Papers by Leandro José Kotz
Revista Brasileira de Ensino Superior
O presente artigo tematiza a compreensão de uma formação mais alargada na interface com a ética n... more O presente artigo tematiza a compreensão de uma formação mais alargada na interface com a ética no cenário contemporâneo da educação. Parte-se do pressuposto de que a formação não é possível sem a ética, ao passo que, a formação pode potencializar nos indivíduos o discernimento ético. Entretanto, as propostas pedagógicas que se inspiram na Bildung (formação alargada) com uma interdependência na axiologia, podem de modo genérico, cair em uma armadilha do mercado globalizado. Destarte, é mister proceder uma crítica sem reservas às forças ideológicas que corrompem com o possiblidade de formar o humano de modo integral, denunciando a educação que prepara para funções específicas, dito de outro modo, para o mercado de trabalho. Por fim, cabe frisar que a Bildung corre o risco de degenerar-se em ideologia de mercado – se é que não se degenerou.
Anais Do Congresso Estadual De Teologia, Aug 2, 2013
Filosofia como deutung da realidade não é apenas exigência de um tempo singular e de transição de... more Filosofia como deutung da realidade não é apenas exigência de um tempo singular e de transição de paradigma. Mas, fruto de um pensar genuinamente filosófico que faz saltar pressupostos epistemológicos do pensar hermenêutico. Este (pensar hermenêutico) se constitui como neoparadigma. Porém, não se vê livre de dificuldades nascidas no berço moderno, tais como, razão instrumental, realidade danificada e linguagem unidimensional. O artigo ao passo que defende a tese filosofia como deutung problematiza, não apenas, o modelo moderno, mas como esse continua se manifestando, de modo especial, na hermenêutica.
Uploads
Papers by Leandro José Kotz