Článek předkládá výsledky analýzy vlivu faktorů determinujících osobnost učitele na studijních vý... more Článek předkládá výsledky analýzy vlivu faktorů determinujících osobnost učitele na studijních výkonech žáků obchodních akademií v předmětu účetnictví. Model obsahuje vybrané faktory, které determinují osobnost učitele (odbornost, schopnost zaujmout a učivo vysvětlit), součástí modelu je také vysvětlující proměnná, která představuje časovou přípravu žáků. Analýza je zpracovaná pomocí statistické metody vícenásobné regresní analýzy a dílčí metody Stepwise v rámci korelační analýzy. Závěry plynoucí z výzkumu poskytují doporučení pro zkvalitnění výuky účetnictví z hlediska signifikantních proměnných a proměnných vzájemně korelovaných.
Disertacni prace se zabýva možnostmi uplatněni výukových metod, jež nabizi koncepce problemoveho ... more Disertacni prace se zabýva možnostmi uplatněni výukových metod, jež nabizi koncepce problemoveho vyucovani, při výuce ucetnictvi na obchodnich akademiich a ekonomických lyceich. Hlavnim cilem teto výuky by mělo být předevsim vytvařeni ucetniho mysleni jako důležite soucasti ekonomickeho mysleni studentů. Problemove vyucovani je vhodne využit při výkladu temat, ktera jsou stěžejni pro pochopeni zakladnich principů ucetnictvi. Protože jednim z takových temat je casove rozlisovani nakladů a výnosů, přinasi prace didaktický material pravě pro problemově pojatou výuku tohoto tematickeho celku. Jde o problematiku, ktera svým obsahem spada do didaktiky ucetnictvi, tj. vědni discipliny, jež navazuje na didaktiku ekonomických předmětů.
Článek předkládá výsledky analýzy vlivu faktorů determinujících osobnost učitele na studijních vý... more Článek předkládá výsledky analýzy vlivu faktorů determinujících osobnost učitele na studijních výkonech žáků obchodních akademií v předmětu účetnictví. Model obsahuje vybrané faktory, které determinují osobnost učitele (odbornost, schopnost zaujmout a učivo vysvětlit), součástí modelu je také vysvětlující proměnná, která představuje časovou přípravu žáků. Analýza je zpracovaná pomocí statistické metody vícenásobné regresní analýzy a dílčí metody Stepwise v rámci korelační analýzy. Závěry plynoucí z výzkumu poskytují doporučení pro zkvalitnění výuky účetnictví z hlediska signifikantních proměnných a proměnných vzájemně korelovaných.
Disertacni prace se zabýva možnostmi uplatněni výukových metod, jež nabizi koncepce problemoveho ... more Disertacni prace se zabýva možnostmi uplatněni výukových metod, jež nabizi koncepce problemoveho vyucovani, při výuce ucetnictvi na obchodnich akademiich a ekonomických lyceich. Hlavnim cilem teto výuky by mělo být předevsim vytvařeni ucetniho mysleni jako důležite soucasti ekonomickeho mysleni studentů. Problemove vyucovani je vhodne využit při výkladu temat, ktera jsou stěžejni pro pochopeni zakladnich principů ucetnictvi. Protože jednim z takových temat je casove rozlisovani nakladů a výnosů, přinasi prace didaktický material pravě pro problemově pojatou výuku tohoto tematickeho celku. Jde o problematiku, ktera svým obsahem spada do didaktiky ucetnictvi, tj. vědni discipliny, jež navazuje na didaktiku ekonomických předmětů.
Uploads
Papers by Marie Fiserova