Grupos Investigacion CTU by Raquel Gutiérrez Sebantián
RESUMEN La teoría de la novela fue uno de los temas estrella de la investigación literaria durant... more RESUMEN La teoría de la novela fue uno de los temas estrella de la investigación literaria durante el siglo XX. Nombres como los de Ortega, Lukács y Bajtín son imprescindibles en cualquier investigación sobre la novela como género. En el siglo XXI esta investigación parece estancada. No hay novedades. La última referencia bibliográfica de nivel internacional, el libro de Guido Mazzoni Theory of the Novel (Harvard UP, 2017) es una síntesis de lo que se ha hecho hasta la fecha, una buena síntesis, pero no aporta nuevas perspectivas. Esto es algo que ocurre con la teoría de los géneros literarios, en general y desde hace algunas décadas. Para avanzar en este dominio-el de la teoría general de los géneros literarios-pusimos en marcha el proyecto de investigación GENUS FFI2013-40833-P, que ahora concluye (integrado por L. Beltrán [IP], J. L. Rodríguez García, A. Garrido Domínguez y F. Romo). La idea nuclear de este proyecto era contemplar el problema de la teoría de los géneros literarios a otra luz que no fuera ni el formalismo ni el historicismo convencionales. Esa luz es la filosofía de la historia. Visto desde esa perspectiva hemos tratado de ofrecer un sucinto panorama de la evolución de los géneros del discurso sapiens-desde los primeros géneros primitivos-a los géneros del discurso cultural, especialmente los literarios. Este trabajo se enmarca en la corriente que viene llamándose desde hace tres décadas "gran historia", que trata de proponer el relato de la gran evolución de la Humanidad (Y. N. Harari, Fred Spier, W. H. McNeill son las referencias en esta corriente, que está teniendo una proyección universal). Los resultados de nuestro proyecto pueden verse en las publicaciones, libros y artículos, que se detallan en la memoria adjunta. El reto que nos planteamos ahora es trasladar esta reflexión con sus conclusiones al dominio de la novela, un dominio problemático donde los haya y necesitado de una evidente puesta al día. No pensamos esta propuesta como una tabula rasa. Creemos que nuestra idea de los géneros del discurso y de los géneros literarios debe fundir las conclusiones de Convocatorias 2017 Proyectos EXCELENCIA y Proyectos RETOS AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN
Papers by Raquel Gutiérrez Sebantián
Revista Complutense de Educación, 2013
Resumen Los Clubs de Lectura son espacios de encuentro entre diferentes personas que comparten le... more Resumen Los Clubs de Lectura son espacios de encuentro entre diferentes personas que comparten lecturas. En el ámbito escolar, han ido proliferando poco a poco, consiguiendo iniciar, potenciar y/o afianzar el hábito lector en la infancia, además de mejorar la competencia lectora y promover la educación en valores del alumnado. En el artículo se recoge una investigación sobre un club de lectura escolar concreto en el que se ha hecho hincapié en la última cuestión referida. El artículo ofrece las principales conclusiones al respecto, destacando la importancia de la formación de los coordinadores de los clubs de lectura para ligar la formación lectora y la ciudadana. Palabras clave: Club de Lectura, educación en valores, estudio de caso, competencia lectora.
Anales de Literatura Española, 2013
El trabajo analiza los textos costumbristas aparecidos en el periódico La Ilustración (1849-1857)... more El trabajo analiza los textos costumbristas aparecidos en el periódico La Ilustración (1849-1857), dirigido por Ángel Fernández de los Ríos, deteniéndose en las diversas modalidades del costumbrismo que tuvieron cabida en las páginas de esta publicación, desde la pintura de tipos y escenas, a los textos costumbristas acompañados de grabados y finalmente las «viñetas» de contenido costumbrista, es decir, dibujos que acompañados de breves apoyos textuales incidían en la sátira de costumbres y la crítica social.
Guadalbullón: …, 2006
Información del artículo Retrato de la lectora adolescente (y del lector también, cuando lo hubie... more Información del artículo Retrato de la lectora adolescente (y del lector también, cuando lo hubiere).
Ocnos: Revista de estudios sobre lectura, 2008
Este trabajo presenta la intervención llevada a cabo en 4º de la ESO con el fin de mejorar las ha... more Este trabajo presenta la intervención llevada a cabo en 4º de la ESO con el fin de mejorar las habilidades de comprensión y escritura de textos argumentativos y narrativos, objetivo unido al logro de avances en la reflexión de los adolescentes sobre el tema del sexismo. Ofrece la descripción detallada del procedimiento de enseñanza-aprendizaje seguido y los resultados logrados en las distintas actuaciones realizadas. Sostiene que el tema de la discriminación de la mujer posee un gran interés para los estudiantes de este nivel y resulta motivador para el aprendizaje de distintos objetivos curriculares. Defiende finalmente que los progresos en el campo lingüístico y literario se pueden alcanzar con éxito junto al desarrollo de la conciencia ética y el pensamiento crítico.
La Tribuna: Cadernos de Estudos da Casa-Museo Emilia Pardo Bazán, 2006
Suele olvidarse mas de lo debido que toda actividad humana nace siempre de una necesidad cuya sat... more Suele olvidarse mas de lo debido que toda actividad humana nace siempre de una necesidad cuya satisfaccion ha devenido problematica. La escritura es eso. La necesidad que siente un escritor de dejar constancia —no siempre testimonial en sentido estricto, no siempre consciente— de los problemas que lo acucian como hombre de su tiempo. Y esto debe subrayarse. Porque aun la persona en apariencia mas desasida de su epoca esta siempre respondiendo a la problematica que su circunstancia le plantea. En suma, todo escritor es —como he dicho en otra parte—’ un hombre en dialogo consigo mismo y con el mundo que lo circunda, inmediato o trascendente. Si para acercarse a esa problematica elige la poesia o el ensayo, la novela o el teatro, es tambien porque algo muy hondo le impone uno u otro genero, a falta de palabra mas exacta para aludir a los distintos modos de escribir. Eso explica que haya epocas mas fecundas en dramaturgos o poetas, en novelistas o ensayistas. Sin embargo, este es tema q...
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