
Larticolo 2 della Legge 4/2004 definisce le tecnologie assistive come gli strumenti e le soluzioni
tecniche, hardware e software, che permettono alla persona disabile, superando o riducendo le con-
dizioni di svantaggio, di accedere alle informazioni e ai servizi erogati dai sistemi informatici
sioni ottimizzate per i dispositivi mobili
39
che risultano generalmente pi acces-
sibili rispetto alle rispettive versioni tradizionali. Pur presentando gli stessi con-
tenuti e le funzionalit essenziali, le versioni per il mobile hanno generalmente
un layout estremamente semplificato e possono risultare di pi facile utilizzo
anche per gli utenti che hanno una scarsa dimestichezza nellutilizzo delle tecno-
logie informatiche. Si suggerisce quindi di segnalare, per esempio, nella pagina
in cui vengono presentati gli strumenti social utilizzati dallEnte, anche un link
alla versione mobile dei servizi utilizzati.
8.2. Contenuti accessibili
Come detto precedentemente, quando un utente pubblica i propri contenuti sui
canali social ha un controllo limitato su alcuni elementi della pagina web e non
sempre pu intervenire per garantirne la completa accessibilit. In ogni caso, un
Ente deve fare ogni sforzo per soddisfare almeno i requisiti che riguardano lac-
cessibilit delle principali tipologie di contenuto.
A titolo esemplificativo e non esaustivo, di seguito vengono presentati alcuni re-
quisiti tecnici da seguire per rendere i propri contenuti accessibili agli utenti di-
sabili:
fornire alternative testuali per qualsiasi contenuto non di testo in modo

che lo stesso contenuto possa essere trasformato in altre forme fruibili
secondo le necessit degli utenti;
fornire alternative testuali equivalenti per le informazioni veicolate da

formati audio, formati video, formati contenenti immagini animate (ani-
mazioni) e formati multisensoriali in genere.
Per garantirne laccessibilit anche agli utenti disabili, i contenuti non testuali
(immagini) e le informazioni veicolate da formati multisensoriali (video con au-
dio) devono possedere un'alternativa testuale equivalente che serva allo stesso
scopo. Gli equivalenti testuali permettono agli utenti con disabilit sensoriali (per
esempio non udenti o non vedenti) di accedere a una versione alternativa dei
contenuti.
64
39
Facebook Mobile: http://m.facebook.com - YouTube Mobile: http://m.youtube.com - Twitter Mobi-
le: https://mobile.twitter.com
Facebook, per esempio, attraverso le didascalie, permette di aggiungere una
semplice descrizione testuale alle immagini e ai video. Questa soluzione, pur non
essendo totalmente conforme ai requisiti tecnici previsti dalla normativa italiana,
garantisce almeno un livello elementare di accessibilit dei contenuti. YouTube
permette di aggiungere una breve descrizione testuale per fornire un'alternativa
equivalente dei video. La descrizione deve essere sintetica, ma allo stesso tempo
esaustiva in quanto deve fornire agli utenti disabili, in particolare non vedenti, gli
elementi maggiormente rilevanti per la corretta comprensione del video.
Per ogni video inoltre necessario fornire dei sottotitoli sincronizzati, i dialoghi
di un video riportati in modalit testuale, che permettano anche agli utenti non
udenti di fruire correttamente dei contenuti. Per essere pienamente accessibili, i
sottotitoli possono includere anche informazioni per aiutare gli utenti con disabi-
lit uditive a seguire i dialoghi, come, per esempio, indicazioni relative alla musi-
ca e ad altri suoni presenti nella traccia audio di un video. YouTube permette di
aggiungere dei sottotitoli sincronizzati ai video caricati dagli utenti
40
. Per ag-
giungere dei sottotitoli sincronizzati al video, su YouTube necessario predi-
sporre, utilizzando appositi programmi di terze parti, un file contenente il testo e
lindicazione del momento esatto in cui deve essere visualizzato. Nel caso in cui
non sia possibile aggiungere dei sottotitoli sincronizzati, come, per esempio, su
Facebook, per garantire una completa accessibilit dei video anche ai disabili
sensoriali necessario sottotitolare il video prima di condividerlo sulla pagina
dellEnte.
8.3. Personalizzazione dellaspetto grafico
Un ultimo accorgimento da seguire riguarda la personalizzazione dellaspetto
della pagina dellEnte sui diversi canali social. YouTube e Twitter permettono di
scegliere tra alcuni temi predefiniti oppure di creare un tema personalizzato. In
entrambi i casi possibile caricare unimmagine di sfondo personalizzata e sce-
gliere i colori per alcuni elementi della pagina, come, per esempio, lo sfondo, i
titoli e i link. Per garantire laccessibilit anche agli utenti con disabilit sensoriali
necessario scegliere un tema, oppure crearne uno personalizzato, che garanti-
sca un adeguato contrasto tra il colore del testo in primo piano e quello dello
sfondo. Per effettuare questo controllo possibile utilizzare degli appositi pro-
65
40
Attualmente YouTube supporta un formato compatibile con SubViewer (*.SUB) e SubRip (*.SRT)
grammi di analisi del contrasto dei colori
41
.
Sui siti di social networking spesso le immagini di sfondo vengono utilizzate, ol-
tre che per personalizzare laspetto grafico, anche per veicolare delle informa-
zioni sullEnte che gestisce la pagina. Questa soluzione pu risultare poco acces-
sibile per gli utenti ipovedenti perch limmagine di sfondo non pu essere ade-
guatamente ingrandita e il testo adattato alle proprie specifiche esigenze. Inoltre
risulta totalmente inaccessibile per gli utenti non vedenti perch non viene per-
messo, a chi gestisce l'account, di aggiungere un equivalente testuale allimma-
gine. Va evitato, quindi, che le immagini di sfondo contengano informazioni indi-
spensabili se queste non sono presentate anche in modalit testuale (per esem-
pio nella descrizione del profilo dellEnte).
66
41
Per approfondimenti si veda Complete List of Web Accessibility Evaluation Tools disponibile allin-
dirizzo http://www.w3.org/WAI/RC/tools/complete

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Vademecum

il Responsabile del procedimento di pubblicazione dei contenuti sul

il Responsabile dell'accessibilit informatica, che assicura il costante

il Responsabile dei sistemi informativi, che ha la responsabilit dei ri-

il Capo Ufficio stampa, che responsabile di tutti i flussi giornalistici in-

il Responsabile Ufficio relazioni con il pubblico, che agevola l'utilizza-

riservatezza dei dati degli utenti (privacy policy);

condotte consentite allutente;

diritti sui contenuti inseriti dagli utenti;

limitazioni di responsabilit del fornitore.

indicare lufficio (o la struttura) che si occupa della gestione del profilo

precisare quali contenuti possano essere pubblicati e con quale tipo di

informare tutti i dipendenti dellEnte delle attivit intraprese sui social

definire le cautele in materia di sicurezza (come, per esempio, in relazione

la normativa in materia di diritto dautore (Legge n. 633/1941) con riferi-

la normativa in materia di riservatezza dei dati personali (D. Lgs. n. 196/

i limiti, impliciti o espliciti, alla libert di manifestazione del pensiero ga-

linformativa in materia di riservatezza dei dati personali in cui rendere

quali sono le condotte consentite e quali i comportamenti che possono

dipendenti, per evitare situazioni di conflitto e determinare ruoli e fun-

cittadini, per comprendere il ruolo del social network nelle modalit di

generali, attinenti alle modalit di presenza in Rete e alle regole di com-

le modalit duso dei siti di social networking da parte del personale,

le modalit di gestione degli account: procedure, procedimenti autoriz-

il codice di comportamento del personale nelle attivit di gestione dei

la gestione dei contenuti, con particolare riguardo allindividuazione di

lEnte o ufficio che gestisce lo spazio;

le finalit perseguite dallAmministrazione sul social network;

quali sono i comportamenti consentiti: quale la relazione che si vuole

linformativa ai sensi della normativa in materia di riservatezza dei dati

i contatti dellEnte, al di l del presidio sul social network (come, per

dallintegrazione di tale attivit con il piano di comunicazione dellEnte. La

da unattivit di raccordo con i Sistemi Informativi e, pi in generale, con

istituzioni, ovvero altri Enti locali e centrali, partiti, PA in generale;

mercato, identificato negli attori economici di riferimento;

comunit locale, ossia i cittadini.

cognitivi: attengono la conoscenza di fatti specifici che lAmministrazione

comportamentali: attengono lutilizzo degli strumenti di social networ-

affettivi: sono finalizzati a migliorare la propensione e latteggiamento

componente istituzionale/politica: comprende norme, leggi e modelli

componente strutturale: prevede lanalisi del capitale umano presente

componente tecnologica: riguarda gli strumenti utilizzati nei diversi con-

promozione: riguarda comunicazioni che non sono finalizzate a costruire

persuasione: si tratta di comunicazioni nelle quali si cerca di orientare

agevolazione: comprende comunicazioni che cercano di orientare luten-

indifferenziata: non prende in considerazione il fatto che lutenza sia

differenziata: prende in considerazione le diverse caratteristiche delle

concentrata: si rivolge a un solo segmento di pubblico.

stile educativo: chi comunica si pone in una posizione di autorevolezza

stile informativo: chi comunica si pone in una posizione neutra rispetto

stile di intrattenimento: chi comunica vuole trasmettere un messaggio

abbinare nelle proprie pagine ai video caricati contenuti pubblicitari;

sospendere in qualsiasi momento il servizio;

censurare contenuti ritenuti inopportuni anche senza che ve ne sia stata

sospendere gli account a tempo indeterminato anche per violazioni non

prevedere delle alternative equivalenti per i contenuti non testuali e multi-

seguire alcuni accorgimenti per la personalizzazione dellaspetto grafico

fornire alternative testuali per qualsiasi contenuto non di testo in modo

fornire alternative testuali equivalenti per le informazioni veicolate da