Books by Pantanal Editora
Pantanal Editora, 2024
La roya del café (Hemileia vastatrix) es una enfermedad de gran impacto económico en el cultivo
d... more La roya del café (Hemileia vastatrix) es una enfermedad de gran impacto económico en el cultivo
del café, especialmente en Perú. Este estudio investigó la efectividad de cinco biopesticidas de hierba
luisa (Cymbopogon citratus) contra la roya en condiciones de laboratorio y campo en La Convención, Cusco.
Se probaron cinco biopesticidas (aceite, macerado, infusión, hidrolato y Biol) en cuatro concentraciones
(0, 15, 20 y 25%). En laboratorio, todos redujeron la germinación de las uredosporas a <1%,
independientemente de la concentración y sin diferencias significativas entre ellos. En campo, el aceite al
25% fue el más efectivo, con incidencias y severidades <1% y un Área Bajo la Curva de Progreso de la
Enfermedad (AUDPC) de 7 comparado con 1595 del control, mostrando su potencial como biopesticida
para el control de la roya del café.
Pantanal Editora, 2024
Los nematodos fitoparásitos representan una amenaza significativa para la producción de café en
P... more Los nematodos fitoparásitos representan una amenaza significativa para la producción de café en
Perú, especialmente para la variedad Coffea arabica L. var. Typica en Quillabamba, Cusco. Este estudio
investigó las interacciones ecológicas que favorecen la proliferación de estos parásitos, evaluando su
densidad en suelos y raíces mediante técnicas como el método del canal de Baermann modificado y
análisis taxonómicos. Además, se analizaron parámetros físico-químicos del suelo y se aplicaron técnicas
de análisis multivariado como el análisis de componentes principales (PCA) y correlaciones de Pearson
para explorar las relaciones entre la densidad de nematodos y variables ambientales como la textura del
suelo, materia orgánica, pH, altitud, temperatura y humedad. Los resultados revelaron una predominancia
del género Meloidogyne, con una correlación negativa entre la altitud y la densidad de nematodos, y una
correlación positiva entre el pH del suelo y la materia orgánica. Estos hallazgos subrayan la complejidad
de los factores que afectan la densidad de nematodos y proporcionan información valiosa para el
desarrollo de estrategias de manejo sostenible en la producción de café.
Pantanal Editora, 2024
Nessa obra observamos que trilhamos um caminho histórico evidenciando aspectos essenciais
para o ... more Nessa obra observamos que trilhamos um caminho histórico evidenciando aspectos essenciais
para o estudo das ciências aplicadas, partindo do território das escolas contábeis que muito contribuiu
para os avanços atuais, em especial a Escola Controlista, que reverberou para os dias atuais os
fundamentos do controle efetivo moderno e em especial da Controladoria Estratégica.
Neste contexto buscamos evidenciar material para o entendimento das questões relacionadas as
origens desta disciplina, enfatizamos aspectos essenciais para a área de controladoria, em especial partindo
da premissa de que todas as empresas possuem um Procedimento Operacional Padrão ou POP, um
Sistema de Controle Interno e incentivamos as que ainda não possuem essa metodologia que possam
criá-la, uma vez que esta permite a realização de operações padronizadas, requisitos atuais para a
conformidade de produtos e serviços.
Continuando neste viés a obra focou em aspectos importantes como análise de risco, ação
extremamente importante para a sobrevivência de qualquer entidade na atualidade, uma vez que a
instituição precisa conhecer detalhadamente os seus aspectos relacionados aos seus pontos fortes e
pontos fracos, que proporcionarão subsídios para a melhoria contínua de suas ações ao longo do tempo,
buscando um círculo virtuosos de atividades e ações.
Este ponto analisado sob a temática riscos empresariais evidenciou fatores e eventos que podem
trazer efeitos negativos para a instituição e neste caminho foram demonstrados diversos riscos
empresariais que mereceram destaque e requerem atenção na gestão de qualquer tipo de estabelecimento.
No contexto analisado objetivou direcionar o leitor e os agentes da administração institucional a
buscarem uma proatividade na identificação e gestão de cada um dos elementos de riscos.
A partir deste momento buscou-se evidenciar material para a reflexão sobre os aspectos ligados
auditoria, sobre a capacidade das instituições em observar e seguir os seus procedimentos internos, que
de forma didática foi expressa nesta obra como controle interno, elaborado a partir das políticas
institucionais e procedimentos desenvolvidos com a finalidade de padronização e proteção contra riscos
que possam vir a comprometer a instituição em qualquer um dos seus aspectos administrativos ou
operacionais.
Para os aficionados na área colocamos algumas ideias e sugestões de estudos para desenvolver
uma capacidade técnica para a função de auditor interno, os conhecimentos e habilidades necessárias.
Evidenciamos questões ligadas as três linhas de defesa, os seus objetivos, as definições de
responsabilidades, das funções e os limites trazendo para a discussão os aspectos envolvidos para
melhorar a resiliência operacional das instituições.
A partir deste ponto trouxemos para a discussão os aspectos ligados aos conceitos, as instituições
de apoio, o conhecimento necessário para a gestão de riscos e construímos um quadro com as principais
normas brasileiras e internacionais utilizadas pelas empresas, com relação as questões primordiais de administração, necessárias no país e para o comércio exterior uma vez que são exigidas pela maioria dos
países.
Trouxemos de forma prática conceitos e ações para os desafios para o gerenciamento em áreas
industriais de manufatura, procedimentos operacionais elaborados para questões específicas e um aspecto
de interesse geral sobre a técnica de reuniões fora do local de trabalho, fundamentais para a
conscientização dos colaboradores e incentivo a participação das atividades empresariais.
Uma questão de grande interesse de discussão nas universidades na atualidade foi abordada
relacionando os aspectos ligados ao controle interno e a cultura organizacional.
Demonstramos os conceitos de Environmental, Social and Governance – ESG evidenciados por
diversos autores e entidades sobre as ações neste sentido, o envolvimento internacional nesta questão e
a interligação destes conceitos com a Agenda das Nações Unidas de 2030 e, no contexto foi trabalhada a
questão de que são muitos os desafios para a implantação e cumprimento da agenda ESG, mas percebese que vem tornando-se um indicador competitivo uma vez que a sua importância para as empresas
reflete a capacidade institucional de agregar valor a longo prazo.
Esperamos ao compartilhar esta investigação que os leitores possam continuar os estudos
relacionados e a contribuírem no futuro com novas pesquisas aprimorando o conhecimento ora
disponibilizado.
Desejamos muito sucesso nas pesquisas para a melhoria contínua de cada um e das instituições
neste nosso grande país, Brasil.
Pantanal Editora, 2024
Sin duda, la biotecnología representa una de las áreas científicas de mayor avance y aplicación e... more Sin duda, la biotecnología representa una de las áreas científicas de mayor avance y aplicación en
la actualidad. Aun cuando sus inicios fueron hace miles de años, con la obtención de cerveza y queso,
gracias al avance científico-tecnológico en las ciencias relacionadas con la biología, se ha potenciado la
rama agropecuaria.
En México, considerando que las actividades de producción agrícola y pecuaria son primordiales
para el desarrollo del país, existe gran interés de la comunidad científica para buscar alternativas que den
solución a los problemas más relevantes que limitan la producción de alimentos.
El presente compendio científico “Biotecnología agropecuaria aplicada” aborda temas
relevantes del área agropecuaria. Se hace énfasis en el aprovechamiento de microorganismos bacterianos
y fúngicos y su potencial uso en los agroecosistemas. Estas aplicaciones con la finalidad de promover
prácticas sustentables de producción, desde la promoción del crecimiento vegetal en condiciones
ambientales adversas, el biocontrol de fitopatógenos y malezas, así como la biorremediación. También se
exploran metodologías novedosas para la obtención de compuestos antioxidantes y antifúngicos.
Además, se presentan avances en la elaboración de nuevos alimentos para la producción acuícola, como
alternativas para la nutrición efectiva.
Los trabajos aquí presentados constituyen evidencias de los pasos sólidos que dan los diferentes
grupos de investigación nacionales e internacionales del área de la biotecnología agropecuaria. Se agradece
la participación de los autores que pertenecen al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores
(SNII-CONAHCYT) de los Estados Unidos Mexicanos.
Pantanal Editora, 2024
A crescente demanda dos consumidores por alimentos naturais e livres de substâncias químicas
ganh... more A crescente demanda dos consumidores por alimentos naturais e livres de substâncias químicas
ganha força em todos os elos da cadeia da produção – da indústria de insumos aos agricultores. A palavra
de ordem é substituir o método tradicional de produção dos alimentos por uma nova, moderna e mais
amigável versão, a partir do uso de insumos naturais ou biológicos, que apresentam consideravelmente
menor impacto ambiental. A produção biológica sempre esteve presente no agronegócio, mas agora
ganha espaço por uma demanda da sociedade. As pessoas optam, cada vez mais, por alimentos saudáveis
e produzidos com respeito ao meio ambiente.
Esse movimento impulsiona os bioinsumos, mercado que já representa mais de US$ 1,2 bilhão
por ano em negócios no Brasil todo produto biológico é benéfico para as plantas porque quando passam
a integrar o sistema produtivo trabalham de forma harmônica, sustentável e regenerativa nas mais diversas
culturas, como soja, milho, algodão, frutas e outras.
No Brasil, os alimentos orgânicos precisam estar de acordo com a Lei n° 10.831, de 23 de
dezembro de 2003. Apesar de todos os esforços, é impossível garantir que o alimento orgânico esteja
100% livre de resíduos de fertilizantes. Estudos demonstram que 13% dos alimentos orgânicos
apresentam traços desses compostos químicos, enquanto nos alimentos tradicionais os números podem
chegar a 71%.
Com isso, a agricultura orgânica é um movimento de cultivo de alimentos que busca reduzir os
impactos ambientais ao solo e aos lençóis freáticos provocados por métodos convencionais que usam
pesticidas e fertilizantes. Além disso, há uma preocupação com a redução de elementos nocivos que
podem chegar à mesa do consumidor.
A produção de sementes, mudas e outras formas de propagação vegetal é hoje um dos maiores
desafios para a agricultura orgânica. Mesmo com o pioneirismo na produção orgânica, a produção de
insumos possui pouca oferta de sementes orgânicas para atender ao processo de certificação em toda a
cadeia produtiva. A certificação assegura ao produtor orgânico o plantio de sementes isentas de
tratamento químico, produzidas em condições próprias e seguras, desde o campo até a embalagem final.
Dessa forma, observando as peculiaridades da produção orgânica foram desenvolvidas neste ebook tácnicas alternativas utilizadas junto a produção e ao controde de qualidade em sementes.
Pantanal Editora, 2024
O livro apresentado em forma de e-book tem como base o curso de Especialização em Educação
Digita... more O livro apresentado em forma de e-book tem como base o curso de Especialização em Educação
Digital da Unidade Acadêmica de Educação a Distância (UNEAD), realizado em 2022, que é dividido
em 04 módulos de ensino: Trilha 1 – Sociedade Tecnológica, Trilha 2 – Educação Digital, Trilha 3 –
Competências Digitais, Trilha 4 – Cultural na Docência Digital, que foram apresentados no Memorial
Acadêmico, descrito de forma autobiográfico, através da ação colaborativa dos membros das equipes
formadas para a elaboração do Portfólio de final de curso.
Com mais de vinte anos trabalhando a pesquisa sobre as origens camponesas no Brasil (a trajetória
social de trabalhadores rurais, o capital social acumulado), veio-me a necessidade de mudar o objeto de
estudo, desta vez com enfoque no campo da comunicação, para atender a proposta do Mestrado
Profissional em Educação e Novas Tecnologias Aplicadas à Educação – GESTEC, no Departamento de
Educação (DEDC), Campi I da UNEB, Salvador, onde atuei como professor do quadro permanente do
mestrado por cinco anos, entre os anos de 2010 a 2015, atuando na análise dos processos sociais
tecnológicos e gestão educacional.
Minha experiência em pesquisa nessa área, relacionando a mídia e a escola, aproxima-se do grupo
de pesquisa cuja tendência é a contestação aos meios de comunicação, levando em conta, em maior ou
menor grau, as questões de dominação do campo econômico. O sujeito do processo de comunicação
mediática, na visão de Pierre Bourdieu e seus colaboradores, deixam de ser o indivíduo e passa a ser a
estrutura que rege a comunicação: o Estado, os grandes grupos econômicos, os organismos produtores
(Daltro, 2019).
Pantanal Editora, 2024
Seja bem-vindo ao segundo volume do e-book “Fronteiras das Ciências da Saúde: Tópicos
Atuais e Pe... more Seja bem-vindo ao segundo volume do e-book “Fronteiras das Ciências da Saúde: Tópicos
Atuais e Perspectivas”, uma obra que convida você a explorar uma gama de assuntos que estão
moldando o futuro da ciência da saúde. Cada capítulo deste volume é uma janela para as inovações e
desafios que estão transformando as práticas de saúde e medicina. Desde uma revisão sistemática sobre
parasitas em peixes brasileiros até ensaios sobre inteligência artificial em diagnósticos clínicos, este ebook oferece uma viagem envolvente pelos aspectos mais relevantes do campo da saúde.
O primeiro capítulo explora uma revisão sistemática sobre a incidência de nematoides em
Hoplias malabaricus, um tipo de peixe encontrado no Brasil. Esse estudo é crucial para entender a
biologia marinha e suas implicações para a saúde ambiental e pública. A análise detalhada da literatura
oferece uma compreensão profunda do impacto dos parasitas neste contexto.
No segundo capítulo, você será levado a um universo de inovação tecnológica aplicada à saúde.
Os autores discutem o desenvolvimento e validação de um protótipo de aplicativo para estimular a
adesão ao tratamento da tuberculose. A pesquisa metodológica mostra como a tecnologia pode ser uma
ferramenta poderosa para combater doenças e garantir um melhor acompanhamento dos pacientes. O
processo de criação do aplicativo, desde a ideia até a validação por especialistas, é detalhado, destacando
a importância da tecnologia na área da saúde.
O terceiro capítulo aborda os efeitos terapêuticos dos óleos essenciais para doenças
respiratórias. Baseando-se em uma revisão integrativa, os autores examinam estudos e publicações
recentes para identificar os benefícios desses compostos naturais no tratamento de problemas
respiratórios. Esta abordagem qualitativa e descritiva demonstra como práticas alternativas podem ser
integradas aos tratamentos convencionais para oferecer soluções mais completas e eficazes para
pacientes com doenças respiratórias.
O capítulo quarto traz um ensaio sobre a utilização da inteligência artificial na saúde. Este texto
examina como a IA está revolucionando a maneira como serviços de saúde são prestados, explorando
suas aplicações em diagnósticos por imagem e gestão hospitalar. O ensaio também discute questões
éticas e os desafios relacionados à privacidade dos dados, refletindo sobre o impacto da IA na prática
médica e nas profissões relacionadas.
Por fim, no Capítulo 5 as autoras e autores realizaram uma extensa revisão bibliográfica sobre
alopáticos e medicamentos fitoterápicos, dos trabalhos científicos publicados entre os anos de 2017 e
2022, concluindo que: a interação entre medicamentos alopáticos e fitoterápicos é um tema complexo e
de crescente importância na medicina atual. A revisão destaca a necessidade de maior conhecimento
por parte de profissionais de saúde e pacientes sobre os riscos e benefícios dessa interação, para garantir
a segurança e eficácia do tratamento. A colaboração entre médicos e farmacêuticos, bem como
pesquisas contínuas, são essenciais para o desenvolvimento de diretrizes e práticas seguras que beneficiem a saúde dos pacientes. A comunicação clara entre profissionais e pacientes é fundamental
para uma tomada de decisão informada sobre o uso de fitoterápicos.
“Fronteiras das Ciências da Saúde: Tópicos Atuais e Perspectivas - Volume II” é mais do que
um simples e-book; é uma jornada pelo presente e futuro da ciência da saúde. Cada capítulo é uma
oportunidade para expandir seus horizontes e compreender como as inovações tecnológicas, práticas
terapêuticas e pesquisas científicas estão redefinindo a área da saúde. Esperamos que esta leitura o
inspire a pensar criticamente e a abraçar as mudanças que estão por vir, garantindo um futuro mais
saudável e sustentável para todos. Boa leitura!
Pantanal Editora, 2024
O livro “Educação: entre a teoria e a prática” tem por objetivo abrir espaço para a discussão,
se... more O livro “Educação: entre a teoria e a prática” tem por objetivo abrir espaço para a discussão,
sempre necessária, na área da educação. A educação está sempre em transformação, pois a sociedade
também muda constantemente; dessa forma, é preciso que haja, sempre, o fomento às discussões e
reflexões sobre os processos educativos, abrangendo a teoria e a prática.
Esse segundo volume é composto por três capítulos. A obra inicia-se com o texto intitulado
“Análisis estadístico de motivación en estudiantes de nuevo ingreso en el Tecnológico Nacional de
México Campus Puruándiro mediante IBM SPSS”.
O segundo capítulo, “Análise do perfil socioeconômico dos discentes dos cursos de
Administração e Ciências Contábeis da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA), Campus
Capanema: 2014 a 2018”, objetiva analisar o perfil socioeconômico dos discentes dos cursos de
Administração e Ciências Contábeis da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA).
O terceiro capítulo dessa obra, “Astroturismo: Uma proposta de reforço da competitividade
insular - O Caso da Ilha da Madeira”, evidencia, também, uma importante discussão; de acordo com os
autores, esse texto analítico objetiva demonstrar de que maneira o astroturismo pode aprimorar a oferta
turística da Ilha da Madeira e qual impacto positivo pode ter na competitividade da ilha.
No último capítulo os autores se debruçam sobre o tema da criatividade na educação, explorando
este aspecto do lado docente, na busca por identificar as condições mais relevantes para o processo de
ensino e aprendizagem do aluno.
Pantanal Editora, 2024
Bem-vindos ao mundo fascinante das pesquisas agrárias e ambientais! É com grande entusiasmo
que a... more Bem-vindos ao mundo fascinante das pesquisas agrárias e ambientais! É com grande entusiasmo
que apresentamos o e-book “Inovações em Pesquisas Agrárias e Ambientais Volume III”, uma
compilação que destaca as últimas e mais notáveis descobertas no campo da agricultura e do meio
ambiente.
No decorrer dos capítulos deste e-book, são explorados os seguintes tópicos: Análise da pastagem
por meio de imagens RGB obtidas com VANT; Fibras vegetais no Brasil: um potencial socioeconômico
e biotecnológico; Caracterização das Práticas de Bem-Estar Animal em Suínos Abatidos em Abatedouro
Frigorífico com Inspeção Oficial; Análise da gestão de produtores de hortaliças na comunidade rural de
Santa Rosa, Capanema-PA; Ecofisiologia da germinação de sementes de Anadenanthera colubrina var. cebil
(Griseb.) Altschu; Producción sustentable de lechuga (Lactuca sativa) en sistemas hidropónicos: NFT y
raíz flotante; A Inserção de Primavera do Leste, no sistema capitalista de produção; e a Análise de custos
e lucratividade de churrascarias no município de Capanema, PA.
Este livro, é mais do que um simples livro; é um convite para explorar o futuro da agricultura e
do meio ambiente. Esperamos que os leitores se inspirem e colaborem para moldar um futuro mais
sustentável e próspero para todos.
Agradecemos aos autores por suas contribuições e esperamos que este e-book seja uma fonte
valiosa de conhecimento para estudantes, pesquisadores e profissionais interessados nessas áreas vitais.
Pantanal Editora, 2024
O e-book Sementes: foco em pesquisa sobre qualidade fisiológica e sanitária – volume 2
de publica... more O e-book Sementes: foco em pesquisa sobre qualidade fisiológica e sanitária – volume 2
de publicação da Pantanal Editora, apresenta, em seus treze capítulos, os resultados de pesquisas
desenvolvidas ao longo dos últimos anos de várias instituições de ensino como a Universidade Federal
de Santa Maria (UFSM) a Universidade Federal do Paraná (UFPR) e a Universidade Estadual Paulista
“Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) Campus Botucatu, todas com participação direta dos acadêmicos de
graduação e de pós-graduação.
Sabendo que as pesquisas na Área de Sementes são essenciais para uma agricultura de baixo
impacto ambiental e aumento da produtividade, nosso trabalho visa contemplar as necessidades de
desenvolvimento do Setor Agronômico Brasileiro. Aproximando o produtor da ciência, para que ambos
obtenham sucesso na aplicabilidade desse conhecimento no campo, de forma a promover um manejo
sustentável e rentável ao meio rural.
Pantanal Editora, 2024
Partindo de bases históricas, este livro tem como proposta possibilitar o acesso ao
conhecimento ... more Partindo de bases históricas, este livro tem como proposta possibilitar o acesso ao
conhecimento sobre algumas vertentes das danças de salão que integram o repertório do
projeto de extensão “Espetáculo Itinerante: história das danças de salão” que é uma ação
vinculada a outro projeto já existente desde 2016, “Pés de Valsa: danças de salão UFJF”.
O projeto Pés de Valsa recebe a comunidade interna e externa à universidade em suas
instalações na Faculdade de Educação Física e Desportos (FEFID/UFJF), oferecendo o ensino
e a aprendizagem de diversos gêneros de danças de salão. O projeto Espetáculo Itinerante
realiza o caminho inverso, visa ir até a comunidade externa com intuito de “contar” em forma
de apresentação cultural como essa expressão da arte surgiu e vem se transformando ao
longo da história. Escolas da educação infantil ao ensino superior, instituições e organizações
filantrópicas, ONGs, praças e tantos outros espaços se tornam palco para esse espetáculo.
Pantanal Editora, 2024
A tríade ensino, pesquisa e extensão tão almejada nas Universidades tem sido um desafio
constante... more A tríade ensino, pesquisa e extensão tão almejada nas Universidades tem sido um desafio
constante no Programa de Extensão Conselho da Comunidade na Política de Execução Penal,
coordenado pela Profa. Dra. Adriana Lucinda de Oliveira e Prof. Dr. José Lannes de Melo da
Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral. O Programa de Extensão compreende um processo de
assessoria ao Conselho da Comunidade da Comarca de Matinhos que consiste no acompanhamento
social das pessoas atendidas por esse órgão da execução penal, monitoramento dos processos jurídicos,
captação de recursos, desenvolvimento de ações de divulgação, debate e popularização do direito ao
acesso à justiça de forma ampliada.
Diante disso, o presente e-book está organizado em cinco capítulos que buscam sistematizar a
experiência nessas diferentes frentes de atuação.
O primeiro capítulo aborda o programa de forma ampla, trazendo alguns elementos da trajetória
percorrida. Na sequência, um capítulo que trata do processo de capacitação de um grupo de pessoas
acompanhadas pelo Conselho da Comunidade. O terceiro capítulo relata a experiência de estudantes do
curso de direito no monitoramento e análise de processos penais nos quais os acusados e/ou familiares
foram atendidos pelo Conselho da Comunidade da Comarca de Matinhos-PR.
O quarto capítulo relata a experiência de estudantes do curso de Serviço Social na realização de
uma série de atividades planejadas em rede para o enfrentamento à violência doméstica no município de
Matinhos. Concluímos com um capítulo advindo da dissertação de mestrado produzida a partir de uma
pesquisa-ação no programa de extensão que consistiu em uma análise de 1069 processos no período
pandêmico, envolvendo pessoas presas em flagrante, presas provisoriamente, em cumprimento de pena
e egressas do regime fechado, todas oriundas do município de Matinhos e litoral do Paraná.
As experiências reiteram a importância da extensão e do papel social da Universidade no debate
sobre a política de execução penal e na defesa intransigente dos direitos humanos.
Pantanal Editora, 2024
Prezado leitor e prezada leitora,
Esse livro digital foi elaborado com muito carinho e surgiu da ... more Prezado leitor e prezada leitora,
Esse livro digital foi elaborado com muito carinho e surgiu da necessidade de compartilhar com vocês
algumas práticas experimentais que apresentam conteúdo da área de Ciências Biológicas. Todas foram
testadas; sendo assim, podem ser realizadas com estudantes do Ensino Fundamental, do Ensino Médio
e até da Educação Superior. Além disso, como o Museu de História Natural de Alta Floresta é um local
de educação não-formal, essas práticas podem ser realizadas para o público visitante, desde que solicitem
seu agendamento com a equipe do Museu.
Vale lembrar, que a experimentação é importante no ensino e aprendizagem, pois desenvolve várias
habilidades, dentre as quais, a observação e o raciocínio científico.
Pantanal Editora, 2024
Bem-vindos ao mundo fascinante das pesquisas agrárias e ambientais! É com grande entusiasmo
que a... more Bem-vindos ao mundo fascinante das pesquisas agrárias e ambientais! É com grande entusiasmo
que apresentamos o e-book "Inovações em Pesquisas Agrárias e Ambientais Volume II", uma compilação
que destaca as últimas e mais notáveis descobertas no campo da agricultura e do meio ambiente.
No decorrer dos capítulos deste e-book, são explorados os seguintes tópicos: Alternativas
tecnológicas sustentáveis para a elaboração de couro de tilápia do Nilo (Oreochromis niloticus); Uso de
energia renovável de usinas fotovoltaicas (UFVs) no Brasil - aspectos técnicos e ambientais; Influência
das cigarrinhas em genótipos de milho; Inga pilosula (Caesalpinioideae, Leguminosae): uma espécie de ingá
indicada para arborização urbana e rural; Recursos vegetais usados na decoração do I Workshop Altaflorestense de Práticas Integrativas e Complementares no SUS - Plantas Medicinais e Fitoterapia; O uso
de plantas medicinais na diabetes mellitus Tipo 2: uma revisão de literatura; Exploração de argila em
Moçambique: um olhar sobre os impactos socioambientais.
"Inovações em Pesquisas Agrárias e Ambientais Volume II" é mais do que um simples livro; é
um convite para explorar o futuro da agricultura e do meio ambiente. Esperamos que os leitores se
inspirem e colaborem para moldar um futuro mais sustentável e próspero para todos.
Agradecemos aos autores por suas contribuições e esperamos que este e-book seja uma fonte
valiosa de conhecimento para estudantes, pesquisadores e profissionais interessados nessas áreas vitais.
Pantanal Editora, 2024
El Nopal, una de las plantas emblemáticas de México, cuyos usos y costumbres de su utilización
ha... more El Nopal, una de las plantas emblemáticas de México, cuyos usos y costumbres de su utilización
han perdurado desde tiempos prehispánicos, no ha recibido la mejor atención y es considerado como
una planta “Rustica”. Su producción se ve afectada por diversos organismos, tanto plagas como
enfermedades, que causan daños a la integridad de la planta, así como a los productos obtenidos como
nopalitos y tunas. En el presente escrito, se presenta información útil para identificar y manejar de manera
segura y amigable con el ambiente a estos organismos para reducir sus poblaciones por debajo del umbral
económico y evitar los daños ocasionados. Además, para contribuir al conocimiento sobre alternativas
que sustituyan a los plaguicidas sintéticos para el control de estas plagas, en busca de producir de manera
inocua para contribuir al incremento de la seguridad alimentaria nacional.
Ente las Instituciones que han colaborado con la publicación del documento se encuentran como
parte de la Secretaría de Educación Pública, el Tecnológico Nacional de México (TECNM), con su
Director General, el Maestro Ramón Jiménez López, el Dr. Gaudencio Lucas Bravo como Secretario
Académico de Investigación e Innovación y el Dr. Jesús Olayo Lortia, Director de Posgrado,
Investigación e Innovación (DEPII-TECNM). Además de Profesores Investigadores del Instituto
Tecnológico El Llano Aguascalientes, I. T. Valle del Yaqui e I.T. Superior de Apatzingán, que participaron
como editores y autores.
Por parte de la Secretaria De Agricultura Y Desarrollo Rural (SADER), el Dr. Luis Ángel
Rodríguez del Bosque, Encargado de despacho del Instituto Nacional De Investigaciones Forestales,
Agrícolas Y Pecuarias (INIFAP), el Dr. José A. Cueto Wong, Director Regional del Centro De
Investigación Regional Norte Centro, y el Dr. Luis Reyes Muro Director de Coordinación y Vinculación
en Aguascalientes. Incluyendo como autores y editores a destacados Investigadores de los Campos
Experimentales de Pabellón de Arteaga, Ags., Calera, Zac., Apatzingán, Mich. y Santiago Ixcuintla, Nay.
Pantanal Editora, 2024
Este livro é fruto dos esforços de diversas pessoas articuladas à Associação Nacional de PósGradu... more Este livro é fruto dos esforços de diversas pessoas articuladas à Associação Nacional de PósGraduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) e divulga os resultados dos trabalhos apresentados no GT
21- Educação e Relações Étnico-Raciais, na 15ª Reunião Regional da ANPEd Centro-Oeste, realizada
entre os dias 16 a 19 de novembro de 2020, na Universidade Federal de Uberlândia (UFU).
Primeiramente, é importante destacar o esforço e articulação do professor Paulo Alberto dos
Santos Vieira, docente da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), ligado ao Programa de
Pós- Graduação em Educação (PPGEdu), o qual não mediu esforços para que, junto aos membros do
GT 21 Centro-Oeste, fosse possível a divulgação, em formato de ebook, dos trabalhos científicos
inscritos, avaliados e aprovados na 15ª edição do evento.
Importante também, porque apresenta um mosaico representativo das pesquisas desenvolvidas
no âmbito dos Programas de Pós-graduação em Educação da região Centro-Oeste, a partir de pesquisa
significativas desenvolvidas sob orientação rigorosa nos mestrados e doutorados dos PPGs em educação
da região Centro-Oeste e tão bem representados aqui.
O fato do GT 21 da ANPEd Centro-Oeste consolidar a publicação desse livro é compreendido
como uma demonstração de robustez do GT no âmbito dessa regional, mesmo com todas as dificuldades
presentes no processo de articulação de uma pauta tão relevante e necessária. Sabemos que representa
um embate, a partir de uma agenda identitária, que carrega em si, a história de resistência dos afrobrasileiros, dos indígenas e outros grupos, duramente penalizados ao longo da história do Brasil e que de
forma heroica, vem resistindo, mostrando sua pujança, riqueza cultural e disposição cotidiana para a luta
na garantia de direitos legítimos dos segmentos desfavorecidos em nossa sociedade.
Essa riqueza e diversidade está presente nos treze capítulos que fazem parte dessa publicação,
nos quais abordam temas desafiadores de uma realidade que é regional, mas também nacional e que
envolve, sem dúvida, a história de nosso continente e de todos os povos que aqui nasceram e os que
chegaram depois. Alguns com propósitos são calcados na barbárie e violência do modelo colonial a que
fomos submetidos, entretanto, nesse processo estamos juntos, construindo o que somos e o que
queremos ser, principalmente, os sujeitos de resistência dos quais fazemos parte e somamos a todas suas
e nossas lutas.
Eles expressam a coragem, a beleza e a força sempre presente e necessária nas lutas antirracistas,
antimachistas, contra a opressão de classe, de gênero, a destruição da natureza e da vida em toda sua
dimensão, dentre tantas outras lutas travadas em nosso território. Sabendo que, falar de luta e liberdade
é falar também de alegrias, de avanços em pautas prioritárias para os movimentos sociais populares, que
se consolidam, com o passar do tempo, em políticas públicas, a partir da força visceral, nas mudanças estruturais significativas, nesses tempos tão sombrios que vivemos nos últimos anos, com a negação da
ciência e de todos os direitos sociais até aqui conquistados por meio de árduas lutas.
De onde tiramos força para continuarmos caminhando de forma altiva e decidida nesses tempos
sombrios, de avanço da extrema direita em nosso país, inclusive alcançando grupos sociais relegados a
invisibilidade e ao sofrimento durante toda nossa história? Tiramos de nossa força coletiva, das lutas dos
grupos de resistência, como os afro-brasileiros, dos povos indígenas, das pessoas LGBTQIA+, dos
ribeirinhos espalhados por todo os recantos e brenhões desse território, que é nosso, de todos nós. Não
aceitamos ser tratados como subgente, somos a força e a beleza emanada da natureza em toda sua
magnitude, que nos encanta e anima todos os dias.
E essa energia necessária se apresenta, de alguma forma, nas pesquisas desenvolvidas em nossos
mestrados e doutorados em educação e que são apresentadas em textos acadêmicos nesse livro, que se
mostra simples, mas denso e robusto, como nossos sentimentos e fazeres, como na dança/luta da
capoeira, no imaginário mítico e mágico da cosmologia dos povos originários, que nunca esqueceram que
ABYA YALA significa Terra madura, Terra Viva, Terra em florescimento, e é o nome originário dessa
nossa América.
Precisamos acreditar todo dia e toda hora que essa é nossa terra, de todos nós, mas principalmente
dos que lutam para que ela seja território de justiça social, cuidados com a vida em todas as suas dimensões
e onde queremos e seremos felizes com nosso jeito de ser, à revelia das imposições dos colonizadores
que a invadiram com sua brutalidade e insensatez, pois somos essa profusão de cores, cheiros, sabores,
amores e também do grito lancinante brotando, a partir do útero rasgado sob a espada do colonizador,
em todos os sentidos. Somos e seremos sempre fortes e resilientes.
Nesse caminhar, o primeiro capítulo aborda a comissão de heteroidentificação para ingresso na
graduação, em teses e dissertações, como resultado de políticas de ação afirmativa e, como as próprias
autoras afirmam, a partir do entendimento de nossa querida Nilma Lino Gomes, referência como
cientista e liderança das mulheres negras no Brasil, com base em sua militância política e trabalho brilhante
a partir das universidades públicas, reafirmando que, essa realidade é fruto das intensas batalhas do
movimento negro que elegeu a educação como campo de intervenção para a emancipação social.
O segundo capítulo analisa as políticas afirmativas e o acesso da mulher negra na educação
superior alicerçado no movimento de resistência, teórico e prático, político e epistemológico,
questionando a lógica da colonialidade, por meio da noção de “giro decolonial”.
Já o terceiro capítulo, faz uma análise da inclusão educacional na formação de estudantes pretos
e pardos num curso de pedagogia, abordando o processo presente nas universidades brasileiras e sua
expansão, promovidas por meio das seguintes Leis: Lei 10.649/2003, Lei 11.645/2008, Lei 12.711/2012
e 13.146/2015.
O quarto capítulo analisa a experimentação no ensino de ciências e na educação escolar indígena,
na perspectiva da discussão dos elementos teóricos que subsidiam o uso da experimentação como uma ferramenta de mediação dos conhecimentos interculturais, válidos na formação de professores em
núcleos de educação intercultural no país para atuar na educação escolar indígena buscando compreender
o processo de promoção e inclusão escolar e social dos povos indígenas, a partir de uma escola
diferenciada que busca a valorização do uso da língua materna e por uma abordagem do ensino dos
processos próprios de aprendizagem.
Nessa caminhada, o quinto capítulo analisa a implementação da política de ação afirmativa na
UFMS, com o objetivo de compreender o processo de implementação dessa política, com vistas a
identificar os instrumentos e mecanismos utilizados em sua execução, apontando que, com o avanço e
definição de uma Política de Inclusão e Ações Afirmativas (PIAA), o acompanhamento dos estudantes
atendidos, ainda é precária, principalmente no tocante às ações referentes a esse acompanhamento.
Ainda neste percurso, o capítulo sexto, aborda o acesso ao ensino superior como mediador da
diminuição das desigualdades raciais na sociedade brasileira, visando apresentar, de forma sucinta, as
desigualdades entre a população negra e branca na sociedade brasileira, bem como, demonstrar essas
desigualdades tendem a ser menores, conforme o nível de instrução, pois os índices da Pesquisa Nacional
por Amostra de Domicílios PNAD (2018) apontam que, quanto maior a escolaridade menores as chances
do indivíduo viver em situações de vulnerabilidade.
Já o sétimo capítulo deste livro explicita uma abordagem sobre a educação para resistência,
emancipação e combate ao racismo na infância. Os resultados da pesquisa evidenciaram que não foram
percebidos atos de inferiorizações, de preconceitos e/ou racismo, contudo, demonstrou que a prática
docente, necessita de aprofundamento em estudos e formação inicial e continuada, por intermédio de
políticas públicas específicas, para as relações étnico-raciais.
O capítulo oitavo apresenta os resultados de uma pesquisa que investigou o processo de
implementação da Lei 10.639/2003 na fronteira Oeste de Mato Grosso e sinaliza indícios da insuficiência
de formação continuada específica e projetos permanentes que envolvam práticas pedagógicas voltadas
à implementação da referida lei.
O capítulo nono analisa, a partir dos estudos do Grupo Modernidade-Colonialidade, a educação
escolar indígena no Brasil, apontando a necessidade de conquistar uma escola intercultural e
descolonizadora que responda, plenamente, aos anseios da diferença, e nessa direção, demonstra a
urgência de políticas públicas, de projetos e de práticas de interculturalidade crítica, que materializem as
conquistas legais para a construção de uma educação específica, diferenciada, intercultural e bilíngue
voltada para os anseios/interesses, conhecimentos e valores dos povos indígenas.
No décimo capítulo encontraremos análises sobre os papéis da branquitude na reprodução do
racismo e sua superação, a partir da implementação da Lei nº. 10.639/2003, numa escola em Cuiabá,
buscando compreender se as pessoas brancas, principalmente professores e discentes, estão conscientes
das suas branquitudes dentro da escola e de suas responsabilidades para superar os privilégios e transformar a sociedade na luta contra o racismo e contra a estratificação social por meio de práxis
antirracistas, a partir do espaço escolar.
O décimo primeiro capítulo desta coletânea faz uma abordagem sobre as docentes negras no
ensino superior, cujo propósito é investigar a trajetória dessas mulheres no Ensino Superior as quais
lecionam em cursos de licenciaturas na Universidade Federal de Uberlândia (UFU).
A abordagem sobre os impactos das lutas e ações dos movimentos negros em prol da educação
antirracista numa escola pública de Cuiabá-MT é a abordagem...
Pantanal Editora, 2024
O tema Letramento, em suas diversas vertentes, tem sido amplamente debatido dentre os
educadores ... more O tema Letramento, em suas diversas vertentes, tem sido amplamente debatido dentre os
educadores brasileiros desde o final dos anos oitenta. Ao longo de meio século, esse conceito se
complexificou e ramificou, atingindo quase todas as áreas do pensamento humano.
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento regulador da Educação Básica
brasileira, publicada em sua versão final em 2018, não foi diferente. Quer seja em letramentos muito
específicos, como o cartográfico, quer seja de modo mais abrangente, com o multiletramento, ele é pauta
certa das discussões curriculares às práticas do chão de escola. Nessa obra, que agora apresentamos, o
leitor poderá ter acesso a algumas das discussões mais atuais e relevantes sobre esse tema.
No primeiro capítulo, o professor e autor de livros didáticos Joamir Roberto de Souza discute o
papel desse material nos processos de ensino e de aprendizagem que envolvem o letramento matemático.
Esse importante recurso educacional, que democraticamente chega às mãos de quase todos os estudantes
brasileiros, graças a subsídios governamentais, tem sido essencial para o letramento no âmbito escolar.
No segundo capítulo, os educadores matemáticos Milton Rosa e Daniel Clark Orey ampliam essa
discussão, ao incluir elementos da Materacia enquanto forma de prática social crítica e reflexiva. Sob a
perspectiva teórico-metodológica da Etnomatemática e da Modelagem Matemática, abordam o
desenvolvimento de competências e habilidades intrinsecamente relacionadas ao fenômeno do
Numeramento, necessárias para capacitar os estudantes a atender às demandas da sociedade atual e
compreender os conhecimentos matemáticos que permitem uma melhor organização de seu próprio
mundo.
No capítulo seguinte, o educador matemático Marco Aurélio Kistemann Jr. trata de Cenários
problematizadores que oferecem ricos recursos para reflexão e teorização acerca da alfabetização e do
letramento, tendo em vista a premente necessidade de preparar o cidadão brasileiro para o enfrentamento
dos múltiplos desafios do século XXI, dado o lastimável quadro da educação brasileira, que ainda
apresenta graves problemas de exclusão escolar, com estudantes com precária alfabetização e baixos
níveis de letramento.
No penúltimo capítulo, a educadora matemática Edite Vieira discute o uso social do
conhecimento para leitura de mundo, ilustrado por experiências escolares desenvolvidas com estudantes
do 3º e 5º ano do Ensino Fundamental. Essa pesquisadora propõe questionamentos relevantes ao
letramento na perspectiva metodológica da resolução de problemas, capaz de estimular e envolver os
estudantes, auxiliando-os na compreensão do problema e na definição do plano e de estratégias em busca
da solução.
No quinto e último capítulo, o educador matemático Ivail Muniz investiga noções de economia
e finanças na Educação Básica, articulando os letramentos e numeracias aos desafios do nosso século. Para ele, a promoção da Educação Financeira crítica e responsável é primordial para auxiliar os estudantes
a raciocinar matematicamente, empregando ferramentas, conceitos, procedimentos, e fenômenos de
natureza matemática para descrever, explicar e prever mudanças no cenário político, social, econômico e
financeiro no qual estão inseridos.
Pantanal Editora, 2024
El presente libro constituye un tributo a una de las especies vegetales que identifican a los Est... more El presente libro constituye un tributo a una de las especies vegetales que identifican a los Estados
Unidos Mexicanos. Es el resultado del esfuerzo de un gran grupo de investigadores que forman parte de
la Red Nacional del Nopal en México. Aquí hemos recopilado información clásica y científica sobre la
capacidad que tiene el nopal para desarrollarse en la mayoría de los climas y ecosistemas de México, así
como formas de propagación y principales usos.
Ente las organizaciones que han colaborado con la redacción del documento se encuentran la
Secretaria de Agricultura y Desarrollo Rural (SADER), cuyo secretario es el Dr. Víctor Manuel Villalobos
Arámbula, el Ing. Víctor Suárez Carrera, Subsecretario de Autosuficiencia Alimentaria, el Dr. Salvador
Fernández Rivera, Coordinador General de Desarrollo Rural y el Lic. Ignacio Ovalle Fernández, Director
General de Seguridad Alimentaria Mexicana.
Participaron además de manera activa un colectivo de directivos del Instituto Nacional de
Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias (INIFAP), entre ellos Dr. Luis Ángel Rodríguez Del
Bosque, Encargado del Despacho de los Asuntos de la dirección General del INIFAP, el Dr. Alfredo
Zamarripa Colmenero Coordinador de Investigación, Innovación y Vinculación, el Dr. Luis Ortega
Reyes, Coordinador de Planeación y Desarrollo y el Lic. José Humberto Corona Mercado, Coordinador
de Administración y Sistemas.
Se destaca también la participación del Dr. José Antonio Cueto Wong, Director Regional del
Centro de Investigación Regional Norte Centro, el Dr. Juan Bautista Rentería Ánima, director de
Investigación, el Ing. Ricardo Carrillo Monsiváis, Director de Administración y Dr. Luis Reyes Muro,
Director de Coordinación y Vinculación en Aguascalientes
Finalmente se hace mención especial al Instituto Tecnológico El Llano Aguascalientes y al
Instituto Tecnológico Valle del Yaqui, del Tecnológico Nacional de México (TECNM), donde
prestigiosos investigadores ofrecen acceso universal al conocimiento científico generado tras muchos
años de investigación.
Pantanal Editora, 2024
Este estudo pertence à área das tecnologias educativas e se concentra no ensino remoto durante
o ... more Este estudo pertence à área das tecnologias educativas e se concentra no ensino remoto durante
o período da pandemia da Covid-19, na Universidade Federal do Estado do Espírito Santo (Ufes).
Buscou-se compreender como o software Google Classroom pode colaborar para a qualidade do processo
de ensino e aprendizagem.
A proposta deste estudo deu-se em razão da pesquisa de Dissertação de Mestrado do autor. Ela
foi apresentada, defendida e aprovada no Mestrado Profissional em Informática na Educação, no
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, localizado em Porto Alegre,
em 09 de agosto de 2023, sob orientação do Prof. Dr. Marcelo Augusto Rauh Schmitt.
Esta pesquisa caracteriza-se como estudo de caso, é de abordagem qualitativa e de natureza
aplicada. Ela está inserida no seguinte contexto:
Universidade Federal do Estado do Espírito Santo, localizada em Vitória, ES;
Relacionada ao Ensino-Aprendizagem Remoto Temporário e Emergencial, em decorrência das
consequências da Pandemia da Covid-19, nos anos de 2020 e 2021;
Educação a distância, através das novas tecnologias;
O uso do Google Classroom no processo de ensino-aprendizagem na Ufes.
Logo, a partir desta contextualização levantou-se a seguinte questão problema: “Como o Software
Google Classroom pode colaborar na qualidade do processo de ensino-aprendizagem e impactar no
Ensino Público Federal do Ensino Superior?” Visto que o objetivo geral é analisar como o Google
Classroom foi utilizado na UFES para a implementação do ensino remoto. E, a partir desta sistematização
elaborou-se os objetivos específicos:
Verificar a formação que os professores tiveram para usar o Google Classroom;
Verificar o impacto que o uso do Google Classroom teve;
Verificar as ferramentas do Google Classroom que eram usadas e desprezadas pelos professores;
Verificar o motivo de algumas ferramentas não serem utilizadas.
Ressalta-se que os objetivos específicos, bem como as demais características deste estudo de caso,
estão relacionados com as hipóteses apresentadas abaixo:
A capacitação de professores, referente às questões tecnológicas, pedagógicas e de conteúdo
contribui de forma positiva no uso do Google Classroom, como ambiente virtual de aprendizagem.
O domínio das ferramentas do software Google Classroom influencia positivamente o uso do
aplicativo pelos professores.
O acesso a computadores de última geração é um fator determinante para o sucesso na utilização
do Google Classroom. A disponibilidade de recursos tecnológicos e internet de qualidade para professores e alunos
influência de forma positiva o uso do Google Classroom.
Então, de acordo com as proposições citadas foi possível realizar a pesquisa. E através dela notase que são tendências atuais a utilização do Software Google Classroom, como apoio ao ensino presencial.
E as implicações dele para o processo de ensino e aprendizagem, é justamente propor melhorias na
concepção do processo de ensino-aprendizagem na Ufes, e recomendar para outras instituições de
ensino.
Destaca-se que o público-alvo desse estudo de caso são aproximadamente 140 professores de
graduação da Ufes, referente aos campi de Goiabeiras e Maruípe localizados em Vitória, ES, pertinente
aos departamentos de: Ciência da Computação, Enfermagem, Farmácia, Filosofia, Fisioterapia,
Fonoaudiologia, História, Medicina, Nutrição, Odontologia, Pedagogia, Psicologia, Serviço Social e
Terapia Ocupacional.
Logo, justifica-se esta pesquisa pelo desejo de entender as dificuldades e as vantagens em relação
ao uso do Google Classroom e, assim, poder repensar e propor melhorias na concepção do processo de
ensinar e aprender na Ufes., mediado por esta tecnologia e recomendar para outras instituições de ensino.
E, por fim, conclui-se que o uso do Google Classroom foi viável no ensino remoto da UFES e
poderá colaborar para a potencialização da qualidade do ensino híbrido na educação superior. Portanto,
é de alta relevância para toda sociedade, em especial para os profissionais da área da educação.
Pantanal Editora, 2023
No dia 19 de maio de 1943, nos anos finais da Segunda Guerra Mundial, em um discurso solene
para ... more No dia 19 de maio de 1943, nos anos finais da Segunda Guerra Mundial, em um discurso solene
para o Congresso Americano, em Washington, nos Estados Unidos da América, o então primeiroministro britânico, Winston Churchill, afirmou que “A democracia é a pior forma de governo…”1
. A
frase nos soa estranha, quando colocada, assim, fora do contexto, pois muitos de nós acreditam que a
democracia é o melhor sistema de governo para as sociedades atuais, em contextos diversos de cultura.
Churchill, um político ranzinza e astuto, com ironia britânica refinada e muita sabedoria, quis nos dizer
que a democracia “é a pior forma de governo, exceto por todas as outras formas que já foram tentadas
na história”.
Tirania, monarquia, democracia, república, principado, despotismo, etc., as formas de governar
são muitas e todas elas são complexas. Para garantir a governança, algumas formas são extremamente
ditatoriais e outras são plenamente democráticas. Há ainda aquelas que ficam no meio do caminho. Ou
seja, há níveis diferentes de democracia, uma vez que há sociedades díspares na forma de implementá-la.
Contudo, constatamos, se olharmos para os países ocidentais modernos e hegemônicos, politicamente
falando, que o regime democrático vige, satisfatoriamente, em todos eles. Há um grupo de países, dentre
eles o Brasil, em que o regime democrático sempre experimentou altos e baixos.
Pode-se dizer que de 1985 para cá, não entrando nas questões históricas da nossa formação
sociopolítica, estamos solidificando uma forma de governo democrático que tem passado neste curto
espaço de tempo por provações diárias. Tivemos nestes poucos anos de democracia plena dois
impeachments, escândalos de toda ordem no Congresso Nacional, reformas políticas, tentativa de golpe,
crises econômicas, embates entre os três poderes da República e muitas outras questões que sempre
colocaram contra a parede o sistema democrático. Apesar de ter sofrido toda sorte de ataque, nossa
democracia sobrevive, posto que ela já é adulta o suficiente para combater aqueles que a querem destruíla ou modificá-la a fórceps.
No sistema democrático pleno, os(as) cidadãos(ãs) fazem valer a sua vontade, governando de
maneira indireta, ou seja, de forma representativa. A participação dos(as) cidadãos(ãs) se dá de forma
direta, através de eleições livres e regulares de tempos em tempos. Portanto, a eleição cumpre uma função
de selecionar os representantes dos(as) eleitores, que ao fazerem suas escolhas estão outorgando poder a
um político ou ao seu partido para dirigir o país. Configura-se, assim, uma relação muito próxima entre
o(a) eleitor(a) e seu(sua) representante eleito(a).
Para entender um pouco desta relação, extremamente, intricada entre eleitor(a) e político,
justifica-se a leitura dos três textos acadêmicos produzidos no ambiente acadêmico, cujo ponto em
comum entre eles são as eleições de 2022 no Brasil. Este tipo de conhecimento precisa circular
extramuros acadêmicos, pois ele poderá despertar e seduzir o(a) leitor(a) a buscar novos conhecimentos para melhor compreender seu papel na democracia. Os(As) autores(as)-pesquisadores(as) dos textos
trazem à tona um referencial teórico consistente para embasar suas discussões e análises. Ressaltamos
que os temas tratados são relevantes, pois eles nos permitem entender um pouco sobre: 1) como se deu
a relação entre o marketing e o comportamento político dos(as) estudantes da UEMG/Cláudio na eleição
de 2022; 2) as emendas orçamentárias e a reeleição de deputados federais na microrregião de Divinópolis
(MG) em 2022; e 3) como é o comportamento eleitoral entre as beneficiárias do Auxílio Brasil, no mesmo
ano. Os temas nos são caros e bem atuais.
A leitura dos textos nos permite compreender a complexidade que há na intrincada relação entre
eleitor(a) e político(a), entre eleitor(a) e marketing político, entre eleitor(a) e beneficiárias de auxílios
sociais Há nuances que só vêm, à tona, quando pesquisadores(as) se debruçam sobre os dados coletados
em suas pesquisas, que objetivam, via de regra, compreender um pouco do eleitorado quando este é
submetido a propagandas sutis e bem elaboradas para cativá-lo, persuadi-lo, enfim, para levá-lo a votar
em x ou y candidato ou ainda investigar como os(as) eleitores(as) agem quando são beneficiados,
indiretamente, pelo dinheiro público. Algumas questões de natureza socioeconômica e de desempenho
parlamentar mostram que há uma relação intrínseca entre democracia e economia, assunto que pode ser
explorado em pesquisas futuras.
Questões singulares, relacionadas ao comportamento humano, emergem quando tratamos de
interesses pessoais, quando determinado grupo de cidadãos(ãs) é agraciado por um ou outro auxílio,
passamos a uma análise mais favorável dos políticos que estão à frente da distribuição de benesses.
Portanto, as conclusões apresentadas nos textos levam-nos a pensar na intrincada teia de interesses que
movem os(as) eleitores(as) e seus(suas) representados(as) na democracia, uma vez que o(as) eleitor(a) tem
direito de escolha. Não se pode perder de vista que somos uma sociedade marcada por uma pluralidade
cultural, social e econômica que, via de regra, leva a comportamentos variados diante dos acontecimentos
sociais e macroeconômicos nacionais. Portanto, podemos dizer que na democracia o conflito de
interesses, tanto dos(as) eleitores(as) quanto dos políticos, faz-se presente e necessário.
Retomando Churchill, a democracia é imperfeita, mas em sua imperfeição, ela permite aos(às)
cidadãos(ãs) se sentirem pertencentes ou pelo menos colaboradores(as) indiretos(as), apesar de todas as
imperfeições do sistema eleitoral brasileiro. Estamos nos tornando uma democracia plena com o
amadurecimento das nossas instituições de controle de conflitos. Para gerenciá-los temos uma
Constituição Federal, mesmo que ela tenha sido emendada inúmeras vezes nos últimos anos. Em seu
preâmbulo, a saber: Art. 1º - “Parágrafo único: Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de
representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição”, vemos que o povo é alma do
sistema democrático.
Os textos revelam que a universidade, enquanto produtora de um saber em construção, deve
compartilhar o saber, uma vez que ele revela aspectos importantes de situações que estão muito próximas
de nós. Eleições são calorosas, convidativas e sempre produzem discussões inflamadas em todas as camadas da sociedade brasileira. Do barzinho da esquina ao ambiente universitário, os(as) eleitores(as)
manifestam-se sobre seus interesses, portanto sobre seus políticos/partidos de preferência.
Por fim, ao conhecer um pouco o que pensa nossos(as) discentes-eleitores(as) e os(as)
eleitores(as) que estão no entorno da universidade, à luz de teóricos, os(as) pesquisadores(as) estão
cumprindo seu papel social que é interagir com a comunidade circundante a fim de conhecê-la melhor.
A democracia só é viva quando os(as) cidadãos(ãs) participam da sua construção. Nossa democracia não
pretende ser perfeita. Sabe-se que ela não é um regime sem defeitos ou problemas, mas de todas as formas
de poder conhecidas, ela tem se mostrado vigorosa, uma vez que ela permite aos(às) cidadãos(ãs)
sentirem-se parte importante dela.
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del café, especialmente en Perú. Este estudio investigó la efectividad de cinco biopesticidas de hierba
luisa (Cymbopogon citratus) contra la roya en condiciones de laboratorio y campo en La Convención, Cusco.
Se probaron cinco biopesticidas (aceite, macerado, infusión, hidrolato y Biol) en cuatro concentraciones
(0, 15, 20 y 25%). En laboratorio, todos redujeron la germinación de las uredosporas a <1%,
independientemente de la concentración y sin diferencias significativas entre ellos. En campo, el aceite al
25% fue el más efectivo, con incidencias y severidades <1% y un Área Bajo la Curva de Progreso de la
Enfermedad (AUDPC) de 7 comparado con 1595 del control, mostrando su potencial como biopesticida
para el control de la roya del café.
Perú, especialmente para la variedad Coffea arabica L. var. Typica en Quillabamba, Cusco. Este estudio
investigó las interacciones ecológicas que favorecen la proliferación de estos parásitos, evaluando su
densidad en suelos y raíces mediante técnicas como el método del canal de Baermann modificado y
análisis taxonómicos. Además, se analizaron parámetros físico-químicos del suelo y se aplicaron técnicas
de análisis multivariado como el análisis de componentes principales (PCA) y correlaciones de Pearson
para explorar las relaciones entre la densidad de nematodos y variables ambientales como la textura del
suelo, materia orgánica, pH, altitud, temperatura y humedad. Los resultados revelaron una predominancia
del género Meloidogyne, con una correlación negativa entre la altitud y la densidad de nematodos, y una
correlación positiva entre el pH del suelo y la materia orgánica. Estos hallazgos subrayan la complejidad
de los factores que afectan la densidad de nematodos y proporcionan información valiosa para el
desarrollo de estrategias de manejo sostenible en la producción de café.
para o estudo das ciências aplicadas, partindo do território das escolas contábeis que muito contribuiu
para os avanços atuais, em especial a Escola Controlista, que reverberou para os dias atuais os
fundamentos do controle efetivo moderno e em especial da Controladoria Estratégica.
Neste contexto buscamos evidenciar material para o entendimento das questões relacionadas as
origens desta disciplina, enfatizamos aspectos essenciais para a área de controladoria, em especial partindo
da premissa de que todas as empresas possuem um Procedimento Operacional Padrão ou POP, um
Sistema de Controle Interno e incentivamos as que ainda não possuem essa metodologia que possam
criá-la, uma vez que esta permite a realização de operações padronizadas, requisitos atuais para a
conformidade de produtos e serviços.
Continuando neste viés a obra focou em aspectos importantes como análise de risco, ação
extremamente importante para a sobrevivência de qualquer entidade na atualidade, uma vez que a
instituição precisa conhecer detalhadamente os seus aspectos relacionados aos seus pontos fortes e
pontos fracos, que proporcionarão subsídios para a melhoria contínua de suas ações ao longo do tempo,
buscando um círculo virtuosos de atividades e ações.
Este ponto analisado sob a temática riscos empresariais evidenciou fatores e eventos que podem
trazer efeitos negativos para a instituição e neste caminho foram demonstrados diversos riscos
empresariais que mereceram destaque e requerem atenção na gestão de qualquer tipo de estabelecimento.
No contexto analisado objetivou direcionar o leitor e os agentes da administração institucional a
buscarem uma proatividade na identificação e gestão de cada um dos elementos de riscos.
A partir deste momento buscou-se evidenciar material para a reflexão sobre os aspectos ligados
auditoria, sobre a capacidade das instituições em observar e seguir os seus procedimentos internos, que
de forma didática foi expressa nesta obra como controle interno, elaborado a partir das políticas
institucionais e procedimentos desenvolvidos com a finalidade de padronização e proteção contra riscos
que possam vir a comprometer a instituição em qualquer um dos seus aspectos administrativos ou
operacionais.
Para os aficionados na área colocamos algumas ideias e sugestões de estudos para desenvolver
uma capacidade técnica para a função de auditor interno, os conhecimentos e habilidades necessárias.
Evidenciamos questões ligadas as três linhas de defesa, os seus objetivos, as definições de
responsabilidades, das funções e os limites trazendo para a discussão os aspectos envolvidos para
melhorar a resiliência operacional das instituições.
A partir deste ponto trouxemos para a discussão os aspectos ligados aos conceitos, as instituições
de apoio, o conhecimento necessário para a gestão de riscos e construímos um quadro com as principais
normas brasileiras e internacionais utilizadas pelas empresas, com relação as questões primordiais de administração, necessárias no país e para o comércio exterior uma vez que são exigidas pela maioria dos
países.
Trouxemos de forma prática conceitos e ações para os desafios para o gerenciamento em áreas
industriais de manufatura, procedimentos operacionais elaborados para questões específicas e um aspecto
de interesse geral sobre a técnica de reuniões fora do local de trabalho, fundamentais para a
conscientização dos colaboradores e incentivo a participação das atividades empresariais.
Uma questão de grande interesse de discussão nas universidades na atualidade foi abordada
relacionando os aspectos ligados ao controle interno e a cultura organizacional.
Demonstramos os conceitos de Environmental, Social and Governance – ESG evidenciados por
diversos autores e entidades sobre as ações neste sentido, o envolvimento internacional nesta questão e
a interligação destes conceitos com a Agenda das Nações Unidas de 2030 e, no contexto foi trabalhada a
questão de que são muitos os desafios para a implantação e cumprimento da agenda ESG, mas percebese que vem tornando-se um indicador competitivo uma vez que a sua importância para as empresas
reflete a capacidade institucional de agregar valor a longo prazo.
Esperamos ao compartilhar esta investigação que os leitores possam continuar os estudos
relacionados e a contribuírem no futuro com novas pesquisas aprimorando o conhecimento ora
disponibilizado.
Desejamos muito sucesso nas pesquisas para a melhoria contínua de cada um e das instituições
neste nosso grande país, Brasil.
la actualidad. Aun cuando sus inicios fueron hace miles de años, con la obtención de cerveza y queso,
gracias al avance científico-tecnológico en las ciencias relacionadas con la biología, se ha potenciado la
rama agropecuaria.
En México, considerando que las actividades de producción agrícola y pecuaria son primordiales
para el desarrollo del país, existe gran interés de la comunidad científica para buscar alternativas que den
solución a los problemas más relevantes que limitan la producción de alimentos.
El presente compendio científico “Biotecnología agropecuaria aplicada” aborda temas
relevantes del área agropecuaria. Se hace énfasis en el aprovechamiento de microorganismos bacterianos
y fúngicos y su potencial uso en los agroecosistemas. Estas aplicaciones con la finalidad de promover
prácticas sustentables de producción, desde la promoción del crecimiento vegetal en condiciones
ambientales adversas, el biocontrol de fitopatógenos y malezas, así como la biorremediación. También se
exploran metodologías novedosas para la obtención de compuestos antioxidantes y antifúngicos.
Además, se presentan avances en la elaboración de nuevos alimentos para la producción acuícola, como
alternativas para la nutrición efectiva.
Los trabajos aquí presentados constituyen evidencias de los pasos sólidos que dan los diferentes
grupos de investigación nacionales e internacionales del área de la biotecnología agropecuaria. Se agradece
la participación de los autores que pertenecen al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores
(SNII-CONAHCYT) de los Estados Unidos Mexicanos.
ganha força em todos os elos da cadeia da produção – da indústria de insumos aos agricultores. A palavra
de ordem é substituir o método tradicional de produção dos alimentos por uma nova, moderna e mais
amigável versão, a partir do uso de insumos naturais ou biológicos, que apresentam consideravelmente
menor impacto ambiental. A produção biológica sempre esteve presente no agronegócio, mas agora
ganha espaço por uma demanda da sociedade. As pessoas optam, cada vez mais, por alimentos saudáveis
e produzidos com respeito ao meio ambiente.
Esse movimento impulsiona os bioinsumos, mercado que já representa mais de US$ 1,2 bilhão
por ano em negócios no Brasil todo produto biológico é benéfico para as plantas porque quando passam
a integrar o sistema produtivo trabalham de forma harmônica, sustentável e regenerativa nas mais diversas
culturas, como soja, milho, algodão, frutas e outras.
No Brasil, os alimentos orgânicos precisam estar de acordo com a Lei n° 10.831, de 23 de
dezembro de 2003. Apesar de todos os esforços, é impossível garantir que o alimento orgânico esteja
100% livre de resíduos de fertilizantes. Estudos demonstram que 13% dos alimentos orgânicos
apresentam traços desses compostos químicos, enquanto nos alimentos tradicionais os números podem
chegar a 71%.
Com isso, a agricultura orgânica é um movimento de cultivo de alimentos que busca reduzir os
impactos ambientais ao solo e aos lençóis freáticos provocados por métodos convencionais que usam
pesticidas e fertilizantes. Além disso, há uma preocupação com a redução de elementos nocivos que
podem chegar à mesa do consumidor.
A produção de sementes, mudas e outras formas de propagação vegetal é hoje um dos maiores
desafios para a agricultura orgânica. Mesmo com o pioneirismo na produção orgânica, a produção de
insumos possui pouca oferta de sementes orgânicas para atender ao processo de certificação em toda a
cadeia produtiva. A certificação assegura ao produtor orgânico o plantio de sementes isentas de
tratamento químico, produzidas em condições próprias e seguras, desde o campo até a embalagem final.
Dessa forma, observando as peculiaridades da produção orgânica foram desenvolvidas neste ebook tácnicas alternativas utilizadas junto a produção e ao controde de qualidade em sementes.
Digital da Unidade Acadêmica de Educação a Distância (UNEAD), realizado em 2022, que é dividido
em 04 módulos de ensino: Trilha 1 – Sociedade Tecnológica, Trilha 2 – Educação Digital, Trilha 3 –
Competências Digitais, Trilha 4 – Cultural na Docência Digital, que foram apresentados no Memorial
Acadêmico, descrito de forma autobiográfico, através da ação colaborativa dos membros das equipes
formadas para a elaboração do Portfólio de final de curso.
Com mais de vinte anos trabalhando a pesquisa sobre as origens camponesas no Brasil (a trajetória
social de trabalhadores rurais, o capital social acumulado), veio-me a necessidade de mudar o objeto de
estudo, desta vez com enfoque no campo da comunicação, para atender a proposta do Mestrado
Profissional em Educação e Novas Tecnologias Aplicadas à Educação – GESTEC, no Departamento de
Educação (DEDC), Campi I da UNEB, Salvador, onde atuei como professor do quadro permanente do
mestrado por cinco anos, entre os anos de 2010 a 2015, atuando na análise dos processos sociais
tecnológicos e gestão educacional.
Minha experiência em pesquisa nessa área, relacionando a mídia e a escola, aproxima-se do grupo
de pesquisa cuja tendência é a contestação aos meios de comunicação, levando em conta, em maior ou
menor grau, as questões de dominação do campo econômico. O sujeito do processo de comunicação
mediática, na visão de Pierre Bourdieu e seus colaboradores, deixam de ser o indivíduo e passa a ser a
estrutura que rege a comunicação: o Estado, os grandes grupos econômicos, os organismos produtores
(Daltro, 2019).
Atuais e Perspectivas”, uma obra que convida você a explorar uma gama de assuntos que estão
moldando o futuro da ciência da saúde. Cada capítulo deste volume é uma janela para as inovações e
desafios que estão transformando as práticas de saúde e medicina. Desde uma revisão sistemática sobre
parasitas em peixes brasileiros até ensaios sobre inteligência artificial em diagnósticos clínicos, este ebook oferece uma viagem envolvente pelos aspectos mais relevantes do campo da saúde.
O primeiro capítulo explora uma revisão sistemática sobre a incidência de nematoides em
Hoplias malabaricus, um tipo de peixe encontrado no Brasil. Esse estudo é crucial para entender a
biologia marinha e suas implicações para a saúde ambiental e pública. A análise detalhada da literatura
oferece uma compreensão profunda do impacto dos parasitas neste contexto.
No segundo capítulo, você será levado a um universo de inovação tecnológica aplicada à saúde.
Os autores discutem o desenvolvimento e validação de um protótipo de aplicativo para estimular a
adesão ao tratamento da tuberculose. A pesquisa metodológica mostra como a tecnologia pode ser uma
ferramenta poderosa para combater doenças e garantir um melhor acompanhamento dos pacientes. O
processo de criação do aplicativo, desde a ideia até a validação por especialistas, é detalhado, destacando
a importância da tecnologia na área da saúde.
O terceiro capítulo aborda os efeitos terapêuticos dos óleos essenciais para doenças
respiratórias. Baseando-se em uma revisão integrativa, os autores examinam estudos e publicações
recentes para identificar os benefícios desses compostos naturais no tratamento de problemas
respiratórios. Esta abordagem qualitativa e descritiva demonstra como práticas alternativas podem ser
integradas aos tratamentos convencionais para oferecer soluções mais completas e eficazes para
pacientes com doenças respiratórias.
O capítulo quarto traz um ensaio sobre a utilização da inteligência artificial na saúde. Este texto
examina como a IA está revolucionando a maneira como serviços de saúde são prestados, explorando
suas aplicações em diagnósticos por imagem e gestão hospitalar. O ensaio também discute questões
éticas e os desafios relacionados à privacidade dos dados, refletindo sobre o impacto da IA na prática
médica e nas profissões relacionadas.
Por fim, no Capítulo 5 as autoras e autores realizaram uma extensa revisão bibliográfica sobre
alopáticos e medicamentos fitoterápicos, dos trabalhos científicos publicados entre os anos de 2017 e
2022, concluindo que: a interação entre medicamentos alopáticos e fitoterápicos é um tema complexo e
de crescente importância na medicina atual. A revisão destaca a necessidade de maior conhecimento
por parte de profissionais de saúde e pacientes sobre os riscos e benefícios dessa interação, para garantir
a segurança e eficácia do tratamento. A colaboração entre médicos e farmacêuticos, bem como
pesquisas contínuas, são essenciais para o desenvolvimento de diretrizes e práticas seguras que beneficiem a saúde dos pacientes. A comunicação clara entre profissionais e pacientes é fundamental
para uma tomada de decisão informada sobre o uso de fitoterápicos.
“Fronteiras das Ciências da Saúde: Tópicos Atuais e Perspectivas - Volume II” é mais do que
um simples e-book; é uma jornada pelo presente e futuro da ciência da saúde. Cada capítulo é uma
oportunidade para expandir seus horizontes e compreender como as inovações tecnológicas, práticas
terapêuticas e pesquisas científicas estão redefinindo a área da saúde. Esperamos que esta leitura o
inspire a pensar criticamente e a abraçar as mudanças que estão por vir, garantindo um futuro mais
saudável e sustentável para todos. Boa leitura!
sempre necessária, na área da educação. A educação está sempre em transformação, pois a sociedade
também muda constantemente; dessa forma, é preciso que haja, sempre, o fomento às discussões e
reflexões sobre os processos educativos, abrangendo a teoria e a prática.
Esse segundo volume é composto por três capítulos. A obra inicia-se com o texto intitulado
“Análisis estadístico de motivación en estudiantes de nuevo ingreso en el Tecnológico Nacional de
México Campus Puruándiro mediante IBM SPSS”.
O segundo capítulo, “Análise do perfil socioeconômico dos discentes dos cursos de
Administração e Ciências Contábeis da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA), Campus
Capanema: 2014 a 2018”, objetiva analisar o perfil socioeconômico dos discentes dos cursos de
Administração e Ciências Contábeis da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA).
O terceiro capítulo dessa obra, “Astroturismo: Uma proposta de reforço da competitividade
insular - O Caso da Ilha da Madeira”, evidencia, também, uma importante discussão; de acordo com os
autores, esse texto analítico objetiva demonstrar de que maneira o astroturismo pode aprimorar a oferta
turística da Ilha da Madeira e qual impacto positivo pode ter na competitividade da ilha.
No último capítulo os autores se debruçam sobre o tema da criatividade na educação, explorando
este aspecto do lado docente, na busca por identificar as condições mais relevantes para o processo de
ensino e aprendizagem do aluno.
que apresentamos o e-book “Inovações em Pesquisas Agrárias e Ambientais Volume III”, uma
compilação que destaca as últimas e mais notáveis descobertas no campo da agricultura e do meio
ambiente.
No decorrer dos capítulos deste e-book, são explorados os seguintes tópicos: Análise da pastagem
por meio de imagens RGB obtidas com VANT; Fibras vegetais no Brasil: um potencial socioeconômico
e biotecnológico; Caracterização das Práticas de Bem-Estar Animal em Suínos Abatidos em Abatedouro
Frigorífico com Inspeção Oficial; Análise da gestão de produtores de hortaliças na comunidade rural de
Santa Rosa, Capanema-PA; Ecofisiologia da germinação de sementes de Anadenanthera colubrina var. cebil
(Griseb.) Altschu; Producción sustentable de lechuga (Lactuca sativa) en sistemas hidropónicos: NFT y
raíz flotante; A Inserção de Primavera do Leste, no sistema capitalista de produção; e a Análise de custos
e lucratividade de churrascarias no município de Capanema, PA.
Este livro, é mais do que um simples livro; é um convite para explorar o futuro da agricultura e
do meio ambiente. Esperamos que os leitores se inspirem e colaborem para moldar um futuro mais
sustentável e próspero para todos.
Agradecemos aos autores por suas contribuições e esperamos que este e-book seja uma fonte
valiosa de conhecimento para estudantes, pesquisadores e profissionais interessados nessas áreas vitais.
de publicação da Pantanal Editora, apresenta, em seus treze capítulos, os resultados de pesquisas
desenvolvidas ao longo dos últimos anos de várias instituições de ensino como a Universidade Federal
de Santa Maria (UFSM) a Universidade Federal do Paraná (UFPR) e a Universidade Estadual Paulista
“Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) Campus Botucatu, todas com participação direta dos acadêmicos de
graduação e de pós-graduação.
Sabendo que as pesquisas na Área de Sementes são essenciais para uma agricultura de baixo
impacto ambiental e aumento da produtividade, nosso trabalho visa contemplar as necessidades de
desenvolvimento do Setor Agronômico Brasileiro. Aproximando o produtor da ciência, para que ambos
obtenham sucesso na aplicabilidade desse conhecimento no campo, de forma a promover um manejo
sustentável e rentável ao meio rural.
conhecimento sobre algumas vertentes das danças de salão que integram o repertório do
projeto de extensão “Espetáculo Itinerante: história das danças de salão” que é uma ação
vinculada a outro projeto já existente desde 2016, “Pés de Valsa: danças de salão UFJF”.
O projeto Pés de Valsa recebe a comunidade interna e externa à universidade em suas
instalações na Faculdade de Educação Física e Desportos (FEFID/UFJF), oferecendo o ensino
e a aprendizagem de diversos gêneros de danças de salão. O projeto Espetáculo Itinerante
realiza o caminho inverso, visa ir até a comunidade externa com intuito de “contar” em forma
de apresentação cultural como essa expressão da arte surgiu e vem se transformando ao
longo da história. Escolas da educação infantil ao ensino superior, instituições e organizações
filantrópicas, ONGs, praças e tantos outros espaços se tornam palco para esse espetáculo.
constante no Programa de Extensão Conselho da Comunidade na Política de Execução Penal,
coordenado pela Profa. Dra. Adriana Lucinda de Oliveira e Prof. Dr. José Lannes de Melo da
Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral. O Programa de Extensão compreende um processo de
assessoria ao Conselho da Comunidade da Comarca de Matinhos que consiste no acompanhamento
social das pessoas atendidas por esse órgão da execução penal, monitoramento dos processos jurídicos,
captação de recursos, desenvolvimento de ações de divulgação, debate e popularização do direito ao
acesso à justiça de forma ampliada.
Diante disso, o presente e-book está organizado em cinco capítulos que buscam sistematizar a
experiência nessas diferentes frentes de atuação.
O primeiro capítulo aborda o programa de forma ampla, trazendo alguns elementos da trajetória
percorrida. Na sequência, um capítulo que trata do processo de capacitação de um grupo de pessoas
acompanhadas pelo Conselho da Comunidade. O terceiro capítulo relata a experiência de estudantes do
curso de direito no monitoramento e análise de processos penais nos quais os acusados e/ou familiares
foram atendidos pelo Conselho da Comunidade da Comarca de Matinhos-PR.
O quarto capítulo relata a experiência de estudantes do curso de Serviço Social na realização de
uma série de atividades planejadas em rede para o enfrentamento à violência doméstica no município de
Matinhos. Concluímos com um capítulo advindo da dissertação de mestrado produzida a partir de uma
pesquisa-ação no programa de extensão que consistiu em uma análise de 1069 processos no período
pandêmico, envolvendo pessoas presas em flagrante, presas provisoriamente, em cumprimento de pena
e egressas do regime fechado, todas oriundas do município de Matinhos e litoral do Paraná.
As experiências reiteram a importância da extensão e do papel social da Universidade no debate
sobre a política de execução penal e na defesa intransigente dos direitos humanos.
Esse livro digital foi elaborado com muito carinho e surgiu da necessidade de compartilhar com vocês
algumas práticas experimentais que apresentam conteúdo da área de Ciências Biológicas. Todas foram
testadas; sendo assim, podem ser realizadas com estudantes do Ensino Fundamental, do Ensino Médio
e até da Educação Superior. Além disso, como o Museu de História Natural de Alta Floresta é um local
de educação não-formal, essas práticas podem ser realizadas para o público visitante, desde que solicitem
seu agendamento com a equipe do Museu.
Vale lembrar, que a experimentação é importante no ensino e aprendizagem, pois desenvolve várias
habilidades, dentre as quais, a observação e o raciocínio científico.
que apresentamos o e-book "Inovações em Pesquisas Agrárias e Ambientais Volume II", uma compilação
que destaca as últimas e mais notáveis descobertas no campo da agricultura e do meio ambiente.
No decorrer dos capítulos deste e-book, são explorados os seguintes tópicos: Alternativas
tecnológicas sustentáveis para a elaboração de couro de tilápia do Nilo (Oreochromis niloticus); Uso de
energia renovável de usinas fotovoltaicas (UFVs) no Brasil - aspectos técnicos e ambientais; Influência
das cigarrinhas em genótipos de milho; Inga pilosula (Caesalpinioideae, Leguminosae): uma espécie de ingá
indicada para arborização urbana e rural; Recursos vegetais usados na decoração do I Workshop Altaflorestense de Práticas Integrativas e Complementares no SUS - Plantas Medicinais e Fitoterapia; O uso
de plantas medicinais na diabetes mellitus Tipo 2: uma revisão de literatura; Exploração de argila em
Moçambique: um olhar sobre os impactos socioambientais.
"Inovações em Pesquisas Agrárias e Ambientais Volume II" é mais do que um simples livro; é
um convite para explorar o futuro da agricultura e do meio ambiente. Esperamos que os leitores se
inspirem e colaborem para moldar um futuro mais sustentável e próspero para todos.
Agradecemos aos autores por suas contribuições e esperamos que este e-book seja uma fonte
valiosa de conhecimento para estudantes, pesquisadores e profissionais interessados nessas áreas vitais.
han perdurado desde tiempos prehispánicos, no ha recibido la mejor atención y es considerado como
una planta “Rustica”. Su producción se ve afectada por diversos organismos, tanto plagas como
enfermedades, que causan daños a la integridad de la planta, así como a los productos obtenidos como
nopalitos y tunas. En el presente escrito, se presenta información útil para identificar y manejar de manera
segura y amigable con el ambiente a estos organismos para reducir sus poblaciones por debajo del umbral
económico y evitar los daños ocasionados. Además, para contribuir al conocimiento sobre alternativas
que sustituyan a los plaguicidas sintéticos para el control de estas plagas, en busca de producir de manera
inocua para contribuir al incremento de la seguridad alimentaria nacional.
Ente las Instituciones que han colaborado con la publicación del documento se encuentran como
parte de la Secretaría de Educación Pública, el Tecnológico Nacional de México (TECNM), con su
Director General, el Maestro Ramón Jiménez López, el Dr. Gaudencio Lucas Bravo como Secretario
Académico de Investigación e Innovación y el Dr. Jesús Olayo Lortia, Director de Posgrado,
Investigación e Innovación (DEPII-TECNM). Además de Profesores Investigadores del Instituto
Tecnológico El Llano Aguascalientes, I. T. Valle del Yaqui e I.T. Superior de Apatzingán, que participaron
como editores y autores.
Por parte de la Secretaria De Agricultura Y Desarrollo Rural (SADER), el Dr. Luis Ángel
Rodríguez del Bosque, Encargado de despacho del Instituto Nacional De Investigaciones Forestales,
Agrícolas Y Pecuarias (INIFAP), el Dr. José A. Cueto Wong, Director Regional del Centro De
Investigación Regional Norte Centro, y el Dr. Luis Reyes Muro Director de Coordinación y Vinculación
en Aguascalientes. Incluyendo como autores y editores a destacados Investigadores de los Campos
Experimentales de Pabellón de Arteaga, Ags., Calera, Zac., Apatzingán, Mich. y Santiago Ixcuintla, Nay.
21- Educação e Relações Étnico-Raciais, na 15ª Reunião Regional da ANPEd Centro-Oeste, realizada
entre os dias 16 a 19 de novembro de 2020, na Universidade Federal de Uberlândia (UFU).
Primeiramente, é importante destacar o esforço e articulação do professor Paulo Alberto dos
Santos Vieira, docente da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), ligado ao Programa de
Pós- Graduação em Educação (PPGEdu), o qual não mediu esforços para que, junto aos membros do
GT 21 Centro-Oeste, fosse possível a divulgação, em formato de ebook, dos trabalhos científicos
inscritos, avaliados e aprovados na 15ª edição do evento.
Importante também, porque apresenta um mosaico representativo das pesquisas desenvolvidas
no âmbito dos Programas de Pós-graduação em Educação da região Centro-Oeste, a partir de pesquisa
significativas desenvolvidas sob orientação rigorosa nos mestrados e doutorados dos PPGs em educação
da região Centro-Oeste e tão bem representados aqui.
O fato do GT 21 da ANPEd Centro-Oeste consolidar a publicação desse livro é compreendido
como uma demonstração de robustez do GT no âmbito dessa regional, mesmo com todas as dificuldades
presentes no processo de articulação de uma pauta tão relevante e necessária. Sabemos que representa
um embate, a partir de uma agenda identitária, que carrega em si, a história de resistência dos afrobrasileiros, dos indígenas e outros grupos, duramente penalizados ao longo da história do Brasil e que de
forma heroica, vem resistindo, mostrando sua pujança, riqueza cultural e disposição cotidiana para a luta
na garantia de direitos legítimos dos segmentos desfavorecidos em nossa sociedade.
Essa riqueza e diversidade está presente nos treze capítulos que fazem parte dessa publicação,
nos quais abordam temas desafiadores de uma realidade que é regional, mas também nacional e que
envolve, sem dúvida, a história de nosso continente e de todos os povos que aqui nasceram e os que
chegaram depois. Alguns com propósitos são calcados na barbárie e violência do modelo colonial a que
fomos submetidos, entretanto, nesse processo estamos juntos, construindo o que somos e o que
queremos ser, principalmente, os sujeitos de resistência dos quais fazemos parte e somamos a todas suas
e nossas lutas.
Eles expressam a coragem, a beleza e a força sempre presente e necessária nas lutas antirracistas,
antimachistas, contra a opressão de classe, de gênero, a destruição da natureza e da vida em toda sua
dimensão, dentre tantas outras lutas travadas em nosso território. Sabendo que, falar de luta e liberdade
é falar também de alegrias, de avanços em pautas prioritárias para os movimentos sociais populares, que
se consolidam, com o passar do tempo, em políticas públicas, a partir da força visceral, nas mudanças estruturais significativas, nesses tempos tão sombrios que vivemos nos últimos anos, com a negação da
ciência e de todos os direitos sociais até aqui conquistados por meio de árduas lutas.
De onde tiramos força para continuarmos caminhando de forma altiva e decidida nesses tempos
sombrios, de avanço da extrema direita em nosso país, inclusive alcançando grupos sociais relegados a
invisibilidade e ao sofrimento durante toda nossa história? Tiramos de nossa força coletiva, das lutas dos
grupos de resistência, como os afro-brasileiros, dos povos indígenas, das pessoas LGBTQIA+, dos
ribeirinhos espalhados por todo os recantos e brenhões desse território, que é nosso, de todos nós. Não
aceitamos ser tratados como subgente, somos a força e a beleza emanada da natureza em toda sua
magnitude, que nos encanta e anima todos os dias.
E essa energia necessária se apresenta, de alguma forma, nas pesquisas desenvolvidas em nossos
mestrados e doutorados em educação e que são apresentadas em textos acadêmicos nesse livro, que se
mostra simples, mas denso e robusto, como nossos sentimentos e fazeres, como na dança/luta da
capoeira, no imaginário mítico e mágico da cosmologia dos povos originários, que nunca esqueceram que
ABYA YALA significa Terra madura, Terra Viva, Terra em florescimento, e é o nome originário dessa
nossa América.
Precisamos acreditar todo dia e toda hora que essa é nossa terra, de todos nós, mas principalmente
dos que lutam para que ela seja território de justiça social, cuidados com a vida em todas as suas dimensões
e onde queremos e seremos felizes com nosso jeito de ser, à revelia das imposições dos colonizadores
que a invadiram com sua brutalidade e insensatez, pois somos essa profusão de cores, cheiros, sabores,
amores e também do grito lancinante brotando, a partir do útero rasgado sob a espada do colonizador,
em todos os sentidos. Somos e seremos sempre fortes e resilientes.
Nesse caminhar, o primeiro capítulo aborda a comissão de heteroidentificação para ingresso na
graduação, em teses e dissertações, como resultado de políticas de ação afirmativa e, como as próprias
autoras afirmam, a partir do entendimento de nossa querida Nilma Lino Gomes, referência como
cientista e liderança das mulheres negras no Brasil, com base em sua militância política e trabalho brilhante
a partir das universidades públicas, reafirmando que, essa realidade é fruto das intensas batalhas do
movimento negro que elegeu a educação como campo de intervenção para a emancipação social.
O segundo capítulo analisa as políticas afirmativas e o acesso da mulher negra na educação
superior alicerçado no movimento de resistência, teórico e prático, político e epistemológico,
questionando a lógica da colonialidade, por meio da noção de “giro decolonial”.
Já o terceiro capítulo, faz uma análise da inclusão educacional na formação de estudantes pretos
e pardos num curso de pedagogia, abordando o processo presente nas universidades brasileiras e sua
expansão, promovidas por meio das seguintes Leis: Lei 10.649/2003, Lei 11.645/2008, Lei 12.711/2012
e 13.146/2015.
O quarto capítulo analisa a experimentação no ensino de ciências e na educação escolar indígena,
na perspectiva da discussão dos elementos teóricos que subsidiam o uso da experimentação como uma ferramenta de mediação dos conhecimentos interculturais, válidos na formação de professores em
núcleos de educação intercultural no país para atuar na educação escolar indígena buscando compreender
o processo de promoção e inclusão escolar e social dos povos indígenas, a partir de uma escola
diferenciada que busca a valorização do uso da língua materna e por uma abordagem do ensino dos
processos próprios de aprendizagem.
Nessa caminhada, o quinto capítulo analisa a implementação da política de ação afirmativa na
UFMS, com o objetivo de compreender o processo de implementação dessa política, com vistas a
identificar os instrumentos e mecanismos utilizados em sua execução, apontando que, com o avanço e
definição de uma Política de Inclusão e Ações Afirmativas (PIAA), o acompanhamento dos estudantes
atendidos, ainda é precária, principalmente no tocante às ações referentes a esse acompanhamento.
Ainda neste percurso, o capítulo sexto, aborda o acesso ao ensino superior como mediador da
diminuição das desigualdades raciais na sociedade brasileira, visando apresentar, de forma sucinta, as
desigualdades entre a população negra e branca na sociedade brasileira, bem como, demonstrar essas
desigualdades tendem a ser menores, conforme o nível de instrução, pois os índices da Pesquisa Nacional
por Amostra de Domicílios PNAD (2018) apontam que, quanto maior a escolaridade menores as chances
do indivíduo viver em situações de vulnerabilidade.
Já o sétimo capítulo deste livro explicita uma abordagem sobre a educação para resistência,
emancipação e combate ao racismo na infância. Os resultados da pesquisa evidenciaram que não foram
percebidos atos de inferiorizações, de preconceitos e/ou racismo, contudo, demonstrou que a prática
docente, necessita de aprofundamento em estudos e formação inicial e continuada, por intermédio de
políticas públicas específicas, para as relações étnico-raciais.
O capítulo oitavo apresenta os resultados de uma pesquisa que investigou o processo de
implementação da Lei 10.639/2003 na fronteira Oeste de Mato Grosso e sinaliza indícios da insuficiência
de formação continuada específica e projetos permanentes que envolvam práticas pedagógicas voltadas
à implementação da referida lei.
O capítulo nono analisa, a partir dos estudos do Grupo Modernidade-Colonialidade, a educação
escolar indígena no Brasil, apontando a necessidade de conquistar uma escola intercultural e
descolonizadora que responda, plenamente, aos anseios da diferença, e nessa direção, demonstra a
urgência de políticas públicas, de projetos e de práticas de interculturalidade crítica, que materializem as
conquistas legais para a construção de uma educação específica, diferenciada, intercultural e bilíngue
voltada para os anseios/interesses, conhecimentos e valores dos povos indígenas.
No décimo capítulo encontraremos análises sobre os papéis da branquitude na reprodução do
racismo e sua superação, a partir da implementação da Lei nº. 10.639/2003, numa escola em Cuiabá,
buscando compreender se as pessoas brancas, principalmente professores e discentes, estão conscientes
das suas branquitudes dentro da escola e de suas responsabilidades para superar os privilégios e transformar a sociedade na luta contra o racismo e contra a estratificação social por meio de práxis
antirracistas, a partir do espaço escolar.
O décimo primeiro capítulo desta coletânea faz uma abordagem sobre as docentes negras no
ensino superior, cujo propósito é investigar a trajetória dessas mulheres no Ensino Superior as quais
lecionam em cursos de licenciaturas na Universidade Federal de Uberlândia (UFU).
A abordagem sobre os impactos das lutas e ações dos movimentos negros em prol da educação
antirracista numa escola pública de Cuiabá-MT é a abordagem...
educadores brasileiros desde o final dos anos oitenta. Ao longo de meio século, esse conceito se
complexificou e ramificou, atingindo quase todas as áreas do pensamento humano.
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento regulador da Educação Básica
brasileira, publicada em sua versão final em 2018, não foi diferente. Quer seja em letramentos muito
específicos, como o cartográfico, quer seja de modo mais abrangente, com o multiletramento, ele é pauta
certa das discussões curriculares às práticas do chão de escola. Nessa obra, que agora apresentamos, o
leitor poderá ter acesso a algumas das discussões mais atuais e relevantes sobre esse tema.
No primeiro capítulo, o professor e autor de livros didáticos Joamir Roberto de Souza discute o
papel desse material nos processos de ensino e de aprendizagem que envolvem o letramento matemático.
Esse importante recurso educacional, que democraticamente chega às mãos de quase todos os estudantes
brasileiros, graças a subsídios governamentais, tem sido essencial para o letramento no âmbito escolar.
No segundo capítulo, os educadores matemáticos Milton Rosa e Daniel Clark Orey ampliam essa
discussão, ao incluir elementos da Materacia enquanto forma de prática social crítica e reflexiva. Sob a
perspectiva teórico-metodológica da Etnomatemática e da Modelagem Matemática, abordam o
desenvolvimento de competências e habilidades intrinsecamente relacionadas ao fenômeno do
Numeramento, necessárias para capacitar os estudantes a atender às demandas da sociedade atual e
compreender os conhecimentos matemáticos que permitem uma melhor organização de seu próprio
mundo.
No capítulo seguinte, o educador matemático Marco Aurélio Kistemann Jr. trata de Cenários
problematizadores que oferecem ricos recursos para reflexão e teorização acerca da alfabetização e do
letramento, tendo em vista a premente necessidade de preparar o cidadão brasileiro para o enfrentamento
dos múltiplos desafios do século XXI, dado o lastimável quadro da educação brasileira, que ainda
apresenta graves problemas de exclusão escolar, com estudantes com precária alfabetização e baixos
níveis de letramento.
No penúltimo capítulo, a educadora matemática Edite Vieira discute o uso social do
conhecimento para leitura de mundo, ilustrado por experiências escolares desenvolvidas com estudantes
do 3º e 5º ano do Ensino Fundamental. Essa pesquisadora propõe questionamentos relevantes ao
letramento na perspectiva metodológica da resolução de problemas, capaz de estimular e envolver os
estudantes, auxiliando-os na compreensão do problema e na definição do plano e de estratégias em busca
da solução.
No quinto e último capítulo, o educador matemático Ivail Muniz investiga noções de economia
e finanças na Educação Básica, articulando os letramentos e numeracias aos desafios do nosso século. Para ele, a promoção da Educação Financeira crítica e responsável é primordial para auxiliar os estudantes
a raciocinar matematicamente, empregando ferramentas, conceitos, procedimentos, e fenômenos de
natureza matemática para descrever, explicar e prever mudanças no cenário político, social, econômico e
financeiro no qual estão inseridos.
Unidos Mexicanos. Es el resultado del esfuerzo de un gran grupo de investigadores que forman parte de
la Red Nacional del Nopal en México. Aquí hemos recopilado información clásica y científica sobre la
capacidad que tiene el nopal para desarrollarse en la mayoría de los climas y ecosistemas de México, así
como formas de propagación y principales usos.
Ente las organizaciones que han colaborado con la redacción del documento se encuentran la
Secretaria de Agricultura y Desarrollo Rural (SADER), cuyo secretario es el Dr. Víctor Manuel Villalobos
Arámbula, el Ing. Víctor Suárez Carrera, Subsecretario de Autosuficiencia Alimentaria, el Dr. Salvador
Fernández Rivera, Coordinador General de Desarrollo Rural y el Lic. Ignacio Ovalle Fernández, Director
General de Seguridad Alimentaria Mexicana.
Participaron además de manera activa un colectivo de directivos del Instituto Nacional de
Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias (INIFAP), entre ellos Dr. Luis Ángel Rodríguez Del
Bosque, Encargado del Despacho de los Asuntos de la dirección General del INIFAP, el Dr. Alfredo
Zamarripa Colmenero Coordinador de Investigación, Innovación y Vinculación, el Dr. Luis Ortega
Reyes, Coordinador de Planeación y Desarrollo y el Lic. José Humberto Corona Mercado, Coordinador
de Administración y Sistemas.
Se destaca también la participación del Dr. José Antonio Cueto Wong, Director Regional del
Centro de Investigación Regional Norte Centro, el Dr. Juan Bautista Rentería Ánima, director de
Investigación, el Ing. Ricardo Carrillo Monsiváis, Director de Administración y Dr. Luis Reyes Muro,
Director de Coordinación y Vinculación en Aguascalientes
Finalmente se hace mención especial al Instituto Tecnológico El Llano Aguascalientes y al
Instituto Tecnológico Valle del Yaqui, del Tecnológico Nacional de México (TECNM), donde
prestigiosos investigadores ofrecen acceso universal al conocimiento científico generado tras muchos
años de investigación.
o período da pandemia da Covid-19, na Universidade Federal do Estado do Espírito Santo (Ufes).
Buscou-se compreender como o software Google Classroom pode colaborar para a qualidade do processo
de ensino e aprendizagem.
A proposta deste estudo deu-se em razão da pesquisa de Dissertação de Mestrado do autor. Ela
foi apresentada, defendida e aprovada no Mestrado Profissional em Informática na Educação, no
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, localizado em Porto Alegre,
em 09 de agosto de 2023, sob orientação do Prof. Dr. Marcelo Augusto Rauh Schmitt.
Esta pesquisa caracteriza-se como estudo de caso, é de abordagem qualitativa e de natureza
aplicada. Ela está inserida no seguinte contexto:
Universidade Federal do Estado do Espírito Santo, localizada em Vitória, ES;
Relacionada ao Ensino-Aprendizagem Remoto Temporário e Emergencial, em decorrência das
consequências da Pandemia da Covid-19, nos anos de 2020 e 2021;
Educação a distância, através das novas tecnologias;
O uso do Google Classroom no processo de ensino-aprendizagem na Ufes.
Logo, a partir desta contextualização levantou-se a seguinte questão problema: “Como o Software
Google Classroom pode colaborar na qualidade do processo de ensino-aprendizagem e impactar no
Ensino Público Federal do Ensino Superior?” Visto que o objetivo geral é analisar como o Google
Classroom foi utilizado na UFES para a implementação do ensino remoto. E, a partir desta sistematização
elaborou-se os objetivos específicos:
Verificar a formação que os professores tiveram para usar o Google Classroom;
Verificar o impacto que o uso do Google Classroom teve;
Verificar as ferramentas do Google Classroom que eram usadas e desprezadas pelos professores;
Verificar o motivo de algumas ferramentas não serem utilizadas.
Ressalta-se que os objetivos específicos, bem como as demais características deste estudo de caso,
estão relacionados com as hipóteses apresentadas abaixo:
A capacitação de professores, referente às questões tecnológicas, pedagógicas e de conteúdo
contribui de forma positiva no uso do Google Classroom, como ambiente virtual de aprendizagem.
O domínio das ferramentas do software Google Classroom influencia positivamente o uso do
aplicativo pelos professores.
O acesso a computadores de última geração é um fator determinante para o sucesso na utilização
do Google Classroom. A disponibilidade de recursos tecnológicos e internet de qualidade para professores e alunos
influência de forma positiva o uso do Google Classroom.
Então, de acordo com as proposições citadas foi possível realizar a pesquisa. E através dela notase que são tendências atuais a utilização do Software Google Classroom, como apoio ao ensino presencial.
E as implicações dele para o processo de ensino e aprendizagem, é justamente propor melhorias na
concepção do processo de ensino-aprendizagem na Ufes, e recomendar para outras instituições de
ensino.
Destaca-se que o público-alvo desse estudo de caso são aproximadamente 140 professores de
graduação da Ufes, referente aos campi de Goiabeiras e Maruípe localizados em Vitória, ES, pertinente
aos departamentos de: Ciência da Computação, Enfermagem, Farmácia, Filosofia, Fisioterapia,
Fonoaudiologia, História, Medicina, Nutrição, Odontologia, Pedagogia, Psicologia, Serviço Social e
Terapia Ocupacional.
Logo, justifica-se esta pesquisa pelo desejo de entender as dificuldades e as vantagens em relação
ao uso do Google Classroom e, assim, poder repensar e propor melhorias na concepção do processo de
ensinar e aprender na Ufes., mediado por esta tecnologia e recomendar para outras instituições de ensino.
E, por fim, conclui-se que o uso do Google Classroom foi viável no ensino remoto da UFES e
poderá colaborar para a potencialização da qualidade do ensino híbrido na educação superior. Portanto,
é de alta relevância para toda sociedade, em especial para os profissionais da área da educação.
para o Congresso Americano, em Washington, nos Estados Unidos da América, o então primeiroministro britânico, Winston Churchill, afirmou que “A democracia é a pior forma de governo…”1
. A
frase nos soa estranha, quando colocada, assim, fora do contexto, pois muitos de nós acreditam que a
democracia é o melhor sistema de governo para as sociedades atuais, em contextos diversos de cultura.
Churchill, um político ranzinza e astuto, com ironia britânica refinada e muita sabedoria, quis nos dizer
que a democracia “é a pior forma de governo, exceto por todas as outras formas que já foram tentadas
na história”.
Tirania, monarquia, democracia, república, principado, despotismo, etc., as formas de governar
são muitas e todas elas são complexas. Para garantir a governança, algumas formas são extremamente
ditatoriais e outras são plenamente democráticas. Há ainda aquelas que ficam no meio do caminho. Ou
seja, há níveis diferentes de democracia, uma vez que há sociedades díspares na forma de implementá-la.
Contudo, constatamos, se olharmos para os países ocidentais modernos e hegemônicos, politicamente
falando, que o regime democrático vige, satisfatoriamente, em todos eles. Há um grupo de países, dentre
eles o Brasil, em que o regime democrático sempre experimentou altos e baixos.
Pode-se dizer que de 1985 para cá, não entrando nas questões históricas da nossa formação
sociopolítica, estamos solidificando uma forma de governo democrático que tem passado neste curto
espaço de tempo por provações diárias. Tivemos nestes poucos anos de democracia plena dois
impeachments, escândalos de toda ordem no Congresso Nacional, reformas políticas, tentativa de golpe,
crises econômicas, embates entre os três poderes da República e muitas outras questões que sempre
colocaram contra a parede o sistema democrático. Apesar de ter sofrido toda sorte de ataque, nossa
democracia sobrevive, posto que ela já é adulta o suficiente para combater aqueles que a querem destruíla ou modificá-la a fórceps.
No sistema democrático pleno, os(as) cidadãos(ãs) fazem valer a sua vontade, governando de
maneira indireta, ou seja, de forma representativa. A participação dos(as) cidadãos(ãs) se dá de forma
direta, através de eleições livres e regulares de tempos em tempos. Portanto, a eleição cumpre uma função
de selecionar os representantes dos(as) eleitores, que ao fazerem suas escolhas estão outorgando poder a
um político ou ao seu partido para dirigir o país. Configura-se, assim, uma relação muito próxima entre
o(a) eleitor(a) e seu(sua) representante eleito(a).
Para entender um pouco desta relação, extremamente, intricada entre eleitor(a) e político,
justifica-se a leitura dos três textos acadêmicos produzidos no ambiente acadêmico, cujo ponto em
comum entre eles são as eleições de 2022 no Brasil. Este tipo de conhecimento precisa circular
extramuros acadêmicos, pois ele poderá despertar e seduzir o(a) leitor(a) a buscar novos conhecimentos para melhor compreender seu papel na democracia. Os(As) autores(as)-pesquisadores(as) dos textos
trazem à tona um referencial teórico consistente para embasar suas discussões e análises. Ressaltamos
que os temas tratados são relevantes, pois eles nos permitem entender um pouco sobre: 1) como se deu
a relação entre o marketing e o comportamento político dos(as) estudantes da UEMG/Cláudio na eleição
de 2022; 2) as emendas orçamentárias e a reeleição de deputados federais na microrregião de Divinópolis
(MG) em 2022; e 3) como é o comportamento eleitoral entre as beneficiárias do Auxílio Brasil, no mesmo
ano. Os temas nos são caros e bem atuais.
A leitura dos textos nos permite compreender a complexidade que há na intrincada relação entre
eleitor(a) e político(a), entre eleitor(a) e marketing político, entre eleitor(a) e beneficiárias de auxílios
sociais Há nuances que só vêm, à tona, quando pesquisadores(as) se debruçam sobre os dados coletados
em suas pesquisas, que objetivam, via de regra, compreender um pouco do eleitorado quando este é
submetido a propagandas sutis e bem elaboradas para cativá-lo, persuadi-lo, enfim, para levá-lo a votar
em x ou y candidato ou ainda investigar como os(as) eleitores(as) agem quando são beneficiados,
indiretamente, pelo dinheiro público. Algumas questões de natureza socioeconômica e de desempenho
parlamentar mostram que há uma relação intrínseca entre democracia e economia, assunto que pode ser
explorado em pesquisas futuras.
Questões singulares, relacionadas ao comportamento humano, emergem quando tratamos de
interesses pessoais, quando determinado grupo de cidadãos(ãs) é agraciado por um ou outro auxílio,
passamos a uma análise mais favorável dos políticos que estão à frente da distribuição de benesses.
Portanto, as conclusões apresentadas nos textos levam-nos a pensar na intrincada teia de interesses que
movem os(as) eleitores(as) e seus(suas) representados(as) na democracia, uma vez que o(as) eleitor(a) tem
direito de escolha. Não se pode perder de vista que somos uma sociedade marcada por uma pluralidade
cultural, social e econômica que, via de regra, leva a comportamentos variados diante dos acontecimentos
sociais e macroeconômicos nacionais. Portanto, podemos dizer que na democracia o conflito de
interesses, tanto dos(as) eleitores(as) quanto dos políticos, faz-se presente e necessário.
Retomando Churchill, a democracia é imperfeita, mas em sua imperfeição, ela permite aos(às)
cidadãos(ãs) se sentirem pertencentes ou pelo menos colaboradores(as) indiretos(as), apesar de todas as
imperfeições do sistema eleitoral brasileiro. Estamos nos tornando uma democracia plena com o
amadurecimento das nossas instituições de controle de conflitos. Para gerenciá-los temos uma
Constituição Federal, mesmo que ela tenha sido emendada inúmeras vezes nos últimos anos. Em seu
preâmbulo, a saber: Art. 1º - “Parágrafo único: Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de
representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição”, vemos que o povo é alma do
sistema democrático.
Os textos revelam que a universidade, enquanto produtora de um saber em construção, deve
compartilhar o saber, uma vez que ele revela aspectos importantes de situações que estão muito próximas
de nós. Eleições são calorosas, convidativas e sempre produzem discussões inflamadas em todas as camadas da sociedade brasileira. Do barzinho da esquina ao ambiente universitário, os(as) eleitores(as)
manifestam-se sobre seus interesses, portanto sobre seus políticos/partidos de preferência.
Por fim, ao conhecer um pouco o que pensa nossos(as) discentes-eleitores(as) e os(as)
eleitores(as) que estão no entorno da universidade, à luz de teóricos, os(as) pesquisadores(as) estão
cumprindo seu papel social que é interagir com a comunidade circundante a fim de conhecê-la melhor.
A democracia só é viva quando os(as) cidadãos(ãs) participam da sua construção. Nossa democracia não
pretende ser perfeita. Sabe-se que ela não é um regime sem defeitos ou problemas, mas de todas as formas
de poder conhecidas, ela tem se mostrado vigorosa, uma vez que ela permite aos(às) cidadãos(ãs)
sentirem-se parte importante dela.
del café, especialmente en Perú. Este estudio investigó la efectividad de cinco biopesticidas de hierba
luisa (Cymbopogon citratus) contra la roya en condiciones de laboratorio y campo en La Convención, Cusco.
Se probaron cinco biopesticidas (aceite, macerado, infusión, hidrolato y Biol) en cuatro concentraciones
(0, 15, 20 y 25%). En laboratorio, todos redujeron la germinación de las uredosporas a <1%,
independientemente de la concentración y sin diferencias significativas entre ellos. En campo, el aceite al
25% fue el más efectivo, con incidencias y severidades <1% y un Área Bajo la Curva de Progreso de la
Enfermedad (AUDPC) de 7 comparado con 1595 del control, mostrando su potencial como biopesticida
para el control de la roya del café.
Perú, especialmente para la variedad Coffea arabica L. var. Typica en Quillabamba, Cusco. Este estudio
investigó las interacciones ecológicas que favorecen la proliferación de estos parásitos, evaluando su
densidad en suelos y raíces mediante técnicas como el método del canal de Baermann modificado y
análisis taxonómicos. Además, se analizaron parámetros físico-químicos del suelo y se aplicaron técnicas
de análisis multivariado como el análisis de componentes principales (PCA) y correlaciones de Pearson
para explorar las relaciones entre la densidad de nematodos y variables ambientales como la textura del
suelo, materia orgánica, pH, altitud, temperatura y humedad. Los resultados revelaron una predominancia
del género Meloidogyne, con una correlación negativa entre la altitud y la densidad de nematodos, y una
correlación positiva entre el pH del suelo y la materia orgánica. Estos hallazgos subrayan la complejidad
de los factores que afectan la densidad de nematodos y proporcionan información valiosa para el
desarrollo de estrategias de manejo sostenible en la producción de café.
para o estudo das ciências aplicadas, partindo do território das escolas contábeis que muito contribuiu
para os avanços atuais, em especial a Escola Controlista, que reverberou para os dias atuais os
fundamentos do controle efetivo moderno e em especial da Controladoria Estratégica.
Neste contexto buscamos evidenciar material para o entendimento das questões relacionadas as
origens desta disciplina, enfatizamos aspectos essenciais para a área de controladoria, em especial partindo
da premissa de que todas as empresas possuem um Procedimento Operacional Padrão ou POP, um
Sistema de Controle Interno e incentivamos as que ainda não possuem essa metodologia que possam
criá-la, uma vez que esta permite a realização de operações padronizadas, requisitos atuais para a
conformidade de produtos e serviços.
Continuando neste viés a obra focou em aspectos importantes como análise de risco, ação
extremamente importante para a sobrevivência de qualquer entidade na atualidade, uma vez que a
instituição precisa conhecer detalhadamente os seus aspectos relacionados aos seus pontos fortes e
pontos fracos, que proporcionarão subsídios para a melhoria contínua de suas ações ao longo do tempo,
buscando um círculo virtuosos de atividades e ações.
Este ponto analisado sob a temática riscos empresariais evidenciou fatores e eventos que podem
trazer efeitos negativos para a instituição e neste caminho foram demonstrados diversos riscos
empresariais que mereceram destaque e requerem atenção na gestão de qualquer tipo de estabelecimento.
No contexto analisado objetivou direcionar o leitor e os agentes da administração institucional a
buscarem uma proatividade na identificação e gestão de cada um dos elementos de riscos.
A partir deste momento buscou-se evidenciar material para a reflexão sobre os aspectos ligados
auditoria, sobre a capacidade das instituições em observar e seguir os seus procedimentos internos, que
de forma didática foi expressa nesta obra como controle interno, elaborado a partir das políticas
institucionais e procedimentos desenvolvidos com a finalidade de padronização e proteção contra riscos
que possam vir a comprometer a instituição em qualquer um dos seus aspectos administrativos ou
operacionais.
Para os aficionados na área colocamos algumas ideias e sugestões de estudos para desenvolver
uma capacidade técnica para a função de auditor interno, os conhecimentos e habilidades necessárias.
Evidenciamos questões ligadas as três linhas de defesa, os seus objetivos, as definições de
responsabilidades, das funções e os limites trazendo para a discussão os aspectos envolvidos para
melhorar a resiliência operacional das instituições.
A partir deste ponto trouxemos para a discussão os aspectos ligados aos conceitos, as instituições
de apoio, o conhecimento necessário para a gestão de riscos e construímos um quadro com as principais
normas brasileiras e internacionais utilizadas pelas empresas, com relação as questões primordiais de administração, necessárias no país e para o comércio exterior uma vez que são exigidas pela maioria dos
países.
Trouxemos de forma prática conceitos e ações para os desafios para o gerenciamento em áreas
industriais de manufatura, procedimentos operacionais elaborados para questões específicas e um aspecto
de interesse geral sobre a técnica de reuniões fora do local de trabalho, fundamentais para a
conscientização dos colaboradores e incentivo a participação das atividades empresariais.
Uma questão de grande interesse de discussão nas universidades na atualidade foi abordada
relacionando os aspectos ligados ao controle interno e a cultura organizacional.
Demonstramos os conceitos de Environmental, Social and Governance – ESG evidenciados por
diversos autores e entidades sobre as ações neste sentido, o envolvimento internacional nesta questão e
a interligação destes conceitos com a Agenda das Nações Unidas de 2030 e, no contexto foi trabalhada a
questão de que são muitos os desafios para a implantação e cumprimento da agenda ESG, mas percebese que vem tornando-se um indicador competitivo uma vez que a sua importância para as empresas
reflete a capacidade institucional de agregar valor a longo prazo.
Esperamos ao compartilhar esta investigação que os leitores possam continuar os estudos
relacionados e a contribuírem no futuro com novas pesquisas aprimorando o conhecimento ora
disponibilizado.
Desejamos muito sucesso nas pesquisas para a melhoria contínua de cada um e das instituições
neste nosso grande país, Brasil.
la actualidad. Aun cuando sus inicios fueron hace miles de años, con la obtención de cerveza y queso,
gracias al avance científico-tecnológico en las ciencias relacionadas con la biología, se ha potenciado la
rama agropecuaria.
En México, considerando que las actividades de producción agrícola y pecuaria son primordiales
para el desarrollo del país, existe gran interés de la comunidad científica para buscar alternativas que den
solución a los problemas más relevantes que limitan la producción de alimentos.
El presente compendio científico “Biotecnología agropecuaria aplicada” aborda temas
relevantes del área agropecuaria. Se hace énfasis en el aprovechamiento de microorganismos bacterianos
y fúngicos y su potencial uso en los agroecosistemas. Estas aplicaciones con la finalidad de promover
prácticas sustentables de producción, desde la promoción del crecimiento vegetal en condiciones
ambientales adversas, el biocontrol de fitopatógenos y malezas, así como la biorremediación. También se
exploran metodologías novedosas para la obtención de compuestos antioxidantes y antifúngicos.
Además, se presentan avances en la elaboración de nuevos alimentos para la producción acuícola, como
alternativas para la nutrición efectiva.
Los trabajos aquí presentados constituyen evidencias de los pasos sólidos que dan los diferentes
grupos de investigación nacionales e internacionales del área de la biotecnología agropecuaria. Se agradece
la participación de los autores que pertenecen al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores
(SNII-CONAHCYT) de los Estados Unidos Mexicanos.
ganha força em todos os elos da cadeia da produção – da indústria de insumos aos agricultores. A palavra
de ordem é substituir o método tradicional de produção dos alimentos por uma nova, moderna e mais
amigável versão, a partir do uso de insumos naturais ou biológicos, que apresentam consideravelmente
menor impacto ambiental. A produção biológica sempre esteve presente no agronegócio, mas agora
ganha espaço por uma demanda da sociedade. As pessoas optam, cada vez mais, por alimentos saudáveis
e produzidos com respeito ao meio ambiente.
Esse movimento impulsiona os bioinsumos, mercado que já representa mais de US$ 1,2 bilhão
por ano em negócios no Brasil todo produto biológico é benéfico para as plantas porque quando passam
a integrar o sistema produtivo trabalham de forma harmônica, sustentável e regenerativa nas mais diversas
culturas, como soja, milho, algodão, frutas e outras.
No Brasil, os alimentos orgânicos precisam estar de acordo com a Lei n° 10.831, de 23 de
dezembro de 2003. Apesar de todos os esforços, é impossível garantir que o alimento orgânico esteja
100% livre de resíduos de fertilizantes. Estudos demonstram que 13% dos alimentos orgânicos
apresentam traços desses compostos químicos, enquanto nos alimentos tradicionais os números podem
chegar a 71%.
Com isso, a agricultura orgânica é um movimento de cultivo de alimentos que busca reduzir os
impactos ambientais ao solo e aos lençóis freáticos provocados por métodos convencionais que usam
pesticidas e fertilizantes. Além disso, há uma preocupação com a redução de elementos nocivos que
podem chegar à mesa do consumidor.
A produção de sementes, mudas e outras formas de propagação vegetal é hoje um dos maiores
desafios para a agricultura orgânica. Mesmo com o pioneirismo na produção orgânica, a produção de
insumos possui pouca oferta de sementes orgânicas para atender ao processo de certificação em toda a
cadeia produtiva. A certificação assegura ao produtor orgânico o plantio de sementes isentas de
tratamento químico, produzidas em condições próprias e seguras, desde o campo até a embalagem final.
Dessa forma, observando as peculiaridades da produção orgânica foram desenvolvidas neste ebook tácnicas alternativas utilizadas junto a produção e ao controde de qualidade em sementes.
Digital da Unidade Acadêmica de Educação a Distância (UNEAD), realizado em 2022, que é dividido
em 04 módulos de ensino: Trilha 1 – Sociedade Tecnológica, Trilha 2 – Educação Digital, Trilha 3 –
Competências Digitais, Trilha 4 – Cultural na Docência Digital, que foram apresentados no Memorial
Acadêmico, descrito de forma autobiográfico, através da ação colaborativa dos membros das equipes
formadas para a elaboração do Portfólio de final de curso.
Com mais de vinte anos trabalhando a pesquisa sobre as origens camponesas no Brasil (a trajetória
social de trabalhadores rurais, o capital social acumulado), veio-me a necessidade de mudar o objeto de
estudo, desta vez com enfoque no campo da comunicação, para atender a proposta do Mestrado
Profissional em Educação e Novas Tecnologias Aplicadas à Educação – GESTEC, no Departamento de
Educação (DEDC), Campi I da UNEB, Salvador, onde atuei como professor do quadro permanente do
mestrado por cinco anos, entre os anos de 2010 a 2015, atuando na análise dos processos sociais
tecnológicos e gestão educacional.
Minha experiência em pesquisa nessa área, relacionando a mídia e a escola, aproxima-se do grupo
de pesquisa cuja tendência é a contestação aos meios de comunicação, levando em conta, em maior ou
menor grau, as questões de dominação do campo econômico. O sujeito do processo de comunicação
mediática, na visão de Pierre Bourdieu e seus colaboradores, deixam de ser o indivíduo e passa a ser a
estrutura que rege a comunicação: o Estado, os grandes grupos econômicos, os organismos produtores
(Daltro, 2019).
Atuais e Perspectivas”, uma obra que convida você a explorar uma gama de assuntos que estão
moldando o futuro da ciência da saúde. Cada capítulo deste volume é uma janela para as inovações e
desafios que estão transformando as práticas de saúde e medicina. Desde uma revisão sistemática sobre
parasitas em peixes brasileiros até ensaios sobre inteligência artificial em diagnósticos clínicos, este ebook oferece uma viagem envolvente pelos aspectos mais relevantes do campo da saúde.
O primeiro capítulo explora uma revisão sistemática sobre a incidência de nematoides em
Hoplias malabaricus, um tipo de peixe encontrado no Brasil. Esse estudo é crucial para entender a
biologia marinha e suas implicações para a saúde ambiental e pública. A análise detalhada da literatura
oferece uma compreensão profunda do impacto dos parasitas neste contexto.
No segundo capítulo, você será levado a um universo de inovação tecnológica aplicada à saúde.
Os autores discutem o desenvolvimento e validação de um protótipo de aplicativo para estimular a
adesão ao tratamento da tuberculose. A pesquisa metodológica mostra como a tecnologia pode ser uma
ferramenta poderosa para combater doenças e garantir um melhor acompanhamento dos pacientes. O
processo de criação do aplicativo, desde a ideia até a validação por especialistas, é detalhado, destacando
a importância da tecnologia na área da saúde.
O terceiro capítulo aborda os efeitos terapêuticos dos óleos essenciais para doenças
respiratórias. Baseando-se em uma revisão integrativa, os autores examinam estudos e publicações
recentes para identificar os benefícios desses compostos naturais no tratamento de problemas
respiratórios. Esta abordagem qualitativa e descritiva demonstra como práticas alternativas podem ser
integradas aos tratamentos convencionais para oferecer soluções mais completas e eficazes para
pacientes com doenças respiratórias.
O capítulo quarto traz um ensaio sobre a utilização da inteligência artificial na saúde. Este texto
examina como a IA está revolucionando a maneira como serviços de saúde são prestados, explorando
suas aplicações em diagnósticos por imagem e gestão hospitalar. O ensaio também discute questões
éticas e os desafios relacionados à privacidade dos dados, refletindo sobre o impacto da IA na prática
médica e nas profissões relacionadas.
Por fim, no Capítulo 5 as autoras e autores realizaram uma extensa revisão bibliográfica sobre
alopáticos e medicamentos fitoterápicos, dos trabalhos científicos publicados entre os anos de 2017 e
2022, concluindo que: a interação entre medicamentos alopáticos e fitoterápicos é um tema complexo e
de crescente importância na medicina atual. A revisão destaca a necessidade de maior conhecimento
por parte de profissionais de saúde e pacientes sobre os riscos e benefícios dessa interação, para garantir
a segurança e eficácia do tratamento. A colaboração entre médicos e farmacêuticos, bem como
pesquisas contínuas, são essenciais para o desenvolvimento de diretrizes e práticas seguras que beneficiem a saúde dos pacientes. A comunicação clara entre profissionais e pacientes é fundamental
para uma tomada de decisão informada sobre o uso de fitoterápicos.
“Fronteiras das Ciências da Saúde: Tópicos Atuais e Perspectivas - Volume II” é mais do que
um simples e-book; é uma jornada pelo presente e futuro da ciência da saúde. Cada capítulo é uma
oportunidade para expandir seus horizontes e compreender como as inovações tecnológicas, práticas
terapêuticas e pesquisas científicas estão redefinindo a área da saúde. Esperamos que esta leitura o
inspire a pensar criticamente e a abraçar as mudanças que estão por vir, garantindo um futuro mais
saudável e sustentável para todos. Boa leitura!
sempre necessária, na área da educação. A educação está sempre em transformação, pois a sociedade
também muda constantemente; dessa forma, é preciso que haja, sempre, o fomento às discussões e
reflexões sobre os processos educativos, abrangendo a teoria e a prática.
Esse segundo volume é composto por três capítulos. A obra inicia-se com o texto intitulado
“Análisis estadístico de motivación en estudiantes de nuevo ingreso en el Tecnológico Nacional de
México Campus Puruándiro mediante IBM SPSS”.
O segundo capítulo, “Análise do perfil socioeconômico dos discentes dos cursos de
Administração e Ciências Contábeis da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA), Campus
Capanema: 2014 a 2018”, objetiva analisar o perfil socioeconômico dos discentes dos cursos de
Administração e Ciências Contábeis da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA).
O terceiro capítulo dessa obra, “Astroturismo: Uma proposta de reforço da competitividade
insular - O Caso da Ilha da Madeira”, evidencia, também, uma importante discussão; de acordo com os
autores, esse texto analítico objetiva demonstrar de que maneira o astroturismo pode aprimorar a oferta
turística da Ilha da Madeira e qual impacto positivo pode ter na competitividade da ilha.
No último capítulo os autores se debruçam sobre o tema da criatividade na educação, explorando
este aspecto do lado docente, na busca por identificar as condições mais relevantes para o processo de
ensino e aprendizagem do aluno.
que apresentamos o e-book “Inovações em Pesquisas Agrárias e Ambientais Volume III”, uma
compilação que destaca as últimas e mais notáveis descobertas no campo da agricultura e do meio
ambiente.
No decorrer dos capítulos deste e-book, são explorados os seguintes tópicos: Análise da pastagem
por meio de imagens RGB obtidas com VANT; Fibras vegetais no Brasil: um potencial socioeconômico
e biotecnológico; Caracterização das Práticas de Bem-Estar Animal em Suínos Abatidos em Abatedouro
Frigorífico com Inspeção Oficial; Análise da gestão de produtores de hortaliças na comunidade rural de
Santa Rosa, Capanema-PA; Ecofisiologia da germinação de sementes de Anadenanthera colubrina var. cebil
(Griseb.) Altschu; Producción sustentable de lechuga (Lactuca sativa) en sistemas hidropónicos: NFT y
raíz flotante; A Inserção de Primavera do Leste, no sistema capitalista de produção; e a Análise de custos
e lucratividade de churrascarias no município de Capanema, PA.
Este livro, é mais do que um simples livro; é um convite para explorar o futuro da agricultura e
do meio ambiente. Esperamos que os leitores se inspirem e colaborem para moldar um futuro mais
sustentável e próspero para todos.
Agradecemos aos autores por suas contribuições e esperamos que este e-book seja uma fonte
valiosa de conhecimento para estudantes, pesquisadores e profissionais interessados nessas áreas vitais.
de publicação da Pantanal Editora, apresenta, em seus treze capítulos, os resultados de pesquisas
desenvolvidas ao longo dos últimos anos de várias instituições de ensino como a Universidade Federal
de Santa Maria (UFSM) a Universidade Federal do Paraná (UFPR) e a Universidade Estadual Paulista
“Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) Campus Botucatu, todas com participação direta dos acadêmicos de
graduação e de pós-graduação.
Sabendo que as pesquisas na Área de Sementes são essenciais para uma agricultura de baixo
impacto ambiental e aumento da produtividade, nosso trabalho visa contemplar as necessidades de
desenvolvimento do Setor Agronômico Brasileiro. Aproximando o produtor da ciência, para que ambos
obtenham sucesso na aplicabilidade desse conhecimento no campo, de forma a promover um manejo
sustentável e rentável ao meio rural.
conhecimento sobre algumas vertentes das danças de salão que integram o repertório do
projeto de extensão “Espetáculo Itinerante: história das danças de salão” que é uma ação
vinculada a outro projeto já existente desde 2016, “Pés de Valsa: danças de salão UFJF”.
O projeto Pés de Valsa recebe a comunidade interna e externa à universidade em suas
instalações na Faculdade de Educação Física e Desportos (FEFID/UFJF), oferecendo o ensino
e a aprendizagem de diversos gêneros de danças de salão. O projeto Espetáculo Itinerante
realiza o caminho inverso, visa ir até a comunidade externa com intuito de “contar” em forma
de apresentação cultural como essa expressão da arte surgiu e vem se transformando ao
longo da história. Escolas da educação infantil ao ensino superior, instituições e organizações
filantrópicas, ONGs, praças e tantos outros espaços se tornam palco para esse espetáculo.
constante no Programa de Extensão Conselho da Comunidade na Política de Execução Penal,
coordenado pela Profa. Dra. Adriana Lucinda de Oliveira e Prof. Dr. José Lannes de Melo da
Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral. O Programa de Extensão compreende um processo de
assessoria ao Conselho da Comunidade da Comarca de Matinhos que consiste no acompanhamento
social das pessoas atendidas por esse órgão da execução penal, monitoramento dos processos jurídicos,
captação de recursos, desenvolvimento de ações de divulgação, debate e popularização do direito ao
acesso à justiça de forma ampliada.
Diante disso, o presente e-book está organizado em cinco capítulos que buscam sistematizar a
experiência nessas diferentes frentes de atuação.
O primeiro capítulo aborda o programa de forma ampla, trazendo alguns elementos da trajetória
percorrida. Na sequência, um capítulo que trata do processo de capacitação de um grupo de pessoas
acompanhadas pelo Conselho da Comunidade. O terceiro capítulo relata a experiência de estudantes do
curso de direito no monitoramento e análise de processos penais nos quais os acusados e/ou familiares
foram atendidos pelo Conselho da Comunidade da Comarca de Matinhos-PR.
O quarto capítulo relata a experiência de estudantes do curso de Serviço Social na realização de
uma série de atividades planejadas em rede para o enfrentamento à violência doméstica no município de
Matinhos. Concluímos com um capítulo advindo da dissertação de mestrado produzida a partir de uma
pesquisa-ação no programa de extensão que consistiu em uma análise de 1069 processos no período
pandêmico, envolvendo pessoas presas em flagrante, presas provisoriamente, em cumprimento de pena
e egressas do regime fechado, todas oriundas do município de Matinhos e litoral do Paraná.
As experiências reiteram a importância da extensão e do papel social da Universidade no debate
sobre a política de execução penal e na defesa intransigente dos direitos humanos.
Esse livro digital foi elaborado com muito carinho e surgiu da necessidade de compartilhar com vocês
algumas práticas experimentais que apresentam conteúdo da área de Ciências Biológicas. Todas foram
testadas; sendo assim, podem ser realizadas com estudantes do Ensino Fundamental, do Ensino Médio
e até da Educação Superior. Além disso, como o Museu de História Natural de Alta Floresta é um local
de educação não-formal, essas práticas podem ser realizadas para o público visitante, desde que solicitem
seu agendamento com a equipe do Museu.
Vale lembrar, que a experimentação é importante no ensino e aprendizagem, pois desenvolve várias
habilidades, dentre as quais, a observação e o raciocínio científico.
que apresentamos o e-book "Inovações em Pesquisas Agrárias e Ambientais Volume II", uma compilação
que destaca as últimas e mais notáveis descobertas no campo da agricultura e do meio ambiente.
No decorrer dos capítulos deste e-book, são explorados os seguintes tópicos: Alternativas
tecnológicas sustentáveis para a elaboração de couro de tilápia do Nilo (Oreochromis niloticus); Uso de
energia renovável de usinas fotovoltaicas (UFVs) no Brasil - aspectos técnicos e ambientais; Influência
das cigarrinhas em genótipos de milho; Inga pilosula (Caesalpinioideae, Leguminosae): uma espécie de ingá
indicada para arborização urbana e rural; Recursos vegetais usados na decoração do I Workshop Altaflorestense de Práticas Integrativas e Complementares no SUS - Plantas Medicinais e Fitoterapia; O uso
de plantas medicinais na diabetes mellitus Tipo 2: uma revisão de literatura; Exploração de argila em
Moçambique: um olhar sobre os impactos socioambientais.
"Inovações em Pesquisas Agrárias e Ambientais Volume II" é mais do que um simples livro; é
um convite para explorar o futuro da agricultura e do meio ambiente. Esperamos que os leitores se
inspirem e colaborem para moldar um futuro mais sustentável e próspero para todos.
Agradecemos aos autores por suas contribuições e esperamos que este e-book seja uma fonte
valiosa de conhecimento para estudantes, pesquisadores e profissionais interessados nessas áreas vitais.
han perdurado desde tiempos prehispánicos, no ha recibido la mejor atención y es considerado como
una planta “Rustica”. Su producción se ve afectada por diversos organismos, tanto plagas como
enfermedades, que causan daños a la integridad de la planta, así como a los productos obtenidos como
nopalitos y tunas. En el presente escrito, se presenta información útil para identificar y manejar de manera
segura y amigable con el ambiente a estos organismos para reducir sus poblaciones por debajo del umbral
económico y evitar los daños ocasionados. Además, para contribuir al conocimiento sobre alternativas
que sustituyan a los plaguicidas sintéticos para el control de estas plagas, en busca de producir de manera
inocua para contribuir al incremento de la seguridad alimentaria nacional.
Ente las Instituciones que han colaborado con la publicación del documento se encuentran como
parte de la Secretaría de Educación Pública, el Tecnológico Nacional de México (TECNM), con su
Director General, el Maestro Ramón Jiménez López, el Dr. Gaudencio Lucas Bravo como Secretario
Académico de Investigación e Innovación y el Dr. Jesús Olayo Lortia, Director de Posgrado,
Investigación e Innovación (DEPII-TECNM). Además de Profesores Investigadores del Instituto
Tecnológico El Llano Aguascalientes, I. T. Valle del Yaqui e I.T. Superior de Apatzingán, que participaron
como editores y autores.
Por parte de la Secretaria De Agricultura Y Desarrollo Rural (SADER), el Dr. Luis Ángel
Rodríguez del Bosque, Encargado de despacho del Instituto Nacional De Investigaciones Forestales,
Agrícolas Y Pecuarias (INIFAP), el Dr. José A. Cueto Wong, Director Regional del Centro De
Investigación Regional Norte Centro, y el Dr. Luis Reyes Muro Director de Coordinación y Vinculación
en Aguascalientes. Incluyendo como autores y editores a destacados Investigadores de los Campos
Experimentales de Pabellón de Arteaga, Ags., Calera, Zac., Apatzingán, Mich. y Santiago Ixcuintla, Nay.
21- Educação e Relações Étnico-Raciais, na 15ª Reunião Regional da ANPEd Centro-Oeste, realizada
entre os dias 16 a 19 de novembro de 2020, na Universidade Federal de Uberlândia (UFU).
Primeiramente, é importante destacar o esforço e articulação do professor Paulo Alberto dos
Santos Vieira, docente da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), ligado ao Programa de
Pós- Graduação em Educação (PPGEdu), o qual não mediu esforços para que, junto aos membros do
GT 21 Centro-Oeste, fosse possível a divulgação, em formato de ebook, dos trabalhos científicos
inscritos, avaliados e aprovados na 15ª edição do evento.
Importante também, porque apresenta um mosaico representativo das pesquisas desenvolvidas
no âmbito dos Programas de Pós-graduação em Educação da região Centro-Oeste, a partir de pesquisa
significativas desenvolvidas sob orientação rigorosa nos mestrados e doutorados dos PPGs em educação
da região Centro-Oeste e tão bem representados aqui.
O fato do GT 21 da ANPEd Centro-Oeste consolidar a publicação desse livro é compreendido
como uma demonstração de robustez do GT no âmbito dessa regional, mesmo com todas as dificuldades
presentes no processo de articulação de uma pauta tão relevante e necessária. Sabemos que representa
um embate, a partir de uma agenda identitária, que carrega em si, a história de resistência dos afrobrasileiros, dos indígenas e outros grupos, duramente penalizados ao longo da história do Brasil e que de
forma heroica, vem resistindo, mostrando sua pujança, riqueza cultural e disposição cotidiana para a luta
na garantia de direitos legítimos dos segmentos desfavorecidos em nossa sociedade.
Essa riqueza e diversidade está presente nos treze capítulos que fazem parte dessa publicação,
nos quais abordam temas desafiadores de uma realidade que é regional, mas também nacional e que
envolve, sem dúvida, a história de nosso continente e de todos os povos que aqui nasceram e os que
chegaram depois. Alguns com propósitos são calcados na barbárie e violência do modelo colonial a que
fomos submetidos, entretanto, nesse processo estamos juntos, construindo o que somos e o que
queremos ser, principalmente, os sujeitos de resistência dos quais fazemos parte e somamos a todas suas
e nossas lutas.
Eles expressam a coragem, a beleza e a força sempre presente e necessária nas lutas antirracistas,
antimachistas, contra a opressão de classe, de gênero, a destruição da natureza e da vida em toda sua
dimensão, dentre tantas outras lutas travadas em nosso território. Sabendo que, falar de luta e liberdade
é falar também de alegrias, de avanços em pautas prioritárias para os movimentos sociais populares, que
se consolidam, com o passar do tempo, em políticas públicas, a partir da força visceral, nas mudanças estruturais significativas, nesses tempos tão sombrios que vivemos nos últimos anos, com a negação da
ciência e de todos os direitos sociais até aqui conquistados por meio de árduas lutas.
De onde tiramos força para continuarmos caminhando de forma altiva e decidida nesses tempos
sombrios, de avanço da extrema direita em nosso país, inclusive alcançando grupos sociais relegados a
invisibilidade e ao sofrimento durante toda nossa história? Tiramos de nossa força coletiva, das lutas dos
grupos de resistência, como os afro-brasileiros, dos povos indígenas, das pessoas LGBTQIA+, dos
ribeirinhos espalhados por todo os recantos e brenhões desse território, que é nosso, de todos nós. Não
aceitamos ser tratados como subgente, somos a força e a beleza emanada da natureza em toda sua
magnitude, que nos encanta e anima todos os dias.
E essa energia necessária se apresenta, de alguma forma, nas pesquisas desenvolvidas em nossos
mestrados e doutorados em educação e que são apresentadas em textos acadêmicos nesse livro, que se
mostra simples, mas denso e robusto, como nossos sentimentos e fazeres, como na dança/luta da
capoeira, no imaginário mítico e mágico da cosmologia dos povos originários, que nunca esqueceram que
ABYA YALA significa Terra madura, Terra Viva, Terra em florescimento, e é o nome originário dessa
nossa América.
Precisamos acreditar todo dia e toda hora que essa é nossa terra, de todos nós, mas principalmente
dos que lutam para que ela seja território de justiça social, cuidados com a vida em todas as suas dimensões
e onde queremos e seremos felizes com nosso jeito de ser, à revelia das imposições dos colonizadores
que a invadiram com sua brutalidade e insensatez, pois somos essa profusão de cores, cheiros, sabores,
amores e também do grito lancinante brotando, a partir do útero rasgado sob a espada do colonizador,
em todos os sentidos. Somos e seremos sempre fortes e resilientes.
Nesse caminhar, o primeiro capítulo aborda a comissão de heteroidentificação para ingresso na
graduação, em teses e dissertações, como resultado de políticas de ação afirmativa e, como as próprias
autoras afirmam, a partir do entendimento de nossa querida Nilma Lino Gomes, referência como
cientista e liderança das mulheres negras no Brasil, com base em sua militância política e trabalho brilhante
a partir das universidades públicas, reafirmando que, essa realidade é fruto das intensas batalhas do
movimento negro que elegeu a educação como campo de intervenção para a emancipação social.
O segundo capítulo analisa as políticas afirmativas e o acesso da mulher negra na educação
superior alicerçado no movimento de resistência, teórico e prático, político e epistemológico,
questionando a lógica da colonialidade, por meio da noção de “giro decolonial”.
Já o terceiro capítulo, faz uma análise da inclusão educacional na formação de estudantes pretos
e pardos num curso de pedagogia, abordando o processo presente nas universidades brasileiras e sua
expansão, promovidas por meio das seguintes Leis: Lei 10.649/2003, Lei 11.645/2008, Lei 12.711/2012
e 13.146/2015.
O quarto capítulo analisa a experimentação no ensino de ciências e na educação escolar indígena,
na perspectiva da discussão dos elementos teóricos que subsidiam o uso da experimentação como uma ferramenta de mediação dos conhecimentos interculturais, válidos na formação de professores em
núcleos de educação intercultural no país para atuar na educação escolar indígena buscando compreender
o processo de promoção e inclusão escolar e social dos povos indígenas, a partir de uma escola
diferenciada que busca a valorização do uso da língua materna e por uma abordagem do ensino dos
processos próprios de aprendizagem.
Nessa caminhada, o quinto capítulo analisa a implementação da política de ação afirmativa na
UFMS, com o objetivo de compreender o processo de implementação dessa política, com vistas a
identificar os instrumentos e mecanismos utilizados em sua execução, apontando que, com o avanço e
definição de uma Política de Inclusão e Ações Afirmativas (PIAA), o acompanhamento dos estudantes
atendidos, ainda é precária, principalmente no tocante às ações referentes a esse acompanhamento.
Ainda neste percurso, o capítulo sexto, aborda o acesso ao ensino superior como mediador da
diminuição das desigualdades raciais na sociedade brasileira, visando apresentar, de forma sucinta, as
desigualdades entre a população negra e branca na sociedade brasileira, bem como, demonstrar essas
desigualdades tendem a ser menores, conforme o nível de instrução, pois os índices da Pesquisa Nacional
por Amostra de Domicílios PNAD (2018) apontam que, quanto maior a escolaridade menores as chances
do indivíduo viver em situações de vulnerabilidade.
Já o sétimo capítulo deste livro explicita uma abordagem sobre a educação para resistência,
emancipação e combate ao racismo na infância. Os resultados da pesquisa evidenciaram que não foram
percebidos atos de inferiorizações, de preconceitos e/ou racismo, contudo, demonstrou que a prática
docente, necessita de aprofundamento em estudos e formação inicial e continuada, por intermédio de
políticas públicas específicas, para as relações étnico-raciais.
O capítulo oitavo apresenta os resultados de uma pesquisa que investigou o processo de
implementação da Lei 10.639/2003 na fronteira Oeste de Mato Grosso e sinaliza indícios da insuficiência
de formação continuada específica e projetos permanentes que envolvam práticas pedagógicas voltadas
à implementação da referida lei.
O capítulo nono analisa, a partir dos estudos do Grupo Modernidade-Colonialidade, a educação
escolar indígena no Brasil, apontando a necessidade de conquistar uma escola intercultural e
descolonizadora que responda, plenamente, aos anseios da diferença, e nessa direção, demonstra a
urgência de políticas públicas, de projetos e de práticas de interculturalidade crítica, que materializem as
conquistas legais para a construção de uma educação específica, diferenciada, intercultural e bilíngue
voltada para os anseios/interesses, conhecimentos e valores dos povos indígenas.
No décimo capítulo encontraremos análises sobre os papéis da branquitude na reprodução do
racismo e sua superação, a partir da implementação da Lei nº. 10.639/2003, numa escola em Cuiabá,
buscando compreender se as pessoas brancas, principalmente professores e discentes, estão conscientes
das suas branquitudes dentro da escola e de suas responsabilidades para superar os privilégios e transformar a sociedade na luta contra o racismo e contra a estratificação social por meio de práxis
antirracistas, a partir do espaço escolar.
O décimo primeiro capítulo desta coletânea faz uma abordagem sobre as docentes negras no
ensino superior, cujo propósito é investigar a trajetória dessas mulheres no Ensino Superior as quais
lecionam em cursos de licenciaturas na Universidade Federal de Uberlândia (UFU).
A abordagem sobre os impactos das lutas e ações dos movimentos negros em prol da educação
antirracista numa escola pública de Cuiabá-MT é a abordagem...
educadores brasileiros desde o final dos anos oitenta. Ao longo de meio século, esse conceito se
complexificou e ramificou, atingindo quase todas as áreas do pensamento humano.
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento regulador da Educação Básica
brasileira, publicada em sua versão final em 2018, não foi diferente. Quer seja em letramentos muito
específicos, como o cartográfico, quer seja de modo mais abrangente, com o multiletramento, ele é pauta
certa das discussões curriculares às práticas do chão de escola. Nessa obra, que agora apresentamos, o
leitor poderá ter acesso a algumas das discussões mais atuais e relevantes sobre esse tema.
No primeiro capítulo, o professor e autor de livros didáticos Joamir Roberto de Souza discute o
papel desse material nos processos de ensino e de aprendizagem que envolvem o letramento matemático.
Esse importante recurso educacional, que democraticamente chega às mãos de quase todos os estudantes
brasileiros, graças a subsídios governamentais, tem sido essencial para o letramento no âmbito escolar.
No segundo capítulo, os educadores matemáticos Milton Rosa e Daniel Clark Orey ampliam essa
discussão, ao incluir elementos da Materacia enquanto forma de prática social crítica e reflexiva. Sob a
perspectiva teórico-metodológica da Etnomatemática e da Modelagem Matemática, abordam o
desenvolvimento de competências e habilidades intrinsecamente relacionadas ao fenômeno do
Numeramento, necessárias para capacitar os estudantes a atender às demandas da sociedade atual e
compreender os conhecimentos matemáticos que permitem uma melhor organização de seu próprio
mundo.
No capítulo seguinte, o educador matemático Marco Aurélio Kistemann Jr. trata de Cenários
problematizadores que oferecem ricos recursos para reflexão e teorização acerca da alfabetização e do
letramento, tendo em vista a premente necessidade de preparar o cidadão brasileiro para o enfrentamento
dos múltiplos desafios do século XXI, dado o lastimável quadro da educação brasileira, que ainda
apresenta graves problemas de exclusão escolar, com estudantes com precária alfabetização e baixos
níveis de letramento.
No penúltimo capítulo, a educadora matemática Edite Vieira discute o uso social do
conhecimento para leitura de mundo, ilustrado por experiências escolares desenvolvidas com estudantes
do 3º e 5º ano do Ensino Fundamental. Essa pesquisadora propõe questionamentos relevantes ao
letramento na perspectiva metodológica da resolução de problemas, capaz de estimular e envolver os
estudantes, auxiliando-os na compreensão do problema e na definição do plano e de estratégias em busca
da solução.
No quinto e último capítulo, o educador matemático Ivail Muniz investiga noções de economia
e finanças na Educação Básica, articulando os letramentos e numeracias aos desafios do nosso século. Para ele, a promoção da Educação Financeira crítica e responsável é primordial para auxiliar os estudantes
a raciocinar matematicamente, empregando ferramentas, conceitos, procedimentos, e fenômenos de
natureza matemática para descrever, explicar e prever mudanças no cenário político, social, econômico e
financeiro no qual estão inseridos.
Unidos Mexicanos. Es el resultado del esfuerzo de un gran grupo de investigadores que forman parte de
la Red Nacional del Nopal en México. Aquí hemos recopilado información clásica y científica sobre la
capacidad que tiene el nopal para desarrollarse en la mayoría de los climas y ecosistemas de México, así
como formas de propagación y principales usos.
Ente las organizaciones que han colaborado con la redacción del documento se encuentran la
Secretaria de Agricultura y Desarrollo Rural (SADER), cuyo secretario es el Dr. Víctor Manuel Villalobos
Arámbula, el Ing. Víctor Suárez Carrera, Subsecretario de Autosuficiencia Alimentaria, el Dr. Salvador
Fernández Rivera, Coordinador General de Desarrollo Rural y el Lic. Ignacio Ovalle Fernández, Director
General de Seguridad Alimentaria Mexicana.
Participaron además de manera activa un colectivo de directivos del Instituto Nacional de
Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias (INIFAP), entre ellos Dr. Luis Ángel Rodríguez Del
Bosque, Encargado del Despacho de los Asuntos de la dirección General del INIFAP, el Dr. Alfredo
Zamarripa Colmenero Coordinador de Investigación, Innovación y Vinculación, el Dr. Luis Ortega
Reyes, Coordinador de Planeación y Desarrollo y el Lic. José Humberto Corona Mercado, Coordinador
de Administración y Sistemas.
Se destaca también la participación del Dr. José Antonio Cueto Wong, Director Regional del
Centro de Investigación Regional Norte Centro, el Dr. Juan Bautista Rentería Ánima, director de
Investigación, el Ing. Ricardo Carrillo Monsiváis, Director de Administración y Dr. Luis Reyes Muro,
Director de Coordinación y Vinculación en Aguascalientes
Finalmente se hace mención especial al Instituto Tecnológico El Llano Aguascalientes y al
Instituto Tecnológico Valle del Yaqui, del Tecnológico Nacional de México (TECNM), donde
prestigiosos investigadores ofrecen acceso universal al conocimiento científico generado tras muchos
años de investigación.
o período da pandemia da Covid-19, na Universidade Federal do Estado do Espírito Santo (Ufes).
Buscou-se compreender como o software Google Classroom pode colaborar para a qualidade do processo
de ensino e aprendizagem.
A proposta deste estudo deu-se em razão da pesquisa de Dissertação de Mestrado do autor. Ela
foi apresentada, defendida e aprovada no Mestrado Profissional em Informática na Educação, no
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, localizado em Porto Alegre,
em 09 de agosto de 2023, sob orientação do Prof. Dr. Marcelo Augusto Rauh Schmitt.
Esta pesquisa caracteriza-se como estudo de caso, é de abordagem qualitativa e de natureza
aplicada. Ela está inserida no seguinte contexto:
Universidade Federal do Estado do Espírito Santo, localizada em Vitória, ES;
Relacionada ao Ensino-Aprendizagem Remoto Temporário e Emergencial, em decorrência das
consequências da Pandemia da Covid-19, nos anos de 2020 e 2021;
Educação a distância, através das novas tecnologias;
O uso do Google Classroom no processo de ensino-aprendizagem na Ufes.
Logo, a partir desta contextualização levantou-se a seguinte questão problema: “Como o Software
Google Classroom pode colaborar na qualidade do processo de ensino-aprendizagem e impactar no
Ensino Público Federal do Ensino Superior?” Visto que o objetivo geral é analisar como o Google
Classroom foi utilizado na UFES para a implementação do ensino remoto. E, a partir desta sistematização
elaborou-se os objetivos específicos:
Verificar a formação que os professores tiveram para usar o Google Classroom;
Verificar o impacto que o uso do Google Classroom teve;
Verificar as ferramentas do Google Classroom que eram usadas e desprezadas pelos professores;
Verificar o motivo de algumas ferramentas não serem utilizadas.
Ressalta-se que os objetivos específicos, bem como as demais características deste estudo de caso,
estão relacionados com as hipóteses apresentadas abaixo:
A capacitação de professores, referente às questões tecnológicas, pedagógicas e de conteúdo
contribui de forma positiva no uso do Google Classroom, como ambiente virtual de aprendizagem.
O domínio das ferramentas do software Google Classroom influencia positivamente o uso do
aplicativo pelos professores.
O acesso a computadores de última geração é um fator determinante para o sucesso na utilização
do Google Classroom. A disponibilidade de recursos tecnológicos e internet de qualidade para professores e alunos
influência de forma positiva o uso do Google Classroom.
Então, de acordo com as proposições citadas foi possível realizar a pesquisa. E através dela notase que são tendências atuais a utilização do Software Google Classroom, como apoio ao ensino presencial.
E as implicações dele para o processo de ensino e aprendizagem, é justamente propor melhorias na
concepção do processo de ensino-aprendizagem na Ufes, e recomendar para outras instituições de
ensino.
Destaca-se que o público-alvo desse estudo de caso são aproximadamente 140 professores de
graduação da Ufes, referente aos campi de Goiabeiras e Maruípe localizados em Vitória, ES, pertinente
aos departamentos de: Ciência da Computação, Enfermagem, Farmácia, Filosofia, Fisioterapia,
Fonoaudiologia, História, Medicina, Nutrição, Odontologia, Pedagogia, Psicologia, Serviço Social e
Terapia Ocupacional.
Logo, justifica-se esta pesquisa pelo desejo de entender as dificuldades e as vantagens em relação
ao uso do Google Classroom e, assim, poder repensar e propor melhorias na concepção do processo de
ensinar e aprender na Ufes., mediado por esta tecnologia e recomendar para outras instituições de ensino.
E, por fim, conclui-se que o uso do Google Classroom foi viável no ensino remoto da UFES e
poderá colaborar para a potencialização da qualidade do ensino híbrido na educação superior. Portanto,
é de alta relevância para toda sociedade, em especial para os profissionais da área da educação.
para o Congresso Americano, em Washington, nos Estados Unidos da América, o então primeiroministro britânico, Winston Churchill, afirmou que “A democracia é a pior forma de governo…”1
. A
frase nos soa estranha, quando colocada, assim, fora do contexto, pois muitos de nós acreditam que a
democracia é o melhor sistema de governo para as sociedades atuais, em contextos diversos de cultura.
Churchill, um político ranzinza e astuto, com ironia britânica refinada e muita sabedoria, quis nos dizer
que a democracia “é a pior forma de governo, exceto por todas as outras formas que já foram tentadas
na história”.
Tirania, monarquia, democracia, república, principado, despotismo, etc., as formas de governar
são muitas e todas elas são complexas. Para garantir a governança, algumas formas são extremamente
ditatoriais e outras são plenamente democráticas. Há ainda aquelas que ficam no meio do caminho. Ou
seja, há níveis diferentes de democracia, uma vez que há sociedades díspares na forma de implementá-la.
Contudo, constatamos, se olharmos para os países ocidentais modernos e hegemônicos, politicamente
falando, que o regime democrático vige, satisfatoriamente, em todos eles. Há um grupo de países, dentre
eles o Brasil, em que o regime democrático sempre experimentou altos e baixos.
Pode-se dizer que de 1985 para cá, não entrando nas questões históricas da nossa formação
sociopolítica, estamos solidificando uma forma de governo democrático que tem passado neste curto
espaço de tempo por provações diárias. Tivemos nestes poucos anos de democracia plena dois
impeachments, escândalos de toda ordem no Congresso Nacional, reformas políticas, tentativa de golpe,
crises econômicas, embates entre os três poderes da República e muitas outras questões que sempre
colocaram contra a parede o sistema democrático. Apesar de ter sofrido toda sorte de ataque, nossa
democracia sobrevive, posto que ela já é adulta o suficiente para combater aqueles que a querem destruíla ou modificá-la a fórceps.
No sistema democrático pleno, os(as) cidadãos(ãs) fazem valer a sua vontade, governando de
maneira indireta, ou seja, de forma representativa. A participação dos(as) cidadãos(ãs) se dá de forma
direta, através de eleições livres e regulares de tempos em tempos. Portanto, a eleição cumpre uma função
de selecionar os representantes dos(as) eleitores, que ao fazerem suas escolhas estão outorgando poder a
um político ou ao seu partido para dirigir o país. Configura-se, assim, uma relação muito próxima entre
o(a) eleitor(a) e seu(sua) representante eleito(a).
Para entender um pouco desta relação, extremamente, intricada entre eleitor(a) e político,
justifica-se a leitura dos três textos acadêmicos produzidos no ambiente acadêmico, cujo ponto em
comum entre eles são as eleições de 2022 no Brasil. Este tipo de conhecimento precisa circular
extramuros acadêmicos, pois ele poderá despertar e seduzir o(a) leitor(a) a buscar novos conhecimentos para melhor compreender seu papel na democracia. Os(As) autores(as)-pesquisadores(as) dos textos
trazem à tona um referencial teórico consistente para embasar suas discussões e análises. Ressaltamos
que os temas tratados são relevantes, pois eles nos permitem entender um pouco sobre: 1) como se deu
a relação entre o marketing e o comportamento político dos(as) estudantes da UEMG/Cláudio na eleição
de 2022; 2) as emendas orçamentárias e a reeleição de deputados federais na microrregião de Divinópolis
(MG) em 2022; e 3) como é o comportamento eleitoral entre as beneficiárias do Auxílio Brasil, no mesmo
ano. Os temas nos são caros e bem atuais.
A leitura dos textos nos permite compreender a complexidade que há na intrincada relação entre
eleitor(a) e político(a), entre eleitor(a) e marketing político, entre eleitor(a) e beneficiárias de auxílios
sociais Há nuances que só vêm, à tona, quando pesquisadores(as) se debruçam sobre os dados coletados
em suas pesquisas, que objetivam, via de regra, compreender um pouco do eleitorado quando este é
submetido a propagandas sutis e bem elaboradas para cativá-lo, persuadi-lo, enfim, para levá-lo a votar
em x ou y candidato ou ainda investigar como os(as) eleitores(as) agem quando são beneficiados,
indiretamente, pelo dinheiro público. Algumas questões de natureza socioeconômica e de desempenho
parlamentar mostram que há uma relação intrínseca entre democracia e economia, assunto que pode ser
explorado em pesquisas futuras.
Questões singulares, relacionadas ao comportamento humano, emergem quando tratamos de
interesses pessoais, quando determinado grupo de cidadãos(ãs) é agraciado por um ou outro auxílio,
passamos a uma análise mais favorável dos políticos que estão à frente da distribuição de benesses.
Portanto, as conclusões apresentadas nos textos levam-nos a pensar na intrincada teia de interesses que
movem os(as) eleitores(as) e seus(suas) representados(as) na democracia, uma vez que o(as) eleitor(a) tem
direito de escolha. Não se pode perder de vista que somos uma sociedade marcada por uma pluralidade
cultural, social e econômica que, via de regra, leva a comportamentos variados diante dos acontecimentos
sociais e macroeconômicos nacionais. Portanto, podemos dizer que na democracia o conflito de
interesses, tanto dos(as) eleitores(as) quanto dos políticos, faz-se presente e necessário.
Retomando Churchill, a democracia é imperfeita, mas em sua imperfeição, ela permite aos(às)
cidadãos(ãs) se sentirem pertencentes ou pelo menos colaboradores(as) indiretos(as), apesar de todas as
imperfeições do sistema eleitoral brasileiro. Estamos nos tornando uma democracia plena com o
amadurecimento das nossas instituições de controle de conflitos. Para gerenciá-los temos uma
Constituição Federal, mesmo que ela tenha sido emendada inúmeras vezes nos últimos anos. Em seu
preâmbulo, a saber: Art. 1º - “Parágrafo único: Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de
representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição”, vemos que o povo é alma do
sistema democrático.
Os textos revelam que a universidade, enquanto produtora de um saber em construção, deve
compartilhar o saber, uma vez que ele revela aspectos importantes de situações que estão muito próximas
de nós. Eleições são calorosas, convidativas e sempre produzem discussões inflamadas em todas as camadas da sociedade brasileira. Do barzinho da esquina ao ambiente universitário, os(as) eleitores(as)
manifestam-se sobre seus interesses, portanto sobre seus políticos/partidos de preferência.
Por fim, ao conhecer um pouco o que pensa nossos(as) discentes-eleitores(as) e os(as)
eleitores(as) que estão no entorno da universidade, à luz de teóricos, os(as) pesquisadores(as) estão
cumprindo seu papel social que é interagir com a comunidade circundante a fim de conhecê-la melhor.
A democracia só é viva quando os(as) cidadãos(ãs) participam da sua construção. Nossa democracia não
pretende ser perfeita. Sabe-se que ela não é um regime sem defeitos ou problemas, mas de todas as formas
de poder conhecidas, ela tem se mostrado vigorosa, uma vez que ela permite aos(às) cidadãos(ãs)
sentirem-se parte importante dela.