Abstrak: Mata pelajaran Matematika di Sekolah Dasar secara umum disampaikan secara konvensional, ... more Abstrak: Mata pelajaran Matematika di Sekolah Dasar secara umum disampaikan secara konvensional, ceramah dan diskusi. Selain itu proses pembelajaran tidak disertai dengan praktikum dan demonstrasi.Untuk mengatasi masalah dalam pembelajaran matematika di kelas V SDN 16 Air Upas, harus diciptakan proses belajar mengajar yang aktif, kreatif, inovatif dan menyenangkan (PAIKEM) dengan menggunakan sarana/media yang relevan dan konstektual. Oleh sebab itu dilaksanakan penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaborasi dengan kepala sekolah, dengan tujuan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan yang lebib berorientasi pada bagaimana mengungkap dan menyajikan data yang diselidiki dengan menggambarkan atau melukiskan hasil pembelajaran. Penelitian tindakan ini bersifat siklus yang meliputi (1) perencanaan ( planning), (2) tindakan (acting), ( 3) pengatan (observing), dan (4) refleksi (reflecting).Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan 2 siklus. Hasil penelitian yaitu guru dapat merancang RPP, dapat melaksanakan proses belajar mengajar dengan menggunakan model kooperatif tipe jigsaw. Hasil rata-rata belajar siswa siklus I sebesar 58,23 dan siklus II sebesar 75,29. Oleh karena itu peneliti dapat mengatakan terjadi peningkatan hasil belajar siswa 17,04 pada mata pelajaran matematika dengan model kooperatif tipe jigsaw.
Abstrak: Mata pelajaran Matematika di Sekolah Dasar secara umum disampaikan secara konvensional, ... more Abstrak: Mata pelajaran Matematika di Sekolah Dasar secara umum disampaikan secara konvensional, ceramah dan diskusi. Selain itu proses pembelajaran tidak disertai dengan praktikum dan demonstrasi.Untuk mengatasi masalah dalam pembelajaran matematika di kelas V SDN 16 Air Upas, harus diciptakan proses belajar mengajar yang aktif, kreatif, inovatif dan menyenangkan (PAIKEM) dengan menggunakan sarana/media yang relevan dan konstektual. Oleh sebab itu dilaksanakan penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaborasi dengan kepala sekolah, dengan tujuan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan yang lebib berorientasi pada bagaimana mengungkap dan menyajikan data yang diselidiki dengan menggambarkan atau melukiskan hasil pembelajaran. Penelitian tindakan ini bersifat siklus yang meliputi (1) perencanaan ( planning), (2) tindakan (acting), ( 3) pengatan (observing), dan (4) refleksi (reflecting).Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan 2 siklus. Hasil penelitian yaitu guru dapat merancang RPP, dapat melaksanakan proses belajar mengajar dengan menggunakan model kooperatif tipe jigsaw. Hasil rata-rata belajar siswa siklus I sebesar 58,23 dan siklus II sebesar 75,29. Oleh karena itu peneliti dapat mengatakan terjadi peningkatan hasil belajar siswa 17,04 pada mata pelajaran matematika dengan model kooperatif tipe jigsaw.
Uploads
Papers by wawa wawa