Papers by Cristiane Maria Marinho
Revista Dialectus - Revista de Filosofia
Este artigo apresenta a potência do pensamento da filósofa e professora Ada Kroef para o ensino d... more Este artigo apresenta a potência do pensamento da filósofa e professora Ada Kroef para o ensino de Filosofia e a Educação. Para tanto, abordaremos os livros Currículo-nômade: sobrevoos de bruxas e travessias de piratas Inspirada pela Filosofia da Diferença (2018) e Escola como polo cultural: contornos mutantes em fronteiras fixas (2017). Nessas obras, a autora questiona teorias e práticas conservadoras do ensino e da educação de forma geral, propondo a criação de novas práticas e posicionamentos teóricos. A estrutura desse artigo se desenvolve em dois tópicos. O primeiro, A Escola na Filosofia, pensa essa instituição a partir das noções de currículo-nômade e currículo-programa. O segundo, A Filosofia na Escola, pondera sobre o fazer dos professores de Filosofia nas diversas funções que podem ocupar na escola e em políticas públicas educacionais e também sobre a prática docente de Ada Kroef como professora no curso de Filosofia da UFC nas disciplinas de estágio supervisionado, onde c...
Revista Dialectus - Revista de Filosofia
ENTREVISTA COM PROFESSORAS(ES) DE FILOSOFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL DO CEARÁCom: Jocilaine Moreira ... more ENTREVISTA COM PROFESSORAS(ES) DE FILOSOFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL DO CEARÁCom: Jocilaine Moreira Batista do Vale, Mario Jonny de Castro Cunha, Syssa AdleyRodrigues Monteiro, Fabiana Martins TôrresPor: Antônio Alex Pereira de Sousa, Paulo Willame Araújo de Lim
Revista Dialectus - Revista de Filosofia
O presente artigo tem o propósito de apresentar uma análise crítica do tratamento dado à Filosofi... more O presente artigo tem o propósito de apresentar uma análise crítica do tratamento dado à Filosofia e ao seu ensino no âmbito da Base Nacional Comum Curricular – BNCC. Para tanto, inicialmente será apresentado breve histórico das formas do Ensino da Filosofia e suas inclusões ou exclusões determinadas pelo quatro político e social em épocas diversas. O objetivo dessa breve genealogia é melhor situar a atual posição do Ensino da Filosofia no referido documento e sua instrumentalização pelo Estado e políticas neoliberais. O desdobramento dessas indicações ocorre por meio de breve análise de algumas passagens textuais da BNCC, buscando mostrar como alguns traços do neoliberalismo estão fortemente presente na sua proposta político-pedagógica. A metodologia utilizada é a de exame de textos, findando por concluir a existência da diluição da criticidade da Filosofia, o fim da criatividade no seu ensino em prol do fortalecimento de uma formação que atenda aos interesses neoliberais da socied...
TANGO: UMA DESCULPA PARA ABRAÇAR acréscimos importantes, o que torna cada artigo singular e ao me... more TANGO: UMA DESCULPA PARA ABRAÇAR acréscimos importantes, o que torna cada artigo singular e ao mesmo tempo conectado uns com os outros. Desta forma, com a linguagem musicada, o tango não é somente uma desculpa para abraçar, mas também para um pensar profundo. E é este pensamento profundo que é o grande mérito de Gustavo Varela.
Nos rastros de Foucault: diálogos contemporâneos
Problemata, Dec 1, 2019
Resumo: O presente texto, Ao nordeste da filosofia e a coruja no mandacaru, traz um resgate da tr... more Resumo: O presente texto, Ao nordeste da filosofia e a coruja no mandacaru, traz um resgate da tradição do pensamento filosófico nordestino, mostrando os seus momentos iniciais e fundantes e sua adesão aos métodos e objetos filosóficos europeus. Apresenta a sua marca inaugural com o aristotelismo-tomista dos Jesuítas, passa pelo empirismo reformado do Seminário de Olinda, pelo positivismo da Escola do Recife e pelo cientificismo francês da Academia Francesa do Ceará. O objetivo geral deste artigo é questionar, a partir dos dados da tradição do pensamento filosófico nordestino brasileiro, a mera subserviência da repetição dos clássicos e pensar sobre a necessidade de filosofarmos a partir da nossa própria realidade como fez toda a Filosofia.
Problemata, Dec 1, 2019
Resumo: O presente texto, Ao nordeste da filosofia e a coruja no mandacaru, traz um resgate da tr... more Resumo: O presente texto, Ao nordeste da filosofia e a coruja no mandacaru, traz um resgate da tradição do pensamento filosófico nordestino, mostrando os seus momentos iniciais e fundantes e sua adesão aos métodos e objetos filosóficos europeus. Apresenta a sua marca inaugural com o aristotelismo-tomista dos Jesuítas, passa pelo empirismo reformado do Seminário de Olinda, pelo positivismo da Escola do Recife e pelo cientificismo francês da Academia Francesa do Ceará. O objetivo geral deste artigo é questionar, a partir dos dados da tradição do pensamento filosófico nordestino brasileiro, a mera subserviência da repetição dos clássicos e pensar sobre a necessidade de filosofarmos a partir da nossa própria realidade como fez toda a Filosofia.
Esta tese analisa o pensamento pAs-moderno e a educaAAo em Lyotard e Vattimo no contexto da crise... more Esta tese analisa o pensamento pAs-moderno e a educaAAo em Lyotard e Vattimo no contexto da crise estrutural do capital contemporAneo. Tem por objetivo elaborar uma crAtica ao pensamento pAs-moderno e a sua categoria central da diferenAa apresentando-os como expressAes ideolAgicas da produAAo material dessa crise, demonstrando criticamente suas reflexAes e seu impacto ideolAgico na EducaAAo a partir do referencial teArico marxista: Mandel, com Anfase no conceito de capitalismo tardio e a terceira revoluAAo; MeszAros, com prioridade na crise estrutural do capital e sua incontrolabilidade, ativaAAo dos limites absolutos e taxa decrescente de utilizaAAo da mercadoria; Jameson e Harvey, com a elaboraAAo de sua crAtica ao pensamento pAs-moderno como expressAo ideolAgica do capitalismo tardio. O estudo crAtico aqui apresentado investiga se o pensamento pAs-moderno e sua idAia acerca da EducaAAo expressa a lAgica do capital: em Lyotard, foi explorado o papel da universidade; em Vattimo, a ...
Cadernos Cajuína, 2019
A pobreza é uma expressão da “questão social” com raízes gestadas na relação existente entre o ca... more A pobreza é uma expressão da “questão social” com raízes gestadas na relação existente entre o capital e o trabalho. Sua ampliação dentro do modo de produção capitalista demarca a opção deste por não superá-la, mas sim garantir sua manutenção ou redução estratégica através do investimento em políticas públicas. No caso brasileiro, o enfrentamento à pobreza tem se dado, entre outras formas, com os programas de transferência de renda, que garantem mínimos sociais aos beneficiários. Entre eles, desde os anos 2000, o Programa Bolsa Família tem ganhado relevância e visibilidade entre os indivíduos e famílias incluídos nos critérios exigidos para o seu acesso. Sendo assim, este trabalho propõe, através de pesquisa bibliográfica e documental, refletir sobre a articulação existente entre o enfrentamento à pobreza em nosso país e os programas de transferência de renda, particularmente, o Programa Bolsa Família. A investigação desenvolvida nos permite concluir pela importância do Programa Bol...
O que somos? Como nos tornamos o que somos? Quais relacoes de saber-poder atravessam nossas subje... more O que somos? Como nos tornamos o que somos? Quais relacoes de saber-poder atravessam nossas subjetividades? Quais dispositivos e tecnologias foram/sao mobilizados em torno das urgencias historico-contemporâneas? Quais outros somos sao possiveis diante das estrategias de governamentalidade disciplinares e biopoliticas que marcam a contemporaneidade? O pensamento de Michel Foucault e seu modo critico de indagacao historica e filosofica possibilitam que interpelemos os processos que nos fizeram e nos fazem ser quem somos, seus mecanismos de assujeitamento e posibilidades de resistencias, nos levando a problematizar os processos de subjetivacao como efeitos e indicios de relacoes de poder-saber historicamente constituidas [...]
O presente trabalho, A Filosofia da diferenca de Gilles Deleuze na Filosofia da Educacao no Brasi... more O presente trabalho, A Filosofia da diferenca de Gilles Deleuze na Filosofia da Educacao no Brasil, tem por objetivo central apresentar o pensamento filosofico educacional de alguns pensadores brasileiros sob a inspiracao da filosofia da diferenca deleuzeana, realcando o que distingue esta producao da Filosofia da Educacao tradicional regida pela filosofia da Representacao. Para tanto, a pesquisa se divide em quatro capitulos: o primeiro capitulo, De Deus a Diferenca: trajetoria das matrizes filosoficas na educacao brasileira elenca as matrizes filosoficas mais expressivas no nosso pais, bem como as praticas e as teorias educativas resultantes delas; o segundo capitulo, A Filosofia da Educacao no Brasil, expoe a trajetoria de constituicao da Filosofia da Educacao como campo de saber especifico e apresenta tres obras brasileiras representativas desse percurso; o terceiro capitulo, A Filosofia da Diferenca de Deleuze, explicita os contornos principais do pensamento deleuzeano no que d...
O debate em torno do aprofundamento ou não de determinados conteúdos nos currículos dos cursos de... more O debate em torno do aprofundamento ou não de determinados conteúdos nos currículos dos cursos de Serviço Social merece destaque nas investigações a respeito da formação profissional. Sendo assim, este artigo objetiva refletir sobre as percepções de estudantes do curso de Serviço Social da UECE, estagiárias no campo da saúde, no que se refere ao ensino do conteúdo da saúde no currículo deste curso de graduação. Para tanto, adotamos a pesquisa de natureza qualitativa, com o uso dos delineamentos da pesquisa bibliográfica, documental e de campo, utilizando a entrevista semiestruturada com cinco estudantes para a coleta dos dados. Os resultados desta pesquisa evidenciaram a compreensão sobre a necessidade de uma formação generalista crítica conforme propõe a ABEPSS, mas a prevalência da percepção entre as estudantes entrevistadas sobre a necessidade de disciplinas específicas para tratar do conteúdo da saúde, tendo em vista a importância dos espaços da saúde como campos de trabalho pri...
O presente artigo, intitulado As contracondutas corporais na Educacao , tem por objetivo mais amp... more O presente artigo, intitulado As contracondutas corporais na Educacao , tem por objetivo mais amplo contextualizar a importancia do corpo tanto no exercicio do poder disciplinar e biopolitico, quanto nas atividades de resistencia ao poder. Para tanto, a exposicao foi dividida em dois momentos. O primeiro, Disciplina e biopo- litica: exercicio dos poderes modernos e contemporaneos na conducao de con- dutas , caracteriza as especificidades desses poderes inserindo a explicacao sobre a importancia do corpo como elemento fundamental na conducao de condutas. Da mesma forma, o segundo momento do artigo, Educacao e poder: condutas e con- tracondutas , reflete sobre as possibilidades de resistencia ao poder por intermedio da conducao da vida como estetica da existencia, na qual a resistencia passa ne- cessariamente pelo corpo, bem como desenvolve essas possibilidades de contra- condutas a partir da educacao. Palavras-chave : Corpo. Conduta. Contraconduta. Educacao. Poder.
O Servico Social vem desenvolvendo discussoes a respeito do pensamento pos-moderno, balizadas pel... more O Servico Social vem desenvolvendo discussoes a respeito do pensamento pos-moderno, balizadas pelos que acreditam na importância de se tomar novos aportes teoricos para explicar as expressoes da questao social e pelos que defendem que a utilizacao das ideias dos autores pos-modernos gera a deslegitimacao da direcao etico-politica do projeto profissional ou a disputa pela hegemonia no interior deste projeto. Este trabalho corresponde a alguns aspectos das consideracoes teoricas realizadas em nossa dissertacao de mestrado e objetiva apresentar os posicionamentos da literatura sobre a influencia e a presenca do pensamento pos-moderno no Servico Social. Consoante a analise teorica, notamos que estes posicionamentos descrevem o pensamento pos-moderno como uma demonstracao do neoconservadorismo profissional, ofensivo para o projeto etico-politico do Servico Social de teor marxista.
Revista Dialectus, Dec 29, 2017
A investigação aqui proposta visa pensar os Direitos Humanos a partir da noção de Biopolítica, te... more A investigação aqui proposta visa pensar os Direitos Humanos a partir da noção de Biopolítica, tendo como referenciais teóricos os filósofos Michel Foucault e Giorgio Agamben. O procedimento metodológico da pesquisa é de análise bibliográfica e terá como centro os livros Em defesa da sociedade e O nascimento da biopolítica, de Foucault, e Homo Sacero poder soberano e a vida nua I, de Agamben. A questão fundamental a ser analisada é sobre a possibilidade de resistências à nova constituição dos poderes biopolítico, na medida em que a vida natural (bíos), (vita nuda-vida nua), apropriada pelas novas relações de poder da biopolítica, é também uma das condições de surgimento dos Direitos Humanos. A importância da proposta acima apresentada se justifica por se compreender que há uma transformação no exercício e no caráter do poder contemporâneo a partir do Século XIX, que Foucault chama de Biopolítica, e que tem seu desempenho por intermédio muito mais pela normatização do que pela Lei, como no regime anterior do poder soberano. A urgência e a necessidade de refletir sobre o presente são elementos fundamentais para a compreensão dos poderes contemporâneos para também se pensar as formas de resistência a eles, e os direitos Humanos são uma dessas resistências. Contudo, é fundamental analisar seus limites, tanto das resistências quanto dos poderes. A investigação proposta aqui com o título Os limites de resistência e poder na relação entre Direitos Humanos e Biopolítica se apresenta como uma pesquisa inicial como proposta para futuros desdobramentos. Portanto, não traz conclusões definitivas e estanques, mas somente aponta para os limites do poder e da resistência entre os Direitos Humanos e a Biopolítica, mas sempre enfatizando o caráter agonístico dessa relação.
2.3 Mutações no mundo do trabalho e as novas exigências para a formação do trabalhador sob a ópti... more 2.3 Mutações no mundo do trabalho e as novas exigências para a formação do trabalhador sob a óptica das transformações científicas e tecnológicas .
Resumo: Este artigo objetiva fazer a exposicao de algumas das principais reflexoes de James, Rort... more Resumo: Este artigo objetiva fazer a exposicao de algumas das principais reflexoes de James, Rorty e Vattimo sobre a religiao, presentes em algumas de suas obras que abordam a questao religiosa. E, a partir dai, demonstrar uma convergencia de carater pos-metafisico nesses pensadores no que diz respeito a experiencia religiosa: no pensamento pragmatico de James e Rorty, e no pensamento fraco de Vattimo e sua valorizacao da hermeneutica. Palavras-chave: Religiao. Pos-metafisica. James. Vattimo. Rorty. Abstract: The purpose of this article is to show some of the main reflections of James, Rorty and Vattimo on religion, which can be found in some of their works about the religion issue. Then, it's intended to demonstrate a convergence of postmetaphysical character of such thinkers as for the religious question: In the pragmatic thinking of James and Rorty and in the weak Vattimo's thinking and his valuation of hermeneutics. Keywords: Religion. Postmetaphysics. James. Vattimo. Ro...
Filosofia e Educação
Apresentação e descrição das diversas matrizes filosóficas que influenciaram a educação no Brasil... more Apresentação e descrição das diversas matrizes filosóficas que influenciaram a educação no Brasil, nos seus aspectos práticos e teóricos, da Colônia até os dias atuais, perseguindo os conceitos filosóficos mais importantes em cada uma delas e mapeando seus principais desdobramentos.
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