Papers by Taina Fernandes
Revista Multidisciplinar em Saúde, Sep 1, 2020
Revista Prática Docente, 2022
A utilização de Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem (MAEA) é essencial em cursos na área d... more A utilização de Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem (MAEA) é essencial em cursos na área da saúde. As MAEA destacam-se por corresponsabilizar o discente por sua aprendizagem, sendo o docente um facilitador do processo de mudança do “ensinar” para o “aprender”. Assim, o objetivo deste estudo foi analisar as percepções de docentes quanto aos aspectos positivos e negativos acerca do uso de metodologias ativas em um curso de graduação em Fisioterapia. Para isso, aplicou-se um questionário para identificar aspectos positivos e negativos do uso de MAEA. Os dados foram tratados a partir da análise de conteúdo. Como resultados, quanto aos aspectos positivos, destacaram-se a autonomia e o protagonismo dos discentes. Como aspectos negativos, apontaram-se a resistência de discentes e docentes, e as limitações institucionais. As percepções elencadas permitem inferir que o trabalho conjunto entre discentes, docentes e instituição é essencial para a utilização das MAEA com sucesso no proce...
Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, 2021
ResumoA saúde e a educação possuem certa correlação e, no entanto, são indissociáveis, pois para ... more ResumoA saúde e a educação possuem certa correlação e, no entanto, são indissociáveis, pois para se obter educação é necessário ter saúde, ao tempo que só se alcança a saúde quando se tem educação. Ambas são vistas como necessidades sociais que apresentam um caráter político-social muito discutido, em especial, por serem consideradas direito do povo e dever do Estado. O objetivo do estudo foi conhecer a concepção de professores acerca da relação entre as políticas de educação e saúde. O estudo aqui apresentado tem delineamento exploratório, e parte da aplicação de um questionário para professores participantes de um Seminário Regional de Educação, em uma cidade do Rio Grande do Sul, na qual foi realizada uma oficina sobre a temática “Políticas Públicas: educação em saúde como tema transversal à educação”. Como método de análise dos dados coletados foi utilizada a análise de conteúdo proposta por Bardin (2011), abrangendo resultados como o conhecimento dos professores de que política...
A fisioterapia no Brasil comecou no inicio do seculo passado. Em 1951 foi criado o primeiro curso... more A fisioterapia no Brasil comecou no inicio do seculo passado. Em 1951 foi criado o primeiro curso de formacao profissional, naquela epoca curso tecnico, com duracao de um ano. No final dos anos 50 o curso ja era vinculado a universidades. Em 13 de outubro de 1969, data da publicacao do Decreto-Lei no 938, a fisioterapia foi reconhecida como profissao de nivel superior no pais. A Universidade Federal do Pampa (Unipampa) surgiu como parte do Plano de Expansao de Ensino Superior do Governo Federal e iniciou atividades em 2006, em 10 cidades do Rio Grande do Sul (RS). O curso de fisioterapia teve inicio no segundo semestre daquele ano, no municipio de Uruguaiana, na Fronteira Oeste, regiao que abrange 13 municipios do RS. O presente estudo tem como objetivo apresentar um panorama do fluxo de academicos de fisioterapia da Unipampa, desde o inicio. Foram realizadas buscas nas publicacoes institucionais da Unipampa, dos Conselhos Regionais de Desenvolvimento do Estado (COREDEs) e do Consel...
PINHEIRO, T. S. Elementos da constituição da identidade docente de professoras iniciantes da educ... more PINHEIRO, T. S. Elementos da constituição da identidade docente de professoras iniciantes da educação infantil e do ensino fundamental-anos iniciais.
Como parte das atividades de aprendizagem do componente curricular Metodologia Cientifica no Curs... more Como parte das atividades de aprendizagem do componente curricular Metodologia Cientifica no Curso de Fisioterapia da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), foram realizados exercicios de elaboracao de projetos, de acordo com o roteiro disponibilizado nos formularios do Sistema de Informacao de Projetos de Pesquisa, Ensino e Extensao, Plataforma SIPPEE. Nosso grupo optou pela realizacao de um projeto de ensino, com o objetivo de conhecer a estruturacao e utilizacao do roteiro elaborado para o estudo do componente curricular Anatomia Humana. Foram realizadas entrevistas com o professor, monitores e academicos de Anatomia Humana durante o inicio do segundo semestre de 2016 e uma revisao de referencias disponiveis na base online Scielo sobre o estudo desta disciplina. A anatomia humana e componente curricular obrigatorio nos cursos de graduacao da area da saude. Porem, e muito aparente a dificuldade dos discentes no aprendizado da mesma. A adaptacao de um metodo de ensino pratico, e...
INTRODUCAO: As metodologias ativas podem ser entendidas como estrategias utilizadas pelos profess... more INTRODUCAO: As metodologias ativas podem ser entendidas como estrategias utilizadas pelos professores no processo de ensino-aprendizado a fim de proporcionar aos alunos uma formacao critica e reflexiva que favoreca a autonomia dos mesmos, fazendo com que busquem meios para conduzir o seu processo de aprendizado. Estas metodologias sao importantes para o desenvolvimento de um processo de aprendizagem mais dinâmico, assim como a constante construcao dentro do meio educacional (BERBEL, 2011; BARBOSA, 2013). OBJETIVO: Analisar a compreensao sobre as metodologias ativas dos professores de uma escola da rede publica do municipio de Uruguaiana/RS. MATERIAL E METODOS: O presente trabalho e recorte de um estudo maior, aprovado pelo Comite de Etica em Pesquisa da instituicao atraves do parecer numero 3.457.365. Esta pesquisa se caracteriza como qualitativa e de carater descritivo em seu desenvolvimento. Participaram do estudo, professores de uma escola municipal da cidade de Uruguaiana-RS, se...
Atualmente o suicidio e considerado como um grave problema de saude publica. A cada ano, sao mais... more Atualmente o suicidio e considerado como um grave problema de saude publica. A cada ano, sao mais de 800 mil pessoas. Uma quantia maior ainda de individuos tem tentado tirar a propria vida. O suicidio acontece com pessoas de todas as idades e classes sociais e tambem em todos os paises. O suicidio e um tipo de morte com um impacto muito negativo e pode ainda ser devastador para seus sobreviventes. Os sobreviventes sao aquelas pessoas que perderam seu familiar por suicidio, ou que tenham sido afetados de alguma forma pela morte da pessoa que se suicidou. Neste contexto justificou-se o presente estudo. A familia vitima de um ato suicida, precisa de muita atencao, tendo em vista que esses sobreviventes podem desenvolver futuramente transtornos e/ou doencas psiquicas. O objetivo deste trabalho foi analisar as sequelas que o suicidio pode causar em uma familia de sobreviventes. Realizou-se um estudo de caso com uma familia sobrevivendo ao suicidio. O contato com a familia se deu por conv...
Research, Society and Development, 2020
Este artigo teve como objetivo analisar a abordagem do tema saúde na Base Nacional Comum Curricul... more Este artigo teve como objetivo analisar a abordagem do tema saúde na Base Nacional Comum Curricular e suas perspectivas de ensino na Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental. Para isso, foi desenvolvido um estudo do tipo pesquisa documental. Inicialmente, foi realizada a análise documental preliminar da Base Nacional Comum Curricular, nas etapas da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, buscando a temática saúde. A partir dessa análise preliminar elaborou-se a seguinte questão de pesquisa: Quais as possibilidades de abordagem da temática saúde e da promoção da saúde nessas etapas de ensino? Em seguida, realizou-se a leitura minuciosa do documento nas etapas de ensino de interesse, buscando responder a questão. Como resultados, cabe apontar que as temáticas relacionadas à saúde no contexto escolar não aparecem somente através da palavra saúde, mas implícita em diversas habilidades e competências a serem desenvolvidas. Assim, é possível explorar a t...
PLOS ONE, 2017
Harmful algae may differently affect their primary grazers, causing sub-lethal effects and/or lea... more Harmful algae may differently affect their primary grazers, causing sub-lethal effects and/or leading to their death. The present study aim to compare the effects of three toxic benthic dinoflagellates on clearance and grazing rates, behavioral changes, and survival of Artemia salina. Feeding assays consisted in 1-h incubations of brine shrimps with the toxic Prorocentrum lima, Gambierdiscus excentricus and Ostreopsis cf. ovata and the non-toxic Tetraselmis sp. Brine shrimps fed unselectively on all toxic and non-toxic algal preys, without significant differences in clearance and ingestion rates. Acute toxicity assays were performed with dinoflagellate cells in two growth phases during 7-h to assess differences in cell toxicity to A. salina. Additionally, exposure to cell-free medium was performed to evaluate its effects on A. salina survival. The behavior of brine shrimps significantly changed during exposure to the toxic dinoflagellates, becoming immobile at the bottom by the end of the trials. Dinoflagellates significantly affected A. salina survival with 100% mortality after 7-h exposure to cells in exponential phase (all treatments) and to P. lima in stationary phase. Mortality rates of brine shrimps exposed to O. cf. ovata and G. excentricus in stationary phase were 91% and 75%, respectively. However, incubations of the brine shrimps with cell-free medium did not affect A. salina survivorship. Significant differences in toxic effects between cell growth phases were only found in the survival rates of A. salina exposed to G. excentricus. Acute exposure to benthic toxic dinoflagellates induced harmful effects on behavior and survival of A. salina. Negative effects related to the toxicity of benthic dinoflagellates are thus expected on their primary grazers making them more vulnerable to predation and vectors of toxins through the marine food webs.
Brazilian Journal of Physical Therapy, 2012
European Respiratory Journal, Sep 1, 2014
Background: The objective of a treatment for asthma is to achieve and maintain control of the dis... more Background: The objective of a treatment for asthma is to achieve and maintain control of the disease for long periods. Inspiratory muscle training (IMT) appears as an alternative in care of patients with asthma, being used as a complementary treatment to the pharmacological one. Objectives: To investigate the effects of IMT on respiratory muscle strength and functional capacity in healthy and asthmatics adults. Methods: We performed a randomized controlled trial with blinding of outcome assessment. Twenty individuals healthy and asthmatics were randomly divided into four groups: experimental asthmatics (EA), experimental healthy (EH), control asthmatics (CA) and control healthy (CH). Spirometry, maximal inspiratory pressure (MIP) and distance walked during six minutes (6MWD) were measured before and after the six weeks of study. Participants performed 30 breaths, using a pressure threshold inspiratory muscle trainer (POWERbreathe®), twice a day, five days/week, for six weeks. Experimental group trained at 50% MIP and control group at 15% MIP. Training intensity was adjusted once a week. Results: EA, EH and CH groups demonstrated significant improves in MIP ( P 2 O to 136,4 ± 22,5 cmH 2 O), EH (84,0 ± 25,5 cmH 2 O to 124,5 ± 26,8 cmH 2 O) and CH (96,6 ± 24,2 cmH 2 O to 123,6 ± 29,6 cmH 2 O ) . 6MWD increases in EA (648,2 to 693,4 m; P P
Uploads
Papers by Taina Fernandes