Papers by sari muliawanti
PROSIDING SENDIKA, May 10, 2019
Revolusi Industri 4.0 merupakan hal yang sering dibicarakan beberapa waktu terakhir ini. Perkemba... more Revolusi Industri 4.0 merupakan hal yang sering dibicarakan beberapa waktu terakhir ini. Perkembangan teknologi di era Revolusi Industri 4.0 mengubah budaya literasi individu menjadi literasi digital. Literasi digital merupakan keterampilan kunci pada pendidikan saat ini, sehingga penting untuk diterapkan pada setiap pembelajaran, salah satunya matematika. Literasi digital matematika membantu siswa untuk memahami matematika dan membangun pola pikir kritis matematis dalam mencari informasi yang berkualitas dan relevan. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui penerapan literasi digital matematika di era Revolusi Industri 4.0 dengan menggunakan metode kajian pustaka. Hasil artikel ini menunjukkan pentingnya penerapan literasi digital, serta kelebihan dan kekurangan penerapan literasi digital pada pembelajaran matematika.
Jurnal Tadris Matematika, 2018
Tujuan penelitian ini menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematika berdasarkan langkahlang... more Tujuan penelitian ini menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematika berdasarkan langkahlangkah Polya dan penyebab kesalahan siswa dalam pemecahan masalah matematika. Tahapan pemecahan masalah Polya terdiri dari tahap memahami masalah, merencanakan pemecahan, melakukan rencana pemecahan, dan memeriksa kembali. Penelitian ini menggunakan 6 subjek dari 25 siswa kelas VIII SMP Terpadu Turen. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan wawancara. Uji keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini adalah (1) pada tahap memahami banyak siswa yang tidak mengalami kesulitan karena siswa sudah bisa memahami masalah, (2) pada tahap perencanaan ada beberapa siswa yang tidak menuliskan rencana penyelesaian tetapi memahami dengan cara yang akan mereka lakukan untuk menyelesaikan soal tetapi mereka belum terbiasa menuliskan rencananya, (3) pada tahap melaksanakan rencana ada beberapa siswa yang kesulitan karena kurang teliti sehingga tidak menyadari kesalahan yang diperbuat. Hal ini disebabkan karena siswa kurang konsentrasi dalam menyelesaikan soal, dan (4) pada tahap memeriksa kembali ada siswa yang belum mencapai tahapan ini karena meraka belum menyelesaikan tahapan yang sebelumnya.
Journal of Physics: Conference Series, 2021
Mathematical literacy and self-regulated learning is one of the most important cognitive and affe... more Mathematical literacy and self-regulated learning is one of the most important cognitive and affective skills to be developed in the class allowing students to participate in the 21st century. This research is qualitatively descriptive that aims to describe students’ mathematical literacy of space and shape content reviewed from self-regulated learning. The subject was VII G students of SMP Negeri 1 Purwokerto. The data was collecting by using questionnaire, test, and interview. Students were categorized into high, medium, and low self-regulated learning high. The results showed that high self-regulated learning students were capable to construct a concept based on context. The medium and low self-regulated learning students were not capable to fulfill any indicators.
Uploads
Papers by sari muliawanti