Este trabalho propoe abrir uma discussao sobre a construcao do que vem sendo chamado de olhar do ... more Este trabalho propoe abrir uma discussao sobre a construcao do que vem sendo chamado de olhar do design. Os caminhos para a discussao foram tracados a partir de uma pesquisa sobre os temas de dissertacoes de mestrado em design que destacam o “olhar do design” como um elemento de valorizacao ou distincao dessa atividade. A discussao aponta que o chamado olhar do design e caracterizado, principalmente, pela articulacao que o design faz com diferentes saberes na busca da construcao do seu ponto de vista.
Vindo ao encontro de um dos eixos norteadores do Congresso Internacional MXDesign 2021, que trata... more Vindo ao encontro de um dos eixos norteadores do Congresso Internacional MXDesign 2021, que trata da responsabilidade dos designers na reconfiguração de relações empáticas e solidárias, não apenas entre pessoas, mas também com outros seres vivos e com o entorno, o artigo apresenta os pontos nodais da rede de parcerias que foi criada para celebrar o Dia das Crianças 2020 no Bonfim, bairro situado no entorno imediato do Parque Nacional da Serra dos Órgãos, Petrópolis, Rio de Janeiro, tendo por público 88 famílias com crianças matriculadas na Escola Municipal Odette Young Monteiro. Para tanto, descreve o funcionamento dessa rede e das relações empáticas e solidárias que viabilizaram o projeto, articulando com fundamentos teóricos que contextualizam o campo do Design na atualidade: a filosofia do ato responsável de Bakhtin, a visão de Gustavo Amarante Bomfim, a importância da experiência para Jorge Tremores Larrosa e o pensamento de Vilém Flusser sobre a prática da ludicidade. Design em parceria, educação ambiental, empatia, atividades lúdicas, unidades de conservação ambiental. With the intention of meeting one of the guiding axis of the MXDesign 2021 International Congress, which discusses designers' responsibility in the reconfiguration of empathic and solidary relations, not only between people but also with other living beings and the surroundings, this article presents the partnerships network's nodes, constituted to celebrate Children's Day 2020 in Bonfim, a neighborhood located in the immediate vicinity of the Serra dos Órgãos National Park, Petrópolis, Rio de Janeiro, having as public 88 families with children registered in the Odette Young Monteiro Municipal School. To achieve this purpose, it describes the network's functioning and the empathic and solidary relations that made the project feasible, articulating this description with theoretical foundations that contextualize the field of Design nowadays: Mikhail Bakhtin's philosophy of the act, Gustavo Amarante Bomfim's vision, Jorge Tremores Larrosa's understanding of the importance of experience and Vilém Flusser's ideas about the practice of playfulness. Partnership Design, environmental education, empathy, playful activities, protected areas. 1 Introdução Com o objetivo de planejar, financiar, produzir e entregar materiais lúdicos para celebrar o Dia das Crianças no Bonfim, bairro situado no entorno imediato do Parque Nacional da Serra dos
This paper presents a pedagogical experiment of context shift applied to undergraduate Design cla... more This paper presents a pedagogical experiment of context shift applied to undergraduate Design classes, with students from the second period of the course. The proposal consisted of a project exercise that transported students to the bottom of the sea to participate in an interdisciplinary learning experience in the fictional context of a Submarine City, enabling the displacement of their creative references and enabling conditions that enhanced meaningful learning. The article describes the exploration of a way of teaching related to the search for innovative solutions to problems that can be extended to disciplines of any area of knowledge.
Brincando com Gabi: estudo sobre o uso da expressão corporal para o desenvolvimento de pessoas co... more Brincando com Gabi: estudo sobre o uso da expressão corporal para o desenvolvimento de pessoas com síndrome de Down Brincando com Gabi: study about the usage of body language into the development of downs syndrome bearers Andreia de Sá & Rita Couto design, educação, síndrome de down, inclusão O artigo relata o processo de projeto de um objeto composto por um livro infantil e cartões com atividades lúdicas por meio de uma metodologia de pesquisa utilizando as disciplinas do Design e da Educação. O objeto tem como público-alvo pessoas com Síndrome de Down, a partir dos 3 anos de idade, e estabelece uma relação com os pais para que eles atuem no desenvolvimento de seus filhos. É relatado no artigo como está norteado a pesquisa desde a sua fundamentação à validação do objeto com público estudado. "Brincando com Gabi" é um objeto de design que trata a inclusão e a diversidade, mostrando que não importa quem você seja, qual sua bagagem ou sua limitação, sempre precisaremos de pessoas que confiem no nosso potencial para que tenhamos a oportunidade de conquistar a tão sonhada liberdade e autonomia. design, education, down syndrome, inclusion The article reports the designing of an object composed by a children's book and cards with playful activities, hiring a research methodology according to Design and Education courses. The object has the people with Down's Syndrome, starting at 3 years old as the target audience, and sets a relationship with parents, as they could act in their children's growth. It is reported in the article the research's orientation, starting at his justification up to his validation with the target public. "Brincando com Gabi" is a design's object about inclusion and multiplicity, showing that it does not matter who you are, whichever is your cultural background and your restriction, we always need people who can trust in our potential, so we can have the opportunity of gaining the long-awaited freedom and self-sufficiency.
design, educação, saúde, empoderamento, violência Neste artigo será apresentada a metodologia de ... more design, educação, saúde, empoderamento, violência Neste artigo será apresentada a metodologia de design usada no desenvolvimento de uma revista informacional sobre a violência de gênero, que aborda o assunto de maneira associativa, relacionando elementos do universo feminino com as diferentes maneiras em que a violência é exercida. Esta revista é voltada para mulheres desde a adolescência até a senioridade, entretanto pode despertar o interesse do público LGBTQ+ por se tratar de questões físicas e psicológicas de pessoas que se identificam com o gênero feminino. O trabalho foi desenvolvido no intuito de disseminar informação de para mulheres que possam estar passando por um relacionamento abusivo e precisam de incentivo e orientação para tomar as medidas legais.O artigo mostrará o desenvolvimento de pesquisa, como se deu o raciocínio até a solução final, como a narrativa da revista é construída para que se comunique de maneira discreta e segura com mulheres em situação de perigo, análise de similares e desenvolvimento do conceito da identidade visual. design, education,health, empowerment, violence This article will present the design methodology used in the development of an informational magazine on gender violence, which approaches the issue in an associative way, relating elements of the feminine universe with the different ways in which violence is inflicted. This magazine aims at women from adolescence to seniority, however it can arouse the interest of the LGBTQ + public because it deals with the physical and psychological issues of people who identify with the feminine gender. The work was developed in order to spread the information to women who may be experiencing an abusive relationship and need encouragement and guidance to take legal action. The article will show the research's development, how the reasoning was evolved until the final solution, how the magazine's narrative is built to discreetly and securely communicate with women in distress, peer analysis, and the development of the visual identity´s concept.
metodologia, interdisciplinaridade, terapia ocupacional, doença de alzheimer A Doença de Alzheime... more metodologia, interdisciplinaridade, terapia ocupacional, doença de alzheimer A Doença de Alzheimer é um tema que desperta enorme atenção da saúde pública, mas ainda encontra poucos estímulos de designers brasileiros no tocante à pesquisa científica. A ausência de investigações que organizem as informações interdisciplinares complexas, provenientes do entrelaçamento dos campos do Design e da Medicina, ainda fortalece as lacunas acadêmicas e dificulta a visualização das possibilidades projetuais. Diante desse panorama, o presente artigo pautou-se na utilização do Design de Informação como ferramenta de organização dos dados metodológicos do Design Gráfico e da Terapia Ocupacional, com o fito de propor uma metodologia aplicável em projetos com foco na Doença de Alzheimer. A proposta, concebida a partir de uma revisão bibliográfica, apresenta possíveis diretrizes projetuais, adaptáveis a pesquisas envolvendo patologias mais severas, com contribuições práticas e intelectuais para todas as áreas envolvidas. methodology, interdisciplinarity, occupational therapy, alzheimer's disease The Alzheimer's disease is a subject that draws attention of the public health. However, the condition remains scarcely addressed by Brazilian designers in their scientific research. The lack of investigation to organize complex, interdisciplinary information derived from Design and Medicine, intertwined strengthens academic gaps and obstructs the formulation of project possibilities. In the face of the current panorama, this article uses the Information Design as an organizational tool for the methodological data of the Graphic Design and Occupational Therapy in order to propose a methodology applicable to projects focusing on the Alzheimer's disease. The proposal, created from a bibliographic review, presents possible project guidelines adaptable to researches that include more serious illnesses as well as offering practical and intellectual contributions to all areas involved.
As transformações que vêm ocorrendo na sociedade e na educação, bem como a complexidade que tem m... more As transformações que vêm ocorrendo na sociedade e na educação, bem como a complexidade que tem marcado a contemporaneidade, encontram-se na base da presente discussão sobre a questão da fragmentação do conhecimento. A produção avassaladora de informações propiciada por novas tecnologias, que reforçam a tendência do monodisciplinar, é problematizada em contraponto a questões sobre interdisciplinaridade e produção de conhecimento. A educação superior no Brasil, marcada por um modelo de conhecimento linear e fragmentador, é discutida por intermédio de uma breve incursão na trajetória das Leis de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB), dos Currículos Mínimos Profissionalizantes e das Diretrizes Curriculares Nacionais.
Proceedings of the 7th Information Design International Conference, 2015
O Design da Informação e o espaço físico da pré-escola em São Tomé, África Information design and... more O Design da Informação e o espaço físico da pré-escola em São Tomé, África Information design and physical space at the preschool in São Tome, Africas Carolina do Valle, Eliane Jordy, Rita Couto educação, design da informação, pesquisa, fotos, Infográficos Este artigo tem por base os estudos realizados para o Programa de bolsa PIBIC CNPq-e apresenta o partido adotado e informações por meio de gráficos e infográficos sendo parte integrante da tese de doutoramento, em andamento, da pesquisadora Eliane Jordy-sobre a Ressignificação e requalificação do
Proceedings of the 7th Information Design International Conference, 2015
Este artigo fundamenta-se no estudo feito para o programa de bolsa PIBIC CNpq-e descreve o proces... more Este artigo fundamenta-se no estudo feito para o programa de bolsa PIBIC CNpq-e descreve o processo para a seleção das interações de cada cenário para um livro digital interativo para crianças surdas e ouvintes. Esse projeto tem sido realizado no domínio do
Estuda-se, neste trabalho, a inserção da literatura infantil no Ensino Fundamental I e II, procur... more Estuda-se, neste trabalho, a inserção da literatura infantil no Ensino Fundamental I e II, procurando valorizar seu emprego como forma de trabalhar os clássicos da literatura universal para que o aluno, desde cedo, tenha contato com essas obras e amadureça como leitor.
Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância, 2008
Conceitos, fundamentos e ferramentas para o Design comprometido com o tema Educação a Distância s... more Conceitos, fundamentos e ferramentas para o Design comprometido com o tema Educação a Distância são discutidos com o objetivo fornecer subsídios para a inserção do designer na busca de modelos diferenciados para ambientes de aprendizagem mediados pela tecnologia. Abordando questões relacionadas ao impacto das novas tecnologias para a educação a distância, o artigo analisa a atuação do designer como potencializador da informação e da comunicação em ambientes de aprendizagem mediados pela internet. Problemas de comunicação e de informação foram considerados fatores essenciais na configuração de ambientes educacionais mediados pela tecnologia em ambientes de Educação a Distância. C om tais procedimentos visa-se o desenvolvimento de interfaces centradas no usuário e a melhoria dos padrões de ambientes educacionais, tornando o aprendizado a distância mais produtivo e interativo. Estes estudos possibilitaram uma visão geral exploratória sobre o problema do Design de Interfaces computacion...
The focus of this article is on the relationship between design and craftsmanship in the Brazilia... more The focus of this article is on the relationship between design and craftsmanship in the Brazilian scenario of social projects with craft production. It presents the importance of collective and collaborative actions as forms of mediation in this scenario. The article argues that in order to develop a design mindset that expands beyond projective practices and takes into account the social and political context for more sustainable solutions in environmental, social and economic levels, the mediation has to be collaborative. In the paper, a parallel is outlined between this collective, collaborative and complex work of design and the multidisciplinary, interdisciplinary and transdisciplinary approaches. To address the complexity of this subject, practical examples are identified to show the important strategic role that the designer plays in these social innovation processes. Keywords: crafts, collaborative design, social innovation, interdisciplinarity.
Anais do 5º Simpósio Brasileiro de Design Sustentável, 2016
Double displacement-decentralization of individuals both in terms of the individual's place in th... more Double displacement-decentralization of individuals both in terms of the individual's place in the social and cultural world as well as of the self-results in an "identity crisis" for the individual, this shall be the starting point for the paper. This "identity crises" is only one amongst many of the consequences of the process of globalization experienced by human kind since the end of the last century. Another of these consequences is the new global division of labor and economic production. Modern man loses, first, its most important of reference: the nation. Then, his/her mind loses the ability to map the enormous decentralized communications network. It is possible to analyze the causes of the crises facing traditional labor, as well as to try and find solutions for it-both points are the focus of this paper. We shall make use of the production of fashion articles so as to visualize that the human alienation process starts at the division of labor in the industrial revolution and goes through hyper acceleration through globalization and multinational capitalism, as well as the roll of designers as agents of transformation.
Resumo: O objeto deste estudo é a Aprendizagem Baseada em Design, pois partimos do princípio de q... more Resumo: O objeto deste estudo é a Aprendizagem Baseada em Design, pois partimos do princípio de que o modo pelo qual os designers problematizam situações complexas configuram certo tipo de inteligência que pode ser proveitosamente utilizada como prática educativa visando preparar os estudantes para os desafios da vida adulta contemporânea. Por este motivo, o estudo imbrica conhecimentos da área do Design e do campo da Educação. Discutimos os domínios do Design como Ciência do Artificial e como campo do saber que possui seus próprios modos de conhecer e proceder configurando-se, até mesmo, como certo tipo de cognição. Mais especificamente procuramos entender as características da Aprendizagem Baseada em Design através da exploração de casos onde esse tipo de prática educativa vem sendo inserida no contexto da Educação Básica, uma vez que em alguns países já existe essa tradição há algumas décadas. Logo, analisamos como distintas culturas incorporaram o design ao currículo, seja como área de conhecimento, seja como estratégia didática. Por fim, procuramos empreender aproximações ao conceito da Aprendizagem Baseada em Design explicitando as características comuns e mais evidentes nos casos investigados. Palavras-chave: Aprendizagem Baseada em Design, Design Thinking; Design como inteligência; Design na Escola.
O artigo tem o objetivo de abordar o papel do Design como mediador de praticas de cocriacao inter... more O artigo tem o objetivo de abordar o papel do Design como mediador de praticas de cocriacao interdisciplinares com foco na Doenca de Alzheimer. Para tanto, apresenta duas ferramentas inerentes ao campo do Design que foram utilizadas no estudo com a intencao de guiar e de demarcar as contribuicoes de cada profissional na etapa de ideacao: Card Sorting e mapa mental. Os requisitos de projeto derivaram de um estudo de caso em uma instituicao de longa permanencia localizada no municipio do Rio de Janeiro e da observacao das atividades e das respostas dos idosos aos estimulos aplicados. No tocante aos resultados das dinâmicas de ideacao, o instrumento Card Sorting demonstrou-se eficaz para orientar os diversos niveis de criatividade dos profissionais, para demarcar ideias e gerar categorias para a integracao de informacoes e conceitos no sistema do mapa mental, favorecendo a leitura interdisciplinar do conjunto de ideias sugeridas pela equipe multiprofissional.
Este trabalho propoe abrir uma discussao sobre a construcao do que vem sendo chamado de olhar do ... more Este trabalho propoe abrir uma discussao sobre a construcao do que vem sendo chamado de olhar do design. Os caminhos para a discussao foram tracados a partir de uma pesquisa sobre os temas de dissertacoes de mestrado em design que destacam o “olhar do design” como um elemento de valorizacao ou distincao dessa atividade. A discussao aponta que o chamado olhar do design e caracterizado, principalmente, pela articulacao que o design faz com diferentes saberes na busca da construcao do seu ponto de vista.
Vindo ao encontro de um dos eixos norteadores do Congresso Internacional MXDesign 2021, que trata... more Vindo ao encontro de um dos eixos norteadores do Congresso Internacional MXDesign 2021, que trata da responsabilidade dos designers na reconfiguração de relações empáticas e solidárias, não apenas entre pessoas, mas também com outros seres vivos e com o entorno, o artigo apresenta os pontos nodais da rede de parcerias que foi criada para celebrar o Dia das Crianças 2020 no Bonfim, bairro situado no entorno imediato do Parque Nacional da Serra dos Órgãos, Petrópolis, Rio de Janeiro, tendo por público 88 famílias com crianças matriculadas na Escola Municipal Odette Young Monteiro. Para tanto, descreve o funcionamento dessa rede e das relações empáticas e solidárias que viabilizaram o projeto, articulando com fundamentos teóricos que contextualizam o campo do Design na atualidade: a filosofia do ato responsável de Bakhtin, a visão de Gustavo Amarante Bomfim, a importância da experiência para Jorge Tremores Larrosa e o pensamento de Vilém Flusser sobre a prática da ludicidade. Design em parceria, educação ambiental, empatia, atividades lúdicas, unidades de conservação ambiental. With the intention of meeting one of the guiding axis of the MXDesign 2021 International Congress, which discusses designers' responsibility in the reconfiguration of empathic and solidary relations, not only between people but also with other living beings and the surroundings, this article presents the partnerships network's nodes, constituted to celebrate Children's Day 2020 in Bonfim, a neighborhood located in the immediate vicinity of the Serra dos Órgãos National Park, Petrópolis, Rio de Janeiro, having as public 88 families with children registered in the Odette Young Monteiro Municipal School. To achieve this purpose, it describes the network's functioning and the empathic and solidary relations that made the project feasible, articulating this description with theoretical foundations that contextualize the field of Design nowadays: Mikhail Bakhtin's philosophy of the act, Gustavo Amarante Bomfim's vision, Jorge Tremores Larrosa's understanding of the importance of experience and Vilém Flusser's ideas about the practice of playfulness. Partnership Design, environmental education, empathy, playful activities, protected areas. 1 Introdução Com o objetivo de planejar, financiar, produzir e entregar materiais lúdicos para celebrar o Dia das Crianças no Bonfim, bairro situado no entorno imediato do Parque Nacional da Serra dos
This paper presents a pedagogical experiment of context shift applied to undergraduate Design cla... more This paper presents a pedagogical experiment of context shift applied to undergraduate Design classes, with students from the second period of the course. The proposal consisted of a project exercise that transported students to the bottom of the sea to participate in an interdisciplinary learning experience in the fictional context of a Submarine City, enabling the displacement of their creative references and enabling conditions that enhanced meaningful learning. The article describes the exploration of a way of teaching related to the search for innovative solutions to problems that can be extended to disciplines of any area of knowledge.
Brincando com Gabi: estudo sobre o uso da expressão corporal para o desenvolvimento de pessoas co... more Brincando com Gabi: estudo sobre o uso da expressão corporal para o desenvolvimento de pessoas com síndrome de Down Brincando com Gabi: study about the usage of body language into the development of downs syndrome bearers Andreia de Sá & Rita Couto design, educação, síndrome de down, inclusão O artigo relata o processo de projeto de um objeto composto por um livro infantil e cartões com atividades lúdicas por meio de uma metodologia de pesquisa utilizando as disciplinas do Design e da Educação. O objeto tem como público-alvo pessoas com Síndrome de Down, a partir dos 3 anos de idade, e estabelece uma relação com os pais para que eles atuem no desenvolvimento de seus filhos. É relatado no artigo como está norteado a pesquisa desde a sua fundamentação à validação do objeto com público estudado. "Brincando com Gabi" é um objeto de design que trata a inclusão e a diversidade, mostrando que não importa quem você seja, qual sua bagagem ou sua limitação, sempre precisaremos de pessoas que confiem no nosso potencial para que tenhamos a oportunidade de conquistar a tão sonhada liberdade e autonomia. design, education, down syndrome, inclusion The article reports the designing of an object composed by a children's book and cards with playful activities, hiring a research methodology according to Design and Education courses. The object has the people with Down's Syndrome, starting at 3 years old as the target audience, and sets a relationship with parents, as they could act in their children's growth. It is reported in the article the research's orientation, starting at his justification up to his validation with the target public. "Brincando com Gabi" is a design's object about inclusion and multiplicity, showing that it does not matter who you are, whichever is your cultural background and your restriction, we always need people who can trust in our potential, so we can have the opportunity of gaining the long-awaited freedom and self-sufficiency.
design, educação, saúde, empoderamento, violência Neste artigo será apresentada a metodologia de ... more design, educação, saúde, empoderamento, violência Neste artigo será apresentada a metodologia de design usada no desenvolvimento de uma revista informacional sobre a violência de gênero, que aborda o assunto de maneira associativa, relacionando elementos do universo feminino com as diferentes maneiras em que a violência é exercida. Esta revista é voltada para mulheres desde a adolescência até a senioridade, entretanto pode despertar o interesse do público LGBTQ+ por se tratar de questões físicas e psicológicas de pessoas que se identificam com o gênero feminino. O trabalho foi desenvolvido no intuito de disseminar informação de para mulheres que possam estar passando por um relacionamento abusivo e precisam de incentivo e orientação para tomar as medidas legais.O artigo mostrará o desenvolvimento de pesquisa, como se deu o raciocínio até a solução final, como a narrativa da revista é construída para que se comunique de maneira discreta e segura com mulheres em situação de perigo, análise de similares e desenvolvimento do conceito da identidade visual. design, education,health, empowerment, violence This article will present the design methodology used in the development of an informational magazine on gender violence, which approaches the issue in an associative way, relating elements of the feminine universe with the different ways in which violence is inflicted. This magazine aims at women from adolescence to seniority, however it can arouse the interest of the LGBTQ + public because it deals with the physical and psychological issues of people who identify with the feminine gender. The work was developed in order to spread the information to women who may be experiencing an abusive relationship and need encouragement and guidance to take legal action. The article will show the research's development, how the reasoning was evolved until the final solution, how the magazine's narrative is built to discreetly and securely communicate with women in distress, peer analysis, and the development of the visual identity´s concept.
metodologia, interdisciplinaridade, terapia ocupacional, doença de alzheimer A Doença de Alzheime... more metodologia, interdisciplinaridade, terapia ocupacional, doença de alzheimer A Doença de Alzheimer é um tema que desperta enorme atenção da saúde pública, mas ainda encontra poucos estímulos de designers brasileiros no tocante à pesquisa científica. A ausência de investigações que organizem as informações interdisciplinares complexas, provenientes do entrelaçamento dos campos do Design e da Medicina, ainda fortalece as lacunas acadêmicas e dificulta a visualização das possibilidades projetuais. Diante desse panorama, o presente artigo pautou-se na utilização do Design de Informação como ferramenta de organização dos dados metodológicos do Design Gráfico e da Terapia Ocupacional, com o fito de propor uma metodologia aplicável em projetos com foco na Doença de Alzheimer. A proposta, concebida a partir de uma revisão bibliográfica, apresenta possíveis diretrizes projetuais, adaptáveis a pesquisas envolvendo patologias mais severas, com contribuições práticas e intelectuais para todas as áreas envolvidas. methodology, interdisciplinarity, occupational therapy, alzheimer's disease The Alzheimer's disease is a subject that draws attention of the public health. However, the condition remains scarcely addressed by Brazilian designers in their scientific research. The lack of investigation to organize complex, interdisciplinary information derived from Design and Medicine, intertwined strengthens academic gaps and obstructs the formulation of project possibilities. In the face of the current panorama, this article uses the Information Design as an organizational tool for the methodological data of the Graphic Design and Occupational Therapy in order to propose a methodology applicable to projects focusing on the Alzheimer's disease. The proposal, created from a bibliographic review, presents possible project guidelines adaptable to researches that include more serious illnesses as well as offering practical and intellectual contributions to all areas involved.
As transformações que vêm ocorrendo na sociedade e na educação, bem como a complexidade que tem m... more As transformações que vêm ocorrendo na sociedade e na educação, bem como a complexidade que tem marcado a contemporaneidade, encontram-se na base da presente discussão sobre a questão da fragmentação do conhecimento. A produção avassaladora de informações propiciada por novas tecnologias, que reforçam a tendência do monodisciplinar, é problematizada em contraponto a questões sobre interdisciplinaridade e produção de conhecimento. A educação superior no Brasil, marcada por um modelo de conhecimento linear e fragmentador, é discutida por intermédio de uma breve incursão na trajetória das Leis de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB), dos Currículos Mínimos Profissionalizantes e das Diretrizes Curriculares Nacionais.
Proceedings of the 7th Information Design International Conference, 2015
O Design da Informação e o espaço físico da pré-escola em São Tomé, África Information design and... more O Design da Informação e o espaço físico da pré-escola em São Tomé, África Information design and physical space at the preschool in São Tome, Africas Carolina do Valle, Eliane Jordy, Rita Couto educação, design da informação, pesquisa, fotos, Infográficos Este artigo tem por base os estudos realizados para o Programa de bolsa PIBIC CNPq-e apresenta o partido adotado e informações por meio de gráficos e infográficos sendo parte integrante da tese de doutoramento, em andamento, da pesquisadora Eliane Jordy-sobre a Ressignificação e requalificação do
Proceedings of the 7th Information Design International Conference, 2015
Este artigo fundamenta-se no estudo feito para o programa de bolsa PIBIC CNpq-e descreve o proces... more Este artigo fundamenta-se no estudo feito para o programa de bolsa PIBIC CNpq-e descreve o processo para a seleção das interações de cada cenário para um livro digital interativo para crianças surdas e ouvintes. Esse projeto tem sido realizado no domínio do
Estuda-se, neste trabalho, a inserção da literatura infantil no Ensino Fundamental I e II, procur... more Estuda-se, neste trabalho, a inserção da literatura infantil no Ensino Fundamental I e II, procurando valorizar seu emprego como forma de trabalhar os clássicos da literatura universal para que o aluno, desde cedo, tenha contato com essas obras e amadureça como leitor.
Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância, 2008
Conceitos, fundamentos e ferramentas para o Design comprometido com o tema Educação a Distância s... more Conceitos, fundamentos e ferramentas para o Design comprometido com o tema Educação a Distância são discutidos com o objetivo fornecer subsídios para a inserção do designer na busca de modelos diferenciados para ambientes de aprendizagem mediados pela tecnologia. Abordando questões relacionadas ao impacto das novas tecnologias para a educação a distância, o artigo analisa a atuação do designer como potencializador da informação e da comunicação em ambientes de aprendizagem mediados pela internet. Problemas de comunicação e de informação foram considerados fatores essenciais na configuração de ambientes educacionais mediados pela tecnologia em ambientes de Educação a Distância. C om tais procedimentos visa-se o desenvolvimento de interfaces centradas no usuário e a melhoria dos padrões de ambientes educacionais, tornando o aprendizado a distância mais produtivo e interativo. Estes estudos possibilitaram uma visão geral exploratória sobre o problema do Design de Interfaces computacion...
The focus of this article is on the relationship between design and craftsmanship in the Brazilia... more The focus of this article is on the relationship between design and craftsmanship in the Brazilian scenario of social projects with craft production. It presents the importance of collective and collaborative actions as forms of mediation in this scenario. The article argues that in order to develop a design mindset that expands beyond projective practices and takes into account the social and political context for more sustainable solutions in environmental, social and economic levels, the mediation has to be collaborative. In the paper, a parallel is outlined between this collective, collaborative and complex work of design and the multidisciplinary, interdisciplinary and transdisciplinary approaches. To address the complexity of this subject, practical examples are identified to show the important strategic role that the designer plays in these social innovation processes. Keywords: crafts, collaborative design, social innovation, interdisciplinarity.
Anais do 5º Simpósio Brasileiro de Design Sustentável, 2016
Double displacement-decentralization of individuals both in terms of the individual's place in th... more Double displacement-decentralization of individuals both in terms of the individual's place in the social and cultural world as well as of the self-results in an "identity crisis" for the individual, this shall be the starting point for the paper. This "identity crises" is only one amongst many of the consequences of the process of globalization experienced by human kind since the end of the last century. Another of these consequences is the new global division of labor and economic production. Modern man loses, first, its most important of reference: the nation. Then, his/her mind loses the ability to map the enormous decentralized communications network. It is possible to analyze the causes of the crises facing traditional labor, as well as to try and find solutions for it-both points are the focus of this paper. We shall make use of the production of fashion articles so as to visualize that the human alienation process starts at the division of labor in the industrial revolution and goes through hyper acceleration through globalization and multinational capitalism, as well as the roll of designers as agents of transformation.
Resumo: O objeto deste estudo é a Aprendizagem Baseada em Design, pois partimos do princípio de q... more Resumo: O objeto deste estudo é a Aprendizagem Baseada em Design, pois partimos do princípio de que o modo pelo qual os designers problematizam situações complexas configuram certo tipo de inteligência que pode ser proveitosamente utilizada como prática educativa visando preparar os estudantes para os desafios da vida adulta contemporânea. Por este motivo, o estudo imbrica conhecimentos da área do Design e do campo da Educação. Discutimos os domínios do Design como Ciência do Artificial e como campo do saber que possui seus próprios modos de conhecer e proceder configurando-se, até mesmo, como certo tipo de cognição. Mais especificamente procuramos entender as características da Aprendizagem Baseada em Design através da exploração de casos onde esse tipo de prática educativa vem sendo inserida no contexto da Educação Básica, uma vez que em alguns países já existe essa tradição há algumas décadas. Logo, analisamos como distintas culturas incorporaram o design ao currículo, seja como área de conhecimento, seja como estratégia didática. Por fim, procuramos empreender aproximações ao conceito da Aprendizagem Baseada em Design explicitando as características comuns e mais evidentes nos casos investigados. Palavras-chave: Aprendizagem Baseada em Design, Design Thinking; Design como inteligência; Design na Escola.
O artigo tem o objetivo de abordar o papel do Design como mediador de praticas de cocriacao inter... more O artigo tem o objetivo de abordar o papel do Design como mediador de praticas de cocriacao interdisciplinares com foco na Doenca de Alzheimer. Para tanto, apresenta duas ferramentas inerentes ao campo do Design que foram utilizadas no estudo com a intencao de guiar e de demarcar as contribuicoes de cada profissional na etapa de ideacao: Card Sorting e mapa mental. Os requisitos de projeto derivaram de um estudo de caso em uma instituicao de longa permanencia localizada no municipio do Rio de Janeiro e da observacao das atividades e das respostas dos idosos aos estimulos aplicados. No tocante aos resultados das dinâmicas de ideacao, o instrumento Card Sorting demonstrou-se eficaz para orientar os diversos niveis de criatividade dos profissionais, para demarcar ideias e gerar categorias para a integracao de informacoes e conceitos no sistema do mapa mental, favorecendo a leitura interdisciplinar do conjunto de ideias sugeridas pela equipe multiprofissional.
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