Papers by DAVID SÁNCHEZ-TERUEL
Current Psychology, 2020
The pandemic produced by COVID-19 can lead the population to suffer serious psychological disorde... more The pandemic produced by COVID-19 can lead the population to suffer serious psychological disorders. However, there are several psychosocial variables that can enhance resilient outcomes in adverse situations. The aim would be to establish the level of resilience of the general Spanish population exposed to a traumatic situation by the COVID-19 in order to identify which protective factors predict resilient outcomes. 1227 homebound people (863-70.3% women), aged 18-73 years (M = 28.10; SD = 12.88) reported on sociodemographic and psychological variables such as optimism, hope, self-efficacy and post-traumatic growth. Having a higher academic level (β = .47; CI (95%) = .11-.34; p < .01), being autonomous (β = .29; CI (95%) = 0.1-.09; p < .01), along with self-efficacy (β = .42; CI (95%) = .71-92; p < .01) and to a lesser extent optimism (β = .31; CI (95%) = .63-.84; p < .01) would be the predictive variables of a resilient outcome. A high level of statistical power (1-β = 1) and effect size (f2 = 19.2) is observed. The Spanish population exposed to confinement presents high levels of resilience, but no relevant post-traumatic growth has taken place. Keywords COVID-19. Resilience. Self-efficacy. Optimism Coronavirus-19 (COVID-19) began as a viral pneumonia in China in late 2019 and within two months took on pandemic proportions in most parts of the world (Mahase, 2020; World Health Organization-WHO, 2020). The ease of transmission, the lack of immunity in the population, the delay in testing to determine who can transmit the disease, the lack of protective equipment and the significant number of deaths, has meant that the population may feel high levels of stress (Torales, O'Higgins, Castaldelli-Maia, & Ventriglio, 2020). The actions taken in most countries include increasing hygiene measures, home confinement, reducing contact between people, and increasing social distancing (Clara-Rahola, 2020). All of these measures are unprecedented (Centers for Disease Control and Prevention, 2020), which has produced a threatening situation that can only be fought with responsible behaviour, as long as there is no adequate medical treatment (Usher, Durkin, & Bhullar, 2020). Historically, human beings have suffered different types of losses due to war, violence, oppression and disasters, all of which have been well studied (Horesh & Brown, 2020). The COVID-19 pandemic, like previous epidemics (e.g. SARS, MERS, influenza A/H1N1 and Ebola), can produce psychological distress, affective symptoms (low mood or irritability), and post-traumatic stress in the population, some of which may be long-lasting (
Archivos de Medicina (Manizales), 2019
Objetivo: esta investigación pretende estudiar las variables epidemiológicas relacionadas con la ... more Objetivo: esta investigación pretende estudiar las variables epidemiológicas relacionadas con la tentativa y el reintento de suicidio y si entre ellas los trastornos de ansiedad son importantes. En la conducta suicida existen fases previas menos investigadas que son altamente predictivas del suicidio consumado, como son los intentos o reintentos de suicidio. Materiales y métodos: consistió en recoger datos digitales en los servicios de urgencias hospitalarias durante 26 meses. Resultados: los resultados obtenidos por un proceso de regresión logística binaria muestran que el grupo de personas que han realizado más de una tentativa de suicidio son mujeres (β =0,36; OR=2,70; I.C. 95%), entre 34 y 53 años de edad (β =0,31; OR=6,99; I.C. 95%), desempleadas (β =0,43; OR=4,98; I.C. 95%), con trastorno de ansiedad previo (β =0,83; OR=3,95; I.C. 95%), que utilizan métodos únicos (β =0,23; OR=4,72; I.C. 95%) y que suelen darle el alta en los servicios sanitarios de urgencias (β =0,42; OR=6,8...
Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación – e Avaliação Psicológica, 2018
El Síndrome de Down (SD) va a provocar que se manifiesten alteraciones en el desarrollo cognitivo... more El Síndrome de Down (SD) va a provocar que se manifiesten alteraciones en el desarrollo cognitivo que pueden afectar al proceso de adquisición y desarrollo de la lectoescritura. En el presente estudio se ha caracterizado el perfil cognitivo/psicolingüístico y el nivel de lectoescritura de un niño de 5 años con SD en comparación con un niño de desarrollo típico (DT). Además, se ha llevado a cabo un Programa de Lectoescritura con el niño SD. La hipótesis se basa en que las diferencias cognitivas presentes en SD con respecto al DT van a interferir en el desarrollo de la lectoescritura. Sin embargo, estas diferencias en lectoescritura pueden verse disminuidas por la participación en un programa de atención temprana (AT). Los resultados muestran cómo existe una diferencia a nivel cognitivo/lingüístico entre ambos participantes, sin embargo, estas diferencias son menores en el nivel de lectura y escritura alcanzado tras un programa de AT.
REVISTA ARGENTINA DE CLINICA PSICOLOGICA, 2017
Papeles Del Psicologo, 2013
ha convertido en una disciplina propia de actuación en la población infantil, para ello se trata ... more ha convertido en una disciplina propia de actuación en la población infantil, para ello se trata de esclarecer el concepto actual de atención temprana y su estructuración territorial vigente en nuestro país. Comenzamos por una definición general de la atención infantil temprana, se continúa especificando los inicios de la atención temprana en España y sus pioneros para finalizar planteando como se estructura este servicio en las diversas Comunidades Autónomas, y en particular en la Comunidad Autónoma de Andalucía.
Almost all publications on the word coach, relate it to the company, the job and large organizati... more Almost all publications on the word coach, relate it to the company, the job and large organizations. But over the course of the years the coach is starting to be applied in other areas, such as education. It is assumed that the educational process is on one hand a commitment “personal” in order to help the person to build a life plan. This involves recognizing and personal skills development, acquisition and proper implementation of new learning, recognition and ownership of securities, the formation of self-concept, the establishment and the realization of dreams, ideals and goals and building new knowledge based of self-knowledge. This article is intended as an approximation of the applicability of this process to the educational environment for children aged 12 years and older, suggesting further research possible future prospects.
BJPsych Open
Background The assessment of resilience as an outcome in adolescents remains a challenge, with fe... more Background The assessment of resilience as an outcome in adolescents remains a challenge, with few instruments available. Some studies have focused on risk factors, but few have focused on protective factors as a formula for measuring resilient outcomes. Aims To adapt a new Suicide Attempt Resilience Scale (SRSA-18) for use with adolescents, analysing its structural validity, the gender and age invariance of the measure, and divergent and convergent validity, together with its reliability. Method The psychometric properties of the scale were assessed in 628 participants aged between 13 and 18 years, of whom 342 (54.5%) were girls. Results After a process of adaptation for adolescents, exploratory and confirmatory factor analysis yielded a three-dimensional structure with adequate goodness-of-fit indices, invariance of the measure according to gender and age, adequate levels of reliability (ω = 0.91), high convergent validity with the 14-Item Resilience Scale and high divergent valid...
Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, 2019
Risk and protection variables related to suicide attempt. Suicide is an important public health p... more Risk and protection variables related to suicide attempt. Suicide is an important public health problem, with an attempt to date being the only most predictive behavior of completed suicide. The aim was to detect differences in psychosocial and emotional variables in people with and without suicidal ideation and attempt. The sample consisted of a group of N = 166 persons (86.36% women), aged between 20 and 77 years (M = 36, SD = 14.12) with and without suicide attempts, which was in turn divided into three groups through the Scale of Suicidal Ideation. The results show important differences between the three groups as to measured psychological variables. We discuss the implication of psychosocial variables at the base of the increased risk or protection towards the ideation or suicidal attempt, to promote public suicide prevention policies that are more focused on clinical subpopulations with specific risk profiles.
International Journal of Psychological Research, 2020
Background: anxiety remains one of the most common disorders in typically developing children and... more Background: anxiety remains one of the most common disorders in typically developing children and young adults. Adolescents with Down syndrome (DS) lack diagnostic tests for evaluation. Methods: this study evaluated the psychometric properties of the Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders inventory in its self-report version in 63 adolescents with anxiety symptoms with DS. The inclusion criteria for the studies were trisomy 21 and a chronological age between 8 and 17 years. Psychometric properties arestrictly evaluated with the sample exceeding a cutoff point in anxiety symptomatology. A confirmatory factorial analysis tested two models for the new evaluation test. Results: both models confirmed a four-factor structure (somatic/panic, social phobia, generalized anxiety, and separation anxiety). Model 2, nevertheless, had fewer items and a better fit, and it also showed a high correlation with other anxiety detection measures and adequate internal consistency. Conclusio...
Perspectiva Educacional, 2018
La evaluación de la inteligencia emocional (IE) es centro de interés para profesionales de divers... more La evaluación de la inteligencia emocional (IE) es centro de interés para profesionales de diversos campos de la salud y la educación. Este ar culo ofrece una revisión sistemá ca cuan ta va sobre los instrumentos de evaluación de la IE u lizando una herramienta de análisis bibliográfico basado en la metodología PRISMA. Los resultados obtenidos muestran una importante produc vidad cien fica sobre la IE, pero escasos instrumentos que presenten adecuadas propiedades psicométricas para la medición de la IE en niños y adolescentes, menos aún en población clínica infanto-juvenil. Se discute la importancia de plantear puntos de encuentro entre las diversas teorías existentes y sus instrumentos de evaluación, para que la inteligencia emocional no se convierta en un campo de estudio restringido exclusivamente a inves gadores y académicos. Se concluye con un listado de instrumentos de evaluación de la IE con suficientes garan as psicométricas para su aplicación en el ámbito educa vo.
Revista Iberoamericana de Psicología, 2020
Introducción: El síndrome de Down presenta importantes diferencias en tasas de incidencia según t... more Introducción: El síndrome de Down presenta importantes diferencias en tasas de incidencia según territorios y países, siendo además una de los trastornos genéticos más complejos, aunque su detección sea la más precoz de los trastornos genéticos. En España se ha producido una drástica reducción de nacimientos, existiendo un aumento en otras zonas del mundo como Latinoamérica. Objetivo y método: Se pretende realizar una revisión sistemática sobre el conocimiento científico actual relacionado con intervenciones tempranas en SD desde los años 2000 al 2017, utilizando la metodología PRISMA. Resultados: Se observa intensas lagunas metodológicas, enfatizándose las investigaciones transversales por encima de los longitudinales y sobre todo en zonas concretas del mundo. De este síndrome siguen interesando los factores cognitivos en detrimento de variables familiares y otros aspectos claves para un desarrollo psicoevolutivo adecuado. No se observan trabajos de intervención temprana ni de eval...
Educación y Humanismo, 2016
La era digital ha llegado a tener tanto impacto en la sociedad actual, que la familia, la escuela... more La era digital ha llegado a tener tanto impacto en la sociedad actual, que la familia, la escuela, la cultura y el entorno son variables determinantes que influyen en el uso o abuso que la población infantil y adolescente hace de estas tecnologías. Este artículo muestra aquellos estudios que han centrado su interés en analizar el impacto de dispositivos digitales en las relaciones sociales de estos colectivos, ya sea a través de la familia, con los iguales o con el resto de la sociedad. Se concluye que la complejidad en las relaciones interpersonales en la infancia y adolescencia tiene un nuevo añadido: el mundo digital, que produce riesgos y potencialidades, y los consiguientes importantes retos futuros que promueve para padres, gobiernos, administraciones educativas e investigadores.
Ciencia & saude coletiva, 2018
The aim was to identify and describe socio demographic and clinical variables in individuals who ... more The aim was to identify and describe socio demographic and clinical variables in individuals who have made a suicide attempt. An analysis of electronically stored records on persons admitted to the emergency departments of a northern health district during the period 2009-2011 for mental disorders was conducted. The records of 826 patients (30.1% of the total), where 485 (58.7%) were female, aged between 14 and 94 years (M = 49.3; SD = 12.7), were selected. This amounted to 412 individuals (49.9%) who had made a suicide attempt, and were compared with others without prior suicide attempt. A binary logistic regression analysis was performed to examine the strongest predictors of suicide attempt. The results show that the risk of making a suicide attempt increases with age, those most at risk being aged 34 to 53 years (p < 0.01; OR = 6.99), female (p < 0.05; OR = 2.70) and unemployed (p < 0.05; OR = 4.98). The most predictive psychopathological diagnoses for suicide attempt w...
International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología., 2015
Resumen Se presentan distintas cuestiones conceptuales sobre el suicidio en adolescentes, y se p... more Resumen Se presentan distintas cuestiones conceptuales sobre el suicidio en adolescentes, y se plantean los factores de riesgo y protección que están relacionados con el comportamiento suicida. Se ofrece una visión sobre las variables demográficas y psicosociales a tener en cuenta para la valoración del riesgo de tentativa o de suicidio consumado en adolescentes. Además, se desarrollan pautas para el fomento de los aspectos que se han demostrado eficaces para la lucha contra la tentativa de suicidio y el suicidio consumado en adolescentes y adultos jóvenes, siendo las relaciones interpersonales, factores a tener muy en cuenta para un análisis exhaustivo, dentro de la calidad de vida y bienestar emocional en este colectivo. Se concluye sobre aquellas variables demográficas y psicosociales que se contemplan de mayor interés para la prevención de la tentativa suicida, y se ofrecen diversas limitaciones de este estudio que pueden contemplarse como perspectivas futuras para investigado...
International Journal of Psychological Research, 2013
It reflect on the theoretical issues that currently versa Personality Psychology in general and a... more It reflect on the theoretical issues that currently versa Personality Psychology in general and antisocial or criminal behavior in particular. It discusses how the model can be used personality "Big Five" applied to the field of crime, and shows the variables that the literature presented as more predictive, through one of the most widely used assessment instruments at present. It currently advises finding, meeting points between the various existing theories, for that personality does not become a field of study restricted exclusively to researchers and scholars. It discuss the most important results in the application of the "Big Five" personality of the offender, and posess some limitations, as future research for practitioners and researchers.
Universitas Psychologica, 2015
El estrés de los padres de niños con Síndrome de Down (SD) sigue siendo un tema de interés para p... more El estrés de los padres de niños con Síndrome de Down (SD) sigue siendo un tema de interés para profesionales durante todo el proceso de intervención en atención infantil temprana (0-6 años). El presente estudio pretende comprobar si existen diferencias en 78 padres de niños con Síndrome de Down (entre 3 y 11 meses de edad), con edades comprendidas entre 37 y 56 años (M=46.5; DT=1.94), utilizando un entrenamiento basado en el fomento de la resiliencia. Para lograr este objetivo se ha planteado un diseño de evaluación en dos momentos (antes y después de entrenamiento), estableciendo un grupo de padres como experimental y otro como control. Los resultados muestran efectos positivos sobre el estrés que sufren los padres de niños con SD. En particular se reduce el nivel de estrés parental derivado del cuidado del niño (ECN) y el estrés total (ET) tras la aplicación del programa. Se discute la importancia de aplicar tratamientos para el fomento de la resiliencia en padres para amplificar...
Educación Médica, 2015
Recibido el 11 de junio de 2015; aceptado el 9 de julio de 2015 PALABRAS CLAVE Habilidades social... more Recibido el 11 de junio de 2015; aceptado el 9 de julio de 2015 PALABRAS CLAVE Habilidades sociales Competencias Juego de roles Aprendizaje Ciencias de la Salud KEYWORDS Social skills Competencies Role playing Learning Health sciences Resumen El propósito de este estudio fue describir y entrenar las competencias sociales en un grupo de estudiantes del área de Ciencias de la Salud. Se valoró el nivel de habilidad social en un grupo de estudiantes de Ciencias de la Salud (N = 216; 131 [60,6%] mujeres) con edades comprendidas entre los 20 y los 54 años de edad (M = 33,12; DT = 8,75) antes y después de un entrenamiento en habilidades sociales utilizando la técnica de juego de roles. Se aplicó la intervención solo al grupo experimental. La muestra total presentaba un nivel muy bajo de habilidad social inicial. El grupo de estudiantes entrenado mejoró su nivel de habilidad social en comparación con el grupo control, sobre todo en autoexpresión en situaciones sociales, expresión de enfado o disconformidad, y decir "no" y cortar interacciones. Se discute la importancia de las habilidades sociales en la competencia profesional de los estudiantes del área de salud, y se plantean perspectivas futuras de interés para investigadores y docentes del área sanitaria interesados en este aspecto.
el objetivo de este estudio es reflejar la autoevaluación de competencias y destrezas profesional... more el objetivo de este estudio es reflejar la autoevaluación de competencias y destrezas profesionales en comunicación y counseling en estudiantes de Grado Psicología y Enfermería de últimos cursos de la Universidad de Jaén (España), antes y después de la realización de un entrenamiento en habilidades interpersonales y de comunicación, utilizando como metodología básica de entrenamiento la técnica del juego de roles. The aim of this study is to reflect the self-assessment of skills and professional skills in communication and counseling students in Psychology and Nursing Degree final year at the University of Jaén (Spain), before and after the completion of training in interpersonal skills and communication, using as basic methodology training play technique of roles.
Papeles del Psicologo
Suicide in adolescents and young adults has become a public educational and health priority. In t... more Suicide in adolescents and young adults has become a public educational and health priority. In this paper, various conceptual questions about suicide are presented, and the protective factors that are associated with suicidal behavior in this population are considered. An overview is provided, based on a review of the studies, on the aspects of resilience that should be promoted to eliminate the negative impact of the adverse situations that arise for young people. Furthermore, we develop guidelines for building resilience, actions that have been proven effective in combating suicide attempts and completed suicide in adolescents and young adults. We produce a profile that includes all of the aforementioned protective aspects that must be taken into account when developing a comprehensive analysis in the context of the quality of life and emotional well-being of this group
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Papers by DAVID SÁNCHEZ-TERUEL