Papers by yasemın karatas
Eurasian journal of music and dance, Jun 30, 2023
Ağıtlar, ağıt yakan kişinin acılarını ifade biçimi olarak kullandığı müzikal yapıya uygun olarak ... more Ağıtlar, ağıt yakan kişinin acılarını ifade biçimi olarak kullandığı müzikal yapıya uygun olarak gerçekleştirilen araçlardır. Geçmişten bugüne, ağıtlar insan yaşamında özlem, ayrılık, ölüm gibi acılı olan birçok durumda kullanılmıştır ve günümüzde de gelenek olarak varlığını devam ettirmektedir. Ağıt yakma geleneğinin aktarıcısı olarak Avşar toplumu ve özellikle Avşar kadınları, bu geleneği korumakta ve devam ettirmektedir. Araştırmada ağıt yakan Avşar kadınların bu geleneği nasıl sürdürdükleri ve müzikal üretimi nasıl gerçekleştirdikleri belirlenmeye çalışılmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden betimsel modele uygun olarak gerçekleştirilmeye çalışılan araştırmada Kayseri'nin Pınarbaşı, Sarız ve Tomarza ilçelerinde yaşayan ve Ağıt yakan beş Avşar kadına yarı yapılandırılmış görüşme soruları sorularak veriler elde edilmeye çalışılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi tekniği kullanılarak, tema ve kodlar oluşturulmuş, görüş bildiren katılımcıların basit frekans (f) ve yüzdelik değerleri (%) alınarak bulgular tablolaştırılmıştır. Araştırma sonucunda, Avşar kültüründe ağıt yakmanın kısmen günah kabul edildiği, bu geleneğin erkekler tarafından da gerçekleştirildiği, kadınların bu geleneği kısmen ailelerinden öğrendiği ve yakılan ağıtların müzikal yapıya uygun olarak gerçekleştirildiği sonuçlarına ulaşılmıştır.
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi, Jun 28, 2021
While technological advances lead to improvements in music education as in all areas of life, it ... more While technological advances lead to improvements in music education as in all areas of life, it also leads to changes in learning-teaching processes. Many dimensions of education are carried out in secondary school music lessons. There is a great variety of music lessons. The use of computer technologies in teaching school songs gain many benefits for teachers and students. In this direction, positive feedback can be obtained from the lessons with the use of computer technologies. In the study, teachers' views on the use of computer technologies in school songs in secondary school music lessons were analyzed. The working universe of this research is music teachers who work in public and private schools affiliated to Istanbul's Ministry of National Education, and the sample is 68 music teachers working in public and private schools affiliated to Istanbul's Ministry of National Education. The data in the study, in which the descriptive scanning model was used, one of the quantitative research methods, was obtained by applying a 10-question questionnaire to 68 music teachers working in public and private schools affiliated to the Ministry of National Education in the 2019-2020 academic year. It was analyzed using the quantitative descriptive analysis method as used with the SPSS program, obtained through the questionnaire. Simple frequency distributions (f) and percentage (%) information were calculated. The results of the study were that the music teachers who participated in the study made use of computer technologies in teaching school songs, and their lessons benefited from the convenience of computer technologies, but music teachers rarely wrote accompaniments to school songs by using note writing programs. In this direction, computer-aided research and technology development recommendations were made in the school education of music teachers.
DergiPark (Istanbul University), Dec 2, 2022
Özet Def çalma geleneği, Türk kültüründe çoğunlukla kadınların düğünlerde, kına gecelerinde, geli... more Özet Def çalma geleneği, Türk kültüründe çoğunlukla kadınların düğünlerde, kına gecelerinde, gelin hamamlarında ve daha birçok düğün pratiğinde kullandıkları bir eğlence aracı özelliği taşımaktadır. Kültürel miras olarak değerlendirilecek olan def çalma geleneği ve defçi kadınlar günümüzde sayıları azalsa da köylerde ve ilçelerde hala aktif bir biçimde bu kültürü devam ettirmektedirler. Kayseri'de yaşayan defçi kadınların müzikal kimliklerinin tespit edilmesinin amaçlandığı bu araştırmada, defçi kadının icra ortamları, icra biçimleri, toplumsal cinsiyet ve sosyokültürel bağlamda bu gelenekten nasıl etkilendikleri ve bu geleneği nasıl sürdürdükleri belirlenmeye çalışılmıştır. Bu bağlamda Kayseri'de yaşayan defçi kadınlara uygulanan yarı yapılandırılmış görüşme formu ile derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiş, elde edilen bulgular içerik analizine tabi tutularak kodlar ve temalara dönüştürülüp tablolar halinde sunulmuştur. Araştırma sonucunda, defçi kadınların müzikal kimliklerinin toplumsal cinsiyet rollerinden ve algılarından etkilendiği, icra biçimlerinin ve icra ortamlarının müzikal kimliklerinin oluşumuna etki ettiği, sosyoekonomik bağlamda kadın icracıların maddi kazanç sağlamak için bu geleneği sürdürmediği, seslendirdikleri türkülerin çoğunlukla 2/4'lük ritim yapısına sahip olduğu, inici seyir özelliği taşıdığı, Hüseyni, Uşşak, Hicaz ve Segah makam dizilerinde olduğu, icracıların Kayseri yöresine ait yöresel ağız özellikleri kullandıkları ve türkülerin ayrılık, ağıt ve aşk/sevda konularını içerdiği ortaya konmuştur.
İnönü Üniversitesi kültür ve sanat dergisi, Jul 26, 2021
Down syndrome is a genetic condition of healthy development and it occurs when the 21 chromosome,... more Down syndrome is a genetic condition of healthy development and it occurs when the 21 chromosome, which should be in individuals with normal development, has 3 instead of 2 early trainings and delays can be supported. Music education can also be benefited from this process. Advances can be made in musical education, from the development of Down syndrome development. Considering the tendency of individuals with Down syndrome to music, music education can contribute to progress. The group that will participate in many areas of music education such as social development, communication skills, language development, motor skills, and mind development in the development processes of individuals with Down syndrome. This research is a descriptive research. In order to reveal the existing situation, it was carried out in accordance with the source scanning model. Source scanning model can be implemented. In this direction, Down syndrome, individuals with Down syndrome and their educational processes, the importance of music education in the development processes of individuals with Down syndrome were mentioned, and previous studies were examined. Find out, music education has turned out to be a very useful tool in the developmental processes with Down syndrome.
Guzel Sanatlar Liselerinde kullanilan 9. Sinif piyano ders kitabi, ogrenciler ve ogretmenler acis... more Guzel Sanatlar Liselerinde kullanilan 9. Sinif piyano ders kitabi, ogrenciler ve ogretmenler acisindan temel materyallerden birisi olup onlar icin bir rehber niteligi tasimaktadir. Bu nedenle buyuk bir oneme sahiptir. Ogrencilerin ve ogretmenlerin piyano derslerini dogru bir sekilde yurutebilmeleri acisindan kitapta bulunan calismalarin ve eserlerin dogru olarak secilmesi gerekmektedir. Kitapta bulunan teknik calismalarin ardindan, eserlerin bu teknik calismaya uygun olarak verilmesi bu kazanimin dogru olarak gerceklestirilebilmesini saglamaktadir. Bu nedenle teknik calismalarin ve teknik calismanin ardindan gelen butunleyici eserlerin birbirini tamamlar nitelikte olmasi gerekmektedir. Boylece piyano egitimi sureci olumlu bir sekilde gerceklesecektir. Arastirmada, nitel arastirma tekniklerinden icerik analizi yontemi kullanilmistir. Arastirmanin amaci; Guzel Sanatlar Liselerinde kullanilan 9. Sinif piyano ders kitabinda bulunan teknik calisma ve piyano eserleri arasindaki iliskinin ...
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2017
The purpose of this research is to determine the school instruments used in secondary school musi... more The purpose of this research is to determine the school instruments used in secondary school music education and to identify the problems encountered in teaching of these instruments. Music teachers who work in state schools affiliated to MNE in Kayseri province constitutes the population of the research, and the sample is constituted of music teachers who conduct music lessons in public schools in the central provinces of Kayseri. Semi-structured interview technique was used in the study. In the analysis of the data, the descriptive analysis method was used and the findings were interpreted. In this study, it was found that instruments used in secondary schools' music lessons are inadequate to implementation of the curriculum; the instruments used in music lessons were very limited; teachers and students had difficulty in accessing instruments other than block flute for using music classes in secondary schools, on the other hand using different school instruments in the classes were found to increase the interest in music lessons. In line with these results, to perform the secondary education level music course in terms of instrument education dimension, the students should be guided to use school instruments apart from block flute; the support of parents and the school administration should be obtained for making students to get the instruments and the students' appreciation towards different school instruments should be increased.
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
Çalgı-kimlik inşası sürecinde değinilen konulardan biri de çalgılara cinsiyetler atfedilmesi ve ç... more Çalgı-kimlik inşası sürecinde değinilen konulardan biri de çalgılara cinsiyetler atfedilmesi ve çalgıların cinsiyetleştirilmesidir. Farklı kültürlerde bazı çalgılar kadın çalgısı ya da erkek çalgısı olarak adlandırılmaktadır. Toplumsal cinsiyet algılarının büyük rol oynadığı bu durumda, toplumun değer yargıları ve kültürel özellikleri oldukça etkilidir ve çalgılara cinsiyetler atfedilmesi konusunun, toplumların kültürel özelliklerine göre oluştuğu ve geliştiği söylenebilir. Bu doğrultuda bireylerin çalgı seçimleri de toplumsal cinsiyet algıları ve toplumsal cinsiyet rollerinden etkilenebilmektedir. Kadın çalgısı olarak adlandırılan ve kadınlıkla ilişkilendirilen çalgılar çoğunlukla kadınlar tarafından tercih edilirken, erkek çalgısı olarak adlandırılan ve erkeklikle ilişkilendirilen çalgılar ise çoğunlukla erkekler tarafından tercih edilebilmektedir. Araştırmada, akordeon çalan Çerkez kadınlarda bulunan toplumsal cinsiyet algılarının, çalgı seçiminde ne ölçüde rol oynadığı ve kadınl...
Uploads
Papers by yasemın karatas