Eğitim, bir ülkenin gelişmesinde önemli bir güce sahiptir. Bu nedenle her ülke eğitim sistemini r... more Eğitim, bir ülkenin gelişmesinde önemli bir güce sahiptir. Bu nedenle her ülke eğitim sistemini reformdan geçirmeye, içinde bulunulan çağın koşullarına uygun hale getirmeye çalışmaktadır. Öğretmen ise eğitim sistemi içinde en etkili öğelerden biridir. Öğretmenlik mesleği sadece bilişsel olarak değil duyuşsal olarak da bazı özellikler gerektirmektedir. Öğretmen adaylarının iş bulmaya yönelik olarak geliştirmiş oldukları kaygı onların motivasyonlarını ve tutumlarını olumsuz etkileyebilmektedir. Bu araştırmada öğretmen adaylarının iş bulma kaygıları ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları arasındaki ilişkinin araştırılması, eğitim teorisyen ve uygulayıcılarına önerilerde bulunulması amaçlanmıştır. Araştırmanın evreni İç Anadolu’da büyükşehir statüsündeki bir il merkezinde öğrenim gören öğretmen adaylarından oluşmaktadır. Bu evrenden amaçlı örnekleme yöntemiyle belirlenen 2. ve 4. sınıftaki 232 öğretmen adayı araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Araştırma nicel araştırma yöntem...
Bu arastirmanin amaci Mesleki ve Teknik Ogretim Dergisi’nin Turk egitim hayatindaki yeri ve onemi... more Bu arastirmanin amaci Mesleki ve Teknik Ogretim Dergisi’nin Turk egitim hayatindaki yeri ve onemi hakkinda bilgi vermektir. Bu amac cercevesinde 1953 ve 1982 yillari arasinda 348 sayi olarak yayimlanan dergi; cikis amaci, bicimsel ve icerik acisindan degerlendirilmistir. Betimsel olarak gerceklestirilen arastirma sonunda; derginin cikis amaci, bicimsel ozellikleri, yazar kadrosu ve ele alinan konularin icerik ozellikleri hakkinda bilgiler verilmis, derginin ulke egitimine katkisi vurgulanmaya calisilmistir.
Bu calismanin amaci, 1950 ve 1980 yillari arasinda Turkiye’de ogretmen yetistirme alaninda gorule... more Bu calismanin amaci, 1950 ve 1980 yillari arasinda Turkiye’de ogretmen yetistirme alaninda gorulen temel egilimlerin belirlenmesi ve gunumuz ogretmen yetistirme uygulamalarina isik tutmasidir. Tarama modeliyle gerceklestirilen bu arastirmada dokuman incelemesi yontemi kullanilmistir. Konuya iliskin bulunan makaleler, hazirlanan raporlar ve hukumet programlari dokuman analizi yontemiyle amaca uygun olarak incelenmistir. Arastirma sonunda 1950 ve 1980 yillari arasinda Turkiye’de ogretmen yetistirme alaninda Ilkogretmen Okullarinin, Yuksek Ogretmen Okullarinin ve Egitim Enstitulerinin onemli gorevler gordugu, bu kurumlarin ise sik olarak hukumet degisiklikleri, ulkenin koalisyon hukumetleri yonetilmesi gibi nedenlerle saglam bir politikanin olusturulamadigi gorulmustur
Vocational and technical education institutions perform important tasks in the development of a c... more Vocational and technical education institutions perform important tasks in the development of a country and in the training of qualified manpower. In our country, importance should be given to these schools in order to exploit natural resources and improve the production power of people. In the early years of the Republic, there were a weak economy and poor vocational training. The most important development of technical and vocational education took place in this period of the Republic of Turkey. Mehmet Rustu Uzel has fulfilled an important role in the institutionalization of vocational and technical education in Turkey. The aim of this study is to give information about the role and importance of Mehmet Rustu Uzel in the history of vocational and technical education in Turkey. Mehmet Rustu Uzel is to provide information about the role and importance of Turkish educational history. For this purpose, literature was reviewed. The articles and books which were found suitable for the ...
Bu arastirmanin amaci, Cumhuriyet donemi sureli yayinlara yansiyan Ali Suavi konulu makalelerin g... more Bu arastirmanin amaci, Cumhuriyet donemi sureli yayinlara yansiyan Ali Suavi konulu makalelerin genel bir degerlendirmesini yapmaktir. Bu amac cercevesinde “Suavi”, “Ali Suavi” gibi anahtar kelimelerle yapilan arastirmalarda konusu Ali Suavi olan toplam otuz makale bulunmustur. Bu makaleler yayimlandigi yillar acisindan incelendiginde en fazla makale, dokuz makale ile 1940 ve 1950 yillari arasinda yayimlanmistir. Makaleler yayimlandiklari dergiler acisindan incelendiginde ise Belleten ve Yeni Adam gibi dergilerde daha fazla makalenin yayimlandigi gorulmektedir. Bulunan bu makaleler icerik analizi yonteminin kategorik teknigi ile incelenmis, benzer ozellik gosteren makaleler ortak basliklar altinda toplanmistir. Arastirma sonunda Cumhuriyet donemi sureli yayinlarda Ali Suavi’nin Turkculugunun mahiyeti ve ozelliklerine, Turk ve Turk dili hakkindaki gorus ve onerilerine, siyasi yonune, genel egitim ve egitim reformlari hakkindaki dusuncelerine, Galatasaray Lisesi Mudurlugu gorevi gibi ...
Tekışık'ın kurucusu ve başyazarı olduğu Çağdaş Eğitim Dergisi, 1976 yılından 2013 yılına kadar dü... more Tekışık'ın kurucusu ve başyazarı olduğu Çağdaş Eğitim Dergisi, 1976 yılından 2013 yılına kadar düzenli bir biçimde yayınlanarak dönemin eğitim sorunlarının ele alınmasında önemli bir araç rolü üstlenmiştir. Bu araştırmada 1976 ve 1986 yılları arasında özel eğitimle ilgili süreli yayınlarda ele alınan konuların Çağdaş Eğitim Dergisi özelinde ele alınması amaçlanmıştır. Derginin ilgili yıllar arasında yayımlanan tüm sayılarına Milli Kütüphane' den ulaşılmış, amaca uygun makale ve yazılar içerik analizi yöntemi ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonunda; dergide 1976 ve 1986 yılları arasında özel eğitimle ilgili ele alınan yazı ve makalelerde çoğunlukla zihinsel yetersizlik yaşayan çocuklar ile üstün zekalı çocukların teşhisi ve eğitimi ile ilgili konulara yer verildiği görülmektedir. Bedensel engeli olan çocukların eğitimde fırsat eşitlinden yararlanması, özel eğitime muhtaç çocukların eğitimcilerinin eğitimi ve özel eğitim gerektiren çocukların kaynaştırılması konuları da dergide ele alınan başlıca konular arasında yer almaktadır. Dergide 1976 ve 1986 yılları arasında özel eğitimle ilgili sorunlar da dile getirilmiş, özel eğitimle ilgili teşhis ve kaynaştırma sorunları, özel eğitime ayrılan kaynakların ve verilen değerin yetersizliği, bedensel engelli çocuklar için fiziksel imkanların uygun hale getirilmemesi, özel eğitime verilmesi gereken önem ve değerin eğitim paydaşları tarafından yeterince anlaşılmamış olması temel sorunlar olarak görülmüştür.
Öz Ölçme ve değerlendirme günümüzde sadece ilköğretim ve ortaöğretimde değil aynı zamanda ünivers... more Öz Ölçme ve değerlendirme günümüzde sadece ilköğretim ve ortaöğretimde değil aynı zamanda üniversitelerde görev yapan öğretim elemanları için de çok önemlidir. Çünkü eğitim-öğretim çalışmalarına bir anlam vermek için ölçme ve değerlendirme yapılmak durumundadır. Bu araştırmada da İngilizce öğretim görevlilerinin ölçme ve değerlendirme konusundaki algıları belirlenmeye çalışılmıştır. Nitel araştırma yaklaşımı çerçevesinde tasarlanan bu araştırmanın çalışma grubunu, Kayseri ilinde bulunan bir devlet üniversitesinde görev yapmakta olan 15 İngilizce öğretim görevlisi oluşturmaktadır. Araştırmada öğretim görevlileri ile görüşme yapılmış, öğretim görevlilerinin görüşleri yarı yapılandırılmış görüşme formlarıyla elde edilmiştir. Araştırma sonucuna göre katılımcıların ölçme ve değerlendirme sürecini doğru bir biçimde algıladıkları ve tanımladıklarını göstermektedir. Katılımcılar bunun yanında ölçme ve değerlendirme farkını iyi bir şekilde ifade etmişlerdir. Bunun yanında katılımcılar; ölçme araçlarında bulunması gereken beş özelliği de ; geçerlik, güvenirlik, uygulanabilirlik, farklı soru türlerine yer verilmesi ve kuvvetli çeldiriciler biçiminde sıralamışlardır.
Öz Sosyolojik anlamda eğitim, toplumun önemli kurumları arasındadır. Her sosyal kurumda olduğu gi... more Öz Sosyolojik anlamda eğitim, toplumun önemli kurumları arasındadır. Her sosyal kurumda olduğu gibi eğitimde toplumun belli ihtiyaçlarını karşılamak için ortaya çıkmıştır. Eğitim kurumları da toplumun eğitsel anlamdaki bu ihtiyaçlarını karşılamak için üzerine düşen görevleri yerine getirmek zorundadır. Toplumsal alanda yaşanan değişimler eğitim sistemlerini etkilemekte, eğitim sistemlerinin de değişimlere cevap verebilmesi gerekmektedir. Bir ülkenin eğitim sisteminin gelişmesini etkileyen unsurlardan biri de bilimsel araştırmaların yapılması ve yapılan araştırmaların uygulamaya aktarılmasıdır. Bu konuda eğitim alanındaki dergilerin önemli bir rol üstlendiği söylenebilir. Yapılan bu araştırmada Türkiye'de yabancı dil eğitimi konulu araştırmaların süreli yayınlar açısından değerlendirilmesi ve konu hakkında araştırmaların daha çok hangi yönlerde geliştiği konusunda araştırmacılara bilgi verilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda dergilerde incelenen makalelerde daha çok; yabancı dil öğretim ilke ve yöntemleri, yabancı dil eğitiminin psikolojik temelleri, yabancı dil öğretmen ve öğretmen adayları, sınıf içi öğrenme ortamı, yabancı dil öğretim programları, yabancı dil öğretiminde kullanılan metinler ve yabancı dil eğitimi politikası konuların ağırlıklı olarak ele alındığı görülmektedir.
Cumhuriyet'ten sonra ülkemizde faaliyet göstermiş ve etki yaratmış eğitim dergilerinden birisi ol... more Cumhuriyet'ten sonra ülkemizde faaliyet göstermiş ve etki yaratmış eğitim dergilerinden birisi olan Çağdaş Eğitim, Hüseyin Hüsnü Tekışık öncülüğünde yayın hayatına başlamış, 1976-2013 yılları arasında yayınlarını kesintisiz sürdürmüştür. Dergide, eğitim sorunlarıyla birlikte öğretmenlerin yaşadıkları sorunlar ve çözüm önerileri de ele alınmıştır. Bu çalışmada, Çağdaş Eğitim Dergisi'nin 1987-1999 yılları arasında yayınlanmış olan sayılarının öğretmenlerin sorunları açısından değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Çalışmada tarama modeli tercih edilmiş, doküman analizi ve içerik analizinden yararlanılmıştır. Öğretmenlerin yaşadığı sorunların en başında ekonomik sıkıntılar, hizmet öncesi yetiştirmede sorunlar, öğretmenlik mesleğinin saygınlığını yitirmesi, mesleğin başarılı gençler tarafından tercih edilmemeye başlanması, öğretmenlerin atandıkları yerlerde yaşadıkları konut bulma sıkıntıları gibi konular gelmektedir. Bulgular, güncel araştırmalarla karşılaştırıldığında öğretmenlerin sorunlarının çoğunun çözümlenemediği ve benzerlerinin günümüzde de devam etmekte olduğu görülebilir. Politika üreticilerin, eğitim tarihiyle ilgili yapılan çalışmaları incelemelerinin ve geçmişten dersler çıkararak hareket etmelerinin önemli olduğu düşünülmektedir.
International Journal of Education Technology and Scientific Researches
The vocational high schools in Turkey play an important role in the training of qualified human r... more The vocational high schools in Turkey play an important role in the training of qualified human resources. However, the students who attend this school are able to show the desired success only if their academic motivation level is good. Therefore, the motivation resources of students attending vocational high schools should be acknowledged and necessary measures should be taken. The purpose of this research is to provide information about the ongoing academic motivation of students in vocational high schools in Turkey and to provide data to the teachers, administrators and curriculum specialists working in vocational high schools. "Academic Motivation Scale" adapted to Turkish by Çakır (2006) was used in the study and was applied to a total of three hundred and thirty-three students. According to the research result; While the internal and external motivations of the students attending vocational high schools do not differ according to the gender variable, it is observed that the male students get more points in the subscale of non-motivation. While students with good family economic status get more points in the internal and external motivation sub-scale, students with poor family economic status score more in the non-motivation sub-scale. Besides, according to the research result; it is observed that while the education level of the parents increases, the internal and external motivation levels of the students also increase and as the grade levels increase, the students in the upper classes experience more motivation.
Öz Türkiye'de okul öncesi eğitimin tarihi incelendiğinde yaklaşık olarak yüz-yüz yirmi yıllık bir... more Öz Türkiye'de okul öncesi eğitimin tarihi incelendiğinde yaklaşık olarak yüz-yüz yirmi yıllık bir tarihinin olduğu görülmektedir. Günümüzde okul öncesi eğitimin etkili bir şekilde gerçekleştirilebilmesi ve geleceğe ilişkin planlamalar yapabilmek için geçmişten derslerin çıkarılması gerekmektedir. Bu nedenle sorunlar tarihsel olarak ele alınmalı, bu sorunları çözerek olumlu olarak değerlendirilen yönler ise geliştirilmelidir. Bu araştırmada Türkiye'de okul öncesi eğitim alanında görülen sorunlar, konuya ilişkin yapılan araştırmalar kapsamında ele alınmış, okul öncesi eğitim alanında çalışan öğretmen, yönetici ve program geliştirme uzmanlarına bazı öneriler getirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaç çerçevesinde internet ve kütüphane ortamında literatür taraması yapılmıştır. Bu tarama sonucunda amaca uygun bulunan makale ve tezler betimsel analiz yöntemiyle değerlendirilmiştir. Araştırma sonunda okul öncesi eğitim alanında; program, okul-çevre ilişkisi, öğretmen, yönetim ile denetim ve okulla ilgili sorunlar değerlendirilmiştir. Araştırmada; okul yöneticisi ve müfettişlerin genellikle okul öncesi eğitim alanında uzman olmamaları, okul yöneticilerinin okul öncesi eğitime yönelik olumsuz algıları, öğretmenlerin veli algıları ve okuldaki birçok olumsuzluk nedeniyle motivasyonsuzluk yaşamaları, maddi sorunlar, hazırlanan programların yörelere ve çocuk gelişim düzeylerine uygun olmaması, okul-çevre ilişkisinde velilerin okul öncesi eğitimin gereksizliğine inanması ve öğretmenleri de genellikle çocuk bakıcıları olarak görmeleri, okulların sınıf ve bahçe olarak uygun olmaması gibi bazı sorunlar ön plana çıkmıştır.
Eğitim, bir ülkenin gelişmesinde önemli bir güce sahiptir. Bu nedenle her ülke eğitim sistemini r... more Eğitim, bir ülkenin gelişmesinde önemli bir güce sahiptir. Bu nedenle her ülke eğitim sistemini reformdan geçirmeye, içinde bulunulan çağın koşullarına uygun hale getirmeye çalışmaktadır. Öğretmen ise eğitim sistemi içinde en etkili öğelerden biridir. Öğretmenlik mesleği sadece bilişsel olarak değil duyuşsal olarak da bazı özellikler gerektirmektedir. Öğretmen adaylarının iş bulmaya yönelik olarak geliştirmiş oldukları kaygı onların motivasyonlarını ve tutumlarını olumsuz etkileyebilmektedir. Bu araştırmada öğretmen adaylarının iş bulma kaygıları ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları arasındaki ilişkinin araştırılması, eğitim teorisyen ve uygulayıcılarına önerilerde bulunulması amaçlanmıştır. Araştırmanın evreni İç Anadolu’da büyükşehir statüsündeki bir il merkezinde öğrenim gören öğretmen adaylarından oluşmaktadır. Bu evrenden amaçlı örnekleme yöntemiyle belirlenen 2. ve 4. sınıftaki 232 öğretmen adayı araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Araştırma nicel araştırma yöntem...
Bu arastirmanin amaci Mesleki ve Teknik Ogretim Dergisi’nin Turk egitim hayatindaki yeri ve onemi... more Bu arastirmanin amaci Mesleki ve Teknik Ogretim Dergisi’nin Turk egitim hayatindaki yeri ve onemi hakkinda bilgi vermektir. Bu amac cercevesinde 1953 ve 1982 yillari arasinda 348 sayi olarak yayimlanan dergi; cikis amaci, bicimsel ve icerik acisindan degerlendirilmistir. Betimsel olarak gerceklestirilen arastirma sonunda; derginin cikis amaci, bicimsel ozellikleri, yazar kadrosu ve ele alinan konularin icerik ozellikleri hakkinda bilgiler verilmis, derginin ulke egitimine katkisi vurgulanmaya calisilmistir.
Bu calismanin amaci, 1950 ve 1980 yillari arasinda Turkiye’de ogretmen yetistirme alaninda gorule... more Bu calismanin amaci, 1950 ve 1980 yillari arasinda Turkiye’de ogretmen yetistirme alaninda gorulen temel egilimlerin belirlenmesi ve gunumuz ogretmen yetistirme uygulamalarina isik tutmasidir. Tarama modeliyle gerceklestirilen bu arastirmada dokuman incelemesi yontemi kullanilmistir. Konuya iliskin bulunan makaleler, hazirlanan raporlar ve hukumet programlari dokuman analizi yontemiyle amaca uygun olarak incelenmistir. Arastirma sonunda 1950 ve 1980 yillari arasinda Turkiye’de ogretmen yetistirme alaninda Ilkogretmen Okullarinin, Yuksek Ogretmen Okullarinin ve Egitim Enstitulerinin onemli gorevler gordugu, bu kurumlarin ise sik olarak hukumet degisiklikleri, ulkenin koalisyon hukumetleri yonetilmesi gibi nedenlerle saglam bir politikanin olusturulamadigi gorulmustur
Vocational and technical education institutions perform important tasks in the development of a c... more Vocational and technical education institutions perform important tasks in the development of a country and in the training of qualified manpower. In our country, importance should be given to these schools in order to exploit natural resources and improve the production power of people. In the early years of the Republic, there were a weak economy and poor vocational training. The most important development of technical and vocational education took place in this period of the Republic of Turkey. Mehmet Rustu Uzel has fulfilled an important role in the institutionalization of vocational and technical education in Turkey. The aim of this study is to give information about the role and importance of Mehmet Rustu Uzel in the history of vocational and technical education in Turkey. Mehmet Rustu Uzel is to provide information about the role and importance of Turkish educational history. For this purpose, literature was reviewed. The articles and books which were found suitable for the ...
Bu arastirmanin amaci, Cumhuriyet donemi sureli yayinlara yansiyan Ali Suavi konulu makalelerin g... more Bu arastirmanin amaci, Cumhuriyet donemi sureli yayinlara yansiyan Ali Suavi konulu makalelerin genel bir degerlendirmesini yapmaktir. Bu amac cercevesinde “Suavi”, “Ali Suavi” gibi anahtar kelimelerle yapilan arastirmalarda konusu Ali Suavi olan toplam otuz makale bulunmustur. Bu makaleler yayimlandigi yillar acisindan incelendiginde en fazla makale, dokuz makale ile 1940 ve 1950 yillari arasinda yayimlanmistir. Makaleler yayimlandiklari dergiler acisindan incelendiginde ise Belleten ve Yeni Adam gibi dergilerde daha fazla makalenin yayimlandigi gorulmektedir. Bulunan bu makaleler icerik analizi yonteminin kategorik teknigi ile incelenmis, benzer ozellik gosteren makaleler ortak basliklar altinda toplanmistir. Arastirma sonunda Cumhuriyet donemi sureli yayinlarda Ali Suavi’nin Turkculugunun mahiyeti ve ozelliklerine, Turk ve Turk dili hakkindaki gorus ve onerilerine, siyasi yonune, genel egitim ve egitim reformlari hakkindaki dusuncelerine, Galatasaray Lisesi Mudurlugu gorevi gibi ...
Tekışık'ın kurucusu ve başyazarı olduğu Çağdaş Eğitim Dergisi, 1976 yılından 2013 yılına kadar dü... more Tekışık'ın kurucusu ve başyazarı olduğu Çağdaş Eğitim Dergisi, 1976 yılından 2013 yılına kadar düzenli bir biçimde yayınlanarak dönemin eğitim sorunlarının ele alınmasında önemli bir araç rolü üstlenmiştir. Bu araştırmada 1976 ve 1986 yılları arasında özel eğitimle ilgili süreli yayınlarda ele alınan konuların Çağdaş Eğitim Dergisi özelinde ele alınması amaçlanmıştır. Derginin ilgili yıllar arasında yayımlanan tüm sayılarına Milli Kütüphane' den ulaşılmış, amaca uygun makale ve yazılar içerik analizi yöntemi ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonunda; dergide 1976 ve 1986 yılları arasında özel eğitimle ilgili ele alınan yazı ve makalelerde çoğunlukla zihinsel yetersizlik yaşayan çocuklar ile üstün zekalı çocukların teşhisi ve eğitimi ile ilgili konulara yer verildiği görülmektedir. Bedensel engeli olan çocukların eğitimde fırsat eşitlinden yararlanması, özel eğitime muhtaç çocukların eğitimcilerinin eğitimi ve özel eğitim gerektiren çocukların kaynaştırılması konuları da dergide ele alınan başlıca konular arasında yer almaktadır. Dergide 1976 ve 1986 yılları arasında özel eğitimle ilgili sorunlar da dile getirilmiş, özel eğitimle ilgili teşhis ve kaynaştırma sorunları, özel eğitime ayrılan kaynakların ve verilen değerin yetersizliği, bedensel engelli çocuklar için fiziksel imkanların uygun hale getirilmemesi, özel eğitime verilmesi gereken önem ve değerin eğitim paydaşları tarafından yeterince anlaşılmamış olması temel sorunlar olarak görülmüştür.
Öz Ölçme ve değerlendirme günümüzde sadece ilköğretim ve ortaöğretimde değil aynı zamanda ünivers... more Öz Ölçme ve değerlendirme günümüzde sadece ilköğretim ve ortaöğretimde değil aynı zamanda üniversitelerde görev yapan öğretim elemanları için de çok önemlidir. Çünkü eğitim-öğretim çalışmalarına bir anlam vermek için ölçme ve değerlendirme yapılmak durumundadır. Bu araştırmada da İngilizce öğretim görevlilerinin ölçme ve değerlendirme konusundaki algıları belirlenmeye çalışılmıştır. Nitel araştırma yaklaşımı çerçevesinde tasarlanan bu araştırmanın çalışma grubunu, Kayseri ilinde bulunan bir devlet üniversitesinde görev yapmakta olan 15 İngilizce öğretim görevlisi oluşturmaktadır. Araştırmada öğretim görevlileri ile görüşme yapılmış, öğretim görevlilerinin görüşleri yarı yapılandırılmış görüşme formlarıyla elde edilmiştir. Araştırma sonucuna göre katılımcıların ölçme ve değerlendirme sürecini doğru bir biçimde algıladıkları ve tanımladıklarını göstermektedir. Katılımcılar bunun yanında ölçme ve değerlendirme farkını iyi bir şekilde ifade etmişlerdir. Bunun yanında katılımcılar; ölçme araçlarında bulunması gereken beş özelliği de ; geçerlik, güvenirlik, uygulanabilirlik, farklı soru türlerine yer verilmesi ve kuvvetli çeldiriciler biçiminde sıralamışlardır.
Öz Sosyolojik anlamda eğitim, toplumun önemli kurumları arasındadır. Her sosyal kurumda olduğu gi... more Öz Sosyolojik anlamda eğitim, toplumun önemli kurumları arasındadır. Her sosyal kurumda olduğu gibi eğitimde toplumun belli ihtiyaçlarını karşılamak için ortaya çıkmıştır. Eğitim kurumları da toplumun eğitsel anlamdaki bu ihtiyaçlarını karşılamak için üzerine düşen görevleri yerine getirmek zorundadır. Toplumsal alanda yaşanan değişimler eğitim sistemlerini etkilemekte, eğitim sistemlerinin de değişimlere cevap verebilmesi gerekmektedir. Bir ülkenin eğitim sisteminin gelişmesini etkileyen unsurlardan biri de bilimsel araştırmaların yapılması ve yapılan araştırmaların uygulamaya aktarılmasıdır. Bu konuda eğitim alanındaki dergilerin önemli bir rol üstlendiği söylenebilir. Yapılan bu araştırmada Türkiye'de yabancı dil eğitimi konulu araştırmaların süreli yayınlar açısından değerlendirilmesi ve konu hakkında araştırmaların daha çok hangi yönlerde geliştiği konusunda araştırmacılara bilgi verilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda dergilerde incelenen makalelerde daha çok; yabancı dil öğretim ilke ve yöntemleri, yabancı dil eğitiminin psikolojik temelleri, yabancı dil öğretmen ve öğretmen adayları, sınıf içi öğrenme ortamı, yabancı dil öğretim programları, yabancı dil öğretiminde kullanılan metinler ve yabancı dil eğitimi politikası konuların ağırlıklı olarak ele alındığı görülmektedir.
Cumhuriyet'ten sonra ülkemizde faaliyet göstermiş ve etki yaratmış eğitim dergilerinden birisi ol... more Cumhuriyet'ten sonra ülkemizde faaliyet göstermiş ve etki yaratmış eğitim dergilerinden birisi olan Çağdaş Eğitim, Hüseyin Hüsnü Tekışık öncülüğünde yayın hayatına başlamış, 1976-2013 yılları arasında yayınlarını kesintisiz sürdürmüştür. Dergide, eğitim sorunlarıyla birlikte öğretmenlerin yaşadıkları sorunlar ve çözüm önerileri de ele alınmıştır. Bu çalışmada, Çağdaş Eğitim Dergisi'nin 1987-1999 yılları arasında yayınlanmış olan sayılarının öğretmenlerin sorunları açısından değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Çalışmada tarama modeli tercih edilmiş, doküman analizi ve içerik analizinden yararlanılmıştır. Öğretmenlerin yaşadığı sorunların en başında ekonomik sıkıntılar, hizmet öncesi yetiştirmede sorunlar, öğretmenlik mesleğinin saygınlığını yitirmesi, mesleğin başarılı gençler tarafından tercih edilmemeye başlanması, öğretmenlerin atandıkları yerlerde yaşadıkları konut bulma sıkıntıları gibi konular gelmektedir. Bulgular, güncel araştırmalarla karşılaştırıldığında öğretmenlerin sorunlarının çoğunun çözümlenemediği ve benzerlerinin günümüzde de devam etmekte olduğu görülebilir. Politika üreticilerin, eğitim tarihiyle ilgili yapılan çalışmaları incelemelerinin ve geçmişten dersler çıkararak hareket etmelerinin önemli olduğu düşünülmektedir.
International Journal of Education Technology and Scientific Researches
The vocational high schools in Turkey play an important role in the training of qualified human r... more The vocational high schools in Turkey play an important role in the training of qualified human resources. However, the students who attend this school are able to show the desired success only if their academic motivation level is good. Therefore, the motivation resources of students attending vocational high schools should be acknowledged and necessary measures should be taken. The purpose of this research is to provide information about the ongoing academic motivation of students in vocational high schools in Turkey and to provide data to the teachers, administrators and curriculum specialists working in vocational high schools. "Academic Motivation Scale" adapted to Turkish by Çakır (2006) was used in the study and was applied to a total of three hundred and thirty-three students. According to the research result; While the internal and external motivations of the students attending vocational high schools do not differ according to the gender variable, it is observed that the male students get more points in the subscale of non-motivation. While students with good family economic status get more points in the internal and external motivation sub-scale, students with poor family economic status score more in the non-motivation sub-scale. Besides, according to the research result; it is observed that while the education level of the parents increases, the internal and external motivation levels of the students also increase and as the grade levels increase, the students in the upper classes experience more motivation.
Öz Türkiye'de okul öncesi eğitimin tarihi incelendiğinde yaklaşık olarak yüz-yüz yirmi yıllık bir... more Öz Türkiye'de okul öncesi eğitimin tarihi incelendiğinde yaklaşık olarak yüz-yüz yirmi yıllık bir tarihinin olduğu görülmektedir. Günümüzde okul öncesi eğitimin etkili bir şekilde gerçekleştirilebilmesi ve geleceğe ilişkin planlamalar yapabilmek için geçmişten derslerin çıkarılması gerekmektedir. Bu nedenle sorunlar tarihsel olarak ele alınmalı, bu sorunları çözerek olumlu olarak değerlendirilen yönler ise geliştirilmelidir. Bu araştırmada Türkiye'de okul öncesi eğitim alanında görülen sorunlar, konuya ilişkin yapılan araştırmalar kapsamında ele alınmış, okul öncesi eğitim alanında çalışan öğretmen, yönetici ve program geliştirme uzmanlarına bazı öneriler getirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaç çerçevesinde internet ve kütüphane ortamında literatür taraması yapılmıştır. Bu tarama sonucunda amaca uygun bulunan makale ve tezler betimsel analiz yöntemiyle değerlendirilmiştir. Araştırma sonunda okul öncesi eğitim alanında; program, okul-çevre ilişkisi, öğretmen, yönetim ile denetim ve okulla ilgili sorunlar değerlendirilmiştir. Araştırmada; okul yöneticisi ve müfettişlerin genellikle okul öncesi eğitim alanında uzman olmamaları, okul yöneticilerinin okul öncesi eğitime yönelik olumsuz algıları, öğretmenlerin veli algıları ve okuldaki birçok olumsuzluk nedeniyle motivasyonsuzluk yaşamaları, maddi sorunlar, hazırlanan programların yörelere ve çocuk gelişim düzeylerine uygun olmaması, okul-çevre ilişkisinde velilerin okul öncesi eğitimin gereksizliğine inanması ve öğretmenleri de genellikle çocuk bakıcıları olarak görmeleri, okulların sınıf ve bahçe olarak uygun olmaması gibi bazı sorunlar ön plana çıkmıştır.
Uploads
Papers by mustafa güçlü