Papers by François Guillemette
Revista Científica Arbitrada de Posgrado y Cooperación Internacional CLAUSTRO, Jul 11, 2022
(UOF) hemos querido comprender este cambio fundamental, que consiste en la adopción de esta insti... more (UOF) hemos querido comprender este cambio fundamental, que consiste en la adopción de esta institución por una orientación pedagógica innovadora dentro del sentido de una ruptura, como punto de partida en la gran mayoría de actividades académicas universitarias en todas partes del mundo. Este cambio es un paso del paradigma binario unilateral de la transmisión a un paradigma multilateral trinario, de un compromiso solidario del profesor al alumno; cada uno en su rol propio, dentro de una perspectiva de comprensión y de la transformación del mundo. Este cambio es también un paso de la pasividad a una pedagogía activa y experiencial donde el profesor es una guía esencial del progreso de aprendizaje de los estudiantes. Este articulo tiene como consecuencia recomendaciones para ofrecer a todas las instituciones de enseñanza postsecundaria que aspirarían aprovechar de esta perspectiva extraordinaria, de una fundación a una refundación de su institución.
Enjeux et société: Approches transdisciplinaires
Recherches qualitatives
L’adaptation de l’entrevue de recherche qualitative aux caractéristiques de la déficience intelle... more L’adaptation de l’entrevue de recherche qualitative aux caractéristiques de la déficience intellectuelle (construction du discours, cognition, relations interpersonnelles) se traduira dans les éléments suivants : l’exclusion des questionnaires avec des questions fermées et avec toutes les formes de questions de mesure, l’option pour un discours plutôt narratif et descriptif, les demandes d’ajout plutôt que les demandes d’explication, la reformulation des questions plutôt que des réponses, la nécessité de bien connaître le vocabulaire et la vie quotidienne de l’interviewé, l’emploi de questions courtes et simples, l’exclusion des questions qui demandent de se situer dans le temps et qui font appel à la mémoire, l’attention aux réactions qui manifestent la compréhension, la nécessité de répéter les questions, la durée plus courte de l’entrevue, la référence à du connu et à du concret, la valorisation des réponses de l’interviewé. Chez l’intervieweur, la qualité la plus utile sera sa s...
Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y ... more Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie à sa politique d'utilisation que vous pouvez consulter en ligne.
Recherches qualitatives, 2010
Recherches qualitatives, 2009
Dans cet article, sont abordés les divers aspects de l'induction tels qu'ils apparaissent dans le... more Dans cet article, sont abordés les divers aspects de l'induction tels qu'ils apparaissent dans les productions et les expériences des chercheurs, étudiants gradués ou chercheurs universitaires, qui ont recours à la MTE dans leurs projets de recherche en pays francophones de l'Europe et de l'Amérique du Nord. C'est en raison de son caractère inductif que la MTE est à la fois reconnue pour son apport original dans la communauté scientifique et contestée pour sa non-conformité aux procédures habituelles de la démarche scientifique. Les divers aspects identifiés sont : les principes de l'exploration et de l'inspection, l'application du critère de l'emergent-fit, l'échantillonnage théorique, la manière particulière d'avoir recours aux écrits scientifiques, la sensibilité théorique et la circularité de la démarche.
Recherches qualitatives, 2011
Recherches qualitatives, 2011
Université du Québec à Trois-Rivières L'intérêt porté par les étudiants et les professeurs-cherch... more Université du Québec à Trois-Rivières L'intérêt porté par les étudiants et les professeurs-chercheurs pour l'entretien de groupe est tel que l'Association pour la recherche qualitative (ARQ) a déjà organisé deux colloques portant spécifiquement sur ce dispositif. L'un d'eux a réuni tout près d'une centaine de participants d'horizons disciplinaires variés : psychologie, communication, éducation, administration, psychoéducation, sociologie, musique, histoire, politique et loisir. De nombreux professeurs ont référé leurs étudiants, dans le cadre de cours de méthodologie, au premier numéro publié sur ce thème des entretiens de groupe . Une demande croissante pour des ateliers de formation sur l'animation et la préparation d'entretiens de groupe à l'ARQ montre que les spécificités de ce dispositif attirent de plus en plus de chercheurs, mais il arrive que ceux-ci hésitent à le choisir dans le cadre de projets de recherche ou sont insécures lorsqu'ils le font. La thématique de l'entretien de groupe suscite donc l'intérêt des participants aux colloques et aux activités ainsi que des commentaires relatifs à la disponibilité de textes en français portant spécifiquement sur ce dispositif. Certes, il existe un certain nombre de manuels et d'ouvrages en langue française permettant d'être initié à l'usage de l'entretien de groupe, mais il n'en demeure pas moins que la majorité des articles et des livres sur le sujet sont
The Qualitative Report, 2022
This article examines several qualitative methods to capture and analyze processes in therapeutic... more This article examines several qualitative methods to capture and analyze processes in therapeutic and clinical interventions. The study of therapeutic processes provides an understanding of what leads to changes in clinical interventions. This is a goal of any therapeutic intervention. This interest should allow us to try to identify what the therapists do and think they are doing, how they do it, how they think about their interventions, and what happens during the session that might explain changes. These types of studies require that researchers provide clarifications about their epistemological and methodological choices. To meet that requirement, we propose to review a range of issues, methodologies, and tools – which come from qualitative research - that guide us in conducting research in the psychotherapeutic and clinical field. The aim of our article is to put forward a methodological framework for researchers to better explore the patient’s or the therapist’s lived-experien...
Approches Inductives Travail Intellectuel Et Construction Des Connaissances, 2015
Panorama du développement de la recherche qualitative : Analyse critique des thèses produites en ... more Panorama du développement de la recherche qualitative : Analyse critique des thèses produites en sciences humaines et sociales depuis dix ans (1996-2005), en langue française dans les universités francophones au Québec. Recherches Qualitatives, 27(2), 28-57. Becker, G. (1997). Disrupted lives : How people create meaning in a chaotic world. Berkeley, CA : University of California Press. Becker, H. S. (1954). Field methods and techniques. Human Organization, 12(4), 31-32. Berg, B. L. (1998). Qualitative research methods for the social sciences (6 th ed.). Boston : Allyn & Bacon. Berger, A. A. (2000). Media and communication research methods : An introduction to qualitative and quantitative approaches. Thousand Oaks, CA : Sage. Bloor, M. (2004). Addressing social problems through qualitative research. Dans D. Silverman (Ed.), Qualitative research. Theory, method and practice (2 nd ed.) (p. 305-324). London : Sage.
Paradigmas Una Revista Disciplinar De Investigacion, 2012
Los autores examinan los con ictos entre los requisitos de la teoría fundamentada y las exigencia... more Los autores examinan los con ictos entre los requisitos de la teoría fundamentada y las exigencias institucionales para la investigación cientíca, tal y como son experimentados por investigadores y estudiantes. La visión general de cómo la teoría fundamentada fue concebida originalmente sirve como antecedente para el análisis de los problemas que con frecuencia enfrentan los usuarios de esta al presentar proyectos de investigación ante comités académicos o de becas. Se discuten tres aspectos especialmente polémicos que surgieron de los datos analizados: la circularidad del método general de investigación, la suspensión de referencias a marcos teóricos y el muestreo teórico. Los participantes de este estudio exploran algunas posibilidades para superar dichos con ictos. : metodología, teoría fundamentada, investigación cientí ca, con ictos.
Approches inductives: Travail intellectuel et construction des connaissances, 2015
Recherches qualitatives, 2011
La recherche dont nous présentons ici les résultats a été réalisée « dans » l'espace électronique... more La recherche dont nous présentons ici les résultats a été réalisée « dans » l'espace électronique et non essentiellement « par » ou « sur » les moyens de l'Internet. Elle porte sur un cas d'espèce des entretiens de groupe en ligne : les E-Dialogues. Ceux-ci constituent un outil de discussion synchrone ayant pour but d'améliorer la communication entre experts en environnement et développement durable. L'approche méthodologique de la théorisation enracinée nous a permis de comprendre les raisons pour lesquelles un entretien de groupe est organisé en ligne, la façon dont il se déroule, les enjeux de son animation, le statut épistémologique des données qu'il permet de recueillir, de même que les spécificités de ce dispositif, notamment en comparaison avec d'autres formes d'entretien de groupe.
Recherches qualitatives, 2006
Note de l'auteur : Merci à Mme Pauline Minier, professeure à l'UQAC, pour ses précieux conseils c... more Note de l'auteur : Merci à Mme Pauline Minier, professeure à l'UQAC, pour ses précieux conseils concernant le contenu de cet article.
Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y ... more Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie à sa politique d'utilisation que vous pouvez consulter en ligne.
Approches inductives: Travail intellectuel et construction des connaissances, 2018
Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y ... more Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie à sa politique d'utilisation que vous pouvez consulter en ligne.
Brock Education Journal, 2006
Dans la première génération d’APC, le concept de compétence est lié aux concepts de comportement,... more Dans la première génération d’APC, le concept de compétence est lié aux concepts de comportement, pratique, performance et action (Gage & Winne, 1975; Hamilton, 1973; Hilbert, 1982; Howsam & Houston, 1972; Joyce, 1974; Leonard & Utz, 1974; Schostak, 1996; Spady, 1977; Tomlinson, 1995; Woodruffe, 1992). Sur le plan conceptuel, cette définition s’oppose à la perspective dichotomique inspirée de Chomsky (1957). Pour ce dernier, d’une part, la compétence est un potentiel d’action et non l’action comme telle; d’autre part, l’action qui actualise le potentiel-compétence est une performance.
Revue internationale P.M.E., 2013
Cette recherche vise à étudier les relations entre les informations à caractère financier, que l’... more Cette recherche vise à étudier les relations entre les informations à caractère financier, que l’on peut retrouver sur le site internet d’une PME, et les éléments, favorables ou non à la communication financière, mis en avant par son dirigeant. Pour appréhender cette problématique, des entretiens semi-directifs ont été menés auprès de dix dirigeants de PME cotées sur le Marché Libre de Bruxelles. Ce marché boursier fait partie d’Euronext New York Stock Exchange. C’est un marché non réglementé où les règles d’admission à la cote et les obligations ont été allégées pour permettre aux PME de faire et de lever des capitaux sans se soumettre aux règles contraignantes d’un marché réglementé. Les sites internet des dix entreprises de notre corpus ont également été analysés. L’analyse des sites internet permet de souligner l’effort volontaire de communication financière réalisé par les dirigeants de PME. Il ressort des entretiens avec ces dirigeants que plusieurs éléments sont mis dans la b...
mémoire ou de cette thèse a autorisé l'Université du Québec à Trois-Rivières à diffuser, à des fi... more mémoire ou de cette thèse a autorisé l'Université du Québec à Trois-Rivières à diffuser, à des fins non lucratives, une copie de son mémoire ou de sa thèse. Cette diffusion n'entraîne pas une renonciation de la part de l'auteur à ses droits de propriété intellectuelle, incluant le droit d'auteur, sur ce mémoire ou cette thèse. Notamment, la reproduction ou la publication de la totalité ou d'une partie importante de ce mémoire ou de cette thèse requiert son autorisation. LISTE DES SIGLES INTRODUCTION. TABLE DES MATIERES l~ Pr~sentation de Hans Urs von Balthasar 2. Pr~sentation du thème du Samedi saint 3. Pr~sentation du mémoire 4. Le contenu du mémoire CHAPITRE l PREMIERE APPROCHE: JESUS EST MORT L'ETRE-MORT DU CHRIST b) Qulest-ce que la substitution? c) Substitution et solidarité CHAP ITRE III TROISIEME APPROCHE: POUR NOUS, DIEU LIA FAIT PECHE LA DESCENTE DU CHRIST AUX ENFERS ET SA DIMENSION TRINITAIRE LISTE DES SIGLES Après entente avec notre directeur de mémoire et le directeur des études avancées en théologie, nous avons décidé d'utiliser des sigles pour simplifier les références aux oeuvres de Hans Urs von Balthasar. Nous utiliserons ces sigles dans le corps du texte immédiatement après les citations sans renvoyer chaque fois au bas de la page. On se référera à la bibliographie du mémoire pour avoir les renseignements complets sur les oeuvres dont nous ne donnons que le titre dans cette liste de sigles. A. c. i.
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