Papers by JESÚS RUEDAS CALETRIO
Teoria De La Educacion, Dec 31, 2023
Ediciones Universidad de Salamanca / cc by-nc-nd Teri. 36, 1, ene-jun, 2024, pp. 31-52 to increas... more Ediciones Universidad de Salamanca / cc by-nc-nd Teri. 36, 1, ene-jun, 2024, pp. 31-52 to increase research into the impact of natural environments on the construction of identity from an early age, from pedagogical and humanist perspectives.
Pedagogía Social: Revista Interuniversitaria, 2021
Reseña de la obra de Joaquín Gairín, Georgeta Ion (Eds.), Anna Díaz, Carme Armengol, Chris Brown,... more Reseña de la obra de Joaquín Gairín, Georgeta Ion (Eds.), Anna Díaz, Carme Armengol, Chris Brown, Ernest López, Cecilia I. Suárez, Isabel Cantón, Sheila García, José Luis Vázquez, Lorena Pulido, Patricia Olmos, Rosa Sobrino, Carmen Saban-Vera, Primitivo Sánchez, Daniel Pattier, Inmaculada Gómez-Jarabo y Javier Cabañero. Prácticas educativas basadas en evidencias. Reflexiones, estrategias y buenas prácticas. Narcea S.A. de Ediciones: 2021. ISBN: 978.84.277-2802-8
Estudios sobre Educación
La adolescencia supone una etapa de conexión constante a Internet en la que las familias, en su f... more La adolescencia supone una etapa de conexión constante a Internet en la que las familias, en su función socializadora, intervienen mediante estrategias de control para ayudar a prevenir riesgos. Este trabajo pretende conocer a través de un estudio cualitativo, mediante técnicas de grupos de discusión y entrevistas, la percepción de los progenitores sobre los riesgos que supone Internet y los modelos de control parental que utilizan. Las familias consideran la adicción, la pérdida de valores, la ausencia de pensamiento crítico y el acoso como los principales riesgos virtuales, y utilizan preferentemente controles relacionados con castigos y con el control del tiempo de conexión para prevenirlos.
Revista Complutense de Educación, 2021
Reseña de la obra de Joaquín Gairín, Georgeta Ion (Eds.), Anna Díaz, Carme Armengol, Chris Brown,... more Reseña de la obra de Joaquín Gairín, Georgeta Ion (Eds.), Anna Díaz, Carme Armengol, Chris Brown, Ernest López, Cecilia I. Suárez, Isabel Cantón, Sheila García, José Luis Vázquez, Lorena Pulido, Patricia Olmos, Rosa Sobrino, Carmen Saban-Vera, Primitivo Sánchez, Daniel Pattier, Inmaculada Gómez-Jarabo y Javier Cabañero. Prácticas educativas basadas en evidencias. Reflexiones, estrategias y buenas prácticas. Narcea S.A. de Ediciones: 2021. ISBN: 978.84.277-2802-8
Cuestiones Pedagógicas
: La educación emprendedora se convierte en una oportunidad dentro de la formación del alumnado, ... more : La educación emprendedora se convierte en una oportunidad dentro de la formación del alumnado, en tanto que permite a los estudiantes adquirir determinadas competencias, especialmente importantes en la actualidad, para afrontar el futuro profesional y social. El propósito de este trabajo se centra en fundamentar la importancia de que la educación emprendedora no debe convertirse, en exclusiva, en un proceso vinculado a la formación laboral, empresarial y, en definitiva, en la adquisición de competencias para el trabajo bajo los cánones de la educación cada vez más mercantilizada. Concretamente, la educación emprendedora debe aprovecharse para educar a los estudiantes en competencias y habilidades que fomenten la autonomía del alumnado para la vida, configurándose así en un apoyo a la construcción de su identidad personal y social y al diseño de su proyecto vital en las distintas dimensiones del mismo. Se plantea la necesidad de abordar la educación emprendedora en el contexto de la tutoría, con la peculiaridad del apoyo de nuevos agentes educativos en la acción tutorial que apoyen y complementen la labor de los docentes en las aulas. Nos referimos específicamente a los educadores y educadoras sociales, profesionales competencialmente preparados para asumir este requerimiento dentro del sistema educativo y capacitador del desarrollo de la competencia emprendedora en todas las dimensiones sociopersonales del alumnado.
Desempeño docente y formación en competencia digital en la era SARS COV 2, 2021, ISBN 978-84-1377-304-9, págs. 1039-1050, 2021
Prosumidores emergentes: redes sociales, alfabetización y creación de contenidos, 2021, ISBN 978-84-1377-586-9, págs. 48-67, 2021
Construyendo juntos una escuela para la vida.
La tecnología como eje del cambio metodológico, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 598-601, 2020
Innovación e investigación educativa para la formación docente.
La tecnología como eje del cambio metodológico, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 655-658, 2020
Revista Española de Educación Comparada, 2021
Identity in a Hyperconnected Society
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