Hermeneutika és tradíció "Küldjön reád Zeusz atya minden áldást, még ha nem is kérnéd, és védjen ... more Hermeneutika és tradíció "Küldjön reád Zeusz atya minden áldást, még ha nem is kérnéd, és védjen meg téged minden rossztól, még ha imádkoznál is érte!"idézi több alakalommal is Alfred Schütz Aron Gurwitschoz írott leveleiben Platónt. Miért ragadták meg a szociálfenomenológust Platón szavai? Mekkora a relevanciája az ókori bölcs gondolatának korunk társadalomtudományára? Alább megkísérlem megvilágítani azt, hogy igen nagy.
Practice and theory in systems of education, Aug 1, 2017
The aim of the project is promoting of teaching and learning excellence in Azerbaijan Universitie... more The aim of the project is promoting of teaching and learning excellence in Azerbaijan Universities, by supporting the professional development in higher education and, in the academic community. For this reason, the program wants to enhance the usage of technology and innovative forms of teaching, to provide support for designing courses and for choosing and using diverse approaches in assessment. The purpose of this study is to identify the possibilities of promoting the professional development in higher education and to explore the theoretical landscape: the roles and implications of the professional development. This paper explores the connections between the reflective behaviour of the teachers and their assessment methods and wants to provide new approaches to assessment in the context of the institutional strategies of the higher education. This paper argues for innovative forms of assessment such as the portfolios in teacher preparation or the group-based assessment forms-as methods of promoting higher quality learning. The study investigates the ways towards the autonomous assessment in the higher education, using self-assessment and peer assessment.
Az óvodák magyarországi történetének feltárása fontos feladat a neveléstörténeti kutatások előtt.... more Az óvodák magyarországi történetének feltárása fontos feladat a neveléstörténeti kutatások előtt. Számos forrás áll rendelkezésünkre melynek feldolgozása hozzásegít minket, hogy pontosabban megértsük az intézményes kisgyermeknevelés tizenkilencedik és huszadik századi magyarországi tradícióit. Olyan források ezek, melyek információk egész sorát hordozzák – tárgyak, dokumentumok és természetesen a szakmai nyilvánosság fórumaként működő folyóiratokat is ide soroljuk. Jelen elemzés az egyik ilyen forrás, a Család és iskola (Gyermekünk) című folyóirat képi korpuszát teszi vizsgálata tárgyává, hogy áttekintse, miképpen jelenik meg a folyóirat képanyagában az óvoda, az intézményes kisgyermeknevelési környezet. A képi korpusz feldolgozásában a teljességre törekedtünk, feltártuk a folyóirat teljes képi állományát és kigyűjtöttük az óvodával, illetve az iskoláskor előtti életszakasszal kapcsolatos képi anyagot. Első lépésben kvantitatív elemzést végeztünk, hogy fel tudjuk mérni a téma súlyát...
Doktori értekezésem Zygmunt Bauman modernitást és poszmodernitást vizsgáló társadalomelméleti mun... more Doktori értekezésem Zygmunt Bauman modernitást és poszmodernitást vizsgáló társadalomelméleti munkáinak elemzésére vállalkozik. Fel kívánja mutatni, hogyan különíti el jellegzetességeiket három alapvető aspektus (1. az értelmiségi szerep ön-megértésében mutatkozó változás; 2. az emberi együttélés politikai, közösségi, etikai kérdései; 3 az egyéni differenciákat elismerő életmód – azaz az identitás problémái.) logikáját követve. Elemzésem különösen nagy hangsúlyt kíván fektetni arra a módszerként felfogott metaforikus nyelvre, melyen Bauman a posztmodern társadalommal kapcsolatos belátásait elénk tárja, hiszen ő maga is fontosnak tartja hangsúlyozni, hogy a társadalomelméletet az emberi tapasztalattal folytatott állandó párbeszédként képes csak értelmezni, és ez a tapasztalat – ellentétben az egyetemmel – nem oszlik tanszékekre. Annak a társadalomtudománynak tehát, amely lépést kíván tartani ezzel a tapasztalattal, törekednie kell a lehető legteljesebb módon megragadni a tudományosan...
Hermeneutika és tradíció "Küldjön reád Zeusz atya minden áldást, még ha nem is kérnéd, és védjen ... more Hermeneutika és tradíció "Küldjön reád Zeusz atya minden áldást, még ha nem is kérnéd, és védjen meg téged minden rossztól, még ha imádkoznál is érte!"idézi több alakalommal is Alfred Schütz Aron Gurwitschoz írott leveleiben Platónt. Miért ragadták meg a szociálfenomenológust Platón szavai? Mekkora a relevanciája az ókori bölcs gondolatának korunk társadalomtudományára? Alább megkísérlem megvilágítani azt, hogy igen nagy.
Practice and theory in systems of education, Aug 1, 2017
The aim of the project is promoting of teaching and learning excellence in Azerbaijan Universitie... more The aim of the project is promoting of teaching and learning excellence in Azerbaijan Universities, by supporting the professional development in higher education and, in the academic community. For this reason, the program wants to enhance the usage of technology and innovative forms of teaching, to provide support for designing courses and for choosing and using diverse approaches in assessment. The purpose of this study is to identify the possibilities of promoting the professional development in higher education and to explore the theoretical landscape: the roles and implications of the professional development. This paper explores the connections between the reflective behaviour of the teachers and their assessment methods and wants to provide new approaches to assessment in the context of the institutional strategies of the higher education. This paper argues for innovative forms of assessment such as the portfolios in teacher preparation or the group-based assessment forms-as methods of promoting higher quality learning. The study investigates the ways towards the autonomous assessment in the higher education, using self-assessment and peer assessment.
Az óvodák magyarországi történetének feltárása fontos feladat a neveléstörténeti kutatások előtt.... more Az óvodák magyarországi történetének feltárása fontos feladat a neveléstörténeti kutatások előtt. Számos forrás áll rendelkezésünkre melynek feldolgozása hozzásegít minket, hogy pontosabban megértsük az intézményes kisgyermeknevelés tizenkilencedik és huszadik századi magyarországi tradícióit. Olyan források ezek, melyek információk egész sorát hordozzák – tárgyak, dokumentumok és természetesen a szakmai nyilvánosság fórumaként működő folyóiratokat is ide soroljuk. Jelen elemzés az egyik ilyen forrás, a Család és iskola (Gyermekünk) című folyóirat képi korpuszát teszi vizsgálata tárgyává, hogy áttekintse, miképpen jelenik meg a folyóirat képanyagában az óvoda, az intézményes kisgyermeknevelési környezet. A képi korpusz feldolgozásában a teljességre törekedtünk, feltártuk a folyóirat teljes képi állományát és kigyűjtöttük az óvodával, illetve az iskoláskor előtti életszakasszal kapcsolatos képi anyagot. Első lépésben kvantitatív elemzést végeztünk, hogy fel tudjuk mérni a téma súlyát...
Doktori értekezésem Zygmunt Bauman modernitást és poszmodernitást vizsgáló társadalomelméleti mun... more Doktori értekezésem Zygmunt Bauman modernitást és poszmodernitást vizsgáló társadalomelméleti munkáinak elemzésére vállalkozik. Fel kívánja mutatni, hogyan különíti el jellegzetességeiket három alapvető aspektus (1. az értelmiségi szerep ön-megértésében mutatkozó változás; 2. az emberi együttélés politikai, közösségi, etikai kérdései; 3 az egyéni differenciákat elismerő életmód – azaz az identitás problémái.) logikáját követve. Elemzésem különösen nagy hangsúlyt kíván fektetni arra a módszerként felfogott metaforikus nyelvre, melyen Bauman a posztmodern társadalommal kapcsolatos belátásait elénk tárja, hiszen ő maga is fontosnak tartja hangsúlyozni, hogy a társadalomelméletet az emberi tapasztalattal folytatott állandó párbeszédként képes csak értelmezni, és ez a tapasztalat – ellentétben az egyetemmel – nem oszlik tanszékekre. Annak a társadalomtudománynak tehát, amely lépést kíván tartani ezzel a tapasztalattal, törekednie kell a lehető legteljesebb módon megragadni a tudományosan...
Uploads
Papers by Imre Fenyő