Dosen Pengampu : Ipin Aripin, M.Pd Disusun oleh: Fitri Oliviani (14121610684) Kelas : IPA-Biologi... more Dosen Pengampu : Ipin Aripin, M.Pd Disusun oleh: Fitri Oliviani (14121610684) Kelas : IPA-Biologi A/ semester 7 FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2015 Jawaban Soal ! 1. Tahapan desain bahan ajar multimedia menurut model : a. Model ADDIE (Analysis-Design-Develop-Implement-Evaluate). Model ini menggunakan 5 tahap pengembangan yakni : 1) Analysis (analisa), yaitu melakukan needs assessment (analisis kebutuhan), mengidentifikasi masalah (kebutuhan), dan melakukan analisis tugas. 2) Design (desain/perancangan), pertama merumuskan pembelajaran yang SMAR (Spesifik, Measurable, Applicable, dan Realistic). Selanjutnya menyusun tes didasarkan pada tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan. Kemudain tentukan strategi pembelajaran, selain itu dipertimbangkan pula sumber-sumber pendukung yang lain 3) Development (pengembangan), kegiatan membuat, membeli, dan memodifikasi bahan ajar. Memilih media atau kombinasi media terbaik yang akan digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran. 4) Implementation (implementasi/eksekusi), menerapkan sistem yang sedang kita buat. Membimbing siswa untuk mencapai tujuan atau kompetensi, menjamin terjadinya pemecahan masalah/solusi untuk mengatasi kesenjangan hasil belajar yang dihadapi oleh siswa. 5) Evaluation (evaluasi/umpan balik), proses untuk melihat apakah sistem pembelajaran yang sedang dibangun berhasil, sesuai dengan harapan awal atau tidak. b. Model ASSURE, meliputi 6 tahap yaitu : 1) Analyze Learners, menganalisis pembelajar, 2) State Standard and Objectives, merumuskan standard an tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Dalam merumuskan tujuan pembelajaran, gunakan format ABCD (Audiens, Behavior, Condition, Degree) 3) Select Strategies, Technology, Media, and Material, merencanakan pembelajaran yang efektif adalah memilih strategi, teknologi, media dan materi pembelajaran yang sesuai. 4) Utilize Technology, Media and Materials, menggunakan teknologi, media dan material. Melibatkan perencanaan peran kita sebagai dosen/guru dalam menggunakan teknologi, media dan materi.untuk melakukan tahap ini ikuti proses "5P" (Preview, Prepare, Prepare, Prepare, Provide) 5) RequireLearner Participation, mengaktifkan partisipasi pembelajar 6) Evaluate and Revise, mengevaluasi dan merevisi perencanaan pembelajaran serta pelaksanaannya FLOWCHART BIOTEKNOLOGI
Dosen Pengampu : Ipin Aripin, M.Pd Disusun oleh: Fitri Oliviani (14121610684) Kelas : IPA-Biologi... more Dosen Pengampu : Ipin Aripin, M.Pd Disusun oleh: Fitri Oliviani (14121610684) Kelas : IPA-Biologi A/ semester 7 FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2015 Jawaban Soal ! 1. Tahapan desain bahan ajar multimedia menurut model : a. Model ADDIE (Analysis-Design-Develop-Implement-Evaluate). Model ini menggunakan 5 tahap pengembangan yakni : 1) Analysis (analisa), yaitu melakukan needs assessment (analisis kebutuhan), mengidentifikasi masalah (kebutuhan), dan melakukan analisis tugas. 2) Design (desain/perancangan), pertama merumuskan pembelajaran yang SMAR (Spesifik, Measurable, Applicable, dan Realistic). Selanjutnya menyusun tes didasarkan pada tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan. Kemudain tentukan strategi pembelajaran, selain itu dipertimbangkan pula sumber-sumber pendukung yang lain 3) Development (pengembangan), kegiatan membuat, membeli, dan memodifikasi bahan ajar. Memilih media atau kombinasi media terbaik yang akan digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran. 4) Implementation (implementasi/eksekusi), menerapkan sistem yang sedang kita buat. Membimbing siswa untuk mencapai tujuan atau kompetensi, menjamin terjadinya pemecahan masalah/solusi untuk mengatasi kesenjangan hasil belajar yang dihadapi oleh siswa. 5) Evaluation (evaluasi/umpan balik), proses untuk melihat apakah sistem pembelajaran yang sedang dibangun berhasil, sesuai dengan harapan awal atau tidak. b. Model ASSURE, meliputi 6 tahap yaitu : 1) Analyze Learners, menganalisis pembelajar, 2) State Standard and Objectives, merumuskan standard an tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Dalam merumuskan tujuan pembelajaran, gunakan format ABCD (Audiens, Behavior, Condition, Degree) 3) Select Strategies, Technology, Media, and Material, merencanakan pembelajaran yang efektif adalah memilih strategi, teknologi, media dan materi pembelajaran yang sesuai. 4) Utilize Technology, Media and Materials, menggunakan teknologi, media dan material. Melibatkan perencanaan peran kita sebagai dosen/guru dalam menggunakan teknologi, media dan materi.untuk melakukan tahap ini ikuti proses "5P" (Preview, Prepare, Prepare, Prepare, Provide) 5) RequireLearner Participation, mengaktifkan partisipasi pembelajar 6) Evaluate and Revise, mengevaluasi dan merevisi perencanaan pembelajaran serta pelaksanaannya FLOWCHART BIOTEKNOLOGI
Uploads
Papers by Fitri Oliviani